POLAR    CURVES  

   

 

SPECIFIC  OBJECTIVES:      At  the  end  of  the  lesson,  the  student  is  expected  to  be  

able  to:    •  define  polar  coordinates.  •  plot  points  polar  coordinates.  •  write  and  sketch  the  graphs  of    polar  equa=ons.  •  convert  polar  to  rectangular  and  vice  versa.    

Examples:    Plot  the  given  points  on  a  polar  coordinate  system.  a.  P  (3,  45°)  

   b.  P  (3,  –60°)    

 

 c.  P  (–3,  220°)            d.  P  (-­‐3,  –75°)        

RELATIONS  BETWEEN  RECTANGULAR  AND  POLAR  COORDINATES  

  The   transforma=on   formulas   that   express   the  rela=onship   between   rectangular   coordinates   and   polar  coordinates  of  a  point  are  as  follows:  

                                         and    

                                                                 Also,                              ;                              ;      

 

2.   Express   the   rectangular   coordinates   (-­‐4,   3)   in   terms   of   polar  coordinates.      

Cardiod Limacon

                Eight – leaf Rose Three – leaf Rose

         

Spiral of Archimedes Logarithmic Spiral

Lemniscate

30°   60°   90°   120°   150°   180°   210°   240°   270°   300°   330°   360°  

1   0.87   0.5   0   -­‐0.5   -­‐0.87   -­‐1   -­‐0.87   -­‐0.5   0   0.5   0.87   1  

2   1.73   1   0   -­‐1   -­‐1.73   -­‐2   -­‐1.73   -­‐1   0   1   1.73   2  

r   3   2.73   2   1   0   -­‐0.73   -­‐1   -­‐0.73   0   1   2   2.73   3