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CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CREDENCIADO pela Portaria n. º 688 de 25/05/2012, D.O.U. n. º 102 de 28/05/2012.
RECREDENCIADO pela Portaria n. º 1.219 de 26/10/2016, D.O.U. n. º 208 de 28/10/2016.
CURSO: BACHARELADO EM
TEOLOGIA MODALIDADE EAD
FORMULÁRIO PORTARIA 40
Portaria Normativa nº 40 de 12 de dezembro de 2007 Institui o e-MEC, sistema eletrônico de fluxo de trabalho e
gerenciamento de informações relativas aos processos de regulação
da educação superior no sistema federal de educação.
CURITIBA 2017
2
Documento criado com base nas exigências da Portaria 40/2010, Art. 32. § 2º. COORDENAÇÃO DE CURSO – Centro Universitário Internacional UNINTER
PORTARIA NORMATIVA/MEC Nº 40 publicada em 12/12/2007
Portaria 40, Art.32. § 2º A instituição manterá em página eletrônica própria, e também na biblioteca, para consulta dos alunos ou interessados, registro oficial devidamente atualizado das informações referidas no § 1º, além dos seguintes elementos: I - Projeto pedagógico do curso e componentes curriculares, sua duração, requisitos e critérios de avaliação;
IDENTIFICAÇÃO DO CURSO
CURSO BACHARELADO EM TEOLOGIA
MODALIDADE EAD
IDENTIFICAÇÃO DO CORPO DIRETIVO REITOR Prof. Dr. Benhur Etelberto Gaio
VICE-REITOR Prof. Me. Jorge Luiz Bernardi
PRÓ-REITORA DE ASSUNTOS INSTITUCIONAIS Profa. Me. Denize Carneiro de Campos
PRÓ-REITOR DE GRADUAÇÃO Prof. Dr. Benhur Etelberto Gaio
PRÓ-REITOR DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO Prof. Dr. Nelson Pereira Castanheira
PRÓ-REITOR DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS Prof. Dr. Marco Antônio Masoller Eleutério
PRÓ-REITOR DE ADMINISTRAÇÃO UNIVERSITÁRIA Prof. Dr. Moacyr Paranhos Filho
DIRETORA DA ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO (ESE) Profa. Dra. Dinamara Pereira Machado
COORDENAÇÃO DO CURSO Prof. Dr. Cicero Manoel Bezerra
IDENTIFICAÇÃO | DADOS DO CURSO
ATO LEGAL AUTORIZAÇÃO Conforme Resolução do CEPE nº 82, publicada em 10/03/2014. Com solicitação do reconhecimento de curso protocolado nº 201610027 em 07/10/2016.
DURAÇÃO MÍNIMO = 03 ANOS
MÁXIMO = 06 ANOS
TURNO NSA – NÃO SE APLICA
CARGA HORÁRIA 3.340 horas
AUTORIZAÇÃO DE FUNCIONAMENTO
Resolução CEPE nº 82 de 10/03/2014 com 1.000 vagas.
Resolução do CEPE nº 104/2014 de 13/06/2015 ampliou para 2.000 vagas.
Resolução do CEPE nº 107/2014 de 24/09/2015.ampliou para 3.000 vagas.
INVESTIMENTO
MENSALIDADES PARA O ANO LETIVO DE 2017
38 PARCELAS
R$ 109,00
VALOR INTEGRAL COM DESCONTO
CONVÊNIOS PARA PAGAMENTO
ATÉ O 5º DIA ÚTIL
R$ 7.182,00
(Sete mil e cento e oitenta e dois reais)
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Documento criado com base nas exigências da Portaria 40/2010, Art. 32. § 2º. COORDENAÇÃO DE CURSO – Centro Universitário Internacional UNINTER
CORPO DOCENTE | CURSO: BACHARELADO EM TEOLOGIA
Relatório dos docentes do curso de Bacharelado em Teologia contendo dados como: CPF, NOME, TITULAÇÃO, PUBLICAÇÕES
Nº RU PROFESSORES TITULAÇÃO REGIME DE TRABALHO ATUAÇÃO PROFISSIONAL EXP. MAGIST. SUPERIOR PERMANÊNCIA NO CURSO
1. 1205131 ADRIANO SOUSA LIMA DOUTORADO INTEGRAL 03 ano (s) e 06 mês (es) 03 ano (s) e 03 mês (es) 01 ano (s) e 08 mês (es)
2. 8673 ALVINO MOSER DOUTORADO INTEGRAL 00 27 ano (s) e 01 mês (es) 03 ano (s) e 00 mês (es)
3. 482991 ANDRÉ LUIZ MOSCALESKI CAVAZZANI DOUTORADO INTEGRAL 00 04 ano (s) e 10 mês (es) 01 ano (s) e 07 mês (es)
4. 1544909 ARLENE DENISE BACARJI DOUTORADO INTEGRAL 00 13 ano (s) 8 mês (es)
5. 1011102 CICERO MANOEL BEZERRA DOUTORADO INTEGRAL 14 ano (s) e 03 mês (es) 03 ano (s) e 09 mês (es) 03 ano (s) e 08 mês (es)
6. 1241364 DEISILY DE QUADROS DOUTORADO INTEGRAL 04 ano (s) e 04 mês (es) 06 ano (s) e 11 mês (es) 01 ano (s) e 08 mês (es)
7. 44291 DINAMARA PEREIRA MACHADO DOUTORADO INTEGRAL 23 ano (s) 12 ano (s) 03 ano (s) e 00 mês (es)
8. 132209 ELLTON LUIS SBARDELLA MESTRADO INTEGRAL 02 ano (s) e 05 mês (es) 03 ano (s) 03 ano (s) e 00 mês (es)
9. 1157450 EMERSON LIOMAR MICALISKI MESTRADO INTEGRAL 00 02 ano (s) e 09 mês (es) 03 ano (s) e 00 mês (es)
10. 264610 EVERSON ARAUJO NAUROSKI DOUTORADO INTEGRAL 00 14 ano (s) e 09 mês (es) 02 ano (s) e 00 mês (es)
11. 29442 FABIO EDUARDO DA SILVA DOUTORADO PARCIAL 05 ano (s) e 10 mês (es) 3 mês (es) 3 mês (es)
12. 23683 GENOVEVA RIBAS CLARO MESTRADO INTEGRAL 41 ano (s) e 11 mês (es) 12 ano (s) e 05 mês (es) 03 ano (s) e 00 mês (es)
13. 1097130 GERMANO BRUNO AFONSO DOUTORADO INTEGRAL 00 2 ano (s) e 10 mês (es) 03 ano (s) e 00 mês (es)
14. 1541695 GILBERTO AURELIO BORDINI DOUTORADO PARCIAL 01 ano (s) e 06 mês (es) 6 ano (s) 8 mês (es)
15. 310971 KÁTIA CRISTINA DAMBISKI SOARES DOUTORADO PARCIAL 00 13 ano (s) e 02 mês (es) 03 ano (s) e 00 mês (es)
16. 136714 LUIS FERNANDO LOPES DOUTORADO INTEGRAL 02 ano (s) e 08 mês (es) 07 ano (s) e 10 mês (es) 03 ano (s) e 00 mês (es)
17. 1174562 LUIZ ALEXANDRE SOLANO ROSSI DOUTORADO PARCIAL 1 ano (s) 18 ano (s)s e 01 mês (es) 10 mês (es)
18. 971883 MARCIA MARIA FERNANDES DE OLIVEIRA DOUTORADO INTEGRAL 13 ano (s) e 05 mês (es) 03 ano (s) e 03 mês (es) 02 ano (s) e 10 mês (es)
19. 26321 MARCIA REGINA MOCELIN DOUTORADO PARCIAL 15 ano (s) 05 ano (s) e 11 mês (es) 01 ano (s) e 05 mês (es)
20. 474039 MARISTELA DOS REIS SATHLER GRIPP DOUTORADO INTEGRAL 00 11 ano (s) 02 ano (s) e 02 mês (es)
21. 1066993 SUELI PEREIRA DONATO DOUTORADO PARCIAL 01 ano (s) e 06 mês (es) 02 ano (s) e 09 mês (es) 2 mês (es)
22. 313129 THEREZA CRISTINA DE SOUZA LIMA DOUTORADO INTEGRAL 00 20 ano (s) e 05 mês (es) 03 ano (s) e 00 mês (es)
23. 1561455 VALÉRIA PILÃO DOUTORADO PARCIAL 03 ano (s) e 06 mês (es) 6 ano (s) 2 mês (es)
24. 912642 VANESSA REGINA CASALI RAGANHAN ESPECIALISTA HORISTA 12 ano (s) e 09 mês (es) 05 ano (s) e 10 mês (es) 01 ano (s) e 03 mês (es)
25. 40201 WILSON DA SILVA DOUTORADO INTEGRAL 32 ano (s) e 11 mês (es) 22 ano (s) e 10 mês (es) 03 ano (s) e 00 mês (es)
(21) 84% DOUTORADOES
(03) 12% MESTRADOS
(01) 4% ESPECIALISTA
(17) 68% INTEGRAL
(07) 28% PARCIAL
(01) 4% HORISTA
13 (50%) com + 3 anos 20 (87%) com + 3 anos 11 (44%) com + 3 anos
DADOS ACADÊMICOS PUBLICAÇÃO NO SITE www.uninter.com
CURSO | BACHARELADO EM TEOLOGIA
DATA
2017
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Documento criado com base nas exigências da Portaria 40/2010, Art. 32. § 2º. COORDENAÇÃO DE CURSO – Centro Universitário Internacional UNINTER
MATRIZ CURRICULAR | CURSO BACHAREL EM TEOLOGIA (EAD)
INTRODUTÓRIA DISCIPLINAS C/H
Orientação para a Educação a Distância 20 20 DISCIPLINAS C/H AACC – Atividades Acadêmicas, Científico e Culturais 300 300
NÚCLEO COUM
UTA FASE DISCIPLINAS C/H
EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE
FASE 1 Ciência Tecnologia e Educação 40 Fundamentos Filosóficos da Educação 80
FASE 2 Educação e Sustentabilidade 40 Estudos das Relações Étnico - Raciais para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira, Africana e Indígena 40 Libras 40
240
NÚCLEO ESPECÍFICO UTA FASE DISCIPLINAS C/H
TEOLOGIA SISTEMÁTICA FASE 1
Teologia Sistemática I 80 Teologia Sistemática II 80
FASE 2 Teologia do Antigo Testamento 80 Teologia do Novo Testamento 80
320 UTA FASE DISCIPLINAS C/H
FUNDAMENTOS DA TEOLOGIA
FASE 1 Direitos Humanos 40 Pentateuco 80
FASE 2 Teologia da Educação Cristã 40 Metodologia da Pesquisa Teológica 40 História da Teologia 80
280 UTA FASE DISCIPLINAS C/H
INTERPRETAÇÃO BIBLICA FASE 1
Exegese Bíblica 80 Hebraico Instrumental 80
FASE 2 Grego Instrumental 80 Arqueologia 40
280 UTA FASE DISCIPLINAS C/H
QUESTOES SOBRE HISTORIA DA IGREJA
FASE 1 História da Igreja 80 História da Igreja no Brasil 40
FASE 2 Livros Proféticos e Poéticos 80 Profetas Maiores e Menores 80 TCC – PROJETO 40
320 UTA FASE DISCIPLINAS C/H
PRÁTICAS PASTORAIS
FASE 1 Psicologia Pastoral 80 Administração Eclesiástica 80 Missiologia 40
FASE 2 Ética Cristã 80 Bibliologia 40 Estágio Supervisionado Observação e Prática- Práticas Pastorais 150
470 UTA FASE DISCIPLINAS C/H
FUNDAMENTOS DA COMUNICAÇÃO RELIGIOSA
FASE 1 Língua Portuguesa 40 Oratória 80 Homilética 40
FASE 2 Evangelização 40 Hermenêutica Bíblica 80 TCC – DESENVOLVIMENTO 20
300 UTA FASE DISCIPLINAS C/H
RELIGIÕES COMPARADAS FASE 1
Religiões Comparadas 40 Daniel 40 Apocalipse e Escatologia 40
FASE 2 História de Israel 80 TCC – TEXTO FINAL 40
240 UTA FASE DISCIPLINAS C/H
IGREJA NA CIDADE
FASE 1 Eclesiologia 40 Estágio Supervisionado Observação e Prática: Educação e Diversidade 150
FASE 2 Pastoral Urbana 80 Missão Integral da Igreja 80 TCC – APRESENTAÇÃO 20
370 DISCIPLINAS ELETIVAS C/H
DISCIPLINAS ELETIVAS (Poderá ser cursada apenas duas disciplinas)
História da Assembleia de Deus 80 Teologia Pentecostal 80 Igrejas Emergentes 80 Teologia Contemporânea 80 Liturgia 80 Sacramentos 80 Teologia da Reforma 80 Eclesiologia Contemporânea 80 História da Igreja do Evangelho Quadrangular 80 Teologia do Dons Espirituais 80
CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO 3.340
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Documento criado com base nas exigências da Portaria 40/2010, Art. 32. § 2º. COORDENAÇÃO DE CURSO – Centro Universitário Internacional UNINTER
SISTEMA DE AVALIAÇÃO
Por sua complexidade, o processo de ensino-aprendizagem deve estar sob contínuo
acompanhamento, de modo a que se detectem falhas que possam comprometer sua
eficácia se não forem corrigidas a tempo. Os instrumentos usuais de acompanhamento são
as diversas formas de avaliação, tendo por objeto os atores e procedimentos envolvidos no
processo, focalizando-se notadamente o rendimento escolar dos acadêmicos e o
desempenho docente dos professores.
A avaliação é uma prática que possibilita o desvelamento da realidade, a crítica e a adoção
de soluções e encaminhamentos que qualificam o processo pedagógico e as práticas
educativas. Com relação ao desempenho escolar, coloca-se como meta a superação dos
modelos tradicionais e quantitativistas para se afirmar a avaliação formativa.
Para que esta seja possível, é preciso que aconteçam mudanças nos processos
educativos, uma vez que não são suficientes as alterações relativas às escalas de
avaliação quantitativa, do regime de médias, da periodicidade das provas e da valoração
dos itens de testes, por serem de mais fácil realização e não afetarem radicalmente o
funcionamento didático ou o sistema de ensino.
A avaliação é considerada formativa quando, a partir das dificuldades analisadas, há o
propósito de resolvê-las, de reorientar o processo, de construir novas alternativas para a
efetivação da aprendizagem significativa. Sua metodologia caracteriza-se por desencadear
aprendizagens, por observar e interpretar os resultados com a participação dos envolvidos
no processo e, então, apresentar uma apreciação final.
A avaliação deve se apoiar numa variedade de técnicas e instrumentos e acompanhar os
processos de ensino e aprendizagem em diferentes momentos de sua realização,
identificando erros, dando sugestões e explicações complementares, revisando noções de
base. A construção de critérios de avaliação de modo compartilhado é fundamental para
que se compreendam os propósitos do ensino, tenha-se clareza das aprendizagens a
serem perseguidas e possibilite aos acadêmicos compreender seu próprio processo de
aprendizagem, exercitando a autoavaliação.
A elevação da qualidade do trabalho pedagógico e dos sistemas de apoio às
aprendizagens dos acadêmicos depende fundamentalmente do desempenho dos
professores, porquanto são eles que pensam, preparam e põem em prática as atividades
que se desenvolvem em sala de aula.
É natural, portanto, que a atenção para a qualidade do trabalho docente se traduza pela
concepção e desenvolvimento de sistemas de avaliação dos professores. Estas avaliações
podem ter uma variedade de fins; no Centro Universitário Internacional UNINTER, a
avaliação serve ao propósito da melhoria do desempenho, estando prevista sua utilização
igualmente para fins de progressão na carreira.
O instrumento avaliativo é elaborado por professores capacitados para desenvolvimento de
atividades contextualizadas, seguem um padrão de elaboração, criticidade e segurança para
melhor atender ao processo de avaliação de aprendizagem dos acadêmicos.
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Documento criado com base nas exigências da Portaria 40/2010, Art. 32. § 2º. COORDENAÇÃO DE CURSO – Centro Universitário Internacional UNINTER
O sistema de avaliação da aprendizagem proposto pela IES envolve diferentes
procedimentos e formas de realização: a prova objetiva, a atividade pedagógica on-line, a
prova discursiva e a avaliação da atividade prática presencial. Os instrumentos de
avaliação estão constituídos da seguinte forma:
PROVA OBJETIVA DA DISCIPLINA – PO
Esta atividade avaliativa será realizada ao final do período de oferta da unidade curricular,
com 10 questões objetivas, randomizadas de um banco de questões. A atividade tem
duração prevista de 1 hora e peso de 30% na nota final da unidade curricular (avaliação
individual feita pelo acadêmico no polo). A avaliação é individual sem consulta feita
obrigatoriamente no polo.
PROVA DISCURSIVA INTERDISCIPLINAR DA UTA – PD
Esta atividade avaliativa será realizada ao final da unidade curricular com 5 questões
discursivas extraídas de um banco de questões. A PD terá peso de 50% da nota da
unidade curricular. O tempo previsto para realização desta atividade é:
ATIVIDADE PEDAGÓGICA On-line (APOL)
Esta atividade avaliativa será realizada durante o período da disciplina. A APOL tem peso
de 10% na composição da média final do acadêmico.
PORTFÓLIO
Esta avaliação consiste de um projeto integrador construído pelos alunos sob orientação
do tutor do polo. A proposta é determinada pela Coordenação do Curso e acompanhada
pelo tutor do polo, responsável por delinear os objetivos e estrutura do projeto a ser
desenvolvido pelos alunos, buscando a interdisciplinaridade e articulação teórico-prática
dos conteúdos estudados nas unidades curriculares. O portfólio tem peso de 10% do peso.
Para composição da nota de cada disciplina serão considerados os seguintes critérios:
As avaliações são estruturadas em conformidade com os preceitos do Regimento Único do
Centro Universitário Internacional UNINTER, Título II, Capítulo I, Seções IV e V, Artigos 74 a
77. O cálculo da média da unidade curricular, obtida pelo acadêmico após a realização das
avaliações constantes dos itens anteriores, será feito através do seguinte procedimento:
(N1 x peso3) + (N2 x peso1) + (N3 x peso1) + (N4 x peso5)
--------------------------------------------------------------------------------- = MÉDIA
10
MÉDIA PARA A PROVAÇÃO = 70
PROVA INDIVIDUAL DISCURSIVA – PD – (50% da nota final) Presencial, individual realizada no polo sem consulta.
PROVA INDIVIDUAL OBJETIVA – PO – (30% da nota final) Presencial, individual realizada no polo sem consulta.
ATIVIDADE PEDAGÓGICA – on-line – APOL - (10% da nota final) A distância (EAD), individual, realizada com possibilidade de consulta. PORTFÓLIO (com 10% do peso) Presencial, com apresentação no POLO.
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Documento criado com base nas exigências da Portaria 40/2010, Art. 32. § 2º. COORDENAÇÃO DE CURSO – Centro Universitário Internacional UNINTER
Em caso de não aprovação nas avaliações regulares, o acadêmico deverá realizar provas de Exame:
PROVA DE EXAME OBJETIVA (com peso 40%)
PROVA DE EXAME DISCURSIVO (com peso 60%).
Caso permaneça sem aprovação, o acadêmico deverá realizar prova de RCP-
Recuperação de Conceito Paga – somente prova objetiva.
Os acadêmicos têm oportunidade de fazer apenas uma RCP por disciplina, se não
aprovado, faz o Regime Tutorial.
Quando o acadêmico faz RCP a média é substitutiva, ou seja, substitui todas as
anteriores, a média mínima para aprovação é 50.
Atividade Pedagógica Online–APOL – com base no livro da disciplina.
Esta atividade avaliativa tem por objetivo ressaltar aspectos de processualidade na
avaliação.
Será realizada uma APOL para cada fase da UTA (Unidade Temática de
Aprendizagem), com questões objetivas, corrigidas automaticamente pelo AVA, com
peso de 10% da nota final das disciplinas da fase.
Em cada uma das duas fases da Unidade temática de aprendizagem o acadêmico
deverá entregar um Portfólio, cuja produção abordará temas estudados nas disciplinas.
O tutor de Polo deverá fazer a correção da apresentação dos Portfólios e atribuir nota
que corresponderá a 10% da nota final da disciplina.
Para ser considerado aprovado, o (a) discente deverá atingir média igual ou superior a
7,0 (sete) pontos na primeira fase das avaliações.
Caso o acadêmico não obtenha o grau APROVADO POR MÉDIA na primeira fase das
avaliações, ele terá direito a uma avaliação extra, sem custo, denominada de EXAME
(segunda fase da avaliação).
Caso o estudante não obtenha nota maior ou igual a 5,0 (cinco) mesmo após a
realização dos Exames, ele será encaminhado à terceira fase de avaliação da disciplina
(Recuperação de Conceito Paga).
É assegurado aos acadêmicos da modalidade a distância o direito à revisão das
avaliações, inclusive as de 2ª CHAMADA ou as de EXAME FINAL.
OBSERVAÇÃO:
Nesse caso a média para aprovação será = 50.
Para realizar as provas de exame o acadêmico precisa ter média igual ou superior = 30.
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Documento criado com base nas exigências da Portaria 40/2010, Art. 32. § 2º. COORDENAÇÃO DE CURSO – Centro Universitário Internacional UNINTER
NOVO MODELO DE AVALIAÇÃO A PARTIR DO MÓDULO DE 2017
O novo Sistema de Avaliação da Escola Superior de Educação (ESE) da UNINTER, válido a partir do Módulo “A” fase I, de 2017, é composto pelos seguintes pesos e estrutura dos instrumentos de avaliação:
N1-10% destinado para Atividade Pedagógica Online (APOL) N2-10% destinado para o Portfólio (Apresentação no POLO) N3-30% destinado para Prova Objetiva (PO) N4-50% destinado para Prova Discursiva (PD)
COMPOSIÇÃO DA APOL POR DISCIPLINA a) A APOL (Atividade Pedagógica On-Line) é uma atividade composta por 5 questões (Por disciplina) que
suscitam pesquisa, com prazo para a realização de acordo com o calendário acadêmico da fase. Serão ofertadas, portanto, dentro de cada fase.
b) Essa atividade é considerada como trabalho individual e de pesquisa. c) Pode ser realizada em qualquer ambiente fora do polo de apoio presencial. d) O discente pode fazer dentro do seu ritmo, à medida que for estudando o material de aula, respeitando a
data prevista no calendário.
PORTFÓLIO APRESENTAÇÃO a) A composição de portfólio é dividida em etapas. b) Elas estão vinculadas umas às outras. c) O portfólio é interdisciplinar e é válido para as duas ou mais disciplinas da fase (exceto estágios e TCC). d) Sua elaboração exige pesquisa e tempo e inclui estudo teórico e prática. e) As atividades de portfólio podem ser realizadas em grupo ou individualmente. f) No N3 será validada a primeira das etapas do Portfólio: a APRESENTAÇÃO.
COMPOSIÇÃO DA PROVA OBJETIVA POR DISCIPLINA a) A prova objetiva é feita POR DISCIPLINA e composta por 10 questões objetivas. b) A realização acontece após o término da disciplina, ou seja, a apresentação e trabalho de todo o conteúdo. c) Esta é uma atividade individual, presencial e sem pesquisa. d) A composição das 10 questões objetivas acontece de forma randômica. e) Ao finalizar a prova, o sistema irá gerar a sua nota final. f) Depois, o sistema irá propor que o aluno faça duas novas questões. g) Caso deseje realizá-las, é preciso que selecione a opção que indica uma nova chance. h) Caso não queira, será possível não fazer. i) Não há possibilidade de o sistema computar mais do que 100 (cem) pontos. j) Portanto, se o aluno já tirou 100 (cem), não haverá a possibilidade de fazer mais duas questões.
COMPOSIÇÃO DA PROVA DISCURSIVA
PROVA DISCURSIVA POR DISCIPLINA = 50% - peso 5 A atividade discursiva será composta de três avaliações: portfólio, questão discursiva da disciplina e questão de estudo de caso. Veja cada um dos itens: a) PORTFÓLIO: é uma compilação de atividades sugeridas pela Coordenação do Curso. A atividade de
portfólio é dividida em etapas. PORTFÓLIO – TRABALHO ESCRITO: Sua postagem, no ícone TRABALHOS, deve ser feita dentro do prazo estipulado em calendário acadêmico e dentro do link: TRABALHO ESCRITO. Essa atividade faz parte das demais etapas do Portfólio. A nota avaliativa deste trabalho escrito contemplará o N4. Peso 2 (dois).
b) ESTUDO DE CASO (QUESTÃO FIXA) é uma pergunta relacionada à prática do aluno pautada nas discussões feitas nos fóruns e leituras suscitadas anteriormente à prova. Esta é uma atividade interdisciplinar, individual, presencial e sem pesquisa. A nota do estudo de caso será registrada entre 0 (zero) e 100 (cem) pontos e terá peso 1 (um).
QUESTÕES DISCURSIVAS São duas perguntas diretamente relacionadas ao estudo da disciplina e ao material sugerido para leitura: livro-base ou artigo.
EXEMPLO: na fase composta por duas disciplinas, o aluno deverá responder duas perguntas por disciplina, com entradas específicas.
Portaria 40, Art.32. § 2º A instituição manterá em página eletrônica própria, e também na biblioteca, para consulta dos alunos ou interessados, registro oficial devidamente atualizado das informações referidas no § 1º, além dos seguintes elementos: II - conjunto de normas que regem a vida acadêmica, incluídos o Estatuto ou Regimento que
instruíram os pedidos de ato autorizativo junto ao MEC;
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Documento criado com base nas exigências da Portaria 40/2010, Art. 32. § 2º. COORDENAÇÃO DE CURSO – Centro Universitário Internacional UNINTER
NORMAS ACADÊMICAS
As normas acadêmicas que regem a vida acadêmica do aluno no Centro Universitário Internacional UNINTER encontram-se descritas nos seguintes documentos: MANUAL DO ALUNO, disponível no link: http://www.uninter.com/vestibular/adistancia/arquivos/manual-aluno.pdf
Resolução 64/2012 – CEPE, disponível no link: http://www.grupouninter.com.br/centrouniversitario/informacoes.php#avaliacao
Portaria 40, Art.32. § 2º A instituição manterá em página eletrônica própria, e também na biblioteca, para consulta dos alunos ou interessados, registro oficial devidamente atualizado das informações referidas no § 1º, além dos seguintes elementos: III - descrição da biblioteca quanto ao seu acervo de livros e periódicos, relacionada à área do curso, política de atualização e informatização, área física disponível e formas de acesso e utilização;
CURSO | BACHARELADO EM TEOLOGIA MODALIDADE EAD
EMENTA | BIBLIOGRAFIA: BÁSICA E COMPLEMENTAR
NÚCLEO COMUM
MATRIZ CURRICULAR | CURSO DE BACHARELADO EM TEOLOGIA (EAD)
BIBLIOGRAFIA
INTRODUTÓRIA DISCIPLINA INTRODUTÓRIA C/H
Orientação para a Educação a Distância 20 20
DISCIPLINAS C/H AACC – Atividades Acadêmicas, Científico e Culturais 300
200 NÚCLEO BÁSICO UTA FASE DISCIPLINAS C/H
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO
FASE 1 Ciência Tecnologia e Educação 40 Fundamentos Filosóficos da Educação 80
FASE 2
Educação e Sustentabilidade 40 Estudos das Relações Étnico - Raciais para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira, Africana e Indígena
40
Libras 40 240
10
Documento criado com base nas exigências da Portaria 40/2010, Art. 32. § 2º. COORDENAÇÃO DE CURSO – Centro Universitário Internacional UNINTER
CURSO BACHARELADO EM TEOLOGIA – EAD
DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR ORIENTAÇÃO PARA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM INTRODUTÓRIA
CARGA HORÁRIA 20 HORAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
CORTELAZZO, I. B.C. Prática pedagógica, aprendizagem e avaliação em Educação a Distância. Ctba InterSaberes, 2013.
GUAREZI, Rita de Cássia Menegaz; MATOS, Márcia Maria. Educação a distância sem segredos. Ctba: Intersaberes, 2012. (BV)
LOPES, Luis Fernando; FARIA, Adriano. O que e o quem da EaD: história e fundamentos. Curitiba: Intersaberes, 2012.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
GOMES, Mércio Pereira. Antropologia: ciência do homem, filosofia da cultura. São Paulo: Contextos, 2008. (BV)
KENSKI, Vani Moreira. Informação e Tecnologias: o novo ritmo da informação. 7 ed. Campinas, SP: Papirus, 2010. (BV)
LITTO, Fredric M; FORMIGA, Marcos (orgs.). Educação a Distância: o estado da arte. São Paulo: Pearson, 2009. v. 1. (BV)
ROCHA, C. Mediações tecnológicas na educação superior. Curitiba: IBPEX, 2009. (BV)
SETTON, Maria da Graça Jacintho. Mídia e Educação. São Paulo: Contexto, 2010. (BV)
CURSO BACHARELADO EM TEOLOGIA - EAD
DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR: CIÊNCIA, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM (UTA): FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO
CARGA HORÁRIA: 40 HORAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
BRITO, Gláucia; PURIFICAÇÃO, Ivonélia da. Educação e novas tecnologias: um repensar. 3. ed. Curitiba: Ibpex, 2011.
DEMO, Pedro. O porvir: desafio das linguagens do século XXI. Curitiba: Ibpex, 2012.
MUNHOZ, Antonio Siemsen. Objetos de aprendizagem. Curitiba: Ibpex, 2011.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
CARVALHO, Fábio Câmara Araújo de; IVANOFF, Gregorio Bittar. Tecnologias que educam: ensinar e aprender com as
tecnologias de informação e comunicação. São Paulo: Pearson, 2010.
CARLINI, Alda Luiza; TARCIA, Rita Maria Lino. 20% a Distância e Agora? Orientações práticas para o uso da tecnologia de
Educação a Distância no ensino presencial. São Paulo: Pearson, 2010.
RAPPAPORT, Theodore. Comunicações sem fio: princípios e práticas. São Paulo: Pearson, 2009.
SELEME, Roberto B.; MUNHOZ, Antonio S. Criando Universidades Corporativas no ambiente virtual. SP: Pearson, 2011.
SETTON, Maria da Graça Jacintho. Mídia e Educação. São Paulo: Contexto, 2010.
CURSO BACHARELADO EM TEOLOGIA - EAD
DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS DA EDUCAÇÃO
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO
CARGA HORÁRIA 80 HORAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
GONÇALVES, Nadia Gaiofatto. Fundamentos históricos e filosóficos da educação brasileira. 2. ed. Curitiba: IBPEX, 2010.
(Série Abordagens filosóficas em educação).
NOGUEIRA JR., Renato. Aprendendo a ensinar: uma introdução aos Fundamentos Filosóficos da Educação. Curitiba: IBPEX,
2009. (Série Fundamentos da Educação). (BV)
VASCONCELOS, José Antônio. Fundamentos filosóficos da educação. Ctba: IBPEX, 2011. (Série Fundamentos da Educação).
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
BUARQUE, Cristovam. Da Ética à Ética: minhas dúvidas sobre a ciência econômica. Curitiba: IBPEX, 2012. (BV)
GALLO, Sílvio (Coord.). Ética e cidadania: caminhos da filosofia: elementos para o ensino de filosofia. 12. ed. Campinas:
Papirus, 2010. (BV)
GHIRALDELLI JR, Paulo. Filosofia e História da Educação Brasileira. 2. ed. Barueri, SP: Manole, 2009. (BV)
SOARES, Eliana Maria do Sacramento; LUCHESE, Terciane Angela. Educação, educações: história, filosofia e linguagem.
Caxias do Sul, RS: Educs, 2010. (BV)
TRIGO, Luiz Gonzaga Godoy. Pensamento filosófico: um enfoque educacional. Curitiba: IBPEX, 2009. (BV)
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Documento criado com base nas exigências da Portaria 40/2010, Art. 32. § 2º. COORDENAÇÃO DE CURSO – Centro Universitário Internacional UNINTER
CURSO BACHARELADO EM TEOLOGIA - EAD
DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR EDUCAÇÃO E SUSTENTABILIDADE
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM (UTA) FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO
CARGA HORÁRIA 40 HORAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
BERTÉ, Rodrigo. Gestão socioambiental no Brasil. 2. ed. rev. atual. a ampl. Curitiba: Ibpex, 2012.
ALBANUS, L. Lima; ZOUVI, Cristiane L. Ecoteologia: educação e meio ambiente. Curitiba: Intersaberes, 2012.RAZZOLINI
FILHO, Edelvino; BERTÉ, Rodrigo. O reverso da logística e as questões ambientais no Brasil. Curitiba: Ibpex, 2009.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
LUZZI, Daniel. Educação e meio ambiente. São Paulo: Manoli, 2012.
NEIMAN, Zysman; BABINOVICI, Andréa. Turismo e meio ambiente no Brasil. Barueri: Manole, 2010.
PELIZZOLI, Marcelo. Homo Ecologicus: ética, educação ambiental e práticas vitais. Caxias do Sul, RS: Educs, 2011.
PHILIPPI JÚNIOR, Arlindo; SAMPAIO, Carlos Alberto; Fernandes, Valdir. Gestão de natureza pública e sustentabilidade.
Baueri, SP: Manole, 2012.
ULTRAMARI, Clovis; DUARTE, Fabio. Desenvolvimento local e regional. Curitiba: Ibpex, 2009.
CURSO BACHARELADO EM TEOLOGIA - EAD
DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR
ESTUDO DAS RELAÇÕES ÉTNICOS RACIAIS PARA O
ENSINO DE HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA,
AFRICANA E INDÍGENA
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO
CARGA HORÁRIA 80 HORAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
CARVALHO, Ana Paula Comin de. Desigualdades de gênero, raça e etnia. Curitiba, InterSaberes, 2012.
EYNG, Ana Maria. A diversidade cultural como prática na educação. Ctba: IBPEX, 2011.
MICHALISZYN, M. S. Subsídios das relações étnico-raciais. Ctba: InterSaberes, 2014. (BV)
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
ABRAMOWICZ, Anete; SILVÉRIO, Valer Roberto (orgs.). Afirmando Diferenças: montando o quebra-cabeça da diversidade na
escola. 3ª ed. Campinas: Papirus, 2011. (BV)
FUNARI, Pedro Paulo; PINON, Ana. A temática indígena na escola: subsídios para os professores. SP: Contexto, 2011. (BV)
PINSKY, Jaime (org.). 12 faces do preconceito. São Paulo: Contexto, 2010. (BV)
SALAINI, Cristian Jobi et al. Globalização, cultura e identidade. Ctba: InterSaberes, 2012. (BV)
SILVA, Paulo Vinicius Baptista da. Racismo em Livros Didáticos: Estudo sobre Negros e Brancos em livros de língua
portuguesa. Autentica Editora, Minas Gerais, 2008. (BV)
CURSO BACHARELADO EM TEOLOGIA - EAD
DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR LIBRAS
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM (UTA) FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS
CARGA HORÁRIA 80 HORAS
EMENTA: Libras como língua natural. Libras no contexto educacional e socioeconômico-cultural. Libras no território brasileiro.
Língua de sinais: sistema linguístico. Língua oral e língua espaço-visual. Estrutura da Libras e expressão de conceitos:
descritivo, emotivo, racional, literal, metafórico, concreto e abstrato.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL (Org.). Libras. Curitiba: Ibpex, 2009.
FERNANDES, Sueli. Educação de surdos. 2. ed. Curitiba: Ibpex, 2011 (Série Inclusão Escolar).
SILVA, Aline Maira da. Educação Especial e inclusão escolar: história e fundamentos. Curitiba: Ibpex, 2010.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
BERGAMO, Regiane Banzzatto. Educação Especial: pesquisa e prática. Ctba: Ibpex, 2010.
GUEBERT, Mirian C. Castellain. Inclusão: Uma realidade em discussão. Ctba: Ibpex, 2007.
KLEINA, Claudio. Tecnologia assistiva em educação especial e educação inclusiva. Curitiba: Ibpex, 2011.
MARQUEZAN, Reinoldo. O deficiente no discurso da legislação. Campinas: Papirus, 2009.
PEREIRA, Maria C. da Cunha. Libras: conhecimento além dos sinais. SP: Pearson, 2011.
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Documento criado com base nas exigências da Portaria 40/2010, Art. 32. § 2º. COORDENAÇÃO DE CURSO – Centro Universitário Internacional UNINTER
EMENTA | BIBLIOGRAFIA: BÁSICA E COMPLEMENTAR
NÚCLEO ESPECÍFICO NÚCLEO ESPECÍFICO
UTA FASE DISCIPLINAS C/H
TEOLOGIA SISTEMÁTICA
FASE 1 Teologia Sistemática I 80
Teologia Sistemática II 80
FASE 2 Teologia do Antigo Testamento 80
Teologia do Novo Testamento 80
320
UTA FASE DISCIPLINAS C/H360
FUNDAMENTOS DA TEOLOGIA
FASE 1 Direitos Humanos 40
Pentateuco 80
FASE 2
Teologia da Educação Cristã 40
Metodologia da Pesquisa Teológica 40
História da Teologia 80
280
UTA FASE DISCIPLINAS C/H
INTERPRETAÇÃO BIBLICA
FASE 1 Exegese Bíblica 80
Hebraico Instrumental 80
FASE 2 Grego Instrumental 80
Arqueologia 40
280
UTA FASE DISCIPLINAS C/H
QUESTOES SOBRE HISTORIA DA IGREJA
FASE 1 História da Igreja 80
História da Igreja no Brasil 40
FASE 2
Livros Proféticos e Poéticos 80
Profetas Maiores e Menores 80
TCC – PROJETO 40
320
UTA FASE DISCIPLINAS C/H
PRÁTICAS PASTORAIS
FASE 1
Psicologia Pastoral 80
Administração Eclesiástica 80
Missiologia 40
FASE 2
Ética Cristã 80
Bibliologia 40
Estágio Supervisionado Observação e Prática- Práticas Pastorais 150
470
UTA FASE DISCIPLINAS C/H
FUNDAMENTOS DA COMUNICAÇÃO RELIGIOSA
FASE 1
Língua Portuguesa 40
Oratória 80
Homilética 40
FASE 2
Evangelização 40
Hermenêutica Bíblica 80
TCC – TEXTO DESENVOLVIMENTO 40
320
UTA FASE DISCIPLINAS C/H
RELIGIÕES COMPARADAS
FASE 1
Religiões Comparadas 40
Daniel 40
Apocalipse e Escatologia 40
FASE 2 História de Israel 80
TCC-TEXTO APRESENTAÇÃO 40
240
UTA FASE DISCIPLINAS C/H
IGREJA NA CIDADE
FASE 1 Eclesiologia 40
Estágio Supervisionado Observação e Prática: Educação e Diversidade 150
FASE 2
Pastoral Urbana 80
Missão Integral da Igreja 80
TCC – TEXTO FINAL 20
370
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CURSO BACHARELADO EM TEOLOGIA - EAD
DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR TEOLOGIA SISTEMÁTICA I
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM TEOLOGIA SISTEMÁTICA
CARGA HORÁRIA 80 HORAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA EDITORA INTERSABERES (ORG), Teologia Sistemática, 2014
BANCROFT, E. H. Teologia Elementar. São Paulo: Editora Batista Regular, 1995.
MARTINS, JAZIEL, G, Teologia Sistemática- Estudos Iniciais, Paraná, Editora Intersaberes, 2016
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR AGOSTINHO, Santo. A Trindade. Sã o P a u l o : E d i t o r a P a u l u s . V o l . 7 , 1 9 9 5 . BENTHO, Esdras Costa. Hermenêutica Fácil e Descomplicada: Como interpretar a Bíblia de maneira prática e eficaz. 3ª ed. Rio de Janeiro: CPAD, 1999. VINE, W.E; UNGER, Merril F; WHITE JR, William. Dicionário Vine: O Significado Exegético e Expositivo das Palavras do Antigo e do Novo Testamento. 5a ed. Rio de Janeiro: CPAD, 2005.
ANDRADE, Claudionor de. As Verdades Centrais da Fé Cristã. Rio de Janeiro: CPAD, 2006.
CURSO BACHARELADO EM TEOLOGIA - EAD
DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR TEOLOGIA SISTEMÁTICA II
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM TEOLOGIA SISTEMÁTICA
CARGA HORÁRIA 80 HORAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
EDITORA INTERSABERES (ORG), Teologia Sistemática, 2014 FRANCISCO, Waldomiro. A Doutrina dos Anjos e Demônios: Estudo exegético acerca dos anjos e demônios à luz das Escrituras. 3ª ed. Rio de Janeiro: CPAD, 2005. MENZIES, William W.; HORTON, Stanley M. Doutrinas Bíblicas. Rio de Janeiro: CPAD, 1999.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BERGSTÉN, Eurico. Introdução à Teologia Sistemática. Rio de Janeiro: Casa Publicadora das Assembléia de Deus, 1999. LADD, George Eldon. Teologia do Novo Testamento. São Paulo: Exudus, 1997. HEXHAM, Irving. Dicionário de Religiões e Crenças Modernas. São Paulo: Editora Vida, 2001. LADD, George Eldon. Teologia do Novo Testamento. São Paulo: Exudus, 1997. LANGSTON, A. B. Esboços de Teologia Sistemática. Rio de Janeiro: Juerp, 1999.
CURSO BACHARELADO EM TEOLOGIA - EAD
DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR TEOLOGIA DO ANTIGO TESTAMENTO
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM TEOLOGIA SISTEMÁTICA
CARGA HORÁRIA 80 HORAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA ELLISEN Stanley A. Conheça Melhor o Antigo Testamento. São Paulo: Ed. Vida, 1999. PEARLMAN, Mayer. Conhecendo as Doutrinas da Bíblia. São Paulo: Editora Vida, 1999. PEREIRA, Sandro, Teologia Biblica do Antigo Testamento, Intersaberes, 2016
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR HALLEY, Henry H. Manual Bíblico. São Paulo: Ed. Vida Nova, 1995. HOFE Paul. O Pentateuco. São Paulo: Ed. Vida, 1993. HORTON, Stanley M. Isaías o profeta messiânico. Rio de Janeiro: CPAD, 2002. JOSEFO, Flávio. História dos Hebreus. Rio de Janeiro; CPAD.2005 MALTA, Ismar Vieira. Caminhando pela Bíblia. São Pauto: Ed. Mensagem para Todos.2004
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CURSO BACHARELADO EM TEOLOGIA - EAD
DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR TEOLOGIA DO NOVO TESTAMENTO
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM TEOLOGIA SISTEMÁTICA
CARGA HORÁRIA 80 HORAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA EDITORA INTERSABERES (ORG), Teologia Sistemática, 2014 FABRIS, R. As Cartas de Paulo. São Paulo. Ed. Loyola, 1992.GUNDRY, R. H. Panorama do Novo Testamento. São Paulo. Ed. Vida Nova,1978. COLLI, Gelci, A, Teologia do Novo Testamento, Paraná, Editora Intersaberes, 2017 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ALLMEN, J. J. Vocabulário Bíblico. São Paulo, 1972. KÜMMEL, G. W. Introdução ao Novo Testamento. São Paulo. Paulinas, 1982. LÉON-DUFOUR, X. Vocabulário de Teologia Bíblica. Petrópolis - RJ. Editora Vozes, 1977. MACKENZIE, J. L. Dicionário Bíblico. São Paulo. Ed. Paulinas, 1984. ASEMANN, E. Perspectivas Paulinas. São Paulo. Ed. Paulinas, 1982.
CURSO BACHARELADO EM TEOLOGIA - EAD
DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR DIREITOS HUMANOS
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM FUNDAMENTOS DA TEOLOGIA
CARGA HORÁRIA 40 HORAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA EDITORA INTERSABERES, (ORG), Fundamentos Teológicos Educacionais, 2014 CONSTITUIÇAO FEDERAL, 4ª ed. atualizada até 31/12/1998. São Paulo: Revista dos Tribunais. LENZA, Pedro. Direito constitucional esquematizado. São Paulo: Método, 6ª ed. revista, ampliada e atualizada. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR KRAMER, Heinrich. O martelo das feiticeiras (Malleus Maleficarum). Rio de Janeiro: Rosa dos Tempos, 6ª ed.2002 ALTAVILA. Jaime de. Origem dos direitos dos povos . São Paulo: Ícone, 9ª ed.2004 AZEVEDO, Plauto Faraco de. Aplicação de direito e contexto social . São Paulo: Revista dos Tribunais, 2ª ed. FRANCO, Alberto Silva. Leis penais especiais e sua interpretação jurisprudencial. São Paulo: Revista dos Tribunais. Vol. 2. 7ª ed. MARCÃO, Renato Flávio. Lei de execução penal anotada. São Paulo: Saraiva.2001
CURSO BACHARELADO EM TEOLOGIA - EAD
DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR PENTATEUCO
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM FUNDAMENTOS DA TEOLOGIA
CARGA HORÁRIA 80 HORAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA EDITORA INTERSABERES, (ORG), Teologia do Velho Testamento, 2017 HOFF, Paul. O Pentateuco. São Paulo – SP: Vida. 2003 ARCHER, Gleason L. Merece confiança o Antigo Testamento? 3º ed. São Paulo –SP: Vida Nova. 1984. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR CONNER, Walter Thomas. Revelação e Deus. Trad. Almir S. Gonçalves, Rio de Janeiro. Casa publicadora Batista. 1973. CRABTREE, A. R. Teologia do Velho Testamento. Rio de Janeiro. Casa Publicadora Batista. 1960. GERSTENBERGER, Erhard S. Deus no Antigo Testamento. São Paulo: ASTE. 1981. HASEL, Gerhard F. Teologia do Antigo Testamento. Trad. César B. Vieira. Rio de Janeiro. JUERP. 1987. KAISER, Walter C. Jr. Teologia do Antigo Testamento. São Paulo: Ed. Vida Nova. 1984
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Documento criado com base nas exigências da Portaria 40/2010, Art. 32. § 2º. COORDENAÇÃO DE CURSO – Centro Universitário Internacional UNINTER
CURSO BACHARELADO EM TEOLOGIA - EAD
DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR TEOLOGIA DA EDUCAÇÃO CRISTÃ
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM FUNDAMENTOS DA TEOLOGIA
CARGA HORÁRIA 40 HORAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA EDITORA INTERSABERES, (ORG), Fundamentos Teológicos Educacionais, 2014 MORAES, M.M, Teologia da Educação Cristã, Paraná, Editora Intersaberes, 2015 WILKINSON, Bruce. As 7 leis do aprendizado. Belo Horizonte: Betânia, 1998. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR FREIRE, Paulo. Educação e mudança. 13ª ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1982.
GREGGERSEN, Gabriele. Teologia Cristã na Obra de C. S. Lewis. São Paulo: Vida, 2006. HENDRICKS, Howard. Ensinando para transformar vidas. Venda Nova: Betânia, 1991. MOISÉS, Lucia. O desafio de saber ensinar. 8a ed. Campinas: Papirus, 1994. TULLER, Marcos. Abordagens e Práticas da Teologia Cristã. Rio de Janeiro: CPAD, 2006.
CURSO BACHARELADO EM TEOLOGIA - EAD
DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR METODOLOGIA CIENTÍFICA
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM FUNDAMENTOS DA TEOLOGIA
CARGA HORÁRIA 40 HORAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA CASARIN, H. C. S.; CASARIN, S. J. Pesquisa Científica: da teoria à prática. Curitiba: IBPEX, 2011. (BV) DEMO, P. Metodologia da investigação em educação. Curitiba, IBPEX, 2012 SANTOS, G. R. C. M.; MOLINA, N. L.; DIAS, V. F. Orientações e dicas práticas para trabalhos acadêmicos. Curitiba: IBPEX, 2007.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR AZEVEDO, Celicina Borges. Metodologia Científica ao alcance de todos. 2 ed. Barueri, SP: Manole, 2009. (BV) BARROS, Aidil Jesus da Silveira; LEHFEL, Neide Aparecida de Souza. Fundamentos de metodologia científica. 3ed. Pearson, São Paulo, 2006. (BV) CASTRO, Cláudio de Moura. A prática da pesquisa. 2ed. Pearson, São Paulo, 2006. (BV) GEWANDSZNAJDER, Fernando. O Método nas Ciências naturais. São Paulo, Ática, 2010. (BV) KNECHTEL, Maria do Rosário. Metodologia da Pesquisa em Educação: Uma abordagem teórico-prática. Curitiba, InterSaberes, 2014. (BV)
CURSO BACHARELADO EM TEOLOGIA - EAD
DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR HISTÓRIA DA TEOLOGIA
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM FUNDAMENTOS DA TEOLOGIA
CARGA HORÁRIA 80 HORAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA EDITORA INTERSABERES, (ORG), História da Teologia, 2014 ARANHA, Maria Lúcia de Arruda; Martins, Maria Helena Pires. Filosofando: Introdução à Filosofia. São Paulo: Editora Moderna. 1994 BROWN, Colin. Filosofia e Fé cristã. São Paulo: Vida Nova, 1999 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR COTRIM, Gilberto. Fundamentos da Filosofia. São Paulo: Editora Saraiva. 1996. CHAUI, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 2000.
GAARDER, Jostein. O Mundo de Sofia. São Paulo: Editora Schwarcz Ltda. 1997.
JERPHAGNON, Lucien. História das Grandes Filosofias. São Paulo: Livraria Martins Fontes Editora Ltda. 1992.
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CURSO BACHARELADO EM TEOLOGIA - EAD
DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR EXEGESE BÍBLICA
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM INTERPRETAÇÃO BÍBLICA
CARGA HORÁRIA 80 HORAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA EDITORA INTERSABERES, (ORG), Interpretação Biblica, 2014 PEREIRA, Sandro, Exegese do Antigo Testamento, Paraná, Editora Intersaberes, 2016 (Prelo) PEREIRA, Sandro, Exegese do Novo Testamento, Paraná, Editora Intersaberes, 2016 (Prelo)
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR CARSON, D. A. A exegese e suas falácias. São Paulo: Edições Vida Nova,1999. ___. Manual de Exegese Bíblica. São Paulo: Vida Nova, 2008. Y O F R E , H o r á c i o S i m i a n . M e t o d o l o g i a d o A n t i g o T e s t a m e n t o . S ã o P a u l o : Loyola, 2000.
EGGER, Wilhelm. Metodologia do Novo Testamento. São Paulo: Loyola,2005. EKDAHL, Elizabeth Muriel. Versões da Bíblia: Por que tantas diferenças? São Paulo: Vida Nova, 1993. FALCÃO, Raimundo Bezerra. Hermenêutica. São Paulo: Malheiros Editores,2004. FEE, Gordon D: Stuart, Douglas. Entendes o que lês? São Paulo: Vida Nova,2000.
CURSO BACHARELADO EM TEOLOGIA - EAD
DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR HEBRAICO INSTRUMNTAL
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM INTERPRETAÇÃO BÍBLICA
CARGA HORÁRIA 80 HORAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA EDITORA INTERSABERES, (ORG), Interpretação Bíblica, 2014 CHOWN, Gordon. Gramática Hebraica. Rio de Janeiro: CPAD, 2002. GUSSO, Antônio Renato. Gramática Instrumental do Hebraico. São Paulo: Vida Nova, 2005 MORAES, Reginaldo, Hebraico Instrumental: Uma Introdução ao Hebraico Bíblico, Intersaberes, 2016 (Prelo) BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR PINTO, Carlos Osvaldo Pinto. Fundamentos para exegese do Antigo Testamento. São Paulo: Vida Nova, 1998. ROSS, Allen P Gramática do Hebraico Bíblico, São Paulo: Vida, 2001.MENDES, Paulo. Noções de Hebraico Bíblico. São Paulo: Vida Nova, 2008. ROSS, Allen P Gramática do Hebraico Bíblico, São Paulo: Vida, 2001. VITA, Rosemary; AKIL Teresa. Noções Básicas de Hebraico. São Paulo: Hagnos, 2004.
CURSO BACHARELADO EM TEOLOGIA - EAD
DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR GREGO INSTRUMENTAL
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM INTERPRETAÇÃO BÍBLICA
CARGA HORÁRIA 80 HORAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA EDITORA INTERSABERES, (ORG), Interpretação Bíblicas, 2014 GINGRICH, F. W. Léxico do Novo Testamento Grego. São Paulo: Edições Vida Nova – 1984. LASOR, W. S. Gramática Sintática do Grego o Novo Testamento. São Paulo/SP Edições Vida Nova – 1986. GODÓI, Filho, J, Grego Instrumental, Paraná, Editora Inter saberes, 2016(Prelo) BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR REGA, L. S. Noções do Grego Bíblico. 3. ed. – São Paulo/SP - Edições Vida Nova – 1991.CARDOSO PINTO, Carlos Osvaldo & METZGER, Bruce M. Estudos do vocabulário do Novo Testamento. São Paulo: Vida Nova, 1996 REGA, Lourenço Stenio. Noções do Grego Bíblico. São Paulo: Vida Nova,1985. RIENECKER, Fritz & ROGERS, Cleon. Chave linguística do novo testamento grego, São Paulo: Vida Nova, 1985. RUSCONI, Carlo. Dicionário de grego do novo testamento. São Paulo: Paulus, 2003.
SWETNAM, James. Gramática do grego do novo testamento I-II. São Paulo: Paulus, 2002.
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Documento criado com base nas exigências da Portaria 40/2010, Art. 32. § 2º. COORDENAÇÃO DE CURSO – Centro Universitário Internacional UNINTER
CURSO BACHARELADO EM TEOLOGIA - EAD
DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR ARQUEOLOGIA
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM INTERPRETAÇÃO BÍBLICA
CARGA HORÁRIA 80 HORAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA EDITORA INTERSABERES, (ORG), Interpretação Bíblica, 2014
CURRID, John D. Arqueologia nas Terras Bíblicas. São Paulo: Cultura Cristã, 2003.
COLEMAN, William L. Manual dos Tempos e Costumes Bíblicos. Minas Gerais: Betânia, 1991. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR HALLEY, Henry Hampton. Manual Bíblico de Halley. São Paulo: Vida, 2001. JOSEFO, Flávio. História dos Hebreus. 5ª ed. Rio de Janeiro: CPAD, 2001. MESQUITA, Antônio Neves de. Povos e Nações do Mundo Antigo. 6a ed. Rio de Janeiro: JUERP, 1995. MILLARD, Allan. Descobertas dos Tempos Bíblicos. São Paulo: Vida, 1999. NALBANDIAN, Garo e SARAGOSA Alessandro. A Terra Santa. Itália: Casa Editrice Bonechi, 1991.
CURSO BACHARELADO EM TEOLOGIA - EAD
DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR HISTÓRIA DA IGREJA
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM QUESTÕES SOBRE A HISTÓRIA DA IGREJA
CARGA HORÁRIA 80 HORAS
EDITORA INTERSABERES, (ORG), QUESTÕES SOBRE A HISTÓRIA DA IGREJA, 2014 CAIRNS, Earle E. O Cristianismo Através dos Séculos. São Paulo: Vida Nova, 1995 NATEL, Angela, Teologia da Reforma, Intersaberes, 2016 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR CÉSAR Elben M. História da Evangelização no Brasil. São Paulo: Ultimato, 2000. BETTENSON, H. Documentos da Igreja Cristã. São Paulo: Aste-Juerp, 2001. DREHER, Martin N. Coleção História da Igreja. São Leopoldo: Sinodal, 1996. DURANT, Will. A História da Civilização VI Reforma. Rio de Janeiro: Record, 1957. CESARÉIA, Eusébio, História Eclesiástica. São Paulo: Novo Século, 2002.
CURSO BACHARELADO EM TEOLOGIA - EAD
DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR HISTÓRIA DA IGREJA NO BRASIL
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM QUESTÕES SOBRE A HISTÓRIA DA IGREJA
CARGA HORÁRIA 80 HORAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA EDITORA INTERSABERES, (ORG), QUESTÕES SOBRE A HISTÓRIA DA IGREJA, 2014 SCHALKWIJK, Franz Leonard. Igreja e Estado no Brasil Holandês. São Paulo, Vida Nova, 1989. TORQUATO, Nilton, Igreja no Brasil e movimentos contemporâneos, Paraná, Editora Intersaberes, 2016 (Prelo) BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ASSUMPÇÃO, Xavier. Pequena História dos Batistas no Paraná. Curitiba: Litero-Técnica, 1976. LENHARO, Alcir. Sacralização da política. Campinas: Papirus, 1986 SCHWARTZMAN, Simon; BOMENY, Helena Maria B.; COSTA, Vanda Maria R. Tempos de Capanema. São Paulo: Paz e Terra, 2000. WEBER, Max. A Ética Protestante e o Espírito Capitalista. Tradutor Pietro Nassetti. São Paulo: Marin Claret,2003. LOWY, Michel. A Guerra dos deuses. Religião e Política na América Latina. Petrópolis: Vozes, 2000
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Documento criado com base nas exigências da Portaria 40/2010, Art. 32. § 2º. COORDENAÇÃO DE CURSO – Centro Universitário Internacional UNINTER
CURSO BACHARELADO EM TEOLOGIA - EAD
DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR LIVROS PROFÉTICOS E POÉTICOS
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM QUESTÕES SOBRE A HISTÓRIA DA IGREJA
CARGA HORÁRIA 80 HORAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA EDITORA INTERSABERES, (ORG), QUESTÕES SOBRE A HISTÓRIA DA IGREJA, 2014 ELLISEN, Stanley A. Conheça melhor o Antigo Testamento. São Paulo: Editora Vida, 1999. HILL, Andrew E: WALTON, J. H. Panorama do Antigo Testamento. São Paulo: Editora Vida, 2006. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR HORTON. Stanley M. Isaías: o profeta messiânico. Rio de Janeiro: CPAD, 2002. JOSEFO, Flávio. História dos Hebreus. Rio de Janeiro: CPAD. DOCKERY, David S. Manual Bíblico Vida Nova. São Paulo: Edições Vida Nova, 2001 PEARLMAN, Myer. Através da Bíblia livro por livro. São Paulo: Editora Vida, 1996. ___. Salmos: Orando com os Filhos de Israel. Rio de Janeiro: CPAD, 1996.
CURSO BACHARELADO EM TEOLOGIA - EAD
DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR PROFETAS MAIORES E MENORES
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM QUESTÕES SOBRE A HISTÓRIA DA IGREJA
CARGA HORÁRIA 80 HORAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA EDITORA INTERSABERES, (ORG), QUESTÕES SOBRE A HISTÓRIA DA IGREJA, 2014 PEARLMAN, Myer. Conhecendo as Doutrinas da Bíblia. São Paulo: Editora Vida, 1999. HORTON, Stanley M. Isaías o profeta messiânico. Rio de Janeiro: CPAD, 2002. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR HILL, Andrew E; WALTON, J. H. Panorama do Antigo Testamento. São Paulo: Editora Vida, 2006. HOFF, Paul. O Pentateuco. São Paulo: Editora Vida, 1993 ___. Os Livros Históricos. São Paulo: Editora Vida, 1996. ELLISEN, Stanley A. Conheça melhor o Antigo Testamento. São Paulo: Editora Vida, 1999. DOCKERY, David S. Manual Bíblico Vida Nova. São Paulo: Edições Vida Nova, 2001.
CURSO BACHARELADO EM TEOLOGIA - EAD
DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR TCC – PROJETO
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM QUESTÕES SOBRE A HISTÓRIA DA IGREJA
CARGA HORÁRIA 40 HORAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA CORDEIRO, G. do R. MOLINA, N. L.; DIAS, V. F. Orientações e dicas práticas para trabalhos acadêmicos. 2ª Ed. Curitiba: InterSaberes, 2014. SILVA, S. P.; GREZZANA, J. F. A pesquisa como princípio educativo. Curitiba: Editora InterSaberes, 2012. DEMO, Pedro. Metodologia da investigação em educação. Curitiba: InterSaberes, 2012. (BV) BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ANDRÉ, M. (org.). Papel da pesquisa na formação e na prática dos professores. 11. ed. São Paulo: Papirus, 2010. (BV) AZEVEDO, Celicina Borges. Metodologia Científica ao alcance de todos. 2 ed. Barueri, SP: Manole, 2009. (BV) BIANCHETTI, L.; MEKSENAS, D. (Orgs.) A trama do conhecimento. Teoria, método e escrita em ciência e pesquisa. 2ª. Ed. São Paulo: Papirus, 2008. (BV) JUNIOR, Celso Ferrarezi, Guia do trabalho científico: do projeto à redação final. São Paulo: Contexto, 2011. (BV) MELO A. de; URBANETZ, S. T. Trabalho de conclusão de curso em pedagogia. Curitiba: Editora InterSaberes, 2012. (BV)
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Documento criado com base nas exigências da Portaria 40/2010, Art. 32. § 2º. COORDENAÇÃO DE CURSO – Centro Universitário Internacional UNINTER
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DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR PSICOLOGIA PASTORAL
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM PRÁTICAS PASTORAIS
CARGA HORÁRIA 80 HORAS BIBLIOGRAFIA BÁSICA EDITORA INTERSABERES, (ORG), Práticas Pastorais, 2014 PEZINNI,Lucineyde,A,P, Teologia Social, Paraná, Editora Intersaberes, 2016 FRIESEN, Albert, Teologia Bíblica- Pastoral na Pós Modernidade, Paraná, Editora Intersaberes, 2016 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BALDWIN, Alfred L. Teorias de desenvolvimento da criança. Trad. Dante M. Leite. São Paulo, Pioneira, 1973. FREEDMAN, J. L. Psicologia social. Trad. Álvaro Cabral. São Paulo, Cult r i x , 1 9 7 3 . FREIRE, Paulo. Teologia da esperança . 3ª. ed. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 1992. BLEGER, José. Psicologia da conduta. Porto Alegre, Artes Médicas, 1987. HERRNSTEIN, Richard J. e BORING, Edwing G. Textos básicos de história da Psicologia. SP, Herder/USP, 1971.
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DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR ADMINISTRAÇÃO ECLESIÁSTICA
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM PRÁTICAS PASTORAIS
CARGA HORÁRIA 80 HORAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA EDITORA INTERSABERES, (ORG), Práticas Pastorais, 2014 DRUCKER, Peter E As organizações sem fins lucrativos. Lisboa: Difusão Cultural, 1993. KOTLER, P. Marketing para organizações que não visam o lucro. São Paulo: Atlas, 1994. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BROWN, Mark. A Gestão de Projetos com Sucesso: planejamento ef icaz , c om o c on t r o l a r o t e m p o, g e s t ã o d os c u s t os , a s s e g u r a r a q u a l i d a d e . L i s boa: Presença, 1993. CAMPANHÃ, Josué. Planejamento Estratégico, como assegurar qualidade no crescimento de sua igreja. São Paulo: Vida, 2000. MCGAVRAN, Donald. Compreendendo o Crescimento da Igreja. São Paulo: Sepal, 2001. SROUR, Robert Henry. Poder, cultura e ética nas organizações. Rio de Janeiro: Campus, 1998. SWINDOLL, Charles R. Liderança em tempos de crise. São Paulo: Mundo cristão, 2004
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DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR MISSIOLOGIA
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM PRÁTICAS PASTORAIS
CARGA HORÁRIA 40 HORAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA EDITORA INTERSABERES, (ORG), Práticas Pastorais, 2014 CÉSAR, Elben M. História da Evangelização no Brasil. São Paulo: Ultimato, 2000. CESARÉIA, Eusébio. História Eclesiástica. São Paulo: Editora Novo Século, 2002. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ADIWARDANA, Margaretha N. Missionários: Preparando-os para preservar. Paraná: Descoberta, 1999. BEZERRA, Durvalina B. A missão de interceder: oração na obra missionária. Paraná: Descoberta, 2003. BOYER, Orlando. Heróis da Fé. Rio de Janeiro: CPAD, 2001. COLEMAN Robert. Plano Mestre de Evangelismo. São Paulo: Mundo Cristão, 2006. DURANT, Will. A História da Civilização e a Reforma. Rio de Janeiro: Record, 1957.
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DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR ÉTICA CRISTÃ
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM PRÁTICAS PASTORAIS
CARGA HORÁRIA 80 HORAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA EDITORA INTERSABERES, (ORG), Práticas Pastorais, 2014 FRIESEN, Albert, Teologia Moral e Ética Cristã, Paraná, Editora Intersaberes, 2016 MARTINS, J, G, Ética e Teologia, Paraná, Editora Intersaberes, 2016 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR PALLISTER, Alan. Ética Cristã Hoje. São Paulo: Shedd, 2005. CORTINA Adela, MARTINEZ, Emílio. Ética. São Paulo: Loyola, 2005. GULA, Richard M. Ética no Ministério Pastoral. 2a ed. São Paulo: Loyola, 2001. KESSLER, Nemuel. Ética Pastoral. 12a ed. Rio de Janeiro: CPAD, 2007. PEGORARO, Olinto. Ética dos maiores mestres através da história. São Paulo: Vozes, 2006.
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DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR BIOLOGIA
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM PRÁTICAS PASTORAIS
CARGA HORÁRIA 80 HORAS BIBLIOGRAFIA BÁSICA
EDITORA INTERSABERES (ORG), Teologia Sistemática, 2014 BANCROFT, Emery. Teologia Elementar. Trad. de João Marques Bentes. Imprensa São Paulo/SP: Batista Regular, 1983. GAGLIARDI, Ângelo. Panorama do Velho Testamento. Niterói, RJ: Vinde Comunicações, 1995. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BÍBLIA de Estudo Indutivo. Trad. Pastor Oswaldo Ramos. São Paulo, SP: Editora Vida, 1997. BITTENCOURT, B. P. O Novo Testamento: metodologia da pesquisa textual. 3ª edição. RJ/RJ: JUERP, 1993. GEISLER, Norman & NIX Willian. Introdução Bíblica: como a Bíblia chegou até nós. Trad. de Oswaldo Ramos. São Paulo – SP. Editora Vida, 1997. MCDOWELL, Josh. Evidências que Exigem um Veredicto. Trad. de Márcio Redondo. 2ª Edição. São Paulo, SP: Editora e Distribuidora Candeia, 1992. LIVRO BÁSICO, Matéria textual, intersaberes, 2013
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DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR ESTÁGIO SUPERVISIONADO – OBSERVAÇÃO E PRÁTICA: PRÁTICAS PASTORAIS
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM
PRÁTICAS PASTORAIS
CARGA HORÁRIA 150 HORAS BIBLIOGRAFIA BÁSICA CASTILLO, S. C. DIAGO, J. C. Práticas de avaliação educacional: materiais e instrumentos. Curitiba: InterSaberes, 2012. MENDES, A. A. P. Didática e Metodologia do Ensino de Filosofia no Ensino Médio. Curitiba: InterSaberes, 2017. (BV) ROMANOWSKI, J. P. Formação e profissionalização docente. Curitiba: InterSaberes, 2012. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR D’AVILLA, C. M.; VEIGA, I. P. A.; (org). Profissão docente: novos sentidos novas perspectivas. Campinas: Papirus, 2008. (BV) KOAN, W. (Org.) Ensino de Filosofia perspectivas. Belo Horizonte: Autêntica, 2013. (BV) PICONEZ, S. C. B. Prática de ensino e o estágio supervisionado. 9 ed Campinas: Papirus, 2003. (BV) VEIGA, I. P. A. (org). Técnicas de ensino: novos tempos novas configurações. Campinas: Papirus, 2006. (BV) VEIGA, I. P. A. A aventura de formar professores. Campinas: Papirus, 2009. (BV)
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DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR LÍNGUA PORTUGUESA
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM FUNDAMENTOS DA COMUNICAÇÃO RELIGIOSA
CARGA HORÁRIA 40 HORAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA EDITORA INTERSABERES, (ORG), Fundamentos sobre a Comunicação Religiosa, 2014 ULISSES & PASQUALE. Gramática da Língua Portuguesa. Editora Scipione.2006 ROBERTO MELO MESQUITA. Gramática da Língua Portuguesa. Editora Saraiva.2004 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR EVANILDO BECHARA. Moderna Gramática Portuguesa. Companhia Editora Nacional FARACO, Carlos A. & MOURA, Francisco. Para Gostar de Escrever. São Paulo. Atlas, 1998. MARIA, João Domingues. Literatura: Texto e técnica. São Paulo. Ática, 1995. MATOS, Geraldo. Português, Literatura, Língua, redação. São Paulo. STD, 1990. PLATÃO & FIORIN. Para Entender o Texto: leitura e redação. São Paulo. Ática, 1995.
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DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR ORATÓRIA
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM FUNDAMENTOS DA COMUNICAÇÃO RELIGIOSA
CARGA HORÁRIA 80 HORAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA EDITORA INTERSABERES, (ORG), Fundamentos sobre a comunicação religiosa, 2014 BARROS, O.M. Comunicação e Oratória. São Paulo: Lúmen Júris ARISTOTELES. Arte Retórica e Arte Poética. Rio de Janeiro: Ediouro, 1998. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR LEROY. Ensino Dinâmico e Criativo. RJ: JUERP, 1978.
FROLDI, A.S. Comunicação verbal — um guia prático para falar. São Paulo: Pioneira Thomson.2004 CHARAUDEAU, Patrick. Dicionário de Análise do Discurso. São Paulo: Contexto, 2004. CURY, Augusto. Treinando a Emoção para ser Feliz. São Paulo: Academia de Inteligência, 2001.
DAVIS, E Comunicação não verbal. São Paulo: Summus.2002
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DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR HOMILÉTICA
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM FUNDAMENTOS DA COMUNICAÇÃO RELIGIOSA
CARGA HORÁRIA 80 HORAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA EDITORA INTERSABERES, (ORG), Fundamentos sobre a comunicação religiosa, 2014BATISTA, Anísio. Como Preparar Sermões. Rio de Janeiro: CPAD, 2006. BRAGA, James. Como Preparar Mensagens Bíblicas. São Paulo: Vida, 2000 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR CÍCERO, Marco Tulio. Dos Deveres. São Paulo: Martin Claret. FALCÃO, Raimundo Bezerra. Hermenêutica. São Paulo: Malheiros Editores, 2004. FERNADES, Celso. Luz, Câmera, Ação. São Paulo: Vida, 2005. FERREIRA Odim Brandão. Universalidade do Problema Hermenêutico. Rio Grande do Sul: Safe, 2001. GADAMER, Hans Georg. Verdade e Método 1. 7ª ed. Rio de Janeiro: Vozes, 2005.
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DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR EVANGGELIZAÇÃO
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM FUNDAMENTOS DA COMUNICAÇÃO RELIGIOSA
CARGA HORÁRIA 80 HORAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA EDITORA INTERSABERES, (ORG), Fundamentos sobre a comunicação religiosa, 2014 BEZERRA, Cicero, Os segredos da Evangelização, Curitiba, 2010 COLEMAN, Robert E. Plano Mestre de Evangelismo. Rio de Janeiro: CPAD, 2001.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR STOTT, John. Cristianismo Básico. Minas Gerais: Ultimato, 2007. YANCEY, Philip. Oração: ela faz alguma diferença? São Paulo: Vida, 2007. YORK, John V. Missões na Era do Espírito Santo. Rio de Janeiro: CPAD, 2002. ADIWARDANA, Margaretha N. Missionários: Preparando-os para preservar. Paraná: Descoberta, 1999. BEZERRA, Durvalina B. A missão de interceder. Paraná: Descoberta, 2003. BICEGO, Valdir. Manual de Evangelismo. Rio de Janeiro: CPAD, 2007.
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DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR HERMENÊUTICA BÍBLICA
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM FUNDAMENTOS DA COMUNICAÇÃO RELIGIOSA
CARGA HORÁRIA 80 HORAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA EDITORA INTERSABERES, (ORG), Interpretação Bíblica, 2014 LUND, E. & NELSON P. C. Hermenêutica. São Paulo. Editora Vida Nova, 1987. ZUCK, Roy B. A Interpretação Bíblica. São Paulo. Edições Vida Nova, 1994.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR LOPES, Augustus Nicodemus. A Bíblia e seus Intérpretes. São Paulo: Cultura Cristã, 2004. NELSON, C; LUND, E. Hermenêutica. 13ª ed. São Paulo: Vida, 1996.PINTO, Carlos Osvaldo Cardoso. Fundamentos para exegese do Antigo Testamento. São Paulo: Vida Nova, 1998. ___. Fundamentos para Exegese do Novo Testamento. São Paulo: Vida Nova, 2002. VIRKLER, Henry A. Hermenêutica: Princípios e Processos de Interpretação Bíblica. São Paulo: Editora Vida, 1990.
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DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR TCC – TEXTO DESENVOLVIMENTO
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM FUNDAMENTOS DA COMUNICAÇÃO RELIGIOSA
CARGA HORÁRIA 40 HORAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA CORDEIRO, G. do R. MOLINA, N. L.; DIAS, V. F. Orientações e dicas práticas para trabalhos acadêmicos. 2ª Ed. Curitiba: InterSaberes, 2014. SILVA, S. P.; GREZZANA, J. F. A pesquisa como princípio educativo. Curitiba: Editora InterSaberes, 2012. DEMO, Pedro. Metodologia da investigação em educação. Curitiba: InterSaberes, 2012. (BV)
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ANDRÉ, M. (org.). Papel da pesquisa na formação e na prática dos professores. 11. ed. SP: Papirus, 2010. (BV) AZEVEDO, Celicina Borges. Metodologia Científica ao alcance de todos. 2 ed. Barueri, SP: Manole, 2009. (BV) BIANCHETTI, L.; MEKSENAS, D. (Orgs.) A trama do conhecimento. Teoria, método e escrita em ciência e pesquisa. 2ª. Ed. São Paulo: Papirus, 2008. (BV) JUNIOR, Celso Ferrarezi, Guia do trabalho científico: do projeto à redação final. SP: Contexto, 2011. (BV) MELO A. de; URBANETZ, S. T. Trabalho de conclusão de curso em pedagogia. Ctba: Editora InterSaberes, 2012. (BV)
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DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR RELIGIÕES COMPARADAS
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM RELIGIÕES COMPARADAS
CARGA HORÁRIA 40 HORAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA EDITORA INTERSABERES, (ORG), Religiões Comparadas, 2014 O Império das Seitas. Vol. I. Minas Gerais: Editora Betánia, 1992. O Império das Seitas. Vol. II. Minas Gerais: Editora Betânia, 1992. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BOWMAN Jr, Robert M. Porque devo crer na Trindade. São Paulo: Editora Candeia, 1996. BREESE, Dave. Conheça as Marcas das Seitas. São Paulo: Editora Fiel, 1998. BUBECK, Mark I. O reavivamento satânico. São Paulo: Editora Candeia,1993 CABRAL, J. Religiões, Seitas e Heresias. Rio de Janeiro: Editora Gráfica Uni-versal, 1992. MARTINS. Jaziel Guerreiro. Seitas - heresias de nosso tempo. Curitiba: Editora A. D. Santos, 1998.
CURSO BACHARELADO EM TEOLOGIA - EAD
DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR DANIEL
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM RELIGIÕES COMPARADAS
CARGA HORÁRIA 40 HORAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA EDITORA INTERSABERES, (ORG), Religiões Comparadas, 2014 ERICKSON, Millard J. Opções Contemporâneas na Escatologia. SP: Sociedade Religiosa Edições Vida Nova, 1991. SHEDD, Russell. Escatologia do Novo Testamento. São Paulo: Edições Vida Nova,2002 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ERICKSON, Millard J. Introdução à Teologia Sistemática. São Paulo: Edições Vida Nova, 1992. LANGSTON, A.B. Esboço de Teologia Sistemática. Rio de Janeiro: Juerp, 1983. BERKHOF, Louis. Teologia Sistemática. Campinas: Luz para o Caminho, 1990. GILBELLINI, Rosino. A Teologia do Século XX. São Paulo: Edições Loyola, 1998. SCHAEFFER, Francis A . A Igreja do Final do Século XX. Viçosa: Editora Ultimato Ltda, 1995.
CURSO BACHARELADO EM TEOLOGIA - EAD
DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR APOCALÍPSE E ESCATOLOGIA
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM RELIGIÕES COMPARADAS
CARGA HORÁRIA 40 HORAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA EDITORA INTERSABERES, (ORG), Religiões Comparadas, 2014 HORTON, Stanley M. Nosso Destino. Rio de Janeiro: CPAD, 1998. SILVA, Severino Pedro da. Escatologia – Doutrina das Últimas Coisas. Rio de Janeiro: CPAD, 1995. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR HINDSON, Ed. O Anticristo. São Paulo: Editora Vida, 1999. ERICKSON, Millard J. Opções Contemporâneas na Escatologia. SP: Sociedade Religiosa Edições Vida Nova, 1991. GILBELLINI, Rosino. A Teologia do Século XX. São Paulo: Edições Loyola, 1998. HUNT, Dave e MCMAHON, T. A. A Sedução do Cristianismo, Discernimento Espiritual nos Últimos dias. Porto Alegre: Chamada da Meia Noite, 1995. SHEDD, Russell. Escatologia do Novo Testamento. São Paulo: Edições Vida Nova,2002
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CURSO BACHARELADO EM TEOLOGIA - EAD
DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR HISTÓRIA DE ISRAEL
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM RELIGIÕES COMPARADAS
CARGA HORÁRIA 40 HORAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA EDITORA INTERSABERES, (ORG), Religiões Comparadas, 2014 FOHRER, Georg. História da Religião de Israel. São Paulo: Academia Cristã, 2006. GERONE, Acyr, BATISTA, Marcos, História Biblica de Israel, Intersaberes, 2016
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR METZGER, Martin. História de Israel. São Leopoldo: Sinodal. 1972. WLWY, H. H. A Fé em Israel. São Paulo: Paulinas. 1977. SCHULTZ, Samuel. A História de Israel. São Paulo: Vida Nova. 1977. GUSSO, Antonio Renato. Panorama Histórico de Israel. Paraná: A. D. Santos, 2003. BORGER, Hans. Uma História do Povo Judeu. São Paulo: Sefer, 1999.
CURSO BACHARELADO EM TEOLOGIA - EAD
DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR TCC – APRESENTAÇÃO
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM RELIGIÕES COMPARADAS
CARGA HORÁRIA 40 HORAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA CORDEIRO, G. do R.; MOLINA, N. L.; DIAS, V. F. Orientações e dicas práticas para trabalhos acadêmicos. 2ª ed. Curitiba: InterSaberes, 2014. DEMO, Pedro. Metodologia da investigação em educação. Curitiba: InterSaberes, 2012. (BV) SILVA, S. P; GREZZANA, J. F. A pesquisa como princípio educativo. Curitiba: Editora IBPEX, 2009. (BV)
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ANDRÉ, M. (org.). Papel da pesquisa na formação e na prática dos professores. 11. ed. São Paulo: Papirus, 2010. (BV) AZEVEDO, Celicina Borges. Metodologia Científica ao alcance de todos. 2 ed. Barueri, SP: Manole, 2009. (BV) BIANCHETTI, L.; MEKSENAS, D. (Orgs.) A trama do conhecimento. Teoria, método e escrita em ciência e pesquisa. 2ª. Ed. São Paulo: Papirus, 2008. (BV) JUNIOR, Celso Ferrarezi, Guia do trabalho científico: do projeto à redação final. São Paulo: Contexto, 2011. (BV) MELO A. de; URBANETZ, S. T. Trabalho de conclusão de curso em pedagogia. Ctba: Editora InterSaberes, 2012. (BV)
CURSO BACHARELADO EM TEOLOGIA - EAD
DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR ECLESIOLOGIA
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM IGREJA NA CIDADE
CARGA HORÁRIA 40 HORAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA RESENDE, Josimaber. Eclesiologia contemporânea: construindo igrejas bíblicas. Curitiba: Intersaberes, 2016. PIÉ-NINOT. Salvador. Introdução à Eclesiologia. São Paulo: Edições Loyola, 1998. BENTHO, Esdras. Igreja, identidade e símbolos. Rio de Janeiro: CPAD, 2014.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR MARTIN, Ralph. Adoração na Igreja primitiva. São Paulo: Vida nova, 2012. CHANDLER, Matt. Criados pela palavra: uma igreja centrada em Jesus. São Paulo, Vida Nova, 2012. SHEDD, Russel. Disciplina na Igreja. São Paulo: Vida Nova, 2013. KELLER, Timothy. Igreja centrada. São Paulo: Vida nova, 2014. QUEIROZ, Edison. A igreja local em missões. São Paulo: Vida Nova, 2014.
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CURSO BACHARELADO EM TEOLOGIA - EAD
DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR ESTÁGIO SUPERVISIONADO – OBSERVAÇÃOE PRÁTICA: EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM IGREJA NA CIDADE
CARGA HORÁRIA 150 HORAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA CASTILLO, S. C. DIAGO, J. C. Práticas de avaliação educacional: materiais e instrumentos. Ctba: InterSaberes, 2012. MENDES, A. A. P. Didática e Metodologia do Ensino de Filosofia no Ensino Médio. Ctba: InterSaberes, 2017. (BV) ROMANOWSKI, J. P. Formação e profissionalização docente. Curitiba: InterSaberes, 2012.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR D’AVILLA, C. M.; VEIGA, I. P. A.; (org). Profissão docente: novos sentidos novas perspectivas. Campinas: Papirus, 2008. (BV) KOAN, W. (Org.) Ensino de Filosofia perspectivas. Belo Horizonte: Autêntica, 2013. (BV) PICONEZ, S. C. B. Prática de ensino e o estágio supervisionado. 9 ed Campinas: Papirus, 2003. (BV) VEIGA, I. P. A. (org). Técnicas de ensino: novos tempos novas configurações. Campinas: Papirus, 2006. (BV) VEIGA, I. P. A. A aventura de formar professores. Campinas: Papirus, 2009. (BV)
CURSO BACHARELADO EM TEOLOGIA - EAD
DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR PASTORAL URBANA
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM IGREJA NA CIDADE
CARGA HORÁRIA 80 HORAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA EDITORA INTERSABERES, (ORG), Igreja na Cidade, 2014 PAULY, Evaldo Luís, Desafios urbanos à igreja, Sinodal, São Leopoldo, RS 1995 GERONE, Acyr,J, Teologia das cidades, Paraná, Editora Inter saberes, 2016 BEZERRA, Cicero, Pastoral Urbana, Inter saberes, 2017
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR PEZINI, Lucineyde,A,P, Contribuições da Psicologia para a Pastoral Urbana, Paraná, Editora Inter saberes, 2016 LAUSANNE, Congresso, A missão da Igreja no mundo de Hoje, ABU, Editora e Visão Mundial, São Paulo,1982 COMBLIN, Jose, Teologia da Cidade, São Paulo, Paulinas,1991 PADILHA, René, Missão Integral, Temática Publicações, São Paulo,1992, p.209. ESCOBAR, Samuel, Desafios da Igreja na América Latina, as novas fronteiras de missões, Viçosa, Minas Gerais, Editora Ultimato,1997.
CURSO BACHARELADO EM TEOLOGIA - EAD
DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR MISSÃO INTEGRAL DA IGREJA
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM IGREJA NA CIDADE
CARGA HORÁRIA 80 HORAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA EDITORA INTERSABERES, (ORG), Igreja na Cidade, 2014 BEZERRA, Cicero, Missão Integral da Igreja, Intersaberes, 2017 PADILLA, René. Missão integral. São Paulo: Temática Publicações, 1992.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR YAMAMORI, Tetsunao et al. Servindo com os pobres na América Latina: Modelos de ministério integral. Curitiba/Londrina: Descoberta, 1998. CARRIKER, C. Timóteo. Missão integral: Uma teologia bíblica. São Paulo: Editora Sepal, 1992. STOTT, John R.W. O cristão em uma sociedade não cristã. Niterói: Vinde, 1989. LAUSANNE, Congresso, A missão da Igreja no mundo de Hoje, ABU, Editora e Visão Mundial, São Paulo,1982, p.247 COMBLIN, Jose, Teologia da Cidade, São Paulo, Paulinas,1991
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Documento criado com base nas exigências da Portaria 40/2010, Art. 32. § 2º. COORDENAÇÃO DE CURSO – Centro Universitário Internacional UNINTER
CURSO BACHARELADO EM TEOLOGIA - EAD DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR TCC – TEXTO FINAL UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM (UTA) IGREJA NA CIDADE CARGA HORÁRIA 20 HORAS BIBLIOGRAFIA BÁSICA CORDEIRO, G. do R.; MOLINA, N. L.; DIAS, V. F. Orientações e dicas práticas para trabalhos acadêmicos. 2ª ed. Curitiba: InterSaberes, 2014. (BV) SILVA, S. P; GREZZANA, J. F. A pesquisa como princípio educativo. Curitiba: Editora IBPEX, 2009. MELO A. de; URBANETZ, S. T. Trabalho de conclusão de curso em pedagogia. Curitiba: Editora IBPEX, 2010. (BV) BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR ANDRÉ, M. (org.). Papel da pesquisa na formação e na prática dos professores. 11. ed. SP: Papirus, 2010. (BV) AZEVEDO, Celicina Borges. Metodologia Científica ao alcance de todos. 2 ed. Barueri, SP: Manole, 2009. (BV) BIANCHETTI, L.; MEKSENAS, D. (Orgs.) A trama do conhecimento. Teoria, método e escrita em ciência e pesquisa. 2ª. Ed. São Paulo: Papirus, 2008. (BV) DEMO, Pedro. Metodologia da investigação em educação. Curitiba: InterSaberes, 2012. (BV) JUNIOR, Celso Ferrarezi, Guia do trabalho científico: do projeto à redação final. São Paulo: Contexto, 2011. (BV)
DISCIPLINAS ELETIVAS (Poderá ser cursada apenas duas disciplinas) DISCIPLINAS C/H
DISCIPLINAS ELETIVAS (Poderá ser cursada apenas duas disciplinas)
História da Assembleia de Deus 80 Teologia Pentecostal 80 Igrejas Emergentes 80 Teologia Contemporânea 80 Liturgia 80 Sacramentos 80 Teologia da Reforma 80 Eclesiologia Contemporânea 80 História da Igreja do Evangelho Quadrangular 80 Teologia do Dons Espirituais 80
DISCIPLINAS ELETIVAS (Poderá ser cursada apenas duas disciplinas)
CURSO BACHARELADO EM TEOLOGIA - EAD
DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR HISTÓRIA DA ASSEMBLÉIA DE DEUS
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM
CARGA HORÁRIA 80 HORAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA --------. História das Assembleia de Deus. Curitiba: Intersaberes, 2016. ARAUJO, Israel. 100 acontecimentos que marcaram a história das Assembleia de Deus no Brasil. SP: CPAD, 2005. OLIVEIRA, Joanir Ferreira Alessandro (org.). As Assembleias de Deus no Brasil histórico. São Paulo: CPAD, 2010.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR VVAA. História da convenção geral das Assembleias de Deus no Brasil. São Paulo: CPAD, 2013. ISRAEL, Araújo. 100 Mulheres Fizeram a História das Assembleias do Brasil. São Paulo: CPAD, 2016. VVAA. História da CGADB. São Paulo: CPAD, 2004. CONDE, Emilio. História das Assembleias de Deus no Brasil. São Paulo: CPAD, 2011 VAZ, Henrique de Lima. O Espírito Santo: pessoa, presença e atuação. Petrópolis: Vozes, 1973.
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Documento criado com base nas exigências da Portaria 40/2010, Art. 32. § 2º. COORDENAÇÃO DE CURSO – Centro Universitário Internacional UNINTER
CURSO BACHARELADO EM TEOLOGIA - EAD
DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR TEOLOGIA PENTECOSTAL
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM
CARGA HORÁRIA 80 HORAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA LIMA, Adriano. Teologia pentecostal. Curitiba: Intersaberes, 2016. CABRAL, Elienai. Movimento pentecostal – as doutrinas da nossa fé. Rio de Janeiro, CPAD, 2011. GILBERTO, Antônio. Teologia Sistemática Pentecostal. Rio de Janeiro: CPAD, 2010. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BERGER, Peter. LUCKMANN, Thomas. Modernidade, pluralismo e crise de sentido: Petrópolis: Vozes, 2012. MOLTMANN, Jürgen. O Espírito da Vida. Uma pneumatologia integral. Petrópolis: Vozes, 1999. ______. A Igreja na força do Espírito. São Paulo: Paulus,2013. VAZ, Henrique de Lima. O Espírito Santo: pessoa, presença e atuação. Petrópolis: Vozes, 1973. HORTON, Stanley. Teologia Sistemática: uma perspectiva pentecostal. Rio de Janeiro: CPAD, 1996.
CURSO BACHARELADO EM TEOLOGIA - EAD
DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR IGREJAS EMERGENTES
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM
CARGA HORÁRIA 80 HORAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA LIMA, Adriano. Igrejas Emergentes. Curitiba: Intersaberes, 2017. MCLAREN, Brian. Uma ortodoxia generosa. São Paulo: Editora Palavra, 2007. KIMBALL, Dan. A igreja emergente. São Paulo: Editora Vida, 2008. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR MARTIN, Ralph. Adoração na Igreja primitiva. São Paulo: Vida nova, 2012. SHEDD, Russel. Disciplina na Igreja. São Paulo: Vida Nova, 2013. KELLER, Timothy. Igreja centrada. São Paulo: Vida nova, 2014. QUEIROZ, Edison. A igreja local em missões. São Paulo: Vida Nova, 2014. CHANDLER, Matt. Criados pela palavra: uma igreja centrada em Jesus. São Paulo, Vida Nova, 2012.
CURSO BACHARELADO EM TEOLOGIA - EAD
DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR TEOLOGIA CONTEMPORÂNEA
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM
CARGA HORÁRIA 80 HORAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA -------. Teologia Contemporânea. Curitiba: Intersaberes, 2016. MOLTMANN, Jurgen. Teologia da esperança. São Paulo: Teológica, 2005. ROCHA, Alessandro (org.). A teologia e os desafios contemporâneos. São Paulo: Editora Reflexão, 2010. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR MAIA, Hermisten. Raízes da teologia contemporânea. São Paulo: Cultura Cristã, 2013. PACKER, J.L, Lawrence. Na dinâmica do Espírito. São Paulo: Vida Nova, 1991. AMARAL, Luciano. Dons espirituais do serviço. São Paulo: Loyola, 2016. KORNFIELD, David. Desenvolvendo dons espirituais e esquipes de ministério. São Paulo: SEPAL, 1997. HERMESTEN, Maia. JND. Fundamentos da teologia Reformada. São Paulo: Mundo cristão, 2007.
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Documento criado com base nas exigências da Portaria 40/2010, Art. 32. § 2º. COORDENAÇÃO DE CURSO – Centro Universitário Internacional UNINTER
CURSO BACHARELADO EM TEOLOGIA - EAD
DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR LITURGIA
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM
CARGA HORÁRIA 80 HORAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA SCHERER, Daniel. Liturgia. Curitiba: Intersaberes, 2016. WEBER, José. Canto litúrgico. São Paulo: Paulus, 2016. MARINI, Guido. Liturgia: mistério da salvação. São Paulo: Paulus, 2012.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BOROBIO, Dionísio. A dimensão estética da liturgia. São Paulo: Paulus, 2010. LUTZ. Gregório. Eucaristia: a família de Deus em festa. São Paulo: Paulus, 2009. HAIGHT, Roger. A comunidade cristã na história. São Paulo: Paulinas, 2015. CESCON, Everaldo. Os sacramentos na igreja. São Paulo: Paulus, 2009. KELLY. JND. Patrística: origem e desenvolvimento das doutrinas centrais da fé cristã. São Paulo: Vida Nova, 2009.
CURSO BACHARELADO EM TEOLOGIA - EAD
DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR SACRAMENTOS
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM
CARGA HORÁRIA 80 HORAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA SBARDELLA, E. LOPES, L. Introdução Teologia Dos Sacramentos. Curitiba: Intersaberes, 2016. ROSATO, Philip J. Teologia dos Sacramentos. São Paulo: Loyola, 2010. BOFF, Leonardo. Os sacramentos da vida e a vida dos sacramentos. Petrópolis: Vozes, 2001.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR FORTE, Bruno. Breve Introdução aos Sacramentos. São Paulo: Paulus, 2010. MICK, Lawrence. Para entender os sacramentos. São Paulo: Loyola, 2014. Santo Ambrósio. Os sacramentos e os mistérios. Iniciação cristã na Igreja primitiva. Petrópolis: Vozes, 2016. MORACHO, Felix. Sacramentos da iniciação cristã. São Paulo: Paulus, 1999 GILBELLINI, Rosino. A Teologia do Século XX. São Paulo: Edições Loyola, 1998.
CURSO BACHARELADO EM TEOLOGIA - EAD
DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR TEOLOGIA DA REFORMA
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM
CARGA HORÁRIA 80 HORAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA NATEL, Angela. Teologia da Reforma. Curitiba: Intersaberes, 2016. GEORGE, Timothy. Teologia dos reformadores. São Paulo: Vida, 2014. AQUINO, Felipe. Para entender a Reforma protestante. São Paulo: Editora Cleofas, 2016
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BOROBIO, Dionísio. A dimensão estética da liturgia. São Paulo: Paulus, 2010. KLEIN, Carlos. História do pensamento da Reforma. São Paulo: Eduel, 2014. LAWSON, Steven. A heroica ousadia de Martinho Lutero. São Paulo: Fiel Editora, 2013. ALMEIDA, Rute. Uma voz feminina na Reforma. São Paulo: Hagnos, 2010. HERMESTEN, Maia. JND. Fundamentos da teologia Reformada. São Paulo: Mundo cristão, 2007.
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Documento criado com base nas exigências da Portaria 40/2010, Art. 32. § 2º. COORDENAÇÃO DE CURSO – Centro Universitário Internacional UNINTER
CURSO BACHARELADO EM TEOLOGIA - EAD
DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR ECLESIOLOGIA CONTEMPORÂNEA
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM
CARGA HORÁRIA 80 HORAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA RESENDE, Josimaber. Eclesiologia contemporânea: construindo igrejas bíblicas. Curitiba: Intersaberes, 2016. PIÉ-NINOT. Salvador. Introdução à Eclesiologia. São Paulo: Edições Loyola, 1998. BENTHO, Esdras. Igreja, identidade e símbolos. Rio de Janeiro: CPAD, 2014.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR MARTIN, Ralph. Adoração na Igreja primitiva. São Paulo: Vida nova, 2012. CHANDLER, Matt. Criados pela palavra: uma igreja centrada em Jesus. São Paulo, Vida Nova, 2012. SHEDD, Russel. Disciplina na Igreja. São Paulo: Vida Nova, 2013. KELLER, Timothy. Igreja centrada. São Paulo: Vida nova, 2014. QUEIROZ, Edison. A igreja local em missões. São Paulo: Vida Nova, 2014.
CURSO BACHARELADO EM TEOLOGIA - EAD
DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR HISTÓRIA DA IGREJA DO EVANGELHO QUARANGULAR
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM
CARGA HORÁRIA 80 HORAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA _____História da Igreja do Evangelho Quadrangular, Intersaberes,2017 DUFFIELD, P. Guy & CLEAVE, Nathaniel M. V. Fundamentos da Doutrina Pentecostal. São Paulo: Quadrangular, 2005 COX, Raymond L. O Evangelho Quadrangular. São Paulo: Quadrangular, 1991
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR CAMPOS, Luis de Castro. Pentecostalismo. São Paulo: Ática, 1995 ERICKSON, Millard, J. Dicionário Popular de Teologia. São Paulo: Mundo Cristão, 2011, p.127 HORTON, M. Stanley. O Avivamento Pentecostal. Rio de Janeiro: CPAD, 1997 PALMER, Anthony D. O Batismo no Espírito Santo e com Fogo. Rio de Janeiro: CPAD, 2002. STOTT, John. Batismo e Plenitude do Espírito Santo. São Paulo: Vida Nova, 1986
CURSO BACHARELADO EM TEOLOGIA - EAD
DISCIPLINA / UNIDADE CURRICULAR TEOLOGIA DOS DONS ESPIRITUAIS
UNIDADE TEMÁTICA DE APRENDIZAGEM
CARGA HORÁRIA 80 HORAS
BIBLIOGRAFIA BÁSICA ----------. Teologia dos Dons Espirituais. Curitiba: Intersaberes, 2016. STORMS, Sam. Dons espirituais: introdução bíblica, teológica e espiritual. São Paulo: Vida Nova, 2016. STOTT, John. Batismo e plenitude do Espírito Santo. São Paulo: Vida Nova, 2007.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR GRAHAM, Billy. O poder do Espírito Santo. São Paulo: Vida Nova, 2007. PACKER, J.L, Lawrence. Na dinâmica do Espírito. São Paulo: Vida Nova, 1991. AMARAL, Luciano. Dons espirituais do serviço. São Paulo: Loyola, 2016. KORNFIELD, David. Desenvolvendo dons espirituais e esquipes de ministério. São Paulo: SEPAL, 1997. RESENDE, Josimaber. Eclesiologia contemporânea: construindo igrejas bíblicas. Ctba: Intersaberes, 2016.
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Documento criado com base nas exigências da Portaria 40/2010, Art. 32. § 2º. COORDENAÇÃO DE CURSO – Centro Universitário Internacional UNINTER
RELAÇÃO DE PERIÓDICOS ESPECÍFICCOS – CURSO DE TEOLOGIA
O Centro Universitário Internacional UNINTER, para atender as necessidades do curso de
Bacharelado em Teologia por ele ofertado, disponibiliza 20 (vinte) periódicos/revistas
eletrônicas (abaixo indicados) como um canal de comunicação e informação que contribui
com a formação dos estudantes, oportunizando acesso a importantes produções
acadêmicas e científicas. Entre as produções internas os cursos ofertados pelo Centro
Universitário Internacional UNINTER, conta com a Revista Intersaberes que é composta,
essencialmente, de artigos acadêmicos. São publicadas também, desde 2012, as revistas
Ius Gentium, Meio Ambiente, Saúde e Desenvolvimento, e Organização Sistêmica.
(Informar as revistas atuais)
Nos cadernos UNINTER, são disponibilizados espaços para a publicação de trabalhos dos
alunos. Além dessas publicações próprias, no curso de Bacharelado em Teologia, os
alunos são orientados a acessar e buscar leituras, fazer pesquisas em revistas renomadas,
conhecidas pela comunidade filosófica em nível nacional. Nesse sentido, a UNINTER
disponibiliza para os alunos da área de Filosofia acesso a revistas publicadas por
Universidades Federais e Estaduais por entidades de classe como a ANPOF, por Institutos
de Pesquisas em subáreas da Teologia, todas com excelentes avaliações de acordo com
os critérios da CAPES. São elas:
TÍTULO EDITORA ENDEREÇO ELETRÔNICO ISSN
Atualidade Teológica PUC http://www.teo.puc-rio.br/revista.html ISSN 2237-115X
Caminhos PUC - GOIÁS http://revistas.ucg.br/index.php/caminhos/issue/current ISSN 1983-778X – Qualis Capes
Concilium FAC. TEOL .Petrópolis- RJ http://www.itf.org.br/revista-concilium ISSN 1414-7327
Ciências da Religião - História e Sociedade Universidade Presbiteriana
MACKENZIE http://editorarevistas.mackenzie.br/index.php/cr
ISSN 1980-9425 – Qualis Capes
Davar Polissêmica Faculdade, Batista de Minas Gerais BATISTA/MG http://www.faculdadebatista.com.br/SEER/ojs-2.3.5/index.php/teo
ISSN 2236-2711
Estudos Bíblicos VOZES/RJ http://www.itf.org.br/revista-estudos-biblicos ISSN 1676-4951
Fragmentos de Cultura PUC Goiás PUC -GO http://seer.ucg.br/index.php/fragmentos ISSN 1983-7828
Horizonte: Revista de Estudos de Teologia e Ciências da Religião
PUC – MG http://periodicos.pucminas.br/index.php/horizonte
ISSN 2175-5841 – Qualis Capes
Paralellus UNICAMP http://www.unicap.br/ojs-2.3.4/index.php/paralellus ISSN 2178-8162
Pensar – Revista Eletrônica da FAJE,FAJE Faculdade Jesuíta de Teologia e Filosofia
Faculdade Jesuíta http://www.faje.edu.br/periodicos/index.php/pensar/index ISSN 2179-9024
Perspectiva Teológica FAJE Faculdade Jesuíta de Teologia e Filosofia.
Faculdade Jesuíta http://www.faje.edu.br/periodicos/index.php/perspectiva ISSN 2176-8757
Relat – Revista Electrónica Latino-americana de Teologia Koinonía
ESTE RS http://servicioskoinonia.org/relat/ ISSN 2237-6461
Rever: revista de Estudos da Religião PUC – SP http://revistas.pucsp.br/index.php/rever
ISSN 1677-1222 – Qualis Capes
Revista de Teologia e Ciências da Religião UNICAP – Univ. Católica de Pernambuco
UNICAMP http://www.unicap.br/ojs-2.3.4/index.php/theo/about
ISSN 2237-907X – Qualis Capes
Revista Eletrônica, REVELETEO PUC – SP http://revistas.pucsp.br/reveleteo ISSN 2177-952X – Qualis Capes
Revista Teologia Brasileira, VIDA NOVA http://www.teologiabrasileira.com.br/edicoesanteriores.asp ISSN 2238-0388
Ciber Teologia-Teologia e Cultura, Editora Paulinas http//www.ciberteologia.paulinas.org.br ISSN 18092888
Cultura Teológica, PUC -SP http://www.pucsp.br/sites ISSN 23174307
Revista de Teologia (REVELETO) PUC- SP https://revistas.pucsp.br/reveleteo ISSN 2177-952X
Revista Práxis Evangélica FSTA www.ftsa.edu.br ISSN 1677-9878
Revista Magis PUC – RJ http://www.clfc.puc-rio.br/magis.html#cadernos ISSN 1676-7748
Teocomunicação PUC – RS http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/teo/index ISSN 1980-6736
IDENTIFICAÇÃO ÁREA FÍSICA LOCALIZAÇÃO
Biblioteca Prédio Tiradentes 389,76 m2 Rua Saldanha Marinho, 131
Biblioteca Prédio Divina Providência 477,90 m2 Rua do Rosário, 147
Biblioteca Prédio Garcez 546,91 m2 Av. Luiz Xavier, 103
Biblioteca Carlos Gomes 112,00 m2 Rua Pedro Ivo, 504
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Documento criado com base nas exigências da Portaria 40/2010, Art. 32. § 2º. COORDENAÇÃO DE CURSO – Centro Universitário Internacional UNINTER
RESOLUÇÃO N° 01A/2012- CEPE
REGULAMENTA O SISTEMA INTEGRADO DE BIBLIOTECAS DO CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER. Considerando a necessidade de formalizar o Regulamento do Sistema Integrado de Bibliotecas do Centro Universitário Internacional UNINTER, o CEPE – Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão aprovou e eu, Reitor, sanciono a presente resolução:
REGULAMENTO DO SISTEMA INTEGRADO DE BIBLIOTECAS CAPÍTULO I DA BIBLIOTECA E SUAS FINALIDADES
Art. 1º. O Sistema Integrado de Bibliotecas é um órgão suplementar de apoio acadêmico do Centro Universitário Internacional UNINTER, e tem por finalidade reunir, organizar, divulgar e manter atualizado, preservado e em permanentes condições de uso, todo o acervo bibliográfico e audiovisual existente e os que venham a ser adquiridos, necessários para o desenvolvimento dos programas de ensino, pesquisa e extensão do Grupo. §1º Para efeito de sua administração, a Biblioteca Central pode manter Bibliotecas Setoriais em campi pertencentes à estrutura do Grupo, sob sua direta supervisão, coordenação e controle. §2º A Biblioteca Central da Instituição é responsável pela guarda e controle de todo o acervo bibliográfico, audiovisual e digital da instituição, tanto aquele constante em suas instalações centrais quanto aqueles alocados nas Bibliotecas Seccionais. Art. 2º. Ao Sistema Integrado de Bibliotecas, diretamente subordinada à Reitoria, compete: I. Reunir, organizar, divulgar, manter atualizado e em condições de uso, todo o acervo bibliográfico e
audiovisual, bem como outras documentações, necessárias para o desenvolvimento dos programas acadêmicos;
II. Elaborar serviços bibliográficos, atender à comunidade acadêmica e ao público em geral, na forma deste regulamento, prestando informações que contribuam para o desenvolvimento dos programas de ensino, pesquisa e extensão da instituição e para a socialização da cultura;
III. Estabelecer e manter intercâmbio científico-cultural com pessoas físicas e jurídicas, instituições governamentais e de ensino público e privado, com vistas à implantação de redes de informações bibliográficas especializadas.
SEÇÃO I DO ESPAÇO FÍSICO
Art. 3º. O espaço físico das Bibliotecas da Instituição corresponde a 1.497,09m², assim distribuídos: I. Sala de chefia da seção; II. II. Balcão de circulação e referência; III. Estação de Pesquisa; IV. IV. Sala de estudo individual; V. Sala de estudo em grupo; VI. VI. Sala de multimídia; VII. Área do acervo (estanteria); VIII. Sala de Processamento Técnico.
SEÇÃO II DAS INSTALAÇÕES PARA O ACERVO Art. 4º. As instalações do acervo da IES constam, atualmente, com 1.497,09m², assim distribuídos entre as estanterias: salas de estudos em grupo, área de estudo individual, área de circulação de funcionários e atendimento aos seus usuários.
SEÇÃO III DAS INSTALAÇÕES PARA ESTUDOS INDIVIDUAIS Art. 5º. A Biblioteca Central, localizada no campus Divina, Rua do Rosário, 147 – Centro - disponibiliza aos usuários áreas reservadas para estudos individuais contendo: primeiro piso – 02 terminais de consulta ao acervo, 13 cabines de estudo individual; 02 salas de multimídia e no segundo piso, 11 cabines para Internet (sala 23).
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Documento criado com base nas exigências da Portaria 40/2010, Art. 32. § 2º. COORDENAÇÃO DE CURSO – Centro Universitário Internacional UNINTER
Art. 6º. A Biblioteca Setorial Tiradentes, localizada na Rua Saldanha Marinho, 131 – Centro - disponibiliza: 02 terminais de consulta ao acervo, 01 sala de multimídia,16 cabines para Internet, 12 cabines de estudo individual; Art. 7º. A Biblioteca Setorial Garcez, localizada na Av. Luiz Xavier, 103 – Centro - disponibiliza 03 terminais de consulta ao acervo, 02 salas de multimídia, 18 cabines para Internet e 22 cabines de estudos individuais; Art. 8º. A Biblioteca Setorial Carlos Gomes, localizada na Rua Pedro Ivo, 504 – Centro – disponibiliza: 01 terminal de consulta ao acervo, 01 sala de multimídia, 15 cabines para Internet e estudo individual.
SEÇÃO IV DAS INSTALAÇÕES PARA ESTUDO EM GRUPOS A Biblioteca Central disponibiliza aos usuários áreas reservadas ao estudo em grupo, com 08 salas de estudo em grupo, com 18 mesas, mais 02 mesas na área de estudos coletivos, totalizando 111 cadeiras, entre as de estudo individual, Internet e grupo. Art. 9º. A Biblioteca Setorial Tiradentes disponibiliza aos seus usuários áreas reservadas ao estudo em grupo, com 02 salas com 03 mesas, mais 07 mesas na área de estudos coletivos totalizando 86 cadeiras, entre elas, as de estudo individual, Internet e grupo. Art. 10º. A Biblioteca Setorial Garcez disponibiliza aos seus usuários áreas reservadas ao estudo em grupo: 06 salas, com 07 mesas, mais 13 mesas na área de estudos coletivos, totalizando 126 cadeiras, entre elas, as de estudo individual, Internet e grupo. Art. 11º. A Biblioteca Setorial Carlos Gomes disponibiliza aos seus usuários áreas reservadas ao estudo em grupo: 03 salas, com 3 mesas e 12 cadeiras, mais 04 mesas com 16 cadeiras na área de estudos coletivos, totalizando 43, entre elas, as de estudo individual, Internet e grupo.
CAPÍTULO II DO ACERVO BIBLIOGRÁFICO A consulta local se efetua mediante a apresentação da Carteira Institucional do Grupo ou da Carteira de identidade, sendo lícita a recusa de atendimento na hipótese de não apresentação destes documentos. Art. 12º. A informatização da Biblioteca Central e suas seccionais permite ao usuário localizar as publicações desejadas acessando terminais do sistema de informatizações bibliográficas, utilizando códigos como Autor, Título, Assunto, Série ou Idioma. Art. 13º. A Biblioteca Central, para efeitos de sua administração, centralizará todo o acervo bibliográfico e audiovisual, podendo manter bibliotecas seccionais em outros campi, sob a coordenação, supervisão e controle da Biblioteca Central. Art. 14º. O Acervo do Sistema de Bibliotecas do Grupo e suas Seccionais incluirão: I. Obras bibliográficas atualizadas e julgadas necessárias ao apoio das atividades acadêmicas do Grupo
Educacional; II. Periódicos de todas as áreas do conhecimento ministrado pelo Grupo Educacional; III. Obras especiais, assim entendidas, advindas de doações; IV. Materiais audiovisuais.
Art. 15º. Todo acervo bibliográfico e audiovisual adquirido ou recebido por doação será incorporado ao patrimônio do Grupo, sob a responsabilidade da Biblioteca Central. Art. 16º. A Biblioteca Central se constitui na depositária de todo o material bibliográfico, audiovisual ou digital que seja produzido pela Instituição. Parágrafo único – Todo e qualquer material documental recebido pelas Bibliotecas Seccionais deverá ser encaminhado à Biblioteca Central para processamento e competente registro, para sua incorporação ao patrimônio da Instituição.
SEÇÃO I LIVROS
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Documento criado com base nas exigências da Portaria 40/2010, Art. 32. § 2º. COORDENAÇÃO DE CURSO – Centro Universitário Internacional UNINTER
Art. 17º. A utilização dos livros, para alunos da Instituição, tanto os de graduação como os de pós-graduação, é
um investimento de extrema importância para a comunidade acadêmica, juntamente com os recursos de
Informática que são complementares e indispensáveis. Parágrafo único - O livro moderno não anula nem substitui
o antigo, e, da mesma forma, um meio eletrônico ou digital não anula nem substitui o recurso impresso (livro,
revista, panfleto ou carta).
SEÇÃO II DOS PERIÓDICOS
Art. 18º. Compete à Seção de Periódicos: registrar e organizar a coleção de periódicos adquiridos, promover a
catalogação analítica dos periódicos de maior interesse dos usuários e promover acesso à comutação bibliográfica
- COMUT. Parágrafo único - A aquisição e atualização de periódicos, de CD-ROMS, a cada início de período letivo,
são realizadas pelos Coordenadores e Professores de cada Curso, por ocasião do planejamento semestral, que
deverão solicitar os títulos a serem adquiridos junto ao setor de Compras, devendo privilegiar os apontados pelas
agências de fomento científico e que atendam áreas de conhecimento globalmente, observando-se os seguintes
critérios: I. Proporcionalidade equitativa entre periódicos e CDs nacionais e internacionais; II. Prioridade para
itens/títulos indicados pela CAPES e/ou Comissões de Especialistas do MEC.
Art. 19º. Caberá ao bibliotecário responsável pelo setor o acompanhamento e a renovação de assinaturas de
periódicos indicados pelos professores e coordenadores de cada curso.
Art. 20º. Avaliações da coleção são revistas e atualizadas periodicamente e estão em sintonia temática com as
linhas e os projetos de pesquisas desenvolvidos pela comunidade acadêmica.
SEÇÃO III DA MULTIMÍDIA
Art. 21º. Compete à Biblioteca Central preparar, organizar e colocar ao alcance do público Teses e Dissertações,
TCC, Mapas, DVDs, CD-ROM, e acesso à INTERNET.
SEÇÃO IV DO USO DA INTERNET
Art. 22º. Os usuários poderão dispor dos computadores da Biblioteca para acesso a sites da Internet pelo tempo
que for necessário, obedecidos aos horários e disponibilidades da Biblioteca. Parágrafo único - Nos momentos de
intensa procura, o uso será controlado, ficando cada usuário autorizado a usar os terminais por períodos de até
uma hora.
Art. 23º. É expressamente proibido: I. Acessar sites pornográficos, de jogos e de bate-papo; II. Baixar arquivos e
programas da Internet na própria máquina em uso.
SEÇÃO V DO ACESSO A BASES DE DADOS E PUBLICAÇÕES ELETRÔNICAS
Art. 24º. A Biblioteca oferece os seguintes acessos:
I. À bases de dados referenciais ou full-text, disponíveis on-line, via página da biblioteca ou em CD-ROM;
II. À internet, vedado o acesso que não tenha finalidade educativa e/ou científica;
III. À publicações eletrônicas, disponíveis on-line via página da biblioteca ou em CDROM.
§1º O resultado obtido em pesquisa pode ser enviado para e-mail de interesse do usuário, gravado em dispositivo
de propriedade do usuário ou encaminhado para impressão via e-mail do fotocopiadora.
§ 2º É expressamente proibido:
IV. Fazer alterações das configurações do sistema instalado nos computadores;
V. Fazer alterações dos padrões dos aplicativos disponibilizados;
VI. Consultar conteúdos de CD-ROM que não façam parte do acervo da Biblioteca.
§ 3º O usuário que incorrer nas proibições previstas no parágrafo anterior ficará sujeito às penalidades previstas
no Regimento da Instituição, além da vedação do acesso aos equipamentos da sala multimídia e da indenização
pelos danos materiais causados.
SEÇÃO VI DA COMUTAÇÃO BIBLIOGRÁFICA
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Documento criado com base nas exigências da Portaria 40/2010, Art. 32. § 2º. COORDENAÇÃO DE CURSO – Centro Universitário Internacional UNINTER
Art.27º Permite ao usuário obter cópias de documentos (periódicos, teses, anais de congressos e partes de
documentos) localizados nas principais bibliotecas do país e do exterior. Site:
http://comut.ibict.br/comut/do/index?op=filtroForm
Art.28º O Comut (Programa de Comutação Bibliográfica), gerenciado pelo IBICT (Instituto Brasileiro de
Informação em Ciência e Tecnologia), e o SCAD (Serviço Cooperativo de Acesso ao Documento), oferecido pela
BIREME (Centro Latino-Americano e do Caribe de Informação em Ciências da Saúde), fornecem fotocópias de
artigos de periódicos, teses e anais de eventos, de diversas áreas do conhecimento. Art.29º Os serviços do Comut e do SCAD são cobrados do usuário, conforme valores definidos pelas instituições
provedoras. §1º O usuário que não fizer o pagamento no prazo de 5 (cinco) dias após o aviso do recebimento do
material solicitado, terá seu Cartão de Usuário bloqueado no sistema da Biblioteca. §2º Depois de enviados aos
órgãos responsáveis pelo fornecimento da cópia, os pedidos não poderão ser cancelados pelos usuários
solicitantes e os valores pagos não serão devolvidos. Art.30º O serviço de obtenção de cópias de país estrangeiro
será cobrado previamente do usuário, conforme valores definidos pelas instituições provedoras. Parágrafo único -
Os valores pagos não serão devolvidos em qualquer hipótese e, no caso de pedidos de cópias previstos no caput
deste artigo não atendidos, os valores pagos pelo usuário serão creditados em seu nome para uso em solicitações
futuras.
CAPITULO III DA AQUISIÇÃO DO ACERVO
Art.31º No intuito de viabilizar uma política de gestão participativa, visando que o Grupo atinja aos objetivos e
metas estabelecidos em plano estratégico de trabalho, foi definido o estabelecimento formal de aquisição,
visando à atualização e qualificação dos acervos, como uma das metas constantes na Instituição.
Art.32º As indicações procedidas por professores, pesquisadores e alunos, além dos títulos de destaque
referenciados por pesquisas realizadas junto às editoras, ou, ainda, que devam ser atualizadas por questões
temporais de reedições recentes, devem ser agregadas às solicitações de compras de livros continuamente.
Parágrafo único– Os números de exemplares de cada novo título devem, respeitados os referenciais
orçamentários em cada período, obedecer aos indicativos contidos em orientações emanadas pelos órgãos
oficiais e homologados pela Reitoria.
Art.33º Quanto à aquisição de livros, deve ser efetuada no início de cada período letivo. Sistematicamente, por
ocasião da realização de reuniões de planejamento, os professores de cada disciplina devem apresentar ao
respectivo Coordenador a indicação dos títulos a serem adquiridos, observando-se os parâmetros legais
estabelecidos.
CAPÍTULO IV DA ATUALIZAÇÃO E MANUTENÇÃO DO ACERVO
Art.34º A presente Política de Atualização e Expansão do Acervo do Sistema Integrado de Bibliotecas e Setoriais
regulamenta a forma e periodicidade de ações com vistas ao aprimoramento contínuo da qualidade dos recursos
disponibilizados à comunidade acadêmica do Grupo. A bibliografia é atualizada e adequada à concepção do
Curso. A atualização é permanente e flexível, de acordo com os cursos que são ofertados e segue o elenco de
bibliografias básicas e complementares sugeridas no Projeto Pedagógico, bem como solicitações de professores e
acadêmicos.
Art.35º Entende-se por Bibliotecas Setoriais as células descentralizadas do acervo, organizadas em função de
cursos e localizadas nos campi em outras unidades da Instituição. Art.36º A atualização e expansão do acervo do
Sistema Integrado de Bibliotecas e Setoriais, tanto no que diz respeito a livros e periódicos como de outros
recursos informacionais, ocorre por meio de:
I. Pesquisas realizadas continuamente pelo pessoal técnico da Biblioteca;
II. Indicação de Professores, Coordenadores de Cursos (Graduação e Pós-Graduação), e Alunos;
III. Indicação de Editoras e funcionários administrativos.
CAPÍTULO V DOS SERVIÇOS
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SEÇÃO I HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO
Art.37º Salvo situações especiais, as bibliotecas obedecem ao seguinte expediente de funcionamento:
I. Unidade Divina
De segunda a sexta-feira, das 8h às 22h15.
II. Unidade Garcez
De segunda a sexta-feira, das 8h às 22h15. Aos sábados, das 9h às 16h45.
III. Unidade Tiradentes
De segunda a sexta-feira, das 9h às 22h15. Aos sábados, das 9h às 12h45.
IV. Unidade Carlos Gomes
De segunda a sexta-feira, das 9h às 22h15.
Parágrafo único - Horários especiais que sejam necessários estabelecer-se em razão de eventos não
rotineiros serão estabelecidos pelo Bibliotecário Chefe, com a anuência do Reitor.
SEÇÃO II SERVIÇOS E CONDIÇÕES DE ACESSO AO ACERVO
Art.38º O serviço de empréstimo domiciliar é restrito às obras e publicações do acervo bibliográfico e aos
usuários componentes do corpo docente, discente, técnico-administrativo e de apoio da instituição,
mediante a matrícula e/ou rematrícula na Instituição.
Parágrafo único - É vedado o direito do uso do serviço de empréstimo domiciliar aos usuários que não
possuam vínculo com a instituição, com exceção daqueles abrigados por convênios interinstitucionais.
Art.39º A Carteira Institucional é de uso exclusivamente individual e intransferível, sujeitando-se, aquele que
a ceder para uso de terceiros, à pena de suspensão do direito de acesso ao acervo ou a qualquer outro
serviço prestado pelas Bibliotecas e à penalidade disciplinar prevista no Manual do aluno.
Art.40º A perda ou danificação da Carteira Institucional do Grupo deve ser imediatamente comunicada por
escrito à Biblioteca Central ou a uma das Bibliotecas Setoriais, para imediato bloqueio.
Art.41º Os usuários com direito ao serviço de empréstimo domiciliar e que tenham vínculo com a instituição
são classificados nas seguintes categorias:
I. Alunos da graduação;
II. Alunos da pós-graduação;
III. Alunos de Mestrado;
IV. Professores;
V. Funcionários.
Art.42º O uso dos serviços prestados pelas Bibliotecas submete os usuários ao cumprimento d as seguintes
normas:
I. Manter silêncio no recinto de estudos e pesquisas bibliográficas;
II. Abster-se de ingerir qualquer alimento sólido ou líquido em qualquer das dependências das Bibliotecas;
III. Obedecer aos horários de entrada e saída;
IV. Abster-se de utilizar tesouras, estiletes, colas e armas de qualquer espécie;
V. Acatar as ordens emanadas dos funcionários lotados nas Bibliotecas.
Parágrafo único – A infringência das normas deste artigo submete o infrator que tenha vínculo com a
instituição às penalidades constantes no Regimento Geral, e os usuários não vinculados às penalidades da lei
civil ou penal.
SEÇÃO III DOS EMPRÉSTIMOS
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Art.43º Usuário com direito a empréstimos, por categoria: I. Alunos da Graduação
Livros/Monografias: 03 publicações por 07 dias corridos, Periódicos: 01 exemplar anterior ao último que constar do acervo da biblioteca por 07 dias corridos; DVDs, CDs e Vídeos: 01 unidade por 07 dias corridos.
II. Alunos da Pós-Graduação Livros/Monografias: 03 publicações por 14 dias corridos; Periódicos: 01 exemplar anterior ao último que constar do acervo da biblioteca por 07 dias corridos; DVDs, CDs e Vídeos: 01 unidade por 07 dias corridos.
III. Alunos de Mestrado Livros/Monografias: 05 livros publicações por 28 dias corridos; Periódicos: 02 exemplares por 07 dias corridos; DVDs, CDs e Vídeos: 02 unidades por 07 dias corridos.
IV. Professores Livros/ Monografias: 08 publicações por 28 dias corridos; Periódicos: 02 exemplares anteriores ao último que constar do acervo da biblioteca por 7 dias corridos; DVDs, CDs e Vídeos: 02 unidades 07 dias corridos.
V. Funcionários Livros/Monografias: 03 publicações por 07 dias corridos; Periódicos: 01 exemplar por 07 dias corridos. DVDs, CDs e Vídeos: 01 unidade por 7 dias corridos.
§1º Não poderão ser retiradas da biblioteca obras de referência (dicionários, enciclopédias, etc.), assim como livros que se possua apenas um exemplar, identificada como consulta interna. §2º É vedada a renovação do empréstimo, no momento da sua devolução, desde que tenha excedido o limite de renovações, exceto no caso da existência de outros exemplares no acervo. §3º É vedado o empréstimo domiciliar de Enciclopédias, Dicionários, Obras de Coleção, Atlas, Almanaques e Periódicos. §4º Será considerado em atraso o usuário que não devolver o material tomado por empréstimo no prazo estabelecido.
SEÇÃO IV PESSOAL TÉCNICO E ADMINISTRATIVO Art.44º A Biblioteca Central do Sistema de Bibliotecas Integradas da Instituição, para consecução de suas atividades administrativas, contará com a seguinte estrutura: I. Um Bibliotecário Chefe; II. Bibliotecários Auxiliares; III. Pessoal de Apoio: Auxiliares de biblioteca e Assistentes de biblioteca. Art.45º O Bibliotecário Chefe é designado para o exercício de suas funções por Ato Especial do Chanceler ou de quem por ele for designado, competindo-lhe: I. Planejar, administrar, coordenar e supervisionar todas as atividades inerentes à consecução dos objetivos e
finalidades da Biblioteca Central e das Bibliotecas Seccionais; II. Representar a Biblioteca Central e suas Seccionais perante as autoridades em geral e, em especial, as
universitárias; III. Indicar, para apreciação e designação pelo Reitor, substituto eventual em lista tríplice, se possível, para os
seus impedimentos, bem como funcionários técnicoadministrativos; IV. Elaborar o Plano Anual de Trabalho e submetê-lo à apreciação da Reitoria; V. Estabelecer horário especial de expediente das Bibliotecas conforme as demandas institucionais, ouvindo-se a
Reitoria; VI. Manter permanente articulação das Bibliotecas com os demais órgãos e segmentos da instituição; VII. Zelar
pela ordem, eficiência, presteza e disciplina das atividades desenvolvidas; VII. Promover e intensificar o intercâmbio científico-cultural com órgãos congêneres; VIII. Elaborar relatórios semestral e anual sobre as atividades desenvolvidas pelas Bibliotecas, submetendo-se à
apreciação do Reitor; IX. Exercer as demais atividades que lhe forem solicitadas inerentes à sua função; X. Dar visibilidade à biblioteca por meio da aquisição de novos títulos, cartilha de usuários, entre outras ações
que incentivem os segmentos acadêmicos no exercício do seu uso. Art.46º Compete aos Bibliotecários Auxiliares:
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I. Substituir quando necessário e por designação do Reitor, o Bibliotecário Chefe, caso não haja instrumento legal com este fim;
II. Participar e cooperar com o Bibliotecário Chefe na elaboração do Plano Anual de Trabalho e nos planos institucionais;
III. Atender, orientar e prestar informações aos usuários da Biblioteca Central e suas seccionais, com presteza, cortesia e eficácia;
IV. Zelar pela ordem e eficiência das atividades desenvolvidas, mantendo a disciplina nas Bibliotecas em que atuem;
V. Responder pelas Bibliotecas Seccionais, mediante indicação do Bibliotecário Chefe e designação pelo Reitor; VI. Apresentar ao Bibliotecário Chefe sugestões que visem otimizar os serviços da Biblioteca em que atuem; VII. Exercer as demais atividades:
a) Gerência das unidades: Estar em sintonia com a coordenação do sistema de bibliotecas, repassando todas as informações e acontecimentos referentes à unidade de gerência; i. Deliberar sobre assuntos referentes a pagamentos e/ou liberações de multas; ii. Receber e conferir, diariamente, o dinheiro referente ao pagamento de multas e semanalmente enviar
para a Tesouraria; iii. Gerenciar e supervisionar o staff de sua unidade, atentando para faltas, atrasos ou qualquer outra
situação que traga prejuízo ao desenvolvimento das atividades; iv. Delegar funções e atividades para os setores competentes, sempre que solicitadas pela coordenação; v. Solicitar e repassar informações necessárias para a otimização da comunicação interna dos sistemas de
bibliotecas; vi. Participar de reuniões e eventos formalizados pela coordenação. b) Processo técnico:
i. Preparar de acordo com as normas relativas à classificação, catalogação e preparo físico de todos os materiais recebidos pela instituição;
ii. Classificação e catalogação de materiais: • Receber, conferir e registrar o material bibliográfico adquirido por compra, doação ou permuta e dar-lhe
baixa quando autorizado; • Classificar, indexar e catalogar os materiais informativos recebidos; • Repassar os materiais informativos para cadastro no acervo e preparo físico; • Encaminhar, ao setor de Circulação, os materiais informativos devidamente preparados para consulta e
empréstimo. iii. Catalogação na fonte: • Receber o material, anotando todos os dados necessários para a posterior entrega; • Preparar a ficha catalográfica segundo as normas AACR2. iv. Preparo físico: • Preparar todo o material informacional, no que se refere a sua identificação (carimbo, etiquetas,
papeletas e bolso, quando necessário). v. Organização e manutenção de bens: • Alimentar a base de dados e promover correções, quando necessárias, a fim de otimizá-la, mantendo a
atualização necessária para atender à demanda informacional da instituição. vi. Pesquisa bibliográfica: • Realizar pesquisa bibliográfica como auxilio ao desenvolvimento dos trabalhos dos usuários; • Realizar pesquisa de listas de bibliografias básicas e complementares, solicitadas pelos coordenadores de
cursos. vii. Desenvolvimento do acervo: • Desenvolver e aplicar políticas de seleção, aquisição e descarte em conjunto com a Reitoria e/ou equipe
multidisciplinar (Comissão de Seleção de material bibliográfico); • Supervisionar e revisar as atividades do levantamento do acervo, comunicando o resultado à Chefia da
biblioteca. viii. Indexação de periódicos e artigos de periódicos:
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• Receber, conferir, registrar e controlar todas as publicações periódicas adquiridas por compra ou permuta;
• Classificar e catalogar a coleção de periódicos; • Proceder à catalogação analítica dos artigos de periódicos considerados de interesse dos cursos do Grupo; • Realizar o cadastramento e o preparo físico dos periódicos; • Organizar e manter o controle de vencimento das assinaturas das publicações periódicas; • Retirar os periódicos mais antigos da estante e encaminhar para depósito, de acordo com os critérios da
biblioteca; • Separar e preparar os periódicos a serem encadernados e restaurados; • Colaborar com o Catálogo Coletivo Nacional de Periódicos (Publicações Seriadas) – CCN – coordenado
pelo IBICT, enviando, anualmente, os dados necessários; • Realizar levantamentos bibliográficos das publicações periódicas nas áreas solicitadas dos serviços
executados; • Realizar a estatística dos serviços executados. ix. Restauro de materiais: Promover a conservação e qualidade dos materiais do acervo, utilizando técnicas
especializadas. x. Normalização bibliográfica:
• Orientar os usuários quando à normalização de trabalhos acadêmicos, segundo as normas da ABNT e/ou determinações da instituição.
Art.47º Compete ao Auxiliar de Biblioteca (Auxiliar Administrativo) - Presencial:
I. Auxiliar com relação à aquisição de materiais bibliográficos e assinaturas de periódicos;
II. Controlar documentos e correspondências;
III. Auxiliar em pequenos projetos quando designado;
IV. Auxiliar e atender aos alunos em suas dúvidas e questionamentos por meio de e-mails recebidos;
V. Elaborar relatórios estatísticos e dos serviços realizados por todos os setores do Sistema Integrado de
Bibliotecas.
VI. Auxiliar nas pesquisas bibliográficas e no inventário de bens patrimoniais da Biblioteca;
VII. Atendimento aos usuários no setor de circulação;
VIII. Informar sobre os serviços disponíveis na biblioteca e sobre as normas de empréstimos;
IX. Cadastrar os usuários junto à biblioteca;
X. Operar o sistema de empréstimo, devolução, renovação e reserva de materiais bibliográficos;
XI. Ordenar os materiais bibliográficos nos seus locais próprios para armazenagem;
XII. Manter organizado o setor de empréstimo;
XIII. Auxiliar no preparo físico de livros e outros materiais (carimbar, colar etiquetas e cartão de empréstimo,
conferir, separar e encaixotar para encaminhar ao campus destinatário);
XIV. Auxiliar no inventário dos bens patrimoniais da biblioteca;
XV. Realizar serviços de digitação em geral (cadastramento de livros, periódicos e outros materiais afins).
Art.48º Compete ao Auxiliar de Biblioteca (Auxiliar Administrativo) – Polos - EAD:
I. Realizar pesquisa e o cadastramento dos livros para as bibliotecas dos polos;
II. Atender, por e-mail ou telefone, usuários dos polos do ensino a distância;
III. Atendimento aos usuários no setor de circulação;
IV. Informar sobre os serviços disponíveis na biblioteca e sobre as normas de empréstimos;
V. Cadastrar os usuários junto à biblioteca;
VI. Operar o sistema de empréstimo, devolução, renovação e reserva de materiais bibliográficos;
VII. Ordenar os materiais bibliográficos nos seus locais próprios para armazenagem; VIII. Manter organizado o
setor de empréstimo;
VIII. Auxiliar no inventário dos bens patrimoniais da biblioteca;
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I. Auxiliar no preparo físico dos livros e outros materiais do ensino presencial bem como do EAD (carimbar,
colar etiquetas e cartão de empréstimo, conferir, separar e encaixotar para encaminhar as unidades Garcez,
Tiradentes e Divina Providência e aos polos);
II. Realizar serviços de digitação em geral (cadastramento de livros, periódicos e outros materiais afins);
III. Atendimento aos usuários no setor de Circulação;
IV. Informar sobre os serviços disponíveis na biblioteca e sobre as normas de empréstimos;
V. Cadastrar os usuários junto à biblioteca;
VI. Operar o sistema de empréstimo, devolução, renovação e reserva de materiais bibliográficos;
VII. Ordenar os materiais bibliográficos nos seus locais próprios para armazenagem;
VIII. Auxiliar no inventário dos bens patrimoniais da biblioteca;
IX. Auxiliar no preparo físico de livros e outros materiais (carimbar, colar etiquetas e cartão de empréstimo,
conferir);
X. Separar e encaixotar livros e outros materiais para encaminhar ao campus destinatário;
XI. Realizar serviços de digitação em geral (cadastramento de livros, periódicos e outros materiais afins); XXI.
Executar outras tarefas operacionais.
Art. 49 Assistente de Biblioteca (Técnico Administrativo):
I. Disseminar informações impressas e digitais como o objetivo de facilitar o acesso à geração do
conhecimento;
II. Identificar, localizar e disponibilizar informação;
III. Explorar as redes de informação tradicionais e eletrônicas;
IV. Intercambiar informação entre sistemas existentes;
V. Avaliar a qualidade das fontes de informação;
VI. Atender às solicitações de pesquisa do corpo docente e discente (via web);
VII. Auxiliar no desenvolvimento, alimentação e atualização do PORTAL DA INFORMAÇÃO do Sistema integrado
de Bibliotecas;
VIII. Realizar pesquisas bibliográficas (coordenadores/professores/alunos) e COMUT – Programa de Comutação
Bibliográfica;
IX. Diagnosticar e propor soluções para problemas de informações dos usuários;
X. Cadastrar materiais bibliográficos no sistema de gerenciamento de bibliotecas;
XI. Atender aos usuários virtuais (por e-mail) e aos presenciais (empréstimos, devoluções e auxílio à pesquisa no
acervo);
XII. Auxiliar na elaboração de cartilhas e manuais de procedimentos para que os atendentes possam ter um
atendimento único da informação a ser repassada aos usuários;
XIII. Realizar estatísticas dos serviços executados no setor;
XIV. Emitir relatórios sobre o desempenho da biblioteca;
XV. Executar atividades afins ao ambiente da biblioteca, quando solicitado.
SEÇÃO V APOIO NO LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO E DE INFORMAÇÕES PARA TRABALHOS ACADÊMICOS
Art.50º O serviço de orientação ao usuário auxilia a consulta ao catalogo on-line, localização de material
bibliográfico e esclarece eventuais dúvidas quanto à utilização dos serviços oferecidos pela Biblioteca, isto é,
Serviço de Referência e Levantamento Bibliográfico. Art.51º O serviço de referência auxilia a busca de materiais e orienta os usuários em relação ao conteúdo do
acervo, atendendo às seguintes tarefas:
§1º Fornecimento de informações sobre a estrutura organizacional e serviços oferecidos;
§2º Auxílio na utilização dos terminais de consulta;
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Documento criado com base nas exigências da Portaria 40/2010, Art. 32. § 2º. COORDENAÇÃO DE CURSO – Centro Universitário Internacional UNINTER
§3º Normalização bibliográfica: proporciona orientação para a normalização de trabalhos acadêmicos, em
observância às normas da ABNT;
§4º COMUT (Comutação Bibliográfica) possibilita a obtenção de materiais bibliográficos que não fazem parte do
acervo da biblioteca. É possível solicitar cópias de artigos de periódicos técnicocientíficos (revistas, jornais, etc.),
teses, dissertações, anais de congressos e capítulos de livros existentes em bibliotecas de todo o país. Art.52º O levantamento bibliográfico manual e automatizado, um dos serviços oferecidos pelo setor de
referência, é um serviço de pesquisa realizado nas bases de dados e nas redes de informação que possibilita a
recuperação de informações acerca dos materiais disponíveis na biblioteca e também em bibliotecas de outras
instituições. A pesquisa é realizada pelo Setor de Referência junto ao usuário a partir de buscas pelos termos e
palavras-chave.
CAPÍTULO VI DAS SEÇÕES
Art.53º A Biblioteca Central, para efeitos operacionais, compreenderá as seguintes seções:
I. Seção de Processamento Técnico;
II. Seção de Periódicos;
III. Seção de Circulação;
IV. Seção de Restauro;
V. Seção de Referência;
VI. Seção de Seleção e Aquisição;
VII. Seção de Pesquisa e Comutação Bibliográfica.
Art.54º A Seção de Processamento Técnico tem como atribuições:
I. Selecionar, encomendar, receber, conferir e registrar o material adquirido por compra, doação e permuta;
II. Enviar sugestões aos docentes e especialistas, para a seleção de materiais bibliográficos, audiovisuais e
digitais a serem adquiridos;
III. Organizar e manter atualizado o cadastro das Entidades que mantenham intercâmbio com a Biblioteca
Central;
IV. Catalogar e classificar todo o material bibliográfico componente do acervo que seja recebido, procedendo a
seu cadastramento no sistema PERGAMUM ou outro que venha a substituí-lo;
V. Normatizar os trabalhos técnicos e científicos que sejam editados pela instituição;
VI. Encaminhar às Bibliotecas Seccionais o material bibliográfico preparado para ser incorporado aos respectivos
acervos;
VII. Promover restaurações e encadernação de obras bibliográficas, sempre que se fizer necessário.
Art.55º A Seção de Referência tem como atribuições:
I. Disponibilizar a informação ao alcance do público interno e externo;
II. Promover o intercâmbio nacional e estrangeiro;
III. Coordenar os serviços de comutação bibliográfica;
IV. Controlar e preservar a produção intelectual dos docentes da Instituição;
V. Elaborar pesquisas bibliográficas;
VI. Elaborar e encaminhar ao Bibliotecário Chefe a estatística do movimento diário da Biblioteca;
VII. Controlar os pedidos de reserva.
Art.56º Compete à Seção de Seleção e Aquisição:
I. Enviar sugestões aos docentes e especialistas com vistas à seleção de materiais bibliográficos, audiovisuais e
digitais a serem adquiridos;
II. Selecionar, encomendar, receber e conferir o material adquirido por compra ou doação.
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Documento criado com base nas exigências da Portaria 40/2010, Art. 32. § 2º. COORDENAÇÃO DE CURSO – Centro Universitário Internacional UNINTER
Parágrafo único – As aquisições deverão ser efetuadas mediante solicitação formal do corpo docente, ouvida a
coordenação de curso.
Art.57º Compete à Seção de Pesquisa e Comutação bibliográfica:
I. Promover acesso à comutação bibliográfica COMUT;
II. Atender pedidos para a realização de pesquisa bibliográfica ao sistema ou outro que venha a substituí-lo;
III. Atender pedidos para a realização de pesquisas e solicitação de material bibliográfico pelo Sistema Latino-
Americano e do Caribe de Informação e Ciência da Saúde – Sistema BIREME.
Art.58º Compete à Seção de Restauro:
I. Zelar pela recuperação, restauro e preservação das obras;
II. Analisar e avaliar os critérios de raridade das obras para manter um perfil específico de preservação;
III. Prestar assessoramento às bibliotecas seccionais do grupo com vistas à identificação de obras danificadas
existentes em seus acervos.
CAPÍTULO VII DOS USUÁRIOS
Art.59º Constituem-se em usuários da Biblioteca Central e suas Setoriais:
I. Corpo docente;
II. Corpo discente, regularmente matriculado nos cursos de graduação ou pós-graduação;
III. Corpo técnico – administrativo e de apoio;
IV. Egressos dos cursos do Grupo;
V. Comunidade em geral.
Art.60º São direitos dos usuários:
a) Usuários Internos
I. Requerer a Carteira Institucional;
II. Beneficiar-se do treinamento de usuário;
III. Consultar o acervo bibliográfico no âmbito das Bibliotecas;
IV. Utilizar o serviço de empréstimos domiciliar do acervo bibliográfico;
V. Consultar e usar o acervo de vídeos com acesso à sala própria;
VI. Requerer e receber orientações bibliográficas;
VII. Requerer a realização e receber o resultado de pesquisas bibliográficas.
Parágrafo único – A suspensão do uso do empréstimo domiciliar não impede o direito de consulta local do acervo.
b) Usuários externos
I. Consultar o acervo bibliográfico nas dependências das bibliotecas do Grupo;
II. Requerer a realização e receber o resultado de levantamentos bibliográficos.
Art.61º São deveres dos usuários:
I. Identificar-se com a Carteira Institucional do Grupo sempre que desejar utilizar os serviços do Sistema de
Bibliotecas Integradas do Grupo;
II. Cumprir os prazos definidos neste Regulamento para a devolução das obras ou publicações tomadas por
empréstimos;
III. Manter e devolver em perfeito estado de conservação as obras ou publicações retiradas;
IV. Portar-se no recinto das Bibliotecas de acordo com as normas do convívio social, em especial respeitando os
direitos dos demais usuários;
V. Observar as demais normas contidas neste regulamento ou em determinações específicas da Biblioteca
Central.
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Documento criado com base nas exigências da Portaria 40/2010, Art. 32. § 2º. COORDENAÇÃO DE CURSO – Centro Universitário Internacional UNINTER
Art.62º O não cumprimento das normas definidas nos incisos II e III do artigo anterior implicará a aplicação das
seguintes penalidades:
I. Suspensão do uso do direito de empréstimos domiciliares, além do pagamento de multa na forma definida
neste Regulamento;
II. Indenização cível à Biblioteca com a reposição de exemplar da mesma publicação em última edição, no caso
de danificação ou perda da publicação;
III. Em caso de furto, roubo, perda, extravio danificação ou mutilação de obras tomadas por empréstimo ou
consulta, o usuário deverá obedecer aos critérios dos incisos I II, não ficando dispensado da multa, nos casos
de atraso.
a) Livros, CDs, DVDs – reposição do mesmo título. Na impossibilidade da aquisição do mesmo título perdido
ou extraviado, o usuário deverá apresentar comprovante da falta do material no mercado, mediante 03
(três) notificações de diferentes editoras/empresas. Neste caso, o usuário deverá repor um título do
mesmo assunto, ou previamente indicado pela Biblioteca Central, ouvida a coordenação de curso de
interesse.
b) Periódicos – Reposição do fascículo perdido ou extraviado, no prazo máximo de 30 (trinta) dias, a contar
da data do registro de saída do periódico da biblioteca onde este esteja armazenado.
§1º Será considerado em atraso o usuário que não devolver a publicação, até um (01) dia após a data carimbada
na publicação tomada por empréstimo.
§2º A infringência do disposto nos incisos IV e V do artigo anterior sujeita o infrator às penalidades constantes no
Regimento;
§3º A multa à que se refere a parte final do inciso I deste artigo, será correspondente a R$1,00 (um real) ao dia,
por material em atraso.
§4º O usuário que causar dano a qualquer espécie de equipamento posto a sua disposição, ou deles se utilizar
para ações que caracterizem infringência de lei ou do Regulamento do Sistema de Bibliotecas Integradas do
Grupo, estará sujeito às penalidades legais e regimentais pertinentes, independentemente do dever de indenizar
os danos materiais e morais causados.
CAPÍTULO VIII DAS DISPOSIÇÕES GERAIS E TRANSITÓRIAS
Art.63º Até o mês de outubro de cada exercício, a biblioteca apresentará um plano de trabalho para o exercício
seguinte, contendo, entre outros elementos, títulos atualizados para serem adquiridos de acordo com os Projetos
Pedagógicos dos Cursos, com estimativa de custos e incentivos de quem forneça o material.
Art.64º Os casos omissos, porventura surgidos no decorrer da aplicação deste regulamento, serão resolvidos pela
Reitoria, sendo ouvido, antes, o Bibliotecário Chefe. Art.65º Esta resolução entra em vigor na data de sua
publicação, revogadas as disposições anteriores.
Curitiba, 31 de maio de 2012.
Portaria 40, Art.32. § 2º A instituição manterá em página eletrônica própria, e também na biblioteca, para consulta dos alunos ou interessados, registro oficial devidamente atualizado das informações referidas no § 1º, além dos seguintes elementos: IV - descrição da infraestrutura física destinada ao curso, incluindo laboratórios, equipamentos instalados, infraestrutura de informática e redes de informação.
INFRAESTRUTURA FÍSICA DO CURSO (Elencar itens aplicáveis ao contexto do curso)
432 POLOS DE APOIO DE APRENDIZAGEM – PAPS LOCALIZADOS EM TODO O TERRITÓRIO NACIONAL
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Documento criado com base nas exigências da Portaria 40/2010, Art. 32. § 2º. COORDENAÇÃO DE CURSO – Centro Universitário Internacional UNINTER
PERFIL DO EGRESSO
O Curso de Bacharel em Teologia, modalidade a distância, visa atender uma demanda do
setor religioso formando leigos contextualizados com o ambiente da sociedade atual, devido
ao amplo crescimento do setor religioso católico e protestante no Brasil, existe uma
acentuada demanda para a formação de teólogos e líderes religiosos. Durante o curso, é
estabelecido relação da teoria com a prática para realizar sua formação religiosa. A partir
dessa realidade estuda-se o campo teórico investigativo da teologia, do ensino, das
aprendizagens e do trabalho comunitário presentes na prática profissional do teólogo,
capacitando-o a exercer funções de gestão e desenvolvimento na comunidade, funções de
liderança e gestão de projetos comunitários, mobilização de pessoas em torno dos ideais
cristãos e em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos teológicos. Assim
sendo, o teólogo deverá atuar com processos das tradições religiosas, o que implica a
interlocução dos teólogos com pessoas em diferentes contextos.
O campo de atuação do Bacharel em teologia, modalidade a distância, estende-se às
seguintes dimensões:
a) Difusão do processo histórico e social das tradições religiosas;
b) Produção e difusão do conhecimento científico-tecnológico do campo teológico, em
contextos escolares e não escolares;
c) Atuação nas demandas pastorais inter-religiosos; promover o discurso da paz entre
distintas tradições religiosas.
Em cada unidade temática curricular, apresenta-se a possibilidade de emprego dos
conhecimentos do aluno em função das análises críticas que são desenvolvidas a partir dos
conteúdos das disciplinas. O aluno se profissionaliza a partir do momento em que desenvolve
seu senso crítico – a cada momento em que é confrontado com a realidade responde,
indaga, reage e avalia.
MERCADO DE TRABALHO
O Curso de Bacharel em teologia, modalidade a distância, estuda o campo teórico
investigativo da teologia, do ensino, das aprendizagens e do trabalho comunitário presentes
na prática profissional do teólogo, capacitando-o a exercer funções de ensino na comunidade,
funções de liderança e gestão de projetos comunitários, mobilização de pessoas em torno dos
ideais cristãos e em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos teológicos. Assim
sendo, o teólogo atua com processos de ensinar e aprender, o que implica a interlocução dos
teólogos com pessoas em diferentes contextos. O campo de atuação do Bacharel em teologia,
modalidade a distância, estende-se às seguintes dimensões:
Docência na Educação Teológica;
Gestão Educacional - planejamento, execução, coordenação, acompanhamento e
avaliação de tarefas próprias do setor da Educação Teológica; planejamento, execução,
coordenação, acompanhamento e avaliação de projetos e experiências comunitárias não
escolares;
Produção e difusão do conhecimento científico-tecnológico do campo teológico, em
contextos escolares e não escolares.
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Documento criado com base nas exigências da Portaria 40/2010, Art. 32. § 2º. COORDENAÇÃO DE CURSO – Centro Universitário Internacional UNINTER
FORMAÇÃO PROFISSIONAL
FORMAÇÃO PROFISSIONAL Teologia
BACHARELADO EAD O profissional Bacharel em Teologia é um cidadão participante, questionador e atento aos
problemas sócio-políticos, capaz despertar os jovens para a reflexão filosófica, aptos a
promover a pesquisa e a reflexão teológica com vistas à superação de visões fragmentadas
da realidade e a inserção da comunidade local no âmbito de questões filosóficas.
O investimento nos valores humanos implica no conhecimento de métodos de educação que
considerem as potencialidades e capacidades individuais dos alunos, resgatando, assim, a
tradição do Teólogo-educador. Assim o Bacharelado em Teologia egresso do Centro
Universitário Internacional UNINTER deverá:
a) Enfrentar com sucesso os desafios e dificuldades inerentes à tarefa de despertar os
jovens para a reflexão filosófica;
b) Dominar técnicas e recursos que possibilitem uma atuação condigna e competente em
sua prática profissional e para além dela;
c) Trabalhar com conhecimentos históricos e teóricos necessários ao entendimento,
interpretação e intervenção na realidade;
d) Abrir novos campos de pesquisa filosófica, tornando-se, portanto, um professor-
pesquisador;
e) Problematizar as grandes questões tratadas sistematicamente pela tradição filosófica
f) Levar os ensinamentos teológicos para as situações cotidianas, tanto no que tange ao
aspecto social, quanto ao aspecto político, existencial, religioso, cultural e outros,
desenvolvendo as questões sob a perspectiva totalizante da teologia.
g) Desenvolver reflexões que levem a superar as visões fragmentadas da realidade;
h) Promover a inserção da comunidade local no âmbito de questões teológicas dando
possibilidade para a compreensão de sua especificidade regional bem como nacional e
internacional, transformando-se em pesquisador-cidadão;
i) Promover a o desenvolvimento de uma atitude intelectual antidogmática e anticética;
j) Promover uma reflexão “universal”, a qual caracteriza propriamente uma Universidade.
DIFERENCIAIS
Conteúdos transversais de Teologia que permeiam as assessorias para as áreas da Política
as Artes. Práticas profissionais para construção de material didático e análise dos Sistemas
de Ensino e seu impacto na formação humana. Além de possuir a flexibilidade, o respeito ao
tempo do aluno, acesso a biblioteca virtual, apoio de professores -tutores no processo de
interação e construção do conhecimento, conteúdo multimídia interativo e disciplinas
agrupadas para potencializar a aprendizagem do adulto.
No decorrer do curso o discente tem a possibilidade de cursar duas matérias de acordo com
sua tradição religiosa, o currículo apresenta cinco possibilidades de escolhas, Assembleia de
Deus, Católica, Igrejas Históricas, Igreja do Evangelho Quadrangular e Comunidades.