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8/18/2019 Planif. Junio Nivel Medio Menor
http://slidepdf.com/reader/full/planif-junio-nivel-medio-menor 1/22
8/18/2019 Planif. Junio Nivel Medio Menor
http://slidepdf.com/reader/full/planif-junio-nivel-medio-menor 2/22
Experiencia: ”C!n!5c! distint!s 1edi!s de trans6!rte” Nivel -Medio 7en!rNiños/as: *.Fecha: 8unes &* de 9uni! de ,&*-
ÁMBITO NÚCEO !"#EN$I%!&EE'"E#!$O
!#"EN$I%!&EE'"ECIFICO
E("E#IENCI! $E!"EN$I%!&E
#EC)#'O' E*!)!CI+N
:elación c!n el
1edi! natural y
cultural
;ru6!s 2u1an!s<
sus f!r1as de =ida y
ac!nteci1ient!s
rele=antes
C!16render có1!
funci!nan y qu(
efect!s 6r!ducen en
el a1>iente
c!tidian! al"un!s
!>9et!s y artefact!s<
e?6eri1entand!
diferentes estrate"ias
tales c!1! lae?6l!ración<
la f!r1ulación de
6re"untas y el
interca1>i! c!n
!tr!s' @AB
C!16render có1!
funci!nan y qu(
efect!s 6r!ducen en
el a1>iente c!tidian!
al"un!s !>9et!s y
artefact!s<
e?6eri1entand!
estrate"ia de
e?6l!ración'
Inicio: Incenti=ar c!n
las instrucci!nes'
$esarrollo: C
Sentad!s en
se1icírcul! frente al
T=< !>ser=an un =ide!
s!>re =e2ícul!s de
tras6!rtes'
Cierre: 7ediante
6re"untas y
res6uestas
,.anos:ducad!ra
T(cnic!s
Maeriales:Video: Vehculos de
transporte para niños
!illas
"vMesa
#ula
Tipo: 8ista de c!te9
Insr.eno:>ser=ación directa
D!cu1entación
Indicadores:
8/18/2019 Planif. Junio Nivel Medio Menor
http://slidepdf.com/reader/full/planif-junio-nivel-medio-menor 3/22
Experiencia: “I1it! un aut!+ un a=ión+ un tren” Nivel -Medio 7en!rNiños/as: *.Fecha: 7artes &, de 9uni! de ,&*-
ÁMBITO NÚCEO !"#EN$I%!&EE'"E#!$O
!#"EN$I%!&EE'"ECIFICO
E("E#IENCI! $E!"EN$I%!&E
#EC)#'O' E*!)!CI+N
F!r1ación
6ers!nal y s!cial
Eut!n!1ía Edquirir el c!ntr!l y
equili>ri! 6!stural en
diferentes situaci!nes<
en
la reali5ación de sus
iniciati=as de 9ue"!<
e?6l!ración y !tr!s'
@*%B
Edquirir el c!ntr!l y
equili>ri! 6!stural en
diferentes situaci!nes'
Inicio Incenti=ar c!n
las intrusi!nes
$esarrollo: Niñ!s4as
en fila irn 6asand! a
tra=(s del c!n!< se"Gn
la 6!sición i1itand!
un aut!< a=ión ! tren
1anteniend! elequili>ri!'
Cierre: 7ediante
6re"untas y
res6uestas se
refuer5an l!s 1edi!s
de tras6!rte
,.anos:ducad!ra
T(cnic!s
Maeriales:Eula
C!n!s
Tipo: 8ista de c!te9
Insr.eno:>ser=ación directa
D!cu1entación
Indicadores:+7antiene
equili>ri! al 6asar 6el lad! del c!n!'
+I1ita el 1edi!
tras6!rte 6asand!
tra=(s de l!s c!n!s
Experiencia: “7e di=iert! c!n c!2etes y a=i!nes de 6a6el” Nivel -Medio 7en!r
8/18/2019 Planif. Junio Nivel Medio Menor
http://slidepdf.com/reader/full/planif-junio-nivel-medio-menor 4/22
Niños/as: *.Fecha: 7i(rc!les &A de 9uni! de ,&*-
ÁMBITO NÚCEO !"#EN$I%!&E
E'"E#!$O
!#"EN$I%!&E
E'"ECIFICO
E("E#IENCI! $E
!"EN$I%!&E
#EC)#'O' E*!)!CI+N
F!r1ación
6ers!nal y s!cial
Eut!n!1ía Perse=erar en sus
intereses inda"a+
t!ri!s 6ara actuar
s!>re l!s !>9et!s
>uscand! efect!s
interesantes en ell!s'
@HB
Perse=erar en sus
intereses inda"at!ri!s
6ara actuar s!>re l!s
!>9et!s'
Inicio: Incenti=ar c!n
el 1aterial @se le 6asa
una 2!9a de re=istaB
$esarrollo: Niñ!4as
e?6l!ran y se
di=ierten c!n un
a=ión ! c!2ete de
6a6el< d!nde l!
ele=an t!das las =ecesque sea necesari!
Cierre: ;uardar el
1aterial fa>ricad!
,.anos:ducad!ra
T(cnic!s
Maeriales:Pa6el de re=ista
Eula
Tipo: 8ista de c!te9
Insr.eno:>ser=ación directa
D!cu1entación
Indicadores:+:eacci!na ante
!>9et!
+:eali5a la acti=ida
Experiencia: “Pint! un trans6!rte 7aríti1!” Nivel -Medio 7en!rNiños/as: *.
8/18/2019 Planif. Junio Nivel Medio Menor
http://slidepdf.com/reader/full/planif-junio-nivel-medio-menor 5/22
Fecha: Jue=es &) de 9uni! de ,&*-
ÁMBITO NÚCEO !"#EN$I%!&EE'"E#!$O
!#"EN$I%!&EE'"ECIFICO
E("E#IENCI! $E!"EN$I%!&E
#EC)#'O' E*!)!CI+N
C!1unicación 8en"ua9esartístic!s
Disfrutar de las 6r!ducci!nes
artísticas 6r!6ias y de
l!s de1s< en
diferentes c!nte?t!s
culturales< y a tra=(s
de la di=ersidad de
f!r1as de e?6resión'
@*)B
Disfrutar de las 6r!ducci!nes
artísticas 6r!6ias y de
l!s de1s< a tra=(s de
la di=ersidad de
f!r1as de e?6resión<
Inicio: Incenti=ar c!nlas instrucci!nes y el
1aterial
$esarrollo: Niñ!s4as
sentad!s se les 6asa
una l1ina de un
1edi! de trans6!rte
1aríti1! y 6intar
se"Gn su 6r!6i!
inter(s
Cierre: 7ediante
6re"untas y
res6uestas se les
6re"unta s!>re el
te1a y "uardar+
!rdenar 1aterial
,.anos:ducad!ra
T(cnic!s
Maeriales:8a1ina de un
tras6!rte 1aríti1!
86ices de c!l!res
Tipo: 8ista de c!te9
Insr.eno:>ser=ación directa
D!cu1entación
Indicadores:
+Pinta el 1edi!
tras6!rte
+Disfruta de l! q
6inta
Experiencia: “Pint! un trans6!rte a(re!” Nivel -Medio 7en!r
Niños/as: *.
8/18/2019 Planif. Junio Nivel Medio Menor
http://slidepdf.com/reader/full/planif-junio-nivel-medio-menor 6/22
Fecha: Viernes &- de 9uni! de ,&*-
ÁMBITO NÚCEO !"#EN$I%!&E
E'"E#!$O
!#"EN$I%!&E
E'"ECIFICO
E("E#IENCI!
$E!"EN$I%!&E
#EC)#'O' E*!)!CI+N
C!1unicación 8en"ua9es
artístic!s
Disfrutar de las
6r!ducci!nes
artísticas 6r!6ias y
de l!s de1s< en
diferentes
c!nte?t!s
culturales< y a
tra=(s de la
di=ersidad def!r1as de
e?6resión' @*)B
Disfrutar de las
6r!ducci!nes
artísticas 6r!6ias y
de l!s de1s< a
tra=(s de la
di=ersidad de
f!r1as de
e?6resión<
Inicio: Incenti=ar
c!n las
instrucci!nes y el
1aterial
$esarrollo: Niñ!s4as sentad!s
se les 6asa una
l1ina de un1edi! de
trans6!rte a(re! y
6intar se"Gn su
6r!6i! inter(s'
Cierre: 7ediante
6re"untas y
res6uestas se les
6re"unta s!>re el
te1a y "uardan+
!rdenan 1aterial
,.anos:ducad!ra
T(cnic!s
Maeriales:8a1ina de un
tras6!rte a(re!
86ices de
c!l!res
Tipo: 8ista de
c!te9!
Insr.eno:>ser=ación
directa
D!cu1entación
Indicadores:
+Pinta el 1edi! de
tras6!rte
+Disfruta de l!
que 6inta
8/18/2019 Planif. Junio Nivel Medio Menor
http://slidepdf.com/reader/full/planif-junio-nivel-medio-menor 7/22
Experiencia: “Pint! un trans6!rte terrestre” Nivel -Medio 7en!rNiños/as: *.Fecha: 8unes &H de 9uni! de ,&*-
ÁMBITO NÚCEO !"#EN$I%!&EE'"E#!$O
!#"EN$I%!&EE'"ECIFICO
E("E#IENCI!$E!"EN$I%!&E
#EC)#'O' E*!)!CI+N
C!1unicación 8en"ua9es
artístic!s
Disfrutar de las
6r!ducci!nes
artísticas 6r!6ias y
de l!s de1s< en
diferentes
c!nte?t!s
culturales< y atra=(s de la
di=ersidad de
f!r1as de
e?6resión' @*)B
Disfrutar de las
6r!ducci!nes
artísticas 6r!6ias y
de l!s de1s< a
tra=(s de la
di=ersidad de
f!r1as dee?6resión<
Inicio: Incenti=ar
c!n las
instrucci!nes y el
1aterial
$esarrollo:
Niñ!s4as sentad!sse les 6asa una
l1ina de un
1edi! de
trans6!rte terrestre
y 6intar se"Gn su
6r!6i! inter(s
Cierre: 7ediante
6re"untas y
res6uestas se les
6re"unta s!>re el
te1a y "uardan+
!rdenan 1aterial
,.anos:ducad!ra
T(cnic!s
Maeriales:8a1ina de un
trans6!rteterrestre
86ices de
c!l!res
Tipo: 8ista de
c!te9!
Insr.eno:>ser=ación
directa
D!cu1entación
Indicadores:
+Pinta el 1edi! de
tras6!rte
+Disfruta de l!
que 6inta
8/18/2019 Planif. Junio Nivel Medio Menor
http://slidepdf.com/reader/full/planif-junio-nivel-medio-menor 8/22
Experiencia: “discri1inación de s!nid!s @1edi!s de trans6!rtesB” Nivel -Medio 7en!r
Niños/as: *.Fecha: 7artes &. de 9uni! de ,&*-
ÁMBITO NÚCEO !"#EN$I%!&EE'"E#!$O
!#"EN$I%!&EE'"ECIFICO
E("E#IENCI!$E!"EN$I%!&E
#EC)#'O' E*!)!CI+N
C!1unicación 8en"ua9es
artístic!s
Descu>rir el
1und! =isual
@c!ntrastes<
f!r1as< c!l!res<
1!=i1ient!sB y de
l!s s!nid!s a
tra=(s de sus
diferentes
1anifestaci!nes<
e?6resnd!se
li>re1ente' @*B
Descu>rir el
1und! =isual
@c!ntrastes<
f!r1as< c!l!res<
1!=i1ient!sB y de
l!s s!nid!s'
Inicio: Incenti=ar
c!n las
instrucci!nes'
$esarrollo:Sentad! en
se1icírcul! frente
a t=< !>ser=an y
escuc2an distint!s
1edi!s de
tras6!rtes<
escuc2ad! que
s!nid! e1ite cada1edi! de
trans6!rte'
Cierre: :ef!r5ar
c!n 6e"untas y
res6uestas<
,.anos:ducad!ra
T(cnic!s
Maeriales:Video: $arne% el
cami&n'
#prendemos los
sonidos de los
transportes '
Video Educativo
para niños (
8a1ina de un
trans6!rte
terrestre
86ices
dec!l!res
Tipo: 8ista de
c!te9!
Insr.eno:>ser=ación
directa
D!cu1entación
Indicadores:+:ec!n!ce un! !
d!s 1edi!s de
tras6!rte'
+:eali5a el s!nid!
c!rres6!ndiente al
1edi! de
trans6!rte
8/18/2019 Planif. Junio Nivel Medio Menor
http://slidepdf.com/reader/full/planif-junio-nivel-medio-menor 9/22
Experiencia: “Tra>a9! c!n 6a6el lustre” Nivel -Medio 7en!rNiños/as: *.Fecha 7i(rc!les *& de 9uni! de ,&*-
+MITO N-CLEO APRENDI.AJEESPERADO
ARPENDI.AJEESPECIFICO
E/PERIENCIA DEAPENDI.AJE
RECURSOS E0ALUACIÓN
)elaci&n con elmedio natural %
cultural
)elacionesl&*ico'
matem+ticas %
cuanti,icaci&n
-escurir cuerpos*eom/tricos simples
en o0etos de su
entorno. 1234
-escurir cuerpos*eom/tricos simples
% ,aricar un medio
de transporte.
I&!(!o: Incentivarcon las instrucciones
% materiales.
Desarro$$o: Con
una ho0a de loc5 %
,i*uras
*eom/tricas6en
papel lustre4 hacer
un auto pe*ando en
la ho0a el papel que
sea necesario.
C!erre: )e,orzar con
pe*untas %
respuestas7
1'ma&os:Educadora
"/cnicos
Mater!a$es:8o0a de loc5
Pe*amento
9i*uras
*eom/tricas en
papel lustre
T!po: ista de cote0o
I&str'me&to:Oservaci&n directa
-ocumentaci&n
I&%!(a%ores:')econoce uno o
dos cuerpos
*eom/tricos.
'-iseña un auto con
el cuerpo
*eom/trico.
8/18/2019 Planif. Junio Nivel Medio Menor
http://slidepdf.com/reader/full/planif-junio-nivel-medio-menor 10/22
Experiencia: “Pint! un "l!>! aer!sttic!” Nivel -Medio 7en!rNiños/as: *.Fecha Jue=es ** de 9uni! de ,&*-
ÁMBITO NÚCEO !"#EN$I%!&E
E'"E#!$O
!#"EN$I%!&E
E'"ECIFICO
E("E#IENCI!
$E!"EN$I%!&E
#EC)#'O' E*!)!CI+N
:elación c!n el
1edi! natural y
cultural
8en"ua9es
artístic!s
?6eri1entar l!s
efect!s de
diferentes
1ateriales de
e?6resión 6lstica
en distintas
su6erficies de
tra>a9!<
1anifestand! sus
e?6eriencias
6ers!nales'@**B
?6eri1entar l!s
efect!s de
diferentes
1ateriales de
e?6resión 6lstica
c!1! la 6intura
Inicio: incenti=ar
c!n el 1aterial e
instrucci!nes
$esarrollo: Niñ!s4as se u>ican
frente a su atril y
6intan c!n
t(16era una
l1ina de >l!c
C!n un 1edi! de
tras6!rte @"l!>!B
Cierre: Se li16ia
y se "uarda
1aterial
,.anos:ducad!ra
T(cnic!s
Maeriales:Te16era
Etriles
!9a de >l!c
c!n la i1a"en
de un "l!>!
aer!sttic!
Pincel
Pañ! 6ara
li16iar
Tipo: 8ista de
c!te9!
Insr.eno:>ser=ación
directa
D!cu1entación
Indicadores:+?6eri1enta el
efect! del
1aterial'
+Utili5a el 1aterial
c!rrecta1ente'
8/18/2019 Planif. Junio Nivel Medio Menor
http://slidepdf.com/reader/full/planif-junio-nivel-medio-menor 11/22
Experiencia:”Tra>a9! en el rincón de las 1ate1ticas” Nivel -Medio 7en!rNiños/as: *.Fecha =iernes *, de 9uni! de ,&*-
ÁMBITO NÚCEO !"#EN$I%!&EE'"E#!$O
!#"EN$I%!&EE'"ECIFICO
E("E#IENCI!$E!"EN$I%!&E
#EC)#'O' E*!)!CI+N
:elación c!n el
1edi! natural y
cultural
:elaci!nes
ló"ic!+
1ate1ticas y
cuantificación
sta>lecer al
e?6l!rar !>9et!s de
su inter(s< distintas
relaci!nes de
a"ru6ación<
c!16aración<
!rden y
c!rres6!ndencia'
@%B
sta>lecer al
e?6l!rar !>9et!s de
su inter(s< distintas
relaci!nes de
a"ru6ación'
Inicio: incenti=ar
c!n el 1aterial e
instrucci!nes
$esarrollo:U>icad!s en el
rincón de las
1ate1ticas
niñ!s4as tra>a9an
c!n l!s c!nect!res
@tren y aut!sB
esta>leciend!
relaci!nes de
c!16aración y
,.anos:ducad!ra
T(cnic!s
Maeriales:C!nect!res
Tren y aut!s
7esas
Sillas Eula
Tipo: 8ista de
c!te9!
Insr.eno:>ser=ación
directa
D!cu1entación
Indicadores:+sta>lece
relación de
c!16aración de
f!r1a'
8/18/2019 Planif. Junio Nivel Medio Menor
http://slidepdf.com/reader/full/planif-junio-nivel-medio-menor 12/22
a"ru6ación 6!r
c!l!re
Cierre: rdenar y
"uardar 1ateriales
+sta>lece
relación de
a"ru6ación 6!r
c!l!r
E2per!e&(!a:”-isertaci&n sore los medios de trasportes; N!*e$: Medio MenorN!#os3as: 2<Fe(4a: unes 2='martes 2>' mi/rcoles 2? de 0unio de @32=
+MITO N-CLEO APRENDI.AJEESPERADO
ARPENDI.AJEESPECIFICO
E/PERIENCIA DEAPENDI.AJE
RECURSOS E0ALUACIÓN
Comunicaci&n en*ua0e veral EApresarse en ,orma
clara % comprensile
empleando patrones
*ramaticales %estructuras oracionales
adecuados se*Bn su
len*ua materna. 1 sc4
EApresarse en ,orma
clara % comprensile
empleando patrones
*ramaticales %estructuras oracionales
para una disertaci&n.
I&!(!o: incentivar con
las instrucciones
1sentarse en
semicrculo4
Desarro$$o: !entados
en semicrculo
oservan con atenci&n
% cada niño6a pasa
adelante a disertar un
medio de transporte
1'ma&os:Educadora
"/cnicos
Mater!a$es:Papelo*ra,o
!illas
Pizarra
T!po: lista de cote0o
I&str'me&to:
Oservaci&n directa-ocumentaci&n
I&%!(a%ores:'Comunica
veralmente el mater
que eApone.
'EApresa de ,or
8/18/2019 Planif. Junio Nivel Medio Menor
http://slidepdf.com/reader/full/planif-junio-nivel-medio-menor 13/22
seleccionado
C!erre: os niños6a
realizan pre*untas al
compañero quediserta.
clara el contenido de
material
E2per!e&(!a: DOservo7 ailo % me eApreso corporalmente; N!*e$: Medio MenorN!#os3as: 2<Fe(4a: Jueves 2 de 0unio de @32=
+MITO N-CLEO APRENDI.AJEESPERADO
ARPENDI.AJEESPECIFICO
E/PERIENCIA DEAPENDI.AJE
RECURSOS E0ALUACIÓN
Comunicaci&n en*ua0es artsticos. EApresarse
corporalmenterepresentando
di,erentes intensidades
% velocidades de
distintos t ipos de
mBsica. 1>4
EApresarse
corporalmenterepresentando
di,erentes intensidades
% velocidades.
I&!(!o: Incentivar con
el materialinstrucciones
Desarro$$o: iños6as
de pie en la sala
oservan dos videos %
ailan e imitan los
medios de transporte
1'ma&os:
Educadora"/cnicos
Mater!a$es:Videos:
Canciones in,antiles7
los transportes
vo% en avi&n7 cami&n
T!po: lista de cote0o
I&str'me&to:Oservaci&n directa
-ocumentaci&n
I&%!(a%ores:'aila al oservar
video
8/18/2019 Planif. Junio Nivel Medio Menor
http://slidepdf.com/reader/full/planif-junio-nivel-medio-menor 14/22
C!erre: mediante
pre*untas % repuestas
se re,uerza lo
aprendido.
% en tren'canci&n
in,antil.mpF
'Imita lo oservado
le video.
E2per!e&(!a: D#cto da del papa; N!*e$: Medio menorN!#os3as: 2<Fe(4a: Viernes 2G de 0unio de @32=
+MITO N-CLEO APRENDI.AJEESPERADO ARPENDI.AJEESPECIFICO E/PERIENCIA DEAPENDI.AJE RECURSOS E0ALUACIÓN
Comunicaci&n en*ua0es artsticos EApresarse
creativamente a trav/s
de di,erentes
mani,estaciones
artsticas: pintura7
modelado7 *r+,ica7
teatro7 danza7 mBsica7
EApresarse
creativamente a trav/s
de di,erentes
mani,estaciones
artsticas: mBsica %
poesa7
I&!(!o: Incentivar con
la lle*ada de la ,amilia
Desarro$$o: iños6as
realizan un homena0e
para el da del padre:
cantando % recitando
1'ma&os:Educadora
"/cnicos
Mater!a$es:Canci&n
Poesa
T!po: lista de cote0o
I&str'me&to:Oservaci&n directa
-ocumentaci&n
I&%!(a%ores:
8/18/2019 Planif. Junio Nivel Medio Menor
http://slidepdf.com/reader/full/planif-junio-nivel-medio-menor 15/22
poesa7 cuentos e
im+*enes pro%ectadas.
124
C!erre: iños6as
entre*an un presente a
cada pap+ o
representante de cada,amilia
$aile 'Participa del acto
'Canta ,rente al pBli
E2per!e&(!a: DEl sem+,oro % sus colores; N!*e$: Medio menorN!#os3as: 2<Fe(4a: unes @@ 0unio de @32=
+MITO N-CLEO APRENDI.AJEESPERADO
ARPENDI.AJEESPECIFICO
E/PERIENCIA DEAPENDI.AJE
RECURSOS E0ALUACIÓN
Comunicaci&n en*ua0es artsticos Comprender
pro*resivamente la
intenci&n comunicativa7
eApresada
Veralmente % a trav/s
Comprender
pro*resivamente la
intenci&n comunicativa7
eApresada
veralmente
I&!(!o: Incentivar con
el material Desarro$$o: iño %
niñas sentado en
semicrculo conocen la
1'ma&os:Educadora
"/cnicos
Mater!a$es:
T!po: lista de cote0o
I&str'me&to:Oservaci&n directa
-ocumentaci&n
8/18/2019 Planif. Junio Nivel Medio Menor
http://slidepdf.com/reader/full/planif-junio-nivel-medio-menor 16/22
de acciones7 de las
personas con las que
interactBa.
,unci&n del sem+,oro %
sus colores
C!erre: Mediante
repuntas % repuestasre,uerzan lo aprendido
del sem+,oro.
!em+,oro
Crculos de color
verde .amarillo % ro0o.
!illas
I&%!(a%ores:')econoce el materia
')econoce los color
del sem+,oro.
E2per!e&(!a: DComparte el material que trae de su casa; N!*e$: Medio menorN!#os3as: 2<
Fe(4a: Martes @< 0unio de @32=
+MITO N-CLEO APRENDI.AJEESPERADO
ARPENDI.AJEESPECIFICO
E/PERIENCIA DEAPENDI.AJE
RECURSOS E0ALUACIÓN
9ormaci&n personal %
social
Convivencia Inte*rarse a 0ue*os
*rupales % colectivos
descuriendo el a*rado
de participar %
Inte*rarse a 0ue*os
*rupales % colectivos
compartiendo material.
I&!(!o: Muestra el
material trado de su
casa un medio de
transporte.
1'ma&os:Educadora
"/cnicos
T!po: lista de cote0o
I&str'me&to:Oservaci&n directa
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colaorar con otros
niños. 1=4 Desarro$$o: Comparte
el material 0u*ando %
dialo*ando
C!erre: Cada niño6a
reconoce su material %
se lo pide al
compañero
Mater!a$es:Material trado de la
casa relacionado con
el tema
1#uto. #vi&n7helic&ptero etc.4
-ocumentaci&n
I&%!(a%ores:'Comparte el material
'Comparte el 0ue
*rupal.
E2per!e&(!a: DMe desplazo por mi 0ardn en un tren; N!*e$: Medio menorN!#os3as: 2<Fe(4a: Mi/rcoles @F 0unio de @32=
+MITO N-CLEO APRENDI.AJEESPERADO
ARPENDI.AJEESPECIFICO
E/PERIENCIA DEAPENDI.AJE
RECURSOS E0ALUACIÓN
9ormaci&n personal %
social
#utonoma #dquirir el
desplazamiento en sus
distintas ,ormas7 que le
#dquirir el
desplazamiento en sus
distintas ,ormas para
I&!(!o: Incentivar con
las instrucciones.
1'ma&os:Educadora
"/cnicos
T!po: lista de cote0o
I&str'me&to:
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permitan ampliar sus
posiilidades de
intervenci&n %
satis,acer sus intereses
de eAploraci&n. 1F4
satis,acer su interese
de eAploraci&n.
Desarro$$o: iños6as
,orman un tren %
recorren las
dependencias del
0ardn7 cantado.
C!erre: Mediante el
dialo*o se pre*unta
que han realizado7
re,orzando el tema.
Mater!a$es:-ependencias del
0ardn
Oservaci&n directa
-ocumentaci&n
I&%!(a%ores:
'!e desplaza en ,orrecta
'!e desplaza en ,or
curva
E2per!e&(!a: D)elleno un avi&n; N!*e$: Medio menorN!#os3as: 2<Fe(4a: Jueves @= de 0unio de @32=
+MITO N-CLEO APRENDI.AJEESPERADO
ARPENDI.AJEESPECIFICO
E/PERIENCIA DEAPENDI.AJE
RECURSOS E0ALUACIÓN
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Comunicaci&n en*ua0es artsticos Producir en o0etos
camios visual %
auditivamente
interesantes por sus
colores7 ,ormas7re,le0os % sonidos7
como resultado de su
acci&n. 1@4
Producir en o0etos
camios visuales e
interesantes por sus
colores7 ,ormas7 como
resultado de su acci&n.
I&!(!o: !e incentiva
con el material % las
instrucciones
Desarro$$o: Cadaniño6a tiene su lamina
% la rellena con papel
picado de revista
C!erre: Ordena %
*uarda el material
1'ma&os:Educadora
"/cnicos
Mater!a$es:amina con un avi&n
Papel de revista
Pe*amento
T!po: lista de cote0o
I&str'me&to:Oservaci&n directa
-ocumentaci&n
I&%!(a%ores:'Pe*a papel en
lamina
')espeta el contor
del diu0o.
E2per!e&(!a: D9arico un colla*e *rupal; N!*e$: Medio Ma%orN!#os3as: 2<Fe(4a: Viernes @> 0unio de @32=
+MITO N-CLEO APRENDI.AJE ARPENDI.AJE E/PERIENCIA DE RECURSOS E0ALUACIÓN
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ESPERADO ESPECIFICO APENDI.AJE9ormaci&n personal %
social
en*ua0es artsticos )econocer las
propiedades de
trans,ormaci&n de
di,erentes materiales %
o0etos para eAplorar
nuevas posiilidades
de eApresi&n a trav/s
de ellas. 1@4
)econocer las
propiedades de
trans,ormaci&n de
di,erentes materiales %
o0etos.
I&!(!o: Incentivar con el
material % las
instrucciones5 Desarro$$o: En una
cartulina *rande ha%
una l+mina de un
medio de trasporte7
donde los niño6as
deen pe*ar papel
lustreen ,orma *rupal
C!erre: Huardar %
limpiar el amiente
1'ma&os:Educadora
"/cnicos
Mater!a$es:Cartulina
Pe*amento
+minas de medios
de transportes
T!po: lista de cote0o
I&str'me&to:Oservaci&n directa
-ocumentaci&n
I&%!(a%ores:")econoce el medio
transporte
'-a ,orma al colla*e
E2per!e&(!a: D8a% mucho o poco; N!*e$: Medio Ma%or
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N!#os3as: 2<Fe(4a : unes @G 0unio de @32=
+MITO N-CLEO APRENDI.AJEESPERADO
ARPENDI.AJEESPECIFICO
E/PERIENCIA DEAPENDI.AJE
RECURSOS E0ALUACIÓN
)elaci&n con el
medio natural %
cultural
)elaciones l&*ico'
matem+ticas %
cuanti,icaci&n
Iniciarse en el empleo
intuitivo de
cuanti,icadores
simples: mucho' poco7
m+s'menos7 ma%or'
menor. 12@4
Iniciarse en el empleo
intuitivo de
cuanti,icador simple:
mucho' poco.
I&!(!o: Incentivar con la
muestra de materiales
Desarro$$o: En una
olsa el adulto pone
una cantidad autos de
0u*uetes pre*unta si
ha% mucho o poco.
Pone en la mesa una
cantidad de autos % lespre*unta el
cuanti,icador. Pone en
la mano del niño6a una
cantidad de autos %
pre*unta si es mucho'
poco
C!erre: Huarda el
material en una olsa %
le pre*unta elcuanti,icador poco'
mucho
1'ma&os:Educadora
"/cnicos
Mater!a$es:#utos de 0u*uete
$olsa
!illas
Mesas
T!po: lista de cote0o
I&str'me&to:Oservaci&n directa
-ocumentaci&n
I&%!(a%ores:")econoce
cuanti,icador mucho
')econoce
cuanti,icador poco
E2per!e&(!a: DPinto solo autom&viles; N!*e$: Medio Ma%orN!#os3as: 2<
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Fe(4a : Martes <3 de 0unio de @32=
+MITO N-CLEO APRENDI.AJEESPERADO
ARPENDI.AJEESPECIFICO
E/PERIENCIA DEAPENDI.AJE
RECURSOS E0ALUACIÓN
)elaci&n con el
medio natural %
cultural
)elaciones l&*ico'
matem+ticas %
cuanti,icaci&n
Identi,icar en di,erentes
o0etos7 propiedades
tales como: ,orma7
tamaño7 peso7 volumen7
para estalecer
correspondencia.
Identi,icar en di,erentes
o0etos7 propiedades
tales como: ,orma7
tamaño7 para
estalecer
correspondencia
I&!(!o: Incentivar con
el material % las
instrucciones
Desarro$$o: !e les
pasa una l+mina con
medios de trasporte %
solo dee colorear
autom&viles.
C!erre: Con ordenar %*uardar materiales
1'ma&os:Educadora
"/cnicos
Mater!a$es:amina para colorear
con medios de
trasporte
+pices de colores
T!po: lista de cote0o
I&str'me&to:Oservaci&n directa
-ocumentaci&n
I&%!(a%ores: