PLAN DE PRCTICA DOCENTE I 2,014

ESCUELA NORMAL BILINGE INTERCULTURAL, ENBI IXILNEBAJ QUICH

I PARTE INFORMATIVA

a) Establecimiento: Escuela Normal Bilinge Intercultural

b) Lugar: Cantn Xolacul Nebaj, Quich

c) Grado: Cuarto Magisterio de Educacin Infantil Bilinge Intercultural

d) Catedrtica del curso: Mario Abraham Chel Matm

e) Director: Juan Prez Velsco

f) Duracin: Del 21 abril al 02 de mayo de 2,014

g) Participantes: Director y Catedrticos/as de la Escuela Normal, Asesora de prctica docente, Maestros/as de las Escuelas de Aplicacin, autoridades Educativas y PracticantesI. DEFINICION: La Prctica Docente constituye una actividad debidamente planificada y programada para poder brindar a las alumnas y alumnos practicantes la oportunidad de poner en prctica el conocimiento adquirido en las distintas disciplinas que conforman su respectivo Pensum de estudios, as mismo colocarlos en situaciones reales de enseanza-aprendizaje para que puedan reaccionar y actuar correctamente, y lo ms importante colocar a los estudiantes en una institucin organizada, en la cual sern participes y cumplidoras de todas las actividades a realizarse durante el periodo de Prctica Docente I, en el cual el docente titular juega un papel importante.II. OBJETIVOS:A. GENERALES1. Aplicar los conocimientos terico-prcticos, psicopedaggicos, y cientficos para la Interpretacin de la teora educativa.

2. Fomentar en las alumnas y alumnos el espritu de disponibilidad y servicio a travs de la iniciativa, comprensin y atencin a los nios.

3. Promover en las alumnas y alumnos practicantes el cumplimiento y responsabilidad en las distintas actividades desarrolladas en las escuelas de aplicacin a lo largo de la Prctica Docente.

4. Fomentar en las alumnas y alumnos practicantes el bilingismo por medio de la comunicacin con sus compaeros practicantes, alumnos, docentes de planta, directores y otros actores de la comunidad educativa. B. ESPECIFICOS:

1. Organizar con eficiencia el planeamiento del trabajo docente, en el nivel infantil, durante el periodo de Prctica Docente.2. Adquirir conocimientos de la realidad educativa mediante la observacin y el trabajo escolar dentro de la escuela de aplicacin. 3. Fomentar la creatividad dentro del aula.

4. Lograr que la alumna y alumno practicante aplique correctamente la Metodologa y tecnologa educativa durante el desarrollo de la Prctica Docente. 5. Al finalizar el periodo de Prctica Docente, Sistematizarla por medio de un Informe Final.

III. ORGANIZACIN:CONTENIDOSACTIVIDADESCRONOGRAMA

Actividades de Inicio-Orientacin y elaboracin de instrumentos de diagnstico

-Distribucin de practicantes a las escuelas de aplicacin y suscripcin de acta

-Suscripcin de acta de inicio de la practica por parte del director/a de la escuela de aplicacin-Del 1 de abril al 11 de abril.21 de abril

Diagnstico Comunitario-Obtener Informacin bsica sobre la comunidad, accidentes geogrficos, poblacin, tradicin, organizacin social,

Servicios con que la comunidad cuenta.

- Elaborar croquis de la comunidad.Del 23 al 24 de abril

Diagnstico de escolar y de aulaAspectos a observar y registras informacin sobre: inventario del material didctico de la escuela, nomina de docentes que laboran en la escuela, cantidad de alumnos inscritos por grado y por sexo,

-Investigar sobre rendimiento escolar

- Elaborar plano de la escuela- Realizar diagnstico del aula donde se obtendr informacin sobre los aspectos siguientes: material didctico existente en el aula, mobiliario existente en el aula, nomina de las nias y los nios asistentes en orden alfabtico.

-Elaborar plano del aula Del 25 al 28 de abril

Observacin Pedaggica Presenciar el desarrollo de 5 clases en reas diferentes donde describirn las actividades realizadas por los alumnos/as y maestro/a de planta.

-Llenado de cuadro para evaluar al practicante por parte del/la maestro/a de plantaDel 29 de abril al 02 de mayo.

IV. PARTICIPANTES:Director de la Escuela Normal, asesor de Prctica Docente, Directores de las escuelas de aplicacin, personal docente, alumnos (as) y Practicantes.V. JORNADA DE REALIZACIN DE LA PRCTICA:

La Prctica se realizara en jornada matutina a partir de las 7:30 a 12:30 horas o en su defecto adaptarse al horario oficial del centro educativo de aplicacin.VI. EVALUACION:La evaluacin estar bajo la responsabilidad del Asesor de Prctica Docente, por medio de las visitas que realice en cada escuela de aplicacin, con la participacin de los maestros de planta y el Director (a) del centro.

Nebaj, 21 de marzo de 2014.

f.______________________________ f._____________________________Prof. Mario Abraham Chel Matm

Vo. Bo. Lic. Juan Prez Velsco. Asesor de Prctica Docente Director E.N.B.IPRACTICA DOCENTE SUPERVISADAESCUELA NORMAL BILINGE INTERCULTURAL, ENBI -IXIL, NEBAJ, EL QUICHE.

REGLAMENTO DE LA PRCTICA DOCENTE SUPERVISADA

1. GENERALIDADES DE LA PRCTICA DOCENTE EN EL NIVEL INFANTILLa Prctica Docente que se realiza en las etapas: inicial, parcial y en especial a la formal, es un proceso que orienta al estudiante a conocer la realidad educativa, la organizacin y ejecucin de elementos curriculares que intervienen en la formacin de nios bilinges interculturales, as mismo, constituye una oportunidad para la aplicacin de los conocimientos adquiridos durante la formacin acadmica.

Para la formacin del nuevo docente segn perfil contemplado en la propuesta curricular, son fundamentales las siguientes reas de formacin pedaggica; las cuales regirn el qu hacer educativo del estudiante en las Escuelas de Aplicacin:

1. ACTITUDINALES: (Socio afectivo)

Hace referencia a la tica, los valores, tales como: La responsabilidad, puntualidad, honradez, justicia, tolerancia, honestidad, solidaridad, el amor, la ternura, la paciencia, el buen humor, el respeto a la humanidad y a la naturaleza; y la espiritualidad como evidencia en su comportamiento.2. DECLARATIVOS: (Cognoscitivo)

Hace referencia al conocimiento, a la ciencia, a las habilidades intelectuales, al desarrollo cognitivo que como persona y como profesional de la educacin, debe desarrollar.

3. COMUNICATIVOS: ( Comunicacin y Lenguaje)

Se refiere a la aplicacin de la comunicacin efectiva, es decir, a las relaciones interpersonales del futuro profesional; al manejo de las habilidades comunicativas para exteriorizar el pensamiento. Tambin es el mecanismo para llegar a acuerdos y decisiones democrticas y conjuntas. Su palabra est comprometida con la verdad, cumple su palabra; es consciente de la necesidad de escuchar, hablar, leer y escribir en su idioma materno, lo valora y lo promueve, al mismo tiempo que el castellano como un segundo idioma que lo interrelaciona con las dems personas.

4. PROCEDIMENTALES: (Psicomotriz)Hace referencia al trabajo y a la accin. En este caso, el desarrollo de las competencias pedaggicas y didcticas para el nivel infantil y primario. El futuro docente debe saber hacer, debe tener desempeo en su cargo, desarrollar habilidades metodolgicas y didcticas, manejar conceptos bsicos, temticas didcticas y que su especialidad es la educacin bilinge intercultural. Trabaja en equipo, conoce, interpreta, adecua y desarrolla el currculo del nivel con dedicacin e innovacin.

Al momento de ingresar a la Escuela Normal, el estudiante se compromete a cumplir con las cuatro reas ya mencionadas, tanto en la Escuela Normal como en la Escuela donde desarrolle su prctica en las tres etapas y cumplir la misma con responsabilidad.

DE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS PRACTICANTES

5. OBLIGACIONES

Son obligaciones de los Maestros (as) Practicantes Normalistas

a- Aceptar el lugar donde se le asigne para realizar su Prctica Docente

b- Presentarse a la Escuela de Aplicacin con uniforme completo, sin maquillaje, ni peinados extravagantes, guardando las normas de higiene personal y general dentro y fuera del establecimiento.

c- Reconocer al Director(a) y personal docente de la Escuela de Aplicacin, como autoridades educativas inmediatas, guardndoles el respeto debido, trato amable y cordial con lealtad a la Escuela de Aplicacin y a la Escuela Normal Bilinge.

d- Llenar los instrumentos de Prctica Docente, en cada una de las fases, haciendo entrega de la misma en la fecha y condiciones previamente establecidas: horario, calendario y jornada escolar autorizados en la escuela en donde se asigne.

e- Cumplir con las comisiones educativas que se le asignen y con las actividades extra-aulas programadas en la Escuela de aplicacin realizndolas durante el horario de Prctica establecida.

f- Aceptar en su correcta dimensin las observaciones que se le hagan por parte del Director(a), profesor(a) de seccin y asesor de Practica Docente.g- Impulsar la organizacin de actividades cvicas, socioculturales, y deportivas de la escuela donde realiza su Prctica Docente y participar en ellas.

h- Realizar la prctica docente con eficiencia.

i- Ser una persona educada, amable, paciente, fraternal dando un buen trato a las alumnas y alumnos del establecimiento.

j- Presentar en forma escrita el permiso correspondiente en caso de ausencia o enfermedad al maestro(a) de planta, Director de la Escuela de Aplicacin y asesor de Prctica Docente.

k- Realizar charlas educativas con los padres de familia.

l- Elaborar y utilizar el material didctico adecuado y funcional para las clases, sin faltas de ortografa, con creatividad y originalidad.

m- Asistir a las reuniones programadas durante el desarrollo de la Practica Docente por el catedrtico del curso.n- Cuidar y conservar actitudes morales por prestigio personal y del establecimiento.o- Queda prohibido mantener amoros o relacin que interfiera con el desempeo de sus labores dentro de la Prctica Docente.

p- Presentar con tiempo los planes de clases al docente titular, debidamente firmados y revisados por el Catedrtico de Prctica Docente.q- Respetar el Reglamento Interno de la Escuela de Aplicacin.r- Evitar el uso de celulares en horas de clases en la escuela de aplicacin, mantenerlos en vibrador.

6. DERECHOS Son derechos de los Maestros (as) Practicantes Normalistas:

a) Realizar su Prctica Formal.

b) Contar con la asesora necesaria en la prctica

c) Disfrutar de los asuetos, feriados y suspensin de labores que establece la ley o que sean autorizados en la Escuela de aplicacin.

d) Contar con instrumentos para la realizacin de su prctica en sus tres etapas.

e) Ser atendido en forma individual cuando sea necesario.

f) En casos especiales, realizarn su prctica en su propio municipio o regin

g) Ser calificados con justicia, sin distincin alguna por maestro de planta y asesor de Prctica Docente.h) Informar a sus autoridades inmediatas cualquier problema que se le presente y recibir de ellas la asesora necesaria para su solucin.i) Proponer temas al asesor de Prctica Docente, como fortalecimiento de reas dbiles.

j) Recibir toda la comprensin y asesora del Director(a), Personal de la escuela de aplicacin y catedrtico del curso.

k) Que el alumno practicante cuente durante el desarrollo de la Prctica, con un maestro titular de seccin, caso contrario ser reubicado.

l) Ser tomado en cuenta en su Escuela de Aplicacin sin distincin alguna.

7. SANCIONES.Alumno que incumpla con el presente reglamento de Prctica Docente Formal ser sancionado de la siguiente manera:a) El Proceso de Prctica Docente se suspender por una causa grave o irresponsabilidad en el trabajo del alumno(a) practicante, tomando en cuenta lo relativo al Reglamento Interno de la Escuela Normal Bilinge.b) Alumno(a) que falte sin ninguna notificacin por un da en su prctica docente en la escuela de aplicacin, llamada de atencin en forma verbal por el director (a) del establecimiento

c) Alumno que no efectu su Practica Docente en el tiempo que se le asigne, pierde la oportunidad de completar la misma.

d) Alumno(a) practicante que no entregue la papelera de Practica docente en la fecha establecida, no tendr derecho a la calificacin asignada a la fase correspondiente.

e) Cualquier ausencia al establecimiento de Prctica Docente debe ser notificado de manera oficial y por escrito a la Direccin de dicho establecimiento, con copia al asesor de Prctica Docente. f) Alumno(a) que no cumpla, ser llamado a la Direccin de la Escuela Normal y se proceder de acuerdo al Reglamento Interno. Si se ausentara ms de tres das, el padre o encargado debe comunicarse personalmente con el asesor de Prctica Docente y direccin de la Escuela Normal, presentando constancia Mdica si fuera necesario.g) El incumplimiento del trabajo dentro o fuera de la Escuela de Aplicacin y de las actividades programadas en la Prctica Docente, sern sancionadas de acuerdo a la falta de la siguiente manera.

Amonestacin Verbal

Amonestacin por escrito (Informacin al padre de familia)

Suspensin Temporal

Suspensin definitiva.h) Los problemas derivados del comportamiento irregular de los alumnos y alumnas practicantes en la escuela de Aplicacin o fuera de ella sern resueltos en las instancias siguientes, luego de haber escuchado las razones que expone.

Maestro (a) de seccin

Director de la Escuela de aplicacin

Asesor de Prctica docente

Director de la Escuela Normal Bilinge.i) Alumno (a) que no lleve sus planes revisados no podr desarrollar sus clases correspondientes.

j) Cartel o Material Didctico no Revisado no podr ser utilizado.

k) Alumno (a) que falsifique firmas o se asigne notas, ser suspendido (a) definitivamente de la Prctica Docente.

Nota: lo no previsto en el presente reglamento ser resuelto por el catedrtico de prctica docente, director (a) de la escuela de aplicacin, y por la direccin de la Escuela Normal.

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Maestro (a) Practicante

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Vo.Bo.___________________________

Prof. Mario Abraham Chel Matm Lic. Juan Prez Velsco

Catedrtico de Prctica Docente

Director de la Escuela Normal.

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