8/14/2019 PlanoAutoavaliao2013-2014

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Plano de Autoavaliao

do

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Agrupamento de Escolas D. Pedro I

NDICE GERAL

1. Introduo

2. Constituio da Equipa de Autoavaliao

3 Obj ti

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Agrupamento de Escolas D. Pedro I

1. Introduo

A elaborao do Plano de Autoavaliao, para o ano letivo de 2013/2013,

insere-se no seguimento do plano elaborado no ano anterior, tendo em conta os

pressupostos e princpios estabelecidos no Projeto de Autoavaliao para o trinio

2011-14.

Reitera-se a inteno da Equipa de Autoavaliao de que este processo

contribua para que a comunidade educativa obtenha um conhecimento e um olhar

mais claro acerca de si prpria, da sua organizao e das suas prticas, tendo como

fim ltimo, a melhoria da atuao e dos quotidianos de todos os elementos da

comunidade escolar e comunidade envolvente(Projeto de Autoavaliao).

Relembra-se que o plano de Autoavaliao deve ser () o documento que

procede identificao do grau de concretizao dos objetivos fixados no projeto

educativo, avaliao das atividades realizadas pelo agrupamento de escolas ou

escola no agrupada e da sua organizao e gesto, designadamente no que diz

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Agrupamento de Escolas D. Pedro I

2. Constituio da Equipa de Autoavaliao e da Comisso de

Autoavaliao

Coordenadora da Equipa de AutoavaliaoDiana Magalhes

Coordenador do Projeto Educativo TEIP - Pedro Teixeira

Consultora Externa da Universidade Catlica PortuguesaCristina Palmeiro

Representante do Ensino Pr-escolar - Isabel Tudela

Representante do 1. Ciclo do Ensino BsicoAna Cristina Carvalho

Representante do Departamento de LnguasArmnia Silva

Representante do Departamento de Cincias Sociais e HumanasMarta Duarte

Representante do Departamento de Matemtica e Cincias Experimentais

Sandra Ribeiro

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Agrupamento de Escolas D. Pedro I

3. Objetivos

Com a implementao do Plano de autoavaliao no Agrupamento de Escolas

D. Pedro I, para o ano letivo de 2013/2014, pretende-se alcanar os seguintes

objetivos:

1. Aumentar o conhecimento sobre os processos que se desenvolvem no contexto

escolar, ampliando a compreenso sobre a realidade escolar do Agrupamento;

2. Dotar a administrao educativa de um conjunto de dados indicadoresinstitucionais sobre o funcionamento do Agrupamento, interpretando e

contextualizando os resultados da avaliao, assim como os nveis de

indisciplina;

3 V l i li b ti d ti i di id i l ti i t t

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Agrupamento de Escolas D. Pedro I

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4. reas a avaliar

11 -- RR EE AA AA AA VV AA LL II AA RR :: AAPPOOIIOOMMEELLHHOORRIIAADDAASSAAPPRREENNDDIIZZAAGGEENNSS

D I M E N S O V E R T E N T E S I N D I C A D O R E SF O N T E/

I N S T R U M E N T O

Resultados

das

aprendizagens

Resultados

Internos

PE - Informao relativa avaliaodas aprendizagens

1CEB - Taxas de transio econcluso

2,3CEB Taxas de transio econcluso

Estatsticas das avaliaes trimestrais (2 e 3 ciclos)(C.P.)Grelha de anlise dos resultados (Pr-escolar, 1, 2 e 3 ciclos)Pautas de avaliao (2 e 3 ciclos)Monitorizao dos Planos de Recuperao e de Acompanhamento (2 e 3ciclos)Projeto Educativo TEIP (Informao relativa avaliao das aprendizagens)(1, 2 e 3 ciclos)Atas / Balanos dos Grupos de Recrutamento e Conselho Pedaggico.

Resultados

ExternosResultados de exames

Pautas de avaliao dos exames (1, 2 e 3 ciclos)

Estatsticas dos resultados dos examesProjeto Educativo TEIP (Informao relativa avaliao dos exames eProvas de Aferio ) (1, 2 e 3 ciclos)

Prestao

do servio

educativo

Qualidade da

aprendizagem

e do ensino

Meios de apoio aprendizagemArticulao disciplinar e de ciclos deensino

Relatrios trimestrais das assessorias na sala de aula ( 1, 2 e 3 Ciclos)Relatrios de Apoio de Portugus e Matemtica ( 2 e 3 Ciclos)Relatrio do Plano de Ao Tutorial ( 2 e 3 Ciclos)Relatrio do Apoio ao Estudo ( 2 Ciclo)Planos de articulao vertical e horizontal (1, 2 e 3 Ciclos)Relatrio final do Plano Anual de Atividades (1, 2 e 3 Ciclos)Relatrios trimestrais da Educao Especial, SPO e GIS) (1, 2 e 3 Ciclos)Atas dos Conselhos de Turma e de Escola (1, 2 e 3 Ciclos)

Relatrio semestral TEIP

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22 -- RR EE AA AA AA VV AA LL II AA RR :: PPRREEVVEENNOODDOOAABBAANNDDOONNOO,,AABBSSEENNTTIISSMMOOEEIINNDDIISSCCIIPPLLIINNAA

D I M E N S O V E R T E N T E S I N D I C A D O R E S F O N T E/

I N S T R U M E N T O

Abandono, absentismoe Indisciplina

Disciplina e

comportamento cvico

Normas e cdigo de condutaTipificao da Indisciplina

Normas de tratamento dosincidentes disciplinares

Relatrios do Plano de Ao Tutorial (2 e 3 ciclos)Fichas de Ocorrncia de atos de indisciplina

Processos disciplinares (Dossi da Direo)Relatrios do Gabinete de Mediao ComportamentalCritrios de atuao na sala de aula

Dados de abandono edesistncia Taxas de abandono e desistncia

Relatrios do Plano de Ao Tutorial (2 e 3 ciclos)Pautas de Avaliao trimestraisProjeto Educativo TEIP (Informao relativa ao abandono edesistncia) (1, 2 e 3 ciclos)Fichas de Sinalizao (GIS)

33 -- RR EE AA AA AA VV AA LL II AA RR :: OORRGGAANNIIZZAAOOEEGGEESSTTOO

D I M E N S O V E R T E N T E S I N D I C A D O R E S F O N T E/ I N S T R U M E N T O Processos deorganizao e

gesto escolares

Gesto de recursos Reconhecimento do mritoTransparncia na gestoSatisfao dos Agentes educativos

Relatrios globais da Turma (1, 2 e 3 Ciclos)Critrios de formao de Turmas ( 2 e 3 Ciclos)Inqurito de satisfao / autoavaliao: alunos, docentes,no docentes, encarregados de educao

44 -- RR EE AA AA AA VV AA LL II AA RR :: RREELLAAOOEESSCCOOLLAA--FFAAMMLLIIAA -- CCOOMMUUNNIIDDAADDEEEEPPAARRCCEERRIIAASS

D I M E N S O V E R T E N T E S I N D I C A D O R E S F O N T E/ I N S T R U M E N T O

Processos decomunicao e

parcerias

Gesto de recursos Parcerias existentes e ativadasRelatrio TEIP (semestral)