INDICE
CAPITULO PAGINA
Paradigma Conductista1
Introduccin1
Antecedentes1
Problemtica2
Fundamentos Epistemolgicos3
Supuestos tericos4
Prescripciones metodolgicas7
Proyecciones7
Concepcin de enseanza8
Metas y objetivos de la educacin8
Concepcin del alumno9
Concepcin del maestro9
Concepcin del aprendizaje9
Estrategias y tcnicas de enseanza10
Concepcin de evaluacin11
Paradigma Cognitivo
Antecedentes12
Problemtica13
Fundamentos epistemolgicos13
Supuestos tericos14
Prescripciones metodolgicas15
Proyecciones16
Metas y objetivos de la educacin 16
Concepcin del Alumno17
Concepcin del Maestro17
Concepcin del aprendizaje17
Metodologa de la enseanza17
Concepcin de evaluacin18
Paradigma Psicogentico
Introduccin19
Antecedentes20
Proyecciones20
Conceptualizacin de la enseanza21
Metas y objetivos de la enseanza21
Estrategias de la enseanza22
Concepcin de evaluacin22
Paradigma Sociocultural
Introduccin23
Antecedentes23
Problemtica24
Fundamentos Epistemologicos25
Supuestos teoricos25
Prescripciones Metodologicas25
Proyecciones26
Concepcin de la enseanza26
Metas y objetivos de la enseanza26
Concepcion del Alumno27
Concepcion del maestro27
Metodologia de la enseanza27
2015
Brenda Karina Zermeo Martnez
Fecha
19/03/2015
Universidad del Valle de Mxico.
Campus Victoria
Descripcin de Paradigmas y sus aplicaciones e implicaciones
educativas
