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Por: Mónica Flórez –Curso 13 (C1)
DEFINICIÓN
El texto expositivo es una clase de texto cuyo objetivo es el de informar sobre un tema determinado con una estructura ordenada y jerarquizada.
Es el texto habitual que se emplea para organizar el conocimiento que se presenta en obras enciclopédicas, libros de texto, manuales, exámenes, conferencias, presentaciones o reportajes informativos, por ejemplo.
La noción de texto expositivo en los estudios sobre el tema va muy ligada a la de discurso académico, destinado a la información y comunicación de conocimientos.
Tomado de: Cervantes Por: Mónica Flórez –Curso 13 (C1)
USOS Y CARACTERÍSTICAS
Se utiliza para explicar un tema de estudio, para informar a alguien de nuestras ideas, para dar una noticia, etc.
Su propósito principal es informar sobre conceptos, hechos o sobre la manera como se realiza un proceso.
Como este tipo de texto busca informar y hacer comprensible la información, debe presentar los contenidos de una forma clara y ordenada. Por ello, sus principales características son: claridad, orden y objetividad.
Por: Mónica Flórez –Curso 13 (C1)
Los textos expositivos tienen 3 partes:
Introducción: Se presenta el tema. Se busca despertar interés y explicar de lo que se trata el texto y sus partes.
Desarrollo: Se exponen todas las ideas con claridad. Se pueden utilizar diversos recursos para captar la atención, destacar información, explicar, resumir, ejemplificar, etc.
Conclusión: Se resumen de las ideas más importantes y se presenta la conclusión final.
Por: Mónica Flórez –Curso 13 (C1)
Formas
Por: Mónica Flórez –Curso 13 (C1)
DEFINICIÓNConsiste en enunciar qué es esencialmente un objeto, proceso o fenómeno.
DESCRIPCIÓN
Se enuncian las características particulares de espacios, objetos o fenómenos. Da rasgos individuales del objeto descrito. Asume un punto de vista.
CARACTERIZACIÓNDescripción de los rasgos físicos o de personalidad que caracterizan a personas o personajes de ficción.
NARRACIÓNRelato de acontecimientos que, como tales, se desenvuelven en el tiempo. Puede ser cronológico o no.
COMENTARIOEntrega información sobre un tema, incorporando, al mismo tiempo, la opinión del emisor.
Es posible determinar cinco modelos:
1)Causa –Consecuencia2)Problema – Solución3)Comparación o Contraste4)Secuencia Temporal5)Enumeración Descriptiva
Por: Mónica Flórez –Curso 13 (C1)
Por: Mónica Flórez –Curso 13 (C1)
Es una presentación, individual o colectiva, ante un público de algún tema sobre el cual se ha investigado y se tiene alguna información útil que compartir o donde simplemente se explica un asunto.
Para especificar los límites de la intervención, es importante fijar unos objetivos antes del comienzo de esta, exponer claramente los temas a tratar y hacer un resumen al final de lo que se ha dicho.
Por: Mónica Flórez –Curso 13 (C1)
- Documentación sobre el tema que se vaya a tratar, basada en la consulta de libros, periódicos, revistas, etc.- Organización y análisis de la información extraída.- Planificación de lo que se va a decir y de los materiales que se van a utilizar en la exposición un esquema y una redacción adecuados.
El discurso debe ser fluido y claro, por lo que es necesario que el orador se haya preparado bien. Se pueden tener notas con palabras clave, pero no leer en voz alta.
Por: Mónica Flórez –Curso 13 (C1)
Una presentación debe ser concisa, amena y sugerente, es decir, que provoque el interés del que escucha.
El cuerpo de la exposición, en el que se explican con claridad estas ideas; primero, las principales; luego, las secundarias, evitando salirse del tema con divagaciones.
La exposición puede ir complementada con materiales o recursos que la hagan más atractiva: anécdotas, ejemplos, Power Point, etc. Debe tener una conclusión o final, síntesis o resumen de lo dicho.
Por: Mónica Flórez –Curso 13 (C1)
Por: Mónica Flórez –Curso 13 (C1)
ELIGE uno de estos temas. INVESTIGA el tema y PREPARA una buena exposición oral, según las pautas dadas.
Por: Mónica Flórez –Curso 13 (C1)
La mitad de todos los nuevos usuarios de drogas son menores de 18 años. La
experimentación juega el papel más importante en el uso de drogas en
adolescentes. Sin embargo, la experimentación es un hecho de la vida y sólo porque un adolescente ha probado
drogas o alcohol no significa que se convertirá en un adicto.
En un mundo donde la tecnología va penetrando todos los ámbitos de la vida,
pasamos la mayor parte de nuestro tiempo viendo la pantalla de nuestros teléfonos
inteligentes o sentados frente a una computadora. Aunque la tecnología nos absorbe y nos está llevando a estar más
tiempo del necesario conectado por medios virtuales, varias encuestas han determinado que como seres humanos todavía buscamos la interacción social.
Muchas de las personas más exitosas en los negocios en los tiempos actuales comenzaron
como emprendedores en su etapa adolescente. Llegar a la idea
correcta y desarrollarla no siempre es fácil, pero puede llegar
a dar grandes frutos.
ELIGE uno de estos temas. INVESTIGA el tema y PREPARA una buena exposición oral, según las pautas dadas.
Por: Mónica Flórez –Curso 13 (C1)
Este es un tema de gran interés ya que muchas personas aún son
adictas a estos vicios. Se ha determinado que en la
adolescencia, los jóvenes empiezan a fumar a la edad de 13
años y a experimentar y abusar con las bebidas alcohólicas.
Los desórdenes alimenticios son muy comunes en las sociedades modernas.
La obsesión con el peso afecta a millones de personas hoy. Asimismo,
muchas personas son adictas a la comida y sufren de obesidad mórbida.
Muchos de estos temas son de naturaleza política, pero se puede abordar el tema desde un enfoque científico e informativo, alejado del
lenguaje polémico o hiperbólico. Los temas ambientales incluyen el
calentamiento global, la lluvia ácida, la deforestación, la degradación del
suelo, la sobrepoblación, entre otros.
