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PLANEACIÓN DIDÁCTICA Educación Física. Secuencia didáctica para la clase de Educación Física en educación primaria. Nombre de la escuela: Bicentenario de la independencia Nombre del profesor: Ana Daniela Escobedo Ontiveros Nombre del practicante: Luna Moreno Dara Yamilé Fecha de aplicación: 2 de marzo al 13 de marzo del 2015 Grupo: 1°B Bloque: IV Sesión: 1 de 1 (1 hora) Contenido: Realización de movimientos con los diferentes segmentos corporales comparándolos con sus compañeros y proponiendo nuevas formas de ejecución. *¿Cómo realizo cada movimiento y como lo hacen mis compañeros? *¿Se te ocurre otra manera de hacerlo? *¿En qué me distingo de los demás? Aprendizajes esperados: Propone distintos movimientos a partir de sus posibilidades en acciones estáticas y dinámicas. Tema: Este soy yo Duración : 60 minutos Ámbito: Ludo y sociomotricidad Eje: El papel de la motricidad y la acción motriz Competencias: Manifestación global de la corporeidad Rescate de conocimientos previos: Saldrán a la cancha para realizar un calentamiento general en donde moverán las partes de su cuerpo y se jugara a “simón dice” en donde tendrán que hacer lo que se les pida Inicio: se jugará a la “Corriente eléctrica” con este juego se pretende que identifiquen y usen las partes de su cuerpo para lograr que el ultimo niño tome la pelota y la lleve al inicio de la fila y así sucesivamente. ¿Qué y cómo se evalúa? ¿Cómo realizo cada

Planeación de Educacion Fisica

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Educación Física

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PLANEACIN DIDCTICAEducacin Fsica.Secuencia didctica para la clase de Educacin Fsica en educacin primaria.

Nombre de la escuela:Bicentenario de la independencia Nombre del profesor:Ana Daniela Escobedo Ontiveros Nombre del practicante:Luna Moreno Dara YamilFecha de aplicacin:2 de marzo al 13 de marzo del 2015Grupo:1BBloque: IVSesin:1 de 1 (1 hora)

Contenido: Realizacin de movimientos con los diferentes segmentos corporales comparndolos con sus compaeros y proponiendo nuevas formas de ejecucin. *Cmo realizo cada movimiento y como lo hacen mis compaeros? *Se te ocurre otra manera de hacerlo? *En qu me distingo de los dems?Aprendizajes esperados: Propone distintos movimientos a partir de sus posibilidades en acciones estticas y dinmicas.

Tema: Este soy yoDuracin:60 minutosmbito:Ludo y sociomotricidadEje:El papel de la motricidad y la accin motrizCompetencias:Manifestacin global de la corporeidad

Rescate de conocimientos previos: Saldrn a la cancha para realizar un calentamiento general en donde movern las partes de su cuerpo y se jugara a simn dice en donde tendrn que hacer lo que se les pida

Inicio: se jugar a la Corriente elctrica con este juego se pretende que identifiquen y usen las partes de su cuerpo para lograr que el ultimo nio tome la pelota y la lleve al inicio de la fila y as sucesivamente.Qu y cmo se evala?Cmo realizo cada movimiento y como lo hacen mis compaeros?

Desarrollo: se jugar al espejito espejito se pretende que los nios en parejas con otro compaero sigan los movimientos de quien es el espejo. Ej. Si uno levanta la mano izquierda, el otro la mano derecha (invertido). Sirviendo para mostrar su lateralidad.

Qu y cmo se evala?Se te ocurre otra manera de hacerlo?

Cierre: Se jugar al Museo de cera para este juego todos los nios debern ser una estatua a la que ellos les guste ms pero deben de tomar en cuenta la utilizacin de todas las partes de su cuerpo y la ms creativa es la que el comprador se llevara. En qu me distingo de los dems?Qu y cmo se evala?Lista de cotejo. Utiliza las partes de su cuerpo para formar las estatuas, creatividad.

Materiales: Dos pelotas.

_____________ _____________________ _____________________ __________________________ Practicante: Encargado del grupo: VO. BO. Del director: VO.BO. Del profesor: Luna Moreno Ana Daniela Escobedo Ontiveros Joaqun Vizcarra Vctor Manuel Dara Yamil Brito Sandoval Ceja.