PLAN DE TUTORIA PARA SEGUNDO AÑODATOS INFORMATIVOS

1. INSTITUCION EDUCATIVA2. DIRECTORA3. COORDINADOR DE TUTORIA4.

DIAGNOSTICO:

DIMENSIONES PROBLEMAS CAUSAS CONSECUENCIAS OBJETIVOS

PERSONALFalta de

compañerismo

Falta de integración al grupo.Hogares desintegrados.Conductas individualistas en sus apreciaciones.

Aula dividida en grupos.Soluciona los problemas de manera agresiva con palabras groseras y agresiones físicas.Poca facilidad para interrelacionarse con su entorno.

Fortalecer las relaciones interpersonales.Elaboran objetivos a corto plazo de un proyecto de vida.

DE LOS APRENDIZAJES

Bajo rendimiento escolar

Desinterés de algunos padres para monitorear y acompañar académicamente a sus hijos.Inadecuada aplicación de estrategias de enseñanza de algunos docentes.Malos hábitos de estudioNegativa influencia de los medios de comunicación y el más uso de las Tics.

Conformismo.Desmotivación para el estudio y actos de indisciplina.

Reflexiona sobre su desempeño académico.Elabora plan general y horario de estudio de acuerdo a su modo de vida.

SOCIAL COMUNAL

Consumo de drogas en la Comunidad.Proliferación de bares de mala reputación.Contaminación ambiental.

Colegio ubicados en alrededores donde se ofrecen droga, alcohol, prostitución y otros.Escasa conciencia ambiental.

Alumnos con tendencia y expuestos al consumo de estupefacientesAumento de contaminación en los distintos ambientes de la I.E., hogar y comunidad.

Participación reflexiva de actividades orientadas a brindar formación integral a la comunidad educativa.

OBJETIVOS PARA LA SECCION: DIMENSIO

NOBJETIVOS PROPOSITO

POR DIMENSIONACTIVIDADES DE TUTORIA

GRUPAL EN EL AULACRONOGRAMA

M A M J J A S O N D

PERS

ON

AL Los y las estudiantes reconozcan la

importancia de valorarse y respetarse para tener

una autoestima saludable.

Presentación de la tutoría. X

Normas de convivencia. X

Buen trato. X Nos conocemos. X Autoestima. X

Reconociendo nuestras cualidades.

X

Nuestras normas. X

Respetando nuestras diferencias.

X

Comprendiendo los cambios en los adolescentes.

X

Comunicándonos asertivamente. X

Previniendo la discriminación. X

Valorando la familia. X

Cómo soy y cómo dicen que soy.

X

Si hay abuso, no hay cariño. X

Relaciones interpersonales. X

Dialogo en familia. X Aprendiendo a convivir en

el aula.X

EN L

OS

APRE

ND

IZAJ

ES

Analiza y reflexiona sobre su desempeño académico para que puedan obtener un buen rendimiento en sus actividades escolares

y prevengan o superen las posibles dificultades.Busca alternativas de solución frente a un

posible bajo rendimiento escolar.

Mis estudios en la escuela y yo.

X

Organizando nuestro tiempo de estudio con un horario inteligente.

X

Mejorando mi plan de estudio.

X

Análisis del desempeño académico individual.

X

Técnicas de estudio. X

Organizo mi tiempo libre. X

Reconociendo mis estilos de aprendizaje.

X

Estrategias de aprendizaje afectivo y no tradicional

X

EN L

O S

OCI

AL

Participa reflexivamente en acciones dirigidas a la búsqueda del bien común.

Proyecto de vida. X Consecuencias del abuso del

alcohol.X

Recatando lo positivo en los momentos malos.

X

Hombres y mujeres somos iguales.

X

Aprendo a relajarme para afrontar situaciones de stress.

X