MATERIA:

Tecnología Educativa

MASTER:

Mario Quintanilla

TRABAJO:

Portafolio de lo aprendido en clase

LICENCIADA:

Jazmin Johany Ramirez Gamez

FECHA:

10 de Mayo 2015

¿QUE ES TECNOLOGÍA?

TIC:

Tecnologías de la educación y la comunicación

TECNOLOGÍA:

Son aquellas herramientas que nos ayudan de forma eficaz y facilitan la realización de

algunas tareas particulares de la vida cotidiana. Nos permiten ahorrar tiempo.

EDUCACIÓN:

Proceso mediante el cual las personas se transmiten conocimientos, valores, habilidades,

técnicas.

TIC:

Conjunto de herramientas que nos permiten mantenernos informados y comunicados,

ejemplo: redes sociales, periódicos, radio televisión, internet, etc.

TECNOLOGÍA EDUCATIVA:

Aplicación de las herramientas tecnológicas en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO:

Cada quien aprende lo que lo que desea aprender y retiene lo que le importa

La Educación de aprendizaje significativo darse de 3 formas:

Formal

Informal

No formal.

Mapa Mental:

Es un diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas y dibujos u otros

conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea

central. Los mapas mentales son un método muy eficaz para extraer y memorizar

información. Son una forma lógica y creativa de tomar notas y expresar ideas que

consiste, literalmente, en cartografiar sus reflexiones sobre un tema.

Ejemplo:

Mapa Conceptual:

Es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa

conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los

enlaces representan las relaciones entre los conceptos.

Se analizó el diagrama triangular de Edgar Dale, en el cual nos damos cuenta que el mejor

aprendizaje se logra cuando el estudiante concentra sus actividades, lo que implica que la

clase debe ser interactiva para lograr sus objetivos.

Proceso de aprendizaje:

1. Incompetencia Inconsciente: la persona no tiene idea de que no puede hacer algo.

2. Incompetencia Consciente: la persona sabe que no puede hacer alguna actividad.

3. Competencia Consciente: la persona hace las actividades, pero tiene que pensarlas

previamente.

4. Competencia Inconsciente: La persona hace las actividades porque ya está

programado, no necesita pensar cada cosa que va a hacer.

A la hora de evaluar debe tener más peso el proceso que el producto.

Los estudiantes deberán ser capaces de:

Seleccionar estrategias que apoyen a la atención de la diversidad en el aula utilizando

TI.

Proponer el desarrollo de contenidos usando tecnología.

Se realizó actividad en grupos de 5 personas, la actividad consistía en analizar 3 videos

sobre el Centro Especial de Adecuación Telemática (CEATE), ubicado en Sinaloa, México,

donde se brinda atención personalizada a niños y niñas con capacidades especiales, todo

utilizando programas informáticos.

Con esta actividad se realizaron exposiciones por grupo.

Analisis de grupo:

Las nuevas tecnologías hacen posibles muchas cosas que antes no se podían hacer, las

tecnologías nos ayudan a que las personas con discapacidad puedan ser incluidas en la

sociedad como un miembro más y no como un estorbo.

En Sinaloa, México existe un Centro Especial de Adecuación Telemática para personas con

discapacidad, el cual les brinda ayuda a niños con diversos tipos de discapacidad a través

del uso de videos, programas, computadoras, etc.

La atención es personalizada, se requiere la presencia de los padres del niño. El centro se

adecua a cualquier discapacidad. Se les otorga un programa en su propia casa para que

puedan trabajar y aprender, dicho programa es asistido por los padres de los niños y un

orientador.

El centro trabaja con dos programas informáticos:

Sinera 2000: con el cual trabajan en actividades relacionadas a las ciencias sociales,

matemática, música y más de 200 paquetes de actividades.

Click Cursia: más de 600 paquetes de actividades entre las cuales están colores,

lectoescritura, identificación de letras, etc.

ANÁLISIS DE LA PELÍCULA "TRES IDIOTAS"

Sinopsis: Dos amigos se embarcan en una búsqueda de un compañero de la universidad perdido. En este viaje, se encuentran con una apuesta olvidada, donde se involucraba Chatur, gran rival de estos 3 amigos. Dicha apuesta consistía en demostrar quien había logrado ser más exitoso en su vida profesional; por un lado Rancho y sus 2 amigos, quienes eran rebeldes y visionarios en la universidad, y Chatur, quien practicaba el aprendizaje mecánico y sistemático que detestaban Rancho y sus amigos. En el recorrido se encuentran con Pía, antigua enamorada de Rancho, y que estaba a punto de contraer matrimonio.

ANÁLISIS DE LA PELÍCULA

Los 3 idiotas es una película de origen Hindú la cual toca varios puntos como lo son el tipo de educación que se imparte en las instituciones educativas de primer nivel y a su vez tiene una gran enseñanza de como deberían de ser los pedagogos de hoy en día.

Podemos observar el bullying que los tres amigos sufren por parte del director (Virus) quien es una persona que se rige por las reglas y la enseñanza de mano dura, es una persona retrograda y lo primordial para él es sacar maquinas que hagan todo al pie de la letra y no formar persona de pensamiento propio y de mente innovadora.

También nos damos cuenta del estrés al cual somete a los alumnos, la falta de incentivos, falta de palabras motivadoras y la crueldad motivacional que conllevar un acto de denigración a otros solo por sentirse bien con él mismo (virus).

Este filme nos muestra que la forma en que eduquemos e impartamos una clase puede ser el inicio o el final para un estudiante.

Rancho, nos muestra cómo debería actuar los docentes para ayudar a sus alumnos y hacer más entendibles las materias, utilizando la simpatía, la gracia, la inteligencia, la creatividad y sobre todo haciéndolo con amor.

Podemos observar que la familia puede ser una ayuda o el mismo yugo que uno debe cargar, este es el caso de Farhan, un joven el cual su sueño se ve frustrado por su padre, él desea ser un fotógrafo profesional de la vida salvaje pero su padre marco su destino obligándolo a estudiar ingeniería. Al final gracias al apoyo de su amigo Rancho, Farhan logra hablar con su padre y este decide ayudarlo a cumplir su sueño.

En este caso podemos observar lo importante que es la comunicación entre padres e hijos ya que si Farhan hubiera hablado antes con su padre el hubiera estudiado lo que le gusta desde un inicio.

Otro caso interesante es ver como la familia de Raju ejerce presión en él para que sea ingeniero y logre sacar a la familia a delante, debido a esto Raju se frustra y tiene miedo a los exámenes ya que el hecho de hacer un examen y tener un resultados que no se el esperado es una forma de defraudar a su familia. Raju ama ser ingeniero pero saber que tiene que salir bien para ser el orgullo de su familia no lo deja seguir tranquilamente su sueño.

CARACTERÍSTICAS DE LOS PERSONAJES.

Chatur (El silenciador): Se aprendía todo de memoria para impresionar a sus profesores y siempre queriendo ser el primero en todo a toda costa.

Farhan: Uno de los amigos entrañables de Rancho, quiso ser fotógrafo siempre aunque estudió ingeniería por su padre. Finalmente, persigue su sueño gracias a que Rancho lo incentiva.

Raju: Su pasión era ser fotógrafo pero nunca tuvo la valentía de enfrentar a sus padres para decirle que no quería ser ingeniero, se dedicó estudiar ingeniera por satisfacer a sus padres, a pesar de que estudiaba con dedicación la ingeniería no era su fuerte.

Al final de la historia consigue obtener confianza en sí mismo y un buen trabajo

Rancho: Joven entusiasta, inteligente, atrevido y optimista. Su vida es aleccionadora, es eje principal de la historia.

Su verdadera pasión era la ingeniera y sabía que no tenía por qué aprenderse todo de recorrido, sabía que solo tenía que entender con sus propias palabras lo que le decían, siempre aprendió con gran pasión e innovación en sus métodos de aprendizaje y la forma de enseñarles a sus amigos era de mucha inspiración y creatividad.

Viru Sahastrabuddhe (Virus): Hombre disciplinado, director de la universidad de ingeniería, muy dedicado y cegado por las reglas y la instrucción, es la causa de la presión y el estrés mental en los alumnos los cuales lleva al suicidio por sus métodos pocos ortodoxos

PROPUESTAS Y APORTE PARA IMPLEMENTAR COMO MAESTROS Y CAMBIAR LA EDUCACIÓN ACTUAL.

Quitarnos el prejuicio de “YO SOY EL MAESTRO Y TU EL ALUMNO”, debemos saber tratar a nuestros estudiantes y no solamente ser su profesor si no también su amigo.

Cuando un alumnos es brillante nosotros como maestros debemos ayudarle a brillar y no decirle que lo su forma de ser no es correcta.

Debemos de dejar de ser maestros que todo lo saben por un libro, debemos fomentar a nuestros estudiantes una forma de aprender libre, creativa e incentivarlos hacer personas.

Instruir a los jóvenes que no todo lo que está escrito en libros está escrito en piedra, debemos enseñarles a que deben ver más allá de un libro y para eso deben experimentar, investigar y practicar

Enseñarles a los jóvenes que la tecnología no solo es un método para entretenerse, también son una forma de ayudar a su recreación intelectual.

Implementar métodos que donde el joven se apoye en clase en los diferentes tipos de tecnologías educativas que existen.

Pedirles a los estudiantes utilicen los blog para discutir lo que les gusto o no les gusto de la clase.

Incentivar a los jóvenes a que se conviertas en video bloguero y que por medio de eso ellos liberen su creatividad y muestran a otros estudiantes a que ellos también pueden ser un agente de cambios en las diferentes redes sociales.

REALIDADES A CAMBIAR EN LA PELÍCULA

Cambiar la forma de pensar del papá de Farhan de forzar a estudiar a su hijo algo que no le gusta.

Cambiar la metodología y la actitud de Virus ya que es toxica y nociva para la salud mental de sus estudiantes.

Enseñarle a Raju que no necesita estresarse tanto y que lo importante no es ser el mejor, lo importantes es que él aprenda lo tiene que expandir a otros conocimientos y los sepa poner en practica

Enseñarle a Chatur (El silenciador) que no todo lo que está en los libros es ley y que existen un mundo lleno de conocimiento más allá de un libro

PASOS A SEGUIR PARA CREACIÓN DE UN BLOG

Crearemos un blog desde nuestra cuenta de gmail

Ingresar a página blogger.com

Introducir usuario y contraseña de gmail

Aparecerá en la página blogs de (nombre del usuario)

Click en Nuevo Blog

Escribirle un título y una dirección

Elegir una plantilla

Aceptar

Antes que nada debemos saber diferenciar que es un blog y que es una entrada:

Blog: Es un espacio en el cual un cibernauta puede escribir sobre diversos temas

y expresarse. En los blog se pueden añadir gadget, imágenes y videos, texto y

enlaces

Entradas: Son los temas y subtemas de lo que hablamos en el blog.Las entradas

creadas se pueden guardar sin necesidad de publicarlo y en un futuro se pueden

publicar o se pueden publicar inmediatamente.

En esta clase también se aprendió como utilizar las herramientas que GMAIL

brinda en su servicio de correo electrónico, entre algunas de esas funciones se

encuentra:

Crear calendarios y añadir eventos

Guardar y compartir información con drive

Crear archivos en línea y como compartirlos con otras personas

INTERNET EN LA EDUCACIÓN

El uso de la web 2.0 como herramienta en el proceso enseñanza-aprendizaje.

Internet:

Es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la

familia de protocolos TCP/IP, lo cual garantiza que las redes físicas heterogéneas que la

componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial.

Uno de los servicios que más éxito ha tenido en Internet ha sido la World Wide

Web (WWW, la Web o la telaraña), a tal punto que es habitual la confusión entre ambos

términos.

WWW es un conjunto de protocolos que permite, de forma sencilla, la consulta remota de

archivos de hipertexto.

Página web: es un documento que posee enlaces para ingresar al mismo.

La teleraña: Nombre vulgar que se a la Word Wide web

Web 2.0:

El término Web 2.0 comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir información,

la interoperabilidad, permite a los usuarios interactuar y colaborar entre sí como

creadores de contenido generado por usuarios en una comunidad virtual, a diferencia de

sitios web estáticos donde los usuarios se limitan a la observación pasiva de los

contenidos que se han creado para ellos.

TCP/IP: Es el protocolo que domina la red

MOSAIC: fue el primer navegador que existió

Internet en la Educación

La internet es una fuente infinita de información la cual podemos consultar en múltiples

maneras, la desventaja que podemos entrar en la red (aparte de la violencia cibernética)

es que la información no está garantizada.

Conceptualización:

La web se divide en varias versiones: 1.0, 2.0, 3.0, 4.0 y 5.0.

Algunos autores sostienen que solamente son la 1.0 y 2.0, y encasillan en la 2.0 la 3.0, 4.0

y 5.0.

Web 1.0: solamente el productor emite información, el consumidor no opina.

Web 2.0: el consumidor puede comentar y editar. Es interactiva.

La red de la Educación 2.0: Ya no se habla de enseñanza aprendizaje, ahora también se

habla de Aprendizaje-enseñanza.

El objeto principal es el aprendizaje. El papel protagónico lo tiene el estudiante.

El docente debe facilitar los recursos que ayuden a que los estudiantes aprendan mejor.

Diferencias entre los conceptos de blog, chat y foro:

Blog: Es un espacio en la internet donde el autor del blog emite su opinión y sus

ideas sobre “X” tema

Chat: Es una sala de conversación en donde pueden estar muchas personas conversando o solo pueden estar dos personas (puede considerarse chat a las videos llamadas)

Foro: Es también una sala de conversación sobre un tema en específico pero todos

pueden leer tu opinión sobre el tema y contestarlo o refutarlo.

EDUCAPLAY

Educaplay: actividades educativas multimedia.

Educaplay es una plataforma que permite crear actividades educativas multimedia con un

resultado atractivo y profesional, como mapas, adivinanzas, crucigramas, diálogos

dictados, ordenar letras y palabras, relacionar, sopa de letras y tests.

Además nos permite embeber las actividades en nuestros blogs o páginas web, una buena

alternativa para que los estudiantes aprendan jugando.

Lo más importante a la hora de usar educaplay, es que el docente active su imaginación y

de acuerdo con los contenidos que desee trabajar con los estudiantes pueda crear

múltiples actividades que les permita a niños y jóvenes aprender de una forma divertida.

Cómo crear una cuenta en educaplay.com

Ingresar a educlaplay.com

Elegir iniciar sesión (se puede utilizar la cuenta de Facebook, cuenta de google y

cuenta de Windows live)

Para registrase ingresar datos personales/aceptar/registrarse

Para modificar mi perfil ingresar a: My Educaplay / configuración de cuenta /

pestaña configuración

Las actividades creadas en educaplay se pueden usar las actividades en línea, se pueden

descargar para ser utilizadas en formato flash sin necesidad de usar la internet y también

se pueden imprimir las actividades para que los estudiantes que no tienen acceso a una

computadora con o sin internet pueda hacer sus exámenes

EDUCACIÓN A DISTANCIA:

Es aquella en la cual el estudiante no asiste físicamente al lugar de estudios y todo el

material lo recibe por correo o por medio de una plataforma virtual

Característica principal:

La flexibilidad de horarios

Ventajas:

Elimina el problema de tener que trasladarse

Permite concluir los estudios postergados.

Alto grado de flexibilidad en sus horarios.

Costo relativamente bajo.

Atención personalizada al estudiante

Le instruye al alumno en las técnicas del autoaprendizaje.

Desventajas:

Dificultad de transmitir valores sociales.

La flexibilidad de horarios no se da al 100%

Como no hay comunicación constante entre el tutor y el alumno

Aislamiento del alumnos con los otros estudiantes y tutores

Requiere cierto nivel de adaptación tecnológica.

EDUCACIÓN VIRTUAL

Son aquellas formas de estudio que no son guiadas o controladas directamente por la

presencia de un profesor en el aula

Características:

Se basa en las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.

Consiste en la interactividad de: Estudiante - Profesor - Material didáctico,

Aplicando el autoaprendizaje y estrategias de automotivació

El estudiante se debe desempeñar de forma autónoma.

La comunicación entre el profesor y el estudiante se realiza a través de medios

electrónicos

El uso del internet es el principal medio de comunicación.

Es relativamente de bajo costo

Debe cumplir un programa educativo.

Ventajas:

Es flexible en sus horarios

El estudiante es activo: construye sus propios conocimientos

Es de fácil accesibilidad: No existe limitación geográfica

Desarrolla la capacidad de pensamiento crítico, destrezas de investigación y

análisis de investigación, destreza para resolver problemas prácticos.

Desventajas:

Necesidad de equipo informático

Las relaciones entre personas se ven afectadas

Los estudiantes deben tener conocimientos en el uso de tecnología

La retroalimentación por parte del profesor no es constante. La respuesta a las

dudas puede tardar.

PLATAFORMAS DE GESTION DEL APRENDIZAJE (LMS):

Es un software instalado en un servidor WEP, que se emplea para administrar, distribuir y

controlar las actividades de formación no presencial de una institución u organización.

Características:

Posibilita el acceso remoto tanto a maestros como a alumnos

Existe un acceso restringido y selectivo

Utiliza un navegador para acceder a la información

Incluye elementos como interfaz gráfico común con único punto de acceso.

MODALIDADES DE LA EDUCACION VIRTUAL

E-Learning: Distribución (netamente en línea)

B-Learning: Combinación (lleva parte presencial)

M-Learning: Movilidad (Netamente el uso de teléfono móvil o Tablet)

Dos ejemplos de plataformas LMS gratis son: Moodle y Chamilo

PLATAFORMA VIRTUAL

En esta aprendimos como inscribirnos como profesores en la plataforma de CHAMILO en

esta aplicación también aprendimos hacer un perfil de usuario para docente y como

inscribir a los alumnos a los cursos que creamos

Inscribir usuarios (en este caso profesor) llenando los siguientes campos:

Para crear un curso:

Página principal

Crear curso

Crear una categoría del curso de la siguiente forma:

Página principal

Categorías del curso

Añadir categoría (folder con asterisco)

Código categoría (escribir palabra relacionada a la carrera)

Nombre categoría (esta puede ser la carrera)

Permitir añadir cursos: Si

Añadir categoría

Volver a “crear categoría”:

Título

Código del curso

Profesores: debe inscribirse uno mismo como profesor y agregar a un suplente de

profesor

Departamento: el departamento o facultad a la que pertenece la carrera

URL: página web del departamento si la posee

Para Añadir usuarios (alumnos) a la escuela virtual:

Administración

página principal

Inscribir usuarios en un curso

click en estudiante en su lista

click al curso en su lista/añadir a este curso

Para ver los cursos a los que se está inscrito:

Ir a Mis cursos / ordenar mis cursos

CREAR UN GRUPO DENTRO DE LA PLATAFORMA

Chamilo posee un perfil parecido Faceboo y MySpace, en ella se crean grupos de amigos

igual que las redes sociales mencionadas anteriormente

Pasos:

Ingresar a la escuela virtual con la siguiente

Ingresar usuario y contraseña

Ingresar

Pestaña Red Social

Principal

Menú Grupos

Crear un grupo social

Se le asigna un nombre al grupo

Agregar grupo

Se abrirá una ventana del grupo creado.

Como ver los grupos en los que estamos:

click en menú Grupos

Como incribirse a un grupo

Se selecciona el curso que se desea tomar

Se clikea el botón unirse al grupo

Buscar usuarios

Buscar y escribir el nombre de la persona que se desea buscar

Elegir usuario o grupo

Buscar.

Enviar invitación

Click en el usuario

Click en “enviar solicitud”.

Ver invitaciones recibidas y enviadas:

Click en menú “Invitaciones”

Ver amigos::

Click en menú “Amigos”

Ingresar amigos al grupo

Menú Grupos

Pestañan mis grupos

Entrar al grupo creado

Pestañan usuarios

Editar lista de miembros

Menú izquierdo “Invitar Amigos”

Marcar los amigos que se desea invitar en lista del lado izquierdo

Click en ícono >> /

Invitar usuarios al grupo.

Usar el chat para hablar con los amigos:

Ingresar al grupo

pestaña usuarios

Click sobre el usuario a invitar al chat

activar chat en esquina inferior derecha de la pantalla (esto es para hacer saber

que estamos disponibles para chatear)

Click en menú izquierdo Chat

chatear con el usuario.

Elaborar exámenes para uno o varios usuarios

Primero ingresar al curso

Click en “Ejercicios”

Nuevo ejercicio

Dar nombre al ejercicio

Luego ir a parámetros Avanzados:

Retroalimentación: Esta opción le dice al estudiantes cuales fueron sus

respuestas correctas o incorrectas opción

Sin Retroalimentación: El estudiantes no sabrá en que se equivocó o aserto

Mostrar resultados: Esta opción muestras los resultados del estudiante

Preguntas por página: Puede mostrar una pregunta por página o varias

Preguntas aleatorias: Esta opción permite poner las preguntas en el orden

creado o en el orden que el programa crea conveniente

Barajar respuestas: El programas das las preguntas a azar y a su conveniencia

Número máximo de intentos: se puede establecer el número de intentos que

se le permiten al estudiante para resolver el examen

Usar tiempo de publicación: a partir de este momento el estudiante podrá ver

el examen.

Usar tiempo de fin de publicación: es el momento a partir del cual el

estudiante ya no podrá ingresar al examen.

Habilitar control de tiempo: duración del examen en minutos, elegir la

cantidad de minutos a criterio propio

Porcentaje de éxito: es el porcentaje mínimo de preguntas correctas para

aprobar el examen.

Para continuar con elaboración del examen es clikear en “preparar preguntas”, con

lo cual se ingresa a la ventana correspondiente.

Se encuentran las siguientes opciones:

Respuesta única

Clik en el icono correspondiente

Escribir la preguntas

Escribir respuesta a cada pregunta

Marcar la respuesta correcta

Escribir el puntaje de la respuesta con respecto al examen tota

Escribir comentario, Solo si se desea dar una retroalimentación

Añadir pregunta

Respuesta Múltiple

Damos click al ícono correspondiente

Llenar todos los datos en forma similar a la opción anterior

Añadir pregunta, marcar todas las respuestas correctas y asignar puntaje a todas

las respuestas correctas.

Rellenar Blancos

Click al ícono correspondiente

Escribir la pregunta

Colocar entre corchetes las palabras que deseamos a parezcan en blanco, que el

estudiante deberá rellenar como respuestas

Añadir pregunta

Existen otras opciones para importar ejercicios formulados con programas:

Hot Potatoes, Qti2, Quiz en formato Aiken, ejercicio vía excell.

Probar examen:

Ir al curso

Ejercicios

Click al ejercicio creado

Iniciar prueba.

HOT POTATOES

es un sistema para crear ejercicios educativos que pueden realizar posteriormente a

través de la web. Los ejercicios que crea son del tipo respuesta corta, selección múltiple,

rellenar los huecos, crucigramas, emparejamiento y variados.

Su licencia no es libre, pero a partir del 1 de septiembre de 2009 se distribuye la versión

sin limitaciones a través de la sección Descargas de su sitio web.

Hot Potatoes está creado por el centro de humanidades y computación de la Universidad

de Victoria, en Canadá. Para asuntos comerciales se ha creado la empresa Half-Baked

Software

Inc.

Se han observado ciertas incompatibilidades con algunos navegadores como Firefox.

Consta de varios programitas o esquemas predeterminados (también los llamaremos

simplememente "patatas") que sirven para la elaboración de diversos tipos de ejercicios

interactivos multimedia.

Estos ejercicios se podrán publicar en un servidor Web y difundir a través de Internet, y

ofrecen la gran ventaja de ser soportados por todos los navegadores modernos.

El aspecto que presenta Hot Potatoes en su página inicial es este, o similar en función de

la versión con la que se trabaje:

Se debe guardar el archivo con extensión html, los pasos para hacerlo son:

Menú archivo

Crear página web

Guardar en la carpeta deseada.

Para editar el archivo se debe guardar con la extensión predeterminada por el programa.

Para ello se deben seguir los pasos siguientes:

Menú archivo

Guardar como

Guardar en la carpeta deseada.

Después de esta clase pasamos a ver los videos que todos los compañeros trabajamos,

alguno de ellos son:

Elaboración de un llavero en forma de tortuga con bisutería

Proceso de catación del café

Elaboración de material didáctico (títeres)

Verificación de un vehículo antes de salir en él

Cómo arrancar un automóvil

Manualidades sencillas (el video que elabore junto a mi compañera Heidi

González)

Elaboración de mezcla de cemento en forma manual

Cómo sembrar una planta

Cómo elaborar chocobananos

Elaboración un peinado

Cómo liberar un teléfono con sistema Android

Cómo cambiar el idioma a un sistema operativo Windows 8

Inscribir usuarios al curso:

Entrar al curso

ususario

inscribir estudiante

Buscar al usuario que se desea inscribir

inscribir.

Crear foro:

Entrar al curso

Clik en Foros

Crear categoría (de lo que trata el foro, ejemplo :Tecnología Educativa)

Escribir Título

Click en crear categoría

Estando dentro de la ventana de crear categoría, dar click en añadir un foro, y

Dentro de la ventana de “añadir un foro”: Escribir Título del foro

Parámetros avanzados: rellenar cada opción a criterio propio

Crear foro

Continuación una imagen de como se ve la contestación de un tema en el foro: