Upload
others
View
11
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Curs:
Informatică și TIC pentru gimnaziu-clasa a V-a
PORTOFOILIU
Formator: prof. Tomoș Daniel
Cursant : prof. CHIVU LORETTA SIMONA
Județul Caraș - Severin- Seria 1, Grupa 2
septembrie- octombrie 2017
CHIVU LORETTA SIMONA
CS Seria 1 Grupa 2
Școala Gimnazială Nr.8 , Reșița
AN ŞCOLAR 2017-2018
Proiectarea unității de învățare
Unitatea de învățare: Algoritmi
Număr ore alocate: 7
Conținuturi Competențe
specifice
Activități Resurse Evaluare
Noțiunea de algoritm.
Proprietăți.
1.3, 2.1, 2.2,
2.3
Prezentarea unor algoritmi
întâlniți în viața cotidiană
bazați pe o secvență de
operații.
Analizarea unor formulări în
scopul identificării
proprietăților algoritmilor și
respectării acestora.
Manual,
auxiliare,
tutoriale,
filme
didactice.
Aplicații practice
Observare
sistematică și
notare
Clasificarea datelor cu care
lucrează algoritmii. Constante.
Variabile.
Analizarea unor situații
cunoscute în scopul
identificării datelor de intrare
și a datelor de ieșire, cu
diferențierea variabilelor de
constante.
Descompunerea unui algoritm
in pași. Expresii.
Analizarea unei probleme
simple în scopul identificării
unei secvențe de pași și a
deciziilor necesare pentru
rezolvarea acesteia
(planificarea unei excursii,
realizarea temelor, deplasarea
unui personaj grafic într-un
labirint, traversarea străzii
etc.)
CHIVU LORETTA SIMONA
CS Seria 1 Grupa 2
Conținuturi Competențe
specifice
Activități Resurse Evaluare
Urmărirea pas cu pas a
algoritmilor descriși pentru
diferite seturi de date de
intrare, selectate astfel încât
fiecare caz posibil să fie
executat (secvențe de
operații).
CHIVU LORETTA SIMONA
4
Scoala:Gimnazială Nr.8 , Reșița
AN ŞCOLAR 2017-2018
PROIECT DIDACTIC
Data:
Clasa: a V-a
Profesor: Chivu Loretta
Disciplina: Informatica
Tema: Clasificarea datelor cu care lucrează algoritmii
Tipul lecţiei: Lecţie de dobândire de noi cunoştinţe.
Unitatea de învăţare: Algoritmi
Competenţe generale:
Competenţe specifice:
Analizarea enunţului unei probleme: identificarea datele de intrare şi a datele de ieşire (cu specificarea tipul datelor şi a relaţiilor existente între date) şi stabilirea
paşilor de rezolvare a problemei.
CHIVU LORETTA SIMONA
5
Metode şi procedee didactice:
- expunerea, conversaţia frontală şi individuală, explicaţia, problematizarea, munca independentă, modelarea, exerciţiul aplicativ, - Mijloace didactice: - fişe de lucru, calculator.
Tipuri (moduri) de activitate: individual
OBIECTIVE OPERAŢIONALE: - la sfârşitul lecţiei, elevii vor fi capabili să:
O1. – să identifice datele de intrare si de iesire
O2. – sa declare corect tipul datelor
O3. – să construiască un alorimt pentri probleme simple
Organizarea activităţii:
Moment de
lecţie
Activitatea profesorului Activitatea elevilor Strategii
didactice
Evaluare
1. Moment
organizatoric.
3 min
- verificarea prezentei;
- pregatirea materialului didactic şi verificarea echipamentele
de calcul;
- anuntarea modului de organizare al activităţii;
- ascultă profesorul şi îşi pregătesc materialele
pentru lecţie;
Conversatia
CHIVU LORETTA SIMONA
6
2.
Reactualizarea
cunoştinţelor.
10 min
Profesorul face o recapitulare a noţiunilor teoretice
printr-un set de întrebări :
1. Ce este un algoritm ? Care sunt proprietatile unui algoritm ?
2. Cum se clasifica datele ? 3. Cum se clasifica operatorii ? Pe ce tipuri de date se
aplica ?
- elevii răspund la întrebările profesorului
1. O multime ordonata si finita de pasi executabili prin care se defineste modul in care se poate realiza o sarcina. Proprietati:claritate, finitate, succesiunea determinata a pasilor, universalitate, realizabilitate, eficienta 2. dupa fluxul de informatie:intrare,iesire,intrare-iesire dupa valoare:variabile,constante
dupa modul de compunere:elementare,structuri
de date
dupa tip: numerice,logice,siruri de caractere
3. operatori matematici, de atribuire, relationali,logici,de concatenare
Conversaţia
orala
3. Anunţarea
titlului lecţiei, a
scopului şi a
obiectivelor.
2 min
Scrie titlul lecţiei pe tablă „Clasificarea datelor cu care
lucrează algoritmii”
- îşi notează în caiete titlul lecţiei; Expunerea
4. Predarea
cunoştinţelor
noi.
25 min
Defineşte noţiunea de reprezentare a algoritmului:
Reprezentarea algoritmului inseamna implementarea
fizica a algoritmului..
Cand construiti un algoritm se vor respecta urmatoarele
reguli:
CHIVU LORETTA SIMONA
7
-definirea exacta a datelor
-definirea exacta a operatiilor care se vor executa
-definirea exacta a structurilor de control
-definirea exacta a succesiunii structurilor care formeaza
algoritmul.
Pentru reprezentarea algoritmului se va utiliza un limbaj
artificial numit pseudocod, apropiat de limbajul de
programare.Limbajul pseudocod este considerat un cod
fals deoarece nu se poate folosi pentru a exprima
instructiunile care se dau unui calculator pentru a rezolva
problema descrisa prin algoritM. El foloseste propozitii
pentru exprimarea actiunilor care se executa care se
termina cu simbolul punct si virgula;
Ex: citeste a;
-Propozitiile contin cuvinte cheie pentru descrierea
structurilor de control si a operatiilor de comunicare care
pot fi in limba engleza sau in limba romana.
Ex: daca, cat_timp, pentru,etc.
In cazul pasului de comunicare se utilizeaza:
-verbul „citeste” pentru o operatie de intrare
-verbul „scrie” pentru o operatie de iesire.
Verbul este urmat de lista datelor care se comunica
-elevii urmăresc prezentarea profesorului şi
notează noţiunile noi.
Expunerea
Explicatia
Conversatia
CHIVU LORETTA SIMONA
8
separate prin virgula.
Ex: SĂ SE construiască algoritmul de calcul al perimetrului
UNUI DREPTUNGHI
Date de intrare
A lungimea dreptunghiului
B lățimea dreptunghiului
Date intermediare
E1 = 2*A
E2=2*B
E=E1+E2
Date de ieșire
E
Algoritmul
inceput
citește A, B
setează E1=2*A
setează E2=2*B
CHIVU LORETTA SIMONA
9
setează E=E1+E2
scrie E
sfârșit
Pentru a delimita secventa de descriere a datelor de
secventa de descriere a pasilor algoritmului, pasii
algoritmului vor fi incadrati de cuvintele cheie inceput
.....sfarsit.
Profesorul prezinta descrierea algoritmului de calcul a
perimetrului dreptunghiului evidentiind cuvintele cheie
utilizate in cadrul algoritmului.
5.
Aprofundarea
cunoştintelor.
5 min
-Profesorul împarte elevilor o fisă de lucru. -Elevii rezolva in caiete cerinţele fişei de lucru. Munca
individuala
Exerciţiul practica
6. Tema pentru
acasă
5 min
- profesorul dictează elevilor tema pentru acasă - elevii notează în caiete tema pentru acasă şi
încheie sesiunea de lucru
Fișă de lucru
CHIVU LORETTA SIMONA
10
Să se determine datele de intrare și de iesire și cele intermediare și să se scrie algoritmul de calcul și afișare al expresiei E=
A*4-3.
CHIVU LORETTA SIMONA
11
Clasificarea datelor cu care lucrează algoritmii
FIȘĂ DE EVALUARE
1. Identificați care sunt datele de ieșire, de intrare și intermediare pentru următorii
algoritmi și completați :
a) Se cunosc laturile unui triunghi notate cu a, b și c. Calculați perimetrul
triunghiului.
Date de intrare:………………………………………………..
Date de ieșire:…………………………………………………
2p
b) Elevii clasei a V-a B doresc să facă împreună o salată de fructe cu multă frișcă.
Fiecare elev a adus un fruct sau smântână, zahăr pentru a prepara frișca.
Date de intrare:………………………………………………..
Date intermediare:……………………………………………
Date de ieșire:…………………………………………………
3p
2. Completează valorile lui x și y conform cerinței:
2p
3. Scrieţi Adevarat (A) sau Fals (F) pentru enunţurile următoare:
a) datele de ieşire sunt furnizate de algoritm în exterior prin citirea lor
.………….
b) datele de intrare sunt preluate de algoritm din exterior
…………..
2p
1p oficiu
CHIVU LORETTA SIMONA
12
Barem fisa de evaluare
1. Identificați care sunt datele de ieșire, de intrare și intermediare pentru următorii algoritmi și completați:
a) Se cunosc laturile unui triunghi notate cu a, b și c. Calculați perimetrul triunghiului. Date de intrare: a, b, c 1p Date de ieșire: perimetrul 1p
b) Elevii clasei a V-a B doresc să facă împreună o salată de fructe cu multă frișcă. Fiecare elev a adus un fruct, smântână și zahăr pentru a prepara frișca. Date de intrare: fructe, smântâna, zahăr. 1p Date intermediare: frișca. 1p Date de ieșire: salata de fructe 1p
2. Completează valorile lui x și y conform cerinței:
2p
3. Scrieţi Adevarat (A) sau Fals (F) pentru enunţurile următoare: a) datele de ieşire sunt furnizate de algoritm în exterior prin citirea lor F 1p b) datele de intrare sunt preluate de algoritm din exterior A 1p
1p din oficiu