Upload
others
View
7
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Plano de Ensino e Aprendizagem (PEA)
ELEMENTOS DE IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA
Curso Medicina
Código e nome da disciplina RCG0116 Biologia Celular, Molecular, Tecidual e do Desenvolvimento
Período de oferecimento Primeiro Semestre
Coordenadores Luis Lamberti P. da Silva, Enilza M. Espreafico e Ricardo G. P. Ramos
Docentes Leticia F. Archangelo, Luis Lamberti P. da Silva, Enilza M. Espreafico, Larissa D. Cunha e Ricardo G. P. Ramos
CARGA HORÁRIA
Teórica
Estudo dirigido
Hora Trabalho
...
Total
CONTEXTO:
TEMPLATE:
Plano de Ensino e Aprendizagem (PEA)
CURSO: Medicina Coordenadores: Luis Lamberti P. da Silva, Enilza M. Espreafico e Ricardo G. P. Ramos
CÓDIGO: RCG0116 ANO: 2020 NOME DA DISCIPLINA: Biologia Celular, Molecular, Tecidual e do Desenvolvimento
Data
Dia da
Semana
Horário Início Fim
Local Turma Tema da atividade
Objetivos de Aprendizagem/ Resultados esperados
Estratégias de Ensino & Aprendizagem
Docente responsável
28/02 sexta-feira
14h 14:30h
BD-SALA 1E
TODOS T1-Introdução à disciplina Apresentação da página no Moddle Stoa Objetivos, organização e normas de avaliação
Compreender os objetivos e a organização da disciplina. Conhecer as formas e critérios de avaliação do desempenho dos estudantes na disciplina.
Aula teórica expositiva dialogada. Aprendizado cognitivo.
Luis Lamberti
28/02 sexta-feira
14:30h
16h BD-SALA 1E
TODOS T1-Que relevância tem a BCMTD para a medicina?
Fornecer uma visão geral da importância da disciplina para o curso de medicina, utilizando de exemplos específicos de como o conhecimento da biologia celular, molecular e tecidual são fundamentais para a compreensão de processos fisiológicos e patológicos humanos.
Aula teórica expositiva dialogada. Aprendizado cognitivo.
Docente da área clinica convidado e Luis Lamberti
28/02 sexta-feira
16h 18h BD-SALA 1E
TODOS T2-Compartimentalização da célula eucariótica e Organização estrutural e funcional do núcleo
Compreender a organização interna das células eucariótica, a origem, importância e implicações da compartimentalização celular. Compreender a organização estrutural do núcleo e suas principais funções.
Aula teórica expositiva dialogada. Aprendizado cognitivo.
Luis Lamberti
02/03 segunda-feira
10h 12h ANF. BIOQUIM
TODOS T3-Membranas Celulares Conhecer os principais constituintes das membranas celulares e suas propriedades essenciais à vida. Entender os fundamentos dos processos de transporte de moléculas através de membranas biológicas e conhecer os principais tipos de moléculas envolvidas nas diferentes modalidades de transporte.
Aula teórica expositiva dialogada. Aprendizado cognitivo.
Luis Lamberti
02/03 segunda-feira
14h 16h BD-SALA 1A
TODOS T4-Mitocôndria e peroxissomo Conhecer a estrutura e mecanismos de biogênese, manutenção e herança de mitocôndrias e peroxissomos. Conhecer as
Aula teórica expositiva dialogada. Aprendizado cognitivo.
Enilza M. Espreafico
Plano de Ensino e Aprendizagem (PEA)
principais funções e exemplos de patologias associadas a defeitos no funcionamento dessas organelas.
03/03 terça-feira 8h 10h LMD - SALA 36
A P1-Introdução ao uso do microscópio Obter conhecimento básico sobre os princípios de funcionamento de um microscópio ótico convencional e aprender a utilizá-lo. Obter conceitos sobre polaridade celular e diferentes formas de organização de células em tecidos.
Aula prática utilizando microscópio e lâminas histológicas. Aprendizado cognitivo e procedimental.
Luis Lamberti
03/03 terça-feira 10h 12h LMD - SALA 36
B P1-Introdução ao uso do microscópio Obter conhecimento básico sobre os princípios de funcionamento de um microscópio ótico convencional e aprender a utilizá-lo. Obter conceitos sobre polaridade celular e diferentes formas de organização de células em tecidos.
Aula prática utilizando microscópio e lâminas histológicas. Aprendizado cognitivo e procedimental.
Luis Lamberti
04/03 quarta-feira
14h 16h ESPAÇO DE
EVENTOS FMRP
TODOS T5- Ácidos nucleicos e Organização do genoma
Conhecer e diferenciar as estruturas dos ácidos nucléicos (DNA e RNA), suas características físico-químicas e diferentes funções; perceber a importância do DNA como molécula armazenadora da informação genética; compreender a composição e organização do genoma, e seus níves de empacotamento no núcleo da célula.
Aula teórica expositiva dialogada
Leticia F. Archangelo
04/03 quarta-feira
16h 18h ESPAÇO DE
EVENTOS FMRP
TODOS EP1- Biologia Molecular Fixar , ampliar e relacionar conteúdos da aula T5 em contextos mais abrangentes e, relacionados do cotidiano
Textos de apoio : Texto 1: Houve excesso de
otimismo com o DNA, diz
lider do Projeto Genoma -
Ciencia - Folha de S.Paulo
Texto 2: O que é um gene
(Scitable by Nature
Education)
Leticia F. Archangelo
Plano de Ensino e Aprendizagem (PEA)
Texto 3: Transposons: The
jumping genes (Scitable by
Nature Education)
Questões sobre conteúdos trazidos nos textos para serem respondidos pela plataforma moodle
06/03 sexta-feira
14h 16h ESPAÇO DE
EVENTOS FMRP
TODOS T6- Replicação Entender o conceito de replicação semi-conservativa; mecanismo de polimerização dos ácidos nucléicos e maquinaria molecular envolvida. Entender a importância da fidelidade do processo de replicação para preservação do material genético. Introduzir conceitos de síntese contínua e descontínua, forquilha de replicação , problema da replicação na extremidade dos cromossomos lineares e ação da telomerase.
Aula teórica expositiva dialogada Apresentação de vídeo de animação gráfica que ilustra o processo estudado
Leticia F. Archangelo
06/03 sexta-feira
16h 18h ESPAÇO DE
EVENTOS FMRP
TODOS T7-Citoesqueleto e Motilidade Celular Reconhecer visualmente e descrever a organização estrutural e a dinâmica do citoesqueleto. Entender os princípios da polimerização e despolimerização dos filamentos do citoesqueleto, as propriedades mecânicas particulares de cada tipo de filamento e o papel de proteínas acessórias (estruturais, regulatórias e motoras). Refletir sobre o papel do citoesqueleto na determinação da forma e polaridade das células; arquitetura e integridade tecidual; e manifestação de movimentos coordenados de uma célula/organismo eucariótico.
Aula teórica expositiva dialogada. Aprendizado cognitivo.
Enilza M. Espreafico
Plano de Ensino e Aprendizagem (PEA)
09/03 segunda-
feira 8h 10h ESPAÇO
DE EVENTOS
FMRP
TODOS T8- Transcrição Identificar a estrutura de um gene e suas regiões regulatórias; saber identificar fita molde e fita codificadora. Conhecer a base da maquinaria molecular que atua na expressão gênica. Diferenciar os processos em eucariotos e procariotos. Reconhecer os eventos durante a polimerização do RNA e seu processamento.
Aula teórica expositiva dialogada Apresentação de vídeo de animação gráfica que ilustra o processo estudado
Leticia F. Archangelo
09/03 segunda-feira
10h 12h ESPAÇO DE
EVENTOS FMRP
TODOS EP2- Citoesqueleto e Motilidade Celular Exercitar os conceitos transmitidos na aula teórica. Analisar casos de patologias humanas, associadas a anomalias no citoesqueleto ou em proteínas motoras, decorrentes de mutações genéticas. Entender como mecanismos do citoesqueleto são cooptados por microorganismos patogênicos em prol de sua disseminação.
Questões sobre conteúdos trazidos em textos de apoio para serem respondidos pela plataforma moodle
Enilza M. Espreafico
10/03 terça-feira 8h 10h LMD - SALA 36
B P2-Visualização de organelas Obter conhecimento básico sobre os princípios das técnicas citológicas e histológicas. Obter conceito sobre a morfologia, posição e abundância relativa das principais organelas celulares e a variabilidade dessas características em diferentes tipos de células.
Aula prática utilizando microscópio e lâminas histológicas. Aprendizado cognitivo e procedimental.
Luis Lamberti
10/03 terça-feira 10h 12h LMD - SALA 36
A P2-Visualização de organelas Obter conhecimento básico sobre os princípios das técnicas citológicas e histológicas. Obter conceito sobre a morfologia, posição e abundância relativa das principais organelas celulares e a variabilidade dessas características em diferentes tipos de células.
Aula prática utilizando microscópio e lâminas histológicas. Aprendizado cognitivo e procedimental.
Luis Lamberti
11/03 quarta-feira
14h 16h ESPAÇO DE
EVENTOS FMRP
TODOS T9-Tradução Compreender o código genético como universal e degenerado; reconhecer o processo de tradução protéica e a
Aula teórica expositiva dialogada
Leticia F. Archangelo
Plano de Ensino e Aprendizagem (PEA)
maquinaria molecular envolvida. Saber identificar a ordem dos eventos.
Apresentação de vídeo de animação gráfica que ilustra o processo estudado
11/03 quarta-feira
16h 18h ESPAÇO DE
EVENTOS FMRP
TODOS T10-Transporte - ER-Golgi Conhecer a estrutura, funções e mecanismos de biogênese, manutenção e herança do ER e complexo de Golgi. Conhecer as principais funções e exemplos de patologias associadas a defeitos no funcionamento dessas organelas.
Aula teórica expositiva dialogada. Aprendizado cognitivo.
Luis Lamberti
13/03 sexta-feira
14h 16h BD-SALA 1A
TODOS T11-Transporte – secreção endocitose Conhecer a estrutura e mecanismos de biogênese, manutenção e herança de endossomos e lisossomos. Introduzir os mecanismos de secreção e endocitose de materiais pela célula eucariótica. Conhecer as principais funções e exemplos de doenças associadas a defeitos no funcionamento e transporte de moléculas no sistema de endomembranas.
Aula teórica expositiva dialogada. Aprendizado cognitivo.
Luis Lamberti
13/03 sexta-feira
16h 18h BD-SALA 1A
TODOS EP3-Biologia Molecular Revisar e fixar os conteúdos de biologia molecular dados nas aulas T5, T6, T8 e T9. Aprender a estudar e procurar as informações que necessitam em livros didáticos
Resolução de questões direcionadoras de estudo, utilizando livros didáticos. Pesquisa do conteúdo , discussão e elaboração das resposta em pequenos grupos e posterior discussão com o grande grupo, sob a moderação do professor
Leticia F. Archangelo
16/03 segunda-feira
8h 10h ANF. BIOQUIM
TODOS Av1 Biomol e Biocel Avaliar a aquisição de conhecimento. Questionário para responder de forma escrita.
LLPS, LFA, EME
16/03 segunda-feira
10h 12h ANF. BIOQUIM
TODOS Devolutiva AV1 Esclarecer possíveis duvidas sobre as questões da AV1.
LLPS, LFA, EME
16/03 segunda-feira
14h 16h ANF. BIOQUIM
TODOS T12-Controle da expressão gênica (nível-transcricional)
Entender as bases da regulação da expressão gênica, diferenciando eucariotos e procariotos; reconhecer como os reguladores da transcrição ativam e inativam genes.
Aula teórica expositiva dialogada
Leticia F. Archangelo
Plano de Ensino e Aprendizagem (PEA)
Reconhecer elementos cis e elementos trans regulatórios; domínios de ligação ao DNA, controle combinatorial de fatores reguladores de transcrição, papel da cromatina no controle da expressão gênica.
17/03 terça-feira 8h 10h ANF. BIOQUIM
A EP4- Secreção endocitose Reforçar conceitos obtidos na aula de Secreção e endocitose.
Estudo programado a partir de textos previamente distribuídos aos alunos. Aprendizado cognitivo.
Luis Lamberti
17/03 terça-feira 10h 12h ANF. BIOQUIM
B EP4- Secreção endocitose Reforçar conceitos obtidos na aula de Secreção e endocitose.
Estudo programado a partir de textos previamente distribuídos aos alunos. Aprendizado cognitivo.
Luis Lamberti
18/03 quarta-feira
14h 16h BD-SALA 1A
TODOS T13-Controle da expressão gênica (nível-pos-transcricional)
T13-Controle da expressão gênica (nível-pos-transcricional)
Entender mecanismos de ação no controle da expressão gênica a nível pós-transcricional. Diferenciar mecanismos em eucariotos e procariotos. Conhecer mecanismos de controle da establidade do mRNA e controle de tradução
Leticia F. Archangelo
18/03 quarta-feira
16h 18h BD-SALA 1A
TODOS T14-Mecanismos da comunicação celular 1 Entender os princípios gerais da comunicação celular, incluindo as formas de comunicação celular em animais, a natureza química dos ligantes e os receptores intracelulares e de superfície celular. Familiarizar-se com os princípios de uma cascata de transdução de sinais e conceitos de segundos mensageiros. Conhecer o papel do Ca²+ como sinalizador ubíquo.
Aula teórica expositiva dialogada. Aprendizado cognitivo.
Enilza M. Espreafico
Plano de Ensino e Aprendizagem (PEA)
20/03 sexta-
feira 14h 16h BD-SALA
1A TODOS T15-Mecanismos da comunicação celular 2 Entender os princípios da sinalização por
meio de: 1) Receptores canais iônicos; 2) Receptores acoplados à proteína G; 3) Receptores enzimáticos ou associados a enzimas: a) receptores tirosina quinases (RTKs), b) receptores ligados a tirosina quinases (RTKLs), c) receptores serina/treonina-quinases (RS/TK); 4) Receptores cuja sinalização envolve proteólise intracelular (TNFα, Notch, Wnt, Hedgehog).
Aula teórica expositiva dialogada. Aprendizado cognitivo.
Enilza M. Espreafico
20/03 sexta-feira
16h 18h BD-SALA 1A
TODOS EP5- Mecanismos da comunicação celular Exercitar os conceitos das Aulas de Comunicação celular 1 e 2. Analisar situações de anomalias em vias de sinalização como causa primária de certas patologias humanas.
Questões sobre conteúdos trazidos em textos de apoio para serem respondidos pela plataforma moodle
Enilza M. Espreafico
23/03 segunda-feira
8h 10h BD-SALA 1A
TODOS T16-Mecanismos da divisão celular: mitose e meiose
Reconhecer os eventos microscópicos dinâmicos da fase M e os mecanismos moleculares que geram a força e a ordem necessárias para a mitose e citocinese. Rever os conceitos de divisão meiótica, mecanismos que a distingue da mitose, e o processo de crossing over e redistribuição aleatória dos cromossomos homólogos.
Aula teórica expositiva dialogada. Aprendizado cognitivo.
Enilza M. Espreafico
23/03 segunda-feira
10h 12h BD-SALA 1A
TODOS T17-Epitélios/Junções Obter conceitos sobre a estrutura e função de diferentes tipos de epitélio. Compreender aspectos moleculares e funcionais da organização de células em epitélios.
Aula teórica expositiva dialogada. Aprendizado cognitivo.
Luis Lamberti
23/03 segunda-feira
14h 16h BD-SALA 1A
TODOS T18-Controle do Ciclo de Divisão Celular Descrever a sequência de eventos e etapas do ciclo de divisão celular. Saber quais são e como funcionam as principais moléculas regulatórias (ativadoras e inibidoras) do ciclo celular. Entender os mecanismos de segurança, o ponto de restrição e de comprometimento do ciclo celular e quão
Aula teórica expositiva dialogada. Aprendizado cognitivo.
Enilza M. Espreafico
Plano de Ensino e Aprendizagem (PEA)
críticos eles são para evitar a divisão celular anômala ou descontrolada. Conhecer as vias de sinalização de pontos de checagem, como elas são ativadas e como se conectam com os pontos de controle do ciclo celular para comunicar a necessidade de pausar o ciclo até que se efetue o reparo.
24/03 terça-feira 8h 10h LMD -SALA 36
B P3-Epitélios de revestimento e glândulas Visualizar morfologicamente diferentes tipos de epitélios e obter conceitos sobre a relação estrutura-função.
Aula prática utilizando microscópio e lâminas histológicas. Aprendizado cognitivo e procedimental.
Luis Lamberti
24/03 terça-feira 10h 12h LMD – SALA 36
A P3-Epitélios de revestimento e glândulas Visualizar morfologicamente diferentes tipos de epitélios e obter conceitos sobre a relação estrutura-função.
Aula prática utilizando microscópio e lâminas histológicas. Aprendizado cognitivo e procedimental.
Luis Lamberti
25/03 quarta-feira
14h 16h ANF. BIOQUIM
Todos Av2 Biomol e Biocel Avaliar a aquisição de conhecimento Questionário para responder de forma escrita.
LLPS, LFA, EME
25/03 quarta-feira
16h 18h ANF. BIOQUIM
TODOS Devolutiva 2 Esclarecer possíveis duvidas sobre as questões da AV2.
LLPS, LFA, EME
27/03 sexta 8h 10h BD-SALA 1A
TODOS T19-Gametogênese e fertilização Entender a origem e diferenciação da linhagem germinativa em mamíferos e os eventos críticos regulando o processo de fertilização.
Aula teórica expositiva dialogada. Aprendizado cognitivo.
Ricardo G. P. Ramos
27/03 sexta 10h 12h BD-SALA 1A
TODOS T20-Matriz extracelular do tecido conjuntivo
Compreender a localização e principais características morfológicas e funcionais do tecido conjuntivo propriamente dito. Conhecer os principais componentes da matriz extracelular com ênfase para relação estrutura-função.
Aula teórica expositiva dialogada. Aprendizado cognitivo.
Luis Lamberti
27/03 sexta 14h 16h BD-SALA 1A
TODOS T21- Morte Celular Programada Entender o conceito dos diferentes tipos de morte celular. Compreender o papel fisiológico da morte celular programada, tanto durante o desenvolvimento como no organismo adulto. Entender os eventos microscópicos e moleculares da execução
Aula teórica expositiva dialogada. Aprendizado cognitivo.
Enilza M. Espreafico
Plano de Ensino e Aprendizagem (PEA)
propriamente dita da apoptose e quais são e como funcionam as vias moleculares de disparo da apoptose. Compreender que erros nos mecanismos de controle da apoptose podem culminar em deficiência ou exacerbação da morte celular e que tanto uma condição como a outra podem resultar em patologias graves.
27/03 sexta 16h 18h BD-SALA 1A
TODOS EP6-Controle do Ciclo de Divisão Celular Exercitar os principais conceitos sobre o controle do ciclo celular e oferecer exemplos de patologias humanas decorrentes de erros genéticos, hereditários ou somáticos, que corrompem pontos de controle do ciclo celular.
Questões sobre conteúdos trazidos em textos de apoio para serem respondidos pela plataforma moodle
Enilza M. Espreafico
30/03 segunda-feira
14h 16h BD-SALA 1A
TODOS T22-Primeira e segunda semanas do desenvolvimento
Entender as bases morfológicas e celulares dos processos de clivagem, compactação, formação do blastocisto humano e sua implantação no endométrio uterino.
Aula teórica expositiva dialogada. Aprendizado cognitivo.
Ricardo G. P. Ramos
30/03 segunda-feira
16h 18h BD-SALA 1A
TODOS T23-Células do tecido conjuntivo Conhecer as principais funções e características morfológicas de células residentes do tecido conjuntivo propriamente dito.
Aula teórica expositiva dialogada. Aprendizado cognitivo.
Luis Lamberti
31/03 terça-feira 8h 10h LMD – SALA 36
A P4- Fibras do tecido conjuntivo Visualizar morfologicamente classificar os tipos de tecido conjuntivo. Obter conceitos sobre a relação entre a estrutura/organização e a função dos diferentes tipos de fibras do tecido conjuntivo.
Aula prática utilizando microscópio e lâminas histológicas. Aprendizado cognitivo e procedimental.
Luis Lamberti
31/03 terça-feira 10h 12h LMD – SALA 36
B P4- Fibras do tecido conjuntivo Visualizar morfologicamente classificar os tipos de tecido conjuntivo. Obter conceitos sobre a relação entre a estrutura/organização e a função dos diferentes tipos de fibras do tecido conjuntivo.
Aula prática utilizando microscópio e lâminas histológicas. Aprendizado cognitivo e procedimental.
Luis Lamberti
Plano de Ensino e Aprendizagem (PEA)
01/04 quarta-
feira 14h 16h BD-SALA
1A TODOS T24- Gastrulação e Neurulação Entender as bases morfológicas e celulares
dos processos de formação do disco embrionário trilaminar, do tubo neural e da crista neural
Aula teórica expositiva dialogada. Aprendizado cognitivo.
Ricardo G. P. Ramos
01/04 quarta-feira
16h 18h BD-SALA 1A
TODOS EP7-Morte Celular Programada Exercitar os conceitos transmitidos na aula teórica. Analisar anomalias causadas pela manipulação de genes que codificam proteínas regulatórias ou efetoras das vias de morte celular programada, em camundongos. Refletir sobre alterações nessas vias, decorrentes de mutações, hereditárias ou somáticas, em doenças humanas.
Questões sobre conteúdos trazidos em textos de apoio para serem respondidos pela plataforma moodle
Enilza M. Espreafico
03/04 sexta-feira
14h 16h LMD – SALA 36
A P6-Células do tecido conjuntivo Visualizar e diferenciar os principais tipos de células do tecido conjuntivo propriamente dito e tecido adiposo. Observando sua distribuição no tecido e fazendo correspondência entre morfologia vista ao microscópio eletrônico.
Aula prática utilizando microscópio e lâminas histológicas. Aprendizado cognitivo e procedimental.
Luis Lamberti
03/04 sexta-feira
16h 18h LMD – SALA 36
B P6-Células do tecido conjuntivo Visualizar e diferenciar os principais tipos de células do tecido conjuntivo propriamente dito e tecido adiposo. Observando sua distribuição no tecido e fazendo correspondência com a morfologia vista ao microscópio eletrônico.
Aula prática utilizando microscópio e lâminas histológicas. Aprendizado cognitivo e procedimental.
Luis Lamberti
13/04 segunda-feira
14h 16h BD-SALA 1A
TODOS
T25-Tecido nervoso: SNC e SNP
Conhecer os principais tipos de células que compõem o tecido nervoso e sua distribuição no SNP e SNC. Fazer a correspondência entre as caraterísticas morfológicas/estruturais das células e suas funções no tecido. Conhecer histologicamente e funcionalmente as estruturas que revestem o tecido nervoso no SNC e SNP.
Aula teórica expositiva dialogada. Aprendizado cognitivo.
Luis Lamberti
Plano de Ensino e Aprendizagem (PEA)
14/04 terça-feira 8h 10h LMD –
SALA 36 B
P5-Tecido nervoso: SNC e SNP
Observar a organização histológica do tecido nervoso no SNC e SNP, bem como das estruturas que revestem o tecido nervoso. Visualizar e diferenciar os principais tipos de células do tecido nervoso fazendo correspondência com a morfologia vista ao microscópio eletrônico.
Aula prática utilizando microscópio e lâminas histológicas. Aprendizado cognitivo e procedimental.
Luis Lamberti
14/04 terça-feira 10h 12h LMD – SALA 36
A
P5-Tecido nervoso: SNC e SNP
Observar a organização histológica do tecido nervoso no SNC e SNP, bem como das estruturas que revestem o tecido nervoso. Visualizar e diferenciar os principais tipos de células do tecido nervoso fazendo correspondência com a morfologia vista ao microscópio eletrônico.
Aula prática utilizando microscópio e lâminas histológicas. Aprendizado cognitivo e procedimental.
Luis Lamberti
17/04 sexta-feira
8h 10h ANF BIOQUIM
Todos Av3 BIOCEL Avaliar a aquisição de conhecimento. Questionário para responder de forma escrita.
LLPS, EME
17/04 sexta-feira
10h 12h ANF BIOQUIM
TODOS Devolutiva Av3 Esclarecer possíveis duvidas sobre as questões da Av3.
LLPS, LFA, EME
17/04 sexta-feira
14h 16h BD-SALA 1A
TODOS T26-Somitogênese
Entender as bases morfológicas e celulares dos processos de subdivisão do mesoderma e da formação dos somitos.
Aula teórica expositiva dialogada. Aprendizado cognitivo.
Ricardo G. P. Ramos
24/04 sexta-feira
14h 16h BD-SALA 1A
TODOS T27-Tecidos Musculares Conhecer a organização histológica dos três tipos de tecidos musculares (esquelético, cardíaco e liso) e tecido de revestimento associado. Reconhecer as características típicas da organização estrutural/ultraestrutural de cada tipo de fibra muscular e relacionar os elementos estruturais com a composição molecular e suas funções. Definir as células satélites do músculo esquelético e suas funções. Entender como se dá o acoplamento excitação-contração em cada tipo de
Aula teórica expositiva dialogada. Aprendizado cognitivo.
Enilza M. Espreafico
Plano de Ensino e Aprendizagem (PEA)
músculo. Exemplificar casos de distúrbios que acometem a musculatura.
27/04 segunda-feira
14h 16h LMD – SALA 36
A
P6-Tecidos Musculares
Observar a organização histológica dos tecidos musculares (estriado esquelético, estriado cardíaco e liso) e aprender a distinguir entre os diferentes tipos, em cortes transversais e longitudinais. Reconhecer e nomear os principais elementos estruturais visíveis ao microscópio óptico em cada tipo de músculo. Observar as camadas de tecido conjuntivo associadas ao músculo esquelético, e a zona de transição mio-tendinosa, distinguindo as fibras musculares e o tendão.
Aula prática utilizando microscópio e lâminas histológicas. Aprendizado cognitivo e procedimental.
Enilza M. Espreafico
27/04 segunda-feira
16h 18h LMD – SALA 36
B
P6-Tecidos Musculares
Observar a organização histológica dos tecidos musculares (estriado esquelético, estriado cardíaco e liso) e aprender a distinguir entre os diferentes tipos, em cortes transversais e longitudinais. Reconhecer e nomear os principais elementos estruturais visíveis ao microscópio óptico em cada tipo de músculo. Observar as camadas de tecido conjuntivo associadas ao músculo esquelético, e a zona de transição mio-tendinosa, distinguindo as fibras musculares e o tendão.
Aula prática utilizando microscópio e lâminas histológicas. Aprendizado cognitivo e procedimental.
Enilza M. Espreafico
28/04 terça-feira 8h 10h ANF BIOQUIM
TODOS T28-Fechamento do embrião e folhetos embrionários
Visualizar morfologicamente e compreender as bases mecânicas e celulares dos processos responsáveis pelo dobramento do disco embrionário humano.
Aula teórica expositiva dialogada. Aprendizado cognitivo.
Ricardo G. P. Ramos
29/04 quarta-feira
14h 16h ANF BIOQUIM
Todos Av4 BIOL TECIDUAL Avaliar a aquisição de conhecimento. Questionário para responder de forma escrita.
LLPS
Plano de Ensino e Aprendizagem (PEA)
29/04 quarta-
feira 16h 18h ANF
BIOQUIM TODOS T29-Cartilagem e osso Compreender a organização histológica
dos diferentes tipos de tecido cartilaginoso e ósseo e das estruturas que os revestem. Conhecer estrutura, função e origem dos principais componentes do tecido cartilaginoso e ósseo. Compreender mecanismos envolvidos no crescimento do tecido cartilaginoso.
Aula teórica expositiva dialogada. Aprendizado cognitivo.
Larissa D. Cunha
04/05 segunda-feira
14h 16h BD-SALA 1A
A Dev Av4
Esclarecer possíveis duvidas sobre as questões da Av4.
04/05 segunda-feira
16h 18h BD-SALA 1A
B Dev Av4
Esclarecer possíveis duvidas sobre as questões da Av4.
05/05 terça-feira 8h 10h LMD – SALA 36
B
P7-Cartilagem e osso
Observar a organização histológica de diferentes tipos de tecido cartilaginoso e ósseo. Visualizar e diferenciar os principais tipos de células do tecido cartilaginoso e ósseo fazendo a correspondência com a morfologia vista ao microscópio eletrônico.
Aula prática utilizando microscópio e lâminas histológicas. Aprendizado cognitivo e procedimental.
Larissa D. Cunha
05/05 terça-feira 10h 12h LMD – SALA 36
A
P7-Cartilagem e osso
Observar a organização histológica de diferentes tipos de tecido cartilaginoso e ósseo. Visualizar e diferenciar os principais tipos de células do tecido cartilaginoso e ósseo fazendo a correspondência com a morfologia vista ao microscópio eletrônico.
Aula prática utilizando microscópio e lâminas histológicas. Aprendizado cognitivo e procedimental.
Larissa D. Cunha
05/05 terça-feira 14h 16h BD-SALA 1A
B
EP8-Embriologia revisão
Fixação e discussão do conteúdo das aulas teóricas de Embriologia.
Estudo dirigido a partir de questionários previamente distribuídos aos alunos. Aprendizado cognitivo.
Ricardo G. P. Ramos
07/05 quinta-feira
14h 16h BD-SALA 1A
A
EP8-Embriologia revisão
Fixação e discussão do conteúdo das aulas teóricas de Embriologia.
Estudo dirigido a partir de questionários previamente distribuídos aos alunos. Aprendizado cognitivo.
Ricardo G. P. Ramos
08/05 sexta-feira
8h 10h ANF BIOQUIM
TODOS Av5 Embriologia Avaliar a aquisição de conhecimento . Questionário para responder de forma escrita.
RGPR
Plano de Ensino e Aprendizagem (PEA)
08/05 sexta-
feira 10h 12h ANF
BIOQUIM TODOS Dev Av5 Esclarecer possíveis duvidas sobre as
questões da Av5. RGPR
08/05 sexta-feira
14h 16h BD-SALA 1A
TODOS T30-Ossificação
Entender as bases moleculares e histológicas do processo de ossificação e regeneração óssea.
Aula teórica expositiva dialogada. Aprendizado cognitivo.
Larissa D. Cunha
08/05 sexta-feira
16h 18h BD-SALA 1A
TODOS
T31-Pele
Descrever a organização estrutural e constituição celular da pele (epiderme e derme) e dos anexos epidérmicos: glândulas sudoríparas écrinas e apócrinas, glândulas sebáceas, folículos pilosos e unhas. Explicar o substrato estrutural subjacente a cada função da pele, incluindo, proteção mecânica; barreira de permeabilidade; termoregulação; proteção contra exposição à luz UV; barreira contra agentes invasores; excreção de sais, síntese de vitamina D e órgão mecanosensorial.
Aula teórica expositiva dialogada. Aprendizado cognitivo.
Enilza M. Espreafico
11/05 segunda-feira
14h 16h LMD – SALA 36
B
P8-Ossificação
Visualizar histologicamente diferentes etapas de processos de ossificação.
Aula prática utilizando microscópio e lâminas histológicas. Aprendizado cognitivo e procedimental.
Larissa D. Cunha
11/05 segunda-feira
16h 18h LMD – SALA 36
A
P8-Ossificação
Visualizar histologicamente diferentes etapas de processos de ossificação.
Aula prática utilizando microscópio e lâminas histológicas. Aprendizado cognitivo e procedimental.
Larissa D. Cunha
12/05 terça-feira 8h 10h LMD – SALA 36
A
P9-Pele
Observar a organização histológica da epiderme e da derme, contrastando pele fina com pele espessa. Reconhecer e descrever as características estruturais e componentes que definem as diferentes camadas da epiderme e da derme. Na derme, observar também e reconhecer os corpúsculos mecanosensoriais, as glândulas sudoríparas écrinas, as glândulas
Aula prática utilizando microscópio e lâminas histológicas. Aprendizado cognitivo e procåedimental.
Enilza M. Espreafico
Plano de Ensino e Aprendizagem (PEA)
sebáceas, os folículos pilosos e o músculo eretor do pelo.
12/05 terça-feira 10h 12h LMD – SALA 36
B
P9-Pele
Observar a organização histológica da epiderme e da derme, contrastando pele fina com pele espessa. Reconhecer e descrever as características estruturais e componentes que definem as diferentes camadas da epiderme e da derme. Na derme, observar também e reconhecer os corpúsculos mecanosensoriais, as glândulas sudoríparas écrinas, as glândulas sebáceas, os folículos pilosos e o músculo eretor do pelo.
Aula prática utilizando microscópio e lâminas histológicas. Aprendizado cognitivo e procedimental.
Enilza M. Espreafico
13/05 quarta-feira
14h 16h ANF BIOQUIM
TODOS T32-Palestra sobre Biologia do Desenvolvimento
Docente da clínica a confirmar
13/05 quarta-feira
16h 18h ANF BIOQUIM
TODOS T33-Placentação Descrever a origem, formação e organização estrutural da placenta humana assim como suas diversas funções ao longo do desenvolvimento prenatal.
Aula teórica expositiva dialogada. Aprendizado cognitivo.
Ricardo G. P. Ramos
15/05 sexta-feira
14h 16h BD-SALA 1A
TODOS T34-Introdução à teratogênese Entender os principais conceitos relativos ao estudo dos defeitos congênitos humanos e seus mecanismos embriológicos gerais .
Aula teórica expositiva dialogada. Aprendizado cognitivo.
Ricardo G. P. Ramos
15/05 sexta-feira
16h 18h BD-SALA 1A
TODOS T35-Biologia Molecular do desenvolvimento I
Compreender os conceitos gerais da Biologia do desenvolvimento e os principais mecanismos genético-moleculares controlando a morfogênese
Aula teórica expositiva dialogada. Aprendizado cognitivo.
Ricardo G. P. Ramos
18/05 segunda-feira
16h 18h BD-SALA 1A
TODOS T36-Biologia Molecular do desenvolvimento II
Entender o papel das interações célula-célula e vias de sinalização nos processos de especificação e diferenciação celular.
Aula teórica expositiva dialogada. Aprendizado cognitivo.
Ricardo G. P. Ramos
19/05 terça-feira 8h 10h LMD – SALA 36
B P10-Revisão Prática Biologia Tecidual
Fixação e discussão do conteúdo das aulas praticas de Biologia Tecidual.
Aula teórica expositiva dialogada. Aprendizado cognitivo.
EME, LLPS
Plano de Ensino e Aprendizagem (PEA)
19/05 terça-feira 10h 12h LMD –
SALA 36 A
P10-Revisão Prática Biologia Tecidual Fixação e discussão do conteúdo das aulas praticas de Biologia Tecidual.
Aula teórica expositiva dialogada. Aprendizado cognitivo.
EME,LLPS
22/05 sexta-feira
8h 10h ANF BIOQUIM
Todos Av6 BIOL TECIDUAL (T) Avaliar a aquisição de conhecimento. Questionário para responder de forma escrita.
EME, LDC
22/05 sexta-feira
10h 12h ANF BIOQUIM
TODOS Dev Av6 Esclarecer possíveis duvidas sobre as questões da Av6.
22/05 sexta-feira
14h 16h BD-SALA 1A
TODOS
T38-Biologia Molecular do desenvolvimento III
Conhecer os mecanismos de geração de assimetria no desenvolvimento de mamíferos e entender as bases embriológicas dos principais defeitos de lateralidade em humanos.
Aula teórica expositiva dialogada. Aprendizado cognitivo.
Ricardo G. P. Ramos
25/05 segunda-feira
14h 16h ANF BIOQUIM
Todos Av6 BIOL TECIDUAL (P) Avaliar a aquisição de conhecimento. Questionário para responder de forma escrita.
LLPS, EME
25/05 segunda-feira
16h 18h ANF BIOQUIM
TODOS Dev Av6
27/05 quarta-feira
16h 18h ANF BIOQUIM
TODOS Embriologia e Malformações dos Membros Descrever e compreender os processos morfológicos e celulares normais e patológicas, da embriogênese dos membros juntamente com seus os principais mecanismos genético-moleculares.
Aula teórica expositiva dialogada. Aprendizado cognitivo.
Ricardo G. P. Ramos
01/06 segunda-feira
8h 10h ANF BIOQUIM
A
EP9-Revisão embriologia
Fixação e discussão do conteúdo das aulas teóricas de Embriologia.
Estudo dirigido a partir de questionários previamente distribuídos aos alunos. Aprendizado cognitivo.
Ricardo G. P. Ramos
01/06 segunda-feira
10h 12h ANF BIOQUIM
B
EP9-Revisão embriologia
Fixação e discussão do conteúdo das aulas teóricas de Embriologia.
Estudo dirigido a partir de questionários previamente distribuídos aos alunos. Aprendizado cognitivo.
Ricardo G. P. Ramos
02/06 terça-feira 8h 10h LMD – SALA 36
B
P11-Prática embriologia
Visualizar os principais estágios embrionários através da dissecção e observação de embriões de galinha “in ovo” em diferentes fase do desenvolvimento.
Demonstração interativa do desenvolvimento embrionário utilizando embriões de galinha.
Ricardo G. P. Ramos
Plano de Ensino e Aprendizagem (PEA)
Aprendizado cognitivo e de habilidades
02/06 terça-feira 10h 12h LMD – SALA 36
A
P11-Prática embriologia
Visualizar os principais estágios embrionários através da dissecção e observação de embriões de galinha “in ovo” em diferentes fase do desenvolvimento
Demonstração interativa do desenvolvimento embrionário utilizando embriões de galinha. Aprendizado cognitivo e de habilidades
Ricardo G. P. Ramos
03/06 quarta-feira
14h 16h LMD – SALA 36
B
P12-Prática embriologia
Visualizar os principais estágios embrionários através da dissecção e observação de embriões de galinha “in ovo” em diferentes fase do desenvolvimento
Demonstração interativa do desenvolvimento embrionário utilizando embriões de galinha. Aprendizado cognitivo e de habilidades
Ricardo G. P. Ramos
03/06 quarta-feira
16h 18h LMD – SALA 36
A
P12-Prática embriologia
Visualizar os principais estágios embrionários através da dissecção e observação de embriões de galinha “in ovo” em diferentes fase do desenvolvimento
Demonstração interativa do desenvolvimento embrionário utilizando embriões de galinha. Aprendizado cognitivo e de habilidades
Ricardo G. P. Ramos
08/06 segunda-feira
14h
16h ANF BIOQUIM
Todos Av7 Embriologia Avaliar a aquisição de conhecimento. Questionário para responder de forma escrita.
Ricardo G. P. Ramos
08/06 segunda-feira
16h 18h ANF BIOQUIM
TODOS Dev Av7 Esclarecer possíveis duvidas sobre as questões da Av7.
Ricardo G. P. Ramos
06/07 Segunda-feira
8h 12h RECUPERAÇÃO Coordenadores
Plano de Ensino e Aprendizagem (PEA)
REFERÊNCIAS para leitura:
IMPORTANTE:
Divulgar PEA no Moodle;
Mudanças no PEA deverão ser imediatamente informadas pela coordenação da disciplina através do Moodle;
Coordenador deve sempre apresentar aos estudantes no início da disciplina, orientando sua utilização;
Planejar uma avaliação do novo roteiro.
Compreender sobre a constituição e funcionamento de estruturas do citoesqueleto comuns à maioria das células eucarióticas (lâmina nuclear, organização citoplasmática genérica dos filamentos intermediários, microtúbulos e filamentos de actina), assim como estruturas especializadas, tais como, lamelopodos e filopodos de células migratórias; microvilosidade e estereocílio; tonofilamentos; citoesqueleto de axônios e dendritos neuronais; cílios e flagelos; miofibrilas.