Planul managerial al ISJ Maramureş

Planul managerial al ISJ Maramureş

Semestrul al II-leaAn şcolar 2013-2014

Nr. 469/ 06.02.2014

Rolul şi atribuţiile inspectoratului şcolar judeţean

• Aplică politicile şi strategiile Ministerului Educaţiei Naţionale la nivel judeţean;• Controlează aplicarea legislaţiei şi monitorizează calitatea activităţilor de predare-învăţare

şi respectarea standardelor naţionale/indicatorilor de performanţă, prin inspecţia şcolară;• Controlează, monitorizează şi evaluează calitatea managementului unităţilor de

învăţământ;• Asigură, împreună cu autorităţile administraţiei publice locale, şcolarizarea elevilor şi

monitorizează participarea la cursuri a acestora pe durata învăţământului obligatoriu;• Coordonează admiterea în licee, evaluările naţionale şi concursurile şcolare la nivelul

unităţilor de învăţământ din judeţ;• Monitorizează implementarea programelor naţionale iniţiate de Ministerul Educaţiei

Naţionale pe aria judeţului, precum şi a proiectelor derulate de unităţile şcolare şi cele conexe în cadrul programelor Uniunii europene în domeniul educaţiei;

• Mediază conflictele şi litigiile survenite între autoritatea administraţiei publice locale şi unităţile de învăţământ;

• Coordonează şi controlează activităţile unităţilor conexe ale Ministerului Educaţiei Naţionale;

Rolul şi atribuţiile inspectoratului şcolar judeţean

• Prezintă un raport anual privind starea învăţământului pe teritoriul judeţului;• Aprobă, la propunerea consiliului local sau a consiliilor judeţene, înfiinţarea

unităţilor pentru educaţie timpurie, învăţământ primar şi gimnazial;• Aplică politicile educaţionale naţionale la nivel judeţean;• Acordă consiliere şi asistenţă unităţilor şi instituţiilor de învăţământ în gestionarea

resurselor umane şi a posturilor didactice la nivelul judeţului;• Monitorizează activităţile de constituire, vacantare şi ocupare a posturilor

didactice din unităţile de învăţământ;• Gestionează baza de date privind cadrele didactice calificate angajate în unităţile

de învăţământ, precum şi întreaga bază de date a educaţiei;• Înaintează spre avizare Ministerului Educaţiei Naţionale reţeaua şcolară din raza

lor teritorială propusă de autorităţile administraţiei publice locale, în conformitate cu politica educaţională, a documentelor strategice privind dezvoltarea economică şi socială la nivel regional, judeţean şi local, după consultarea unităţilor de învăţământ, a operatorilor economici şi a partenerilor sociali interesaţi;

• Realizează auditarea periodică a resursei umane din învăţământul preuniversitar;• Asigură colectarea datelor statistice pentru sistemul naţional de indicatori privind

educaţia.

Elemente de analiză şi diagnoză utilizate în planificarea activităţii

• pregătirea ştiinţifică şi managerială a persoanelor nominalizate în funcţiile de îndrumare şi control şi de conducere din unităţile de învăţământ, oferirea de consultanţă personalului din subordine prin prisma experienţei profesionale şi manageriale acumulate

• activitatea personalului didactic (proiectare, predare-învăţare, evaluare, reglare/remediere, diferenţiere a demersului educaţional);

• nivelul performanţelor realizate de elevi în învăţare raportat la standardele educaţionale naţionale (curriculare şi de evaluare);

• rezultatele activităţii de monitorizare a implementării planurilor de îmbunătăţire ale instituţiilor de educaţie inspectate;

• rezultatele monitorizării implementării adecvate şi eficientă a activităţilor din planurile de îmbunătăţire elaborate de instituţiile de educaţie şi a concordanţei acestora cu rezultatele din rapoartele anuale de evaluare internă, cu rapoartele de inspecţie şi cu rapoartele de evaluare externă realizate de către ARACIP;


• rezultatele inspecţiilor (de toate tipurile) din anul şcolar anterior / semestrul anterior pentru elaborarea programelor de dezvoltare instituţională şi de dezvoltare profesională de la nivelul ISJ;

• stabilitatea sistemului educaţional maramureşean• participarea la cursuri/ schimburi de experienţă/ diseminări de bune

practici/ cercuri pedagogice/ întâlniri şi/ sau şedinţe de lucru etc.• rapoartele scrise/ notele de control/ fişe de observare a lecţiilor/ procese-

verbale şi alte documente oficiale încheiate şi măsurile luate pentru remedierea problemelor semnalate pentru asigurarea calităţii în educaţie

• permanenta dezvoltarea progresivă a culturii organizaţionale de dezvoltare la nivelul instituţiilor educaţionale

• (auto)evaluarea cu regularitate a performanţelor manageriale, respectarea direcţiilor strategice stabilite

• funcţionalitatea consiliilor de administraţie şi profesoral


• asigurarea fuxului informaţional corect• actualizarea permanentă a site-urilor instituţiilor• gestionarea corectă a bazei materiale existente, a instituţiei în general• întocmirea documentelor oficiale cu simţ de răspundere şi urmărirea

corectitudinii lingvistice şi gramaticale pentru asigurarea calităţii materialelor elaborate

• respectarea atribuţiilor stabilite prin fişele posturilor• asigurarea caracterului corect prin respectarea regimului juridic al

documentelor oficiale• aplicarea în munca la clasă a cunoştinţelor dobândite prin participarea la

cursuri de formare• verificarea monitorizării şi implicării în rezolvarea problemelor elevilor,

existenţa unor planuri de măsuri specifice• implicarea în actul decizional a partenerilor din comunitate• asumarea responsabilităţii în actul decizional


• eliminarea barierelor pentru realizarea schimbării în bine şi motivarea cadrelor didactice pentru a obţine efectul scontat în obţinerea rezultatelor anticipate, în aplicarea strategiilor instituţionale

• scăderea ratei absenteismului şi a abandonului şcolar• implicarea reală a CEAC şi feed-back-ul oferit de aceasta• accesarea programelor europene• calitatea documentelor elaborate• depăşirea barierelor personal-emoţionale• adaptarea normelor la scăderea populaţiei şcolare, reorganizarea obiectivă şi cu simţ de răspundere a unităţii de

învăţământ• diligenţe pe lângă Consiliile Locale/ Consiliul Judeţean pentru alocarea de fonduri în vederea realizării obiectivelor

instituţionale• funcţionarea claselor în temeiul legii• funcţionalitatea comisiilor din unitate• dovezi materiale care aparţin următoarelor tipuri de date /documente /informaţii:• a) reglementări legale;• b) politici naţionale în domeniul educaţiei şi al protecţiei copilului şi de tineret;• c) planuri şi proceduri specifice, rapoarte de inspecţie (toate tipurile);• d) date statistice referitoare la indicatorii şi standardele de calitate;• e) date statistice referitoare la indicatorii din cadrul SNIE şi la alţi indicatori naţionali şi europeni;• f) rezultatele sondajelor de opinie, articole şi reportaje din mass-media;• g) reclamaţii, sesizări, propuneri adresate ISJ MM şi rezoluţiile privind rezolvarea acestora (inclusiv acţiuni în

instanţă în care una dintre părţi este inspectoratul şcolar şi/sau o instituţie de educaţie din subordine);• h) proiecte, parteneriate şi afilieri naţionale şi internaţionale.


• indicatorii de calitate de la nivelul evaluării activităţilor de inspecţie, şi anume:• a) obţinerea rezultatelor stabilite (rapoarte de inspecţie);• b) atingerea indicatorilor de ieşire şi de rezultat stabiliţi;• c) încadrarea în bugetul aprobat;• d) folosirea eficientă a resurselor alocate;• e) creşterea nivelului de satisfacţie a beneficiarilor faţă de modul de evaluare a activităţii educaţionale,

în general, şi faţă de modul de evaluare a activităţii prin inspecţie, în special.• indicatorii de calitate de la nivelul valorificării activităţilor de inspecţie, şi anume:• a) eficacitatea intervenţiilor de reglare/remediere a problemelor/situaţiilor apărute pe parcursul

desfăşurării activităţilor;• b) revizuirea planificării activităţii, cu încadrarea în calendarul şi bugetul aprobate;• c) identificarea operativă a situaţiilor în care este nevoie de intervenţia din partea altor instituţii sau

autorităţi ale statului şi notificarea acestora;• d) creşterea nivelului de satisfacţie a beneficiarilor faţă de îmbunătăţirea calităţii activităţii

educaţionale, în general, şi faţă de îmbunătăţirea calităţii activităţii de inspecţie, în special;• date statistice judeţene, regionale sau naţionale referitoare la aspecte ale sistemului de învăţământ;• studii/ informări/ analize diagnostice/ prognoze;• decizii luate la nivelul MEN sau al ISJ MM

Obiective generale (corelate cu direcţiile şi obiectivele strategice ale ISJ Maramureş în domeniul de referinţă)

• OG1 - Creşterea calităţii actului educaţional şi realizarea echităţii în educaţie• OG2 - Stimularea excelenţei în educaţie şi sporirea accesului la o educaţie de calitate prin învăţare

permanentă• OG3 - Fundamentarea actului educaţional pe baza nevoilor de dezvoltare personală şi

profesională a elevilor din perspectiva dezvoltării durabile şi a asigurării coeziunii economice şi sociale

• OG4 - Creşterea autonomiei instituţiilor de învăţământ preuniversitar maramureşean prin eficientizarea procesului de descentralizare

• OG5 - Prevenirea şi reducerea absenteismului şi a abandonului şcolar, precum şi a fenomenului de violenţă şcolară

• OG6 - Eficientizarea actului de evaluare şi gestionarea optimală a organizării şi desfăşurării examenelor naţionale

• OG7 - Monitorizarea modului de gestionare, de modernizare şi de dotare a bazei materiale şi a infrastructurii unităţilor de învăţământ

• OG8 - Deschiderea sistemului educaţional maramureşean şi de formare profesională către societate, către mediile: social, economic şi cultural

• OG9 - Finanţarea învăţământului preuniversitar maramureşean• OG10 - Armonizarea cadrului legislativ şi respectarea legalităţii

Plan operaţional

Obiectivul generalObiective specifice

Măsuri şi acţiuni planificate pentru atingerea obiectivului specific

Resurse necesare

Termen de realizare

Indicatori de realizare

1 2 3 4 5

Organizat după o structură MEN:

OG 1: Creşterea calităţii actului educaţional şi realizarea echităţii în educaţie1 2 3 4 5

Îmbunătăţirea competenţelor de lectură atât în dimensiunea sa tradiţională cât şi ca alfabetizare în înţelegerea textului

Monitorizarea şi consilierea prin

inspecţie şcolară orientată către

acţiunile de stimulare a lecturii,

înţelegere şi interpretare a textului

indiferent de disciplina de predare

GI

RI

2013-2014

Creşterea cu 10% a numărului de elevi care performează în domeniul lecturii, înţelegerii şi interpretării textului

Stimularea iniţierii de acţiuni la nivel de

şcoală în cadrul bibliotecilor şcolare/

centrelor de documentare şi informare,

care să asigure îmbunătăţirea

competenţelor de lectură şi comunicare

în limba română, în limbile materne şi în

limbile moderne studiate

GP


Asigurarea serviciilor educaţionale de calitate în unităţile şcolare

Verificarea prin inspecţie şcolară a

corelării planificărilor didactice oferite

de către MEN cu specificul fiecărei

unităţi de învăţământ

GI

RI

2013-

2014

Creşterea numărul de lecţii în care se utilizează strategii didactice centrate pe elev cu cel puţin 5%

Urmărirea prin inspecţia şcolară a

personalizării proiectării didactice

FOL

GI/ RI

2013-

2014

Monitorizarea şi evaluarea standardelor

de învăţare şi a calităţii procesului de

predare-învăţare-evaluare, stabilirea de

ţinte şi obiective realiste de

îmbunătăţire şi oferire a suportului

necesar pentru ca acestea să fie atinse

GI

RI

2013-

2014

Sprijinirea, monitorizarea şi evaluarea

aplicării de concepţii novatoare în

educaţia timpurie, preşcolară şi primară

cu scopul facilitării incluziunii

GI

RI

oct 2013

- iun

2014



Monitorizarea utilizării în predare-

învăţare-evaluare a strategiilor didactice

activ-participative

GI

RI

2013

-

2014


Monitorizarea şi evaluarea calităţii actului

didactic la clasa pregătitoare, pornind de

la premiza că toţi profesorii pentru

învăţământ primar care predau la clasa

pregătitoare au participat la cursuri de

formare specifice

Monitorizarea aplicării noului plan-cadru

la clasele pregătitoare

Inspecţie

tematică

Aplicare

chestiona

re

Focus

grup cu

părinţii

2013

-

2014

Stabilirea unor măsuri reglatorii Chestion

are

Organizarea de activităţi în scopul

parcurgerii integrale a materiei la toate

disciplinele de învăţământ, conform

standardelor naţionale de calitate, a

adaptării demersului didactic la nevoile

elevului

Realizarea unei evaluări ritmice şi

relevante

GI

RI

2013

-

2014



Aplicarea în procesul instructiv - educativ

a competenţelor dobândite de CD

participante la diverse cursuri de formare/

perfecţionare, ca o rezultată firească a

participării-implicării în actul de formare

GI

FOL

RI

2013

-

2014


Realizarea/ actualizarea procedurilor

necesare asigurării calităţii în educaţie

GI

Pachetul

de

proceduri

RI

RSÎ

2013

-

2014


Promovarea

educaţiei

complementare

(educaţie pentru

sănătate şi

alimentaţie

sănătoasă,

cultură, cultură

civică,

antreprenorială şi

tehnologică,

sport)

Promovarea experienţelor pozitive ale

şcolilor care:

- editează reviste şcolare - prin expoziţia -

concurs adresată publicaţiilor şcolare

- organizează manifestări sub genericul

„Să ştii mai multe, să fii mai bun!” şi

trimiterea programelor de activitate pentru

monitorizare

- participă la programul naţional „Europa,

casa noastră”

Studiu de

impact

RA

apr 2014 Derularea în fiecare unitate de învăţământ a activităţilor care promovează educaţia complementară

Formarea, dezvoltarea şi exersarea

competenţelor social-civice democratice

necesare tinerei generaţii pentru

participarea activă la viaţa civică

Asigurarea respectării drepturilor copiilor

PM ale

directorilo

r de şcoli

Conform

programe

lor

naţionale

Formarea unui stil de viaţă sănătos în

rândul elevilor, respectarea legislaţiei în

vigoare privind alimentele permise pentru

a fi comercializate în spaţiile destinate

învăţământului

Studiu de

impact

PM ale

directorilo

r

Conform

programe

lor

naţionale


Promovarea

educaţiei

complementare

(educaţie pentru

sănătate şi

alimentaţie

sănătoasă,

cultură, cultură

civică,

antreprenorială şi

tehnologică,

sport)

Dezvoltarea gustului elevilor pentru

frumos; cultivarea valorilor culturale,

susţinerea programelor educative care

promovează valorile interculturale

Introducerea educaţiei interculturale ca

dimensiune transversală la nivel curricular

Studiu de

impact

Analize

semestria

le în

cercurile

metodice

Conform

programe

lor

naţionale

Derularea în fiecare unitate de învăţământ a activităţilor care promovează educaţia complementară

Organizarea unor tabere şi excursii

tematice, consilierea şcolilor în acţiunile de

desfăşurare a activităţilor de petrecere a

timpului liber al elevilor

Respectarea criteriilor de organizare a

excursiilor

Studiu de

impact

2013-

2014


Prevenirea şi

combaterea

marginalizării şi a

excluziunii

sociale prin

cuprinderea în

şcoală a tuturor

copiilor cu

dizabilităţi/

cerinţe

educaţionale

speciale şi din

grupuri

vulnerabile

Redactarea şi implementarea de

proiecte strategice pentru acest

grup ţintă, cofinanţate prin Fondul

Social European care se

desfăşoară la nivel naţional şi

transnaţional

RI Conform

planificăr

ii

acţiunilor

cuprinse

în

proiecte

(după

aprobare

a

acestora

)

Derularea în fiecare unitate de învăţământ a cel puţin unui program educaţional adresat acestui grup ţintă

Facilitarea accesului în sistemul

educaţional maramureşean a

minorilor imigranţi, stabiliţi pe

teritoriul judeţului Maramureş

Rapoarte

specifice

către MEN

2013-

2014


Asigurarea

accesului în

domeniul

învăţământului şi

educaţiei pentru

minorităţile

naţionale şi

confesiunile

religioase

Asigurarea condiţiilor de acces

egal la educaţie în toate ciclurile

de învăţământ

Realizarea

planului de

şcolarizare

2013-

2014

Organizarea de clase/ grupe pentru învăţământul în limbile minorităţilor/ confesiunilor religioase, în funcţie de legalitatea solicitărilor

Asigurarea

accesului în

domeniul

învăţământului şi

educaţiei pentru

educaţie

alternativă şi în

domeniul

învăţământului

particular

Sprijinirea funcţionării şi

monitorizarea activităţii în

alternativele educaţionale: Step

by Step, Waldorf

Realizarea

planului de

şcolarizare

GI

RI

2013-

2014

Organizarea de clase/ grupe pentru învăţământul alternativ/ particular, în funcţie de legalitatea solicitărilor

Sprijinirea dezvoltării şi

funcţionării învăţământului

particular

Monitorizarea activităţii

desfăşurate în aceste instituţii

Realizarea

planului de

şcolarizare

GI

RI

2013-

2014

OG2. Stimularea excelenţei în educaţie şi sporirea accesului la o educaţie de calitate prin învăţare permanentă

1 2 3 4 5

Stimularea

excelenţei în

educaţie

Organizarea şi monitorizarea

activităţii din CJTCP

Liste elevi

testaţi

Planificări

activităţilor

de excelenţă

Condica de

prezenţă

Pontajele CD

2013-

2014

Rezultatele obţinute la olimpiade şi concursuri şcolare, superioare faţă de anul şcolar precedent cu 0,5%Feed-back în presă privind rezultatele obţinute la olimpiade şi concursuri şcolare

Sprijinirea prezentării rezultatelor

CJTCP în broşuri, publicaţii

proprii, presă

Rezultate, Articole în mass-media, Filmări TV

feb - iul

2014

Stimularea activităţii

competiţionale desfăşurate la

nivel de: unităţi şcolare, palate şi

cluburi ale elevilor, cluburi

sportive şcolare

Statistici

Rezultate

2013-

2014

Asigurarea condiţiilor materiale şi

de natură organizatorică necesare

desfăşurării olimpiadelor şi

concursurilor şcolare

Prezentarea rezultatelor în

broşuri, publicaţii proprii, presă

Rezultate

Articole în

mass media

Filmări TV

nov

2013 -

iul 2014

OG2. Stimularea excelenţei în educaţie şi sporirea accesului la o educaţie de calitate prin învăţare permanentă

1 2 3 4 5

Sporirea

accesului la o

educaţie de

calitate prin

învăţarea

permanentă

Sprijinirea şi monitorizarea

implementării programului „Şcoala

după şcoală”

Aplicarea

proiectului

şcolii pe

componentă

de către CD,

cu

respectarea

Procedurii

specifice

emisă de

către ISJMM

2013-

2014

Cuprinderea tuturor copiilor de vârstă şcolară într-o formă de învăţământ

Diminuarea învăţământului

simultan

Monitorizarea învăţământului

seral şi cu frecvenţă redusă

Sprijinirea accesului la studii

obligatorii de 10 ani pentru

absolvenţii de gimnaziu

Promovarea şi asigurarea

accesului la programul MEN „A

doua şansă”

GI

RI

2013-

2014

OG 3. Fundamentarea actului educaţional pe baza nevoilor de dezvoltare personală şi profesională a elevilor din perspectiva dezvoltării durabile şi a asigurării coeziunii economice şi sociale

1 2 3 4 5

Asigurarea

actului

educaţional în

conformitate cu

nevoia de

dezvoltare

personală a

elevilor

Identificarea stilurilor de învăţare

ale elevilor şi conceperea

scenariilor didactice în

conformitate cu acestea

Fişe de

identificare

GP

RI

2013-

2014

Cunoaşterea stilurilor de învăţare ale fiecărui elev

Trecerea la abordarea

transdisciplinară a predării

conţinuturilor învăţării prin

aplicarea curriculumului

transdisciplinar

Fişe de

identificare

GP

RI

2013-

2014

Verificarea prin inspecţia şcolară

a respectării curriculumului şi a

asigurării condiţiilor optimale de

trecere de la un curriculum axat

pe acumulare de cunoştinţe la un

curriculum centrat pe formarea de

competenţe relevante pentru piaţa

muncii

GI

FOL

RI

2013-

2014


1 2 3 4 5

Asigurarea

actului

educaţional în

conformitate cu

nevoia de

dezvoltare

personală a

elevilor

Creşterea relaţiei şcoală-familie,

din perspectiva măririi gradului de

implicare a părinţilor în activităţile

de natură şcolară la activităţile

educaţionale destinate elevilor şi

responsabilizarea familiei pentru

participarea şcolară a elevilor

Fişe de

identificare

GP

RI

2013-

2014

Cunoaşterea stilurilor de învăţare ale fiecărui elev

Colaborarea eficientă şi

permanentă a factorilor

decizionali cu Consiliul

Reprezentativ al Elevilor, pentru a

veni în sprijinul acestora

PV ale

întâlnirilor

2013-

2014

Asigurarea

actului

educaţional în

conformitate cu

nevoia de

dezvoltare

profesională a

elevilor

Corelarea predării cu modul de

pregătire al elevilor pentru luarea

deciziilor corecte în orice situație

în raportul om-mediu şi om-

societate în cadrul Programului

„U4Energy

RI 2013-

2014

Derularea în fiecare unitate de învăţământ a activităţilor care promovează dezvoltarea durabilăImplicarea elevilor în Programul

Naţional „Junior Achievement”

RA feb - iun

2014


1 2 3 4 5

Asigurarea actului

educaţional în

conformitate cu

nevoia de dezvoltare

profesională a

elevilor

Multiplicarea şi diversificarea activităţii de

consiliere şi orientare profesională a

elevilor şi părinţilor

Oferirea, coordonarea şi monitorizarea

serviciilor educaţionale de calitate pe

componenta consilierii şi orientării elevilor,

prin intermediul cabinetelor de asistenţă

psihopedagogică şi logopedice

RI 2013-

2014

Derularea în fiecare unitate de învăţământ a activităţilor care promovează dezvoltarea durabilă

Colaborare strânsă între diriginţi şi

profesorii din cabinete de asistenţă

psihopedagogică, cu ţintă directă pe

oferirea de consultanţă profesională

acordată elevilor indecişi

Oferirea serviciilor

de consiliere şi

orientare şcolară,

profesională şi de

asistenţă

psihopedagogică

Monitorizarea activităţii desfăşurate în

cadrul CJRAE şi CJAPP

GI

RI

2013-

2014

Arondarea eficientă a consilierilor şcolari în cabinetele de asistenţă psihopedagogică astfel încât toţi elevii să aibă acces la consiliere obiectivă

Implicarea consilierilor şcolari în

activitatea de orientare şcolară şi

profesională a elevilor

Ghid de orientare

vocaţională

Rapoarte de

orientare

vocaţională

2013-

2014

Oferirea de consiliere-examinare-

orientare-suport tuturor elevilor, părinţilor

şi CD din unităţile de învăţământ

Ghid de orientare

vocaţională

Rapoarte de

orientare

vocaţională

2013-

2014

OG4. Creşterea autonomiei instituţiilor de învăţământ preuniversitar maramureşean prin eficientizarea procesului de descentralizare

1 2 3 4 5

Aplicarea

prevederilor

legislative în

domeniul

descentralizării

învăţământului

preuniversitar

Corelarea strategiei de dezvoltare a

învăţământului preuniversitar

maramureşean cu strategia MEN şi cu

Programul de Guvernare

Organizarea internă a

departamentelor/compartimentelor şi

comisiilor de lucru din ISJMM

Strategia învăţământului

preuniversitar din judeţul

Maramureş 2012-2016

2013-

2014

Existenţa şi cunoaşterea legislaţiei specifice educaţiei

Organizarea, coordonarea,

reglementarea şi controlul circulaţiei

informaţiei în teritoriu prin intermediul

forumului directorilor, postarea

informaţiilor de interes pentru şcoli şi

CD pe site-ul ISJ Maramureş,

organizarea de dezbateri la nivelul

cercurilor pedagogice, la nivelul

şedinţelor cu directorii

Consilierea managerilor şcolari şi

monitorizarea activităţii manageriale

privind stabilirea şi aplicarea de măsuri

specifice

RI

PV de la şedinţele de

lucru

Confor

m

calend

arului

Dezvoltarea autonomiei unităţilor

şcolare şi a autonomiei profesionale a

CD

Strategia învăţământului

preuniversitar din judeţul

Maramureş 2012-2016

2013-

2014


1 2 3 4 5

Aplicarea

prevederilor

legislative în

domeniul

descentralizării

învăţământului

preuniversitar

Cunoaşterea, aplicarea şi respectarea

LEN, metodologii aprobate prin OM

Postarea tuturor documentelor emise de

MEN, ISJMM ş.a. pe FORUM-ul directorilor

şi site-ul ISJMM pentru atingerea

principiului transparenţei instituţiilor publice

NC

PV

Site-uri:

ISJMM şi

şcoli

2013-2014 Existenţa şi cunoaşterea legislaţiei specifice educaţiei

Publicarea listei posturilor/ catedrelor,

organizarea concursurilor de angajare pe

post/ catedră şi încadrarea cu personal

didactic conform legislaţiei în vigoare şi

conform calendarului mobilităţii

personalului didactic

Verificarea posturilor/ catedrelor publicate

de către directori şi confirmarea scrisă a

directorilor că acestea au fost publicate

corect; asumarea responsabilităţii

Transmiterea adreselor de eliberare a

posturilor/ catedrelor - la timp - şi

parcurgerea tuturor paşilor legali privind

ocuparea acestora

Publicarea posturilor pe site-ul ISJMM şi pe

ale fiecărei şcoli în parte

PÎ

PV de la

şedinţele

publice şi din

CA al ISJ

Deciziile de

numire pe

post/ catedră

Înştiinţări

şcoală

privind

numirea CD

Lista

posturilor

publicată

Conform

calendarulu

i de

mobilitate


1 2 3 4 5

Aplicarea

prevederilor

legislative în

domeniul

descentralizării

învăţământului

preuniversitar

Emiterea deciziilor privind

numirea comisiilor specifice

instituţiei, cu respectarea şi

precizarea întregii legislaţii în

vigoare

Deciziile

emise

2013-

2014

Existenţa şi cunoaşterea legislaţiei specifice educaţiei

Participarea şi implicarea efectivă

a managerilor de şcoală şi a

şefilor de catedră în realizarea

asistenţelor la lecţii, fiecare CD va

avea formulată o schiţă a lecţiei

Managerul va formula concluzii şi

recomandări obiective asupra

celor observate, respectând astfel

colegii prin realizarea feed-back-

ului ca urmare a analizei lecţiei

FOL 2013-

2014

Oferirea de sprijin în completarea

declaraţiilor de avere şi de

interese şi transmiterea acestora

la timp factorilor precizaţi în

legislaţia specifică

Adresa

ISJMM de

informare

apr 2014


1 2 3 4 5

Formarea

managerilor

şcolari şi a

personalului

administrativ în

gestionarea noilor

instrumente de

management

instituţional

Asigurarea acoperirii normelor prin

încadrarea cu personal didactic/

didactic auxiliar/ nedidactic din

unităţile şcolare

NC sep 2013

(2013-

2014, pe

măsura

organizări

i

concursur

ilor de

către

şcoli)

Includerea tuturor echipelor manageriale din şcoli, a personalului din compartimentul salarizare/ contabilitate în cel puţin un program de formare

Organizarea şi desfăşurarea

activităţii în cadrul cercului metodic

al directorilor/ consiliul consultativ al

directorilor

PV 2013-

2014

Informarea CD cu privire la

concursul de obţinere a calităţii de

expert în educaţie

Depunerea de dosare a CD în

vederea includerii în Corpul Naţional

al Experţilor în Management

Educaţional

Evaluarea candidaturilor şi obţinerea

calităţii în discuţie

- Decizia

işg

Documentaţia

realizată

de către

comisie

Conform

graficului

MEN


1 2 3 4 5

Formarea

managerilor

şcolari şi a

personalului

administrativ în

gestionarea

noilor

instrumente de

management

instituţional

Organizarea unor schimburi de experienţă pe

probleme de management şcolar (domeniile

legislativ, financiar, descentralizarea sistemului

de învăţământ preuniversitar, planificare,

organizare şi evaluare, managementul

resurselor, management instituţional etc.)

Mapa de

lucru

Mapa de

activităţi

dec 2013 -

mar 2014

Includerea tuturor echipelor manageriale din şcoli, a personalului din compartimentul salarizare/ contabilitate în cel puţin un program de formare

Prognozarea evoluţiei încadrărilor cu personal

didactic pe discipline de învăţământ prin

corelarea acesteia cu evidenţa şi recensământul

populaţiei şcolare

Introducerea la timp a datelor corecte în aplicaţia

naţională BDNE

Diagnoza

sistemului

BDNE

martie

2013

Comunicarea ritmică a informaţiilor legate de

etapele mobilităţii de personal şi a cerinţelor

acestor etape mai întâi directorilor, mai pe urmă

aceştia le vor comunica CD, evitându-se astfel

dezinformarea candidaţilor

Selectarea personalului didactic specializat

Optimizar

ea

procesului

prin

respectar

ea

termenelo

r

Conform

calendarulu

i

de

mobilitate

Preocuparea managerilor şcolari în vizualizarea

activităţilor desfăşurate în mass-media locală, în

promovarea imaginii/ prestigiului unităţii şcolare

Articole

de presă

Emisiuni

TV

2013-2014


1 2 3 4 5

Monitorizarea

calităţii activităţii

manageriale a

directorilor şi a

factorilor

decizionali din

unităţile de

învăţământ

Monitorizarea actualizării

permanente a site-urilor unităţilor de

învăţământ prin afişarea la loc

vizibile a informaţiilor/ butoanelor pe

categorii de importanţă („Viziune”,

„Misiune”, „PAS/ PDI”, „Înscrieri în

clasa pregătitoare”, „Mobilitate”

şamd); unul din punctele de evaluare

a activităţii manageriale se va axa pe

actualizarea site-ului şcolii

Site-urile

unităţilor

şcolare

2013-

2014

Îmbunătăţirea imaginii fiecărei instituţii educaţionale la nivel local, judeţean, internaţional

Monitorizarea performanţei

manageriale a directorilor prin

activitatea de inspecţie şcolară

GI

RI

2013-

2014

Evaluarea activităţii desfăşurate de

directori în anul şcolar 2013-2014 şi

acordarea calificativelor anuale, pe

baza grilei de evaluare a activităţii

directorilor şi în cadrul controlului

general, teritorial şi tematic

Evaluarea managementului

resurselor la nivelul instituţiilor de

învăţământ

GI

Calificative

anuale

2013-

2014

OG5. Prevenirea şi reducerea absenteismului şi a abandonului şcolar, precum şi a fenomenului de violenţă şcolară

1 2 3 4 5

Aplicarea

prevederilo

r legislative

în domeniul

monitorizăr

ii, prevenirii

şi reducerii

absenteism

ului şi

abandonul

ui şcolar

Corelarea strategiei ISJMM cu strategia

naţională privind rata absenteismului şcolar

Strategia de

dezvoltare a

învăţământului

preuniversitar din

judeţul

Maramureş 2013-

2014

2013-

2014

Reducerea ratei de părăsire timpurie a şcolii cu 1% faţă de anul şcolar precedentOrganizarea de dezbateri cu privire la reducerea

absenteismului şi abandonului şcolar la nivelul

consfătuirilor, a cercurilor pedagogice, la

şedinţele cu directorii

Diseminarea exemplelor de bună practică

RI, PV de la

şedinţe

2013-

2014

Monitorizarea prin inspecţia şcolară a

absenteismului din unităţile de învăţământ şi

stabilirea unei politici educaţionale privind

prevenirea şi diminuarea situaţiilor de abandon

şcolar:

- Desfăşurarea de activităţi prin intermediul

cărora să se promoveze un comportament

adecvat al elevilor şi diminuarea absenteismului

şcolar

- Informarea permanentă a familiilor privitor la

frecvenţa şi comportamentul elevilor, la

rezultatele şcolare ale acestora

GI

FOL

RI

Statistici privind

dinamica

fenomenului

2013-

2014


1 2 3 4 5

Aplicarea

prevederilor

legislative în

domeniul

monitorizării,

prevenirii şi reducerii

absenteismului şi

abandonului şcolar

Depistarea şi cuprinderea tuturor

elevilor remigranţi

Depistarea elevilor emigranţi/ care au

abandonat şcoala

Realizarea de baze de date cu elevii

sus menţionaţi

Bazele de date

cuprinzând

elevii în discuţie

Cataloage

Registre

matricole

2013-

2014

Reducerea ratei de părăsire timpurie a şcolii cu 1% faţă de anul şcolar precedent

Prevenirea

fenomenului de

violenţă şcolară

Monitorizarea gradului de siguranţă

oferit de unităţile de învăţământ şi a

aplicării Legii nr. 35/ 2007, privind

implementarea Strategiei de reducere

a fenomenului de violenţă

RI

Statistici privind

dinamica

fenomenului

2013-

2014

Asigurarea tuturor şcolilor cu supraveghere video/ pază

Organizarea de dezbateri cu privire la

efectele violenţei asupra colectivelor

de elevi, la nivelul cercurilor

pedagogice, la şedinţele cu directorii,

diseminarea exemplelor de bună

practică

RI

PV de la

şedinţe

2013-

2014

Implementarea planului de măsuri

privind creşterea siguranţei în unităţile

de învăţământ în anul şcolar 2013-

2014

GI 2013-

2014


1 2 3 4 5

Prevenirea

fenomenului de

violenţă şcolară

Organizarea de dezbateri cu

privire la efectele violenţei asupra

colectivelor de elevi, la nivelul

cercurilor pedagogice, la şedinţele

cu directorii, diseminarea

exemplelor de bună practică

RI, PV de la

şedinţe

2013-

2014

Asigurarea tuturor şcolilor cu supraveghere video/ pază

Implementarea planului de măsuri

privind creşterea siguranţei în

unităţile de învăţământ în anul

şcolar 2013-2014

GI 2013-

2014

OG6. Eficientizarea actului de evaluare şi gestionarea optimală a organizării şi desfăşurării examenelor naţionale

1 2 3 4 5

Aplicarea în

activitatea

didactică a

tuturor formelor

de evaluare şi

responsabilizarea

personalului

didactic pentru

activitatea de

evaluare

Monitorizarea prin inspecţia

şcolară a aplicării în activitatea la

clasă a tipurilor de evaluare

practicate

Monitorizarea ritmicităţii notării/

evaluării elevilor şi trecerea

notelor în cataloage

Verificarea existenţei portofoliilor

de evaluare adecvate disciplinei,

specializării, profilului fiecărui elev

GI

FOL

RI

2013-

2014

Echilibrarea rezultatelor evaluărilor curente cu cele obţinute în examenele naţionale

Verificarea elaborării şi aplicării la

clasă a probelor de evaluare

corelate cu modelele furnizate de

CNEE şi adaptate particularităţilor

colectivelor de elevi, respectând

programa şcolară

GI

FOL

RI

2013-

2014


1 2 3 4 5

Organizarea şi

monitorizarea

desfăşurării în

condiţii optime a

examenelor

naţionale la toate

nivelurile

prevăzute de lege

Analizarea pertinentă a modului de

organizare şi desfăşurare a examenelor

naţionale şi întocmirea unui plan de măsuri

cuprinzând activităţi de consiliere,

monitorizare, control şi remediere, cu scopul

ameliorării rezultatelor elevilor la examenele

naţionale:

- Realizarea de către şcoli a situaţiilor privind

diferenţa dintre media mediilor clasei

evaluate şi media mediilor obţinute la

examene şi comunicarea celor trei date , în

vederea realizării unei diagnoze obiective

- Discutarea în cadrul unităţilor şcolare, a

catedrelor de specialitate, a rezultatelor la

examenele naţionale şi adoptarea de măsuri

specifice în vederea creşterii calităţii

procesului de predare – învăţare - evaluare şi

pentru obţinerea progresului şcolar

GI

FOL

RI

2013-

2014

Creşterea ratei de promovare la evaluările naţionale cu cel puţin 2% faţă de anul şcolar precedent

Asigurarea unui program de activităţi

remediale/ de pregătire suplimentară a

elevilor, pe tot parcursul anului terminal (şi nu

numai) la disciplinele prevăzute cu probe de

examene la examenele naţionale

GI

RI

2013-

2014


1 2 3 4 5

Organizarea şi

monitorizarea

desfăşurării în

condiţii optime a

examenelor

naţionale la toate

nivelurile

prevăzute de lege

Organizarea de simulări ale

examenelor naţionale la fiecare

probă de examen

GI

RI

2013-

2014

Creşterea ratei de promovare la evaluările naţionale cu cel puţin 2% faţă de anul şcolar precedent

Organizarea în condiţii optime a

desfăşurării examenelor naţionale

GI

NC

2013-

2014

Monitorizarea respectării

metodologiilor de desfăşurare a

examenelor naţionale

NC Conform

calendar

ului

Asigurarea

cadrului legal

pentru evaluările

internaţionale

Realizarea unor demersuri de

prezentare a evaluărilor

internaţionale: PISA, TIMSS,

PIRLS, TALIS (broşuri de

aplicaţie cu modele de itemi)

Prezentări

PPT

Conform

calendar

ului

Creşterea rezultatelor obţinute la evaluările internaţionale cu 1% faţă de anul şcolar precedent

Sprijinirea unităţilor şcolare

selectate în testările

internaţionale

Broşuri de

aplicaţie

Conform

calendar

ului


1 2 3 4 5

Respectarea

cadrului legal de

evaluare a

personalului din

învăţământ

Organizarea evaluării dosarelor

CD în vederea accederii la

gradaţie de merit, distincţii şi

premii

Liste gradaţii/

distincţii

acordate

Conform

calendar

ului

Lista CD propuse pentru distincţii şi premii

Implementarea la nivel judeţean a

unui sistem eficient şi unitar de

evaluare a activităţii personalului

din unităţile de învăţământ,

inclusiv a directorilor unităţilor de

învăţământ

Fişe unitare

de evaluare

Conform

calendar

ului

Promovarea rezultatelor obţinute

de către CD şi unităţile şcolare în

cadrul unor acţiuni/ proiecte/

manifestări, inclusiv pe site-urile

şcolilor de provenienţă

Mape de

eveniment

Ziare

Filme TV

2013-

2014

OG 7. Monitorizarea modului de gestionare, de modernizare şi de dotare a bazei materiale şi a infrastructurii unităţilor de învăţământ

1 2 3 4 5

Eficientizarea

reţelei şcolare

Reorganizarea reţelei şcolare în

scopul eficientizării utilizării

resurselor financiare în educaţie, în

urma strânsei colaborări cu Consiliile

Locale/ Consiliul Judeţean, prin

aplicarea LEN

Decizia privind

stabilirea

reţelei şcolare

Proiectul

planului de

şcolarizare

nov 2013

- feb

2014

Gestionarea eficientă a tuturor resurselor financiare în scopul dezvoltării optime a unităţilor de învăţământAuditarea investiţiilor făcute de către

şcoli din fonduri MEN

PV

RI

2013-

2014

Stabilirea unui

parteneriat durabil

în procesul de

reabilitare şi

dotare a şcolilor cu

CL/ CJ

Accesarea de fonduri

nerambursabile pentru şcoală şi

comunitate

Sprijinirea şcolilor din mediul rural şi

urban în realizarea de proiecte şi

obţinerea de fonduri nerambursabile

Număr de

proiecte

depuse şi

finanţate

Număr de

proiecte

depuse şi

finanţate

Cuprinderea fiecărei unităţi şcolare din judeţ în programe de dezvoltare, în funcţie de nevoile identificateMonitorizarea investiţiilor începute în

anii anteriori

Fundamentarea propunerilor pentru

noi investiţii şi monitorizarea derulării

eficiente a reabilitărilor şi reparaţii

capitale conform priorităţilor ISJ,

Consiliului Judeţean, primăriilor şi

Consiliilor Locale

Banca de date

cu investiţii

NC

oct 2013

- aug

2014

OG 7. Monitorizarea modului de gestionare, de modernizare şi de dotare a bazei materiale şi a infrastructurii unităţilor de învăţământ

1 2 3 4 5

Continuarea

programului de

campusuri

şcolare şi a

programelor

naţionale privind

construirea de

unităţi şcolare

Monitorizarea stadiului de

derulare a programului de

campusuri şcolare şi sprijinirea

continuării acestuia

Inspecţii

tematice

2013-

2014

Creşterea numărului de şcoli construite şi modernizate

Monitorizarea stadiului de

derulare a programului de

construire de grădiniţe noi

Inspecţii

tematice

oct 2013

- iun

2014

Sprijinirea derulării programelor

naţionale de construire şi

reabilitare a unităţilor şcolare

Inspecţii

tematice

2013-

2014

Sprijinirea

demersului local

pentru dotarea,

modernizarea

bazei materiale a

unităţilor şcolare

Modernizarea bazei materiale a

unităţilor de învăţământ prin

respectarea normativelor privind

dotarea cu mijloace de

învăţământ

Oferte de

dotare pe

discipline

oct 2013

- aug

2014

Creşterea sumelor alocate pentru îmbogăţirea bazei materiale a unităţilor de învăţământ

Verificarea gradului de dotare a

grădiniţelor cu material didactic,

jocuri educative necesare

procesului de implementare a

reformei educaţiei timpurii

NC

Liste dotări

2013-

2014

OG8. Deschiderea sistemului educaţional maramureşean şi de formare profesională către societate, către mediile: social, economic şi cultural

1 2 3 4 5

Susţinerea

participării la

cursurile de

formare continuă

a personalului

didactic prin

programe MEN,

POSDRU, alte

surse de

finanţare

Asigurarea accesului la activităţile

de perfecţionare/ formare

continuă a tuturor CD din judeţ

prin accesarea ofertei CCD şi a

altor furnizori de formare, în

vederea îmbunătăţirii activităţii de

predare şi de evaluare

(datele vor fi colectate de către

CCD de la işs, în urma inspecţiilor

efectuate)

Oferta de

formare a

CCD

Proiecte pe

fonduri

POSDRU

Liste

formabili

2013-

2014

Cuprinderea tuturor CD de la nivelul judeţului în cursuri de formare profesională în funcţie de nevoile identificate în sistem

Participarea la cel puţin un curs

de formare organizat de MEN,

ISJMM a tuturor CD din judeţ

Liste

formabili

Proiecte

POSDRU

2013-

2014

Compatibilizarea ofertei de

formare continuă cu opţiunile şi

aptitudinile individuale ale CD şi

cu cerinţele pieţei muncii în

educaţie

Inspecţii

tematice şi

de

specialitate

oct 2013

- iun

2014


1 2 3 4 5

Susţinerea

participării la

cursurile de

formare continuă a

personalului

didactic prin

programe MEN,

POSDRU, alte

surse de finanţare

Evaluarea eficienţei şi eficacităţii

cursurilor de formare prin măsurarea

impactului asupra calităţii actului

educaţional prin intermediul

inspecţiei şcolare

Inspecţii

tematice şi de

specialitate

oct 2013

- iun

2014

Cuprinderea tuturor CD de la nivelul judeţului în cursuri de formare profesională în funcţie de nevoile identificate în sistem

Asigurarea cadrului de perfecţionare

prin grade didactice:

- oferirea de sprijin în elaborarea

documentelor/ a portofoliului

educaţional

- organizarea examenului naţional

privind obţinerea definitivării în

învăţământ

Liste candidaţi

Dosare

candidaţi

Inspecţii de

specialitate

oct 2013

- iun

2014

Monitorizarea

impactului

parteneriatelor

şcolare asupra

calităţii actului

educaţional

Sprijinirea şcolilor din mediul rural şi

urban pentru dezvoltarea relaţiilor

parteneriale în mediul comunitar în

realizarea de proiecte şi obţinerea de

granturi pentru şcoală şi comunitate

Proiectele de

parteneriat

dec 2013

- iun

2014

Selectarea şi dezvoltarea proiectelor de parteneriat educaţional care duc la dezvoltarea şcolii şi a comunităţii locale. Eliminarea parteneriatelor ineficiente


1 2 3 4 5

Monitorizarea

impactului

parteneriatelor

şcolare asupra

calităţii actului

educaţional

Sprijinirea şcolilor în

încheierea de contracte de

colaborare cu agenţii

economici beneficiari ai

serviciilor de formare

profesională iniţială în vederea

asigurării condiţiilor de

desfăşurare a pregătirii

practice a elevilor

Inspecţiile de calitate Conform

calendaru

lui

activităţilo

r de

evaluare


Facilitarea legăturilor unităţilor

şcolare din teritoriu, cu

reprezentanţii comunităţilor şi

autorităţilor locale, în vederea

optimizării utilizării resurselor

educaţionale de care dispun

şcolile şi a raţionalizării

raportului cost-eficienţă în

învăţământ

Facilitarea legăturilor

UPJ, cu

reprezentanţii

comunităţilor şi

autorităţilor locale, în

vederea optimizării

utilizării resurselor

educaţionale de care

dispun şcolile şi a

raţionalizării

raportului cost-

eficienţă în

învăţământ

mar 2014


1 2 3 4 5

Monitorizarea

impactului

parteneriatelor

şcolare asupra

calităţii actului

educaţional

Informarea comunităţii/

autorităţilor locale/ judeţene cu

privire la activităţile

învăţământului, rezultatele şi

problemele identificate

Informări mass - media cu privire

la educaţia maramureşeană

Rapoarte

Informări

pentru

Instituţia

Prefectului,

MEN etc.

Articole de

presă

Emisiuni TV

2013-

2014


Depunerea de proiecte noi/

derularea proiectelor aprobate

spre finanţare în cadrul LLP

(Leonardo da Vinci, Comenius,

Grundtvig)

Candidaturi

depuse

ian - apr

2014

Derularea proiectului Grundtvig

(parteneriat european) pentru

educaţia adulţilor imigranţi în

scopul învăţării limbii române

Fişe de

activitate

Liste de

participanţi

aug

2013 -

iul 2015


1 2 3 4 5

Sprijinirea

implementării şi

monitorizării

PLAI, document

de planificare

strategică

participativă a

ofertei de

formare

profesională prin

învăţământ

profesional şi

tehnic, în

perspectiva

anului 2014

Organizarea şi desfăşurarea

inspecţiei de evaluare şi

monitorizare externă a stadiului

implementării PLAI/ PAS la nivelul

unităţilor şcolare ÎPT din judeţul

Maramureş

Raport de

evaluare şi

monitorizare

externă

15 iunie

2014

Derularea în fiecare unitate de învăţământ a cel puţin unei acţiuni de monitorizare externă, 100% unităţi şcolare ÎPT monitorizate

Monitorizarea capacităţii unităţilor

de învăţământ de a-şi adapta

oferta educaţională la cererea de

pe piaţa muncii

Organizarea Târgului Ofertelor

educaţionale

Inspecţii

tematice

Pliante

Broşuri

Mapa

educaţională

Oferta de

şcolarizare

nov

2013 -

apr 2014

OG9. Finanţarea învăţământului preuniversitar maramureşean1 2 3 4 5

Asigurarea

finanţării

instituţiilor de

învăţământ

Asigurarea finanţării instituţiilor de

învăţământ, conform dispoziţiilor

LEN şi a HG1274/ 2011 şi a

bugetului de stat

Asigurarea respectării dispoziţiilor

legale privind finanţarea de bază în

limitele costului standard/ elev/

preşcolar conform metodologiei

emise prin multiplicarea costului

standard cu coeficienţii specifici

unităţii şcolare şi cu numărul de

elevi ce se aprobă anual prin HG

Monitorizare Ani

financiari

Respectarea cu stricteţe a încadrării în indicatorii de plan aprobaţi de către Ordonatorul principal de credite - pe secvenţa din anii financiari cuprinşi în anul şcolar 2013-2014

Asigurarea respectării dispoziţiilor

OG 119/ 1999, republicată şi a

OMFP 522/ 2003, pentru aprobarea

Normelor Metodologice privind

atribuţiile şi exercitarea CFP, a HG

1257/ 2012, privind organizarea

inspecţiilor financiare şi stabilirea

atribuţiilor generale în efectuarea

acestora în vederea aplicării OG

119/ 1999, privind CFP

Monitorizare Ani

financiari


Asigurarea

finanţării

instituţiilor de

învăţământ

Exercitarea CFP asupra proiectelor de operaţiuni –

conform listei întocmite, în care sunt stabilite

proiectele supuse controlului, cadrul legal,

obiectivele controlului, termenele şi persoana

răspunzătoare cu prezentarea documentelor pentru

viza de control financiar în conformitate cu

metodologia prevǎzută în Anexa 1 din ONFP 522/

2003, actualizat

Monitorizare Ani

financiari


Respectarea cu stricteţe a încadrării în indicatorii de

plan aprobaţi de către Ordonatorul principal de

credite - pentru anii financiari cuprinşi în anul şcolar

2013-2014, la toate articolele cuprinse în plan şi

repartizat instituţiilor de învăţământ cu finanţare MEN

Asigurarea finanţării tuturor instituţiilor de învăţământ

din judeţ pentru plata în cadrul proiectului ” Bani de

liceu”

Efectuarea plăţilor în limita alocaţiilor bugetare

pentru plata ajutorului financiar acordat de către

Guvernul României în vederea stimulării

achiziţionării de calculatoare, în baza Legii 269/

2004

Asigurarea încadrării în limitele bugetare aprobate a

finanţării transportului pentru elevii care îndeplinesc

condiţiile stabilite de OMECTS 139/ 2007, cu

modificările ulterioare

Efectuarea plăţilor în baza sentinţelor definitive şi

irevocabile pentru Euro 100 carte pe suport

electronic pentru cadrele didactice cu respectarea

dispoziţiilor Legii

Bilanţ si

anexe la

bilanţ

Trimestria

l şi anual


Asigurarea

finanţării

instituţiilor de

învăţământ

Respectarea dispoziţiilor legale cu privire la realizarea şi

efectuarea plăţilor din veniturile proprii, conform

dispoziţiilor legale în vigoare şi al Bugetului de venituri şi

cheltuieli aprobat, anual de către ordonatorul principal de

credite

Respectarea listei „Alte cheltuieli de investiţii” defalcate

pe categorii de bunuri din venituri proprii aprobate de

către Direcţia Generală pentru Patrimoniu din cadrul MEN

Asigurarea efectuării plăţilor pentru examenele naţionale,

concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor

didactice în funcţie de metodologia emisă de MEN şi

fundamentarea necesarului de către instituţiile de

învăţământ din judeţ, cu această destinaţie

Bilanţ si anexe

la bilanţ

Trimestrial

şi anual

Bilanţ si

anexe la

bilanţ


Asigurarea bazei legale şi a plăţilor angajate pentru

acţiunile de perfecţionare a personalului didactic;

efectuarea plăţilor alocate în baza contractelor şi a

convenţiilor încheiate

Asigurarea documentaţiei necesare pentru efectuarea

plăţilor pentru sumele primite în cadrul acţiunilor

desfăşurate pentru proiectele internaţionale în care este

cuprins ISJMM

Respectarea normelor legale privind plăţile ce se vor

efectua pentru organizarea transportului elevilor la

concursuri, campionate

Asigurarea plăţilor proprii pentru utilităţi, întreţinere,

aprovizionare

Respectarea dispoziţiilor legale privind efectuarea plăţilor

pentru lucrările de investiţii în continuare, conform listei

aprobate de către ordonatorul principal de credite şi

Direcţia Patrimoniu din cadrul MEN

Bilanţ si anexe

la bilanţ

Trimestrial

şi anual

OG10. Armonizarea cadrului legislativ şi respectarea legalităţii1 2 3 4 5

Reprezentarea

ISJMM ca parte

civilă, în

procese,

apărarea şi

promovarea

imaginii ISJMM

Asigurarea asistenţei şi consultanţei de

specialitate işg, işga, compartimentelor din

cadrul ISJMM, precum şi UPJ, la solicitarea

acestora

Documentele

juridice

întocmite

Caracter

Permanen

t

Existenţa şi cunoaşterea legislaţiei, reprezentarea intereselor instituţiei în faţa instanţelor de toate gradele, gestionarea eficientă a resurselor ISJMM

Reprezentarea drepturilor şi intereselor

legitime ale ISJMM în raporturile cu

autorităţile publice, instituţiile de orice natură,

precum şi cu orice persoană fizică sau

juridică

Reprezentarea intereselor legitime ale

ISJMM în faţa instanţelor judecătoreşti de

orice nivel

Rezolvarea lucrărilor cu caracter juridic, în

funcţie de specificul activităţii, care îi sunt

repartizate de către işg

Îndeplinirea altor atribuţii prevăzute de lege,

cu respectarea prevederilor legale.

Participarea la comisiile constituite la nivelul

inspectoratului şcolar

Asigurarea şi păstrarea evidenţei lucrărilor

realizate şi a dosarelor de instanţă

Oferirea de consultanţă UPJ în vederea

respectării regimului juridic în vederea

completării actelor de studii

Completarea la zi a Registrelor matricole de

evidenţă a elevilor

RI 2013-

2014

Echipa ISJ MaramureşVă mulţumim! Baia Mare, martie 2014

Inspector şcolar general,prof. Ana Lucreţia Maria MOLDOVANInspectori şcolari generali adjuncţi,prof. dr. Delia Mariana ARDELEANprof. Vasile BAN

Aranjare tehnoredactare,Inspector şcolar pentru implementarea descentralizării instituţonale,prof. Mircea Dumitru COROIU

Documents

Planul managerial al ISJ Maramureş