7 PRINCIPIOS CONSTITUTIVOS DE LAS APLICACIONES WEB 2.0
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ORLD IDE EB COMO PLATAFORMA
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¿Quieres utilizar uno de estos programas ?
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usuarios WEB 2.0
usuarios WEB 2.0
Actuan de:
usuarios WEB 2.0
Actuan de: forma pasiva
usuarios WEB 2.0
Actuan de: forma pasiva, tradicional
usuarios WEB 2.0
Actuan de: forma pasiva, tradicional, navegando en contenidos
usuarios WEB 2.0
También…
usuarios WEB 2.0
También… en forma ac2va
usuarios WEB 2.0
También… en forma ac2va, creando
usuarios WEB 2.0
También… en forma ac2va, creando y aportando
Experiencia de confianza
No2cias hechas por ciudadano
Usuario co desarrolla
Experiencia de confianza
No2cias hechas por ciudadano
Escritura colabora2va
Usuario co desarrolla
Ambiente igualitario
Experiencia de confianza
No2cias hechas por ciudadano
Espacio que enriquece
Escritura colabora2va
Usuario co desarrolla
Ambiente igualitario
Editor sin poder
Experiencia de confianza
No2cias hechas por ciudadano
Espacio que enriquece
Escritura colabora2va
Nuevo periodismo
Usuario co desarrolla
Ambiente igualitario
Imprecisión conceptual
Editor sin poder
Experiencia de confianza
No2cias hechas por ciudadano
En contra del
monopolio de mass media
Espacio que enriquece
Escritura colabora2va
Nuevo periodismo
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5/7 MODELOS DE
PROGRAMACIÓN
LIGERA
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5/7 BÚSQUEDA
DE LA SIMPLICIDAD
Se pretende simplicidad !
!Menos es más!!
!Más creatividad !
Más productividad!
Se pretende simplicidad y fiabilidad para aplicaciones!!Menos es más!!Más creatividad !Más productividad!Más sinergia !
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EL SOFTWARE NO LIMITADO A UN DISPOSITIVO
Web 2.0 en
computadoras
Web 2.0 en
computadoras
Web 2.0 en
computadoras
TELEFONO
TELEFONO
TELEFONO
ENTRETENIMIENTO
TELEFONO
ENTRETENIMIENTO
TELEFONO
ENTRETENIMIENTO
TELEFONO
ENTRETENIMIENTO
TELEFONO
ENTRETENIMIENTO
FORTALECE RED SOCIAL
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EXPERIENCIAS
ENRIQUECEDORAS DEL USUARIO
Con se tiene una
experiencia amplia a nivel
gráfico
UNA LEY DE MOORE SEMÁNTICA
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LEY DE MOORE TRABAJA DEL MISMO MODO QUE LA ACELERACIÓN TECNOLÓGICA
Abandona conceptos de poco uso
Constante rediseño de palabras
HACIA UN MODELO DE NEGOCIO GENUINO
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tecnología
negocio
comunidad
volátiles
Sin respeto a los derechos de copyright
Sin permeabilidad
para recibir
publicidad intrusiva
ESTUDIANTE: PAOLA BACHERER LIC. RICARDO QUIROZ MATERIA: TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN
CAP.2 INTERACTIVIDAD Y WEB 2.0
EL CONOCIMIENTO AHORA ES UN BIEN PÚBLICO EMPIEZA EL LIBRE INTERCAMBIO DEL CONOCIMIENTO
EN LOS ´60 Y ´70 LOS HACKERS ACUERDAN UTILIZAR COOPERATIVA MENTE SUS HABILIDADES PARA DESCUBRIR NUEVAS POSIBILIDADES TECNOLÓGIAS
CRACKERS
EN LOS ´80 SE DENOMINA A LOS CRIMINALES CIBERNÉTICOS, POR SUS FINES
POCO ÉTICOS
PERO LOS HACKERS TIENEN
CREATIVIDAD,
LIBERTAD, SOLIDARIDAD,
ADEMÁS PUBLICAN SUS
DESCUBRIMIENTOS
6. TRES IDEAS DE INTERACTIVIDAD
5. ARQUITECTURA DE LA PARTICIPACIÓN
4. SABIDURÍA DE LAS MULTITUDES
3.MULTITUDES INTELIGENTES
2. INTELIGENCIA COLECTIVA 1. INTER-
CREATIVIDAD
Interactividad t
Creatividad
Interactividad t
Creatividad =
Intercreatividad
Compartir Cooperar
Intercreatividad
Resolver los problemas juntos
6. TRES IDEAS DE INTERACTIVIDAD
5. ARQUITECTURA DE LA PARTICIPACIÓN
4. SABIDURÍA DE LAS MULTITUDES
3.MULTITUDES INTELIGENTES 2. INTELIGENCIA
COLECTIVA
Alcanzar colectivamente las metas
La inteligencia individual
La inteligencia individual
La inteligencia individual
La inteligencia individual
6. TRES IDEAS DE INTERACTIVIDAD
5. ARQUITECTURA DE LA PARTICIPACIÓN
4. SABIDURÍA DE LAS MULTITUDES 3.MULTITUDES
INTELIGENTES
3.MULTITUDES INTELIGENTES
COMUNIDAD
VIRTUAL
3.MULTITUDES INTELIGENTES
APRENDIZAJE COLECTIVO QUE FOMENTAN:
COMUNIDAD
VIRTUAL
3.MULTITUDES INTELIGENTES
APRENDIZAJE COLECTIVO QUE FOMENTAN:
COMUNIDAD
VIRTUAL
6. TRES IDEAS DE INTERACTIVIDAD
5. ARQUITECTURA DE LA PARTICIPACIÓN 4. SABIDURÍA DE LAS
MULTITUDES
100 PIENSAN MEJOR QUE UNO
100 PIENSAN MEJOR QUE UNO
DECISIÓN DE MÚLTIPLES ES MÁS ACERTADA
IMPULSA
6. TRES IDEAS DE INTERACTIVIDAD 5. ARQUITECTURA DE
LA PARTICIPACIÓN
RED
RED
COLABORATIVA
RED
COLABORATIVA EMPOWERMENT
RED
COLABORATIVA EMPOWERMENT DE
INTERCAMBIO
RED
NATIVOS DIGITALES
NATIVOS DIGITALES CONSUMIDORES Y PRÓXIMOS PRODUCTORES
NATIVOS DIGITALES CONSUMIDORES Y PRÓXIMOS PRODUCTORES DE LO QUE
NATIVOS DIGITALES CONSUMIDORES Y PRÓXIMOS PRODUCTORES DE LO QUE DESPLEGAN SU APRENDIZAJE EN EL ENTORNO TECNOLÓGICO
NATIVOS DIGITALES CONSUMIDORES Y PRÓXIMOS PRODUCTORES DE LO QUE DESPLEGAN SU APRENDIZAJE EN EL ENTORNO TECNOLÓGICO SU LENGUA MATERNA SON LAS
NATIVOS DIGITALES CONSUMIDORES Y PRÓXIMOS PRODUCTORES DE LO QUE DESPLEGAN SU APRENDIZAJE EN EL ENTORNO TECNOLÓGICO SU LENGUA MATERNA SON LAS
INMIGRANTES DIGITALES
INMIGRANTES DIGITALES
INMIGRANTES DIGITALES
6. TRES IDEAS DE INTERACTIVIDAD
1. creative commnons pretende reducir las barreras legales,
1. creative commnons pretende reducir las barreras legales, facilitar la distribución de conocimiento,
1. creative commnons pretende reducir las barreras legales, facilitar la distribución de conocimiento, promover el intercambio colectivo
2. folksonomía Tener cooperación para ordenar y clasificar las aplicaciones,
2. folksonomía Tener cooperación para ordenar y clasificar las aplicaciones, por medio de palabras y etiquetas
3. colaboratorio
Trabaja un equipo en el mismo proyecto para enriquecerlo,
3. colaboratorio
Trabaja un equipo en el mismo proyecto para enriquecerlo, es un espacio de aprendizaje, flexible, participativo
ESTUDIANTE: PAOLA BACHERER LIC. RICARDO QUIROZ MATERIA: TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN
CAP.3 MAPA DE APLICACIONES
A PESAR DE SER UN ESPACIO ANÁRQUICO
SE HARÁ N ESFUERZO PARA ORDENAR Y CLASIFICAR
4. APLICACIONES Y SERVICIOS
3. ORGANIZACIÓN SOCIAL 2. CONTENIDOS 1. SOCIAL
NETWORKING
LOS MEDIA
DESDE LOS COMIENZOS DEL S. XX LOS MEDIOS SON PLENAMENTE MASIVOS
LOS MEDIA
DESDE LOS COMIENZOS DEL S. XX LOS MEDIOS SON PLENAMENTE MASIVOS ENLOS ´90 APARECE LA TV QUE ES TAMBIÉN MASIVA
LOS MEDIA
DESDE LOS COMIENZOS DEL S. XX LOS MEDIOS SON PLENAMENTE MASIVOS ENLOS ´90 APARECE LA TV QUE ES TAMBIÉN MASIVA SIN EMBARGO YA EN LOS ´70 SE CONVIERTE EN UN CONSUMIDOR INDIVIDUAL
LOS MEDIA
DESDE LOS COMIENZOS DEL S. XX LOS MEDIOS SON PLENAMENTE MASIVOS ENLOS ´90 APARECE LA TV QUE ES TAMBIÉN MASIVA SIN EMBARGO YA EN LOS ´70 SE CONVIERTE EN UN CONSUMIDOR INDIVIDUAL Y EN LOS ´90 EXISTE EL INDIVIDUALISMO EN RED
WEB 2.0
REFUERZAN LAS REDES SOCIALES
PARA COMUNICARSE, ENTRETENERSE Y COMPARTIR
WEB 2.0
4. APLICACIONES Y SERVICIOS
3. ORGANIZACIÓN SOCIAL 2. CONTENIDOS
UNA COMPUTADORA Y CONECTIVIDAD
EL USUARIO NECESITA CONOCIMIENTOS BÁSICOS SOBRE LA WEB PARA GENERAR
CONTENIDOS
UNA COMPUTADORA Y CONECTIVIDAD
1. SOFTWARES DE WEBBLOGS
SE CREAN Y ADMINISTRAN BLOGS, GESTIONANDO LOS CONTENIDOS
1. SOFTWARES DE WEBBLOGS
SE CREAN Y ADMINISTRAN BLOGS, GESTIONANDO LOS CONTENIDOS
2. BLOGGING
HERRAMIENTAS PARA MEJORAR EL USO DEL
BLOG:
2. BLOGGING
HERRAMIENTAS PARA MEJORAR EL USO DEL
BLOG:
LECTORES, ORGANIZADORES,
CONVERTODER, ETIQUETAR,
OPTIMIZAR.
2. BLOGGING
HERRAMIENTAS PARA MEJORAR EL USO DEL
BLOG:
3. SISTEMAS DE GESTIÓN DE CONTENIDOS
PERMITE MODIFICAR INFORMACIÓN POR QUE SIMPLIFICA TAREAS
3. SISTEMAS DE GESTIÓN DE CONTENIDOS
PERMITE MODIFICAR INFORMACIÓN POR QUE SIMPLIFICA TAREAS
4. WIKIS
escribir
4. WIKIS
escribir
Publicar fotos
4. WIKIS
escribir
Publicar videos
Publicar fotos
5. PROCESADOR DE TEXTOS EN LINEA
EDITA,
5. PROCESADOR DE TEXTOS EN LINEA
EDITA, REFORMATEA,
5. PROCESADOR DE TEXTOS EN LINEA
EDITA, REFORMATEA, COMPARTE, SIMULTANEAMENTE
6. HOJAS TE CÁCULO EN LINEA
Sales
1st Qtr
2nd Qtr
3rd Qtr
4th Qtr
SE PUEDE REALIZAR OPERACIONES EN EXCEL
7. FOTO
CLASIFICAR
EDITARLAS
COMPARLIRLAS
PUBLICARLAS
ALMACENARLAS
COMPARLIRLAS
ALMACENARLAS
EDITARLAS EDITARLAS
PUBLICARLAS
COMPARLIRLAS
www.flirck.com
www.flirck.com
ww
w.riya.com www.riya.com
ww
w.ri
ya.c
om
8. VIDEO
ACCESO, EDICIÓN, ORGANIZACIÓN, BÚSQUEDA
9. CALENDARIO
SIRVE PARA ORGANIZAR
9. CALENDARIO
SIRVE PARA ORGANIZAR ACTIVIDADES COLECTIAS
O INDIVIDUALES
10. PRESENTACIÓN DE DIAPOSITIVAS
POWER POINT EN LINEA,
10. PRESENTACIÓN DE DIAPOSITIVAS
POWER POINT EN LINEA, PARA ELABORAR ,
EDITAR O PUBLICAR
4. APLICACIONES Y SERVICIOS 3. ORGANIZACIÓN
SOCIAL
EXISTE MUCHA INFORMACIÓN … PERO INFORMA REALMENTE? NO ES CONTRAPRODUCENTE?
1. BUSCADORES
Indexación por popularidad
2. LECTOR RSS
Indican las novedades en los portales sindicatos
3. Marcadores sociales
Almacenar, etiquetar
y organizar.
4. APLICACIONES Y SERVICIOS
Generar instancias de
intercambio y socialización
Generar instancias de
intercambio y socialización
para interactividad
creativa y abierta
1. Organizador de proyectos
Heramienta para el trabajo en equipo con tareas distribuidas debido a que es una aplicación
completa
2. Webtop
Es un desktop virtual para gestionar
información tener lectores de feeds y de
medios de comunicación, blogs,
calendarios, agenda de direcciones
3. Almacenamento de la Web
Plataformas con posibilidad de guardar o respaldar la web documentos u otros archivos
4. Reproductores y agregadores de Música
4. Reproductores y agregadores de Música
Musica
4. Reproductores y agregadores de Música
Musica
CREACIÓN
4. Reproductores y agregadores de Música
Musica
CREACIÓN
EDICIÓN
4. Reproductores y agregadores de Música
Musica
CREACIÓN
EDICIÓN
ORGANIZACIÓN
4. Reproductores y agregadores de Música
Musica
CREACIÓN
EDICIÓN
ORGANIZACIÓN
DISTRIBUCIÓN
4. Reproductores y agregadores de Música
Musica
CREACIÓN
EDICIÓN
ORGANIZACIÓN
DISTRIBUCIÓN PUBLICACIÓN
4. Reproductores y agregadores de Música
Musica
CREACIÓN
EDICIÓN
ORGANIZACIÓN
DISTRIBUCIÓN PUBLICACIÓN
REPRODUCCIÓN
4. Reproductores y agregadores de Música
Musica
CREACIÓN
EDICIÓN
ORGANIZACIÓN
DISTRIBUCIÓN PUBLICACIÓN
REPRODUCCIÓN
BÚSQUEDA
ESTUDIANTE: PAOLA BACHERER LIC. RICARDO QUIROZ MATERIA: TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN
Un esbozo de ideas críticas sobre la web 2.0
CAP. 4
1. ¿ QUÉ SE PIERDE EN LA UTOPÍA TECNOLÓGICA No respetan las tradiciones históricas
Es excluyente porque potencia la inq¡equidad con aquellos que no saben usar la herramienta
Problema?
2. EL RUIDO Y LA INDIGENCIA INFORMATIVA
Problema? Si!!
2. EL RUIDO Y LA INDIGENCIA INFORMATIVA
Problema? Si!!
La voluntad real de
comprender a los demás
Los más grandes tapan la
visibilidad de los emisores pequeños
2. EL RUIDO Y LA INDIGENCIA INFORMATIVA
Problema? Si!!
La voluntad real de
comprender a los demás
Los más grandes tapan la
visibilidad de los emisores pequeños
Pero para una libertad en la Web se necesita:
Encuentros no
planificados
Y compar@r experiencias
2. EL RUIDO Y LA INDIGENCIA INFORMATIVA
3. AMATEURISMO COMO BANDERA
3. AMATEURISMO COMO BANDERA
3. AMATEURISMO COMO BANDERA
NO HAY DESEO DE DECIR LA VERDAD LOS CONTENIDOS NO SON CONFIABLES, EXISTEN MUCHOS CLEPTÓMANOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL AUMENTA RUIDO
4. FALACIAS DEL PERIODISMO COLABORATIVO
SI BIEN PARTICIPA EL CIUDADANO, SE DEBE TENER EN CUENTA QUE DEBE INVESTIGAR Y TENER UNA VISIÓN HOLÍSTICA PARA NO CAER EN LA IMPERFECCIÓN DE DATOS
4. FALACIAS DEL PERIODISMO COLABORATIVO
5. PREFENTIAL ATTACHMENT
PRIORIDAD DE RED,
5. PREFENTIAL ATTACHMENT
PRIORIDAD DE RED, ATRAVEZ DE
5. PREFENTIAL ATTACHMENT
PRIORIDAD DE RED, ATRAVEZ DE
ENLACES,
5. PREFENTIAL ATTACHMENT
PRIORIDAD DE RED, ATRAVEZ DE
ENLACES, FITNESS,
5. PREFENTIAL ATTACHMENT
PRIORIDAD DE RED, ATRAVEZ DE
ENLACES, FITNESS,
ANTIGUEDAD
ESTUDIANTE: PAOLA BACHERER LIC. RICARDO QUIROZ MATERIA: TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN
Aprendizaje colaborativo
nuevos modelos para usos educativos
1.
USOS
PRODUCTIVOS
EN LA
EDUCACIÓN
APRENDIZAJE 2.0 ESTIMULA
LA EXPERIENCIA,
LA REFLEXIÓN
Y LA GENERACIÓN
DE CONOCIMIENTOS
2.
APRENDIZAJE
BASADO EN EL
INTERCAMBIO
ABIERTO
APRENDER HACIENDO
APRENDER HACIENDO PRINCIPIO DE ENSAYO ERROR
APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA
APRENDER INTER ACTUANDO
POST
PO
ST
WIKIS
BLO
G
POST PO
ST
CHAT
E-MAIL E-MAIL
CH
AT
CH
AT
INTERACTUANDO BLO
G
BLO
G
E-MAIL
E-M
AIL
BLOG
APRENDER INTER ACTUANDO
INTERACTUANDO
APRENDER INTER ACTUANDO
APRENDER BUSCANDO
APRENDER COMPARTIENDO
3. Herramientas web 2.0 de usos educativos
VOZ SOBRE IP
ARCHIVOS DE AUDIO EN WEB
ALMACENA AUDIO, ES GRATUITO Y SENCILLO
ALMACENA DOCUMENTOS, ES UN ESPACIO QUE RECOLECTA Y ORGANIZA
LIBRERÍAS VIRTUALES
CONTENIDOS EDUCATIVOS, GRATUITOS HECHO POR
INSTITUTOS O UNVERSIDADES
BUSCADORES VISUALES
ALMACENA TEXTO Y GRÁFICOS, TIENE FINES PEDAGÓGICOS
EDITOR DE DIAGRAMAS
SIRVE PARA HACER DIAGRAMAS
Y DIBUJOS
CALCULADORA VIRTUAL
RESUELVE PROBLEMAS
MATEMÁTICOS
ANALIZAR WEB DE DATOS
ANALIZA LA ESTRUCTURA DE LOS TEXTO, HACE UN ANÁLISIS CUANTITATIVO
EDITOR DE ENCUESTAS
ELABORA DATOS PARA
EXCEL
TRADUCE TEXTOS
COPIADOS
35 COMBINACIONES DE IDIOMA
ACCESO REMOTO
A LA COMPUTA
DORA PERMITE COMPART
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ASISTENCIA PEDAGOGICA
APOYA LA ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS PARA FACILITAR A LOS ESTUDIANTES
REVISAR ORTOGRÁFIA
CORRIGE ORTOGRAFÍA EN 27 IDIOMAS
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4. Experiencias exitosas de aplicaciones 2.0 y moviles
iCamp
Blog de Moodle
Podcasts educativos para la universidad
m-learning
ESTUDIANTE: PAOLA BACHERER LIC. RICARDO QUIROZ MATERIA: TECNOLOGÍAS DE LA COMUNICACIÓN