PLANO DE TRABALHO DOCENTE

(P.T.D.)

“Ao adentrar em uma sala de aula o professor deve sempre ter em mente o que irá lecionar para aquela turma, ele deve saber o conteúdo, de que maneira vai abordar o assunto, quais os recursos didáticos necessários para aquela aula e, acima de tudo, ter uma aula bem preparada. Todo esse preparo tem um nome específico e chama-se plano de aula.”- Marco Aurélio da Silva (Equipe Brasil Escola).

ASPECTOS LEGAIS

Artigo 13 da LDB (Lei 9394 de 20/12/1996): Os docentes incumbir-se-ão de:

II - elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino;

IV - estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento;

V - ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional;

Artigo 91 (Regimento Comum) - São deveres dos membros do corpo docente:

I - elaborar e cumprir o plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica da UE, o Plano de Curso e as orientações do CEETEPS;

IV - participar dos períodos dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional;

VI - preparar as aulas e material didático de apoio, bem como as atividades de recuperação;

VII - informar os alunos no início do período letivo do plano de trabalho docente;

VIII - manter em dia os assentamentos escolares e observar os prazos fixados para encaminhamento dos resultados;

IX - atender às orientações dos responsáveis pelas atividades pedagógicas e Coordenação de Área, nos assuntos referentes à análise, planejamento, programação, avaliação, recuperação e outros de interesse do ensino;

XII - comparecer às solenidades e reuniões de finalidade pedagógica ou administrativa, dos órgãos coletivos e das instituições auxiliares de que fizer parte.

ASPECTOS PEDAGÓGICOS

1- Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas;

2- Procedimento Didático;3- Cronograma;4- Procedimentos de Avaliação;5- Material Didático de Apoio; e,6- Estratégias para Recuperação Paralela e

Contínua.

PROCEDIMENTOS

DE

AVALIAÇÃO

Competências

Indicadores de

Domínios

Os Indicadores deverão estar associados aos valores, aos conhecimentos e/ou às habilidades, que deverão ser mobilizados para a ação eficiente.

Instrumentos de

Avaliação

Exemplos: Pesquisa e apresentação escrita – oral/ Elaboração de Projetos Técnicos/ Relatórios de práticas – ensaios – experimentos/ Avaliação escrita individual/ Estudo de casoObservação direta/ etc ...

Critérios de

Desempenho

Critério pode ser definido como um parâmetro de qualidade estabelecido para o julgamento de ações e de produtos realizados. Exemplos: precisão, clareza, coesão, rapidez, etc...

Evidênciasde

Desempenho

Serão indicados os elementos que atestam (evidenciam) que o aluno domina a competência pela qual está sendo avaliado. Exemplos: Planilhas, Apontamentos, Listas, etc...

“É melhor tentar e falhar, que preocupar-se e ver a vida passar. É melhor tentar, ainda que em vão que sentar-se, fazendo nada até o final. Eu prefiro na chuva caminhar, que em dias frios em casa me esconder. Prefiro ser feliz embora louco, que em conformidade viver.”

Reverendo Norte-americanoMartin Luther King, Jr. (1929-1968).

ATENÇÃOEntrega dos PTD’s para os

Coordenadores de Áreas:

Até 12 de Março

(Segunda-feira)

Muito Obrigado!

Fabrício Felippe de Lima

Coordenador de Área Responsável pelo Núcleo de Gestão Pedagógica e Acadêmica.

pedagogico.etec.piracicaba@hotmail.com

Apresentação para o Planejamento Pedagógico da Etec “Cel. Fernando Febeliano da Costa” (056)- Piracicaba/SP.