Plan de Area de Educacion Religiosa 2016

8/18/2019 Plan de Area de Educacion Religiosa 2016

1/188

Institución Educativa Municipal

Luis Eduardo Mora OsejoDECRETO ALCALDIA DE PASTO No 0!" DEL #! DE $%NIO DE #00&

CODI'O DANE (!#00(00!0#) NIT* "00000!+!,(“Por una educación crítica y creadora con sentido social”

PROGRAMACIÓN DEL ÁREA

-REA DE ED%CACI.N RELI'IOSA

San Juan de Pasto2015


2/188




PROGRAMACIÓN DEL ÁREA

ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA

Docente es!onsa"#e$Sanda Du#ce

San Juan de Pasto2015


3/188




ContenidoIDENTIFICACIÓN DEL ÁREA..................................................................................1

INTRODUCCIÓN...................................................................................................2

DIAGNOSTICO.....................................................................................................1

PROPÓSITO FORMATIVO DEL ÁREA.....................................................................2

APORTE DEL ÁREA AL LOGRO DE LOS FINES DE LA EDUCACIÓN........................3

FINES DE LA EDUCACIÓN RELIGIOSA..................................................................4

O!ETIVOS DEL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA..............................................."

O!ETIVOS GENERALES DE LA EDUCACIÓN RELIGIOSA EN EL NIVEL DEPREESCOLAR#..................................................................................................."

O!ETIVOS PARA ÁSICA PRIMARIA#................................................................."

O!ETIVO PARA LA ÁSICA SECUNDARIA........................................................$

O!ETIVO PARA LA EDUCACIÓN MEDIA#...........................................................%

METAS DE CALIDAD DEL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA.................................&

G'(do Se)to..................................................................................................... &

G'(do S*+ti,o.................................................................................................&

G'(do O-t(o...................................................................................................&G'(do Noeno.................................................................................................. &

G'(do D*-i,o.................................................................................................. &

G'(do On-e......................................................................................................&

!USTIFICACIÓN...................................................................................................../

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA CONCEPTUAL.......................................................10

POR U LA EDUCACIÓN RELIGIOSA EN LA ESCUELA................................10

FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS#................................................................10

FUNDAMENTOS ANTROPOLÓGICOS#..............................................................10FUNDAMENTOS TICOS#.................................................................................10

FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS#..............................................................10

FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS#.....................................................................11

FUNDAMENTOS 5ISTÓRICOS 6 CULTURALES#.................................................11


4/188




FUNDAMENTOS SOCIALES#.............................................................................11

FUNDAMENTOS DE LOS DEREC5OS 5UMANOS.............................................11

FUNDAMENTOS LEGALES DE LA EDUCACIÓN RELIGIOSA ESCOLAR...............12

COMPETENCIAS ESPEC7FICAS DEL ÁREA...........................................................13

(. COMPETENCIA INTERPRETATIVA#.............................................................13

8. COMPETENCIA ARGUMENTATIVA#.............................................................13

-. COMPETENCIA PROPOSITIVA#...................................................................13

d. COMPETENCIA VALORATIVA#....................................................................13

ENFOUE PEDAGÓGICO.................................................................................... 14

METODOLOG7A..................................................................................................1"

TCNICAS DE ENSE9AN:AS...........................................................................1"

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS................................................................................ 1$ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS............................................................................ 1%

CRITERIOS ; TIPOS DE EVALUACIÓN.................................................................1&

TIPOS DE EVALUACIÓN#.................................................................................. 1&

CRITERIOS DE EVALUACIÓN.............................................................................. 1/

MATERIALES ; MEDIOS EDUCATIVOS................................................................20

INSTRUMENTOS.................................................................................................21


5/188




IDENTIFICACIÓN DEL ÁREA

N%&e#es de ense'an(a e Intens%dad )oa%a Se*ana# de Educac%+n Re#%,%osa$

• N%&e# Pe-Esco#a$ 1 .oa se*ana# /a"ao *ed%ante !oectos%nte,adoes de #as d%3eentes 4eas o co*!etenc%as6

• 74s%ca !%*a%a$ 1 .oa se*ana#6

• 74s%ca secunda%a$ 1 .oa se*ana#6

• Med%a acad8*%ca t8cn%ca$ 1 .oa se*ana#6

A'o #ect%&o 2015

Docente$ Sanda C%st%na Du#ce

1


6/188




INTRODUCCIÓN

E# 4ea de Educac%+n Re#%,%osa est4 const%tu%da !o #os s%,u%entes ees te*4t%cos$

#a &edad so"e e# .o*"e9 #a &edad so"e D%os %no #a &edad so"e #a I,#es%a6Cada uno de estos ees est4 const%tu%do !o n:c#eos te*4t%cos ;ue seansecuenc%ados de *anea co.eente desde ,ado !eesco#a .asta once6en%endo en cuenta ;ue no e

const%tu%dos !o$ #a e#ac%+n con D%os #a e

2


7/188




DIAGNOSTICO

Los estud%antes de #a Inst%tuc%+n Educat%&a Mun%c%!a# en e# Áea de Educac%+nRe#%,%osa t%enen #a neces%dad de "%nda una 3o*ac%+n %nte,a#9 #a tascendenc%ade# se .u*ano es !os%"#e *ed%ante un !oceso de conc%ent%(ac%+n de #os &a#oes3unda*enta#es de# se .u*ano !aa una sana con&%&enc%a6

Pode*os ana#%(a ;ue nuestos estud%antes !o su s%tuac%+n soc%oecon+*%ca!esentan una !o"#e*4t%ca de ca4cte 3a*%#%a ;ue a3ecta e# desao##o %nte,a#de# se .u*ano en su !ate 8t%ca9 *oa# !s%co#+,%ca6

Po eso es necesa%o ;ue e# Áea de Educac%+n Re#%,%osa se enca*%ne a #ae3#e


8/188




PROPÓSITO FORMATIVO DEL ÁREA

E# docente de# 4ea de educac%+n e#%,%osa de"e se d%n4*%co con acc%oneso%entadas .ac%a #a 3o*ac%+n es!%%tua# .u*ana de# educando9 3o*a estud%antes !aa ;ue ad;u%ean co*!etenc%as ;ue #e !e*%tan tans3o*a e %nc%d% en su entono soc%a# a#can(a se !esonas de "%en con &a#oes !%nc%!%os*oa#es 8t%cos6

2


9/188




APORTE DEL ÁREA AL LOGRO DE LOS FINES DE LA

EDUCACIÓN

Paa a#can(a estos 3%nes e# 4ea !o!one$

Es 3unda*enta# *%a #os a!otes de #a ERE !aa e# #o,o de #os 3%nes de #aeducac%+n9 desde una conce!c%+n anto!o#+,%ca desde e# su!uesto ;ue se!ec%"e so"e e# !#eno desao##o de #a !esona#%dad6E# .o*"e co*o se tascendente9 co!+eo soc%a#? en e#ac%+n con #os de*4s9en e#ac%+n con #os de*4s9 con su *%edo #o a"so#uto6 Desde esta conce!c%+n!ode*os a3%*a ;ue e# no*"e co*o !esona est4 en cond%c%ones dedesao##a !otenc%a#%dades desde #o co*un%cat%&o9 #o *oa#9 #o 8t%co9 #o es!%%tua# #o %nte#ectua#6

Desde este oden de %dea #a ERE a# #o,o de #os 3%nes de #a educac%+n$

La ERE cont%"ue a# cu#t%&o de #a d%*ens%+n es!%%tua# de# se .u*ano en e#conte


10/188




FINES DE LA EDUCACIÓN RELIGIOSA

7as4ndose en #a #e ,enea# de #a educac%+n en e# at=cu#o 5B se cons%dea

%*!otante e#ac%ona #os s%,u%entes 3%nes educat%&os at%cu#ados con e# 4ea deEducac%+n Re#%,%osa6

16 E# !#eno desao##o de #a !esona#%dad s%n *4s #%*%tac%ones ;ue #as ;ue #e%*!onen #os deec.o de #os de*4s e# oden u=d%co dento de su !oceso de3o*ac%+n %nte,a#9 3=s%ca9 !s=;u%ca9 %nte#ectua#9 *oa# es!%%tua#9 soc%a# e3ect%&a98t%ca9 c=&%ca de*4s &a#oes .u*anos6

26 La 3o*ac%+n en e# es!eto a #a &%da a #os de*4s deec.os .u*anos9 a #a !a(a #os !%nc%!%os de*oc4t%cos de con&%&enc%a9 !#ua#%s*o9 ust%c%a9 so#%da%dad9e;u%dad9 to#eanc%a9 #%"etad6

6 La 3o*ac%+n !aa 3ac%#%ta #a !at%c%!ac%+n de todos en #as dec%s%ones ;ue #osa3ectan en #a &%da econ+*%ca9 !o#=t%ca9 ad*%n%stat%&a9 cu#tua# de #a nac%+n6

6 La 3o*ac%+n en e# es!eto a #a auto%dad #e,=t%*a a #a #e9 a #a cu#tua nac%ona#a #a .%sto%a de Co#o*"%a a #os s=*"o#os !at%os6

4


11/188




OBJETIVOS DEL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA

OBJETIVOS GENERALES DE LA EDUCACIÓN RELIGIOSA EN EL NIVEL DE

PREESCOLAR:

ac%#%ta a #os !ades de 3a*%#%a #as educac%ones de sus .%os de acuedo asus con&%cc%ones e#%,%osas *oa#es6

7usca e# sent%do de #a e

Po!oc%ona a# n%'o #a deno*%nac%+n coecta de #os o"etos .ec.os de#entono e#%,%oso6

Ca!ac%ta a# n%'o !aa esta"#ece #as e#ac%ones de de!endenc%a ;ue .aente #os o"etos .ec.os de #a e

Auda a# n%'o en #a to*a de conc%enc%a de su %dent%dad e#%,%osa9 e#econoc%*%ento es!eto de otas %dent%dades !esentes en e# entonoe#%,%oso6

Descu"% a D%os !esente en #a e

OBJETIVOS PARA BÁSICA PRIMARIA:

ac%#%ta a #os !ades de 3a*%#%a #a educac%+n de sus .%os de acuedo a sus

con&%cc%ones e#%,%osas *oa#es6 D%st%n,u% e# &a#o ;ue !aa #os c%st%anos t%enen e# *undo9 #a &%da .u*ana

#as act%tudes ;ue e##os asu*en 3ente a su !otecc%+n de3ensa6 Conoce #a !esona9 #a &%da e# *ensae de Jesuc%sto9 cento de #a 3e

c%st%ana9 ta# co*o es test%*on%o en #a 7%"#%a en #a tad%c%+n de #a %,#es%a6 Enconta e# s%,n%3%cado de #as !%nc%!a#es *an%3estac%ones de# .ec.o

e#%,%oso en nuesto conte


12/188




Des!eta #a sens%"%#%dad9 e# %nte8s !o e# !o"#e*a e#%,%oso !o #a 3o*aco*o este se a3onta dento de# c%st%an%s*o6

Asu*% act%tudes !esona#es ante e# *ensae e#%,%oso9 "asadas en e#

estud%o *aneo de #as 3uentes9 docu*entos test%*on%os de 3e6 Res!eta #as o!c%ones e#%,%osas ;ue s%,an de# !oceso educat%&o de #a

Educac%+n Re#%,%osa ad;u%%da en e# .o,a en e# conteOBJETIVO PARA LA BÁSICA SECUNDARIA

ac%#%ta a #os !ades de 3a*%#%a #a educac%+n de sus .%os de acuedo a suscon&%cc%ones e#%,%osas *oa#es6

Ad;u%% un conoc%*%ento o"et%&o s%ste*4t%co de #os conten%dosesenc%a#es de# cato#%c%s*o sus ea#%(ac%ones *4s s%,n%3%cat%&as en #a &%dade #a !esona9 #a 3a*%#%a #a soc%edad6

Ident%3%ca #as d%&esas 3o*as de #en,uae e#%,%oso de #a e

Inte!eta o"et%&a*ente e# !at%*on%o c%st%ano !esente en e# conte


13/188




OBJETIVO PARA LA EDUCACIÓN MEDIA:

ac%#%ta a #os !ades de 3a*%#%a #a educac%+n de sus .%os de acuedo a sus

con&%cc%ones e#%,%osas *oa#es6 S%ste*at%(a #os conoc%*%entos9 !oced%*%entos &a#oes e#%,%osos

estud%ados en #a Educac%+n 74s%ca !aa a*!#%a#os a #a &%sa !esona# soc%a#6

Ident%3%ca #a e#ac%+n ente #a 3e #a c%enc%a9 #a 3e #a &%da9 #a 3e #a cu#tua9#a 3e #a soc%edad6

E

Soc%a# de #a I,#es%a6 o*a una act%tud *adua 3ente a #a !o!uesta de un !oecto de &%da de #a soc%edad "asado en #a &%s%+n c%st%ana de #a e


14/188




METAS DE CALIDAD DEL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA

Grado Sexto

E# estud%ante actu8 de 3o*a coecta !o se %*a,en se*ean(a de D%os9!oect4ndose9 .ac%a #as de*4s !esonas a e# *%s*o a!ec%ando e# &a#o de #a&%da .u*ana6

Grado Sét!"o

E# estud%ante descu"e ;ue su 3a*%#%a es e# es!ac%o de 3o*ac%+n !aa #o,a un

ca*"%o en #a soc%edad6

Grado O#ta$o

E# estud%ante co*!ende ;ue e# .o*"e es un se soc%a# ;ue &%&e en co*un%dad!aa a#can(a su ea#%(ac%+n !uede a!ota a #a co*un%dad !aa #o,a una sanacon&%&enc%a6

Grado No$e%o

E# estud%ante to*a conc%enc%a de #a %*!otanc%a ;ue t%enen #os c%te%os 8t%cos9*oa#es e#%,%osos en #a 3o*ac%+n !esona# #a con&%&enc%a soc%a#6

Grado Dé#!"o

E# estud%ante to*e co*o *ode#o de #a &%da de Jes:s !aa #a constucc%+n de su!oecto de &%da !aa se una !esona ;ue de "%en a!ote a #a soc%edad6

Grado O%#e

E# estud%ante %dent%3%;ue #os !o"#e*as9 con3#%ctos neces%dades de# *undo ;uecon sus %deas a!oten a #a 3o*ac%+n de su entono6

&


15/188




JUSTIFICACIÓN

Ente #as d%*ens%ones ;ue caacte%(a e# se .u*ano9 .a una ;ue es es!ec%3%casu %dent%dad dete*%na todas #as de*4s9 es #a d%*ens%+n ESPIRIUAL6 Esad%*ens%+n es #a ;ue .ace ;ue e# se .u*ano &%&a en e# *undo no en a(+n de #o;ue e# *undo e# *undo es9 s%no en a(+n de# sent%do ;ue e# *undo .a ad;u%%do &a ad;u%%endo !aa 8#6E# se .u*ano es un "uscado constucto de# sent%do9 *ot%&a e# sent%do deenconta #a &edad9 #a "ondad #a "e##e(a9 *ed%ante #a c%enc%a9 en9 e# ate #a*oa#6 7usca enconta9 e# *4s a##4 en e# %nte%o de #as cosas9 de #os .ec.os9 de#as &%&enc%as !esona#es co#ect%&as6

La e#%,%os%dad de# se .u*ano es e

3unda*enta#es de #a 3o*ac%+n en #a Inst%tuc%+n Educat%&a Mun%c%!a# Lu%sEduado Moa OseoH !o;ue !ec%"%*os #a neces%dad de ;ue todo se .u*ano,oce de una cond%c%+n de "%enesta !esona#9 es!%%tua# soc%a#9 !aa ;ue sea!os%"#e una &%da c%udadana d ca#%dad6Se asu*e un en3o;ue a*!#%o9 a"%eto9 es!etuoso de #as d%3eenc%as ;ue e

/


16/188




FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA CONCEPTUAL

&POR 'U( LA EDUCACIÓN RELIGIOSA EN LA ESCUELA)

FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS:

La educac%+n e#%,%osa es!onde a #a neces%dad de cec%*%ento en #os s%,u%entesas!ectos de# desao##o .u*ano de# n%'o de# o&en6

FUNDAMENTOS ANTROPOLÓGICOS:

Los estud%antes neces%tan es!uestas se,uas a #os !o"#e*as e#ac%onados con #a":s;ueda de sent%do de #a e


17/188




FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS:

Los estud%antes neces%tan a!ende sa"e6 Paa e# caso9 neces%tan a!ende a!#antease coecta*ente e# !o"#e*a de# .ec.o e#%,%oso *anea #as 3uentes

!aa e# estud%o e3#eUNDAMENOS )ISÓRICOS CULURALES:

Los estud%antes neces%tan %nte!eta &a#oa adecuada*ente #os !at%*on%os.%st+%cos cu#tua#es de #o e#%,%oso9 #o es!%%tua# #o tascendente de su entono%n*ed%ato de nuesto !a=s de# *undo6

FUNDAMENTOS SOCIALES:

Los estud%antes neces%tan %dent%3%ca #a 3unc%+n soc%a# de #os 3en+*enos de# o%,en #a e&o#uc%+n de #as e#%,%ones9 sus *an%3estac%ones concetas9 sus a!otes e%n3#uenc%as en #a soc%edad actua# co*o !ate9 %nc#uso de #a !o!oc%+n .u*ana a# desao##o soc%a#6

FUNDAMENTOS DE LOS DEREC*OS *UMANOS

Los estud%antes t%enen deec.o a una educac%+n %nte,a# ;ue no !uededesconoce #a d%*ens%+n es!%%tua# tascendente de #a !esona de #a cu#tua6

La e3#e


18/188




FUNDAMENTOS LEGALES DE LA EDUCACIÓN RELIGIOSA ESCOLAR+

La educac%+n e#%,%osa esco#a de"e o3ecese en todos #os esta"#ec%*%entoseducat%&os de ca4cte o3%c%a# !%&ados9 de acuedo con #a #e 115 de 1 ;ue

#a de3%ne co*o una de #as 4eas o"#%,ato%as de# conoc%*%ento 3o*ac%+n

La Educac%+n e#%,%osa de #os esta"#ec%*%entos educat%&os estata#es t%enen e#de"e de o3ece una educac%+n e#%,%osa e,u#ada !o *ed%o de acuedos ;ue e#Estado .aa susc%to con #a I,#es%a o #a o%entac%+n de #a es!ect%&a con3es%+ne#%,%osa en e# *aco de# at=cu#o 15 de #a #e 1 de 1 cuo o"eto %nc#ua #aeducac%+n e#%,%osa esco#a #a as%stenc%a e#%,%osa en #os esta"#ec%*%entoseducat%&os o3%c%a#es9 en ;u%enes #e deseen ec%"%6

E# estado co#o*"%ano *ed%ante #os esta"#ec%*%entos educat%&os o3%c%a#es9 de"ecu*!#% #o !e&%sto en e# at=cu#o 12 de# concodato susc%to en 1 ente #a

e!:"#%ca de Co#o*"%a #a Santa Sede so"e #a educac%+n e#%,%osa as= co*o #o!e&%sto en #os at=cu#os 5 a de# con&en%o de# Deec.o P:"#%co Inteno No61!o*u#,ado *ed%ante deceto 5 de 1K so"e #a ense'an(a e#%,%osa c%st%anano cat+#%ca6

Con #a entada en &%,enc%a de #a nue&a const%tuc%+n !o#=t%ca de 11 sudec#aac%+n de #a #%"etad e#%,%osa de #a %,ua#dad de todas #as con3es%onese#%,%osas ante #a #e /at=cu#o 19 se !oduce un ca*"%o nota"#e en #a E6R6E9so"e todo e# secto !:"#%co de #a educac%+n6

Ante este .ec.o9 #os !o,a*as de #a as%,natua e*%t%dos toda&=a !o #a

con3eenc%a e!%sco!a# 3ueon eno&ados de *anea ;ue ,aant%(aa e# deec.o a#a #%"etad e#%,%osa de #os estud%antes6

E# deceto 002 de 2009 es!ec%3%ca c#aa*ente #os as!ectos 3unda*enta#es so"e#a educac%+n e#%,%osa #a de"e o3ece todos #os esta"#ec%*%entos educat%&os deca4cte estata# no estata#6

12


19/188




COMPETENCIAS ESPEC,FICAS DEL ÁREA

a+ COMPETENCIA INTERPRETATIVA: Est4 o%entada a desao##a !ocesosen #as ;ue e# estud%ante9 !uede #ee e %nte!eta #os e#e*entos *4scaacte=st%cos de su ea#%dad9 a sea !esona#9 3a*%#%a9 esco#a9 #oca#6 En e#caso conceto de #a Educac%+n Re#%,%osa9 se "usca ad;u%% unasco*!etenc%as ;ue #e !e*%tan a# estud%ante .ace una %nte!etac%+n de #aea#%dad e#%,%osa ;ue se &%&e en su entono de #as d%3eentes*an%3estac%ones de ca4cte e#%,%oso-ce#e"at%&o ;ue .acen !esenc%a en

#as Inst%tuc%ones Educat%&as dento de cada cedo e#%,%oso ;ue !o3esan ;ue de a#,una *anea e!ecuten en #os !ocesos co,n%t%&os de# *%s*oestud%ante /o*ado de$ CAAO LOPERA9 Ca#os And8s$COMPEENCIAS DEL AREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA9 a"ao deGado9 Un%&es%dad Pont%3%c%a 7o#%&a%ana 2009 P626

-+ COMPETENCIA ARGUMENTATIVA: E# 3%n de esta co*!etenc%a cons%ste en#a !os%"%#%dad de ;ue e# estud%ante ad;u%ea #os e#e*entos necesa%os !aacuest%ona e&a#ua su ea#%dad a #a #u( de e#e*entos !%nc%!%osdoct%na#es es!ec=3%cos en e# 4*"%to de #a educac%+n Re#%,%osa estaco*!etenc%a s%,n%3%ca ;ue e# estud%ante de"e esta en #a ca!ac%dad de da a(+n de #o ;ue cee sa"e e

d+ COMPETENCIA VALORATIVA: Se e;u%ee sa"e a!#%ca e# sa"e e#%,%oso#a ea#%dad soc%a# ec#es%a# en 3unc%+n de un ca*"%o de una tans3o*ac%+nde #a cu#tua #a soc%edad de una eno&ac%+n en #a *%s*a &%da c%st%ana6a*"%8n se e3%ee a #a ca!ac%dad de &a#oa e# entono soc%a#9 8t%co9 c=&%co9!o#=t%co econ+*%co a #a #u( de #a 3e c%st%ana6

13


20/188




ENFO'UE PEDAGÓGICO

En e# a!end%(ae de #a Educac%+n Re#%,%osa e# estud%ante constu%4 suconoc%*%ento a !at% de su !o!%a 3o*a de se9 !ensa e %nte!eta desde su!unto de &%sta9 asu*a #a es!onsa"%#%dad de su a!end%(ae !o;ue !at%c%!a act%&a*ente en e# !oceso educat%&o 3o*at%&o6

E# conoc%*%ento es !oducto de #a act%&%dad en tanto ;ue esta cea #a ea#%dad en e#sent%do de ;ue #a ea#%dad se %nte!eta9 se e&a#:a se saca conc#us%ones !aa #a

&%da6

E# auto e3#e


21/188




METODOLOG,A

La *etodo#o,=a entend%da co*o #os !asos ;ue se e*!#ean con e# !o!+s%to deo!t%*%(a e# !oceso d%d4ct%co e# ;ue .ace e# !oceso educat%&o en e# 4ea deeducac%+n e#%,%osa6 La *etodo#o,=a "usca 3a&oece e# encuento ente #a !a#a"ade D%os #a &%da9 !o e##o en todos #os n%&e#es9 en #a *etodo#o,=a se t%enen encuenta6

16 Conoce #a &%da de #os estud%antes6

26 O3ece a #os estud%antes un *ensae ;ue sea a!o!%ado a #a s%tuac%+n ;ueest4 &%&%endo6

6 Est%*u#a en #a !esona s% &%da e#%,%osa$ co*!o*%sos9 #a con&es%+n e#test%*on%o6

T(CNICAS DE ENSE.AN/AS

16 La estate,%a e


22/188




ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

a6 E&ocac%+n de #a e

1$


23/188




ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS

Las estate,%as !eda,+,%cas son a;ue##as acc%ones ;ue ea#%(a e# docente con e#3%n de 3ac%#%ta #a 3o*ac%+n e# a!end%(ae en #os estud%antes6 En e# 4ea deEducac%+n Re#%,%osa Esco#a se ta"aa$

F%deo$ Estate,%as D%d4ct%cas6

a"aa en !esonaes cecanos a #os estud%antes6

a"aa a !at% de #a actua#%dad6

a"aa con e#atos naac%ones6

a"aa con !e,untas E6R6E6

a"aa a !at% de un te


24/188




CRITERIOS 0 TIPOS DE EVALUACIÓN

TIPOS DE EVALUACIÓN:

CONTINUO: Po;ue e# estud%ante de"e se e&a#uado en 3o*a !e*anente9 sede"e ea#%(a a# 3%na# de cada co*!etenc%a desao##ada6

INTEGRAL: ue e&a#u8 todos #os !ocesos de desao##o de #os estud%antes9

ten%endo en cuenta todas #as d%*ens%ones 4*"%tos en ;ue se desao##e?%*!#e*enta todos #os t%!os de e&a#uac%+n9 autoe&a#uac%+n9 coe&a#uac%on9 e%nte,a a# !ade de 3a*%#%a a este !oceso6

SISTEMÁTICA$ Se ea#%(aa #a e&a#uac%+n ten%endo en cuenta todo #o no*at%&ode# M%n%ste%o de Educac%+n Nac%ona#6

FLE1IBLE$ Res!eta e# %t*o de a!end%(ae de cada n%'o9 n%'a o&en6

INTERPRETATIVA$ Paa !e*%t% a# estud%ante co*!ende e %nte!eta #osconten%dos6 E# docente co*o o%entado9 etoa#%*entaa e# !oceso de acuedo a

#os esu#tados o"ten%dos %,ua#*ente d4ndo#e #a o!otun%dad a# educando a ;uee

FORMATIVA$ Educa en &a#oes en #a escue#a #o ;ue e3#ee en todos #os 4*"%tosdonde se desen&ue#&an6

1&


25/188




CRITERIOS DE EVALUACIÓN

E#a"oa una s=ntes%s actua#%(ada de #os conten%dos esenc%a#es de #a 3e

c%st%ana6 Ra(ona #a es!uesta ;ue #as e#%,%ones .u*an%s*os .an dado a #a cuest%+n

so"e e# .o*"e e# sent%do de su &%da #a es!uesta ;ue da #a 3e c%st%ana6 Detecta #os &a#oes ant%&a#oes !esentes en #a soc%edad actua#9 desc%"% #as

3uentes 3unda*enta#es de #a *oa# c%st%ana ana#%(a #as d%3%cu#tades ;ue!#antea actua#*ente o"a se,:n e# E&an,e#%o6

Desc%"% un acontec%*%ento o !o"#e*a soc%a# e#e&ante o"ten%endo%n3o*ac%+n so"e e# a !at% de #os *ed%os de co*un%cac%+n soc%a# &a#oandoa #a #u( de #os c%te%os *oa#es c%st%anos6

Re#ac%ona #a s%tuac%+n de# .o*"e actua# su cu#tua con una &%s%+n c%st%ana

de# *undo6 A!#%ca a #as e#ac%ones #a"oa#es #os !%nc%!%os c%st%anos ;ue 3unda*entan #a

d%,n%dad9 #a #%"etad #os deec.os de"ees en e# *undo de# ta"ao6 Ident%3%ca #a !esenc%a en e# entono en #a .%sto%a de !esonas ;ue se .an

ea#%(ado se&%do a #a .u*an%dad desde un !oecto de &%da c%st%ana9 #as

e#ac%ones con *% !oecto !esona# de #a &%da con *% entono 3a*%#%a es!eto de d%&esas con&%cc%ones e#%,%osas so"e e# est%#o !oecto de &%da6

1/


26/188




MATERIALES 0 MEDIOS EDUCATIVOS

LA Inst%tuc%+n Educat%&a Mun%c%!a# Lu%s Eduado Moa Oseo9 en e# 4ea de

Educac%+n Re#%,%osa9 cuenta con$

• 7%"#%as9 e#e&%soes9 DFD9 Ga"adoa9 F%deos9 Punto F%&e D%,%ta#6• e


27/188




INSTRUMENTOS

• Reco!%#ac%+n oa# o esc%ta so"e conoc%*%entos !e&%os6• Co*!a e# conten%do doct%na# con #as ea#%dades ;ue o"se&an• a"ao en e;u%!os$ %nteca*"%o de %deas• Re3#e


28/188




22

LUIS EDUARDO MORA OSEJO

Institución Educativa Municipa


29/188




Control Docu/ental#

PRESENT.

EC1A RE2IS. EC1A APRO3. EC1A

23

PLAN DE ÁREA:

EDUCACIÓN RELIGIOSA ESCOLAR


30/188




NOM3RE NOM3RE NOM3RE

CAR'O CAR'O CAR'O

DEBEN TENER

EN CUENTA1º 2º º !º "º #º $º %º &º 1'º 11º

(4 PRESENTACI.N

L( Edi?io@( e@ i,+o't(nte +o'e (Be @entido. L( Edi?io@( no@ (B( e +('( o',(' +e'@on(@ n(@ die'ente@ et(+(@ de> de@(''o>>o (-i>it(ndo (,i>i('iH('@e -on Dio@ (+('ti' de >( id( ,i@,(. ABo'(' >( id( en -(-o,o o' indi@+en@(8>e +('( todo@ o de> @e' o'e@ ( do-t'in( B >( +e'@on( de C'i@to.

El 7rea responde a la necesidad de apertura e interrelación de la persona con Dios8 con losde/7s 9 consi:o /is/o4

1.25C.MO EST- OR'ANI;ADO EL PLAN DE AREA6

Se en-o@ 'e@+e-tio@ de@e,+eo@ de@de e> ?'(do +'i,e'o (@t( e> ?'(do on-e.

CARACTERI;ACION 'ENERAL DEL -REA

CARACTERI;ACI.N DEL -REA

No/('

Relación con la Le9 ((! de (""&

E> Á'e( de Edi?io@( -o''e@+onde ( >(@ 'e(@ 8@i-(@ e@t(8>e-id(@ en >( LeB Gene'(> de Ed


31/188




S(8e' -o,+'ende' >( e

S(8e' d(' '(H=n de >( e

T(8>( N 1 C('(-te'iH(-i=n de> Á'e(

DEBEN TENER


'RADO (@

En >( T(8>( -onti?e@ +('( e> +'i,e' ?'(do de o',(-i=n#

G ' ( d o

P e ' i o d o

Sai('B +8>i-o.

C. De@-'i8e B 'e-ono-e +o'@< no,8'e >(@ die'ente@,(nie@t(-ione@ de >(id(.

D. Cono-e >(@ no',(@ B(- -on-e+to de(,i>i( -o,o -o, ,(t'i,onio-on >( ,i@i=n de -(-i=n ent'e(,i>i( ,(t'i,onio Bt'(n@,i@i=n de >( id(( N 1 C('(-te'iH(-i=n de> Á'e(

DEBEN TENER


G ' ( d o

P e ' i o d o

Sa ,(id( o@ (>o'e@*ti-o@ B ,o'(>e@-ontenido@ en >o@,(nd(,iento@ en >(

>eB de Dio@'e>(-ion(do@ -on >(+'ote--i=n de >( id(B -on >( e -o,o Dio@+(d'e.

E. E)+>i-( e> -ontenido dete)to@ 88>i-o@e@ de>(nti?(id( -o,o o8'( deDio@.

2"


32/188




T(8>( N 1 C('(-te'iH(-i=n de> Á'e(

DEBEN TENER EN CUENTA

1º 2º º !º "º #º $º %º &º 1'º 11º

'RADO (@

En >( T(8>( -onti?e@ +('( e> +'i,e' ?'(do de o',(-i=n#

G ' ( d o

P e ' i o d o

Sa 'e@+eto en >(+>(@ init(-ione@de >(@ i?>e@i(@-'i@ti(n(@ +('( @<8iene@t(' B deen@(.

D. Co,+'ende ( id( de8e->(@ B

d('>e@ ( N 2 De@e,+eo@ de A+'endiH(e G'(do 1

'RADO #@

DEBEN TENER


G ' ( d o

P e ' i o d o

Sa( (,i@t(d.

F. A +('ti' de >o@ 'e>(to@

88>i-o@ e)+>i-( +o'( (,i@t(d de Dio@ e@die'ente ( >( (,i@t(dent'e >o@ @e'e@i-( >(@ ent((@ de'e-on-i>i('@e -on >(@+e'@on(@ B -on Dio@en >


33/188




DEBEN TENER


G ' ( d o

P e ' i o d o

Sa( -t( (,i@t(d-on >(@ +e'@on(@ B'e-( - -to -o,o o',(@de 'ee>(-i=n de(,i@t(d -on Dio@.

F. E)+>i-( ,edi(nteee,+>o@ de >( id(-otidi(n( e> @i?ni-(dode> ,(nd(,iento de>

(,o'.

DEBEN TENER


'RADO #@

En >( T(8>( -onti?e@ +('( e> @e?( id( de

!e@@ (>?te'n(ti(@+('( ((nH(' >( (,i@t(d-on Dio@ B >o@ -on?*ne'e@.

C. M(nie@t( (-tito@ e',(no@,@ ne-e@it(do@ B @eo'ient( (-i( >( +'ote--i=nde >o@ 'e-e@.

D. De@-i(-i=n init( (-onii' -on >o@ de,@ (@e)i@t(n die'en-i(@.

Tabla Nº 3 Desempeños de Aprendizaje Grado 2º

2%


34/188




DEBEN TENER


'RADO @

En >( T(8>( -onti?e@ +('( e> te'-e' ?'(do de o',(-i=n#

G ' ( d o

P e ' i o d o

Sa,edio de> en >o@@e'e@ ( i,+o't(n-i( de>(@ -e>e8'(-ione@ (>o@ de'e-o@ i-( >o@ ,otio@ +o' >o@-e@ (>e >( +en(-e>e8'('


35/188




'RADO @

En >( T(8>( -onti?e@ +('( e> te'-e' ?'(do de o',(-i=n#

G ' ( d

o

P e ' i o d

o

Sa(@ i?>e@i(@-'i@ti(n(@ -e>e8'(n >(+'e@en-i( de !e@@.

C. Se o'ient( (-i( >(+('ti-i+(-i=n (-ti('e@+ete?'een >(@ -e>e8'(-ione@'e>i?io@(@.

D. E)+>o'( e> @entido B>(@ die'en-i(@ ent'e>(@ o',(@ de-e>e8'(-ione@ de >(+'e@en-i( de !e@@ en>(@ i?>e@i(@ -'i@ti(n(@.

DEBEN TENER


'RADO &@

En >( T(8>( -onti?e@ +('( e> -eH(@(-i( @< o-(-i=n +e'@on(>.

34 Identi-( >( -on-ien-i(+e'@on(> -o,o e> ,8itoen e> - de8e (>o'('@e (@ ,i@,o.

C4 Co,+'ende >( 'e>(-i=nent'e o-(-i=n B'e@+on@(8i>id(d +e'@on(>.

D4 Co,+'ende >( 'e>(-i=nent'e o-(-i=n B >(@die'ente@ +'oe@ione@ Bo-io@ de> ,i-( -on @( 'e>(-i=n ent'e@( o>


36/188




G ' ( d o

P e ' i o d o

Sa(do'(.

. ! +ode Dio@ B >( ien-i(de @(+e'@on( de !e@@.

D. Co,+'ende +o'i-id(d

o@ ,(nd(,iento@.


DEBEN TENER


'RADO &@

En >( T(8>( -onti?e@ +('( e> -( +'ote--i=n B e@ B(,8ient(>e@ +('( @<de@(''o>>o.

'4 Co,+'ende

@e?( +e'@on(de !e@@ e@ >( e@en-i( B+'o+=@ito -o,n de >(o-(-i=n en >(@ i?>e@i(@-'i@ti(n(@.

14 De@-(@(@ I?>e@i(@ -'i@ti(n(@+'o,-ono-i,iento B@e?8iene@t(' de >o@ ,eno@(o'e-ido@ B (>o't(>e-i,iento de >o@'e-e@.

30


37/188





1º 2º º !º "º #º $º %º &º 1'º 11º

'RADO !@

En >( T(8>( -onti?e@ +('( e> ( T(8>( -onti?e@ +('( e> ( T(8>( -onti?e@ +('( e>


38/188




G ' ( d o

P e ' i o d o

Sa( T(8>( -onti?e@ +('( e> @e)to ?'(do de o',(-i=n#

G ' ( d o

P e ' i o d o

Sa(-ione@ -on Dio@ -on >o@de,@ B -on e> ,edio(,8iente.

D. Re>(-ion( >(@ die'ente@-('(-te'@ti-(@ de> @e'+e'@on(> de> o,8'e.

E. Identi-( >o@ die'ente@->(@e@ de 'e>(-ione@ e-e >( +e'@on(o@ot'o@ B -on e> ,edio(,8iente

F. E)+>i-( en @e'


39/188




G ' ( d o

P e ' i o d o

Sao'('@e -o,oi,(?en B @e,e(nH(de Dio@.

. A-t( de (-(-ion( e> +e-(do-on @((-ione@.

D. Co,+'ende >(@

-('(-te'@ti-(@ de >('e>(-i=n de Dio@ -on e>o,8'e @e?n @< +>(nde @(>(-i=n.

E. Re>(-ion( B die'en-i(e> 'o> de> o,8'e B >(,(-ondi-i=n de> o,8'e B>( ,-('-te' @(?'(do de >(id( ( T(8>( -onti?e@ +('( e> @*+ti,o ?'(do de o',(-i=n#

33


40/188




G ' ( d o

P e ' i o d o

Sa( 'e(>id(d (,i>i('.

C. A+'e-i( e> (>o' de >((,i>i( en >( @o-ied(d.

D. V(>o'( >( i,+o't(n-i( de >((,i>i( en >( @o-ied(d.

E. Identi-( >( @it( (,i>i( +o@ee-'ite'io@ +('( ->(@i-(' >o@ti+o@ de (,i>i(.

F. Di@tin?(@ die'ente@'e>(-ione@ (,i>i('e@.

G. Re-ono-e e> i,+(-to de >((,i>i( en >( @o-ied(d.

5. E)+>i-( >( ((,i>i( en >( @o-ied(d.

I. E@t(8>e-e die'en-i(@ B@e,e(nH(@ ent'e >o@die'ente@ ti+o@ de (,i>i(.

!. Fo@ De@e,+eo@ Inte?'(>e@ +('( e> @*+ti,o ?'(do de o',(-i=n#

G ' ( d o

P e ' i o d o

Sa(+(>(8'( de Dio@e@t(-ion( e> -ontenidode >o@ te)to@ 88>i-o@ de@(''o>>ode >o@ te,(@ -on >('e(>id(d (-t.

C. Cono-e e> @entido de>o@ +(@(e@ 88>i-o@ de@(''o>>ode >o@ te,(@ B @<('ti-(-i=n -on >(en@e(nH(.

D. Cono-e e> +>(n de Dio@@o8'e >( +('e( @e?n>( 'ee>(-i=n de>(nti? @entido'e>i?io@o ((,i>i( B e> (,o' en e>+o de I@'(e>.

F. Cono-e e> @entido B

-ontenido iH(' B (--ione@ (-'iti-(' >o@ +e-(do@ oe''o'e@

G. E)+>i-( -on 8(@e ente)to@ 88>i-o@ e>(+('e(.

5. F( -('-te' @(?'(dode> ,(t'i,onio B >((,i>i( ( +('ti' dete)to@ 88>i-o@.

I. E@t(8>e-e 'e>(-ione@ent'e >(@ die'ente@,ode>o@ de >( (,i>i(-on e> +'oBe-to de Dio@@o8'e e>>(.

DEBEN TENER


'RADO )@

En >( T(8>( -onti?e@ +('( e> @*+ti,o ?'(do de o',(-i=n#

34


41/188




G ' ( d o

P e ' i o d o

Sa di(>o?o B e>-o,+'o,i@o +('(+'o,oe' e> 8iene@t('(,i>i('.

L. Con'ont( >o@ (>o'e@ B'o>e@ de >( (,i>i(+'o+ Nte'n(ti(@ de@de>( (,i>i( +('( (+oB(' >(-on@t' 'ein(do deDio@ B e> 8iene@t(' de >(@o-ied(d.

N. ReQe)ion( @o8'e >(@ >te'n(ti(@ de-'e-i,iento B 8iene@t('.


DEBEN TENER


'RADO +@

En >( T(8>( -onti?e@ +('( e> o-t(o ?'(do de o',(-i=n#

G ' ( d o

P e ' i o d o

Sa( identid(d-o,o >( die'en-i( B e>-onQi-to en >( id( de?' ,@e' (@ -e@ e@i,+o@i8>e ii' @in(@o-i('@e -on ot'o@.

G. D( -( 'e>(-i=nent'e >( 'e(>iH(-i=nindiid B 'e(>iH(-i=n-o>e-ti(.


1º 2º º !º "º #º $º %º &º 1'º 11º

'RADO +@

En >( T(8>( -onti?e@ +('( e> o-t(o ?'(do de o',(-i=n#

3"


42/188




G ' ( d o

P e ' i o d o

Sa +oe@-o?ido (>de@(''o>>o de >(i@to'i( de >(@(>(-i=n B >(+'e+('(-i=n de >(enid( de -'i@to.

. Re-ono-e >(@+oten-i(>id(de@(>o'(ti(@ de >(-o,e@i(>.

C. E)+>i-( >(@

-('(-te'@ti-(@ de>+o e>e?ido.D. Cono-e >o@ eento@

en +o deI@'(e> @e 'ee-e' @<identid(d -o,o+o de Dio@ B >(-on-ien-i( de @<,i@i=n.

E. Identi-( ( >-o,


43/188




G ' ( d o

P e ' i o d o

Sa en e>+'o-e@o o',(tio B en >(id( @o-i(>.

. Re(>iH( (>o'(-ione@ de(-to@ B -o,+o't(,iento@ ,(> ,o'(>.

C. Cono-e' e@t'( +e'@on( B e>o@+'o-e@o -o?nitio o>itio@B (e-tio@ en >( id(,o'(>.

D. Cono-e >o@ ?'(nde@di>e,(@ ,o'>*@ ( >o@-e@ @e e ('ent(do e>(dto e> nio B e> oende oB.

E. Cono-e >(@ di-t(de@ B-ondi-ion(,iento@ (@+e'@on(@ en-e'di>e,(@ ,o'>*@di@tin?id(d.

G. S(8e di@tin? 'e>i?io@(.

5. Re-ono-e en @< ento'no >(@,(nie@t(-ione@ de-o''(@ ini-i(ti(@de >o@ De@e,+eo@ Inte?'(>e@ +('( e> noeno ?'(do de o',(-i=n#

G ' ( d o

P e ' i o d o

Sa B'e>i?io@( de> +o de

I@'(e>.. Co,+'( >( identid(dde> +o de I@'(e>(>'ededo' de >((>i(nH( B e> de->o?o-on >( identid(d de>-'i@ti(no B de >(i?>e@i( de oB.

C. Rei@( @< id( ( >( >( ni(nH( Bde >o@ dieH,(nd(,iento@.

D. Cono-e e> @entido de>o@ 'e>(to@ de> ?*ne@i@@o8'e e> +('(@o e>+e-(do @( +'o,e@( de

@(>([email protected]. Inte'+'et( >( i@to'i(de I@'(e> B @<-o,+o't(,iento-o,o @on >( de>id(dB >( inde>id(d ( >((>i(nH(.

F. Cono-e' e> @entido de>( -one'@i=n+'edi-(d( +o'

!e@e@ ((-i=nent'e >( >i8e't(d(de+enden-i( de>-'e(do' @e?n e>

(nti?i-( >( 'e>(-i=nent'e o8@e'(' >o@,(nd(,iento@ Bt'(@-ende' ( >(@8ien(ent.

DEBEN TENER


'RADO "@

En >( T(8>( -onti?e@ +('( e> noeno ?'(do de o',(-i=n#

3%


44/188




G ' ( d o

P e ' i o d o

Sae@ B >( ,o'(>(,(-i=n ei,+o't(n-i( de >o@,(nd(,iento@ en >(id( +e'@on(> B >(din,i-( e->e@i(>-'i@ti(n(.

C. De@-id(d @o-i(> -on8(@e en >o@ (>o'e@*ti-o@ B ,o'(>e@te'n(ti(@de de@(''o>>o.



1º 2º º !º "º #º $º %º &º 1'º 11º

'RADO (0@

En >( T(8>( -onti?e@ +('( e> d*-i,o ?'(do de o',(-i=n#

G ' ( d o

P e

' i o d o

Sao'( @< ento'no (,i>i('B e@-o>(' -o,o e@+(-io@de de@(''o>>o +e'@on(>.

C. Se inte'e@( +o' -ono-e' Be)+e'i,ent(' >( 'e(>id(dde> +(@ B de @e@

D. Co,+'ende >( in-iden-i(de >( (>t( de @entido B deide(>e@ en >( o'ient(-i=nei8'io B @(> (+o'te de>, B>(8o'(> ( >( >(8o'ed ne-e@id(ddeo',(' =ene@ -on@entido de >ide'(H?o B(o@ deid( o@ ,edio@ de-o,.

G. E@ -(+(H de 'e-o?e'>o@(+o'te@ de die'@(@-ien-i(@ e@ B iH('>(@ en >(-on@t'(+e'@on(>id(d.


1º 2º º !º "º #º $º %º &º 1'º 11º

'RADO (0@


3&


45/188




G ' ( d o

P e ' i o d o

Sa( id( -i> Bedoni@t( e>-on@de@+'e-io de >( id(.

. Se @iente +('ti-i+e en>( ,i@i=n de !e@ (+o'tede >( 'e>i?i=n ( >(e@t'id(d.

D. Identi-( +o' d(' >( id( @i?ni-o e>-i,iento+e'e-to de >( ,i@i=nde C'i@to.

E. Identi-( e> (+o'te de>( e)+e'ien-i( 'e>i?io@(en >( +'o,o-i=n de>(>o' de >( id B >(-on@t'o@ De@e,+eo@ Inte?'(>e@ +('( e> d*-i,o ?'(do de o',(-i=n#

G ' ( d o

P e ' i o d o

Sao@-(,8io@ de@(o@ B-o,+'o,i@o@ +('( e>o't(>e-i,iento de>8iene@t(' de >o@-o>o,8i(no@.

. Co,+'ende e> @entidode >( diinid(d BiH( >(@'e@+on@(8i>id(de@ de>( i?>e@i( -'i@ti(n( B@('e>i?io@id(d en >(-on@t' B-to@ De@e,+eo@ Inte?'(>e@ +('( e> d*-i,o ?'(do de o',(-i=n#

3/


46/188




G ' ( d o

P e ' i o d o

Sa ( (o' de >o@,(@ ne-e@it(do@ de >(@o-ied(d.

. M(nie@t( o-(-ione@ de@e'i-io @o-i(>de@inte'e@(do.

C. Cono-e >(@ -('(-te'@ti-(@de ?>o8(>iH(-i=n e-on=,i-(B @< 'e+e'-( id(@o-i(> de> +(@.

D. Identi-( >o@ +'o8>e,(@-onQi-to@ B ne-e@id(de@ deCo>o,8i(.

E. A'?( 'e(>id(d@o-i(> de> +(@.

F. Di@tin?( di,en@i=n *ti-(de >o@ ,ode>o@ @o-i(>e@+o>ti-o@ B e-on=,i-o@.

DEBEN TENER


'RADO ((@


G ' ( d o

P e ' i o d o

Sae@ de> e(n?e>ioen @< o',( de +en@('B de -o,+o't(,iento.

. To,( (i@i=n -'i@ti(n( de >(e)i@ten-i(.

C. Identi-( >( 'e@+( (-titi?io@o@de @< tie,+o.

D. Cono-e >o@ +'in-i+io@ B-'ite'io@ ( -'e(-i=nde o' de>( @o>id('id(d en >(en@e(nH( B +'(-ti-( de

!e@@.F. Re>(-ion( >(@

en@e(nH(@ de !e@@ -on>( +'(-ti-( B >(en@e(nH( de >( i?>e@i((+o@t=>i-( B >(@ +'i,e'(@-o,o@ De@e,+eo@ Inte?'(>e@ +('( e> d*-i,o ?'(do de o',(-i=n#

40


47/188




G ' ( d o

P e ' i o d o

Sa -onte)to @o-io+o>ti-o en tie,+o@ de !e@@-on >o@ de@(o@ de >('e(>id(d -onte,+o'ne(.

I. An(>iH( >( i,+o't(n-i( de>e-('e-on-i>i(-i=n @o-i(> Be->e@i(> de tod(@ >(@ i?>e@i(@( >i8e't(d 'e>i?io@( +('(>( +('ti-i+(-i=n en >( id(@o-i(>.


41


48/188




42

Institución Educativa Munici

LUIS EDUARDO MORA OSE

(ast) * Na+i,)

PLAN DE AULA:

EDUCACIÓN RELIGIOSA

-+ad). !rimero

(/+i)d). !rimero

D)c/nt/s. "andra #ris$ina D%l&e


49/188





Luis Edua+d) M)+a Os/0)!as$o ' Nariño

(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

(lan d/ Aula. ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

-+ad). !rimero

(/+i)d). !rimeroD)c/nt/s. "andra #ris$ina D%l&e)

43


50/188




%nidad

deCo/pete

ncia

DS

Indicadores deDese/peBo

5Có/o lo van aaprender6>Estrate:ia

Peda:ó:ica?

5u van autili=ar6>Medios did7cticos?

S(8e'inte?'('e Bid(.

1

A

B

Identi-( >( (,i>i(-o,o -o,i-( ,edi(nteee,+>o@ >(@die'@(@ o',(@ deid( @ ento'no.Sa/+ da+

+aón d/ la 3/1

-

B den$ii&a la amilia &omo

&om%nidad %e $ransmi$e

pro$e+e la *ida %mana)

'Trabajo

indi*id%al

'Te-$os

'.ideos

'#i$as b/bli&as

'D

+%

'"

44


51/188




'Trabajo en +r%po

'An,lisis de $e-$os

'G%/as de $rabajo

'e-pli&a&i0n deldo&en$e)

'

'e pe

m

A

espe$a la dieren$esormas de *ida &ono&e

las normas so&iales %e

b%s&an s% pro$e&&i0n)

S

E)+>i-( ,edi(nteee,+>o@ >(@die'@(@ o',(@ deid( @ ento'no.

DS

Se/ana( # & ! ) + " (0 (( (# (

(A

F F F F F

(C

F F F F F

('

F F F

Control de Ca/


52/188




4$


LUIS EDUARDO MORA OSE

(ast) * Na+i,)

PLAN DE AULA:


-+ad). !rimero

(/+i)d). "e+%ndo



53/188






(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

(lan d/ Aula. ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

-+ad). !rimero

(/+i)d). "e+%ndo

D)c/nt/s. "andra #ris$ina D%l&e)

4%


54/188




%nidad

deCo/pete

ncia

DS


5Có/o lo van aaprender6>Estrate:ia

Peda:ó:ica?

5u van autili=ar6>Medios did7cticos?

S(8e'inte?'('e Bid(.

2

A

B

Inte'+'et( >( 'e>(-i=nde Dio@ -o,o +(d'eB -'e(do' de >( id(.

'Trabajoindi*id%al

'Trabajo en +r%po

'An,lisis de $e-$os

'Te-$os'.ideos

'#i$as b/bli&as

'G%/as de $rabajo

'e-pli&a&i0n deldo&en$e)

'D+%

'"

'

'e pe

m

A

-pli&a el si+nii&ado de

Dios padre &omo &readorde $odo lo %e e-is$e)

S

Re>(-ion( >(-'e(-i=n de>

i?io@(@o8'e Dio@ todo+ode'o@o.

S(8e'

-o,+'ende' >( e

2

C

B

n$erpre$a la rela&i0n de

Dios &omo padre &reador de la *ida)

'Trabajo

indi*id%al

'Trabajo en +r%po

'An,lisis de $e-$os

'Te-$os

'.ideos

'#i$as b/bli&as

'G%/as de $rabajo'e-pli&a&i0n del

do&en$e)

'D

+%

'"

''e

pem

A

-pli&a el si+nii&ado de

Dios padre &omo &readorde $odo lo %e e-is$e)

S

Re>(-ion( >(-'e(-i=n de>i?io@(@o8'e Dio@ todo+ode'o@o.

4&


55/188




Sa/+ da+

+aón d/ la 3/

2

E

B

n$erpre$a la rela&i0n deDios &omo padre

&reador de la *ida) 'Trabajo

indi*id%al

'Trabajo en +r%po

'An,lisis de $e-$os

'Te-$os

'.ideos'#i$as b/bli&as'G%/as de $rabajo

'e-pli&a&i0n del

do&en$e)

'D+%

'"

''e

pe

m

A

-pli&a el si+nii&ado deDios padre &omo &reador

de $odo lo %e e-is$e)

S

ela&iona la &rea&i0n del

%ni*erso &on la

&on&ep&i0n reli+iosasobre Dios $odo

poderoso.

D

S

Se/ana

( # & ! ) + " (0 (( (# (#D

F F F F F

#3

F F F F

#c F F F F

Control de Ca/


56/188




"0


LUIS EDUARDO MORA OSE(ast) * Na+i,)

PLAN DE AULA:


-+ad). !rimero

(/+i)d). Ter&ero



57/188






(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

(lan d/ Aula. ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

-+ad). !rimero(/+i)d). Ter&ero


"1


58/188




%nidad deCo/peten

cia

DS


5Có/o lo van aaprender6>Estrate:iaPeda:ó:ica?

5u van autili=ar6

>Medios did7cticos?

S(8e'-o,+'end

e'

A

B

Cono-e >(@,('(i>>(@


59/188




Sa/+ da+ +aón

d/ la 3/

C

B

#ono&e la persona: la*ida el mensaje de

;es


60/188


61/188




""

Institución Educativa MunicipalLUIS EDUARDO MORA OSEJ

(ast) * Na+i,)

PLAN DE AULA:


-+ad). "e+%ndo

(/+i)d). !rimero



62/188






(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

(lan d/ Aula. ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

-+ad). "e+%ndo

(/+i)d). !rimero


"$


63/188




%nidadde

Co/petencia

DS


5Có/o lovan a

aprender6>Estrate:iaPeda:ó:ica?

5u van a

utili=ar6>Mediosdid7cticos?

5Con u

evaluar6>Medios deevaluación?

S(8e'inte?'

(' e Bid(

1

A

B

E)+>i-( +o' (@ +e'@on(@ne-e@it(,o@ de>o@ de,@.

'Trabajoindi*id%al)

'Trabajo en

e%ipo)'so&ializa&i0n)

'orien$a&i0ndel do&en$e)

'Talleres

'.ideos)

'l%*ia de

ideas)

' $alleres)'Desarrollo de

+%/as)A

e&ono&er en s%s

rela&ioneselemen$os

&ara&$er/s$i&as de la

*erdadera amis$ad)

S

E)+>i-( +o'( (,i@t(d deDio@ e@die'ente >((,i@t(d ent'e>o@ @e'e@o@ @e'e@


64/188




'so&ializa&i0n)'Desarrollo de

+%/as)

A

e&ono&er en s%srela&iones

elemen$os

&ara&$er/s$i&as de la

*erdadera amis$ad)

S

E)+>i-( +o'( (,i@t(d deDio@ e@die'ente >((,i@t(d ent'e>o@ @e'e@


65/188




"/


(ast) * Na+i,)

PLAN DE AULA:


-+ad). "e+%ndo

(/+i)d). "e+%ndo



66/188






(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

(lan d/ Aula. ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

-+ad). "e+%ndo(/+i)d). "e+%ndo


$0


67/188




%nidadde

Co/petencia

DS


5Có/o lovan a

aprender6>Estrate:ia

Peda:ó:ica?

5u van autili=ar6>Medios

did7cticos?

5Con uevaluar6>Medios deevaluación?

S(8e'inte?'('e B id(

2

A

B

E@t(8>e-e+(i(nH( B en >o@,(nd(,iento@o',(@ (-ione@ en e>.

Sa/+

c)4p+/nd/+ la3/

2

DB

s$able&e pa%$as de

&ompor$amien$o basadas en los

mandamien$os)

'Trabajo

indi*id%al)'Trabajo en

e%ipo)

'so&ializa&i0n)

'orien$a&i0n

del do&en$e)'Talleres

'.ideos)

'l%*ia de

ideas)' $alleres)

'Desarrollo de

+%/as)A -pli&a por%e las personas emos

desarrollado %na

b


68/188




S

Identi-( en >((>i(nH( B en >o@,(nd(,iento@o',(@ (-ione@ en e>.

Sa/+ da+ +aón

d/ la 3/

2

5

B

s$able&e pa%$as de

&ompor$amien$o

basadas en los

mandamien$os)

'Trabajo

indi*id%al)'Trabajo en


'orien$a&i0ndel do&en$e)

'Talleres'.ideos)

'l%*ia de

ideas)

' $alleres)

'Desarrollo de+%/as)

A

-pli&a por%e las

personas emosdesarrollado %na

b((>i(nH( B en >o@,(nd(,iento@o',(@ (-ione@ en e>.

DS

Se/ana( # & ! ) + " (0 (( (# ( (&

#A F F F F F#D

G G G G G

#

G G G G

Control de Ca/


69/188




$3


(ast) * Na+i,)

PLAN DE AULA:


-+ad). "e+%ndo

(/+i)d). Ter&ero



70/188






(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

(lan d/ Aula. ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

-+ad). "e+%ndo(/+i)d). Ter&ero


$4


71/188




%nidadde

Co/petencia

DS


5Có/o lovan a

aprender6>Estrate:ia

Peda:ó:ica?


did7cticos?


S(8e'inte?'('e B id(

A

B

Cono-e -o,o !e@@ +


72/188




S

M(nie@t( (,o' de !e@@t'(n@o',( @<id(.

DS

Se/ana( # & ! ) + " (0 (( (# ( (

A

F F F F F

3

G G G G G

C

G G G G

$$


73/188




Control de Ca/


74/188




$&

Institución Educativa MunicipaLUIS EDUARDO MORA OSE

(ast) * Na+i,)

PLAN DE AULA:


-+ad). Ter&ero

(/+i)d). !rimero



75/188






(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

(lan d/ Aula. ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

-+ad). Ter&ero

(/+i)d). !rimero


$/


76/188




%nidadde

Co/pet

encia

DS


5Có/o lo vana aprender6

>Estrate:ia

Peda:ó:ica?


did7cticos?

5Con uevaluar6>Medios de

evaluación?

S(8e'inte?'(' > e B

>( id(

1

A

B

E)+>i-( +o'e8'(-i=n e@i,+o't(nte Bne-e@('i(.

'Trabajo

indi*id%al)

'Trabajo en


'-pli&a&i0n del

do&en$e)

'Talleres)

'Drama$iza&i0n)'Din,mi&as)

'Desarrollo de

$alleres)

'An,lisis dele&$%ras)

'es%men del

$ema de $rabaj

A

Deine el &on&ep$o de

&elebra&i0n la

rela&i0n &on al+%naso&asiones espe&iales

&%l$%rales reli+iosas)

S

E)+>i-( - e@ e>-o,+o't(,iento-o''e-to en-e>e8'(-ione@'e>i?io@(@@o-i(>e@ B -ii>e@.

Sa/+

c)4p+/nd/+

la vida

1

C

B

-pli&a por%e paralos seres %manos la

&elebra&i0n es

impor$an$e ne&esaria)

'Trabajo

indi*id%al)

'Trabajo ene%ipo)

'so&ializa&i0n)

'-pli&a&i0n del

do&en$e)

'Talleres)


'Desarrollo d

$alleres)

'An,lisis de

le&$%ras)'es%men del

$ema de $rabaj

A

Deine el &on&ep$o de

&elebra&i0n larela&i0n &on al+%nas

o&asiones espe&iales


S

E)+>i-( - e@ e>-o,+o't(,iento-o''e-to en-e>e8'(-ione@

'e>i?io@(@@o-i(>e@ B -ii>e@.

Sa/+ da+

+aón d/ la

3/

1

EB

-pli&a por%e paralos seres %manos la

&elebra&i0n es

impor$an$e

ne&esaria)

'Trabajoindi*id%al)

'Trabajo en

e%ipo)

'so&ializa&i0n)

'-pli&a&i0n deldo&en$e)

'Talleres)

'Drama$iza&i0n)

'Din,mi&as)

'Desarrollo de$alleres)

'An,lisis de

le&$%ras)

%0


77/188




'es%men del

$ema de $rabaj

A

Deine el &on&ep$o de&elebra&i0n la

rela&i0n &on al+%nas

o&asiones espe&iales


S

E)+>i-( - e@ e>-o,+o't(,iento-o''e-to en-e>e8'(-ione@'e>i?io@(@@o-i(>e@ B -ii>e@.

DS

Se/ana( # & ! ) + " (0 (( (# (

(

A G F F F F(C G G G G(E G G G G

Control de Ca/


78/188




%2


(ast) * Na+i,)

PLAN DE AULA:


-+ad). Ter&ero

(/+i)d). "e+%ndoD)c/nt/s. "andra #ris$ina D%l&e


79/188


80/188




%nidadde

Co/petencia

DS


5Có/o lo vana aprender6

>Estrate:iaPeda:ó:ica?


did7cticos?


S(8e'inte?'(' > e B>( id(

2

A

B

Cono-e B e)+>i-(>(@ die'ente@-e>e8'(-ione@

'e>i?io@(@ i?e@( >( t'(di-i=n deI@'(e>.

'Trabajo

indi*id%al)

'Trabajo en


'-pli&a&i0n del

do&en$e)

'Talleres)


'Desarrollo de

$alleres)

'An,lisis dele&$%ras)

'es%men del$ema de $rabaj

A

den$ii&a pasajes de

la >iblia %e narranlas &elebra&iones

propias de la $radi&i0n

de srael)

S

Con-e+tiH((-e'-( de >(i,+o't(n-i( de >(

-e>e8'(-i=n'e>i?io@( enI@'(e>.

Sa/+

c)4p+/nd/+

la vida

2

C

B

#ono&e e-pli&a lasdieren$es

&elebra&iones

reli+iosas i+%ales a la$radi&i0n de srael)

'Trabajoindi*id%al)

'Trabajo en


'-pli&a&i0n deldo&en$e)

'Talleres)


'Desarrollo d$alleres)

'An,lisis de


$ema de $rabajA den$ii&a pasajes dela >iblia %e narran

las &elebra&iones propias de la $radi&i0n

de srael)

%4


81/188




S

Con-e+tiH((-e'-( de >(i,+o't(n-i( de >(-e>e8'(-i=n'e>i?io@( enI@'(e>.

Sa/+ da+

+aón d/ la

3/

2

D

B

-pli&a por%e para

#ono&e e-pli&a las

dieren$es

&elebra&ionesreli+iosas i+%ales a la

$radi&i0n de srael) 'Trabajo

indi*id%al)

'Trabajo en


'-pli&a&i0n del

do&en$e)

'Talleres)


'Desarrollo de

$alleres)

'An,lisis de


$ema de $rabaj

A

den$ii&a pasajes de

la >iblia %e narran

las &elebra&iones propias de la $radi&i0n

de srael)

S

Con-e+tiH((-e'-( de >(i,+o't(n-i( de >(-e>e8'(-i=n'e>i?io@( enI@'(e>.

DS

Se/ana( # & ! ) + " (0 (( (# (

#A

G F F F F

#C F F F F F#D

F F F

Control de Ca/


82/188




%$


(ast) * Na+i,)

PLAN DE AULA:


-+ad). Ter&ero

(/+i)d). Ter&ero



83/188






(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

(lan d/ Aula. ((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((

-+ad). Ter&ero

(/+i)d). Ter&ero


%%


84/188


85/188




'Trabajo ene%ipo

'l%*ia de

ideas)

A

-pli&a &on ejemplos&o$idianos las

manies$a&iones del

amor de Dios)

S

P'o,((,i@t(d.

Sa/+ da+ +aón d/ la

3/

C

B

Des&%bre %e por

medio de la *ida de;es((,i@t(d.

DS

Se/ana( # & ! ) + " (0 (( (# (

A

F F F F F

3

G G G G G

C G G G

Control de Ca/


86/188




&0

Institución Educativa MunicipalLUIS EDUARDO MORA OSEJO

(ast) * Na+i,)

PLAN DE AULA:

EDUCACIÓN RELIGIOS

-+ad). #%ar$o

(/+i)d). !rimero



87/188


Documents

Plan de Area de Educacion Religiosa 2016