PORTAFOLIO DE TRABAJO

Por: Juan Enrique Chávez Bautista

INTRODUCCION

El presente diseño de la estrategia de búsqueda de información, esta encaminado a la optimización del proceso de enseñanza dentro del aula, lo que conllevará a un aprendizaje formativo y significativo, tomando como eje rector al docente, dentro del entorno educativo del nivel de Telesecundarias del sector rural, en la Comunidad de Cumbre de Metlac, Veracruz.

OBJETIVO

- Aplicar los REA previamente seleccionados, en su caso según corresponda, reutilizados, modificados, y contextualizados al entorno educativo, determinando así un conocimiento formativo y significativo en el alumno.

PLANTEAMIENTO DE LA NECESIDAD DE LA

INFORMACION

En la presente institución educativa citada en el apartado de introducción, no cuenta con la señal red edusat, así como de un sistema de computo, ni de ningún otro medio de información como puede ser el internet, biblioteca, etc., por lo que la información dada en el proceso de enseñanza en relación al docente, es únicamente en base, al libro de texto gratuito, así que la aplicación de los REA, vinculados al objetivo de la sesión de aprendizaje, será de gran ayuda para enriquecer, fortalecer, y, ampliar, el conocimiento formativo y significativo, en el alumno que esta inserto en este medio social.

ESTRATEGIAS DE SELECCIÓN DE REA, (LAS 4R`s).

Seleccionar el REA, que se vincule al tema y objetivo de la

sesión de aprendizaje. Reutilizar el REA si cumple con la contextualización y

objetivo de la sesión de aprendizaje. Si el REA, esta vinculado con el tema pero se haya

descontextualizado o tiene algunas discrepancias con el objetivo de la sesión de aprendizaje hacer la modificación pertinente.

Posteriormente de la modificación se tiene un recurso digital derivado de un REA, el cual a su vez, podrá ser compartido en algún repositorio, con lo cual tendremos una redistribución, y, quizás…mas adelante, se comience con un nuevo ciclo, como es el del presente, expandiendo el conocimiento y la información.

FUENTES DE INFORMACION

Las presentes fuentes de información, de youtube, fueron vinculadas a la sesión 9, secuencia 1, del libro de 3° de Historia, de la Comisión de Libros de Texto Gratuito para Telesecundarias, pág. 39-42. y son:

- https://www.youtube.com/watch?v=OS8nJOYHrDs

- https://www.youtube.com/watch?v=Wo-R6awsSJI

EVALUACION.

Se realiza esta sencilla autoevaluación para determinar si la información se apega a la presente estrategia.

- Instrucciones: Marca con una X la opción que corresponda de acuerdo a la pregunta que se te hace.

1.- ¿La información seleccionada va de acuerdo al tema de la sesión?

siempre Casi siempre Algunas veces nunca

2.-¿La información seleccionada va de acuerdo al objetivo de aprendizaje de la sesión?

siempre Casi siempre Algunas veces nunca

3.-¿La información seleccionada esta contextualizada a las necesidades de aprendizaje del grupo dentro del aula?

siempre Casi siempre Algunas veces nunca

4.-.-¿La información seleccionada permite la optimización del proceso de enseñanza-aprendizaje?

siempre Casi siempre Algunas veces nunca

5.-¿En la información seleccionada se aplicaron pertinentemente los parámetros de las 4r`s ?

siempre Casi siempre Algunas veces nunca