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Plan Estratégico 2014-2020
Estructura de la Presentación
2010-
2012
•¿Qué hicimos?
•Autoevaluación
2013
•¿Dónde estamos?
•Elaboración del Plan Estratégico 2014-2020
2014-
2020
•¿Hacia dónde vamos?
•Implementación del Plan Estratégico 2014-2020
2012-2013
Fortalezas y Debilidades Institucionales
Oportunidades y Amenazas Institucionales
Objetivos de Mejora Institucional (OMI)
Informes de resultados por unidades académicas y direcciones institucionales
Comunicación de resultados a la comunidad universitaria
Planes de mejora de unidades académicas y direcciones institucionales
Informe final a CONEAU (marzo 2013)
Premisas para la elaboración del
Plan Estratégico 2014-2020
Participación
Simplicidad
RigurosidadCoherencia interna
Flexibilidad
Elementos para la elaboración del
Plan Estratégico 2014-2020
PerspectivaMisión, Visión y
Valores
PosicionamientoFODA, Ejes estratégicos,
OMI y OMCI
Planificación Acciones, responsables,
cronograma, indicadores, costos y fuentes de financiamiento
•OMI 1•OMI 2•OMI 3•OMI 4•OMI 5
Eje Estratégico 1Estructural: gobierno y
gestión
•OMI 6•OMI 7•OMI 8•OMI 9•OMI 10•OMI 11•OMI 12
Eje Estratégico 2Funciones universitarias: docencia, investigación, extensión y transferencia
•OMI 13•OMI 14•OMI 15
Eje Estratégico 3Comunicación,
internacionalización y mejora de la calidad de los
servicios centrales
Objetivos de Mejora InstitucionalObjetivos de Mejora Institucional Objetivos Mensurables de Crecimiento Institucional
Objetivos Mensurables de Crecimiento Institucional
Marco para la elaboración del
Plan Estratégico 2014-2020
OMCI
1
OMCI
2
OMCI
3
OMCI
4
OMCI
5
OMCI
6
Objetivos Mensurables de Crecimiento Institucional
• Meta 2020: entre 8.000 y 10.000 alumnos en total, conformado por un 75% de alumnos de grado y un 25% de posgrado
1. Crecer en el número de alumnos, especialmente de las carreras de grado
• Meta 2020: claustro con 300 profesores con dedicación exclusiva. Mayor N° de investigadores y becarios CONICET o ANPCyT.
2. Crecer en el número de profesores con dedicación exclusiva o semi exclusiva
• Meta 2020: más estudio de los alumnos e investigación de los profesores; mayor apertura al dialogo y a las actividades interdisciplinarias; mayor presencia de las humanidades y expresiones artísticas. Aumentar la retención al 80%.
3. Mejorar la calidad e intensidad de la vida universitaria
• Meta 2020: cuatro proyectos de investigación, docencia o transferencia en común con otras unidades.
4. Intensificar las relaciones entre las unidades y servicios
• Meta 2020: se espera que todos los servicios de apoyo de la actividad académica estén funcionando de acuerdo a estándares de calidad definidos y medidos.
5. Mejorar la calidad de la infraestructura y de los servicios de apoyo de la actividad académica
• Meta 2020: rentabilidad de al menos el 5% de la facturación total destinada al desarrollo, y que las unidades deficitarias puedan alcanzar su equilibrio.
6. Asegurar la sustentabilidad económica del quehacer institucional
Órganos responsables
Órgano TécnicoDirección de Calidad Institucional
Elaborar el documento “Bases para la elaboración del plan”, brindar apoyo metodológico para el desarrollo del proceso. Acompañar y asesorar en la implantación
del plan.
Órgano Ejecutivo
Comité de Plan Estratégico (Rector, Vicerrector de Asuntos Académicos e integrante de Calidad
Institucional).
Liderar el proceso, impulsar y acompañar la elaboración del plan a nivel de unidades y direcciones. Comunicar a la comunidad.
Órgano Político
Consejo Superior y Comisión Permanente del Consejo Superior
Impulsar, validar las bases y aprobar el Plan estratégico consolidado de la Universidad
Austral.
Pautas para la elaboración del Plan Estratégico 2014-2020 de
cada unidad
Estructura del plan estratégico de cada unidad
Capítulo 1:
Definición de la misión:
¿quiénes somos?
Capítulo 2: Definición de la visión: ¿hacia dónde vamos?
Capítulo 3:
Posicionamiento estratégico de la
unidad
Capítulo 4: Planificación estratégica
Fases y cronograma
Actividad Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre
Presentación “Bases para la elaboración del Plan Estratégico 2014-2020” en Consejo Superior.
Presentación del modelo, fases y metodología de trabajo del Plan Estratégico 2014-2020 a Consejos de Dirección y directores institucionales (Guía N° I)
23
15
Fases y cronograma
Actividad Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre
Diseño y elaboración del Plan Estratégico de cada unidad y dirección institucional
- Primer Informe de avance (Guía N° II: Capítulos 1, 2 y 3)
- Comité Central y DIRCAL entregarán la Guía III
- Segundo Informe de avance (Guía N° III: Capítulo 4.1 a 4.5)
- Tercer Informe de avance (Guía N° III: Capítulo 4.6 a 4.10)
- Informe final
24
22
26
30
24
Fases y cronograma
Actividad Abril Mayo Junio Julio Agosto Septiembre Octubre Noviembre Diciembre
Consolidación Plan Estratégico 2014-2020
Aprobación del Plan Estratégico 2014-2020 por parte del Consejo Superior
Comunicación a la comunidad educativa y a la sociedad
20
Tres Guías para la elaboración del Plan Estratégico 2014-2020 de
cada unidad I. a Comité de Plan estratégico propioI. b Metodología de trabajo y cronograma
II. Desarrollo de capítulos 1, 2 y 3
III. a Desarrollo del capítulo 4.1 a 4.5
III. b Desarrollo del capítulo 4.6 a 4.10
Informe final: Plan Estratégico propio
15 / 05
24 / 06
22 / 07
26 / 08
30 / 09
Capítulo 4: planificación estratégica de cada unidad académica
4.1 Organización académica y administrativa
4.2 Cuerpo de profesores
4.3 Docencia de grado y de posgrado
4.4 Investigación
4.5 Formación de personas
4.6 Presupuesto de gestión e inversión
4.7 Aprovechamiento de las tecnologías
4.8 Sinergias y proyectos con otras unidades
4.9 Relaciones institucionales, internacionales y comunicación
4.10 Graduados
4.11 Otros
Capítulo 4: planificación estratégica de cada área/dirección institucional
4.1 Organización/estructura administrativa
4.2 Personas
4.3 Procesos clave
4.4 Descripción de funciones
4.5 Clientes (internos/externos)
4.6 Modelo de gestión de la calidad y evaluación de la eficiencia
4.7 Presupuesto de gestión e inversión
4.8 Aprovechamiento de las tecnologías
4.9 Sinergias y proyectos con otras áreas/direcciones
4.10 Otros a definir por la dirección institucional
Concreción del Plan Estratégico
“El futuro no es lo que va a pasar, sino lo que vamos a hacer”Jorge Luis Borges
¡MUCHAS GRACIAS!
En síntesis….
Planes de mejora
ICF, FC y Austral Salud
Desarrollo Institucional, Relaciones Internacionales y Vicerrectorado de
Investigación
FCE, EEdu, FCB, FI, FD, Biblioteca sede Garay
IAE, HUA, Comunicación Institucional, TyS, Gerencia de personas, Capellanía
Comentarios a los planes de mejora entregados
Unidad:
Fecha de entrega:
1) Relación con los resultados de autoevaluación de la unidad (debilidades y aspectos a consolidar)
Mucha Bastante Poca Nada
Comentario:
2) Enmarcados dentro de los Objetivos de Mejora Institucional
Si No
Comentario:
3) Nivel de concreción en acciones, cronograma, responsables, indicadores, etc.
Excelente Muy bueno Bueno Regular
Comentario:
Misión de la Universidad Austral: ¿quiénes somos?
“La Universidad Austral se propone servir a la sociedad a través de la búsqueda de la verdad, mediante el desarrollo y transmisión del conocimiento, la formación en las virtudes y la atención de cada persona según su destino trascendente, ejerciendo un liderazgo intelectual, profesional, social y público”
Visión de la Universidad Austral:
Queremos ser una Universidad…
De investigación, docencia y atención médica
Que desarrolle una educación personalista, personalizada y personalizante
Que contemple tanto la transmisión y producción de conocimientos como el desarrollo de habilidades, competencias y valores
Instalada en el Campus donde se refleje una vida universitaria plena, interdisciplinaria e integral, y se viva intensamente el espíritu que nos inspira e ilumina
Con un cuerpo de profesores con alto grado de dedicación y de excelencia académica y profesional ,cuya docencia e investigación sea igualmente valorada y reconocida
Con alto potencial para atraer, retener y formar a los mejores estudiantes del país y de la región latinoamericana
Visión de la Universidad Austral
Queremos ser una Universidad…
Con investigación aplicada y de transferencia a fin de que las organizaciones públicas y privadas reconozcan a la UA como un proveedor de conocimiento experto para ellas
Comprometida con la búsqueda de soluciones a los problemas materiales y espirituales de las personas y de la sociedad
Abierta al mundo, con fuertes lazos internacionales que permitan un intercambio y colaboración fluida de estudiantes y profesores
Donde las humanidades tengan un lugar de privilegio
Emprendedora e innovadora para anticiparse y liderar los procesos de cambio
Con su identidad cristiana consolidada personal y corporativamente (saber comunicarla, cuidarla, acrecentarla y, convenientemente, evaluarla)
Sistema Universitario Argentino
• 24 jurisdicciones (3.761.521 km2)
• 40,1 millones (10,7 hab/km²)
Sistema Educación Superior 47 universidades nacionales 7 institutos universitarios nacionales 49 universidades privadas 14 institutos universitarios privados 1 Universidad provincial 1 Universidad internacional 1 Universidad extranjera
Estudiantes universitarios 1,7 millones (80% estatal / 20% privada)
www.me.gov.ar/spu
Rankings 2012
27º entre 250 universidades de América Latina
327º entre 700 universidades de todo el mundo
1º de la Argentina en sus respectivas categorías (IAE y HUA)
Evolución INGRESANTES carreras de grado 2000-2010
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Universidad Austral 493 421 489 479 489 528 589 728 738 716 652
Universidad Católica Argentina 4810 3461 4761 4030 5295 5515 6107 5896 5609 4108 4142
Universidad de San Andrés 176 246 190 201 222 197 242 266 258 274 309
Universidad Torcuato di Tella 323 375 309 293 305 343 358 292 275 266 226
250
750
1250
1750
2250
2750
3250
3750
4250
4750
5250
5750
6250
493 652
4810
4142
176
309323226
TASA PROMEDIO DE CRECIMIENTO ANUAL
UdeSA: 5.8 UA: 2.8 UCA: -1.5 UTDT: -3.5
Fuente: Anuario de Estadísticas Universitarias 2010 – Secretaría de Políticas Universitarias
Evolución Ingresantes Universidad Austral 1991-2013
(carreras de grado)
1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 20130
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
80
143121
148
242
379 373 383
446493
421
489 479 489528
589
728 738716
652
570
720
943
Fuente: Estadísticas Universidad Austral – Dirección de Calidad Institucional
Evolución ESTUDIANTES carreras de grado 2000-2010
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Universidad Austral 1696 1842 2222 2164 2176 2253 2367 2591 2763 2833 2889
Universidad Católica Argentina 14465 13781 15092 15065 16800 16901 19159 18593 19068 17772 17404
Universidad de San Andrés 567 679 700 678 707 673 732 823 821 895 953
Universidad Torcuato di Tella 984 1137 1187 1161 1155 1181 1196 866 992 928 997
1000
3000
5000
7000
9000
11000
13000
15000
17000
19000
1696 2889
14465
17404
567 953984 997
TASA PROMEDIO DE CRECIMIENTO ANUAL UA: 5.5 UdeSA: 5.3 UCA: 1.9 UTDT: 0.1
Fuente: Anuario de Estadísticas Universitarias 2010 – Secretaría de Políticas Universitarias
Evolución Estudiantes Universidad Austral (carreras de grado 1991-2013)
Fuente: SIA
Evolución ESTUDIANTES carreras de grado 2000-2010
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Universidad Austral 1696 1842 2222 2164 2176 2253 2367 2591 2763 2833 2889
Universidad Católica Argentina 14465 13781 15092 15065 16800 16901 19159 18593 19068 17772 17404
Universidad de San Andrés 567 679 700 678 707 673 732 823 821 895 953
Universidad Torcuato di Tella 984 1137 1187 1161 1155 1181 1196 866 992 928 997
1000
3000
5000
7000
9000
11000
13000
15000
17000
19000
1696 2889
14465
17404
567 953984 997
TASA PROMEDIO DE CRECIMIENTO ANUAL UA: 5.5 UdeSA: 5.3 UCA: 1.9 UTDT: 0.1
Fuente: Anuario de Estadísticas Universitarias 2010 – Secretaría de Políticas Universitarias
Evolución GRADUADOS carreras de grado 2000-2010
2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Universidad Austral 113 168 236 223 278 297 308 280 353 332 295
Universidad Católica Argentina 1537 1554 1592 1750 1891 2055 2041 1864 4306 2146 1879
Universidad de San Andrés 100 117 83 150 127 153 142 145 136 112 125
Universidad Torcuato di Tella 132 127 153 170 187 193 192 193 98 198 97
250
750
1250
1750
2250
2750
3250
3750
4250
113295
15371879
100125
132
97
TASA PROMEDIO DE CRECIMIENTO ANUAL UA: 10.1 UdeSA: 2.3 UCA: 2.0 UTDT: -3.0
Fuente: Anuario de Estadísticas Universitarias 2010 – Secretaría de Políticas Universitarias
Carreras de posgrado de la Universidad Austral
UNIDAD ACADÉMICA DOCTORADO MAESTRÍA ESPECIALIZACIÓN TOTAL
IAE Escuela de Negocios 1 2 - 3
Facultad de Ciencias Empresariales - 1 - 1
Facultad de Comunicación 1 2 - 3
Facultad de Ingeniería - 2 2 4
Facultad de Derecho 1 7 2 10
Facultad de Ciencias Biomédicas 1 3 8 12
Escuela de Educación - - 1 1
TOTAL 4 17 13 34
En el período 2011-2012 se presentaron 4 nuevas carreras1 Maestría y 3 Especializaciones, que aún están en proceso de ACREDITACIÓN
Categorización de las carreras de Posgrado de la Universidad
Austral
A5% B
21%
C16%
Sin categ
. (car-reras nuevas)47%
Presentadas 2011/201211%
Situación Posgrados UNIVERSIDAD AUSTRAL
A2 (12.5%)
B8
(50%)
C6
(37.5%)
Categorización Posgrados UNIVERSIDAD AUSTRAL
A B C No solicitó0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
13%
50%
38%
0%6%
22%
32%
40%
Universidad Austral (16 carreras)
Otras Universidades (123 carreras)
CATEGORIZACIÓN
POR
CEN
TAJE
Categorización de las carreras de Posgrado de la Universidad Austral con respecto a otras Universidades
que dictan carreras similares
Nota: la Austral es la única universidad que tiene como política institucional solicitar categorización
•DOCTORADO EN DERECHO
•ESPECIALIZACIÓN EN DERECHO PENAL
Categoría A
(excelente)
•MAESTRÍA EN MAGISTRATURA Y DERECHO JUDICIAL
•ESPECIALIZACIÓN EN DERECHO TRIBUTARIOCategoría B
(muy buena)
•MAESTRÍA EN DERECHO EMPRESARIO
•MAESTRÍA EN DERECHO ADMINISTRATIVOCategoría B
(muy buena)
• MAESTRÍA EN DIRECCIÓN DE EMPRESAS (MBA)• MAESTRÍA EN DIRECCIÓN DE EMPRESAS (EMBA)• MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA COMUNICACIÓN EN LAS
ORGANIZACIONES
Categoría B
(muy buena)
Únicas carreras categorizadas con “A” entre las de su tipoÚnicas carreras categorizadas con “A” entre las de su tipo
Categorización de las carreras de Posgrado de la Universidad
Austral
Únicas carreras categorizadas con “B” entre las de su tipoÚnicas carreras categorizadas con “B” entre las de su tipo
Obtuvieron la calificación más alta entre las de su tipo
Únicas Maestrías con categorización
Obtuvieron la calificación más alta entre las de su tipo
Únicas Maestrías con categorización
Obtuvieron la calificación más alta entre las de su tipoObtuvieron la calificación más alta entre las de su tipo
UNIVERSIDAD / INSTITUTO
UNIVERSITARIO
PROYECTOS INVESTIGADORES
PICT PICTO PICTOR PID IP-PAE PAV TOTAL
PRH / IP-PRH
PIDRI PFDT
Universidad Torcuato Di Tella 22 7 - - - - 29 - -
Universidad Austral 4 16 - 1 1 - 22 2 - Universidad / Fundación Favaloro 6 11 - 1 1 - 19 - - Universidad Católica de Córdoba 8 1 4 - - - 13 10 -
Universidad de San Andrés 13 - - - - - 13 - -
Pontificia Universidad Católica Argentina 8 1 - - - - 9 4 8 Instituto Tecnológico de Buenos Aires 5 3 - - - - 8 5 3 Universidad Católica de Cuyo 1 6 - - - - 7 - - Universidad de Belgrano 3 4 - - - - 7 - - Universidad Argentina de la Empresa - 6 - - - - 6 - - Instituto Universitario / Fundación CEMIC 3 1 - - - - 4 - - Universidad Abierta Interamericana - 3 - - - - 3 - - Universidad Blas Pascal - - 2 1 - - 3 - - Universidad Maimónides 1 1 - 1 - - 3 - - Universidad Católica de Santiago del Estero 1 - - - - 1 2 - - Universidad del CEMA 2 - - - - - 2 - -Universidad / Fundación ISALUD 1 - - - - - 1 - -Universidad de CS. Empresariales y Sociales - 1 - - - - 1 - -
INVESTIGACIÓN – Financiamiento ANPCyT
Fuente: La investigación en las universidades privadas de la Argentina. Proyecto de investigación financiado por el 8° concurso interno de proyectos de investigación científica 2012. (en curso).
Evolución n° de investigadores
CONICET
0
5
10
15
20
25
30
35
Investigadores CONICET en Universidades Privadas
Fuente: Área del RRHH CONICET en García de Fanelli y Corengia (2012)
Evolución n° de becarios CONICET
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
Becarios CONICET en Universidades Privadas
Fuente: Área del RRHH CONICET en García de Fanelli y Corengia (2012)
UNIVERSIDAD / INSTITUTO UNIVERSITARIO AÑOCREACIÓN
CANTIDADALUMNOS
CITACIONES SCOPUS
Instituto Universitario Hospital Italiano 2000 170 1690
Universidad Favaloro / Fundación Favaloro 1992 1312 1206
Instituto Universitario CEMIC 1997 279 608
Universidad del Salvador 1959 18156 521
Universidad Austral 1991 2889 360
Universidad Torcuato Di Tella 1991 997 340
Universidad de Palermo 1990 13317 336
Universidad Católica de Córdoba 1959 8469 316
Universidad Católica Argentina 1958 17404 302
Universidad de San Andrés 1990 953 231
Universidad Maimónides 1990 8083 161
Universidad de Belgrano 1968 13384 136
Instituto Universitario Barceló 1992 3181 117
Universidad Abierta Interamericana 1995 19523 107
Universidad Argentina de la Empresa 1968 24115 95
INVESTIGACIÓN – Citaciones en SCOPUS
Fuente: La investigación en las universidades privadas de la Argentina. Proyecto de investigación financiado por el 8° concurso interno de proyectos de investigación científica 2012. (en curso).
Proyección crecimiento Campus de Pilar
ingresantes
Carreras de grado de 4 años de duración teórica o másNo incluye Sede Rosario
Carreras de grado de 4 años de duración teórica o másNo incluye Sede Rosario
Proyección crecimiento Campus de Pilar
alumnos
PROYECCIÓN CRECIMIENTO CAMPUS DE PILARINGRESANTES
Carreras de grado de 4 años de duración teórica o másNo incluye Sede Rosario
Carreras de grado de 4 años de duración teórica o másNo incluye Sede Rosario
Proyección crecimiento Campus de Pilar
alumnos