PLENARI DEL CONSELL D’ENTITATSCIUTAT I ESCOLA DE SABADELL

CASAL PERE QUART, 20 DE FEBRER DE 2012

PLA DIRECTOR DE LA REGIDORIA D’EDUCACIÓ

PRINCIPIS GENERALS

� Corresponsabilitat

� Treball transversal i en xarxa

� Sostenibilitat (eficàcia i eficiència)

� Avaluació i millora contínua

� Comunicació amb la ciutadania

PLA DIRECTOR DE LA REGIDORIA D’EDUCACIÓOBJECTIUS 1. Vetllar per una visió integral de l’acció adreçada a la infància i a

l’adolescència.

2. Millor l’atenció a l’etapa 0-3.

3. Promoure els ensenyaments musicals i artístics.

4. Planificar per garantir l’oferta educativa necessària a cada etapa educativa.

5. Promoure l’equitat com a principi bàsic en tots els programes.

PLA DIRECTOR DE LA REGIDORIA D’EDUCACIÓOBJECTIUS

6. Vetllar per l’èxit escolar de tot l’alumnat i l’increment d’alumnat que continua estudis postobligatoris.

7. Impulsar, promoure i facilitar la funció educativa de les famílies.

8. Promoure recursos i accions que contribueixin a fer realitat eltrilingüisme.

9. Treballar per la millora constant de la formació professional inicial i de la formació al llarg de la vida.

10. Potenciar la funció educadora de la ciutat. Treballar des de lacorresponsabilitat i el treball en xarxa.

ANÀLISI DADES ESTADÍSTIQUES2010-2011

SEGONS ELS ÀMBITS TEMÀTICSOFERTA

� 330 activitats

� Àmbits amb més oferta:

� Història i patrimoni (73)

� Valors (56)

� Medi ambient (50)

� Àmbits amb menys oferta:

� Món aerospacial (6)

� Món de la paraula (9)

� Consum (10)

� Novetats: 63 (valors, història i artística) 6

39

38

10

27

46

5

9

59

21

7

5

7

18

6

4

14

5

3

1

0 10 20 30 40 50 60 70 80

Ciència i tecnologia

Educació artísitca

Educació en valors

Educació per al consum

Educació per a la salut

Educació per al medi ambient

El món aeroespacial

El món de la paraula

Història i patromini

Promoció de l'esport

Territori i ciutat

Nombre d'activitats

Curs anterior Novetats

SEGONS CICLES EDUCATIUS

4,4%

10,3%

12,5%

16,5%

14,8%

2,4%3,7%

15,0%

13,1%11,7%

2,2%

10,2%

12,2%

15,9%14,8%

15,3%

13,6%

11,4%

0%

2%

4%

6%

8%

10%

12%

14%

16%

18%

1r cicle Ed.Infantil

2n cicle Ed.Infantil

CI Primària CM Primària CS Primària 1r cicle ESO 2n cic le ESO Batxillerat iCF

EE i Adults

Act

ivita

ts

2009-2010 2010-2011

OFERTA

SEGONS EL COST DE LES ACTIVITATS

0,3%

8,9%

18,8%

72,0%

61,4%

20,9%15,4%

2,3%

59,1%

24,5%

14,8%

1,5%0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

Gratuïtes 0,1-4 € 4,1-8 € Més de 8 €

Curs 2008-2009 Curs 2009-2010 Curs 2010-2011

OFERTA

EVOLUCIÓ DE L’OFERTA I LA PARTICIPACIÓCORRELACIONS

111.939 107.994 108.554 111.424 110.082

267 295 293309

330

0

25.000

50.000

75.000

100.000

125.000

150.000

2006-07 2007-08 2008-09 2009-10 2010-11

Par

ticip

ació

0

50

100

150

200

250

300

350

400

450

500

Ofe

rta

Participació Oferta

APROFITAMENT PER ÀMBITSCORRELACIONS

23,4%

13,5%

11,8%

7,7%6,0%

3,1%

18,6%

3,3%2,9%

6,7%

3,0%

17,0%

10,0%

22,1%

15,2%

3,0%

13,9%

3,3%

1,8%

2,7%3,0%

7,9%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

Ciència itecnologia

Educacióartísitca

Educació envalors

Educació peral consum

Educació pera la salut

Educació peral mediambient

El mónaeroespacial

El món de laparaula

Història ipatromini

Promoció del'esport

Territori iciutat

Par

ticip

ació

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

Ofe

rta

Participació Oferta

APROFITAMENT PER CICLES EDUCATIUSCORRELACIONS

15,8%

17,9%

20,5%

18,4%

8,2%

11,0%

3,1% 3,8%

1,4%

11,4%13,6%

15,3%14,8%15,9%

12,2%

10,2%

4,4%2,2%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

1r cicle Ed.Infantil

2n cicle Ed.Infantil

CI Primària CMPrimària

CSPrimària

1r cicle ESO 2n cicleESO

Batxillerat iCF

EE i Adults

Par

ticip

ació

0%

5%

10%

15%

20%

25%

Ofe

rta

Participació Oferta

APROFITAMENT DEL PROGRAMAUSOS

2,81 2,762,63

0,0

0,5

1,0

1,5

2,0

2,5

3,0

Curs 2008-2009 Curs 2009-2010 Curs 2010-2011

APROFITAMENT SEGONS CICLES EDUCATIUSUSOS

1,7

2,1

4,1

4,84,9

2,9 2,9

0,4

1,3

0,6

2,4

4,2

5,04,8

2,0

2,7

0,5

1,4

0

1

2

3

4

5

6

1r cicle Ed.Infantil

2n cicle Ed.Infantil

CI Primària CMPrimària

CSPrimària

1r cicleESO

2n cicleESO

Batxillerat iCF

EE i Adults

Usos 2009-10 Usos 2010-11

2,63

APROFITAMENT SEGONS LA TITULARITAT

2,872,58

2,97

1,99

0,00

0,50

1,00

1,50

2,00

2,50

3,00

3,50

Centres públics Centres concertats/privats

Usos 2009-10 Usos 2010-11

USOS

SEGONS ÀMBITS TEMPÀTICSPARTICIPACIÓ

5,5%

14,2%

4,8%

10,3%

6,0%

3,0%

26,9%

2,8%

5,1%

2,5%

6,5%

16,6%

4,8%

11,8%

3,3%

7,7%

18,6%

3,1%

13,5%

23,4%

2,9%

6,7%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

Ciència itecnologia

Educacióartísitca

Educació envalors

Educació peral consum

Educació pera la salut

Educació peral mediambient

El mónaeroespacial

El món de laparaula

Història ipatromini

Promoció del'esport

Territori iciutat

Curs 2009-10 Curs 2010-11

SEGONS ELS COSTOS DE LES ACTIVITATSPARTICIPACIÓ

33,1%

54,4%

11,9%

0,6%

26,9%

0,2%

13,9%

59,0%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

Gratuïtes 0,1-4 € 4,1-8 € més de 8 €

Participació 2009-10 Participació 2010-11

OFERTA I PARTICIPACIÓ NUL·LACORRELACIONS

81,21%

17,58%1,21%

Oferta amb participació Oferta amb participació nul·la Oferta sense dades

ÚS DEL BACKOFFICEMEMBRES CONSELL

68,9%

31,1%

Amb Backoffice Sense Backoffice

REFLEXIONSCURS ACTUAL I EL PROPER

APROFITAMENT NOU FORMAT WEB

LÍNIES ESTRATÈGIQUESPROGRAMA CIUTAT I ESCOLA

2012-2015 I DESPLEGAMENT PER AQUEST CURS

ELS EIXOS ESTRATÈGICS1- ATENCIÓ A LA DIVERSITAT

2- COHESIÓ DE LA XARXA

3- INNOVACIÓ

4- PRESTIGI DE QUALITAT DEL

PROGRAMA

CONTRIBUCIÓ A LA TRANSFORMACIÓ

EDUCATIVA

1- ATENCIÓ A LA DIVERSITAT

� Major coneixement tant de les necessitats com de les potencialitats dels membres del Consell i dels centres educatius.

� Impuls de projectes que contemplin particularitats.

� Potenciar l’aprenentatge per competències.

� Preservar l’equitat.

2- COHESIÓ DE LA XARXA EDUCATIVA DE CIUTAT

� Ajudar a fer realitat: “L’ escola no està sola educant”.

� Descobrir noves interconnexions escoles- Consell.

� Promoure projectes integrals i integrats.

� Obrir espais de reflexió crítica que ens ajudin a obrir la ment i implementar projectes de canvi.

3- INNOVACIÓ� Incorporació de les xarxes socials interactives que

promoguin major interacció entre els centres, i entre aquests i el Consell. Seguint el Fil

� Generar espais on puguin aflorar idees transformadores que ens aportin valor:� Aprofitar la diversitat del Consell

� Aprendre de bones pràctiques: “benchmarking”

� Treure rendiment dels processos emergents col·lectius: obertura iconnectivitat.

� Incorporar noves metodologies.

El patrimoni al desQobeRt

4- PRESTIGI DE QUALITAT DEL PROGRAMA

� Enfortir el Programa amb atributs de marca.

� Promoure factors de diferenciació estratègica.

� Establir indicadors d’avaluació per cursos del Programa que contempli l’avaluació:� Dels membres del Consell

� Dels centres educatius

Alumnes

desenvolupats

personalment

Alumnes

reflexius i

críticsAlumnes més

intel·ligents

Alumnes

autodidactesAlumnes

emprenedors

Alumnes

creatius i

innovadors

EL VALOR DE

L’APRENETATGE

CONFERÈNCIAEl programa Ciutat i Escola, un recurs

“privilegiat ” per a l´aprenentatge competencial

A càrrec de Roser Canals