PlantillaMasterTema2016-Explicado (1)

7/26/2019 PlantillaMasterTema2016-Explicado (1)

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I. TEMA MSTER EXPLICADO

TTULO DEL TEMAEl ttulo de cada Tema de un Curso debe ser breve, claro y sugestivo.Guarda relacin lgica con los otros temas del Curso o Retiro.

1. PREPARACIN DEL TEMAUna buena predicacin depende de una buena preparacin.

Se establecen las dos coordenadas para preparar el Tema:

1. Diagnsticode la comunidad para deinir O!ETI"O del Tema.

#. C$%s&'a!ue condensa contenido para establecer el ES(UEMA.

"ara ello se preparan siete cosas:

1. An$'isis ) *iagnstico *+ 'a ,sa'&*- *+' a&*itoio

Conocer la situacin de la comunidad a la !ue se predica para descubrir lo !ue necesita.

#. S+'+cciona &no *+ 'os *i+/ o0+ti2os *+' t+3a

El predicador deine el objetivo !ue debe alcan#ar con el Tema:

Llamamiento, Evangelizacin, Fe y Conversin, Catequesis, Espiritualidad, Compromisohorizontal, Fortalecimiento, Correccin y/o Perseverancia, inisterio de la Palabra, !o descrito"

Generalmente se e$presa en ininitivo.

4. T5t&'o s&g+sti2o *+' t+3a 67&+ *+s%&8s s+ +2isa9: s+ co'oca +n +' +ct$ng&'o s&%+io

Se comien#a con un ttulo temporal !ue continuamente se edita.

;. C$%s&'a 7&+ con*+nsa +' cont+ni*o *+' t+3a 7&+ s+ 2a a +


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@. E'a0oa +s7&+3a %+2io +' c&a' s+ +*ita contin&a3+nt+

a.

0.

c.

*. A%'icacin a 'a 2i*aB. M+to*o'og5a )o %+*agog5a

spectos !ue el predicador debe tener en cuenta durante su e$posicin.

a. Di*$ctica ) P+*agog5a

Recursos metodolgicos o materiales !ue se deben tener en cuenta en el procesoense;an#a


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El predicador )especialmente cuando son varios los e$positores !ue imparten un Curso o Retiro*debe estar perectamente eslabonado, relacionando su tema con los otros, para !ue no pare#caun elemento aislado del con%unto.

El e$positor muestra a los participantes por !u& se trata ese Tema, y sobre todo para !u&@ demanera !ue cautive su atencin e inter&s.

Como en una pelcula o libro, es muy importante =acer e$plcito el ttulo del Tema de laconerencia de manera verbal.

c. O0+ti2o *+' t+3a %aa 3oti2a signiicati2a3+nt+ +n 7&8 0+n+icia a' a&*itoio

Se deine el Ab%etivo del Tema para motivar a los participantes para !ue reciban el mensa%e.

Comen#ar un tema sin motivacin sera como empu%ar un tren cuesta arriba.

*. R+to Conc+%t&a' %aa c&+stiona + int+act&a

Se plantea una pregunta conlictiva a los participantes para !ue ellos la resuelvan, pero noinmediatamente, sino al terminar el Tema o el Curso.

. DESARROLLO DE TEMA: "&+'o *+' a2in %aa +ns+Fa con c'ai*a* ) 'gica

3ediante los ttulos y subttulos de un Es!uema se establecen los puntos de ense;an#a de unaorma lgica o analtica, para !ue los participantes puedan seguirla con acilidad.

Un es!uema puede tener dierentes secciones, dependiendo del argumento:

< Dos %at+s:

Cuando se pretende mostrar los contrastes o bipolaridad de un tema.

E%emplo:

> T+s %at+s:

"ara resaltar puntos interdependientes y !ue no se puede cancelar ninguno de ellos.

E%emplo:

> C&ato %at+s:

"ara dar una idea global )=olstica* de un proceso.

E%emplo:

> Si+t+ o *i+/ %at+s:

Cuando se presenta una enumeracin de dierentes elementos o se anali#a un n7cleo !uetiene varios sat&lites.

E%emplo:

a. T+


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c. S+g&n*a %at+: 6s&0t5t&'o9

*. T+c+a %at+: 6s&0t5t&'o9

+. A%'icacin a 'a 2i*a *+ 'os %atici%ant+s9a ense;an#a se aplica a la vida de los participantes, =aci&ndoles tomar el papel de losprotagonistas del pasa%e bblico, tanto en vo# activa como en vo# pasiva para vivir y e$perimentarla ense;an#a del tema.

C. CONCLUSIN: At+i/a+ *+' a2in %aa R+s&3i M+3oi/a ) N&+2as Actit&*+s

Se te%en todos los =ilos del Tema para !ue no !uede ning7n elemento suelto.

Un Tema sin Conclusin sera como un embara#o sin parto.

En cambio, una buena Conclusin es como el inal de una marc=a marcial !ue nos de%a listos parainiciar el desile.

Contiene cinco elementos:a. R+s&3+n *+' Cont+ni*o

Sinteti#a el CONTENIDOde la ense;an#a con los dierentes puntos de la ense;an#a.

Si se condens para ense;ar, a=ora la ense;an#a se resume para !ue los participantes puedanrecordar el mensa%e.

0. Gas+ c'a2+ %aa +%+ti +s&3i ) 3+3oi/a

C1psula con una rase clave.

Se repite en vo# activa y pasiva@ y se con%uga en impersonal, primera y segunda persona.

Si se encuentra ancla nemot&cnica, es me%or.

c. Ci++ 3oti2a*o 7&+ 3&+sta +' O0+ti2o cons+g&i*oSi la C1psula del principio tiene relacin con el Contenido, el Cierre est1 en cone$in con elAb%etivo del Tema.

"ara te%er la unidad del Tema, se =ace alusin al Ttulo del Tema, la naloga de la "resentacin oa la Evocacin.

*. I3%+ati2os: n&+2as actit&*+s *+ 2i*a *+ ac&+*o con +' T+3a

El predicador, sin caer en moralismo, debe mostrar las nuevas actitudes !ue brotan del mensa%ede la "alabra predicado@ pero en ve# de insistir en lo !ue se debe =acer, se presenta cmo sepuede reali#ar.

+. Oacin ina'

Somos colaboradores del "rotagonista de la evangeli#acin, !ue es el Espritu Santo.

"ara de%ar actuar a ios, y as los participantes e$perimenten alg7n aspecto de la obra salvica ensus vidas.

I. T+3a M$st+ E

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