Colegio N 1459Verde ValleMaipPLANIFICACIN MENSUALMAYO

Asignatura: Ciencias NaturalesCurso: 1 bsicoUnidad: Trmino de Unidad I: Los sentidosComienzo unidad II: Seres vivos

OAT: DF1: Favorecer el desarrollo fsico personal y el autocuidado, en el contexto de la valoracin de la vida y el propio cuerpo, mediante de hbitos de higiene, prevencin de riesgos y hbitos de vida saludable.DC6: Identificar, procesar y sintetizar informacin de diversas fuentes y organizar la informacin relevante acerca de un tpico o problema.DCS16:Proteger el entorno natural y sus recursos como contexto de desarrollo humano.

Objetivos de AprendizajeIndicadores

Describir, dar ejemplos y practicar hbitos de vida saludable para mantener el cuerpo sano y prevenir enfermedades (actividad fsica, aseo del cuerpo, lavado de alimentos y alimentacin saludable, entre otros).(CHS 7) Dibujan actividades fsicas que permitan mantener el cuerpo sano.

Participan en actividades fsicas en la escuela y en el hogar.

Dibujan hbitos de higiene del cuerpo.

Recortan imgenes que ilustran elementos utilizados para su higiene corporal.

Recrean prcticas adecuadas de aseo corporal.

Ilustran mediante dibujos cuidados necesarios para el consumo de mariscos y vegetales.

Mencionan acciones para prevenir enfermedades.

Describen la importancia del descanso nocturno para la salud.

Dan ejemplos de alimentos saludables.

Reconocer y observar, por medio de la exploracin, que los seres vivos crecen, responden a estmulos del medio, se reproducen y necesitan agua, alimento y aire para vivir, comparndolos con las cosas no vivas.(CV 1) Exploran y manipulan materiales y seres vivos durante investigaciones experimentales.

Dibujan diferentes elementos que observan de la naturaleza.

Mencionan los sentidos que utilizan para describir objetos y elementos que constituyen la naturaleza.

Mencionan diferencias entre seres vivos y cosas no vivas.

Agrupan seres vivos de acuerdo a caractersticas comunes.

Comunican observaciones y/o experiencias sobre las caractersticas de los seres vivos.

Ilustran las necesidades bsicas de las plantas y animales seleccionados y observados.

Mencionan necesidades de los seres vivos (agua, aire y alimento).

Ilustran como los seres vivos satisfacen sus necesidades.

Observar y comparar animales de acuerdo a caractersticas como tamao, cubierta corporal, estructuras de desplazamiento y hbitat, entre otras.(CV 2) Observan e ilustran (a travs de dibujos) las caractersticas de animales de su entorno local. Identifican caractersticas comunes de distintos grupos de animales.

En las clases se detalla el Objetivo de la clase, la actividad principal, el cdigo del OA y OAT.

Clase 1 04/051 hr Clase 205/052 hrsClase 311/051 hr

Practicar hbitos de vida saludable. Comentan hbitos de vida saludable. Comparten frutas y realizan brochetas.

OA: CHS7 OAT: DF1Identifican situaciones para mantener el cuerpo sano y prevenir enfermedades. Comentan situaciones que favorecen y daan la salud. Observan videos y dibujan en cuaderno situaciones para prevenir enfermedades.

OA: CHS7 OAT: DF1CAMBIO DE ACTIVIDAD: DA DEL ALUMNO

OAT: DSC13

Clase 412/052 hrsClase 518/051 hrClase 619/052 hrs

Comienzo de unidad II: Seres vivosDiferenciar seres vivos y seres inertes. Responden a preguntas de diagnstico. Reconocen en imgenes que tipos de seres corresponden. Dibujan y realizan gua.

OA: CV1 OAT: DC6- DSC16Reconocer caractersticas generales de los seres vivos. Observan imgenes y explican que los seres vivos nacen, crecen, se reproducen, tienen necesidades y responden a estmulos. Trabajan en pgina 17 del libro complementario.

OA: CV1 OAT: DC6- DSC16Identificar que los seres vivos crecen y se reproducen. Describen animales y diferencian los objetos inertes y seres vivos, por medio de ello, identifican que los seres vivos crecen y se reproducen. Realizan gua de trabajo.

OA: CV1 OAT: DC6- DSC16

Clase 725/051 hrClase 826/052 hrs

Explican que los seres vivos tienen necesidades y responden a estmulos. Explican que los animales necesitan aire, agua y alimento para vivir. Observan la imagen de un animal y predicen su comportamiento frente a situaciones, identifican sus necesidades, etc. Realizan actividad en cuaderno y trabajan en pgina 20 del libro complementario.

OA: CV1 OAT: DC6- DSC16Clasifican animales domsticos y salvajes. Observan video e imgenes de diferentes animales. Los clasifican segn el tipo que corresponde. Realizan gua en cuaderno en donde comparan y dibujan animales de cada clasificacin.

OA: CV1 OAT: DC6- DSC16

Evaluaciones

Tipo de EvaluacinContenidos Fecha

Evaluacin formativaGuas de trabajo.19 y 26 de mayo

PLANIFICACIN MENSUALJUNIO

Asignatura: Ciencias NaturalesCurso: 1 bsicoUnidad: Unidad II: Seres vivos

OAT: DC6: Identificar, procesar y sintetizar informacin de diversas fuentes y organizar la informacin relevante acerca de un tpico o problema.DCS16:Proteger el entorno natural y sus recursos como contexto de desarrollo humano.

Objetivos de AprendizajeIndicadores

Observar y comparar animales de acuerdo a caractersticas como tamao, cubierta corporal, estructuras de desplazamiento y hbitat, entre otras.(CV 2) Formulan preguntas sobre las caractersticas de animales.

Observan e ilustran (a travs de dibujos) las caractersticas de animales de su entorno local.

Identifican caractersticas comunes de distintos grupos de animales.

Agrupan animales segn criterios dados (tamao, cubierta corporal, estructuras de desplazamiento, entre otros).

Comparan las caractersticas del hbitat de distintos animales.

Comunican los resultados de sus observaciones sobre animales, utilizando vocabulario adecuado.

En las clases se detalla el Objetivo de la clase, la actividad principal, el cdigo del OA y OAT.

Clase 1 01/061 hrClase 202/062 hrsClase 308/061 hr

Identificar el hbitat de distintos animales. Observan imgenes y comentan caractersticas de cada animal observado. Explican en los lugares que estos habitan. Dibujan y desarrollan gua en cuaderno.

OA: CV2 OAT: DC6- DSC16Diferenciar los tipos de hbitat. Observan y comentan video de distintos paisajes. Explican que hay animales acuticos, acutico-terrestres, terrestres y areo-terrestres. Realizan gua en cuaderno y responden preguntas de forma oral.

OA: CV2 OAT: DC6- DSC16Comparar animales segn su forma de desplazamiento. Observan diferentes imgenes de animales, comentan las diferencias que poseen segn sus extremidades y la forma en que se desplazan. Responden preguntas en cuaderno.

OA: CV2 OAT: DC6- DSC16

Clase 409/062 hrsClase 515/061 hrClase 616/062 hrs

Evaluar contenidos y habilidades vistas durante el semestre. Reforzar para prueba de nivel.Realizan gua de trabajo en parejas en donde aplican lo aprendido, la cual sirve de reforzamiento de los contenidos trabajados durante el semestre.

OA: CHS7- CV1- CV2 OAT: DF1 - DC6- DSC16Reconocer las cubiertas corporales de los animales.Observan fotos de animales y diferencian unos de otros. Comparan las cubiertas de una gallina, conejo, pez, etc. Pintan animales de un color determinado segn la cubierta que esta posea.

OA: CV2 OAT: DC6- DSC16Exponer las caractersticas propias de un animal determinado.Disertan sobre un animal previamente dado por docente. Nombran sus caractersticas generales, curiosidades del animal y lo clasifican segn los temas vistos en clases.

OA: CV2 OAT: DC6- DSC16

Clase 722/061 hrClase 823/062 hrsClase 929/061 hr

Exponer las caractersticas propias de un animal determinado.Disertan sobre un animal previamente dado por docente. Nombran sus caractersticas generales, curiosidades del animal y lo clasifican segn los temas vistos en clases.

OA: CV2 OAT: DC6- DSC16Aplicar lo aprendido. Desarrollar prueba parcial con los contenidos vistos: seres vivos, seres inertes, animales y sus caractersticas.

OA: CV2 OAT: DC6- DSC16FERIADO RELIGIOSO

Clase 1030/062 hrs

Diferenciar animales segn su tamao y la cantidad de patas.Trabajan en pginas 38,39,40 y 41 del libro Santillana Casa del Saber.Reconocen tamao (ms grande/ms pequeo que) y se desplazan por dos o cuatro patas (bpedos/cuadrpedos)

OA: CV2 OAT: DC6- DSC16

Evaluaciones

Tipo de EvaluacinContenidos Fecha

SumativaExposicin oral sobre las caractersticas de un animal.16 y 22 de junio

Sumativa Prueba parcial: seres vivos, seres inertes, animales y sus caractersticas.23 de junio

PLANIFICACIN MENSUALJULIO

Asignatura: Ciencias NaturalesCurso: 1 bsicoUnidad: Unidad II: Seres vivos

OAT: DC6: Identificar, procesar y sintetizar informacin de diversas fuentes y organizar la informacin relevante acerca de un tpico o problema.DCS16:Proteger el entorno natural y sus recursos como contexto de desarrollo humano.

Objetivos de AprendizajeIndicadores

Observar e identificar, por medio de la exploracin, las estructuras principales de las plantas: hojas, flores, tallos y races.(CV 3)

Formulan preguntas sobre las caractersticas de plantas de su entorno.

Observan e ilustran (a travs de dibujos) distintos tipos de plantas de su entorno.

Comunican resultados de observaciones que realizan sobre plantas de su entorno.

Identifican en un esquema las partes de una planta: hojas, flores, tallos, races.

Comparan estructuras (hojas, flores, tallos, races) de diversas plantas.

En las clases se detalla el Objetivo de la clase, la actividad principal, el cdigo del OA y OAT.

Clase 1 06/071 hr Clase 207/072 hrsClase 327/071 hr

Reconocer que las plantas son seres vivos.

OA: CV3 OAT: DC6- DSC16Identificar las partes de una planta.

OA: CV3 OAT: DC6- DSC16Reconocen las necesidades de las plantas.Trabajan en las pginas 62 y 63 del libro Santillana en donde reconocen que las plantas necesitan agua, aire y luz solar para vivir.

OA: CV3 OAT: DC6- DSC16

Clase 428/072 hrs

Comparar diferentes tipos de plantas segn tamao, tipo de tallo, hojas, etc.Realizan gua de trabajo en cuaderno a partir de algunas actividades del libro Santillana de las pginas 66 a 71.

OA: CV3 OAT: DC6- DSC16

Evaluaciones

Tipo de EvaluacinContenidos Fecha

FormativoLas plantas, sus partes y funcin.

28 de julio

PLANIFICACIN MENSUALAGOSTO

Asignatura: Ciencias NaturalesCurso: 1 bsicoUnidad: Unidad II: Seres vivos

OAT: DC6: Identificar, procesar y sintetizar informacin de diversas fuentes y organizar la informacin relevante acerca de un tpico o problema.DC7: Organizar, clasificar, analizar, interpretar y sintetizar la informacin y establecer relaciones entre las distintas asignaturas del aprendizaje.DC10: Disear, planificar y realizar proyectos.DCS16:Proteger el entorno natural y sus recursos como contexto de desarrollo humano.

Objetivos de AprendizajeIndicadores

Observar e identificar, por medio de la exploracin, las estructuras principales de las plantas: hojas, flores, tallos y races.(CV 3) Formulan preguntas sobre las caractersticas de plantas de su entorno.

Observan e ilustran (a travs de dibujos) distintos tipos de plantas de su entorno.

Comunican resultados de observaciones que realizan sobre plantas de su entorno.

Comparan estructuras (hojas, flores, tallos, races) de diversas plantas.

Observar y clasificar semillas, frutos, flores y tallos a partir de criterios como tamao, forma, textura y color, entre otros.(CV 4) Registran informacin que obtienen en la recoleccin de semillas, frutos, flores y tallos en el entorno.

Clasifican semillas, frutos, flores y tallos a partir de criterios propios.

Clasifican semillas, frutos, flores y tallos a partir de criterios como tamao, forma, textura y color, entre otros.

Comunican informacin mediante dibujos o esquemas sobre semillas, frutos flores y tallos que recolectan.

Reconocer y comparar diversas plantas y animales de nuestro pas, considerando las caractersticas observables, proponiendo medidas para su cuidado.(CV 5) Ilustran (a travs de dibujos) plantas y animales del entorno.

Dan ejemplos de animales y plantas tpicas chilenas.

Construyen modelos que representan plantas y animales chilenos.

Comparan plantas y animales de distintas regiones de Chile.

Ilustran, por medio de dibujos, situaciones que representen o se relacionen con la proteccin de plantas y animales.

Clase 1 03/081 hr Clase 204/082 hrsClase 310/081 hr

Clasificar semillas y flores a partir de criterios propios. Con semillas diferentes y recortes de flores (trado del hogar) definen diferentes criterios de manera personal para clasificar las semillas que observan. Registran en cuaderno sus criterios.

OA: CV4 OAT: DC6Clasificar semillas, frutos, flores y tallos a partir de criterios como tamao, forma, textura y color, entre otros. Realizan gua de trabajo, actividades extradas de las pginas 68 a 71 del libro Santillana, en donde clasifican semillas, frutos, flores y tallos segn diferentes criterios dados.OA: CV4 OAT: DC6Realizar experimento de germinacin de semilla de legumbre. Se les indica el proceso que debe seguir el experimento y sus pasos. Realizan el primer paso (colocar en algodn la semilla en un vaso, etc.) y registran en cuaderno los pasos a seguir.

OA: CV3 OAT:DC7- DC10

Clase 411/082 hrsClase 517/081 hrClase 618/082 hrs

Comparar plantas segn diferentes criterios.Observan video de diferentes plantas, ya sea, arbustos, rboles, etc. y comentan lo visto a partir de preguntas. Registran en cuaderno y realizan la actividad del libro de las pginas 36 y 37.

OA: CV4 OAT: DC6Reconocer plantas y animales de nuestro pas.Observan imgenes de diferentes plantas y animales de nuestro pas. Dan ejemplos de animales y plantas tpicas chilenas que ellos puedan conocer. Registran en cuaderno y realizan actividad de las pgs. 38 y 39 del libro complementario.

OA: CV5 OAT: DSC16Ilustrar y comparar plantas y animales del entorno.Observan video alusivo. Trabajan en actividad del libro Santillana, pginas 74 y 75. Comentan sus respuestas y registran en cuaderno.

OA: CV5 OAT: DSC16

Clase 724/08 1 hrClase 725/082 hrsClase 931/081 hr

Dibujar situaciones que representen la proteccin de plantas y animales.Comentan situaciones de peligro para el entorno y proponen medidas de proteccin para ello. Dibujan en cuaderno y realizan gua.

OA: CV5 OAT: DSC16Prueba parcial de contenidos vistos sobre las plantas.

OA: CV3-CV4-CV5 OAT: DC6 DSC16Comunicar los resultados del experimento. A partir de la pauta dada anteriormente, los estudiantes muestran el proceso de su semilla y comparten sus observaciones previas con los compaeros.

OA: CV3 OAT:DC10-DSC16

Evaluaciones

Tipo de EvaluacinContenidos Fecha

Sumativo Prueba contenidos vistos sobre las plantas: identificar partes y funcin, reconocer diferentes criterios de clasificacin, proponer medidas de proteccin para el entorno, etc.25 de agosto

Sumativa Presentar las observaciones del experimento realizado con la semilla de legumbre.31 de agosto