EXCLUSIVIDAD INCLUSIVIDAD de la transición apertura ampliació n confguración plasmación prácticas estrategias ormas evaluativas alternativas nuevas ormas de lo escolar desnaturalizar - repensar-resignifcar – acordar-diseñar- articular – coordinar – counicar-reg C!"UNIDAD #$!%ESI!NAL DE A#$ENDI&A'E como $E($!ALI"EN(ACI)N ACCEDE$-#E$"ANECE$-E*$ESA$ iplica crear-sostener-reconocer-acoger-habilitar-construir-acompañar ES#ACI! D!CEN(E ADUL(! DE #$ESE$VACI)N + DESA$$!LL! DE SU,'E(IVIDADES E IDEN(IDADES 'UVENILES C!"! #$!+EC(! DE VIDA #E$S!NAL S!CI!-C.VIC!-LA,!$AL + DE C!N(INUACI)N DE ES(UDI!S AN(E LA VULNE$A,ILIDAD DEL DESA"#A$! %AL(A DE $E%E$EN(ES + "!DEL!S SOSTÉN DO !NT! D! "O#T$%! &'&!NTO #! ()#O O inclu/e !,LI*A(!$IEDAD N!$"A(IVA DE LA EDUCACI)N C!"! DE$EC0! D!CEN(ES *ES(!$ES DE CA",I!
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APRENDIZAJEcomoRETROALIMENTACIN
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DOCENTE ADULTO DE PRESERVACIN Y DESARROLLODE SUBJETIVIDADES E
IDENTIDADES JUVENILES COMO PROYECTO DE VIDAPERSONAL,
SOCIO-CVICO-LABORAL Y DE CONTINUACIN DE ESTUDIOSANTE LA
VULNERABILIDAD DEL DESAMPARO, FALTA DE REFERENTES Y MODELOSSOSTN
DOCENTE DE FORTALECIMIENTORECPROCOincluyeOBLIGATORIEDAD NORMATIVA
DE LA EDUCACINCOMO DERECHODOCENTES GESTORES DE
CAMBIO1Bibliografa:Nuestra Escuela (2013). Los desafos de los
niveles del sistema educativo. Cuadernos de trabajo [Versin
electrnica], Serie poltica educativa. Mdulo 3, 32-47.Ministerio de
Educacin de la Nacin. Autor. Recuperado el 22 de junio de 2015 de
http://nuestraescuela.educacion.gov.ar/bancoderecursos/media/docs/recorrido-formacion.pdfZelmanovich.
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Aires: Fondo de Cultura Econmica. Recuperado el 22 de junio de 2015
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http://agmer.org.ar/index/wp-content/uploads/2014/07/Itinerario-2-Contra-el-desamparo.pdf
