PLANIFICAREA DETALIERILOR DE CONŢINUT

Şcoala cu clasele I-VIII „MIHAIL SADOVEANU’’ Clasa I AVaslui Înv. Maria Pâcălabu

PROIECTAREADETALIERILOR DE CONŢINUT

ANUL ŞCOLAR 2007-2008

CLASA I A ÎNV. PÂRCĂLABU MARIA

1


PROIECTAREA DETALIERILOR DE CONŢINUTLIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ- CLASA I SEMESTRUL AL II-LEA

2007/2008

Nr

Crt

Detalieri de continut

Ob. de

referinţă

Nr.

de ore

Data Activitati de invatare Resurse Obs.

Unitatea de invatare – „Ca un roi de fluturi albi’’ 1.

2.

Sunetul şi litera „b’’„Până mâine’’Litera „b’’ de mânăTranscriere

1.1.1.3.2.1.3.2.4.2.4.3.

2 11.II

11.II

- exerciţii de recunoaştere a momentelor lecţiei pe baza imaginii;- exerciţii de identificare a sunetului în cuvinte date;- exerciţii de formulare a întrebărilor şi răspunsurilor pe baza textului;- exerciţii de citire selectivă;- exerciţii de selectare a unui cuvânt

Planşă didactică cu literele „b B’’Fişe de muncă independentă

2


potrivit dintr-o listă dată;exerciţii de transcriere a unor propoziţii enunţiative şi interogative.

„Ne jucăm, desenăm, alfabetul învăţăm!’’

3.

4.

Sunetul şi litera „B’’„Barbu şi barca’’Litera „B’’ de mânăDictare

1.1.1.2.2.1.2.2.2.3.3.4.4.2.4.3.4.4.

2 12.II

12.II

- exerciţii de recunoaştere a momentelor lecţiei pe baza imaginii;- exerciţii de ordonare logică a cuvintelor în propoziţii;- exerciţii de formulare a întrebărilor şi răspunsurilor pe baza textului;- exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe;- exerciţii de dialog pe o temă dată;- exerciţii de citire selectivă;- exerciţii de alcătuire de propoziţii folosind cuvinte date;- exerciţii de plasare a semnelor de punctuaţie într-un text dictat.

Planşă didactică cu literele „b B’’

5.

6.

7.

8.

Sunetul şi literele „ţ Ţ’’„Căsuţele păsărelelor’’Literele „ţ Ţ’’ de mână

1.2.2.2.3.4.4.2.4.3.

4 13.II

13.II

14.II

14.II

- exerciţii de ordonare logică a cuvintelor în propoziţii;- exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe;- exerciţii de citire selectivă;- exerciţii de alcătuire de propoziţii folosind cuvinte date;- exerciţii de copiere a unor versuri;

Planşă didactică cu literele „ţ Ţ’’ Fişe de muncă independentă

3


- exerciţii de transcriere a unor propoziţii enunţiative şi interogative.


9.

10

Recapitulare- literele învăţate PAG.71Dictare

1.5.2.1.2.3.3.2.3.3.4.2.4.4.

2 18.II

18.II

- exerciţii de ascultare a dialogurilor elev-elev, elev-învăţător;- exerciţii de construire corectă a unor enunţuri după imagini;- exerciţii de dialog (folosirea formulelor de salut);- exerciţii de formulare a întrebărilor şi răspunsurilor pe baza imaginilor;- exerciţii de încadrare corectă în pagină a unui text dialogat;- exerciţii de scriere corectă după dictare a unor propoziţii interogative şi enunţiative.

Fişe de dezvoltare şi evaluare

11.

12.

Recapitulare – grupurile de vocale „ea, oa, ia’’„Baba Iarnă pleacă’’Dictare

1.1.1.2.3.4.4.2.4.3.4.4.

2 19.II

19.II

- exerciţii de recunoaştere a momentelor lecţiei pe baza imaginii;- exerciţii de ordonare logică a cuvintelor în propoziţii;- exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe;- exerciţii de citire selectivă;- exerciţii de alcătuire de propoziţii folosind cuvinte date;

Planşă didactică cu grupurile de vocaleFişe de muncă independentă Fişe de

4


- exerciţii de scriere corectă după dictare a unor propoziţii interogative şi enunţiative.

dezvoltare

13.

14.15.16.17.18.

„O casă a cărţilor’’

DictareRecapitulareTranscriereRecapitulareDictare

2.3.3.4.3.5.4.3.4.4.

2

4

20.II

20.II21.II21.II25.II25.II

- exerciţii de dialog pe o temă dată-„La bibliotecă’’;- exerciţii de ordonare logică a cuvintelor în propoziţii; - exerciţii de prezentare a unor cărţi citite în particular;- exerciţii de alcătuire de propoziţii folosind cuvinte date; - exerciţii de scriere corectă după dictare a unor propoziţii interogative şi enunţiative.

Cărţi de poezii şi poveşti Fişe de muncă independentă

Unitatea de învăţare – „Înfloresc grădinile’’ 19.

20.

Grupul de vocale „ie’’„Mamei’’Transcriere. Autodictare

1.3.2.1.2.2.3.5.4.4.

2 26.II

26.II

- exerciţii de recunoaştere a grupului de vocale „ie’’ în cuvinte date;- exerciţii de memorizare a unui text în versuri;- exerciţii de transcriere a unui text în versuri;- exerciţii de utilizare a sinonimelor, antonimelor şi omonimelor;- realizarea unui colaj cu tema: „Flori

Planşe suport pentru realizarea colajului

5


pentru mama”- exerciţii de scriere, din memorie, a unor versuri.

21.22.

„Primăvara’’Transcriere. Dictare

2.1.2.2.2.3.3.5.4.3.

2 27.II27.II

- exerciţii de dialogare pe tema „Primăvara’’;- exerciţii de formulare de întrebări şi răspunsuri pe marginea textului şi a imaginilor;- exerciţii de utilizare a sinonimelor, antonimelor şi omonimelor; - exerciţii de completare a unui text cu semnele de punctuaţie corespunzătoare;- exerciţii de scriere corectă după dictare a unor propoziţii interogative şi enunţiative; - exerciţii de realizare a unui colaj „Primăvara’’.

Planşe suport pentru realizarea colajului Fişe de muncă independentă

23.

24.

Sunetul şi litera „g’’, Grupul de vocale „uă’’„Punguţa cu doi bani’’Transcriere. Copiere

1.1.1.3.2.3.4.2.4.3.

2 28.II

28.II

- exerciţii de recunoaştere a sunetului în cuvinte date;- exerciţii de recunoaştere a grupului de vocale „uă’’ în cuvinte date;- exerciţii de dialogare pe tema poveştii „Punguţa cu doi bani’’;- exerciţii de recunoaştere a momentelor acţiunii pe baza imaginilor;- exerciţii de copiere şi transcriere a

Planşă didactică cu literele „g G’’„Ne jucăm, desenăm, alfabetul învăţăm!’’

6


propoziţiilor enunţiative şi interogative;25.26.27.28.

Sunetul şi litera „G’’„Doamna Gaga şi Miţu’’Dictare

1.2.2.2.2.3.4.3.4.4.

4 3.III3.III4.III4.III

- exerciţii de ordonare a unor propoziţii după momentele acţiunii;- exerciţii de alcătuire de propoziţii după imagini date; - exerciţii de formulare a întrebărilor şi răspunsurilor pe baza imaginilor; - exerciţii de povestire pe baza imaginilor;- exerciţii de ordonare a cuvintelor în propoziţii;- exerciţii de dialogare pe baza imaginilor;- exerciţii de scriere corectă a semnelor de punctuaţie; - exerciţii de scriere corectă , după dictare, a unor propoziţii.

Planşe model cu imaginiPlanşă didactică cu literele „g G’’ Fişe de muncă independentă

29.

30.

Grupul de litere „ge’’„Moş Ene’’Transcriere. Copiere

1.3.2.1.2.2.3.5.4.4.

2 5.III

5.III

- exerciţii de recunoaştere a sunetului „ge’’;- exerciţii de ordonare a silabelor în cuvinte şi a cuvintelor în propoziţii;- exerciţii de utilizare a sinonimelor, antonimelor şi omonimelor;- exerciţii de formulare a întrebărilor şi răspunsurilor pe baza imaginilor;- exerciţii de selectare a unor cuvinte

Planşă didactică cu grupul de litere „ge’’ „Ne jucăm, desenăm, alfabetul învăţăm!’’

7


potrivite dintr-o listă dată;- exerciţii de completare a cuvintelor cu silabe potrivite;- exerciţii de copiere şi transcriere a unor cuvinte şi propoziţii cu grupul „ge’’.

31.

32.

Grupul de litere „Ge’’„Georgeta şi mărgelele’’Transcriere selectivă

1.3.2.1.2.2.3.5.4.4.

2 6.III

6.III

- exerciţii de citire selectivă;- exerciţii de utilizare a sinonimelor, antonimelor şi omonimelor; - exerciţii de selectare a unor cuvinte potrivite dintr-o listă dată; - exerciţii de completare a cuvintelor cu silabe potrivite; - exerciţii de transcriere selectivă a unor cuvinte şi a unor propoziţii; - exerciţii de completare, cu semnele de punctuaţie potrivite, a unui text cunoscut;- exerciţiu-joc:”Eu spun una, tu spui multe’’.

Planşă didactică cu grupul de litere „Ge’’ Fişe de muncă independentă

33.

34.

Sunetul şi litera „h’’„Mihai şi hăinuţa’’Transcriere selectivă

1.3.2.1.2.2.3.5.4.4.

2 10.III

10.III

- exerciţii de recunoaştere a sunetului în cuvinte date;- exerciţii de ordonare a silabelor în cuvinte şi a cuvintelor în propoziţii; - exerciţii de citire selectivă; - exerciţii de utilizare a sinonimelor, antonimelor şi omonimelor;

Planşă model cu literele „h H’’„Ne jucăm, desenăm, alfabetul

8


- exerciţii de formare a unor noi cuvinte prin înlocuirea unei litere;- exerciţii de scriere a unor cuvinte care conţin noua literă;- exerciţii de transcriere selectivă a unor cuvinte şi propoziţii.

învăţăm!’’

35.

36.

Sunetul şi litera „H’’„Haiduc’’Dictare cu sarcini

1.1.1.2.3.4.4.2.4.3.4.4.

2 11.III

11.III

- exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe;- exerciţii de ordonare logică a cuvintelor în propoziţii;- exerciţii de alcătuire de propoziţii cu cuvinte date;- exerciţii de citire a unui text în dialog;- exerciţii de citire selectivă;- exerciţiu-joc „Eu spun una, tu spui multe’’;- exerciţii de scriere, după dictare, a unor cuvinte şi propoziţii;- exerciţii de completare, cu semnele potrivite, a unor propoziţii date.

Planşă model cu literele „h H’’ Fişe de muncă independentă

37.

38.

Sunetul şi litera „f’’„Eugenia şi florile’’Transcriere

1.3.2.1.2.2.3.5.4.4.

2 12.III

12.III

- exerciţii de punere în corespondenţă a cuvintelor cu imaginile potrivite;- exerciţii de ordonare a silabelor pentru a crea cuvinte noi;- exerciţii de ordonare a cuvintelor în

Planşă model cu literele „f F’’„Ne jucăm,

9


selectivă propoziţii;- exerciţii de selectare a cuvintelor potrivite dintr-o listă dată;- exerciţii-joc „Cu cine semăn?’’ (creare de comparaţii);- exerciţii de transcriere a unor propoziţii utilizând semnele de punctuaţie învăţate;

desenăm, alfabetul învăţăm!’’

39.

40.

Sunetul şi litera „F’’„Furnica Fănica’’Autodictare

1.3.2.1.2.2.3.5.4.4.

2 13.III

13.III

- exerciţii de memorizare a unui text în versuri;- exerciţii de utilizare a sinonimelor, antonimelor şi omonimelor;- exerciţii-joc „Eu spun una, tu spui multe’’;- exerciţii de selectare a cuvintelor potrivite dintr-o listă dată;- exerciţii de scriere, din memorie, a unor versuri din poezie.

Planşă model cu literele „f F’’ Fişe de muncă independentă Fişe de dezvoltare

41.42.

43.

Grupurile de litere „gi Gi’’„O pagină’’Transcriere. Dictare cu sarcini

1.1.1.2.3.4.4.2.4.3.4.4.

4 17.III17.III

18.III18.III

- exerciţii de recunoaştere a sunetului şi grupului de litere în cuvinte date;- exerciţii de completare a cuvintelor cu silaba „gi’’;- exerciţii de punere în corespondenţă a cuvintelor cu imaginile potrivite; - exerciţii de despărţire a cuvintelor în

Planşă didactică cu grupurile de litere „ge Ge’’Fişe de muncă

10

Şcoala cu clasele I-VIII „MIHAIL SADOVEANU’’ Clasa I AVaslui Înv. Maria Pâcălabu44.

silabe;- exerciţii de formulare a răspunsurilor la întrebări date;- exerciţii de selectare a cuvintelor potrivite dintr-o listă dată; - exerciţii de ordonare a cuvintelor în propoziţii; - exerciţii de transcriere a unor propoziţii utilizând semnele de punctuaţie învăţate; - exerciţii de scriere, după dictare, a unor cuvinte şi propoziţii.

independentă Fişe de dezvoltare„Ne jucăm, desenăm, alfabetul învăţăm!’’

45.

46.

Recapitulare-litere învăţate„Despre familia mea’’Evaluare

1.1.1.2.3.4.4.2.4.3.4.4.

2 19.III

19.III

- exerciţii-joc: convorbiri despre familie; - exerciţii de formulare a răspunsurilor la întrebări date;- exerciţii de ordonare a cuvintelor în propoziţii;- exerciţii de transcriere a unor propoziţii utilizând semnele de punctuaţie învăţate; - exerciţii de scriere, după dictare, a unor cuvinte şi propoziţii.

Fişe de evaluare

47.

48

Sunetul şi litera „j’’„Alunelul’’Transcriere

1.4.1.3.2.1.2.2.

2 20.III

20.III

- exerciţii de recunoaştere a sunetului în cuvinte date; - exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe;

Planşă didactică cu litera „j’’„Ne jucăm,

11

Şcoala cu clasele I-VIII „MIHAIL SADOVEANU’’ Clasa I AVaslui Înv. Maria Pâcălabu. 3.5.

4.4.- exerciţii de eliminare a unui cuvânt care nu se potriveşte ca înţeles cu celelalte dintr-o listă dată;- exerciţii de memorizare a unor versuri;- exerciţii de citire selectivă; - exerciţii de transcriere selectivă.

desenăm, alfabetul învăţăm!’’

49.

50.

Sunetul şi litera „J’’„De Paşti’’ de Elena FaragoTranscriere. Autodictare

1.3.2.1.2.2.3.5.4.4.

2 24.III

24.III

- dialoguri pe tema sărbătorii de Paşte; - exerciţii de formulare a răspunsurilor la întrebări date; - exerciţii de memorizare a unui text în versuri;- exerciţii de utilizare a sinonimelor, antonimelor şi omonimelor;- realizarea unui colaj-„Ouă de Paşte’’; - transcrierea unei strofe din poezie;- scrierea, din memorie, a unei strofe din poezie.

Planşă didactică cu litera „J’’Planşă suport pentru realizarea colajuluiFişe de muncă independentă Fişe de dezvoltare

51.

52.

Sunetele şi grupul de litere „che’’„Ochelarii bunicii’’Copiere

1.1.1.2.3.4.4.2.4.3.4.4.

2 25.III

25.III

- recunoaşterea grupului de litere în cuvinte date;- exerciţii de citire selectivă; - alcătuire de propoziţii cu cuvinte date;- completarea unor propoziţii cu cuvinte potrivite;

Planşă cu grupul de litere „che’’„Ne jucăm, desenăm, alfabetul

12


- punerea în corespondenţă a imaginii cu cuvântul;- exerciţii de copiere a unor cuvinte şi propoziţii care conţin grupul de litere „che’’.

învăţăm!’’

53.

54.

Sunetele şi grupul de litere „Che’’„Chelăreasa’’Transcriere. Dictare

1.1.1.2.3.4.4.2.4.3.4.4.

2 26.III

26.III

- completarea unui şir de cuvinte cu altele asemănătoare;- completarea unor cuvinte cu silaba „che’’;- exerciţiu-joc: „Ce s-ar fi întâmplat dacă...’’;- ordonarea propoziţiilor după momentele lecţiei;- exerciţii de citire selectivă;- exerciţii de povestire orală a textului;- transcrierea dialogului dintre cele două personaje;- exerciţii de completare, cu cuvinte din text, a unui text lacunar.

Planşă cu grupul de litere „Che’’Fişe de muncă independentă Fişe de dezvoltare

55.

56.

Sunetul şi litera „z’’, grupul de vocale „ua’’„Barza şi broscuţa’’Transcriere selectivă

1.3.2.1.2.2.3.5.4.4.

2 27.III

27.III

- exerciţii de recunoaştere a sunetului în cuvinte date;- exerciţiu-joc „Descrie animalul’’;- frământări de limbă;- exerciţii de formare a unor cuvinte prin combinarea literelor date;- transcrierea propoziţiilor interogative

Planşă didactică cu literele „z Z’’Planşă cu grupul de vocale „ua’’

13


şi exclamative;- selectarea cuvântului potrivit pentru completarea propoziţiei;- formularea, în scris, a unor răspunsuri la întrebări.


57.

58.

Sunetul şi litera „Z’’„Zebruţ’’Propoziţii-transcriere selectivă

1.3.2.1.2.2.3.5.4.4.

2 31.III

31.III

- exerciţii de asociere a cuvântului cu imaginea;- exerciţii de utilizare a omonimului „zebră’’;- alcătuirea, în scris, a propoziţiilor cu omonimul „zebră’’;- exerciţii de citire selectivă, pe roluri;- exerciţii de povestire orală a textului;- exerciţii de citire a unui text necunoscut;- transcrierea unui text necunoscut.

Planşă didactică cu literele „z Z’’Fişe de muncă independentă Fişe de dezvoltare

59.60.61.62.

Sunetele şi grupurile de litere „chi Chi’’„Căţeluşul şchiop’’Copiere selectivă

1.11.4.2.1.3.2.3.4.4.2.4.3.

4 1.IV1.IV2.IV2.IV

- convorbiri pe tema „Jocul preferat’’;- exerciţii de recunoaştere a grupului de litere în cuvinte date;- exerciţii de recitare a poeziei „Căţeluşul şchiop’’ de Elena Farago;- exerciţiu-joc: „Dacă nu e aşa, cum e?’’;- exerciţiu-joc: „Eu scriu una, tu scrii multe’’;- copierea unor propoziţii, respectând cerinţa.

Planşă didactacă cu grupurile de litere „chi Chi’’„Ne jucăm, desenăm, alfabetul învăţăm!’’ Planşă

14


modelCarte de poezii de Elena Farago

63.64.

65.66.

Sunetele şi grupul de litere „ghe’’

„Jocul cu focul’’Dictare

1.1.1.2.3.4.4.2.4.3.4.4.

4 3.IV3.IV

7.IV7.IV

- exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe;- exerciţii de separare a cuvintelor într-o propoziţie;- exerciţii de ordonare logică a cuvintelor în propoziţie;- exerciţii de formare a unor noi cuvinte prin înlocuirea unei litere;- convorbire pe tema „De ce nu trebuie să ne jucăm cu focul’’;- exprimarea propriilor păreri în legătură cu faptele copiilor;- scrierea, după dictare, a unor propoziţii din text.

Planşă didactică cu grupurile de litere „ghe Ghe’’Fişe de muncă în echipă

67.

68.

Grupul de litere „Ghe’’„Ghemotoc’’Transcriere

1.3.2.1.2.2.3.5.4.4.

2 8.IV

8.IV

- exerciţii de citire a unui text necunoscut;- exerciţiu-joc: „Alintă cuvântul’’;- exerciţii de completare a unor propoziţii cu cuvinte potrivite;- exerciţii de citire pe roluri;- formularea, în scris, a răspunsurilor la

Fişe de muncă independentă„Ne jucăm, desenăm, alfabetul

15


întrebări din text;- alcătuirea, în scris, a unor propoziţii cu omonime;- completarea unor texte lacunare.

învăţăm!’’

69.70.

71.72.

Recapitulare- grupuri de litere învăţate„Bondarul leneş’’ de Elena FaragoAutodictare. Dictare cu sarcini

1.3.2.1.2.2.3.5.4.4.

4 9.IV9.IV

10.IV10.IV

- exerciţii de citire pe roluri;- exerciţii de recitare, respectând intonaţia;- convorbire pe tema: „Care sunt responsabilităţile mele?’’;- prezentarea unor proverbe şi zicători despre lene;- exerciţiu-joc: „Dramatizare’’;- scrierea, din memorie, a unei strofe din poezie;- prezentarea altor poezii de El. Farago citite în particular.

Cărţi cu proverbe şi zicătoriCărţi cu poezii de El. Farago Fişe de muncă în echipă Fişe de muncă independentă

73.

74.

Sunetele şi grupul de litere „ghi’’„Călătorul şi ghinda’’după Anton PannTranscriere selectivă

1.3.2.1.2.2.3.5.4.4.

2 14.IV

14.IV

- exerciţii de recunoaştere a grupului de litere;- exerciţii de asociere a cuvântului cu imaginea;- despărţirea în silabe a cuvintelor care conţin grupul de litere „ghi’’,- formularea, în scris, a răspunsurilor la întrebările din text;- exerciţii de selectare a cuvintelor cu

Planşă didactică cu grupurile de litere „ghe Ghe’’„Ne jucăm, desenăm, alfabetul învăţăm!’’

16


sens asemănător;- povestirea orală a textului studiat,- transcrierea selectivă a unor cuvinte şi propoziţii.

Cărţi de Anton Pann

75.76.

77.

78.

Grupul de litere „Ghi’’„Ghici, ghicitoarea mea!’’Transcrierea unor ghicitoriDictare

1.1.1.2.3.4.4.2.4.3.4.4.

4 15.IV15.IV

16.IV

16.IV

- citirea unui text la prima vedere;- prezentarea unor ghicitori despre plante şi animale;- scrierea, după dictare, a unor propoziţii;- completarea unor cuvinte cu silabe potrivite;- completarea unor propoziţii cu cuvinte potrivite;- exerciţiu-joc: „Ghici, cine este copilul?’’.

Planşă didactică cu grupurile de litere „ghe Ghe’’Fişe de muncă independentă Cărţi de ghicitori

79.80.81.82.83.84

Recapitulare-grupuri de litereEvaluareTranscriereDictareExerciţii de citireFişe de lucruEvaluare

1.1.1.2.3.4.4.2.4.3.4.4.

10 17.IV17.IV21.IV21.IV22.IV22.IV23.IV23.IV24.IV24.IV

- exerciţii de corespondenţă cuvânt-imagine;- ordonarea logică a cuvintelor în propoziţii;- citirea unui text necunoscut;- citire pe roluri;- stabilirea valorii de adevăr sau fals a unei propoziţii;- completarea unui text cu semnele de punctuaţie corespunzătoare;- scrierea, după dictare, a unor

Fişe de evaluare

17

Şcoala cu clasele I-VIII „MIHAIL SADOVEANU’’ Clasa I AVaslui Înv. Maria Pâcălabu.8586.87.88.

propoziţii.

Unitatea de învăţare – „În cireşul verii’’ 89.

90

.

„Vara’’ de Marin SorescuTranscriere. Autodictare

1.3.2.1.2.2.3.5.4.4.

2 5.V

5.V

- exerciţii de recitare, respectând intonaţia;- alcătuire de propoziţii cu ajutorul sinonimelor, antonimelor şi omonimelor;- exerciţiu-joc: „Dacă nu e aşa, cum e?’’- scrierea, din memorie, a unei strofe,- convorbire pe tema: „Vara’’

Planşă cu anotimpul de varăFişe de muncă pe echipe şi pe grupe

91.92.

93.94.

Grupul de sunete şi literele „k K’’„O ajut pe mama’’Cuvinte. Propoziţii

1.11.4.2.1.3.2.3.4.4.2.4.3.

4 6.V6.V

7.V7.V

- convorbire pe tema: „Cum o ajut pe mama?’’;- exerciţii de recunoaştere a sunetelor;- citire pe roluri;- citire selectivă;- povestirea orală a textului;- exerciţii de completare, în grup, a unui rebus;- alcătuire de propoziţii cu cuvinte care conţin noile litere;

Planşă didactică cu literele „k K’’„Ne jucăm, desenăm, alfabetul învăţăm!’’ Fişe de lucru în

18


- transcrierea selectivă a unor propoziţii. grup95.96.

97.98.

Grupul de sunete şi literele „x X’’„Xenia şi puşculiţa’’Transcriere selectivă

1.3.2.1.2.2.3.5.4.4.

4 8.V8.V

12.V12.V

- convorbire pe tema: „E bine să fii econom’’;- frământări de limbă;- formularea, în scris, a răspunsurilor la întrebări din lecţie;- transcrierea unui dialog.

Planşă didactică cu literele „x X’’ Ne jucăm, desenăm, alfabetul învăţăm!’’

99.100.

101.102

103.104

Grupurile de sunete şi literele „w W y Y q Q’’„La zoo’’Copiere

1.11.4.2.1.3.2.3.4.4.2.4.3.

6 13.V13.V

14.V14.V

15.V15.V

- convorbire pe tema: „La Grădina Zoologică’’;- curiozităţi din lumea animalelor din alte zone;- povestirea orală a textului;- copierea unor cuvinte şi propoziţii.

Planşe didactice cu literele „wWyYqQ’’Cărţi despre animale din alte zone

105.106.

107.108.

Alfabetul limbii româneTranscriere Copiere

1.3.2.1.2.2.3.5.4.4.

4 19.V19.V

20.V20.V

- alcătuirea unor propoziţii cu cuvinte care încep cu aceeaşi literă;- exerciţii de ordonare a unor cuvinte după alfabet;- scrierea alfabetului cu litere mici şi mari de mână;- exerciţii de transcriere a unui text necunoscut.

Planşă didactică cu alfabetul limbii româneFişe de lucru independent

19

Şcoala cu clasele I-VIII „MIHAIL SADOVEANU’’ Clasa I AVaslui Înv. Maria Pâcălabu109.110.

111.112.

„Somnoroase păsărele’’ de M. EminescuTranscriere. Autodictare

1.3.2.1.2.2.3.5.4.4.

4 21.V21.V

22.V22.V

- exerciţii de recitare, respectând intonaţia ;- selectarea unui cuvânt dintr-o listă dată;- exerciţii de utilizare a formulelor de adresare;- transcrierea unui text în versuri;- scrierea, din memorie, a unei strofe din poezie;- prezentarea altor poezii de M. Eminescu citite în particular.

Cărţi cu poezii de M. Eminescu

113.114.

„Ceata lui Piţigoi’’Dictare

1.1.1.2.3.4.4.2.4.3.4.4.

2 26.V26.V

- exerciţii de asociere a unei imagini cu explicaţia dată;- alcătuire de propoziţii cu cuvinte date;- completarea unui text cu semnele de punctuaţie potrivite.

Fişe de muncă pe echipe şi pe grupeFişe de muncă independentă

Recapitulare finală 115.116.

Sunet. Silabă. Cuvânt. PropoziţieDictare

1.1.1.2.3.4.4.2.4.3.4.4.

2 27.V27.V

- exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe;- exerciţii de recunoaştere a sunetelor în cuvinte;- exerciţii de formare a unor cuvinte din silabe date;

Fişe de muncă pe echipe şi pe grupeFişe de muncă

20


- exerciţii de ordonare a silabelor în cuvinte şi a cuvintelor în propoziţii; - scrierea, după dictare, a unor cuvinte şi propoziţii

independentă

117.118.

Textul – „Ciuboţelele ogarului’’-transcriere

1.3.2.1.2.2.3.5.4.4.

2 28.V28.V

- exerciţii de citire a unui text la prima vedere;- citire selectivă şi pe roluri;- povestirea orală a unui text;- formularea unor răspunsuri la întrebări din text;- prezentarea propriilor păreri în legătură cu comportarea personajelor;- transcrierea textului, respectând aşezarea în pagină şi utilizarea semnelor de punctuaţie.

Planşă cu un text modelFişe de lucru

119.120.

121.122.

Semne de punctuaţieDictare

1.1.1.2.3.4.4.2.4.3.4.4.

4 29.V29.V

2.VI2.VI

- explicarea semnelor de punctuaţie;- exerciţii de completare a unor propoziţii cu semnele corespunzătoare;- exerciţii de transcriere a unor propoziţii enunţiative, interogative, exclamative;- exerciţii de scriere corectă a semnelor de punctuaţie în propoziţii dictate.

Planşe didactice cu semnele de punctuaţieFişe de muncă independentă

123.124.

Grupuri de litere învăţateTranscriere.

1.1.1.2.3.4.

4 3.VI3.VI

- exerciţii de recunoaştere a grupurilor de litere;- exerciţii de asociere a cuvântului cu

Fişe cu rebusuriFişe de

21


Dictare 4.2.4.3.4.4.

4.VI4.VI

imaginea;- despărţirea în silabe a cuvintelor care conţin grupurile de litere învăţate;- exerciţii de completare, în grup, a unui rebus;- alcătuire de propoziţii cu cuvinte care conţin grupurile de litere învăţate;- scrierea, după dictare, a unor cuvinte şi propoziţii.

lucru pe echipe şi individual

127.128.

129.130.

Grupurile de vocale învăţateCopiere. Transcriere

1.3.2.1.2.2.3.5.4.4.

4 5.VI5.VI

9.VI9.VI

- exerciţii de recunoaştere a grupurilor de vocale;- exerciţii de asociere a cuvântului cu imaginea;- despărţirea în silabe a cuvintelor care conţin grupurile de vocale învăţate;- exerciţii de copiere şi transcriere a unor cuvinte care conţin grupuri de vocale;- alcătuirea, în scris, a unor propoziţii cu aceste cuvinte.

Fişe de muncă pe echipe şi pe grupeFişe de muncă independentă

131.132.

133.134.

Evaluare finală

1.1.1.2.3.4.4.2.4.3.4.4.

6 10.VI10.VI

11.VI11.VI

- exerciţii de asociere a cuvântului cu imaginea; - exerciţii de despărţire a cuvintelor în silabe;- scrierea, după dictare, a unor cuvinte şi propoziţii

Fişe de muncă independentă

22


12.VI12.VI

- exerciţii de ordonare a silabelor în cuvinte şi a cuvintelor în propoziţii;

23


PROIECTAREA DETALIERILOR DE CONŢINUTMATEMATICĂ- CLASA I SEMESTRUL AL II-LEA 2007/2008

Nr.Crt.

Detalieri de conţinut O.R.

Nr. ore

Data Activităţi de învăţare Resurse Obsv.

Unitatea de învăţare 5- Probleme1.

2.

3

Probleme care se rezolvă prin adunareProbleme care se rezolvă prin scădereCompuneri de probleme după imagini date. Evaluare

1.1.1.2.1.3.

1

1

1

12.II

13.II

14.II

Exerciţii de analiză a unei probleme

Exprimarea matematică a modului de lucru

Formularea de probleme după imagini

Fişe de lucru independentFişe de lucru pe grupe şi pe echipe

Unitatea de învăţare 6– Adunarea şi scăderea numerelor naturale 4, 5, 6, 7, 8, 9, 104. Adunarea cu nr.

natural 4Scăderea nr.nat.4

1.1.1.2.1.3.

1 19.II - exerciţii de descompunere a nr. - exerciţii de compunere - exerciţii de operare cu nr. prin calcul mintal.

PlanşeBeţişoare

.5. Adunarea cu nr.

natural 5Scăderea nr. natural 5

2.6.2.7.

1 20.II -exerciţii de adunare şi scădere Planşe cu imagini Fişe de lucru

6. Exerciţii şi probleme 1.1. 1 21.II - exerciţii de descompunere a nr. Fişe de 24


de adunare şi de scădere cu numerele naturale 0, 1, 2, 3, 4, 5

1.2. - exerciţii de compunere şi descompunere a nr. în sume de numere;- exerciţii de calcul în scris.

lucru

7.

8.

Antrenament pentru înţelegerea legăturii dintre adunare şi scădereExerciţii pentru înţelegerea legăturii dintre adunare şi scădere

1.1.1.2.1.3.

1

1

26.II

27.II

- exerciţii de compunere şi descompunere a nr. în diferenţe de numere; - exerciţii de observare a legăturii dintre adunare şi scădere; - exerciţii de calcul în scris.

Fişe de lucru

9. Adunarea cu nr. natural 6.Scăderea nr.6

2.6.2.7.3.1.

1 28.II - exerciţii de adunare

10. Adunarea cu nr.

naturale 7, 8, 9, 101.2.1.3.2.6.2.7.3.1.

1 4.III - exerciţii de calcul în scris Planşe cu imagini Fişe de lucr

11. Scăderea nr.nat.7, 8, 9, 10

1.1.1.3.

1 5.III - exerciţii de descompunere a nr. - exerciţii de compunere şi descompunere a nr. în sume de numere; - exerciţii de calcul în scris.

25


13.

Exerciţii şi probleme de adunare şi scădere cu nr. nat. 0, 1….9, 10RecapitulareEvaluare

1.2.1.3.2.7.

1

1

6.III

11.III

- exerciţii de calcul în scris;- formularea de probleme pornind de la numere date;- exerciţii de transformare a problemelor, păstrând numerele neschimbate.

Planşe cu imagini Fişe de lucr

14.

15.

16.

17.

18.

19.

UNITATEA 7 NUMERELE NATURALE DE LA 0 LA 100

Formarea scrierea şi citirea nr . nat. de la 0 la 20 Exerciţii de formare, scriere şi citire a nr. nat. de la 0 la 20Compararea şi ordonarea nr. nat. de la 0 la 20Formarea,scrierea şi citirea nr. nat. de la 20 la 3oCompararea şi ordonarea nr.nat. de

1.2.1.3.2.5.

1

1

1

1

1

1

12.III

13.III

18..III

19..III

20.III

- exerciţii de compunere şi descompunere a nr. în diferenţe de numere;- exerciţii de calcul în scris;- exerciţii de observare a legăturii dintre adunare şi scădere;- compararea numerelor;

- citirea nr.

- ordonarea nr.

- citirea nr.

- scrierea nr.

26


20.

21.

22.23.

24.

25.

26.

27.28.

la 20 la 30Formarea, scrierea şi citirea nr.nat. de la 30 la 100Exerciţii de formare, scriere şi citire a nr. nat. de la 0 la 100Compararea şi ordonarea nr. nat. de la 0 la 100Exerciţii de comparare şi ordonare a nr. nat. de la 0 la 100RecapitulareEvaluareUNITATEA 8 ADUNAREA ŞI SCĂDEREA Î CONCENTRUL 0-20Adunarea nr. nat. de la 0 la 20 (Z+U)Adunarea ZU+U

Scăderea unui număr format din U dintr-un

1

1

11

1

1

1

11

25.III

26.III

27.III

1.IV2.IV

3.IV

8.IV

9.IV

10.IV15.IV

- compararea nr.

- ordonarea nr.

27


număr format din ZU şi ZU-ZScăderea ZU-U şiZU-ZUAntrenament pentru înţelegerea leg. dintre adunare şi scădere

29.30.31.

Exerciţii şi probleme pag.95RecapitulareEvaluare

1.2.1.3.2.7.

111

16..IV17..IV22.IV

- formularea de probleme pornind de la numere date;- exerciţii de transformare a problemelor, păstrând numerele neschimbate.


32.

33.

ADUNAREA ŞI SCĂDEREA NR. NATURALE ÎN CONCENTRUL 0-30Adunarea unui număr format din Z cu un număr format din U PAG.99Adunarea ZU+U

1.1.1.3.

1

1

23.IV

24.IV

- exerciţii de descompunere a nr. în zecile şi unităţile din care sunt formate;- exerciţii de calcul în scris;- exerciţii de compunere şi descompunere a nr. în sume de numere.

34. Scăderea unui număr format din U dintr-un număr format din ZU

1.2.1.3.2.5.

1 6.V - exerciţii de compunere şi descompunere a nr. în diferenţe de numere;- exerciţii de calcul în scris;

28


- exerciţii de observare a legăturii dintre adunare şi scădere.

35. Scăderea ZU-Z 1.2.1.3.2.7.

1 7.V - formularea de probleme pornind de la numere date;- exerciţii de transformare a problemelor, păstrând numerele neschimbate.


36. Adunarea a două numere formate din ZU

1.1.1.3.

1 8.V - exerciţii de calcul în scris;- exerciţii de compunere şi descompunere a nr. în sume de numere.

37. Scăderea a două numere formate din ZU

1.2.1.3.2.5.

1 13.V - exerciţii de compunere şi descompunere a nr. în diferenţe de numere;- exerciţii de calcul în scris;- exerciţii de observare a legăturii dintre adunare şi scădere.

38. Exerciţii şi probleme de adunare şi scădere

1.2.1.3.2.7.

1 14.V - exerciţii de calcul în scris;- formularea de probleme pornind de la numere date;- exerciţii de transformare a problemelor, păstrând numerele neschimbate.

39. Probleme de adunare şi scădere cu numere de la 0 la 30

1.1.1.2.1.3.

1 15.V- rezolvarea unor probleme date

Fişe de muncă pe grupe sau

29


individuală

UNITATEA 10 ADUNAREA ŞI SCĂDEREA NUMERELOR NATURALE ÎN CONCENTRUL 1-100

40.

41.

Adunarea şi scăderea nr.formate din zeci.Adunarea şi scăderea ZU+Z şi ZU-ZAdunarea şi scăderea ZU+ZU şi ZU-ZUEx de adunare şi scădere de la 0 la 100

1.2.2.4.

1

1

20.V

21.V

- exerciţii de comparare a numerelor folosind diferite reprezentări ale acestora şi algoritmul de comparare;- exerciţii de continuare a unor modele repetitive.

42. Recapitulare. Evaluare

1 22.V

Unitatea 11 Măsurarea mărimilor 43. Măsurarea lungimilor 2.8.

3.1.1 27.V - exerciţii-joc de măsurare a lungimii

folosind unităţi nestandard;- exerciţii de ordonare a unor obiecte după dimensiune („mai lung’’, „mai înalt’’);- exprimarea în cuvinte a modului de lucru.

planşe

44. Măsurarea 2.8. 1 28.V - exerciţii-joc de măsurare a capacităţii Vase de

30


capacităţii vaselor 3.1. folosind unităţi nestandard;- alegerea etalonului potrivit pentru o anumită măsurătoare;- exprimarea în cuvinte a modului de lucru.

diferite capacităţi

45. Cântărirea corpurilor

2.8.3.1.

1 29.V - exerciţii-joc de măsurare a masei unor obiecte folosind unităţi nestandard;- exerciţii de ordonare a unor obiecte după dimensiune („mai uşor”, „mai greu”; - exprimarea în cuvinte a modului de lucru.

Cântar, greutăţi

46. Măsurarea timpului. Ora şi ziua. Săptămâna. LunA

2.9. 1 3.VI - exerciţii de localizare a evenimentelor în termenii: înainte, după, în timp ce;- exerciţii de citire a orelor fixe pe ceas;- compararea duratei unei activităţi;- exerciţii de înregistrare a evenimentelor pe parcursul unei ore, zile, săptămâni, luni.

Ceas de mânăCeas electronic

47. Recapitulare.Evaluare 1 4.VI Recapitulare finală48. Numere naturale în

concentrul 0 -20 pag.125

1.1.1.3.

1 5.VI - exerciţii de scriere şi citire a numerelor de la 0 la 20;- exerciţii de comparare a numerelor de la 0 la 20;

Fişe

31


- exerciţii de ordonare a numerelor de la 0 la 20;- exerciţii de compunere şi descompunere a numerelor de la 0 la 20;

49. Numere naturale în concentrul 0 -100

1.1.1.2.1.3.

1 10.VI - exerciţii de scriere şi citire a numerelor de la 0 la100;- exerciţii de comparare a numerelor de la 0 la 100;- exerciţii de ordonare a numerelor de la 0 la 100;- exerciţii de compunere şi descompunere a numerelor de la 0 la 100;

Culegeri

50. Adunarea şi scăderea numerelor în concentrul 0 -100

1.1.1.3. 1.2.1.3.2.5.

1 11.VI - adunări şi scăderi cu numere de la 0 la 20;- operaţii de calcul în scris;- probleme care se rezolvă prin adunare sau scădere; - formularea de probleme pornind de la numere date;- creare de probleme pe baza imaginilor.

Fişe

51. Exerciţii distractive 1 12.VI

32


33


PROIECTAREA DETALIERILOR DE CONŢINUTCUNOAŞTEREA MEDIULUI – CLASA I SEMESTRUL AL II-LEA

Nr.Crt.

Detalieri de conţinut

O.R.

Nr. de ore


Unitatea de învăţare – „Vine primăvara!”1.

2.

Primăvara. Se întorc păsările călătoare. Barza

1.5.2.3.3.3.

11

15.II22.II

- exerciţii de recunoaştere a lunilor de primăvară;- prezentarea caracteristicilor primăverii;- descrierea verbală a caracteristicilor acestor fenomene. „Primăvara”.

Planşe cu primăvaraCalendarul naturii

3. Primăvara. Activităţile oamenilor

3.2.3.1.

1 29.II - observarea unor plante de livadă;- cunoaşterea unor măsuri de protecţie a plantelor;- utilizarea unor unelte şi materiale de curăţare a mediului.

Greblă, stropitoare, mănuşi de protecţie

4. Pomişorul’ 2.1.2.2.3.2.

1 7.III - efectuarea de experimente simple;- plantarea unui pom în curtea şcolii;- îngrijirea plantelor de la „Colţul viu” sau din grădina şcolii.

Hârleţ, stropitoare, mănuşi, un pom

5. Vizită la Grădina 1.3. 1 14.II - observarea unor animale de pădure; Planşe 34


7.8.

ZoologicăAnimalele sălbatice din ţara noastrăUrsul brunSă repetăm Să ne verificăm cunoştinţele

2.1.111

I21.III

28.III4.IV

- recunoaşterea şi denumirea părţilor componente ale unui animal;- cunoaşterea unor măsuri de protecţie a animalelor.

cu animale de pădure

9. Acţiuni dăunătoare mediului

3.3 1 11.IV

- prezentarea unor materiale cu efectele nocive ale lipsei de igienă;- realizarea unor desene pe tema” „Să ne păstrăm sănătatea”;

Planşe, creioane coloratePortofolii

10. Copiii iubesc natura 3.1. 1 18.IV

- prezentarea unor măsuri de protejare a plantelor şi animalelor.

Unitatea de învăţare – „Vine vara!”11.12.

VaraRoadele verii

1.5.2.3.3.1.

11

25.IV9.V

- recunoaşterea lunilor de vară;- completarea calendarului naturii cu simboluri;- descrierea verbală a caracteristicilor anotimpului de vară;- realizarea unui colaj pe tema „Vara”;- cunoaşterea unor măsuri de protecţie a plantelor de vară.

Planşă cu anotimpul de varăPlanşă suportHârtie glasată, lipici, foarfece

13. În excursie 1.3. 1 16.V - observarea unor modificări ale Greblă,

35

Şcoala cu clasele I-VIII „MIHAIL SADOVEANU’’ Clasa I AVaslui Înv. Maria Pâcălabu14. Să repetă!m! 2.1.

3.1.3.2.

1 23.V plantelor şi animalelor; - utilizarea unor unelte şi materiale de curăţare a mediului;- descrierea verbală a activităţilor pe care le fac copiii spre a-şi ajuta părinţii; - cunoaşterea unor măsuri de protecţie a plantelor de vară.

stropitoare, mănuşi de protecţie

15. Să ne verificăm cunoştinţele!

1.4. 1 30.V - observarea unor fenomene din mediul apropiat;- descrierea verbală a caracteristicilor acestor fenomene.

Imagini cu fenomene ale naturii

1.3.2.1.

- recunoaşterea părţilor componente ale unui animal sau ale unei plante; - descrierea verbală a unor vieţuitoare din mediul apropiat.

Planşă cu plante şi animale de câmpie

3.3. - întocmirea programului zilnic al activităţilor;- realizarea unor desene pe tema: „Ce pot face într-o zi”

Planşe, creioane colorate

3.3. - Alcătuirea unor postere cuprinzând reguli de igienă în alimentaţie.

Portofolii

3.1. - cunoaşterea unor măsuri de Portofolii

36


protecţie a animalelor,- descrierea verbală a unor vieţuitoare din mediul apropiat.

Unitatea de învăţare – Recapitulare finală16. Vine vacanţa mare 1.4.

1.5.2.3.3.3.

1 6.VI

- descrierea verbală a caracteristicilor acestor fenomene;- realizarea unor colaje pe tema: „Anotimpurile”

Planşă suportHârtie glasată, lipici, foarfece

17. Stop! Pagina-joc! 3.3. 1 13.VI

- realizarea unor colaje pe tema: „Să ne păstrăm sănătatea”

Planşă suportHârtie glasată, lipici, foarfece

37


PROIECTAREA DETALIERILOR DE CONŢINUTEDUCAŢIA PLASTICĂ – CLASA I SEMESTRUL AL II-LEA

Nr.

Crt.


Ob. de

referinţă

Nr.de ore

Data Activităţi de învăţare Resurse Evalua

re

Unitatea de învăţare – Grupele de culori şi nonculori

1.2.

Culori calde. Culori reciLaleleAcvariul

2.1.3.2.4.2.4.3.

11

15.II22.II

- exerciţii de recunoaştere a grupelor de culori şi a nonculorilor;- exerciţii de prelucrare a formelor obţinute;- exerciţii de deschidere a culorilor prin amestec cu alb sau negru; -realizarea unor compoziţii cu elemente figurative folosind culori calde, culori reci.

Lucrări model, pensoane, acuarele, bloc de desen

3.4.5.6.

NonculorileBlocuriMozaicPădurea, primăvaraOuă de Paşti

2.1.3.2.4.2.4.3.

1111

29.II7.III14.III21.III

- exerciţii de prelucrare a formelor obţinute;- exerciţii de deschidere a culorilor prin amestec cu alb sau negru;-realizarea unor compoziţii cu elemente figurative folosind culori calde, culori reci, nonculorile sau tonurile.

Pensoane, acuarele, bloc de desen

Tonurile culorilor 2.1. 1 28.III - exerciţii de prelucrare a formelor Pensoane, 38


8.9.10.

Exerciţiu-joc de obţinere a tonurilorCovor ţărănescValurile măriiPietre colorate

3.2.4.2.4.3.4.4.

1

11

4.IV

11.IV18.IV

obţinute;- exerciţii de deschidere a culorilor prin amestec cu alb sau negru;-realizarea unor compoziţii cu elemente figurative folosind culori calde, culori reci, nonculorile sau tonurile;- exerciţii de observare pe imagini (reproduceri de artă).

acuarele, bloc de desenAlbume cu reproduceri de artă

Unitatea de învăţare – Forma spontană. Forma elaborată11.12.13.

Spice de grâuPăsări fantasticePăsări fantastice

1.2.3.1.3.2.4.4.

111

25.IV9.V16.V

- fluidizarea culorilor pigment;- exerciţii de obţinere a formelor spontane prin plierea hârtiei;- exerciţii de prelucrare a formelor obţinute;- exerciţii de organizare a spaţiului plastic cu ajutorul formelor spontane şi elaborate.

Lucrări model, pensoane, acuarele, bloc de desen Albume cu reproduceri de artă

Unitatea de învăţare – Compunerea spaţiului plastic14.15.16

1 IunieParcul de distracţiiVacanţa mare

2.3.2.5.4.1.4.2.

111

23.V30.V6.VI

- exerciţii de observare pe imagini (reproduceri de artă),- exerciţii de organizare a spaţiului plastic cu ajutorul formelor;- compoziţii folosind grupele de culori şi amestecuri, cu elemente reale şi

Lucrări model, pensoane, acuarele, bloc de desen

39


fantastice. Albume cu reproduceri de artă

Unitatea de învăţare – Evaluare finală17. Expoziţie cu lucrări

ale elevilor1 13.VI - exerciţii de selectare şi evaluare a

lucrărilor.Planşele elevilor

40


PROIECTAREA DETALIERILOR DE CONŢINUTEDUCAŢIE MUZICALĂ – CLASA I SEMESTRUL AL II-LEA

Nr.

Crt.


Ob. de

referinţă

Nr.

de ore

Data Activităţi de învăţare Resurae Evaluar

e

Unitatea de învăţare – Elemente de limbaj muzical

1.2.3.4.

Timbrul muzicalNinge pe cărareMelcul supăratCântec de leagănPrietenii cântăreţi

1.31.5.1.6.2.2.

1111

13.II20.II27.II5.III

- redarea integrală şi fragmentară în colectiv, în grupuri mici şi individual a cântecelor;- recunoaşterea auditivă a sunetelor de intensităţi diferite (tare, încet);- marcarea structurii ritmice a cântecului, prin bătăi din palme, mişcări corporale;- cântarea pe grupe alternative, cu solist şi cor.

Culegere de cântece pentru copiiCasete audio şi negative

5.6.7.8.

Ritmul muzicalLa plimbareFurnicilePrimăvaraMoara

1.31.5.1.6.2.1.2.2.

1111

12.III19.III

- redarea integrală şi fragmentară în colectiv, în grupuri mici şi individual a cântecelor;- marcarea structurii ritmice a cântecului, prin bătăi din palme, mişcări

Casete audioCulegere de cântece

41


26.III2.IV

corporale;- cântarea pe grupe alternative, cu solist şi cor;- cântare colectivă cu nuanţă medie, firească.

pentru copii

9.10.11.12.

MelodiaGreieraşulGlasul florilorSosirea rânduniciiCântece de Paşti

1.31.5.1.6.2.1.2.2.2.5.

1111

9.IV16.IV23.IV7.V

- marcarea structurii ritmice a cântecului, prin bătăi din palme, mişcări corporale;- cântarea pe grupe alternative, cu solist şi cor;- cântare colectivă cu nuanţă medie, firească;- audierea unor piese din muzica cultă;- mişcare liberă.

Casete audioCulegere de cântece pentru copii

13.14.15.

InterpretareaJocu nostru-i românescPopasHai la drum

1.31.5.1.6.2.1.2.2.2.5.

111

14.V21.V28.V

- recunoaşterea auditivă a sunetelor de intensităţi diferite (tare, încet), de durate diferite (lungi, scurte);- cântarea pe grupe alternative, cu solist şi cor;- cântare colectivă cu nuanţă medie, firească;- mişcare liberă, ritmică.

Casete audioCulegere de cântece pentru copii

Unitatea de învăţare – Evaluare finală16.

17.

Interpretarea cântecelorSerbarea

1

1

6.VI

13.

- exerciţii de interpretare a cântecelor; Casete audio şi negative

42


abecedarului VI

43


PROIECTAREA DETALIERILOR DE CONŢINUTABILITĂŢI PRACTICE – CLASA I SEMESTRUL AL II-LEA

Nr.

Crt

Detalieri de conţinut O.R.

Nr.de ore


Unitatea de învăţare – Activităţi cu materiale din natură1.2.

Vaza cu floriAriciul

1.2.1.3.2.2.2.3.4.1.

11

15.II22.II

- observarea, identificarea, colectarea şi pregătirea materialelor;- exerciţii de asamblare şi lipire a materialelor;- realizarea unor compoziţii simple sau decorative.

Seminţe, crenguţe, aracet, petale presate, cartofi, scobitori

Unitatea de învăţare – Activităţi cu materiale sintetice

3.4.

Fire de aţăPăpuşaMărţişorul

3.1.3.2.4.1.

11 29.II

7.III

- observarea, identificarea, colectarea şi pregătirea materialelor;- exerciţii de asamblare şi lipire a materialelor;- realizarea unor compoziţii simple sau decorative;- conversaţii despre utilizarea produselor realizate.

Fire de aţă

Hârtia 1.2. - exerciţii de îndoire, lipire; Hârtie 44

Şcoala cu clasele I-VIII „MIHAIL SADOVEANU’’ Clasa I AVaslui Înv. Maria Pâcălabu5.6.7.8.9.

Semnul de carteFelicitări pentru mamaCovoraşulLaleauaOuă de Paşti

2.2.3.2.4.1.

11111

14.III21.III28.III4.IV11.IV

- realizarea unor compoziţii simple sau decorative;- conversaţii despre utilizarea produselor realizate.

glasată, lipici, foarfeceFoi de bloc

10.11.12.

Colaje şi jucării simpleFloarea-soareluiUrsuleţulTablou de primăvară

1.1.1.2.2.3.3.1.4.2.

111

18.IV25.IV9.V

- realizarea unor colaje şi jucării simple;- activităţi de grup pentru realizarea componentelor unui produs,- conversaţii despre utilizarea produselor realizate.

Foi de bloc, lipici, vată, aţă şi ac, foarfece, şabloane

13.14.

Compoziţii-macheteIarna în parcPeisaj de primăvară

2.3.3.1.3.2.4.2.

11

16.V23.V

- combinarea materialelor şi a tehnicilor de lucru;- realizarea de machete simple;- exerciţii de lucru în grup.

Carton, Hârtie glasată, lipici

Unitatea de învăţare – tehnici specifice gospodăriei15.

Camera păpuşii 3.2.4.1.

1 30.V - activităţi de realizare a unor obiecte necesare în gospodărie;- discutarea unor comportamente de igienă.

Unitatea de învăţare – Evaluare finală16.

Expoziţii cu lucrări ale elevilor

2 6.VI13.VI

45


46


PROIECTAREA DETALIERILOR DE CONŢINUT-OPŢIONAL„CUVÂNT, CÂNTEC, DANS „– CLASA I SEMESTRUL AL II-LEA

Nr.

Crt


Ob. de referinţă

Nr. de ore

Dat

a

Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

Unitatea de învăţare – Învăţăm limba română prin poezii şi basme

1.2.

Poezii – memorare şi reproducereIarna, de George CoşbucSomnoroasa păsărele, de Mihai Eminescu

2.3.2.4.2.5.3.1.3.2.

2

15.II22.II

- exerciţii de memorare şi recitare expresivă;- exerciţii-joc de construcţie a unor dialoguri;- exerciţii-joc de redare a unor sentimente, acţiuni cu ajutorul gesturilor şi mimicii,

Poezii de George CoşbucPoezii de Mihai Eminescu

3.4.5.6

Hai să dăm mână cu mânăHora Unirii, de Vasile AlecsandriBunica (familia)Concurs – frământări

2.1.2.2.2.5.

429.II7.III14.III21.III

- jocuri de rol;- exerciţii-joc de dicţie;- exerciţii de memorare şi recitare expresivă;- exerciţii-joc de mimică şi gestică.

Cărţi de poeziiJocuri de rolPovestire pe roluri

47


de limbă şi ghicitori 3.1.3.2.3.3.

7.Texte cu tentă comicăDouă gospodine, de Otilia Cazimir

1.4.3.4.

1 28.III - exerciţii-joc de mimică şi gestică;- jocuri de rol,- jocuri dramatice cu sau fără măşti.

Cărţi de poezii Dramatizare

8.9.

Să ocrotim cu bunătate în cale orice vietate!Fapte bune, de Victor TulbureNelu, de Elena Farago

1.3.1.4.3.5.

2

4.IV11.IV

- exerciţii-joc de dicţie;- exerciţii de memorare şi recitare expresivă;- exerciţii-joc de mimică şi gestică;- exerciţii-joc de redare a unor sentimente, acţiuni cu ajutorul gesturilor şi mimicii.

Cărţi de poeziiJocuri de rol Fişe de muncă pe grupe

10.11.

Flori pentru mamaMamei, de Elena DragoşFlori pentru mama –cântec

1.3.1.4.1.5.

118..IV25.IV

- memorarea unor versuri şi cântece închinate mamei;- exerciţii-joc de redare a unor sentimente, acţiuni cu ajutorul gesturilor şi mimicii.

Casete audio şi negative

E primăvară! 1.3 1 9.V - audierea şi memorarea de Casete audio

48


Înfloresc grădinile .1.4.1.5.

cântece despre primăvară; şi negative

13.

Hristos a înviat! 1.3.1.4.3.4.

1 16.V - poezii cu semnificaţii religioase, datini şi obiceiuri de Paşti.

14.

15.

Audiţii şi vizionări de spectacoleAmintiri din copilărie, de Ion CreangăDin isprăvile lui Nică-repovestireŞezătoare

1.1.1.3.1.4.2.3.3.1.3.2.3.4.

223.V30.V

- vizionări de spectacole pentru copii;- exerciţii-joc de mimică şi gestică; - exerciţii-joc de construcţie a unor dialoguri;- exerciţii-joc de redare a unor sentimente, acţiuni cu ajutorul gesturilor şi mimicii.

16 Copiii,floarea vieţii 1 6.VI - memorarea unor versuri şi

49

Şcoala cu clasele I-VIII „MIHAIL SADOVEANU’’ Clasa I AVaslui Înv. Maria Pâcălabu. Hărnicuţa-cântec cântece.17.

La revedere, abecedar!Serbarea abecedarului

1 13.VI - poezii, cântece, scenete

50

Documents

PLANIFICAREA DETALIERILOR DE CONŢINUT