AULA DE LA NATURALEZA

Realizado por: Almudena Martín Domínguez.E.T.DEPENDENCIA

OBJETIVOS Conocer los valores naturales y culturales del entorno y la relación

que existe entre ellos. Contribuir, en lo posible, al desarrollo de conductas y actitudes

positivas orientadas a la conservación del medio ambiente. Desarrollar la sensibilidad, creatividad y capacidad para valorar el

medio que nos rodea. Fomentar el interés y la curiosidad por descubrir y conocer el

entorno proporcionando materiales e instrumentos adecuados que faciliten y motiven el aprendizaje.

Facilitar la colaboración entre los miembros del grupo, fomentando la comunicación, el trabajo en equipo y el respeto hacia las propuestas y opiniones de los demás.

Ofrecer una experiencia lúdica y entretenida basada en la convivencia y el desarrollo personal que permita la integración con el medio.

INDICE ¿Qué es el aula de la naturaleza? Historia del aula de la naturaleza. ¿Para qué se educa ambientalmente

al ciudadano? Ventajas y desventajas. Tipos de guías en el medio natural.

¿Qué es el aula de la naturaleza?

Es un aula colocada en el campo en el que se desempeña diferente funciones con el fin de permitir tanto a la población escolar como a otras asociaciones y colectivos, conocer los valores naturales y culturales de nuestra tierra, valorar los bienes y servicios que proporcionan los espacios naturales y apreciar la importancia y necesidad de conservación

Historia en Andalucía del aula de la naturaleza.

El Aula de la Naturaleza se conoce por primera vez en la Comisión Delegada del Gobierno para el Medio Ambiente y la Comisión Interministerial del Medio Ambiente, creadas por Decreto 888/1972, de 13 de abril, integrada por representaciones de varios Ministerios y que debía impulsar medidas de lucha contra la contaminación de la atmósfera y de las aguas, la defensa del paisaje y de los recursos naturales, la conservación del patrimonio histórico-artístico y en general salvaguardar la calidad del medio ambiente.

¿Para qué se educa ambientalmente al ciudadano?

Se educa ambientalmente para realizar una gran labor de sensibilización ambiental, sirviendo como base para el cambio de actitudes y aptitudes encaminadas hacia el respeto y la conservación del medio que nos rodea.El programa educativo va dirigido a Centros de Educación Especial, Infantil, Primaria y Secundaria, Asociaciones y otros colectivos.

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VENTAJAS Promueve la enseñanza activa, haciendo del acto

didáctico un proceso dinámico. Incentivan el aprendizaje en la medida que

acercan a los alumnos a la realidad. Fortalecen la eficacia del aprendizaje en cuando

combinan una gama de estímulos en el mensaje que reciben los alumnos.

Facilita la construcción de los conocimientos ya que proponen diferentes alternativas de percepción sensorial.

Permiten profundizar la comunicación entre el profesor y los alumnos a partir de las variadas actividades que proponen. 

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VENTAJAS

Favorecen el desarrollo de operaciones de análisis, generalización y abstracción.Amplían el campo de experiencias de los alumnos al enfrentarlo con elementos que permanecen lejanos en el tiempo y en espacio.Posibilitan que los alumnos deban alcanzar por sí mismo su aprendizaje.

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DESVENTAJAS Exhibir el material educativo sin

“explotarlo” creyendo que con solo hecho de “mirarlo” ya está resuelto el aprendizaje.

Presentar gran cantidad de material de manera conjunta o sucesiva, produciendo en los alumnos cansancio y saturación. 

No considerar la conveniencia y oportunidad del uso del material educativo, debido a la falta de una correcta planificación curricular.

DESVENTAJAS

No insistir en la verbalización de los resultados del trabajo con los materiales educativos, lo que frustra la elaboración de los aprendizajes por parte de los alumnos.Carecer de criterios selectivos y críticos lo que puede llevar a la pasividad o el activismo o “falsa actividad”.

Tipos de guías en el medio natural

FLORA: aparecen reunidos los diferentes tipos de algas, hongos y líquenes, musgos y hepáticos y plantas, agrupadas según diferentes criterios para facilitar el acceso a las mismas, ya sean morfológicos o ecológicos.

Cada una de las especies tiene una ficha descriptiva que te proporcionará toda la información sobre la misma; su descripción, hábitat, distribución, curiosidades, diferencias con otras especies, protección, fotografías, etc.

Tipos de guías en el medio naturalFAUNA: aparecen reunidos

diferentes tipos de animales, agrupadas según diferentes criterios para facilitar el acceso a las mismas, como esponjas, corales, estrella de mar, cetáceos, reptiles, etc.

Cada una de las especies tiene una ficha descriptiva que te proporcionará toda la información sobre la misma; descripción, habitad, distribución, curiosidades diferencias con otras especies, protección, fotografías, etc.

ACTIVIDADES:

1. Completa la frase:

Es un _____colocada en el campo en el que se desempeña diferente _____ con el fin de permitir tanto a la población ____ como a otras asociaciones y colectivos, conocer los valores naturales y culturales de nuestra tierra.

2. Verdadero o falso: El Aula de la Naturaleza se conoce por primera vez en la Comisión

Delegada del Gobierno para el Medio Ambiente y la Comisión Interministerial del Medio Ambiente: ________.

Se educa ambientalmente para realizar una gran labor de sensibilización ambiental, pero no se encamina hacia el respeto y la conservación del medio que nos rodea: _______.

3. Nombres de programas educativos.

4. Ventajas y desventajas: Favorecen el desarrollo de operaciones de análisis, generalización y

abstracción: _______. Exhibir el material educativo sin “explotarlo” creyendo que con solo

hecho de “mirarlo” ya está resuelto el aprendizaje: _______. Carecer de criterios selectivos y críticos lo que puede llevar a la

pasividad o el activismo o “falsa actividad”: _______.

BIBLIOGRAFIA Google. Curso de Monitora de Aula de la

Naturaleza.