Potovani, pozivamo vas na Znanstveni utorak koji e se odrati 27.
listopada 2015. godine (utorak) u Velikoj dvorani Ekonomskog
instituta, Zagreb, na I. katu s poetkom u 14:00 sati. Izlaganje e
odrati Ivan ili na temu:
Ope i strukovno obrazovanje: Pouke iz kvazi
eksperimenta u Hrvatskoj
Debata oko opeg i strukovnog obrazovanja aktivna je tema u
ekonomskim istraivanjima (npr. Becker (2009.), Acemoglu i Pischke
(1998.) i Acemoglu i Pischke (1999.)), ali i u javno - obrazovnim
politikama. Obje obrazovne paradigme imaju svoje prednosti i mane;
poznato je da vjetine dobivene strukovnim obrazovanjem olakavaju
ulazak na trite rada, ali i da depreciraju po broj stopi. S druge
strane, generalno znanje dobiveno opim obrazovanjem nije direktno
utrivo na tritu rada, nudi veu mogunost prilagodbe (Hanoushek i
sur., 2011.). U ovom radu evaluira se uinak dodatne dvije godine
opeg obrazovanja na ishode na tritu radu. Kao kvazi - eksperiment
koristimo reformu obrazovanja (uvoenje tzv. usmjerenog obrazovanja)
iz 1975./76. i 1977./1978. koja je podijelila populaciju uenika na
one koji dobivaju srednjokolsko obrazovanje po starom sustavu te na
one koji dobivaju srednjokolsko obrazovanje po novom sustavu.
Uenici koje je zahvatila reforma nakon osmogodinjeg osnovnog
obrazovanja nisu direktno mogli pohaati strukovno obrazovanje, ve
su morali proi kroz prvu fazu tzv. usmjerenog obrazovanja, koji je
imao opi karakter. Primjenjujui regresiju diskontinuiteta na Anketu
o radnoj snazi 2000. - 2012., zakljuujemo kako dodatne dvije godine
opeg obrazovanja ne donose vee plae, vie godina rada, bolju
zapoljivost ni manju neaktivnost.
