Schule: I Klasse Schuljahr:2015-2016Lehrer:
Comunicare in limba materna CLM - 7 Std./ WocheComunicarenlimba
romn CLR -4 Std./ WocheMatematic i explorareamediului MEM -4 Std./
WocheArtevizualei abiliti practice AVAP -2 Std./ WocheMuzic imicare
MM -2 Std./ WocheDezvoltarepersonal DP -1Std./
WocheJahresplanung
Nr.crt.ThemenZeitspanneFachSpezifische
FhigkeitenInhalteStdanzBemerkungen
I Semester
1.Zurck zur Schule2 Wochen W1-W2
14.09-28.09.2015CLM
1.1.; 1.2.;1.3.; 1.4.;2.1.; 2.2.;2.3.; 2.4.;3.1.; 3.3.
Anfangsbewertung Kommunikation Austauschvon Informationen zwischen
den Menschen(Dialoge ber das Schulleben, ber die Umwelt);der
Grumndliche KommunikationIdentifizierung eines Dinges,
Informationen ber die Form und das Nutzen einiger Dinge;
Identifizieren der Gestalten;Formulierung von Fragen und
Antworten;Stze bilden ber Dinge, Lebewesen, Mrchengestalten, Fakten
und Ereignisse aus dem AltagDas Buch: Umschlag, Inhalt ,Seiten,
Nummerierung, Seitenorientierung, AutorDialog Gesprch zwischen zwei
oder mehrere Personen; Regeln fr eine effective Kommunikation der
Satz, das Wort , die SilbenGraphische Elemente Mrchen , gelernte
Gedichte, Reihenfolge der Bilder eines Mrchens ordnen Wiederholung.
Evaluation Verbesserung, Entwicklung14
CLR Comunicarea schimb de informaii ntre oameni (dialoguri
despre viaa de colar, despre mediul nconjurtor); salutul Comunicare
oral identificarea unui obiect, informaii despre forma i utilitatea
unor obiecte; identificarea personajelor; formularea de ntrebri i
rspunsuri; alctuirea de propoziii/enunuri despre obiecte, fiine,
personaje, aspecte ale vieii cotidiene, fapte, ntmplri
Cartea-volum, coperte, foaie, pagini,numerotare, direcii de
orientaren pagin Dialogul convorbirea dintre dou sau mai multe
persoane, regulidecomunicare eficient Propoziia, cuvntul,
silaba-elementedeconstrucieacomunicriiOrganizareascrierii.Elementegraficeutilizaten
procesul scrierii
8
MEM1.1.; 2.1.;2.2.; 3.1.;4.1. Erstbewertung
Vorbereitungselemente zum Verstndnis mathematischer Konzepte Das
Spiel der Farben das Quadrat, Dreieck, Rechteck und Kreis
Raumorientierung , Vergleiche Modelle die sich wiederholen-
senkrecht, waagerecht , schief Mengen bereinstimmung der Mengen
Vergleichen der Anzahl der Mengender menschliche KrperTeile und
ihre Rolle, die Sinne. Naturereignisse, Jahreszeitendie Zahlen im
Zahlenraum0-31(Erkennen, Lesen , Ordnen)Wiederholung.Evaluation
Verbesserung, Entwicklung
8
AVAP1.1.; 1.2.;2.1.; 2.2.;2.3.; 2.4. Anfangsbewertung Bereiche:
Zeichnungen, Collage Materialien und
WerkzeugeArbeitstechniken:Wiederholung,Schnschreiben,nach Kontur
schneiden, Puzzle- und Dominospieledup contur4
MM1.1.; 2.1.;2.2.; 3.1.;3.4. Anfangsbewertung Einzeln oder im
Chor singen Musikspiel zur Anerkennung von Klngen aus der Natur
Bewegung auf Musik: freie Bewegungen und Bewegung nach dem
Text4
DP1.1.2.12.2. AnfangsbewertungSelbsterkenntnis und positive
Einstellung gegenber sich und den anderen Wer bin ich?
Wiederholung.Evaluation2
2.Schler und Schlerinnen
3 Wochen W3 W5
28.0919.10.2015CLM
1.1.; 1.2.;1.3.; 1.4.;2.1.; 2.2.;2.3.; 2.4.;3.1.; 3.3.;4.1. die
Lautei,m, a, l, ogroe, kleine, handgeschriebene und gedruckte
Buchstaben Schreiben und Lesen der Buchstaben, Silben,Wrter
Kopieren , abschreiben (Buchstaben,Silben,Wrter ) nach Diktat
schreiben Kommunikation Austausch von Informationen zwischen
Menschen (Dialoge ber das Schulleben, ber die Umwelt )mndliche
Kommunikation -Identifizieren eines Objekts, Informationen ber die
Form und die Ntzlichkeit der Gegenstnde; Identifizieren von
Mrchengestalten; Formulierung von Fragen und Antworten;
Zusammensetzung der Stze / Aussagen ber Objekte, Personen,
Situationen aus dem Altag, EreignisseGesprch zwischen zwei oder
mehrere Menschen, Regeln fr eine effektive Kommunikation
Wiederholung. Bewertung Verbesserung. Entwicklung21
CLR Comunicareoral identificareaunui obiect, informaiidespre
formaiutilitatea unorobiecte; identificarea personajelor;formularea
de ntrebri irspunsuri;alctuirea depropoziii/enunuri despre
obiecte,fiine,personaje,aspectealevieii cotidiene, fapte,
ntmplriExprimareapropriei preri n legturcu un fapt Dialogul
convorbirea dintre dou sau maimulte persoane,
regulidecomunicareeficient Recapitulare.Evaluare
Ameliorare.Dezvoltare12
MEM1.1.; 1.2.;1.3.; 1.4.;3.1.; 4.1.;4.2. Natrliche Zahlen von
0bis 10 Erkennen, Bilden, Lesen, Schreiben der Zahlen -
Vergleichen, Ordnen, Zhlen, gerade / ungerade Zahlen Pflanzen. Die
Rolle der Pflanzenteile Wiederholung. Bewertung Verbesserung.
Entwicklung
12
AVAP1.1.; 1.2.;1.3.; 2.1.;2.2.; 2.3.Arten:Malerei, Collage,
Modellierung Materialien und Werkzeuge
Arbeitstechniken:Brsten,Collagen,Fingerabdrcke, Schneiden,
Konturschneiden, Pressen, Reien
6
MM1.1.; 1.2.;1.3.; 2.1.;2.2.; 2.3.;3.1.; 3.4. einzeln und im
Chor singen Stimme und Atem, Krperhaltung, Aussprache Elemente
derMusikspracheWie entstehen die Gerusche?Bekannte Gerusche-
Umgebungsgerusche6
DP2.2.2.3.Selbsterkenntnis und positive Einstellung zu sich
selbst und gegenber den anderenPersnliche, einfache Eigenschaften,
Strke und Grenzen der Schulaktivitten und der freien
ZeitWiederholung, Bewertung
3
3.Die Reichtmer des Herbstes2 WochenW6 W7
19.1030.10.2015CLM1.1.; 1.2.;1.3.; 1.4.;2.1.; 2.2.;2.3.;
2.4.;3.1.; 3.3.; die Buchstabent, r , au, sgroe, kleine,
handgeschriebene und gedruckte Buchstaben das Schreiben und Lesen
der Buchstaben, Silben, Wrter Schnschreiben der Buchstaben , der
Stze richtiges Abschreiben Fragen stellen und Antworten
formulieren14
CLR4.1.Fragezeichen und Punkt richtig bentzen Wiederholung .
Bewertung Verbesserung. Entwicklung
CLR povestire si repovestiresilaba , cuvantul ,
propozitiaFormulareaderspunsuriintrebrifolosireapunctuluii a
semnului ntrebrii Recapitulare. Evaluare Ameliorare.Dezvoltare8
MEM1.4.; 1.5.;1.6.; 3.1.;4.2.Pflanzen: Gemsegarten,
Obstgarten,Wald, FeldpflanzenAddition der nat Zahlen im Zahlenraum
0-10: Glied, Summe, Eigenschaften der Addition(Komutativitat,
Assotiativitt, neutrales Element ohne Benennung) die Subtraktion im
Zahlenraum 0-10: Minuend, Subtrahend, Differenzdie Probe der
Addition und der Subtraktion Wiederholung . Bewertung Verbesserung.
Entwicklung8
AVAP1.1.; 1.3.;2.1.; 2.2.;2.3. Linie, Punkt, Farbe, Form
Materialien und Werkzeuge Arbeitstechniken: schnschreiben, malen,
stempeln, schneiden, Konturschneiden4
MM1.1.; 1.3.;2.1.; 2.2. Musikelemente der Ton: Spiel mit
Tnen,hohe und tiefe Tne, Tne der
MusikinstrumenteKrperpercussion(Hnde klatschen,mit dem Finger auf
die Bank schlagen, auf die Knie schlagen)4
DP2.2.3.1. Routinen und AufgabenGrundregeln der neuen
RoutinenAufgaben in der Schule und zu Hause: Arten der Aufgaben,
Zeit , Abschluss Wiederholung. Bewertung2
31.10 08.11.2015 Ferien fr die Grundschule
4.Aus dem Leben der Tiere
3 WochenW8 W10
9.1130.11.2015CLM1.1.; 1.2.;1.3.; 1.4.;2.1.; 2.2.;2.3.;
2.4.;3.1.; 3.3.;4.1. die Buchstaben : W, N , Ei, E , F , U groe,
kleine , gedruckte, handgeschriebene Buchstaben Schreiben und Lesen
der Buchstaben, Silben, Wrter Wrter mit demselben Sinn , anders
geschrieben Fragen und Antworten anhand des Textes Wrter die gro
geschrieben werdenGroschreibung am Anfang der StzeVerwandeln der
Erzhlstze in Fragestze Wiederholung . Bewertung Verbesserung.
Entwicklung
21
CLR1.1.; 1.2.;1.3.; 1.4.;2.1.; 2.2.;2.3.; 2.4.;3.1.; 3.3.;4.1.
Sunete , silabe , cuvintepovestea literelor Cuvinte care au
aceeaiform i neles diferit Formularea de ntrebri i rspunsuri
pemargineatextuluicitit Identificarea unor situaii de utilizare
amajusculei Transformarea propoziiilor enuniative n propozitii
interogative Recapitulare. Evaluare
12
MEM1.1.; 1.2.;1.3.;1.4.;1.5.; 1.6.;3.1.Tiere.Hauptorgane (
Gehirn, Herz, Lungen, Magen, Nieren) Lage und Rolle Natrliche
Zahlen von0 bis 31Erkennen, bilden, lesen , schreiben(mit
Ziffern),Vergleichen, ordnen, Paarzahlen, UnpaarzahlenAdditon im
Zahlenraum0-31,ohne berschreitung der Ordnung(Z+E,ZE+E,
ZE+Z)Additon im Zahlenraum0-31,mit berschreitung der
Ordnung(Z+E,ZE+E, ZE+Z)Tiere:Haustiere, wilde Tiere, Tiere aus
anderen Weltgebietendie Subtraktion im Zahlenraum0-31, ohne
berschreitung der Ordnung(ZE-E, ZE-ZE)die Subtraktion im
Zahlenraum0-31, mit berschreitung der Ordnung(ZE-E, ZE-ZE)
Wiederholung . Bewertung Verbesserung. Entwicklung
12
AVAP1.1.; 1.3.;2.2.; 2.3.;2.4.; 2.5. Kategorien:
Nachzeichnungen, Malerei, Bekleidung und Spielzeug Materialien und
Werkzeuge Arbeitstechniken : Beschattung ,gewellte Linien, Brsten,
Schneiden Kontur
6
MM1.1.; 1.2.;1.4.; 2.1.;2.2.; 3.3. Der Takt. Singen mit
BegleitungSpiele rund um den TaktBegleitung mit selbstgebastelten
Musikspielzeugen Kastagnetten Lieder und Abzhlreime6
DP1.1.2.2.3.2. Lernfhigkeiten und Einstellungendie Bedeutung des
LernensPersnliche Hygiene Hygieneregeln in der Schule Wiederholung
. Evaluation3
5.Eine reine Umwelt!3 WochenW11 W13
30.1118.12.2015CLM1.1.; 1.2.;1.3.; 1.4.;2.1.; 2.2.;2.3.;
2.4.;3.1.; 3.3.;4.1.; 4.2. die Laute : B, D , H . G, ch, groe und
kleine Buchstaben Silbentrennen Buchstabengruppe: ch Nikolausmrchen
Wrter mit demselben Sinn Wrter mit entgegengesetztem Sinn ein
Erlebnis erzhlen Wiederholung . Bewertung Verbesserung.
Entwicklung
21
CLR1.1.; 1.2.;1.3.; 1.4.;2.1.; 2.2.;2.3.; 2.4.;3.1.; 3.3.;4.1.;
4.2. Desprirea cuvintelor n silabe intuitiv, fr cunoaterearegulilor
Cuvinte cu sens asemntor Cuvinte cu sens opus Povestireaunorntmplri
triteComunicare oral discuii libere despre ntmplri i fapte din viaa
proprie, despre universul copilriei i valorile proprii acestuia
Recapitulare. Evaluare Ameliorare.Dezvoltare12
MEM1.4.; 1.5.;1.6.; 3.1.;3.2.Umweltschutz:Materialien und
Werkzeuge die zum Schutz der Umwelt dienen Handlungen um die Umwelt
zu schtzenUnbekannte Zahlen in Additionen und Subtraktionen
Naturerscheinungen im WinterAddition und Subtraktion im Zahlenraum
0-31 Textaufgaben Wiederholung . Bewertung Verbesserung.
Entwicklung
12
AVAP1.1.; 1.3.;2.1.; 2.2.;2.3.; 2.4.;2.5. Gruppenarbeit:
Malerei, Collage, Bekleidung und Spielzeug Materialien und
Werkzeuge Arbeitstechniken: mit Brsten bespritzen, Brechen,
Schneiden, Konturschneiden , Biegen Winterschmuck6
MM1.1.; 1.2.;1.4.; 3.3. Lieder und Abzhlreime Interpretation.
Tne: laut, langsam, mittel Die Melodie. Tonstufen Kinderfolklore;
Weihnachtslieder
6
DP1.2.2.2.Persnliche Hygiene Hygieneregeln Zuhause, im
ZimmerHygieneregeln in der Klasse Hygieneregeln in der Schule
Wiederholung. Evaluation3
19.12.2015 10.01.2016Winterferien
6.Mein Krper4 WochenW14 W17
11.015.02.2016CLM1.1.; 1.2.;1.3.; 1.4.;2.1.; 2.2.;2.3.;
2.4.;3.1.; 3.3.;3.4.; 4.1.;4.2. die Laute : k, , ck, sch, st, p
groe und kleine,gedruckte,handgeschriebene Buchstaben Silbentrennen
Buchstabengruppe: ck,sch Wrter die man gro schreibt kurze Texte
abschreiben Wrter mit demselben Sinn Wrter mit entgegengesetztem
Sinn einen Brief schreiben Wiederholung . Bewertung Verbesserung.
Entwicklung
28
CLR1.1.; 1.2.;1.3.; 1.4.;2.1.; 2.2.;2.3.; 2.4.;3.1.; 3.3.;3.4.;
4.1.;4.2. Comunicare oral discuii libere despre reguli de igien
sanitarLiterele mici i mari detipar i demn Desprirea cuvintelor n
silabe intuitiv, fr cunoaterearegulilor Grupurile devocale ie ioa
Cuvinte cu sens asemntor Cuvinte cu sens opus Aezareatextului n
pagin Formularea de ntrebri i rspunsuri pemargineatextuluiaudiat
Recapitulare. Evaluare Ameliorare.Dezvoltare16
MEM1.1.; 1.2.;1.3.; 1.4.;1.5.; 1.6.;2.2.; 3.1. der menschliche
KrperHauptorgane ( Gehirn, Herz, Lungen, Magen, Nieren) Lage und
Rolle Natrliche Zahlen im Zahlenraum 0-100erkennen, bilden,
schreiben, lesen ( mit Ziffern) vergleichen, ordnen , Paarzahlen,
Unpaarzahlen Wiederholung . Bewertung Verbesserung. Entwicklung
16
AVAP1.1.; 1.3.;2.1.; 2.2.;2.3.; 2.4.;2.5. Erstellen von
einfachen Dingen, Spielzeugen aus Naturmaterialien Malerei und
Bastelei im Winter Arbeitstechniken: brsten, schneiden, nach Kontur
schneiden,reien,Origami8
MM1.1.; 2.1.;2.2.; 3.1.;3.2.; 3.4. Bewegung auf Musik! Der
Rhytmus.Auf unserer Wiese gehet was , Hndeklatschen und Tamburin
schlagenSpiele rund um den Rhytmusim Chor singen8
DP1.1.; 1.2.;2.2.; 2.3.;3.1. effiziente Kommunikation in der
Schule Grundkommunikationsfhigkeiten schriftliche, mndliche
Mitteilungen Wiederholung. Bewertung4
6.02 14.02.2016 Semesterferien
II SEMESTER
7.Das Universum3 WochenW18 W20
15.024.03.2016CLM1.1.; 1.2.;1.3.; 1.4.;2.1.; 2.2.;2.3.;
2.4.;3.1.; 3.2.;3.3.; 4.1. die Laute :sp, , z, tz, iegroe und
kleine, gedruckte, handgeschriebene Buchstaben Silbentrennen
Buchstabengruppe: tz, ie Wrter die man gro schreibt kurze Texte
abschreiben Wrter mit demselben Sinn Wrter mit entgegengesetztem
Sinn abschreiben, nachschreiben, Diktate Wiederholung . Bewertung
Verbesserung. Entwicklung21
CLR1.11.21.31.42.12.22.33.13.23.34.14.24.3. Desprirea cuvintelor
n silabe intuitiv, fr cunoaterearegulilor Grupul de vocale u
Cuvinte care au aceeaiform i neles diferit Cuvinte cu sens asemntor
Cuvinte cu sens
opusScriereafuncional:copieri,transcrieri(litere,silabe, cuvinte,
propoziii), dictri, biletul Formulareadentrebrii rspunsuri
Recapitulare. Evaluare Ameliorare.Dezvoltare12
MEM1.1 1.21.3 1.41.51.63.14.25.2 Mathe spielend lernen die Sonne
Licht- und Wrmequelle; pozitive und negative EffekteAddition und
Subtraktion der natrlichen Zahlen von31 bis100, ohne berschreitung
der Ordnung(ZE+E,ZE+ZE, ZE-E)Addition und Subtraktion der
natrlichen Zahlen von31 bis100, mit berschreitung der
Ordnung(ZE+E,ZE+ZE, ZE-E) Textaufgaben die man mit einer Rechnung
lst Wiederholung . Bewertung Verbesserung. Entwicklung
12
AVAP1.1.; 1.3.;2.1.; 2.3.;2.4.; 2.5. Bereiche: Malen,
Modellieren, Collage Nach einem Lied oder nach einem gehrten
Gedicht malen, Gefhle ausdrckenDie Grundfarben6
MM1.1.; 1.4.;2.1.; 2.2.;2.3.; 3.4. Tonstufen im Liniensystem
Taler, Taler du musst wandern die MelodieWiedergabe der Lieder6
DP1.1.; 1.2.;2.1.; 2.2.;2.3.; 3.1. Gefhle und Wohlbefinden
grundlegende Emotionen: Freude , Traurigkeit Wiederholung.
Bewertung3
8.Im Reich des Wassers3 WochenW21 W23
7.0326.03.2016CLM1.1.; 1.2.;1.3.; 1.4.;2.1.; 2.2.;2.3.;
3.1.;3.2.; 3.3.;4.1.; 4.2.;4.3. die Laute:v, x, , u, y,
quSilbentrennen Buchstabengruppe: u Wrter die man gro schreibt
kurze Texte abschreiben Wrter mit demselben Sinn Wrter mit
entgegengesetztem Sinn abschreiben, Buchstaben einsetzen, Reimwrter
Wiederholung . Bewertung Verbesserung. Entwicklung
21
CLR1.1.; 1.2.;1.3.; 1.4.;2.1.; 2.2.;2.3.; 3.1.;3.2.; 3.3.;4.1.;
4.2.;4.3.Desprirea cuvintelor n silabe intuitiv, fr
cunoaterearegulilor Grupuriledevocale: ea,
iaScriereafuncional:copieri,transcrieri(litere, silabe, cuvinte),
dictriScriereacaligraficpeliniaturtipI,plasareadatei, atitlului,
folosirea alineatelor Formulareadentrebrii rspunsuri Recapitulare.
Evaluare Ameliorare.Dezvoltare
MEM1.4.; 1.5.;1.6.; 1.7.;3.1.; 4.1.;4.2.; 5.1.;5.2. das Wasser
und seine Eigenschaften:schmelzen, frieren, kochen,
VerdampfungAddition der natrlichen Zahlen von31 bis100, ohne
berschreitung der Ordnung (ZE-ZE) Subtraktion der natrlichen Zahlen
von31 bis100, ohne berschreitung der Ordnung(ZE-ZE) Textaufgaben
die man durch eine Rechenoperation lstTextaufgaben die man durch
zwei Rechenoperation lstDer Frhling Wiederholung . Bewertung
Verbesserung. Entwicklung
12
AVAP1.1.; 1.3.;2.2.; 2.3.;2.4. Wir verndern Materialien durch
verschiedene Techniken ( einfache Versuche) Besuch einer Mbelfabrik
oder einer BckereiArbeitstechniken: pressen,formen,modellieren
6
MM1.1.; 1.2.;1.3.; 1.4.;2.1.; 2.3.;3.4. im Chor singen
Musikelemente die Melodie Tne aus der Umgebung der
RythmusFrhlingslieder6
DP1.1.; 1.2.;2.1.; 2.2.;2.3.; 3.1. Gefhle und Wohlbefinden:
Hobbys und Lieblingsbeschftigungen grundlegende Gefhle in Worten
nennen : Freude , Traurigkeit Regeln whrend des Spieles
einhalten
3
9.Die Geheimnisse der Natur3 WochenW24 W25
28.0315.04.2016CLM1.1.; 1.2.;1.3.; 1.4.;2.1.; 2.2.;2.3.;
3.1.;3.2.; 3.3.;3.4.; 4.1.;4.2.; 4.3. die Laute:eu , j, c , ai
Silbentrennen Buchstabengruppe: ai, eu Wrter die man gro schreibt
kurze Texte abschreiben Wrter mit demselben Sinn Wrter mit
entgegengesetztem Sinn abschreiben, Buchstaben einsetzen, Reimwrter
Wiederholung . Bewertung Verbesserung. Entwicklung
14
CLR1.1.; 1.2.;1.3.; 1.4.;2.1.; 2.2.;2.3.; 3.1.;3.2.; 3.3.;3.4.;
Acte de vorbire a formula idei despre norme de conduit n contexte
familiare: la coal, n familie, pe strad, n mijloacele de transport
n comun, n sala de spectacole, n excursie, la muzeu, n raport cu
mediul nconjurtor/natural Dialogul; Povestirea dupa imagini;
ordonarea propozitiilor pe baza unui suport intuitiv; Elemente
grafice din componena literelor de mn; Simboluri uzuale din
universul apropiat; Simboluri neconvenionale folosite n exprimarea
scris; Scrierea functionala folosind desene, simboluri;
8
MEM2.1.; 2.2.;3.1.; 4.2. Krfte und Bewegung geometrische Figuren
und Krper Quadrat, Dreieck, Rechteck, Kreis Wrfel, Quader,
Zylinder, Kugel Energieformen: Licht, Wrme, Elektrizitt
Wiederholung . Bewertung Verbesserung. Entwicklung
8
AVAP1.1.; 2.1.;2.2.; 2.3.;2.4. Freies Zeichnen, Dekorationen
Materialien und WerkzeugeArbeitstechniken:brsten, pressen,formen,
KonturschneidenLinie und Form; Farbenflecken , spontane Formen
durch Fingerabdrcke
4
MM1.1.; 1.3.;1.4.; 2.1.;2.3.; 3.1. Elemente der musikalischen
Sprache Interpretation Tne: laut, langsam, mittel Solo-Chor
,alternative Gruppen4
DP1.1.; 1.2.;2.1.; 2.2.;2.3.; 3.1. Routinen und Arbeitsaufgaben;
Einfache Interaktionen mit vertrauten Gegenstnden und Wesen; Regeln
der Kommunikation in der Schule : Kommunikation mit Kollegen
2
18 22.04.2016 ,,Schule anders: Mehr wissen , besser werden!
23.04 03.05.2016 Frhlingsferien
10.Sonne , Wasser, Wind1/2 WochenW26 W27
4.0513.5.2016CLM1.1 1.21.31.42.1 2.22.3 3.13.3 3.44.14.24.3. das
Alphabet Leseteil: Wie Imalo zu seinen Farben kam Abschreibbungen,
Diktate Schnschreiben , Datum , Titel Wrter die man gro schreibt
Fragen und Antworten schreiben Wiederholung . Bewertung
Verbesserung. Entwicklung
14
CLR1.1 1.21.31.42.1 2.22.3 3.13.3 3.44.14.24.3. Sunete Literele
mici i mari detipar i
demnScriereafuncional:copieri,transcrieri(litere, silabe, cuvinte,
propoziii), dictri Scriereacaligrafic peliniatur tipI,plasarea
datei,a titlului,folosirea alineatelor,scriereacu majuscul
lanceputulpropoziiei i al titlului Formulareadentrebrii rspunsuri
Recapitulare. Evaluare Ameliorare.Dezvoltare8
MEM2.1.; 3.1.;4.2.; 5.1.;6.1.; 6.4.Energiequellen:Sonne,
Wasser,Wind,Kohle, Minerall Daten in Tabellen eintragen
Masseinheiten die LngeMessinstrumente:das Lineal Wiederholung .
Bewertung Verbesserung. Entwicklung
5
AVAP1.1.; 1.3.;2.1.; 2.2.;2.3.; 2.5. Mit Plastilin arbeiten.
Himmel mit Sternen. Regenbogen. Wasserkreislauf Regenbogenfarben.
Bilder ausmalen4
MM1.1 1.21.3 1.42.3. das Liniensystem die Notenschlsselgelernte
Lieder wiederholen tanzen, springen, hpfen
2
DP1.12.12.3.Einfache Interaktionen mit vertrauten Objekten und
Wesen Freundschaft die Merkmale eines guten Freundes
2
11.Freie Zeit3 WochenW28 W30
16.053.06.2016CLM1.1.; 1.2.;1.3.; 1.4.;2.1.; 2.2.;2.3.;
3.1.;3.3.; 3.4.;4.1.; 4.2. das AlphabetLeseteil: Die drei
Schmetterlinge Abschreibbungen, DiktateSchnschreiben , Datum ,
Titel Wrter die man gro schreibt Fragen und Antworten
schreibenLckentexte Wiederholung . Bewertung Verbesserung.
Entwicklung
Scriereafuncional:copieri,transcrieri(litere, silabe, cuvinte,
propoziii), dictri, felicitarea Scriereacaligrafic peliniatur
tipI,plasarea datei,a titlului,folosirea alineatelor,scriereacu
majuscul lanceputulpropoziiei i al titlului Formulareadentrebrii
rspunsuri Recapitulare. Evaluare Ameliorare.Dezvoltare21
CLR1.1.; 1.2.;1.3.; 1.4.;2.1.; 2.2.;2.3.; 3.1.;3.3.; 3.4.;4.1.;
SuneteLiterele mici i mari detipar i
demnScriereafuncional:copieri,transcrieri(litere, silabe, cuvinte,
propoziii), dictri, felicitarea Scriereacaligrafic peliniatur
tipI,plasarea datei,a titlului,folosirea alineatelor,scriereacu
majuscul lanceputulpropoziiei i al titlului Formulareadentrebrii
rspunsuri Recapitulare. Evaluare Ameliorare.Dezvoltare12
MEM3.1.; 4.2.;5.2.; 6.1.;6.2.; 6.3.;6.4. Maeinheiten : das Liter
Schalwellen und Vibrationen die Zeit die Stunde der Tag, die Woche
, der Monat , das Jahr die Jahreszeiten Geldmnzen und Geldscheine
Wiederholung . Bewertung Verbesserung. Entwicklung
12
AVAP1.1.; 1.3.;2.2.; 2.3.;2.4.; 2.6. freies Thema ;der Zweck der
Konturlinie;Formelemente nachmalen; die Regenbogenfarben Verwandeln
eines Materials durch einfache Methoden: nach Kontur schneiden,
reien , schneiden
6
MM2.1.; 2.2.;3.1.; 3.2.;3.3. Bewegung auf Musik, Bewegungen nach
verschiedenen Texten Rythmusbewegungen drauen und drinnen
Gras-Musik 6
DP1.1.; 2.1.;2.3 Wie gehen wir mit anderen Lebewesen und Dingen
um? Wer sind unsere Freunde? Was ist ein guter Freund?Berufe
unserer Eltern. Wiederholung . Bewertung.3
12.Ich hab`s geschafft!3 sptmniS31 S34
6.0624.07.2016CLM1.1.; 1.2.;1.3.; 1.4.;2.1.; 2.2.;2.3.;
2.4.;3.1.; 3.3.;3.4.; 4.1.;4.2.; 4.3. Das Alphabet Doppelte
Mitlaute und doppelte Selbstlaute.Wrter mit gleichem Sinn und
Gegenwrter Schnschreiben, Abschreiben, DiktateSilbentrennung Spiele
mit Buchstaben. Buchstabenlied. Leseteil-Kindertag
Jahreswiederholung. Evaluation.
26
CLR Alfabetul Vocale duble:oo, ii, eeCuvinte
cusensasemntor,cuvintecusens opus,cuvintecareauaceeaiform ineles
diferit Scrierea funcional: copieri,transcrieri(litere, silabe,
cuvinte, propoziii), dictri Scrierea corect a cuvintelor care
coningrupurile deliterestudiate Scriereacaligrafic peliniatur
tipI,plasarea datei,a titlului,folosirea alineatelor,scriereacu
majuscul lanceputulpropoziiei i al titluluiDesprirea
cuvintelornsilabeintuitiv,fr cunoaterearegulilor
Formulareadentrebrii rspunsuri Recapitularefinal Evaluarefinal
Jocuri distractive16
MEM1.1.1.2.1.3.1.4.1.6.2.1.2.2.3.1.3.2.5.2.6.2.Zahlenraum 0-
100. Wiederholung.bungen, Wettbewerbe, Spiele. Additionen und
Subtraktionen 0- 100, mit und ohne berschreitung der Ordnung. Probe
der Addition und der Subtraktion. Aufgaben. Geometrische Figuren
und Krper Masseinheiten Rund um die Erde Jahreswiederholung.
Evaluation. Mathematische Spiele.15
AVAP1.1.1.3.2.1.2.2.2.3.2.4.;2.5.Sommerbilder ausmalen und
SommercollageSchmuck aus Naturmaterialien herstellen Flechten,
Schnre binden.8
Jahreswiederholung. Evaluation.
MM1.4.; 2.1.;2.2.; 2.3.;3.1.; 3.2.;3.3.; 3.4. Lied zum ersten
Juni Eine Leiter als Schlaginstrument Tnze Jahreswiederholung und
Evaluation.7
DP1.1.; 1.2.;2.1.; 2.2.;2.3.; 3.2.;3.3. Gesunde Ernhrung,
gesundes Leben Positive und negative Emotionen, Gefhle ausdrcken
Wichtige Aspekte des Schullebens und einige bestimmte
Aktivitten
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