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Memoria Plan Lector Curso 2018/19 1
PLAN LECTOR CEIP Virgen de la Vega Curso 2018/19
0.-Introducción general del programa.
El Plan Lector del curso 2018 – 19 se ha llevado a cabo satisfactoriamente
durante el curso escolar. Los alumnos/as han mostrado interés hacia la lectura y han
mejorado su competencia lectora.
Los tutores de todos los grupos del centro han contribuido a que los objetivos
del programa se cumplieran, y han participado en todas las actividades que se han
ido proponiendo a lo largo del curso, o que estaban programadas previamente.
1.-Consecución de los objetivos propuestos a través de los contenidos trabajados.
Los objetivos marcados para este plan eran dos:
1) Mejorar la competencia lectora de los alumnos/as
2) Promover el gusto y el hábito por la lectura.
Estos objetivos se han trabajado a lo largo del curso escolar y podemos concluir
con una visión muy positiva de su consecución, puesto que los alumnos/as han mejorado
en su competencia lectora y se muestran muy receptivos ante cualquier actividad
dirigida a la lectura.
El gusto y el hábito por la lectura se han potenciado y cada vez son más los
alumnos/as que sienten curiosidad por manejar más libros y por descubrir diferentes
estilos literarios: cuentos, poesías…
2.-Recursos personales que han participado en el proyecto en este curso.
Durante este curso escolar, en el plan de lectura han participado todos los
alumnos/as del centro así como todo el profesorado.
En ocasiones, hemos contado además con la participación de las familias.
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3.-Actividades realizadas derivadas de las medidas previstas en el Plan.
Durante este curso escolar se han realizado todas las medidas previstas:
En las siguientes tablas se desglosan de forma más concreta las
actividades llevadas a cabo a partir de las medidas previstas en el Plan
Lector, con el fin de mejorar la competencia lectora y fomentar el hábito
y gusto por la lectura.
1) MEJORA DE LA COMPETENCIA LECTORA
Medidas previstas en el Plan Lector
Actividades llevadas a cabo
1. Lectura diaria durante la jornada escolar.
Lectura de un mínimo de 30 minutos al día distribuidos en las distintas áreas.
2. Asignación de horas de apoyo en el área de Lectura Comprensiva.
1 hora semanal en los cursos de 1º a 3º dirigida a la lectura individual con el alumnado.
3. Planificación de la lectura.
Se han llevado a cabo
actividades antes, durante y
después de la lectura.
4 Lectura digital: blogs, web educativa, audio cuentos, etc..
“Plan Leemos” para
alumnos de 5º y 6º. Puesto
en marcha en el primer
trimestre con los alumnos de
5º y en el segundo, con los de
6º. El docente escoge un
título de los disponibles,
entrega las claves y los
alumnos acceden desde
cualquier dispositivo. Crean
su propio avatar, realizan la
lectura del libro y las
Memoria Plan Lector Curso 2018/19 3
actividades propuestas. El
docente tiene acceso a toda
la información del progreso
de los alumnos. Disponemos
de cuatro libros, dos para 5º
y dos para 6º.
“Sopaboba”, “Marina” son
algunos de los títulos
escogidos.
5 Lectura en clase de
producciones propias.
Poemas, recetas, cartas,
descripciones, diálogos,
entrevistas, canciones,
noticias… (a partir de
modelos dados)
6 Competiciones de comprensión lectora
Actividades para comprobar
la velocidad lectora, para
deducir el significado de
palabras por el contexto…
7 Realización de diccionarios personales
Anotan palabras nuevas que
surgen. Libreta índice o
similar. Los más pequeños
con dibujos. 8 Utilización del bibliobús.
No se ha llevado a cabo por
encontrarse de baja. En
principio programada para
los martes de 9 a 11. Cada
tres semanas.
9.Otras
FOMENTO DEL HÁBITO Y GUSTO LECTOR
Medidas previstas en el
Plan Lector
Actividades llevadas a cabo
1.Catálogo de lecturas Pendiente de elaborar en
Memoria Plan Lector Curso 2018/19 4
recomendadas para casa coordinación del Área de Lengua.
2.Catálogo de lecturas para trabajar en el centro (uno por trimestre)
En el primer trimestre se
han realizado lecturas de
títulos de la autora Ana
Alonso *(de 2º a 6º de
Primaria).
2º de Primaria: “La casita
de verdurita”
3º de Primaria: “El baño de
Cleopatra”
4º de Primaria: “La
aventura del Octopus”
5º de Primaria: “El diario de
Cristina”
6º de Primaria: “Los magos
del Gran Bazar”
En el segundo y tercer
trimester:
2º de Primaria: “El abrazo
del árbol” “Unas vacaciones
de miedo”
3º de Primaria: “Querida
Blanca” “El secreto del
abuelo”
4º de Primaria: “Tarek, ela
fricano” “Diecisiete cuentos
y dos pingüinos”
5º de Primaria: “Escuela de
superhéroes” “los loros no
saben nadir”
6º de Primaria: “Otro
mundo a la vuelta de la
esquina” “Óyeme con los
ojos”
Memoria Plan Lector Curso 2018/19 5
3.Lectura libre en la Biblioteca Escolar
Durante el 1er trimestre, en
la Biblioteca de aula,
mientras se lleva a cabo el
acondicionamiento de la
Biblioteca de Centro en su
nueva ubicación
2º y 3er trimestre- En la
Biblioteca de Centro (en el
horario establecido) 4.Préstamo de libros
Durante el 1er trimestre, de
la Biblioteca de Aula.
2º y 3er trimester, de la
Biblioteca de Centro.
Martes de 10,00 a 11,30 h.
Quincenalmente y por
tramos.
En Infantil, préstamo de
libros a las aulas y
adquisición de títulos
nuevos.
5. Lectura pública y
Cuentacuentos
Semana Cultural:
-Cuentacuentos (12 de
abril)
3 años A y B- 9,15 h
4 y 5 años A y B- 9,45 h
1er tramo- 10,15 h
2º tramo- 11,30 h
-Concurso de Libretas.
Entrega de premios por
curos (libros de lectura)
-Celebración Día del Libro
-Lectura del alumnado a
alumnos de cursos
inferiores y lectura por
parte de las familias.
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*La actividad prevista de la Visita de la autora Ana Alonso para llevar a
cabo una Animación Lectora se cancela y en su lugar tiene lugar el
Cuentacuentos el 12 de abril a cargo de Fran Bermejo.
4.- Evaluación.
Para evaluar el presente plan se ha pasado un cuestionario a los maestros/as del
centro, el cual se encuentra más adelante en el documento.
Con este cuestionario se ha tratado de valorar la implicación de los alumnos/as y el
profesorado en el fomento a la lectura.
5.-Propuestas de mejora y medida derivada.
Al final de los cuestionarios que se han pasado a los maestros/as, estos han dejado
reflejadas sus observaciones, a través de las cuales hemos incluido las propuestas
de mejora y posibles actividades para el próximo curso.
Además de estas propuestas, la coordinadora del plan sugiere:
- Animar al profesorado a realizar actividades y animaciones a la lectura
en la Biblioteca.
- Ante la dificultad de asistir con todo el grupo-clase a la Biblioteca de
Centro (Centro Cultural) se sugieren dos medidas: 1) aprovechar los
apoyos en el area de Lengua o de Lectura Comprensiva para hacer
desdobles en el grupo y 2) fomentar un sistema de préstamo de la
Biblioteca de Centro a las de Aula.
- Proponer actividades relacionadas con la expresión oral como los
“expertos” en la que cada alumno/a decide libremente el tema sobre el
que va a investigar e informar a sus compañeros/as a través de una
exposición. Se puede pedir la participación de las familias en dichas
exposiciones.
- Hacer extensible a otras áreas (además de Lengua y Lectura
Comprensiva) el uso de la libret índice o diccionario de aula, creado por
el alumno con el vocabulario que va surgiendo y desconocen. En 1º y 2º
de Primaria, hacerlo más visual con dibujos de los alumnus.
- Seguir participando en el Plan “Leemos”.
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Memoria Plan Lector Curso 2018/19 8
Memoria Plan Lector Curso 2018/19 9
24/5/2018 Plan Lector
https://docs.google.com/forms/d/13WDMCsclss6fxepnlxuOzzDwt35RuX20AefycZttV-I/viewanalytics 10/7
24/5/2018 Plan Lector
https://docs.google.com/forms/d/13WDMCsclss6fxepnlxuOzzDwt35RuX20AefycZttV-I/viewanalytics 11/7
Propuestas de mejora.18 respuestas Ninguna
Que el encargado de la biblioteca inventarié los libros de adquisiciones nuevas e informe al claustro
Invertir en la mejora de la dotación de la biblioteca.
Tener en cada grupo una lectura obligatoria al menos al curso, y que en cada aula haya el número de ejemplares de
esa lectura.
Programar horarios de biblioteca sin que coincidan con los de aula plumier, apoyos u otras actividades.
Formación del responsable en Animación lectora y gestión de bibliotecas. Puesta en marcha de un horario de
préstamo de libros fuera del horario lectivo. Retomar iniciativa del RECRELEO
Que todos los alumnos lleven un libro de lectura
Comprar ejemplares suficientes de algún título para toda una clase. Seguir programando actividades relacionadas
con el fomento de la lectura
Sería interesante planificar alguna actividad en la que los padres participen más con sus hijos/as en el plan lector
ninguna
Renovar los libros y recursos de la biblioteca del centro.
Trabajar aún más si se puede la expresión oral a través de dramatizaciones y el teatro.
aumentar el número de libros para Infantil en la Biblioteca
Dotar la biblioteca con mas cuentos
Seguir fomentando el interés por la lectura desde las edades tempranas. Adquirir nuevos libros y colecciones para
las aulas y el centro.
Trabajar la elaboración de diccionarios en el aula. Por lo demás, continuar en la misma línea de trabajo.
Sugiere actividades Curso 2018/196 respuestas Que el encargado se encargue de leer el plan y explicarlo al claustro
Realización de talleres de lectura
Realizar la presentación de un libro con la presencia de un autor murciano.
Comprar ejemplares suficientes de algún título para toda una clase. Seguir programando actividades relacionadas
con el fomento de la lectura
Proponer a los alumnos un concurso para crear una mascota para la biblioteca.
salida a la biblioteca más cercana