kespearekespearekespeare

+ NOAGRUPADOS

+

Somos la Chekespeare, parte de

una juventud que apuesta a organizar

su rebeldía ante las injusticias, en pos

de una transformación profunda de la

sociedad, reconociéndonos capaces

de llevar adelante con valentía esta

ardua tarea. Por eso nos organizamos

en diferentes espacios por un

proyecto más amplio, como lo hacia el

Che y tantos compañeros luchadores

a lo largo de la historia, de quienes

tomamos su ejemplo y enseñanzas.

C o m o a g r u p a c i o n e s

decidimos trabajar en conjunto,

dejando de lado las mezquindades y

debat iendo desde la práct ica.

Compartimos la perspectiva de

En un intento de tomar nuestro arte como herramienta de lucha fusionamos dos referentes de distintos puntos de l mundo y to ta lmente a n a c r ó n i c o s p e r o q u e debemos tomar para reforzar nuestra técnica y ponerla en pos de nuestra práctica. Tomamos al Che por ser uno de los grandes ejemplos de nuestra historia por haber t o m a d o l a s i d e a s d e l socialismo y haber podido utilizarlas como una guía para la acción aplicadas al contexto de América Latina haciendo uno de los aportes más significativos: retomar el humanismo de Marx. Este humanismo que piensa en que las ideas y la práctica revolucionaria con el pueb lo no son lo ún ico importante sino que además

POR QUE LA CHEKSPEARE?

QUIENES SOMOS?

?

construir junto a todas y todos un

Centro de Estudiantes participativo,

ya que no hay estructura más sólida

que un montón de nosotros

levantando conscientemente

nuestras propias reivindicaciones.

Somos independientes de la

gestión y los gobiernos de turno,

posicionándonos en contra de las

pol í t icas ant idemocrát icas y

fortaleciendo nuestras instancias

de organización para que el Centro

sea una herramienta de disputa por

l a d e m o c r a t i z a c i ó n d e l a

universidad.

S o m o s e s t u d i a n t e s y

artistas que cuestionamos la lógica

de la educación formal que nos

ubica como sujetos pasivos del

aprendizaje y el proceso creativo,

e n l u g a r d e d e s a r r o l l a r e l

pensamiento crítico y en tanto, la

p o s i b i l i d a d d e u n a a c c i ó n

t r a n s f o r m a d o r a . C o m o

trabajadores de la cultura, creemos

que nuestro oficio debe ayudar a

generar una contracultura basada

en nuevos valores de solidaridad

que nos identifiquen como pueblo,

por ello nuestra militancia la

entendemos como un compromiso

con la vida, la alegría y la justicia,

donde lo político y lo artístico

caminan juntos.

?

se plantea una nueva ética para cada uno. Es esta idea de no solamente militar con la palabra y con el ejemplo sino que, además, estar constantemente revisando los valores con los que uno construye día a día y son esos los que nos impulsan a revisar a diario nuestra práctica militante.

Shakespeare para nosotros es un ícono del teatro, un teatro que estaba en completa consonancia con la época y con su realidad, un teatro libre de dogmatismos y que, a pesar de estar coartado por la nobleza, es un teatro que pone en crisis constantemente los paradigmas establecidos y es completamente cuestionador.

Por estas características problematizadoras de nuestra real idad, retomando a dos grandes íconos formamos este frente para ser: La Chekspeare.

¿QUE SE LOGRO? Desde hace 5 años, nosotros, la Agrupación R.J.Santoro (hoy en un frente con HLI) nos presentamos a

elecciones de Consejo Departamental y Superior entre medio de polémicas, errores, aciertos, inscripciones fallidas,

ingresos nefastos, etc.

Acá te dejamos un recorrido de las luchas que se fueron dando y en las que pudimos avanzar muy

fuertemente.

¿Primero, nosotros... creéemos democráatica la

instancia del consejo? La respuesta es NO, ya que son sesiones anti democráticas, en las que los estudiantes representantes

somos solo 3; de modo que si no estuviésemos la reunion se llevaria a cabo de igual forma. Nuestros rivales nos

chicanean entonces con la pregunta:¿Y entonces para que se presentan?. Nos presentamos para disputarle el

poder a la burguesía de la facultad, para informar a la comunidad, para representar a los estudiantes desde donde se

pueda y sobre todo para movilizar articulando con las decisiones asamblearias y poder obtener conquistas para que

se resuelvan problematicas diarias de los estudiantes.

Se sabe de lo sorda y necia que es la gestión de la universidad por lo que es bastante difícil obtener logros,

pero así y todo y siempre gracias a la movilización de los estudiantes y la claridad de los consejeros

pudimos llevar a consejo y ganar:

El Viernes de Teatro Independiente gestado en la Comisión Cultura (Comision de base del centro de estudiantes).

Este fue nuestro primer proyecto llevado al consejo, y aunque parezca lógico que nos brinden un espacio para mostrar el

arte que hacemos, en el consejo hubo que lucharla presentando mas de 6 veces el proyecto. En ese momento llamamos a

movilizar al consejo y se aprobo el proyecto gracias a esa movilizacion. Lo importante es que el ciclo sigue abierto y que los

estudiantes independientes y agrupados se hacen cargo de él en comisión abierta programando en el UNA a nuestros

compañeros.

El Viernes de Teatro Independiente

Fotocopiadora en la sede de Venezuela

Llevamos la necesidad de tener un espacio del centro de estudiantes en el que los compañeros que cursaban casi toda

su carrera en la sede de venezuela como ocurre en Direccion, Iluminacion y el Profesorado puedan obtener las fotocopias a

un precio economico y se eviten ir a French solo a comprar sus apuntes.

Inscripciones 2014: Apertura de comisiones ante la falta de espacio

La gestion de la Universidad a principios del año pasado levanto las correlatividades para ofrecernos a los estudiantes “los

magnificos beneficios del nuevo plan”:la teorizacion de la carrera traducida en la consensacion de materias teoricas en cursadas

de 4 horas, la cuatrimestralizacion de materias practicas en detrimento del proceso y demas cuestiones que solo esconden un

sustento administrativo y no pedagogico. Forzamos que se abran mas comisiones de practicas y teoricas ya que debido a la

superpoblacion nos encontrábamos cursando hacinados.

?

?

Plan de Transicion Luego de meses de que no hubiera Consejo, y de la promesa de la gestion para los que estaban en el final de la carrera de un

plan de equivalencias que luego se supo era ilegal y porque estuvimos junto a los estudiantes y sufriendo la problematica es que

propusimos que se descorrelatizaran 64 hs del proyecto de graduacion 2015 y exigimos que se extienda el plan de transicion

durante 2 años.

El nuevo sistema de correlatividades Los conflictos continuaron y asi fue que no hubo correlatividades hasta Octubre, mes en el que la gestion quiso aprobar un

sistema de correlatividades que nos perjudicaban a todos. Llamamos a asamblea para luego movilizar al consejo, frente a una

gestion que pretendia decirnos que debiamos cursar para avanzar en la carrera recien casi a fines de año.

En ese consejo, aproximadamente 150 estudiantes pudieron comprobar como la gestion retrocedia frente a nuestra propuesta

que intentaba llevar al estudiantado la discusion pedagogica para establecer el sistema de correlatividades. De todos modos

conseguimos que la gestion establezca solo una materia teorica y una practica para poder pasar a Actuacion II; cuando en

principio su propuesta era del doble. Porque fuimos muchos en esa asamblea y muchos mas en el consejo y encima bien

organizados es que se hizo sentir nuestra voz.

Inscripciones 2015 Nuevamente la gestion atenta contra nuestra cursada: para comenzar autoritariamente y de buenas a primeras, las

autoridades de la universidad dejaron de aceptar certificados de trabajo en negro. De modo que sumado al casigo que significa

trabajar en negro, la gestion nos castigaba doblemente al no considerar nuestros trabajos y dejarnos afuera de la franja horaria

en la que necesitabamos cursar.

En medio de inscripciones y reinscripciones que no fueron informadas como corresponde la gestion de la universidad nos dejo a

muchos afuera de las aulas, mandando cartas que eran respondidas por un no en su mayoria. Luego de una concurrida

asamblea, decidimos movilizar a la Comision Academica del Consejo y exigimos que estableciera un criterio para establecer

cuales eran las condiciones que segun ellos debiamos cumplimentar para cursar. Porque nos movilizamos y nos organizamos

es que obligamos a las autoridades a contestar positivamente a aquellos compañeros que insistieron en su reclamo.

Romper la Burbuja: Llevando problemáticas sociales Pusimos sobre la mesa del Consejo Departamental y Superior el debate de Palestina y logramos que la Universidad se

pronuncie alrededor de ello. Además, llevamos otras problemáticas como la de los Petroleros de Las Heras o los Trabajadores

de Lear pero la gestión se negó a pronunciarse.

Ampliacion de Seminarios para todas las carreras Llevamos al consejo las necesidades de la carrera de Direccion logrando que se abran seminarios y se amplie la oferta de los

mismos. Y solicitamos en los consejos que se hagan mas inclusivos los seminarios para que realmente las cuatro carreras que

se cursan en Dramaticas puedan cursar integrados.

Propuesta de mérito Exigimos al Consejo que se de tratamiento a la propuesta de mérito elaborada en el Cuerpo de Delegados y aprobada por la

asamblea. La gestion argumento que por cuestiones tecnicas y burocraticas aun no se ha podido aplicar, pero conseguimos

poner sobre la mesa del consejo un sistema de merito que generamos, debatimos los estudiantes en instancias de base del

Centro de Estudiantes

Nosotros militamos todos los dias por un estudiantado activo, informado y conciente para tener la correlación de fuerzas necesarias para gobernar y como dijo Santoro: darle la palabra al

pueblo.

Responsabilidad: El pueblo nos da la palabra

doble responsabilidad: Darle la palabra al pueblo

Roberto Jorge Santoro

QUEREMOS OTRA UNIVERSIDAD Y VAMOS POR ELLA

Como Agrupación Roberto Jorge Santoro tenemos claro que es necesario construir una alternativa seria en la universidad, somos una agrupación de izquierda, somos guevaristas y por tanto socialistas. El horizonte de nuestra política en ese sentido es una universidad democrática de y para el pueblo, al servicio de sus intereses y necesidades. Democrática porque deben participar, y decidir en su conjunto, tanto estudiantes, como egresados, docentes y no docentes, todas las cuestiones estratégicas que son ejes rectores para el resto de las decisiones: por ejemplo en qué se invierte el presupuesto o cuales son los criterios académicos y pedagógicos para nuestra formación.

DEMOCRACIA DE VERDADLos espacios de decisión que hoy existen son anti-democráticos (Consejos Superior y

Departamentales) pues en ellos los estudiantes a pesar de ser el claustro más numeroso por lejos, somos una minoría en términos concretos ya que tenemos sólo tres bancas de las nueve, y como Agrupación R.J.Santoro, como voz disidente, somos dos de esos tres. El resto del Consejo en general vota en bloque.

En el claustro docente los únicos que pueden votar representantes son los concursados. Como ya hemos explicado en nuestro boletín Furgón de Bertolt, la gestión va incorporando a la facultad docentes aliados políticamente con ellos y llamando los concursos convenientemente, eso se llama armar padrón. Ni que hablar de la cantidad de “muertos” que hay en los padrones de estudiantes: gente que no cursa hace muchos años, que ya terminó la carrera o que incluso da clases, y viene a votar. Sepamos a demás que muchas definiciones importantes se aprueban por decreto del Decano o de la Rectora, o son acordadas en mesa chica previo a las reuniones.

PARA NOSOTROS La circulación de la información es una prioridad y se deben garantizar instancias de debate periódicas, no sólo de los representantes sino de la comunidad universitaria en general, especialmente en momentos donde se discuten cambios de planes de estudio, la apertura de nuevas carreras, los alcances del título, las grandes inversiones de presupuesto y qué cuestiones son prioridad en este sentido, criterios para el otorgamiento de becas, etc.

La independencia de cada claustro debe respetarse para que el debate sea rico y firme, donde las necesidades de cada uno sean puestas sobre la mesa y en todo caso exista una influencia por parte de los argumentos entre unos y otros y no el aprovechamiento del lugar de poder de unos sobre otros, o que intereses ajenos condicionen de antemano las definiciones propias de cada uno.

La política de ingreso debe ser también democrática, sin limitaciones, teniendo en cuenta el derecho de todas y todos a estudiar. La capacidad de aprender la tenemos todos y no por la falta de conocimientos se nos debe privar de la posibilidad de adquirirlos. La universidad no debería reproducir las desigualdades sociales sino buscar superarlas. Te presentamos el CUNI en un apartado especial (ver propuestas).

Y decimos de y para el pueblo, entendiendo a éste como todos aquellos que vivimos de nuestro trabajo, porque debe estar al servicio de superar la pobreza, las desigualdades,el analfabetismo, entre tantas otras cuestiones que este injusto sistema que es el Capitalismo impone al pueblo diariamente. También sabemos que para construir una alternativa hay que tener un programa concreto a corto, mediano y largo plazo, es por eso que desglosamos nuestra propuesta en los siguientes puntos y luego te presentaremos las propuesats concretas para este año:

PRESUPUESTOHoy el presupuesto destinado a la educación en general y a nuestra universidad en particular, no alcanza ni está bien

administrado y podemos verlo en la falta de aulas, de oferta horaria, en los cientos que se quedan año a año afuera de la universidad o en la precariedad edilicia de muchas de las sedes. Entendemos que quienes deberían estar al frente de garantizar que haya más presupuesto son las autoridades y sin embargo esta gestión no quiere exigir mayor presupuesto ya que sería

PARA NOSOTROS

FORMACION

Parte de la función social de las instituciones educativas públicas debe ser abrir espacios concretos de producción de conocimiento, práctico y teórico, a sectores de la sociedad que no acceden regularmente o nunca a ello.

EXTENSION

En los cambios de planes de estudio que se han llevado adelante en el Departamento, si bien se lograron algunas reivindicaciones de los estudiantes, hubo muchas modificaciones que implicaron una reducción importante del contenido de la carrera, la disminución de horas o la supresión de niveles en materias prácticas y la conversión de anual en cuatrimestral limitando el proceso de aprendizaje.

El presupuesto y en qué se gasta debe ser blanqueado, luego de eso hay que establecer las prioridades de la universidad, y trazar un plan de acción para garantizar un aumento presupuestario significativo que permita llevar adelante el mejoramiento de las condiciones de cursada, la apertura del ingreso, des-arancelar los posgrados, entre otros.

PARA NOSOTROSEstamos convencidos de que hay que fortalecer el grado, que la educación base de nivel universitario

debe ser lo más integral y profunda posible. En este sentido hay algunas cuestiones claves:

Diversidad de lineas estéticas y continuidad de las mismas a lo largo de toda la carrera.

Espacios de discusión en torno a lo pedagógico y estético entre estudiantes y docentes como parte del proceso de formación.

Espacios de investigación y producción teórica y práctica más allá de la cursada desde los primeros años de formación, donde no sólo exista un intercambio entre estudiantes y docentes, sino entre las distintas carreras del departamento y de la UNA en general.

Propiciar las Cátedras Libres que históricamente han constituido una forma de discutir con las ideas institucionalizadas, abrir el espacio académico a otras voces, pudiendo generar su propio programa y dinámica, por iniciativa de docentes, estudiantes, agrupaciones políticas, sociales, culturales, etc. incentivando el debate y enriqueciéndolo.

Garantizar oferta horaria en todas las franjas y la apertura de intensivos de invierno y verano para teóricas y seminarios, garantizando condiciones más favorables para aquellos que trabajan, o viven lejos. INSCRIPCIONES, CALENDARIO ACADÉMICO, ETC. CERTIFICADOS DE TRABAJO EN NEGRO... MERITO.

LO ACADEMICO

generarle un problema al gobierno con quien alinea su política, y se niega a hacer públicos los balances. Los aumentos que hay año a año son mínimos y no llegan a cubrir la inflación. De hecho, el único momento en que se

logró algo fue cuando en el 2010 los estudiantes reclamamos en marchas, tomas y manifestaciones de todo tipo, mayor presupuesto y conseguimos 11.700 metros cuadrados.

kespearekespearekespearePlataforma Elecciones Consejo

Del 18 al 23 de Mayo

Que haya un orden de mérito para ingresar a las comisiones es fruto de que no alcanzan las comisiones existentes y nuestra lucha es porque se abran todas las comisiones para cursar.Sin embargo, hoy hay un método de inscripción que es altamente injusto y, hasta que podamos conquistar la lucha porque se abran todas las comisiones y cátedras que los estudiantes reclamamos, creemos que necesitamos cambiar al mérito para que beneficie a los trabajadores y genere la lógica que, en el caso de no quedar en una materia y quieras dejarla, al siguiente año si cursaste y avanzaste, puedas quedar con la cátedra elejida

Hoy en día en la Universidad hay casi una sola visión de selección de cátedra para casi todas las materias teóricas. Una lucha que queremos encarar es que podamos lograr que haya varias Cátedras con pluralidad de visiones y, al mismo tiempo, que se abran todas las comisiones necesarias para poder garantizar que todos podamos cursar ya que no se abren comisiones de materias enteras, por ejemplo, para la carrera de Iluminación.

Una lucha que queremos dar, a largo plazo, es que el/la director/a de carrera sea elegido por voto directo de los estudiantes asi como se hace en otras Universidades.

Comer es caro, todos lo sabemos y como estudiantes muchos tenemos ingresos realmente precarios. Por eso, es una prioridad poder generar cubrir esta necesidad tan importante.

La gestión de la Universidad quiere sacarnos del Aula-Bar donde estamos hoy en día para que los no-docentes tengan un espacio para ellos. Nosotros creemos que deberíamos contar con dos espacios: Uno para el desarrollo de la fotocopiadora y otro para que los estudiantes podamos ensayar, reunirnos, comer, etc y, al mismo tiempo, deberían garantizarle un espacio a los no-docentes para que puedan encontrarse.

La gestión de la Universidad votó una reglamentación mediante la cual no permite a los extranjeros poder ser representantes de los distintos claustros. Queremos impulsar la lucha para que esta reglamentación regresiva pueda volverse atras.

La información sobre las distintas becas no circula. Necesitamos poder generar tener una política de becas para los/las que la necesitan que sea eficaz y que pueda llegar a todos los que la necesitan.

Hoy en día necesitamos trabajar y poder tener un espacio para poder mostrar nuestras producciones. Por eso queremos luchar por poder conseguir convenios con teatros para poder actuar y para recibir entradas de esos teatros a un precio realmente accesible.

Curso Universitario Nivelatorio e Inclusivo. Esa es la propuesta que queremos para el ingreso a la Universidad: Que todas las personas puedan entrar pero que si la Universidad considera que necesitan ciertos conocimientos para ingresar que se haga cargo de poder hacerse cargo de esos conocimientos y brindarselos ella misma sin generar la política expulsiva que existe hoy en el ingreso.

En el año 2014 impulsamos la Cátedra Libre Bertolt Brecht, un espacio que intenta pensar desde el punto de vista de la teoría, un espacio para re-pensar nuestro Arte en pos de una transformación de la sociedad. Este espacio de Cátedras Libres existen en todas las Universidades del país, sin embargo, al intentar impulsarlo en nuestra Universidad, la gestión nos negó este espacio con argumentos burocráticos... Nosotros seguiremos en la lucha por poder contar con este derecho conquistado en la reforma del '18.

Hoy en día la gestión de la Universidad no nos da ni los balances de en que gastan con el dinero que reciben ni mucho menos participación en que se gasta el dinero. Nuestra perspectiva es poder no solo tener la información de en que gastan el dinero de todos/as sino que además, poder participar de forma directa en la administración de recursos.

Escrutinio Centro de EstudiantesLa Chekspeare

Jornada Trabajo Voluntario CEADU Aportando a la construcción del Viernes de Teatro Independiente

Veedores 2015:Organización,Asambleas,Comisión y

Festivalcontra el ingreso

restricto Inscripciones 2014y 2015: Lucha porComisiones superpobladas,falta de comisionesy no haber quedadoinscriptos

Consejeros de Base

Plan de Estudios, Correlatividades, Mérito

Llevando tu voz

Charlas Debate

Asoc Arg. Actores, Pompeyo, Othelo, Chamé Buendia

Alejandra Darín

Cátedra Libre por un Arte Transformador

Marcha del24 deMarzo:

Nuestroscompañeroslucharon por

la PatriaSocialista

Desde la Agrupacióon Santoro

Somos lo quehacemos...

La

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Consejo departamentalNúumero: 1959

Titulares

1. Noelia Lugo (Lic. Actuacioón)

2. Juliaán ‘Ryan’ Della Sala (LIC. Actuacióon)

3. Juliana Naiquen Aranda (LIC. Direccioón)

Suplentes

4. Daniel Nano Gáandara (Lic. Actuación)

5. Maria Eugenia gonzalez choque (LIC. Actuacióon)

6. pablo martinez (LIC. ACTUACION)

NOAGRUPADOS

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La

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Consejo superiorNúumero: 1959

Titular

1. LUCIANA CAPRIOTTI (Lic. Actuacioón)

Suplente

2. Ayelen bursztyn (Lic. Actuacioón)

NOAGRUPADOS

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Una poesía para cerrar...SI usted piensa en si mismo,En si mismo se queda.Le pido que me escuche,Que me escuche y comprenda.Aunque todo es difícilY a veces no se puedaQuiero al darle mi manoPedirle que este alerta.Si va para el trabajo Y el temor lo golpeaY se sienta a su lado,Tranquele la puerta,No lo deje pasar,Porque si no lo frena.El enemigo sabe,Con eso se alimentaY si el miedo lo atrapaNo quitaran la fuerza.Usted es de mi clase,Tiene el mismo problema.La vida que nos danNos lleva a la miseria.

Para dejarnos quietosNos llenan la cabezaDe amenazas, despidos,Porcentajes y ventasY quieren convencernosPor un sueldo de mierda.La patria, el sacrificio,La democracia nuevaY el estilo de vidaCon un sol de grandezaEso que dice el diarioEs mentira bien puestaAdornada con moñosPara que usted lo crea.Estos hijos de puta,Los que matan y rezan,Con el terror nos quierenAjustar la cadena.Si pudieran matarnosLo harian, sin mas vueltas.Ellos saben que el puebloLes ganara la guerraAunque este desarmado

Y prohíban las huelgas.La lucha es prolongadaY es una lucha cruenta,Hay que buscar un arma,El enemigo acecha.La sangre, compañeroTodavía esta fresca.Por nosotros pelaban,Por nosotros pelean.Ayude a levantarlaSerá nuestra bandera.Le pido que se acuerde,Que aporte lo que sepa.Si usted nos acompañaLa victoria está cerca.Una cosa es segura:

Ajustaremos cuentas.

(Roberto Jorge Santoro Obra Inédita – 30/07/1976)