Pourquoi?La maîtrise des TIC constitue:• un facteur de réussite déterminant pour la poursuite des études• l’insertion dans la vie active de chaque élève.

Le B2i a été créé en 2000.

Quest-ce que c’est?• Le B2i n’est pas un diplôme mais une attestation délivrée dans les écoles, collège et lycée.

• Il existe trois niveaux de certification:le B2i école, B2i collège, B2i lycée.

• Les différents B2i sont totalement indépendants et l’attribution d’un niveau n’est pas conditionnée par la possession du niveau précédent.

• Le B2i collège est, depuis la session 2008, pris en compte lors de la délivrance du DNB (diplôme national du brevet).

• Les connaissances et capacités exigibles pour le B2i collège correspondent au niveau requis pour le socle commun.

Le Brevet Informatique et Internet

Présentation

Pour chaque niveau, les contenus sont organisés en cinq domaines

1. S’approprier un environnement informatique de travail 2. Adopter une attitude responsable et citoyenne3. Créer, produire, traiter, exploiter des données4. S’informer, se documenter5. Communiquer, échanger

Le Brevet Informatique et Internet

Présentation

•Les compétences constitutives du B2i sont développées et validées dans le cadre des activités pédagogiques disciplinaires ou interdisciplinaires.

• Le B2i collège atteste l’acquisition d’un ensemble de compétences développées par les élèves tout au long de leur cursus au collège (pendant 4 ans).

• Tous les enseignants ont vocation à valider les items constitutifs des compétences qui figurent dans les feuilles de position du B2i.

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Pratique

• La validation d’un item est à l’initiative de l’élève (dans la mesure du possible). Un enseignant peut valider un item sans que l’élève en ait fait la demande

• L’attestation du B2i ne peut être délivrée que si au moins deux disciplines figurent sur la feuille de position.

• Pour chaque niveau, le B2i est acquis lorsque 80 % des items sont validés et qu’au moins la moitié des items de chacun des domaines est validée.

Le Brevet Informatique et Internet

Modalités de mise en place

Le Brevet Informatique et Internet

HarmonisationConseil

d'enseignement

-Réflexion-Analyses-Pratiques-Échanges-Répartition-...

implication des disciplines

dans l’acquisition et la

validation du B2i

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Compétences du B2I

Fran

çais

Ang

lais

Alle

man

d

Esp

agno

l

Mat

hém

atiq

ues

Phy

siqu

e-C

him

ie

Tech

nolo

gie

His

toire

-Géo

grap

hie

SV

T

EP

S

Edu

catio

n M

usic

ale

Arts

-pla

stiq

ues

CD

I

Culture InformatiqueItem 1Item 2Item 3Item 4Item 5Item 6Item 7Item 8

Organiser des traitements Item1Item2

Produire, créer et exploiter un Item 1Item 2Item 3

S'informer et se documenterItem 1Item 2Item 3

Organiser des informationsItem 1

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Récapitulatif

• pendant toute séance d’enseignement permettant à l’élève d’utiliser les TIC

• pas de séance spécifique :

- pas de séance en fin d’année pour faire “passer” le B2i

- pas de formation au B2i

- pas de cours de B2i

• pas de discipline majeure

• pas tous les élèves en même temps

• pas toutes les compétences à la fois

• C’est un travail régulier tout au long de la scolarité

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Pour vous aiderPour vous aider

Les Cellules pédagogiques:Les Cellules pédagogiques:cellule.nord@ac-reunion.frcellule.nord@ac-reunion.fr

Tèl: 02 62 94 35 30Tèl: 02 62 94 35 30

Mail animateurs:Mail animateurs:david.vitry@ac-reunion.frdavid.vitry@ac-reunion.fr

bernard.delastre@ac-reunion.frbernard.delastre@ac-reunion.fr

La liste de diffusion:La liste de diffusion:b2i@ac-reunion.frb2i@ac-reunion.fr

GIBIIGestion

Informatisée

du Brevet

Informatiqueet Internet

Logiciel développé par la cellule C.A.T.I.C.E. de l’Académie de Bordeaux

Présentation faite par L’Académie de Lille – Mai 2006

GIBII

L’élève demande la validation d’un ou de plusieurs items du B2i (autoévaluation).

Les personnels d’éducation concernés valident (ou non) les items demandés.

Les résultats sont réutilisables d’une année sur l’autre.

LE LOGICIEL

Logiciel gratuit qui respecte l’esprit des textes officiels sur le B2i.

GIBIIDans la pratique

Les élèves demandent la

validation d’un ou de plusieurs items

Les enseignants consultent les demandes …

Hum …

… et valident, ou pas, les

demandes.

GIBIIDans la pratique

Les élèves consultent leur

compte …

Les enseignants valident (ou pas)

les items demandés … etc.

Ouais !

Beuh …

Quand 80% des items d’un élève

sont validés, on lui délivre

l’attestation

… et font de nouvelles

demandes.