PLANIFICACIN POR BLOQUE N 1
BLOQUE 1: RECUPEREMOS LOS JUEGOS TRADICIONALES (rayuela, cuerda,
elstico, cometa, etc.)
1. DATOS INFORMATIVOSREA: instrumentalHORAS PEDAGGICAS:
50ASIGNATURA: Aprendiendo en Movimiento FECHA DE INICIO: 19 de
mayoAO PARALELO: 8 AFECHA DE FINALIZACIN: 30 de sept.AO LECTIVO:
2014 2015 DOCENTE: Lic. Marianita Romero2. EJE CURRICULAR
INTEGRADOR: Desarrollar capacidades fsicas y destrezas motrices,
cognitivas y socio afectivas para mejorar la calidad de vida3. EJE
DE APRENDIZAJE: Habilidades motrices bsicas y especficas1. EJE
TRANSVERSAL: El Buen Vivir como principio rector de la
transversalidad en el currculo2. 3. OBJETIVO EDUCATIVO DEL BLOQUE:
Fomentar la prctica y rescate de juegos nacionales en beneficio de
la conservacin de la cultura.
MATRIZ CURRICULAR
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEOCONOCIMIENTOS ESENCIALES DEL
BLOQUEPRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL
APRENDIZAJERECURSOSINDICADORES DE EVALUACIN
Distinguir juegos tradicionales de juegos populares, mediante
aplicaciones prcticas. Participar en los juegos individuales y de
grupo, aplicando reglas y fundamentos tcnicos. Participar en juegos
demostrando respeto a sus compaeros y aceptacin de las diferencias
individuales. Intervenir en la prctica de juegos deportivos,
organizando y ejecutando competencias, en forma individual y
grupal, aplicando reglas y fundamentos tcnicos. Participar en
juegos grupales, demostrando respeto a sus compaeros y aceptacin de
las diferencias individuales. Aplicar las reglas de los juegos
tradicionales, participando en pequeas competencias.
El baile del palo El baile del tomate El elstico Saltar la soga
Halar la soga Carrera del huevo y la cuchara. Volar cometas Los
trompos. Bolas o canicas Las macatetas. El balero Carrera de tres
pies Sin que te roce Las carreras de ensacados La rayuela. Rondas
infantiles Caballitos de palo Yoyo
En el patio del Plantel para ejecutar los juegos: Utilizar
adecuadamente todos los espacios que posee la institucin y que
ofrezcan comodidad y seguridad a los estudiantes Ofrecer a los
estudiantes las posibilidades de conocer y practicar el mayor nmero
de disciplinas deportivas, para buscar variedad e inclinacin por la
que ms les agrade: saltar la soga, el baile del palo, halar la
soga, trompos, Realizar trabajos en forma individual, en parejas,
tros, grupos pequeos y grandes, grupos mixtos, de tal manera que se
pueda mejorar la sociabilidad entre los estudiantes.
Cuaderno de trabajo Computadora Internet Proyector
Distingue juegos tradicionales de juegos populares, mediante
aplicaciones prcticas. Participar en los juegos individuales y de
grupo, aplica reglas y fundamentos tcnicos. Participa en juegos,
demuestra respeto a sus compaeros y acepta las diferencias
individuales. Interviene en la prctica de juegos deportivos,
organiza y ejecuta competencias, en forma individual y grupal,
aplica reglas y fundamentos tcnicos. Participa en juegos grupales,
demuestra respeto a sus compaeros y acepta de las diferencias
individuales. Aplica las reglas de los juegos tradicionales,
participa en pequeas competencias.
Observaciones:
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DOCENTEDIRECTOR DE REA
