plan_operativni_plan_Dip_in_2.doc

Operativni plan i program engleskog jezika za 2. razred uz udžbenik DIP IN 2

Učitelj/Učiteljica: Jelica Barišić Školska godina: 2014./2015.

Redni broj sata

Naziv nastavne cjeline (kompleksa) i tema/vježbi

Obrazovni ciljevi/ishodi poučavanja

Ciljevi i zadaci (funkcionalni, odgojni i obrazovni):

Kulturološki sadržaji

Nastavne metode, metodički oblici rada i

Korelacija – veze s drugim nastavnim predmetima

Nastavna sredstva i pomagala

Brojradnog tjedna(rok realizacije)

Napomene

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.1. Starting up

English is easy – First lesson(Learning the song English is easy)

obrada

Učenici će imenovati školski pribor i igračke te opisati ih (boje).

- razgovarati o važnosti učenja engleskoga jezika u suvremenom društvu- upoznati učenike s udžbenikom i radnom bilježnicom- upoznati učenike s likovima- razvijati motivaciju i zanimanje za učenje engleskoga jezikarazvijati pozitivan odnos prema učenju i školovanju- uputiti učenike u način rada i kriterije ocjenjivanjausvojiti novi vokabular i sadržaje- naučiti pjesmicu uz izvođenje jednostavnih pokreta

slušanje, ponavljanje za modelom, igre, pjevanje, čitanje, pisanje, razgovor,objašnjavanje, demonstracija, pokazivanje pokretom (TPR)

frontalni,individualni,zborni, u paru,u grupi

Glazbena kultura (Pjevanje)

udžbenik,radna bilježnica, priručnik za učitelje, slikovne kartice,CD, CD player, bilježnica, bojice, ljepilo, škare, neprozirna platnena torba

1.tjedan

rujan

2. Starting up

English is easy – Second lesson(Revising vocabulary from grade 1)

ponavljanje

Učenici će imenovati usvojeni vokabular iz 1. razreda (brojevi, boje, školski pribor, životinje) te reproducirati pjesmicu.

- razvijati motivaciju i zanimanje učenika za učenje engleskoga jezikarazvijati pozitivan odnos prema učenju i školovanju- ponoviti i uvježbati usvojeni vokabular i sadržaje iz 1. razreda- ponoviti pjesmicu uz izvođenje jednostavnih pokreta- učiti kroz igru i zabavuusvajati pravilan izgovor, intonaciju i ritam- razumjeti osnovne naredbe i postupiti prema njima

slušanje, ponavljanje za modelom, igre, pisanje, pjevanje,čitanje, razgovor,objašnjavanje,

frontalni,individualni,u grupi

Matematika (brojevi 1-10),Likovna kultura (Boja)

udžbenik, radna bilježnica, priručnik za učitelje, slikovne kartice

1.tjedan

rujan

- razumjeti jednostavna pitanja- iskazati broj nečega

3. Starting up

Lesson 2 – The alphabet(Learning the rhyme A B C D E F G; Introducing the alphabet)

obrada

Učenici će nabrojati slova engleske abecede te uočiti koja slova nisu u hrvatskoj/engleskoj abecedi.

- razvijati motivaciju i zanimanje učenika za učenje engleskoga jezikarazvijati pozitivan odnos prema učenju i školovanju- usvojiti novi vokabular i sadržaje - naučiti pjesmicu uz izvođenje jednostavnih pokreta- učiti kroz igru i zabavuusvajati pravilan izgovor, intonaciju i ritam- razumjeti osnovne naredbe i postupiti prema njimarazumjeti jednostavna pitanja

Ukazati na sličnosti i razlike hrvatske i engleske abecede

slušanje,ponavljanje zamodelom,pjevanje,pisanje,crtanje,bojanje,čitanje,objašnjavanje,razgovor,

frontalni,individualni,zborni, u grupi

Hrvatski jezik (Abeceda), Glazbena kultura (Slušanje glazbe)

udžbenik, radna bilježnica, priručnik za učitelje, ploča, kreda, CD, CD player, * interaktivni CD, računalo, projektor

2.tjedan

rujan

4. Starting up

Lesson 3 – Can you see? (Revising the alphabet;Learning the rhyme Can you see?)

obrada

Učenici će razumjeti pitanja s can i na njih odgovoriti te reproducirati pjesmicu.

- razvijati motivaciju i zanimanje učenika za učenje engleskoga jezikarazvijati pozitivan odnos prema učenju i školovanju- usvojiti novi vokabular i sadržaje- naučiti pjesmicu uz izvođenje jednostavnih pokreta- učiti kroz igru i zabavuusvajati pravilan izgovor, intonaciju i ritam- razumjeti osnovne naredbe i postupiti prema njimarazumjeti jednostavna pitanja

slušanje, igra, pisanje, crtanje, razgovor, bojanje, čitanje, recitiranje, objašnjavanje, pokazivanje pokretom (TPR)

frontalni,individualni,zborni

Hrvatski jezik (Književnost: Dijelovi pjesme)

udžbenik, radna bilježnica, priručnik za učitelje, ploča, kreda

2.tjedan

rujan

5. Starting up

Sum up 1

Super me pages 1

ponavljanje, uvježbavanje

Učenici će imenovati školski pribor, nabrojiti do 10, pravilno izreći slova abecede te reproducirati pjesmicu.

- razvijati motivaciju i zanimanje učenika za učenje engleskoga jezikarazvijati pozitivan odnos prema učenju i školovanju- usvajati pravilan izgovor, intonaciju i ritamponoviti i uvježbati usvojeni vokabular i sadržaje kroz igru i

slušanje, ponavljanje za modelom, igra, pjevanje, mimika, čitanje, pisanje, bojanje, diktat (drawing dictation),

Matematika (Brojevi 0 – 10), Glazbena kultura (Pjevanje)

udžbenik, radna bilježnica, priručnik za učitelje, ploča, kreda, CD, CD player, kartice s

3.tjedan

rujan

zabavu- razumjeti osnovne naredbe i postupiti prema njimarazumjeti jednostavna pitanja- procijeniti vlastito znanje i napredak

razgovor,objašnjavanje,

frontalni,individualni

naredbama za igru naredbi Read and do, bilježnica

6. Unit 1 – The Clicks

Lesson 1 – My name is Tracy(Introducing the characters;The song: Here's my family)

obrada

Učenici će nabrojati članove svoje obitelji i predstaviti se.

- razvijati motivaciju i zanimanje učenika za učenje engleskoga jezikarazvijati pozitivan odnos prema učenju i školovanju- upoznati se s likovima- usvojiti novi vokabular i sadržaje- usvajati pravilan izgovor, intonaciju i ritam- govoriti o sebi - razumjeti osnovne naredbe i postupiti prema njimarazumjeti jednostavna pitanjagovoriti o nekome

slušanje, ponavljanje za modelom, pjevanje, čitanjeobjašnjavanje, razgovor


Priroda i društvo (Članovi obitelji; Obitelj), Glazbena kultura (Pjevanje)

slušanje, ponavljanje za modelom, pjevanje, povezivanje pojma sa slikom, čitanje,objašnjavanje, razgovor, dopunjavanje

3.tjedan

rujan


Lesson 2 – I'm a pupil (Introducing the form I'm/I'm not)

obrada

Učenici će se predstaviti i reći nešto o sebi koristeći I'm i I'm not.

- razvijati motivaciju i zanimanje učenika za učenje engleskoga jezikarazvijati pozitivan odnos prema učenju i školovanju- usvojiti novi vokabular i sadržaje- učiti kroz igru i zabavuusvajati pravilan izgovor, intonaciju i ritamponoviti i uvježbati usvojeni vokabular i sadržaje- govoriti o sebi - razumjeti osnovne naredbe i postupiti prema njimarazumjeti jednostavna pitanjagovoriti o nekome- odgovoriti na pitanja

Napomenuti da se osobna zamj. za 1. l. j. uvijek piše velikim slovom

slušanje, ponavljanje za modelom, pisanje, čitanje, objašnjavanje, razgovor


Hrvatski jezik (Jezično izražavanje: Opisivanje )

udžbenik, radna bilježnica, priručnik za učitelje, slikovne kartice, ploča, kreda, magneti/Uhu tack, bilježnica

4.tjedan

rujan


Lesson 2 – I'm a pupil

Učenici će prepoznati pitanja s Can you see…? i

razvijati motivaciju i zanimanje učenika za učenje engleskoga jezikarazvijati pozitivan odnos

slušanje, ponavljanje za modelom, igra, pjevanje,

Hrvatski jezik (Jezično izražavanje: Slušanje i

udžbenik, radna bilježnica, priručnik za

4.tjedan

(Listening; Talking about oneself)

obrada

na njih odgovoriti te pisati o sebi (tko su, što vole).

prema učenju i školovanjuusvojiti novi vokabular i sadržajeusvajati pravilan izgovor, intonaciju i ritamponoviti i uvježbati usvojeni vokabular i sadržajegovoriti o sebi (predstaviti se)razumjeti osnovne naredbe i postupiti prema njimarazumjeti jednostavna pitanjagovoriti o nekome

pisanje, čitanjerazgovor,

frontalni,individualni,zborni, u paru

govorenje), Glazbena kultura (Pjevanje)

učitelje, CD, CD player, bilježnica, * interaktivni CD, računalo, projektor

listopad


Lesson 3 – Suzy is lost(Listening; Practising questions)

obrada

Učenici će dati osnovne podatke o sebi (ime, prezime, dob, mjesto stanovanja) i pitati podatke o drugima te reći gdje je tko.

- upoznati se s likovovima- razvijati motivaciju i zanimanje učenika za učenje engleskoga jezikarazvijati pozitivan odnos prema učenju i školovanju- usvojiti novi vokabular i sadržaje- usvajati pravilan izgovor, intonaciju i ritamponoviti i uvježbati usvojeni vokabular i sadržaje- govoriti o sebi- razumjeti osnovne naredbe i postupiti prema njimarazumjeti jednostavna pitanjagovoriti o nekome

slušanje, ponavljanje za modelom, pisanje, čitanje objašnjavanje, razgovor, dramatizacija,


Hrvatski jezik (Jezično izražavanje: Slušanje i govorenje; Medijska kultura: Animirani film)

udžbenik, radna bilježnica, priručnik za učitelje, ploča, kreda, * e-integrirani priručnik, računalo, projektor

5.tjedan

listopad


Lesson 3 – Suzy is lost(Learning the song My name is Greta)

obrada

Učenici će imenovati neka zanimanja te reći osnovne podatke o drugima.

- upoznati likoverazvijati motivaciju i zanimanje učenika za učenje engleskoga jezikarazvijati pozitivan odnos prema učenju i školovanju- usvojiti novi vokabular i sadržaje- ponoviti i uvježbati - usvojeni vokabular i sadržaje- naučiti pjesmicu - usvajati pravilan izgovor, intonaciju i ritam- razvijati osjetljivost za kulturološke i jezične različitosti

slušanje, ponavljanje za modelom, pjevanje, pisanje, čitanje, objašnjavanje, razgovor


Priroda i društvo (Život u obitelji; Zanimanja ljudi)Glazbena kultura (Pjevanje)

udžbenik, radna bilježnica, priručnik za učitelje, slikovne kartice, ploča, kreda, magneti/Uhu tack, CD, CD player

5.tjedan

listopad

- razumjeti jednostavna pitanjagovoriti o nekome


Lesson 4 – Who is this?(Introducing the form He is/She is)

obrada

Učenici će moći nešto reći o drugim osobama (ime prezime, gdje rade) te opisivati karakterne osobine ljudi koristeći He/She is…

- upoznati se s likovima- razvijati motivaciju i zanimanje učenika za učenje engleskoga jezikarazvijati pozitivan odnos prema učenju i školovanju- usvojiti novi vokabular i sadržaje- učiti kroz igru i zabavuusvajati pravilan izgovor, intonaciju i ritamponoviti i uvježbati usvojeni vokabular i sadržaje- razumjeti osnovne naredbe i postupiti prema njimarazumjeti jednostavna pitanjagovoriti o nekome (karakterne osobine)

slušanje, ponavljanje za modelom, pisanje, crtanje, čitanje, objašnjavanje, razgovor


Hrvatski jezik (Jezično izražavanje: Opisivanje; Medijska kultura: Animirani film)

udžbenik, radna bilježnica, priručnik za učitelje, slikovne kartice, ploča, kreda, magneti/Uhu tack, CD, CD player, slike dječaka i djevojčice, * e-integrirani priručnik, računalo, projektor

6.tjedan

listopad


Lesson 4 – Who is this? (Suzy's family)

obrada

Učenici će imenovati članove obitelji i njihova zanimanja.

- upoznavati se s likovima- razvijati motivaciju i zanimanje učenika za učenje engleskoga jezika- usvojiti novi i ponoviti usvojeni vokabular i sadržaje- učiti kroz igru i zabavuusvajati pravilan izgovor, intonaciju i ritam- razvijati osjetljivost za kulturološke i jezične različitosti- razumjeti osnovne naredbe i postupiti prema njimarazumjeti jednostavna pitanjagovoriti o nekome

slušanje, ponavljanje za modelom, igra, TPR, pisanje, čitanje, objašnjavanje, razgovor


Priroda i društvo (Obitelj)

udžbenik, radna bilježnica, priručnik za učitelje, ploča, kreda, * interaktivni CD, računalo, projektor

6.tjedan

listopad


Lesson 5 – Friends

(Introducing new actions; Learning the action

Učenici će razlikovati i reagirati na naredbe, slušno raspoznati brojeve te

- razvijati motivaciju i zanimanje učenika za učenje engleskoga jezikarazvijati pozitivan odnos prema učenju i školovanju- usvojiti novi vokabular i sadržaje

slušanje, ponavljanje za modelom, igra, pjevanje, pisanje, bojanje, čitanje, pokazivanje

Hrvatski jezik (Jezično izražavanje: Slušanje i govorenje), Glazbena kultura

udžbenik, radna bilježnica, priručnik za učitelje, slikovne kartice,

7.tjedan

listopad

chant Friends)

obrada

reproducirati pjesmicu.

- naučiti pjesmicu uz izvođenje jednostavnih pokreta- učiti kroz igru i zabavuusvajati pravilan izgovor, intonaciju i ritamponoviti i uvježbati usvojeni vokabular i sadržaje- razvijati osjetljivost za kulturološke i jezične različitosti- razumjeti osnovne naredbe i postupiti prema njimarazumjeti jednostavna pitanja

pokretom (TPR)


(Pjevanje) ploča, kreda, magneti/Uhu tack, CD, CD player


Lesson 5 – Friends(My best friend)

ponavljanje

Učenici će opisati prijatelje (tjelesne i karakterne osobine) i pisati o najboljem prijatelju.

- razvijati motivaciju i zanimanje učenika za učenje engleskoga jezikarazvijati pozitivan odnos prema učenju i školovanju- usvojiti novi vokabular i sadržaje- učiti kroz igru i zabavuusvajati pravilan izgovor, intonaciju i ritamponoviti i uvježbati usvojeni vokabular i sadržaje- razumjeti osnovne naredbe i postupiti prema njimarazumjeti jednostavna pitanjagovoriti o nekome

slušanje, ponavljanje za modelom, igra, pisanje, čitanjeobjašnjavanje, razgovor


Hrvatski jezik (Jezično izražavanje: Čitanje)

udžbenik, radna bilježnica, priručnik za učitelje, ploča, kreda, CD, CD player

7.tjedan

listopad


Lesson 6 – A new job(Where is everybody?)obrada

Učenici će reći gdje se netko nalazi te izricati rečenice koristeći kratki i dugi oblik glagola to be uz He/She.

- razvijati motivaciju i zanimanje učenika za učenje engleskoga jezikarazvijati pozitivan odnos prema učenju i školovanju- usvojiti novi vokabular i sadržaje- usvajati pravilan izgovor, intonaciju i ritamponoviti i uvježbati usvojeni vokabular i sadržaje- razumjeti osnovne naredbe i postupiti prema njimarazumjeti jednostavna

slušanje, ponavljanje za modelom, pisanje, čitanje, objašnjavanje, razgovor


Priroda i društvo (Dom; Kultura stanovanja)

udžbenik, radna bilježnica, priručnik za učitelje, slikovne kartice, ploča, kreda, magneti/Uhu tack, CD, CD player, bilježnica

8.tjedan

listopad

pitanjagovoriti o nekome (gdje se nalazi)


Lesson 6 – A new job(Africa)ponavljanje

Učenici će primijeniti ciljani vokabular u rečenicama te reproducirati pjesmicu.

- razvijati motivaciju i interes za učenje engleskoga jezikarazvijati pozitivan odnos prema učenju i školovanju- usvojiti novi vokabular i sadržaje- naučiti pjesmicu - učiti kroz igru i zabavuusvajati pravilan izgovor, intonaciju, ritamponoviti i uvježbati usvojeni vokabular i sadržaje- razvijati osjetljivost za kulturološke i jezične različitosti- razumjeti osnovne naredbe i postupiti prema njimarazumjeti jednostavna pitanja

objašnjavanje, razgovor, demonstracija, slušanje, pjevanje, čitanje, pisanje, crtanje



udžbenik, radna bilježnica, ploča, kreda, bilježnica, CD, CD player, globus, zemljopisna karta svijeta

8.tjedan

listopad


Sum up 2


Učenici će imenovati likove iz udžbenika te reći osnovne informacije o njima te reproducirati pjesmicu.

- razvijati motivaciju i interes za učenje engleskoga jezikarazvijati pozitivan odnos prema učenju i školovanju- ponavljati i uvježbavati kroz igru i zabavu- usvojiti pravilan izgovor, intonaciju, ritamponoviti i uvježbati usvojeni vokabular i sadržaje- razumjeti osnovne naredbe i postupiti prema njimarazumjeti jednostavna pitanjagovoriti o nekome- procijeniti vlastito znanje

razgovor, objašnjavanje, slušanje, ponavljanje za modelom, čitanje, pisanje, bojanje, igra

frontalni,individualni, radu skupini (igra)

Hrvatski jezik (Jezično izražavanje: Postavljanje pitanja i davanje odgovora)

udžbenik, radna bilježnica, bojice/flomasteri, kuverte s brojevima 1-26

9.tjedan

studeni


Super me pages 2


Učenici će samostalno imenovati glavne likove te nadopuniti riječi.

- uvježbati sadržaje prve nastavne cjeline- razviti kritički odnos prema učenju (samovrednovanje)- razviti pozitivan odnos prema učenju i školovanju- učiti kroz igru i zabavu- razvijati motivaciju i

slušanje, objašnjavanje, čitanje, pisanje, pjevanje



udžbenik, CD, CD player, * interaktivni CD, računalo, projektor

9.tjedan

studeni

samopouzdanje (Već znam napisati/reći…)

19. Progress Test 1

Pisana provjera

Učenici će primijeniti naučeno u rješavanju ponuđenih zadataka za provjeru znanja.

- povezati odslušane sadržaje sa slikovnim- razumjeti pročitane riječi i rečenice- pravilno primijeniti ponuđeni vokabular u kontekstu - provjeriti stupanj usvojenosti obrađenih sadržaja

objašnjavanje, slušanje, rješavanje zadataka


Zadatci za provjeru znanja (Progress Test 1)

10.tjedan

studeni

20. Unit 2 – Africa

Lesson 1 – Tracy is sad(Revising feelings; Listening)

kombinirani

Učenici će imenovati osjećaje i stanja te izraziti svoje osjećaje/stanja i osjećaje/stanja drugih.

- analizirati i ispraviti pogrješke- osvješćivati pogrješke- isticati važnost upornog i temeljitog rada- razvijati pozitivan odnos prema učenju i školovanju- usvojiti novi vokabular i sadržaje- usvajati pravilan izgovor, intonaciju, ritamponoviti i uvježbati usvojeni vokabular i sadržaje- razumjeti osnovne naredbe i postupiti prema njimarazumjeti jednostavna pitanjagovoriti o nečijim osjećajima- opisati svoje osjećaje

objašnjavanje, razgovor, demonstracija, slušanje, ponavljanje za modelom,čitanje, pisanje, crtanje

frontalni,individualni,zborni, rad u skupini, rad u timovima (igra)

udžbenik, radna bilježnica, ploča, kreda, magneti/Uhu tack, bilježnica, slikovne kartice iz 1. razreda, kartice s riječima, CD, CD player, bojice/flomasteri, Progress Test 1

10.tjedan

studeni

21. Unit 2 – AfricaLesson 1 – Tracy is sad(Class survey, Song I'm happy in the morning)

kombinirani

Učenici će opisati svoje osjećaje i stanja tijekom različitih dijelova dana te reproducirati pjesmicu.

- razviti motivaciju i interes za učenje engleskoga jezika- razviti pozitivan odnos prema učenju i školovanju- usvojiti novi vokabular i sadržaje- naučiti pjesmicu učiti kroz igru i zabavu- usvojiti pravilan izgovor, intonaciju, ritamponoviti i uvježbati usvojeni vokabular i sadržaje- razumjeti jednostavna pitanja- reći kako se osjećamo

objašnjavanje, razgovor, demonstracija, slušanje, ponavljanje za modelom, pjevanje, čitanje, pisanje



udžbenik, radna bilježnica, ploča, kreda, bilježnica, CD, CD player, bojice/flomasteri, * interaktivni CD, računalo, projektor

11.tjedan

studeni

22. Unit 2 – Africa Učenici će prepoznati i

- razvijati motivaciju i interes za učenje engleskoga jezika

objašnjavanje, razgovor,

Hrvatski jezik (Jezično

udžbenik, radna 11.

Lesson 2 – Monkeys and coconuts(Introducing African animals)

obrada

imenovati životinje.

- razvijati pozitivan odnos prema učenju i školovanju- usvojiti novi vokabular i sadržaje- učiti kroz igru i zabavuusvajati pravilan izgovor, intonaciju, ritamponoviti i uvježbati usvojeni vokabular i sadržaje- razvijati osjetljivost za kulturološke i jezične različitosti- razumjeti jednostavna pitanja- usvojiti i imenovati nazive za neke životinje

demonstracija, slušanje, ponavljanje za modelom, pjevanje, čitanje, pisanje

frontalni,individualni,zborni, rad uparu

izražavanje: Slušanje i govorenje); Glazbena kultura (Pjevanje)

bilježnica, ploča, kreda, magneti/Uhu tack, bilježnica, slikovne kartice, CD, CD player, ljepilo, škare, bojice/flomasteri

tjedan

studeni


Lesson 2 – Monkeys and coconuts(Learning the rhyme Coconuts in the tree; Introducing the plural of nouns)

obrada

Učenici će izraziti količinu i razlikovati jedninu i množinu imenica.

- razvijati motivaciju i interes za učenje engleskoga jezikarazvijati pozitivan odnos prema učenju i školovanju- usvojiti novi vokabular i sadržaje- učiti kroz igru i zabavu- - naučiti pjesmicu uz izvođenje jednostavnih pokreta- usvajati pravilan izgovor, intonaciju, ritamponoviti i uvježbati usvojeni vokabular i sadržaje- razvijati osjetljivost za kulturološke i jezične različitosti- razumjeti jednostavna pitanja- iskazati količinu i množinu nečega

objašnjavanje, razgovor, demonstracija, slušanje, ponavljanje za modelom, čitanje, pisanje


Hrvatski jezik (Jezično izražavanje: Čitanje, slušanje i govorenje), Glazbena kultura (Pjevanje)

udžbenik, radna bilježnica, ploča, kreda, bilježnica, bojice/flomasteri

12.tjedan

studeni


Lesson 2 – Monkeys and coconuts(Listening)

uvježbavanje

Učenici će imenovati životinje, iskazati količinu odgovarajući na pitanja s How many…? te

- razvijati motivaciju i interes za učenje engleskoga jezikarazvijati pozitivan odnos prema učenju i školovanju- usvajati pravilan izgovor, intonaciju, ritamponoviti i uvježbati usvojeni vokabular i sadržaje- razvijati osjetljivost za

objašnjavanje, razgovor, demonstracija, slušanje, ponavljanje za modelom, čitanje, pisanje, crtanje


udžbenik, radna bilježnica, ploča, kreda, bilježnica, CD, CD player, bojice/flomasteri

12.tjedan

studeni

primijeniti imenice u množini.

kulturološke i jezične različitosti- iskazati broj nečega



Lesson 3 – African animals(Parts of the body)obrada

Učenici će imenovati dijelove tijela te opisati svoj izgled koristeći I've got.

- razvijati motivaciju i interes za učenje engleskoga jezikarazvijati pozitivan odnos prema učenju i školovanju- usvojiti novi vokabular i sadržaje- ponoviti pjesmicu uz izvođenje jednostavnih pokreta- učiti kroz igru i zabavuusvajati pravilan izgovor, intonaciju, ritamponoviti i uvježbati usvojeni vokabular i sadržaje- razumjeti osnovne naredbe i postupiti prema njimarazumjeti jednostavna pitanja- imenovati dijelove tijela

objašnjavanje, razgovor, demonstracija, slušanje, ponavljanje za modelom, pokazivanje pokretom (TPR), pjevanje, čitanje, pisanje, crtanje,


Hrvatski jezik (Jezično izražavanje: Slušanje i govorenje), Glazbena kultura (Pjevanje)

udžbenik, radna bilježnica, ploča, kreda, bilježnica, CD, CD player, bojice/flomasteri

13.tjedan

prosinac


Lesson 3 – African animals(Listening)

obrada

Učenici će opisati životinje i imenovati njihove dijelove tijela.

- upoznati nove likoverazvijati pozitivan odnos za učenje engleskoga jezika- usvojiti novi vokabular i sadržaje- učiti kroz igru i zabavuusvajati pravilan izgovor, intonaciju, ritamponoviti i uvježbati usvojeni vokabular i sadržaje- govoriti o sebi - razumjeti jednostavna pitanjagovoriti o nekome- usvojiti i imenovati neke životinje - imenovati dijelove tijela postavljati jednostavna pitanja

objašnjavanje, razgovor, demonstracija, slušanje, ponavljanje za modelom, pjevanje, čitanje, pisanje


Hrvatski jezik (Jezično izražavanje: Opisivanje)

udžbenik, radna bilježnica, ploča, kreda, magneti/Uhu tack, bilježnica, slikovne kartice (37, 40 – 45, 89), CD, CD player, škare, bojice/flomasteri, * interaktivni CD, računalo, projektor

13.tjedan

prosinac


Lesson 3 – African animals(Talking about oneself - I've got...;

Učenici će imenovati dijelove tijela pokazujući ih na sebi te reproducirati

- razvijati motivaciju i interes za učenje engleskoga jezikarazvijati pozitivan odnos prema učenju i školovanju- naučiti pjesmicu uz izvođenje jednostavnih

objašnjavanje, razgovor, demonstracija, slušanje, ponavljanje za modelom,


udžbenik, radna bilježnica, ploča, kreda, bilježnica, CD, CD

14.tjedan

prosinac

Song Head and shoulders)

ponavljanje

pjesmicu. pokreta- učiti kroz igru i zabavuusvajati pravilan izgovor, intonaciju, ritamponoviti i uvježbati usvojeni vokabular i sadržajerazličitosti- razumjeti osnovne naredbe i postupiti prema njimarazumjeti jednostavna pitanja- imenovati dijelove tijela

pokazivanje pokretom (TPR), pjevanje, čitanje, pisanje, crtanje


player, bojice/flomasteri, * interaktivni CD, računalo, projektor


Lesson 4 – Toby(Listening;Practising the question form Have you got ...?)

kombinirani

Učenici će primjenjivati pitanja u razgovoru koristeći Have you got? te dati kratke odgovore na njih (Yes, I have. No, I haven't.)

- razvijati motivaciju i interes za učenje engleskoga jezikarazvijati pozitivan odnos prema učenju i školovanju- usvojiti novi vokabualr i sadržaje- učiti kroz igru i zabavuusvajati pravilan izgovor, intonaciju, ritamponoviti i uvježbati usvojeni vokabular i sadržaje- govoriti o sebi - razumjeti jednostavna pitanja- postavljati jednostavna pitanja


frontalni,individualni,zborni, rad uparu, rad uskupini

Hrvatski jezik (Medijska kultura: Animirani film)

udžbenik, radna bilježnica, ploča, kreda, bilježnica, slikovne kartice, CD, CD player, * e-integrirani priručnik, računalo, projektor

14.tjedan

prosinac

29. Half-term Test

Pisana provjera



objašnjavanje, slušanje, rješavanje zadataka


Zadatci za provjeru znanja (Half-term Test)

15.tjedan

prosinac

30. Merry Christmas Učenici će primijeniti vokabular vezan uz Božić i Novu Godinu te čestitati Božić i Novu Godinu.

- naučiti pjesmicu uz izvođenje jednostavnih pokreta- usvojiti novi vokabular i sadržaje- učiti kroz igru i zabavuusvajati pravilan izgovor, intonaciju, ritam- razvijati osjetljivosti za kulturološke i jezične

Usporediti hrvatske i engleske Božićne običaje

slušanje, ponavljanje za modelom, pogađanje, igre, pjevanje, mimika, TPR, pisanje, crtanje, čitanje

frontalni,

Katolički vjeronauk (Božić); Priroda i društvo (Blagdani i praznici), Glazbena kultura (Pjevanje)

udžbenik, radna bilježnica, priručnik za učitelje, slikovne kartice, ploča, kreda, magneti/Uhu tack,

15.tjedan

prosinac

različitosti- naučiti čestitati Božić i Novu godinu na engleskom jeziku

individualni,zborni

CD, CD player


Lesson 5 – Tracy's shoe(Introducing prepositions of place in, on, under)

obrada

Učenici će izraziti odnose u prostoru pomoću prijedloga in/on/under.

- razvijati motivaciju i interes za učenje engleskoga jezika- usvojiti novi vokabular i sadržaje- usvajati pravilan izgovor, intonaciju, ritamponoviti i uvježbati usvojeni vokabular i sadržaje- razvijati osjetljivost za kulturološke i jezične različitosti- razumjeti jednostavna pitanja- izricati gdje se što nalazi pomoću prijedloga

slušanje, ponavljanje za modelom, objašnjavanje, razgovor, demonstracija, čitanje, pisanje, crtanje


Hrvatski jezik (Jezično izražavanje: Slušanje i govorenje; Čitanje)

udžbenik, radna bilježnica, ploča, kreda, bilježnica, olovka

16.tjedan

siječanj


Lesson 5 – Tracy's shoe(Listening)

obrada

Učenici će izraziti odnose u prostoru i reći gdje se što nalazi.

- razvijati motivaciju i interes za učenje engleskoga jezikarazvijati pozitivan odnos prema učenju i školovanju - usvojiti novi vokabular i sadržaje- naučiti pjesmicu uz izvođenje jednostavnih pokreta- usvajati pravilan izgovor, intonaciju, ritamponoviti i uvježbati usvojeni vokabular i sadržaje- razvijati osjetljivost za kulturološke i jezične različitosti- pravilno koristiti prijedloge in, on, under za izražavanje odnosa u prostoru

objašnjavanje, razgovor, demonstracija, slušanje, pokazivanje pokretom (TPR), pjevanje, čitanje, pisanje, crtanje


Hrvatski jezik (Jezično izražavanje: Čitanje; Medijska kultura: Animirani film)

udžbenik, radna bilježnica, ploča, kreda, bilježnica, CD, CD player, bojice/flomasteri, * e-integrirani priručnik , * interaktivni CD, računalo, projektor

16.tjedan

siječanj


Lesson 5 – Tracy's shoe(Practising prepositions of place; Song Monkeys in the tree)

Učenici će izraziti odnose u prostoru upotrebljavajući prijedloge on, in, under te reproducirati

- razvijati motivaciju i interes za učenje engleskoga jezikarazvijati pozitivan odnos prema učenju i školovanju - usvojiti novi vokabular i sadržaje- naučiti pjesmicu uz izvođenje jednostavnih pokreta

objašnjavanje, razgovor, demonstracija, slušanje, ponavljanje za modelom, pokazivanje pokretom (TPR),


udžbenik, radna bilježnica, ploča, kreda, bilježnica, CD, CD player

17.tjedan

siječanj

ponavljanje pjesmicu. - usvajati pravilan izgovor, intonaciju, ritamponoviti i uvježbati usvojeni vokabular i sadržaje- učiti kroz igru i zabavu- razumjeti osnovne naredbe i postupiti prema njima- govoriti o nekome- reći gdje se što nalazi pomoću prijedloga

pjevanje, čitanje, pisanje

frontalni,individualni,zborni , rad uskupini


Lesson 6 – Greta in action(Introducing new vocabulary)

obrada

Učenici će postavljati pitanja Have you got...?, razumjeti postavljena pitanja (brojevi, boje) i odgovoriti na njih.

- razvijati motivaciju i interes za učenje engleskoga jezikarazvijati pozitivan odnos prema učenju i školovanju - usvojiti novi vokabular i sadržaje- usvajati pravilan izgovor, intonaciju, ritamponoviti i uvježbati usvojeni vokabular i sadržaje- učiti kroz igru i zabavu- razvijati osjetljivost za kulturološke i jezične različitosti- razumjeti osnovne naredbe i postupiti prema njima- govoriti o nekome

objašnjavanje, razgovor, demonstracija, slušanje, ponavljanje za modelom, pokazivanje pokretom (TPR), pjevanje, čitanje, pisanje, crtanje


Hrvatski jezik (Jezično izražavanje: Postavljanje pitanja i davanje odgovora)

udžbenik, radna bilježnica, ploča, kreda, magneti/Uhu tack, bilježnica, slikovne kartice, CD, CD player

17.tjedan

siječanj


Lesson 6 – Greta in action(Introducing has got; Listening to the story)

obrada

Učenici će izraziti posjedovanje koristeći has got te reći tko ima, što ima i gdje se nalazi.

- razvijati motivaciju i interes za učenje engleskoga jezika- usvojiti novi i ponoviti usvojeni vokabular i sadržaje- usvajati pravilan izgovor, intonaciju, ritam- razvijati osjetljivost za kulturološke i jezične različitosti- postavljati jednostavna pitanja- samostalno praviti rečenice s has got- izreći posjedovanje nečega u 3. licu jednine

objašnjavanje, razgovor, slušanje, ponavljanje za modelom, čitanje, pisanje, crtanje



udžbenik, radna bilježnica, ploča, kreda, bilježnica, CD, CD player, bojice/flomasteri,* interaktivni CD, e-integrirani priručnik, računalo, projektor

18.tjedan

siječanj


Lesson 6 – Greta in action

Učenici će izreći posjedovanje koristeći has

- razvijati motivaciju i interes za učenje engleskoga jezika- usvojiti novi i ponoviti usvojeni vokabular i sadržaje

slušanje, ponavljanje za modelom, objašnjavanje,


udžbenik, radna bilježnica, ploča, kreda,

18.tjedan

(Practising has got;Exploiting the story Greta in action)

ponavljanje i uvježbavanje

got te odgovarati na pitanja s He's got i She's got.

- usvajati pravilan izgovor, intonaciju, ritam- razvijati osjetljivost za kulturološke i jezične različitosti- pravilno upotrijebiti glagol has got u potvrdnim rečenicama- razumjeti pitanja s has got i na njih odgovoriti

razgovor, čitanje, pisanje


govorenje) bilježnica, slikovne kartice, CD, CD player, ljepilo, škare, bojice/flomasteri, * interaktivni CD, računalo, projektor

siječanj


Sum up 3

Super me pages 3


Učenici će odgovarati na pitanja vezanim za opise životinja, imenovati životinje, dijelove tijela, različite osjećaje te izreći odnose u prostoru te reproducirati pjesmicu.

- razvijati motivaciju i interes za učenje engleskoga jezikarazvijati pozitivan odnos prema učenju i školovanju - usvajati pravilan izgovor, intonaciju, ritamponoviti i uvježbati usvojeni vokabular i sadržaje- razvijati osjetljivost za kulturološke i jezične različitosti- izreći posjedovanje nečega- primijeniti naučeno u ponuđenim zadatcima / situacijama- procijeniti vlastito znanje

slušanje, ponavljanje za modelom, objašnjavanje, razgovor, čitanje, pisanje, igra

frontalni,individualni,zborni, rad u skupini

Hrvatski jezik (Jezično izražavanje: Opisivanje), Likovna kultura (Boja)

udžbenik, radna bilježnica, ploča, kreda, magneti/Uhu tack, bilježnica, CD, CD player, figurice i kocke za 'Čovječe, ne ljuti se!'

19.tjedan

veljača

38. Unit 3 – What are they doing?

Lesson 1 – Photos from Africa(Introducing the Present Continuous with He / She)

obrada

Učenici će razlikovati i pravilno upotrijebiti zamjenice he za dječaka i she za djevojčicu te izraziti radnje u sadašnjem vremenu.

- razvijati motivaciju i interes za učenje engleskoga jezikarazvijati pozitivan odnos prema učenju i školovanju - usvojiti novi vokabular i sadržaje- učiti kroz igru i zabavuusvajati pravilan izgovor, intonaciju, ritamponoviti i uvježbati usvojeni vokabular i sadržaje- opisivati radnju uz izvođenje jednostavnih pokreta- opisati situacije koristeći Present Continuous i osobne zamjenice he/she

objašnjavanje, razgovor, demonstracija, slušanje, ponavljanje za modelom, pokazivanje pokretom (TPR), čitanje, pisanjefrontalni,individualni,zborni

Hrvatski jezik (Jezično izražavanje: Slušanje i govorenje)

udžbenik, radna bilježnica, ploča, kreda, magneti/Uhu tack, bilježnica, slikovne kartice, kartice s rečenicama, bojice/flomasteri

19.tjedan

veljača


Lesson 1 – Photos

Učenici će izraziti radnje koje se trenutno

- razvijati motivaciju i interes za učenje engleskoga jezika- učiti kroz igru i zabavuusvajati pravilan izgovor,

slušanje, ponavljanje za modelom, pisanje,


udžbenik, radna bilježnica, ploča, kreda,

20.tjedan

from Africa(Listening; Reading; Practising He/She is...)

ponavljanje i uvježbavanje

događaju koristeći He is.

intonaciju, ritamponoviti i uvježbati usvojeni vokabular i sadržaje- razvijati osjetljivost za kulturološke i jezične različitosti- opisati situacije koristeći Present Continuous i osobne zamjenice he/she

objašnjavanje, razgovor, demonstracija, čitanje, pisanje


govorenje) bilježnica, picture-cards, CD, CD player, * interaktivni CD, računalo, projektor

veljača


Lesson 2 – Where's the ice cream?(Introducing new vocabulary for the TPR story; TPR story – short forms: He's going ...)

obrada

Učenici će imenovati različito voće te izraziti sadašnje radnje s He is i He's.

- razvijati motivaciju i interes za učenje engleskoga jezikarazvijati pozitivan odnos prema učenju i školovanju - naučiti priču uz izvođenje jednostavnih pokreta- učiti kroz igru i zabavuusvajati pravilan izgovor, intonaciju, ritamponoviti i uvježbati usvojeni vokabular i sadržaje- razvijati osjetljivost za kulturološke i jezične različitosti- opisati situacije koristeći Present Continuous te osobne zamjenice he/she- ponoviti i proširiti vokabular vezan uz hranu

objašnjavanje, razgovor, demonstracija, slušanje, ponavljanje za modelom, pokazivanje pokretom (TPR), pisanje, pjevanje,čitanje


Priroda i društvo (Prehrana)

udžbenik, radna bilježnica, ploča, kreda, magneti/Uhu tack, bilježnica, slikovne kartice, CD, CD player

20.tjedan

veljača


Lesson 2 – Where's the ice cream?(Revising the story; Listening to the song African dream)

kombinirani

Učenici će imenovati četiri dana u tjednu te izraziti radnje koje se sad događaju.

- razvijati motivaciju i interes za učenje engleskoga jezika- pjevati pjesmicu uz izvođenje jednostavnih pokreta- učiti kroz igru i zabavuusvajati pravilan izgovor, intonaciju, ritamponoviti i uvježbati usvojeni vokabular i sadržaje- opisati situacije koristeći Present Continuous i osobne zamjenice he/she- ponoviti i proširiti vokabular vezan uz hranu

slušanje, ponavljanje za modelom, objašnjavanje, razgovor, demonstracija, pokazivanje pokretom (TPR), pjevanje, čitanje, pisanje, crtanje


Hrvatski jezik (Jezično izražavanje: Redoslijed događaja u priči), Glazbena kultura (Pjevanje)

udžbenik, radna bilježnica, ploča, kreda, magneti/Uhu tack, bilježnica, CD, CD player, ljepilo, škare, bojice/flomasteri, * interaktivni CD, računalo, projektor

21.tjedan

veljača


Učenici će imenovati obroke i

- razvijati motivaciju i interes za učenje engleskoga jezikarazvijati pozitivan odnos

slušanje, objašnjavanje, razgovor,

Priroda i društvo (Prehrana),

udžbenik, radna bilježnica,

21.tjedan

Lesson 2 – Where's the ice cream?

(Revision; A rhyme Bananas for breakfast)

obrada

dijelove dana te reproducirati pjesmicu.

prema učenju i školovanju - usvajati pravilan izgovor, intonaciju, ritamponoviti i uvježbati usvojeni vokabular i sadržaje- ponoviti i proširiti vokabular vezan uz hranu i glavne dnevne obroke

pokazivanje pokretom (TPR), pisanje, pjevanje, čitanje, crtanje



ploča, kreda, bilježnica, slike, CD, CD player, bojice/flomasteri, * interaktivni CD, računalo, projektor

veljača


Lesson 2 – Where's the ice cream?

- Ponavljanje gradiva

Učenici će imenovati različite nazive za hranu i pića, imenovat će omiljenu hranu i dnevne obroke te reproducirati kratke dijaloge.

- razvijati motivaciju i interes za učenje engleskoga jezika- usvojiti novi i ponoviti usvojeni vokabular i sadržaje- učiti kroz igru i zabavuusvajati pravilan izgovor, intonaciju, ritam- razvijati osjetljivost za kulturološke i jezične različitosti- ponoviti i proširiti vokabular vezan uz hranu i glavne dnevne obroke

slušanje, ponavljanje za modelom, objašnjavanje, razgovor, demonstracija, slušanje, čitanje, pisanje


Priroda i društvo (Prehrana)

udžbenik, radna bilježnica, ploča, kreda, magneti/Uhu tack, bilježnica, slikovne kartice, CD, CD player, * interaktivni CD, računalo, projektor

22.tjedan

veljača

44. Progress Test 2

Pisana provjera



objašnjavanje, slušanje, ponavljanje za modelom, rješavanje zadataka


Zadatci za provjeru znanja (Progress Test 2)

22.tjedan

veljača


Lesson 3 – Tracy is thinking about the holidays

(Introducing more Present Continuous sentences with He/She; Listening)

obrada

Učenici će imenovati dane u tjednu i napisati ih te izricati radnje u sadašnjem vremenu.

- razvijati motivaciju i interes za učenje engleskoga jezika- usvojiti novi i ponoviti usvojeni vokabular i sadržaje- usvajati pravilan izgovor, intonaciju, ritam- razvijati osjetljivost za kulturološke i jezične različitosti- opisati situacije koristeći Present Continuous te osobne zamjenice he/she- usvojiti nazive za dane u tjednu

Naglasitida se dani u tjednu pišu velikim početnim slovom

slušanje, ponavljanje za modelom, objašnjavanje, razgovor, demonstracija, čitanje, pisanje, crtanje


Priroda i društvo (Dani u tjednu)

udžbenik, radna bilježnica, ploča, kreda, magneti/Uhu tack, bilježnica, slikovne kartice , bojice/flomasteri, * interaktivni CD, računalo, projektor

23.tjedan

ožujak

46. Unit 3 – What are they Učenici će - razvijati pozitivan odnos slušanje, Hrvatski jezik udžbenik,

doing?

Lesson 3 – Tracy is thinking about the holidays(Listening; Revising the story)

kombinirani

imenovati i razlikovati dane u tjednu te opisati situacije u sadašnjem vremenu.

prema učenju (ponavljanje)- usvojiti novi i ponoviti usvojeni vokabular i sadržaje- učiti kroz igru i zabavu- razvijati osjetljivost za kulturološke i jezične različitosti- opisati situacije koristeći Present Continuous te osobne zamjenice he/she- ponoviti nazive za dane u tjednu

ponavljanje za modelom, objašnjavanje, razgovor, demonstracija, čitanje, pisanje, prevođenje


(Jezično izražavanje: Redoslijed događaja u priči)

radna bilježnica, ploča, kreda, magneti/Uhu tack, bilježnica, slikovne kartice

23.tjedan

ožujak


Lesson 3 – Tracy is thinking about the holidays(Introducing clothes items / Introducing HIS/HER; Listening)

obrada

Učenici će imenovati odjeću te će izreći posjedovanje odjeće s his i her.

- upoznati se s likovima- razvijati motivaciju i interes za učenje engleskoga jezika- usvojiti novi vokabular i sadržaje- usvajati pravilan izgovor, intonaciju, ritamponoviti i uvježbati usvojeni vokabular i sadržajerazličitosti- izreći posjedovanje nečega- ponoviti i proširiti vokabular vezan uz odjeću




udžbenik, radna bilježnica, ploča, kreda, magneti/Uhu tack, bilježnica, isječci iz modnih časopisa, CD, CD player

24.tjedan

ožujak


Lesson 3 – Tracy is thinking about the holidays(Revising clothes)

ponavljanje

Učenici će imenovati boje, odjevne predmete te izreći radnje u sadašnjem vremenu.

- razvijati pozitivan odnos prema učenju (ponavljanje) - usvajati pravilan izgovor, intonaciju, ritam- razumjeti jednostavna pitanjagovoriti o nekome- postavljati jednostavna pitanja- izreći posjedovanje nečega- opisati situacije koristeći Present Continuous i osobne zamjenice he/she- ponoviti i uvježbati vokabular vezan uz odjeću

objašnjavanje, razgovor, demonstracija, slušanje, pogađanje, pokazivanje pokretom (TPR), čitanje, pisanje, crtanje

frontalni,individualni,rad u skupini


udžbenik, radna bilježnica, bilježnica, * interaktivni CD, računalo, projektor

24.tjedan

ožujak


Lesson 4 – Getting ready(Introducing the

Učenici će prepoznati i imenovati radnje s vremenom Present

- razvijati motivaciju i interes za učenje engleskoga jezika- učiti kroz igru i zabavu- usvojiti novi vokabular i sadržaje- ponoviti i uvježbati usvojeni

objašnjavanje, razgovor, demonstracija, slušanje, čitanje, pisanje, crtanje

Hrvatski jezik (Jezično izražavanje: Postavljanje pitanja i davanje

udžbenik, radna bilježnica, ploča, kreda, magneti/Uhu tack,

25.tjedan

ožujak

Present Continuous with I)

kombinirani

Continuous (1. lice jednine).

vokabular i sadržaje- usvajati pravilan izgovor, intonaciju, ritam- razvijati osjetljivost za kulturološke i jezične različitosti- usvojiti i primijeniti Presen Continuous za 1. lice jednine


odgovora) bilježnica, slikovne kartice, CD, CD player, bojice/flomasteri


Lesson 4 – Getting ready(More pre-listening input; Listening to the dialogue)

obrada

Učenici će izraziti aktivnosti u sadašnjem vremenu.

- razvijati motivaciju i interes za učenje engleskoga jezikarazvijati pozitivan odnos prema učenju i školovanju - učiti kroz igru i zabavu- usvojiti novi i ponoviti usvojeni vokabular i sadržaje- razvijati vještinu slušanja- razumjeti jednostavna pitanja- opisivati situacije uporabom vremena Present Continuous te osobnih zamjenica he/she

slušanje, ponavljanje za modelom, čitanje, razgovor,objašnjavanje, demonstracija

frontalni, individualni, zborni, u grupi

Hrvatski jezik (Jezično izražavanje: Slušanje i govorenje, Čitanje; Medijska kultura: Animirani film)

udžbenik, radna bilježnica, priručnik za učitelje, slik. kartice, ploča, kreda, magneti/Uhu tack, CD, CD player, *e-integrirani priručnik, računalo, projektor

25.tjedan

ožujak


Lesson 4 – Getting ready(Revision; Learning the action song)

kombinirani

Učenici će izraziti događaje u sadašnjosti, odglumiti usvojene sadržaje te reproducirati pjesmicu.

- razvijati motivaciju i interes za učenje engleskoga jezika- učiti kroz igru i zabavu- usvojiti novi i ponoviti usvojeni vokabular i sadržaje- naučiti pjesmicu uz izvođenje jednostavnih pokreta- usvajati pravilan izgovor, intonaciju, ritam- razvijati osjetljivost za kulturološke i jezične različitosti- razumjeti jednostavna pitanja- usvojiti i primijeniti Present Continuous za 1. lice jednine

slušanje, ponavljanje za modelom, igre, pjevanje, crtanje, čitanje, razgovor, slušanje, demonstracija, pokazivanje pokretom (TPR),

frontalni, individualni, zborni, u paru,u grupi

Hrvatski jezik (Medijska kultura: Animirani film),Glazbena kultura (Pjevanje)

udžbenik, radna bilježnica, priručnik za učitelje, slikovne kartice, ploča, magneti, CD, CD player, računalo, projektor, * e-integrirani priručnik, * interaktivni CD

26.tjedan

ožujak

52. Happy Easter Učenici će reći koliko ima nečega, izraziti odnose u prostoru te primijeniti

- usvojiti novi vokabular i sadržaje- učiti kroz igru i zabavuusvajati pravilan izgovor, intonaciju, ritam- razvijati osjetljivosti za kulturološke i jezične

Usporediti hrvatske i engleske Uskrsne običaje

slušanje, bojanje, čitanje, objašnjavanje, razgovor

frontalni, individualni,

Katolički vjeronauk (Uskrs); Priroda i društvo (Blagdani i praznici)

udžbenik, radna bilježnica, priručnik za učitelje, ploča, kreda, CD, CD

26.tjedan

ožujak

vokabular vezan za Uskrs.

različitosti- razumjeti osnovne naredbe i postupiti prema njimarazumjeti jednostavna pitanja- izricati mjesto gdje se što nalazi pomoću prijedloga (odnosi u prostoru)

zborni, u paru, u grupi

player, bilježnica, bojice/flomasteri


Lesson 5 – At the seaside(Introducing new vocabulary – holiday activities;Intoducing the present continuous with They are)

obrada

Učenici će prepoznati nazive i imenovati aktivnosti na ljetnim praznicima, izraziti sadašnje trajno vrijeme uz subjekte he/she/they te izraziti sviđanje/nesviđanje.

- usvojiti novi vokabular i sadržaje- učiti kroz igru i zabavuusvajati pravilan izgovor, intonaciju i ritam- naučiti pjesmicu - razumjeti jednostavna pitanja- opisivati situacije koristeći Present Continuous i osobne zamjenice he/she/they- imenovati aktivnosti koje povezujemo s praznicima- izraziti sviđanje/ nesviđanje

slušanje, ponavljanje za modelom, pisanje, čitanjeobjašnjavanje, razgovor, demonstracija, pokazivanje pokretom (TPR)

frontalni, individualni, zborni, u paru,


udžbenik, radna bilježnica, priručnik za učitelje, kartice s rečenicama, ploča, kreda, CD, CD player, * e-integrirani priručnik, računalo, projektor

27.tjedan

travanj


Lesson 5 – At the seaside(Practising the difference between He/She is doing. iThey are doing; Learning a pirate song)

kombinirani

- razvijati motivaciju i zanimanje učenika za učenje engleskoga jezika- usvojiti novi i ponoviti usvojeni vokabular i sadržaje- učiti kroz igru i zabavuusvajati pravilan izgovor, intonaciju i ritam- naučiti pjesmicu - razumjeti jednostavna pitanja- opisivati situacije koristeći Present Continuous i osobne zamjenice he/she/they- imenovati aktivnosti koje povezujemo s praznicima- izraziti sviđanje/ nesviđanje

slušanje, ponavljanje za modelom, igre, pjevanje, pisanje, čitanje, razgovor, objašnjavanje, pokazivanje pokretom (TPR), pjevanje

frontalni, individualni, zborni, u paru, u grupi


udžbenik, radna bilježnica, priručnik za učitelje, ploča, kreda, CD, CD player

28.tjedan

travanj


Lesson 5 – At the seaside(Acting out the song)

Učenici će opisivati aktivnosti u sadašnjem trajnom vremenu te

- razvijati motivaciju i zanimanje učenika za učenje engleskoga jezika- učiti kroz igru i zabavuusvajati pravilan izgovor, intonaciju i ritam

praktični rad, slušanje, pjevanje, TPR, pisanje, čitanjeobjašnjavanje, demonstracija

udžbenik, radna bilježnica, priručnik za učitelje, slikovne

28.tjedan

travanj

ponavljanje/uvježbavanje

reproducirati pjesmicu uz pokazivanje.

- ponoviti i uvježbati usvojeni vokabular i sadržaje- razvijati motoričke vještine i spretnost- opisivati situacije koristeći Present Continuous i osobne zamjenice he/she/they

frontalni, individualni, zborni, u paru, u grupi

kartice, CD, CD player, A2 papir, spajalice, * interaktivni CD, računalo, projektor


Sum up 4


Učenici će izraziti aktivnost u sadašnjem trajnom vremenu i složiti dijelove tijela po kategorijama.

- razvijati pozitivan odnos prema učenju i školovanju- učiti kroz igru i zabavu- ponoviti i uvježbati usvojeni vokabular i sadržaje- razumjeti jednostavna pitanja- opisivati situacije koristeći Present Continuous i osobne zamjenice he/she/they- ponoviti i uvježbati Present Continuos u 3. l. j. i množ.- usvojiti kolokacije glagol + imenica- primijeniti naučeno u ponuđenim zadatcima/situacijama

slušanje, igra, TPR, povezivanje pojma sa slikom, pisanje, crtanje, čitanje, objašnjavanje


udžbenik, radna bilježnica, priručnik za učitelje, CD, CD player, * e-integrirani priručnik, računalo, projektor

29.tjedan

travanj


Super me pages 4

ponavljanje

Učenici ć e nabrojati dane u tjednu, imenovati odjevne predmete i boje, izreći aktivnosti u sadašnjem trajnom vremenu.

- razvijati pozitivan odnos prema učenju (ponavljanje)- učiti kroz igru i zabavu- ponoviti i uvježbati usvojeni vokabular i sadržaje- razumjeti jednostavna pitanja- opisivati situacije koristeći Present Continuous i osobne zamjenice I/he/she/they- primijeniti naučeno u ponuđenim zadatcima/situacijama- procijeniti svoje znanje- razvijati motivaciju i samopouzdanje

slušanje, igre, pjevanje, mimika, povezivanje pojma sa slikom, pisanje, crtanje, čitanje, dopunjavanje

frontalni, individualni, zborni, u grupi


udžbenik, priručnik za učitelje, CD, CD player, * interaktivni CD/e-integrirani priručnik, računalo, platno

29.tjedan

travanj

58. Unit 4 – What can they do?

Lesson 1 – Mysterious Mike(Introducing can;

Učenici će prepoznati i imenovati radnje s glagolom can, razumjeti

- usvojiti radnje s glagolom can- usvojiti kolokacije glagol + imenica- razvijati motivaciju i zanimanje učenika za učenje

slušanje, ponavljanje za modelom, povezivanje pojma sa slikom, igra,

Hrvatski jezik (Jezično izražavanje: Čitanje)

udžbenik, radna bilježnica, priručnik za učitelje, slikovne

30.tjedan

travanj

Practising verb & noun collocations)

obrada

pitanja s can te izreći što možemo/znamo napraviti

engleskoga jezika- usvajati pravilan izgovor, intonaciju i ritamponoviti i uvježbati usvojeni vokabular i sadržaje- razumjeti osnovne naredbe i postupiti prema njimarazumjeti jednostavna pitanja

razgovor, objašnjavanje, čitanje, demonstracija, pokazivanje pokretom (TPR), čitanje

frontalni, individualni

kartice, ploča, kreda, magneti/Uhu tack, crvena i zelena bojica/flomaster


Lesson 1 – Mysterious Mike(Learning the song about Mike; Listening)

obrada

Učenici će prepoznati i imenovati aktivnosti uz glagol can te izraziti što znamo/možemo napraviti.

- razvijati pozitivan odnos prema učenju i školovanju- učiti kroz igru i zabavu- usvojiti novi vokabular- naučiti rap - razvijati osjećaj za ritam- usvajati pravilan izgovor, intonaciju i ritamponoviti i uvježbati usvojeni vokabular i sadržaje- usvojiti radnje s glagolom can- usvojiti kolokacije glagol + imenica

objašnjavanje, razgovor, demonstracija, slušanje, pokazivanje pokretom (TPR), čitanje, pisanje, pjevanje, crtanje, igra

frontalni,individualni,zborni, utimovima(igra)


udžbenik, radna bilježnica, priručnik za učitelje, ploča, kreda, magneti,bilježnica, slik. kartice, CD, CD player, * interaktivni CD/ e-integrirani priručnik, računalo, projektor

30.tjedan

travanj


Lesson 1 – Mysterious Mike(Revision of the song; Jobs; A rhyme about jobs)

kombinirani

Učenici će prepoznati i imenovati određena zanimanja, upotrijebiti ih u rečenici te reproducirati pjesmicu.

- razvijati pozitivan odnos prema učenju (ponavljanje)- usvojiti novi i ponoviti usvojeni vokabular i sadržaje- naučiti pjesmicu - učiti kroz igru i zabavuusvajati pravilan izgovor, intonaciju i ritam- promicati jednakovrijednost spolova (zanimanja)- razumjeti jednostavna pitanja- usvojiti radnje s glagolom can- ponoviti kolokacije glagol + imenica

Naglasiti da ispred naziva zanimanja uvijek stoji neodređeni član

slušanje, ponavljanje za modelom, objašnjavanje, demonstracija, pokazivanje pokretom (TPR), čitanje, pisanje, crtanje


Priroda i društvo (Zanimanja), Glazbena kultura (Pjevanje)

udžbenik, radna bilježnica, priručnik za učitelje, slikovne kartice, ploča, kreda, magneti/Uhu tack, bilježnica, CD, CD player

31.tjedan

svibanj


Učenici će razumjeti pitanja s can

- usvojiti radnje s glagolom can- poticati učenike na

slušanje, ponavljanje za modelom, igra,

Hrvatski jezik (Jezično izražavanje:

udžbenik, radna bilježnica,

31.tjedan

Lesson 2 – Blast-off(Introducing can't, paraphrasing with can/can't)

obrada

te prepoznati i koristiti niječni oblik glagola can te izraziti što znamo/ne znamo ili možemo/ne možemo napraviti.

samostalan rad i suradničko učenje- usvojiti novi i ponoviti usvojeni vokabular i sadržaje- učiti kroz igru i zabavuusvajati pravilan izgovor, intonacija, ritam- razvijati osjetljivost za kulturološke i jezične različitosti - razumjeti jednostavna pitanja i odgovoriti na njih- usvojiti niječni oblik can't- izložiti učenike parafrazama s glagolom can

TPR, razgovor, demonstracija, čitanje, pisanje, pokazivanje pokretom


Postavljanje pitanja i davanje odgovora)

priručnik za učitelje, ploča, kreda, bilježnica, * e-integrirani priručnik, interaktivni CD, računalo, projektor

svibanj


Lesson 2 – Blast-off(Introducing the context of the dialogue; Listening)

obrada

Učenici će izraziti što oni mogu/ne mogu, znaju/ne znaju učiniti te razumjeti pitanja s glagolom can.

- razvijati motivaciju i zanimanje učenika za učenje engleskoga jezikarazvijati samopouzdanje- poticati maštu učenika- učiti kroz igru i zabavuusvajati pravilan izgovor, intonaciju i ritamponoviti i uvježbati usvojeni vokabular i sadržaje- razvijati osjetljivost za kulturološke i jezične različitosti- izložiti učenike uporabi glagola can u kontekstu

objašnjavanje, razgovor, demonstracija, slušanje, čitanje, pisanje, bojanje, dopunjavanje, * gledanje animirane inačice stripa

frontalni, individualni

Hrvatski jezik (Medijska kultura: Animirani film)

udžbenik, radna bilježnica, priručnik za učitelje, slikovne kartice ploča, kreda, magneti, bilježnica, CD, CD player, * e-integrirani priručnik, računalo, projektor

32.tjedan

svibanj


Lesson 2 – Blast-off(TPR story; traditional song Twinkle, twinkle little star)

obrada

Učenici će izricati kratka pitanja s can u kontekstu, prepoznati naredbe i na njih reagirati te reproducirati pjesmicu.

- ponoviti i uvježbati usvojeni vokabular i sadržaje- razvijati motivaciju i zanimanje učenika za učenje engleskoga jezikarazvijati ljubav prema glazbi- naučiti tradicionalnu pjesmicu Twinkle, twinkle little star uz izvođenje jednostavnih pokreta- usvajati pravilan izgovor, intonaciju i ritam- rabiti can u kontekstu/razgovoru za izražavanje sposobnosti

ponavljanje za modelom, razgovor, demonstracija, slušanje, pokazivanje pokretom (TPR), pjevanje, čitanje, pisanje, crtanje, igra

frontalni, individualni, u paru

Hrvatski jezik (Medijska kultura: Animirani film), Glazbena kultura (Slušanje, Pjevanje)

udžbenik, radna biljež., priručnik za učitelje, ploča, magneti, bilježnica, slik. kartice, zvijezda, CD, CD player, * interaktivni CD, e-integrirani priručnik, računalo,

32.tjedan

svibanj

projektor64. Unit 4 – What can they

do?

Lesson 3 – Friendship(Introducing what animals can/ can't do;Listening to the story)

obrada

Učenici će imenovati životinje i aktivno sudjelovati u razgovoru o tome što životinje mogu/ne mogu.

- upoznati se s likovima- razvijati motivaciju i zanimanje učenika za učenje engleskoga jezika- usvojiti novi i ponoviti usvojeni vokabular i sadržaje- učiti kroz igru i zabavuusvajati pravilan izgovor, intonaciju i ritam- usvojiti i imenovati neke životinje - razgovarati o tome što životinje mogu s glagolom can- istaknuti važnost prijateljstva- razumjeti parafraze

slušanje, ponavljanje za modelom, pogađanje, pisanje, čitanje, objašnjavanje, razgovor,



udžbenik, radna bilježnica, priručnik za učitelje, slikovne kartice, ploča, kreda, magneti/Uhu tack, CD, CD player, * e-integrirani priručnik, računalo, projektor

33.tjedan

svibanj


Lesson 3 – Friendship

obrada

Učenici će intervjuirati osobe koristeći can te će aktivno sudjelovati u kratkim dijalozima koristeći can/can't.

- razvijati motivaciju i zanimanje učenika za učenje engleskoga jezikarazvijati pozitivan odnos prema učenju i školovanju- naučiti pjesmicu uz izvođenje jednostavnih pokreta- učiti kroz igru i zabavuusvajati pravilan izgovor, intonaciju i ritamponoviti i uvježbati usvojeni vokabular i sadržaje- razumjeti jednostavna pitanja

slušanje, ponavljanje za modelom, pjevanje, razgovor, pisanje, crtanje, čitanje, objašnjavanje, demonstracija


Hrvatski jezik (Književnost: Redoslijed događaja u priči; Medijska kultura: Animirani film)

udžbenik, radna biljež., priručnik za učitelje, ploča, kreda, CD, CD player, *interaktivni CD/e-integrirani priručnik, * e-integrirani priručnik, računalo, projektor

33.tjedan

svibanj


Lesson 3 – Pets(Riddles; Tracy's pet)

ponavljanje/uvježbavanje

Učenici će imenovati životinje, pisati o kućnim ljubimcima te izraziti odnose u prostoru pomoću prijedloga in, on, under, in front of, behind.

- razvijati motivaciju i interes - usvajati pravilan izgovor, intonaciju, ritamponoviti i uvježbati usvojeni vokabular i sadržaje- razumjeti jednostavna pitanja- razgovarati o kućnim ljubimcima te njihovim sposobnostima koristeći glagol can i zamjenicu it- ponoviti i primijeniti glagol can- ponoviti prijedloge in, on, under i usvojiti in front of,

slušanje, pisanje, čitanje, objašnjavanje, razgovor, demonstracija


Hrvatski jezik (Jezično izražavanje: Slušanje i govorenje; Čitanje), Priroda i društvo: Moj zavičaj (domaće životinje)

udžbenik, radna bilježnica, priručnik za učitelje, ploča, kreda, CD, CD player, bilježnica, * interaktivni CD, računalo, projektor

34.tjedan

svibanj

behind67. Unit 4 – What can they

do?

Sum up 5


Učenici će izraziti nečiju sposobnost s can te prevesti rečenice i pitanja s can.

- istaknuti važnost upornog i temeljitog rada- učiti kroz igru i zabavu- ponoviti i uvježbati usvojeni vokabular i sadržaje- primijeniti naučeno u ponuđenim zadatcima/situacijama- procijeniti svoje znanje

slušanje, igra, pjevanje, pisanje, čitanje, objašnjavanje


radna bilježnica, priručnik za učitelje, bilježnica

34.tjedan

svibanj

68. Final Test

Pisana provjera



objašnjavanje, slušanje, bojanje, rješavanje zadataka


Zadatci za provjeru znanja (Final Test),bojice/flomasteri

35.tjedan

lipanj


Super me pages 5

ponavljanje

Učenici će analizirati test s učiteljem/učiteljicom i uočiti svoje pogrješke.

- analizirati i ispraviti pogrješke- istaknuti važnosti upornoga i temeljitoga rada- ponoviti i uvježbati usvojeni vokabular i sadržaje- primijeniti naučeno u ponuđenim zadatcima/situacijama- procijeniti svoje znanje- razvijati motivaciju i samopouzdanje

slušanje, pogađanje, igre, pjevanje, mimika, TPR, pisanje, crtanje, čitanje, objašnjavanje, razgovor, demonstracija



udžbenik, radna bilježnica, priručnik za učitelje, ploča, kreda, , figurice i kocke za 'Čovječe, ne ljuti se!',Final Test

36.tjedan

lipanj

70. Završni sat(Zaključivanje ocjena)

Učenici će prepoznati vrijednost redovitog rada kroz vrednovanje postignuća na kraju školske godine.

- razvijati motivaciju i zanimanje učenika za učenje engleskoga jezikarazvijati pozitivan odnos prema učenju i školovanju- vrjednovati razinu znanja učenika

igre, pjevanje, pisanje, objašnjavanje, razgovor


GlazbenaKultura(Pjevanje)

udžbenik, radna biljež., priručnik za učitelje, CD, CD player, bilježnica, *interaktivni CD, računalo, projektor

36.tjedan

lipanj

Documents

plan_operativni_plan_Dip_in_2.doc