POBREZA

POBREZA

• El término “pobreza” tiene distintos significados en las ciencias sociales.

• Paul Spicker (1999) identifica once posibles formas de interpretar esta palabra: necesidad, estándar de vida, insuficiencia de recursos, carencia de seguridad básica, falta de titularidades, privación múltiple, exclusión, desigualdad, clase, dependencia y padecimiento inaceptable.

CONDICIONES DE VIDA

• NIVEL DE VIDA: Grado de bienestar que experimentan las personas y/o familias

• CALIDAD DE VIDA: Alude a la manera de vivir, de ser y de relacionarse con la sociedad y medio ambiente

• ESTANDAR DE VIDA: Concepto normativo que se refiere a niveles mínimos de satisfacción de necesidades, respecto a los que se califica a la población bajo estudio

ENFOQUES DE POBREZA

Enfoque Absoluto

Las necesidades - o al menos parte de ellas - es independiente de la riqueza de los demás, y no satisfacerlas revela una condición de pobreza en cualquier contexto.

ENFOQUES DE POBREZA

Enfoque Relativo

Plantea que las necesidades surgen a partir de la comparación con los demás, y la condición de pobreza depende del nivel general de riqueza.

IDENTIFICACIÓN DE LOS POBRES

• Para “identificar” a los pobres se requiere comparar el bienestar de distintas personas, para evaluar si alguna de ellas tiene un nivel menor al “mínimo razonable”.

• Cada forma de medir la pobreza tiene implícito un indicador de bienestar, y los resultados que se obtengan serán probablemente muy sensibles al indicador elegido.

MEDICIÓN DE LA POBREZA Y DE LOS NIVELES DE

VIDA

Existen dos métodos:

(a) El “método de la Línea de Pobreza” o “método indirecto”, y

(b) El “método de los indicadores sociales” o “método directo”

MÉTODO DE LA LÍNEAS DE POBREZA

El método de la Líneas de Pobreza estima la pobreza comparando el ingreso de un hogar con el ingreso mínimo requerido para comprar una canasta predefinida de bienes y servicios que satisfacen necesidades básicas.

MÉTODO DE LOS INDICADORES SOCIALES

Es un método complementario, a

través del cual se trata de medir en

forma más precisa los niveles de

vida alcanzados.

INDICADORES SOCIALES

TIPOS DE INDICADORES

Es conveniente distinguir tres categorías de indicadores sociales:

Resultado(“output

indicators”)

Insumo(“input

indicators”)

Acceso(“access

indicators”)

INDICADORES DE RESULTADO

• Son los que realmente reflejan los niveles de vida alcanzados

• También se les denomina Indicadores del Nivel de Vida.

– Esperanza de Vida– Mortalidad Infantil– Grado de

Alfabetismo– Nivel educacional– Nivel Nutricional

INDICADORES DE INSUMO

Se refieren a los medios (o recursos) para alcanzar cierto estándar de vida.

Los medios para satisfacer las distintas necesidades básicas incluyen:En nutrición : Ingresos y Disponibilidad de

alimentos

En salud : Disponibilidad de agua potable, médicos por habitante

En educación : Número de escuelas y profesores por alumno

INDICADORES DE ACCESO

Identifican los determinantes que permiten hacer efectiva (y en qué grado) la utilización de recursos para satisfacer las necesidades básicas.

En educación: Distancia geográfica a la escuela, Niños del hogar en edad escolar que trabajan y no son matriculados

En salud : Distancia geográfica al servicio de salud más cercano, factores culturales, número de consultas médica por adulto

VIVIENDA

Indicadores de Resultado

Indicadores de Insumo

Indicadores de Acceso

• Hacinamiento

• Calidad de construcción de la vivienda

• Combustible para cocinar

• Estado de la vivienda

• Oferta anual de nuevas viviendas

• Inversión pública en servicios básicos

• Crecimiento de la población

• Gasto real en vivienda por habitante

• Acceso a financiamiento

• Percepción de la vivienda como necesidad básica

EDUCACION

• Tasa de analfabetismo

• Nivel Educativo alcanzado

• Tasa de escolarización

• Cobertura de programas de alfabetización

• Alumnos-Profesor

• Alumnos-aulas

• Gasto público en educación

• Distancia geográfica a la escuela

• Ingreso disponible del hogar para educación

Indicadores de Resultado

Indicadores de Insumo

Indicadores de Acceso

SALUD

• Tasa de mortalidad general, infantil, materna

• Tasa de natalidad

• Tasa de fecundidad

• Población atendida por tipo de servicio de salud, por médicos

• Tasa de cobertura del programa de vacunas

• Distancia geográfica al servicio de salud más cercano

• Cobertura de programas de educación para la salud

Indicadores de Resultado

Indicadores de Insumo

Indicadores de Acceso

NUTRICION

• Desnutrición 0-5 años

• Tasa de mortalidad

• Tasa de morbilidad

• Consumo de alimentos de niños de 0-5 años

• Agua potable

• Nivel de educación del jefe de la madre

• A consumo de alimentos (oferta de alimentos, subsidios a productos de CBA)

• A servicios de salud

Indicadores de Resultado

Indicadores de Insumo

Indicadores de Acceso

1993

• Viviendas con agua de Red Pública

• Viviendas con desagüe conectado a Red Pública

• Viviendas con alumbrado eléctrico

57,4

40,0

54,9

64,2

50,8

69,6

FUENTE: INEI - Censo de 1993 y ENAHO 1997.

1997

PERÚ: ACCESO A SERVICIOS BÁSICOS

1993

• Tasa de Asistencia Escolar de 6 a 11 años

• Población de 15 y más con algún año de Educación Superior

• Tasa de Analfabetismo

87,3

20,4

12,8

94,5

21,3

10,7

FUENTE: INEI - Censo de 1993 y ENAHO 1997.

1997

PERÚ: INDICADORES DE EDUCACIÓN

NECESIDADES BÁSICAS INSATISFECHAS

MÉTODO DE LAS NECESIDADES BÁSICAS

INSATISFECHAS (NBI)

• Consiste en verificar si los hogares han satisfecho una serie de necesidades previamente establecidas

• Considera pobres a aquellos que no lo hayan logrado.

MÉTODO DE LAS NECESIDADES BÁSICAS

INSATISFECHAS (NBI)• Considera indicadores de necesidades

Básicas Estructurales (Vivienda, Educación, Salud e Infraestructura Pública).

• Muestra la evolución de la pobreza estructural.

• No es sensible a los cambios de coyuntura económica.

Indicador del nivel de bienestar

individual

Característ. de vivienda

Hacinamiento

Tipo de servicio higiénico

Asistencia escolar

Dependencia económica

Mínimo necesario

Paredes de esteras o piso de tierra

> 3 miembros por habitación

Sin servicio higiénico alguno

1 ó + niños de 6 -12 que no asisten

Jefe con primaria incompleta y >= 4 miembros x ocupado

INDICADORES DEL MÉTODO NBIEN EL INEI

Con Necesidades Básicas

Satisfechas

Con al menos una NBI

Con 1 NBI

Con 2 a 5 NBI

100,

0

51,2

48,8

29,1

19,7

1995 1996 1997

100,0

52,2

47,8

28,8

18,9

100,0

54,0

46,0

26,6

19,4

100,0

57,9

42,1

27,0

15,1

1998

FUENTE: INEI - ENCUESTA NACIONAL DE HOGARES 1995-1999

INDICADOR100,0

60,4

36,9

25,2

14,4

1999

PERÚ: POBLACIÓN CON AL MENOS UNANECESIDAD BÁSICA INSATISFECHA

*Población Estimada al 30 de noviembre de cada año.FUENTE: INEI

56.8

48.8 47.8 45.842.1

39.6

1993 1995 1996 1997 1998 1999

(%)

PERÚ: EVOLUCIÓN DE LA POBLACIÓN CON AL MENOS UNA NECESIDAD BÁSICA INSATISFECHA

1993 - 1999

INDICE DE DESARROLLO HUMANO

• “Desarrollo Humano” = proceso de ampliación de las posibilidades de elección de las personas.

• El IDH abarca tres dimensiones fundamentales de la vida humana: longevidad, conocimiento y nivel de vida decente.

INDICADORES DEL IDH

• Esperanza de vida al nacer

• Promedio de años de estudio de la población de 25 años y más de edad

• Tasa de alfabetización adulta

• Ingreso per cápita mensual.

LÍNEAS DE POBREZA

MÉTODO DE LAS LÍNEAS DE POBREZA

• El método “indirecto” clasifica como pobres aquellas personas que no cuenten con los recursos suficientes para satisfacer sus necesidades básicas.

• Se caracteriza por usar “Líneas de Pobreza”, las cuales establecen el ingreso o gasto mínimo que permite mantener un nivel de vida adecuado, según ciertos estándares elegidos.

LA LÍNEA DE POBREZA

• Se estima el costo de una canasta básica de alimentos cuyo contenido calórico permita satisfacer un nivel mínimo de requerimientos nutricionales.

• El costo de esta canasta constituye el límite por debajo del cual existe pobreza extrema.

• Añadiendo el costo de un conjunto adicional se satisfactores de necesidades básicas se obtiene un estimador para establecer la línea de pobreza absoluta.

POBREZA: condición en la cual una o más personas tienen un nivel de bienestar inferior al mínimo necesario.

Indicador del nivel de bienestar individual

Gasto de Consumo Per cápita Familiar

Mínimo Necesario Línea de pobreza

LA LÍNEA DE POBREZA

CÁLCULO DE LAS LÍNEAS DE POBREZA

En el INEI determinamos la Canasta Mínima Alimentaria bajo el Método del “Consumo Calórico”, luego obtenemos los Coeficientes de Engel de la “población de referencia” y finalmente calculamos el valor de la Canasta Total o Absoluta

I. DETERMINACIÓN DE LA INGESTA CALÓRICA PER

CÁPITA DIARIA

Se calculó el “consumo calórico per cápita de cada hogar”, asignando las calorías correspondientes a cada producto que consumió el hogar, según información del Instituto Nacional de Nutrición

III. DETERMINACIÓN DE LA COMPOSICIÓN DE LA

CANASTA ALIMENTARIA

Se obtuvo, para cada región, la composición de las Canastas Alimentarias consumidas por la “población de referencia”, las mismas que fueron homogenizadas para que c/u reporte la ingesta mínima recomendada

IV. VALORIZACIÓN DE LA CBA

La valorización se hizo utilizando las medianas de precios implícitos afrontados por la “población de referencia” a nivel de dominios geográficos.

LA LÍNEA DE POBREZA

Alimentos

3218 kcalx

(Coeficiente

de Engel)-1

Línea de Pobreza Extrema

Línea de Pobreza Total o Absoluta