8/17/2019 ppt sains t2 2016

1/16

Jawab semua  soalan. Answer all  questions.

1. a) The diagram below shows a few types of organisms.Rajah dibawah menunjukkan beberapa jenis organisma.

Classify organisms P, Q, R and S in the table below.Kelaskan organisma P, Q, R dan S dalam jadual dibawah.

Unicellular organismOrganisma Unisel 

Multicellular organismOrganisma Multisel 

(2 marks 2 markah!b) State the meaning of each of the following organisms.

"#atakan maksud bagi setiap organisma berikut.

i. Unicelllar organism ! $rganisma %nisel   """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 

 

ii. #lticelllar organism! $rganisma &ultisel 

 """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 

$ 2 marks !% mar&ah)

c) 'ame one e(ample of nicelllar organism and mlticelllar organism."amakan satu 'ontoh organisma unisel dan organisma multisel.

Unicelllar organ ism! rganisma nisel*

 """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 

#lticelllar organism !rganisma #ltisel* """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 

$ 2 marks % mar&ah)

 2. a) The pictre below shows a grop of soldiers trying to determine the enemy position.Sekumpulan askar 'uba untuk meninjau akan kedudukan musuhn#a seperti #ang ditunjukkan dalam rajah

di bawah

1

6

8/17/2019 ppt sains t2 2016

2/16

Tanda&an $ + ) pada alat yang sesai yang boleh digna&an dalam sitasi di atas.i'k ()! *or suitable de+i'e that 'an be used in the situation abo+e.

$ mark  ! mar&ah)

b) There are many type of measring instrments sed to measre mass and -olme of liid. #atch of the

following measring instrments with its name.

erdapat beberapa jenis alat pengukur #ang digunakan untuk mengukur jisim dan men#ukat isipadu'e'air. Padankan alat pengukur tersebut dengan nama #ang betul.

2

Name of measuring instrumentNama alat pengukur 

Pipet

Pipette

Neraca TuasLever balance

BuretBurette

Neraca springSpring balance

Measuring Instrument

 Alat pengukur 

8/17/2019 ppt sains t2 2016

3/16

$ 2 marks !% mar&ah)

 

c) Ra/ah menn/&&an organisasi sel mansia.he diagram below shows a human 'ell organisation.

CellSel 

J:__________________ 

L:________________ K:________________ 

 

Organ

Organ

System

Sistem

Tissue

Tisu

 0alam ra/ah tersebt, label J, 1 dan 2 pada rang yang telah disedia&an dengan per&ataan beri&t. $n the diagram, label -, K and in the spa'es pro+ided using the *ollowing words.

(/ marks / markah!

. a) Ra/ah di bawah menn/&&an syarat3syarat yang diperl&an nt& pemba&aran.he diagram below shows 'onditions required *or 'ombustion.

3

6

8/17/2019 ppt sains t2 2016

4/16

Tlis&an syarat3syarat it dalam ra/ah diatas.0rite the 'onditions on the abo+e diagram.

(/ marks / markah!

b) Ra/ah di bawah menn/&&an sat a&ti-iti mansia yang menga&ibat&an pencemaran alam se&itar.he diagram below shows a human a'ti+it# whi'h 'auses en+ironmental pollution.

i. #engapa&ah a&ti-iti ini menyebab&an pencemaran alam se&itar40h# does this a'ti+it# 'ause en+ironmental pollution1 """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""  """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""  """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""  """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""$ 2 marks !% mar&ah)

ii. Cadang&an sat cara nt& mencegah pencemaran alam se&itar yang disebab&an oleh a&ti-iti ini.Suggest a wa# to pre+ent the en+ironmental pollution whi'h 'aused b# this a'ti+it#. """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""  """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" $ mark  mar&ah)

!. a) 5rif men/alan&an sat penyiasatan seperti yang ditn/&&an dalam ra/ah dibawah. Ari* 'arried out an in+estigation as shown in the diagram below.

4

i.ii.

iii.

6

"   #

1edd&an belon6 selepas dicc& dengan pin.7allons 6 osition after bein nctred.

#"

1edd&an belon sebelm dicc& dengan pin.7allons position before being pnctred.

8/17/2019 ppt sains t2 2016

5/16

i. Tlis $ua  pemerhatian daripada ra/ah di atas.

0rite two obser+ations *rom the abo+e diagram.

 (2 marks 2 markah!

ii. 5pa&ah &esimplan yang boleh dibat daripada penyiasiatan ini40hat is the 'on'lusion *rom the in+estigation1 ( mark markah!

 b) Table below shows several liquids and their respective densities

 Jadual di bawah menunjukkan beberapa cecair dan ketumpatannya

Li%ui$

&ecairP ' (

)ensit* +g,cm-

/etumpatan

+g,cm-

.8 9.: 8.;<

The liids are then pored into a measring cylinder. n diagram below, label liids P, Q and R.3e'air4'e'air itu kemudiann#a dituangkan ke dalam silinder pen#ukat.5alam rajah di bawah, labelkan 'e'air P,Q dan R.

$9 mar&s!/ markah!

0. 0iagram below shows three sbstancesRajah di bawah menunjukkan tiga bahan.

5

6

8/17/2019 ppt sains t2 2016

6/16

ir mineral

Mineral water 

2ol$

Emas

Salt

aram

a) Classify all the sbstances in diagram abo-e into three grops by completing table below.

Kelaskan semua bahan dalam rajah di atas kepada tiga kumpulan dengan melengkapkan jadual di bawah

3lement

Unsur 

&ompoun$

Sebatian

Mi4ture

!ampuran

$9 mar&s! 9markah!

b) 6o are gi-en a mi(tre of sand and salt. State the method sed to separate the components of themi(tre.Then, e(plain the method.

 Anda diberikan satu 'ampuran pasir dan garam. "#atakan kaedah #ang digunakan untuk mengasingkankomponen 'ampuran itu. Kemudian, jelaskan kaedah tersebut 

  #i(tre of sand and salt3ampuran pasir dan garam

 ______________________________________________________________________________________ 

 ______________________________________________________________________________________ 

 ______________________________________________________________________________________ 

 ______________________________________________________________________________________ 

$9 mar&s!/ markah!6. The diagram below shows two types of power station, 1 and #

Ra/ah di bawah menn/&&an da /enis stesen /ana &asa 1 dan #

6

6

8/17/2019 ppt sains t2 2016

7/16

  1 #

a) 'ame the energy sorces at power station 1 and #."amakan sumber tenaga di stesen jana kuasa K dan &. K6

&6 $% mar&s! 2 markah!

b) =hich power station gi-es less negati-e impact on the en-ironment4Stesen jana kuasa #ang manakah kurang memberi kesan negati* terhadap alam sekitar1  $ mar&! markah!

c) >i-e onr reason for yor answer in $b)7erikan satu alasan bagi jawapan anda di (b!   $ mar&! markah!

". a) 7elow is the hman digesti-e system. Tic& $+) on thei. organ which is absorb the end of digested food

ii. organ which reabsorb of water into the blood stream.5i bawah adalah sistem pen'ernaan manusia. andakan ( )! pada6

i. organ #ang men#erap hasil akhir pen'ernaanii. organ #ang men#erap semula air ke dalam aliran darah.

$% mar&s  2 markah!b) 7ased on the following digesti-e processes, state the organs in which they ta&e place.

7erdasarkan pro'ess pen'ernaan berikut, n#atakan organ dimana pro'ess itu berlaku.

7

6

8/17/2019 ppt sains t2 2016

8/16

)igestive processes

Proses pencernaan

Organ

Organ

Peptones protease amino acids

Pepton protease asid amino#il& rennin crdled mil&

Susu renin susu kental 

(2 mar&s  2 markah!'. 0airy prodcts below is -ery easy to fond in the spermar&ets, it is sitable to drin& at all ages, especiallychildren.8asil tenusu di bawah sangat mudah didapati di pasara#a, hasil tenusu ini amat sesuai di minum olehsemua golongan terutama kanak4kanak.

i. State the class of food abo-e.entukan kelas makanan bagi hasil tenusu di atas. ( markmarkah!

ii. State the fnctions of the class specified in $ i) "#atakan *ungsi bagi kelas makanan #ang din#atakan di (i! ( mark markah! 

5. a) The diagram below shows a type of monocotyledon plant.Rajah di bawah menunjukkan sejenis tumbuhan monokotiledon.

7ased on the diagram shown, complete the characteristic of monocotyledon plant in the bbble map below.7erdasarkan rajah tersebut lengkapkan 'iri4'iri tumbuhan monokotiledon dalam peta buih di bawah.

 

$% mar&s  2 markah!b) The diagram below shows two types of flowering plant.

Rajah di bawah menunjukkan dua jenis tumbuhan berbunga.

8

6

Monocot*le$on

Monokotile#on

8/17/2019 ppt sains t2 2016

9/16

i. State the type of root for plan P and Q"#atakan jenis akar bagi tumbuhan P dan QP6 Q6

$% mar&s  2 markah!

ii. State to characteristics that can be sed to classify flowering plant other than type of root."#atakan #ua 'iri #ang boleh digunakan untuk mengelaskan tumbuhan berbunga selain daripada jenis akar.

.  2.

$% mar&s  2 markah!

7. a) #atch the acti-ity with the method of heat transfer occr.Padankan akti+iti dengan 'ara pemindahan haba #ang berlaku.

ctivit* Akti$iti 

$9 mar&s  / markah!b)  State the meaning for each of thefollowing method of heattransfer.

"#atakan maksud bagi setiap 'ara pemindahan haba berikut  

i. Condction*Konduksi 

9

6

8eat transferPemin#a%an %aba

Perola&an3on+e'tion

Sinaran

Radiation

1ond&si

3ondu'tion

8/17/2019 ppt sains t2 2016

10/16

  

ii. Con-ection*Perolakan  

iii . Radiation*Sinaran   

$9 mar&s  / markah!

19. The phrase ?photo? means light, whereas ?synhtesis? means combination. Photosynthesis is a process wheregreen plants ma&e foods by sing snlight.9rasa :*oto: bermaksud 'aha#a, manakala :sintesis: bermaksud menggabungkan. 9otosintesis merupakan proses membuat makanan oleh tumbuhan hijau dengan menggunakan 'aha#a matahari.

0iagram below shows the steps to test the presence of starch in a leaf.Rajah di bawah menunjukkan langkah untuk menguji kehadiran kanji dalam daun.

Step 1

 Langkah 1

Step 2

 Langkah 2

Step 3

 Langkah 3

Step

 Langkah 4

a! State the prpose of the step and step %. "#atakan tujuan langkah dan langkah 2.i. Step angkah 6

 ii. Step 2 angkah 2 6

 (2 marks 2 markah!

$b) =hy is ethanol heated in warm water bath instead of being heated directly4&engapakah etanol dipanaskan di dalam kukus air bukan dipanaskan se'ara terus1

  ( mark markah!

10

6

8/17/2019 ppt sains t2 2016

11/16

$c) 0iagram shows a -ariegated leaf is tested for the presence of starch.Rajah menunjukkan daun diujikan dengan kehadiran kanji.

 State the obser-ation when iodine is added to the green part of the leaf."#atakan pemerhatian apabila larutan iodin ditambah kepada bahagian hijau daun.

 ( mark markah!

$d) Complete the word eation below to reperesent the photosynthesis process.

engkapkan persamaan perkataan di bawah untuk mewakili proses *otosintesis.

  Sunlight   ;    ;

  3hloroph#lls

(2 marks 2 markah! 

11. !ead the passa"e# Baca petikan ini.

The nose is the sensory organ of smell. 'ostrils are holes in the nose which open into a hollow space calledthe nasal ca-ity. The nasal ca-ity has stic&y liid called mcs that warms and moistens the air that entersthe nose.=hen a gas enters the nose throgh the nasal ca-ity, the gas dissol-es in the mcs and stimlates thesensory cells. The stimlated sensory cells send an implse along the ner-es to the brain where the smell ofthe gas is interpreted.

8idung adalah organ deria bau kita. ubang hidung ialah dua lubang pada hidung kita #ang terbuka kepadaruang kosong #ang dipanggil rongga hidung. Rongga nasal mempun#ai 'e'air melekit, dipanggil mukus

 #ang memanas dan melembapkan udara #ang memasuki hidung. Apabila gas memasuki hidung melalui rongga hidung, gas akan melarut di dalam mukus dan merangsang sel deria. Sel deria #ang terangsangakan menghantar impuls melalui sara* ke otak di mana bau gas dita*sirkan.

11

(ygen&sigen

=ater5ir

6

8/17/2019 ppt sains t2 2016

12/16

a) i) Complete the path of a gas in the mechanism of detection of the smell of the gas.engkapkan laluan gas di dalam mekanisme pengesanan bau.

$9mar&s ! 9 markah)

ii) @ow does a common cold redse the sence of smell4 A(plain. -elaska bagaimanakah selsema boleh mengurangkan kepekaan deria bau seseorang.. """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 

 """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""  """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""$% mar&s ! 2 markah)

b) The diagram below shows the strctre of the hman ear.

Rajah di bawah menunjukkan struktur telingan manusia

i. =hat is the ear strctr labelled B4 State its fnctions.

 Apakah struktur telinga #ang berlabel

8/17/2019 ppt sains t2 2016

13/16

1:. 5 candle is lit in a bea&er as shown in the pictre. 5 stdent recorded the time ta&en for each brning candle in

the bea&er. The reslts recorded in the following table.Sebatang lilin dinyala&an di dalam sebah bi&ar seperti yang ditn/&&an di dalam gambar. Seorang pela/ar

mencatat masa yang diambil bagi setiap pemba&aran lilin di dalam bi&ar tersebt. 1eptsan di catat&an di

dalam /adal seperti beri&t.

a) i. Predict what will happen after a few secondsRamalkan apakah #ang akan berlaku selepas beberapa saat  """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""  """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""  """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 

$% mar&s! %mar&ah)

ii. A(plain why the time for each candle brning are different4erangkan mengapa masa bagi setiap pembakaran lilin adalah berbe=a1 """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""  """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""  """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 

$% mar&s! %mar&ah)iii. orm a conclsion based on the abo-e acti-ities

7entukkan kesimpulan bagi akti+iti ini  """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""  """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 

$ mar&! mar&ah)

b). i) State the percentage of gas sed dring the combstion of candles.

 "#atakan peratus gas #ang gunakan semasa pembakaran lilin.

  """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 

$ mar&! mar&ah)

c) =hich gas is decreasing and increasing dring the combstion of candle4

 Apakah gas #ang semakin berkurang dan semakin bertambah semasa pembakaran lilin berlaku1

 """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 

 """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 

$% mar&s! % mar&ah)

d) 0ring the brning of candle. =ater -apor, carbon dio(ide, light energy and heat energy are prodced.Df the wa( is replaced by a small piece of wood, what is the prodct released by the combstion4

Semasa pembakaran lilin berlaku. 0ap air, karbon dioksida, tenaga 'aha#a dan tenaga haba dihasilkan.

13

Si;e of bea

8/17/2019 ppt sains t2 2016

14/16

 -ika lilin digantikan dengan sebongkah ka#u ke'il, apakah hasil pembakaran bongkah ka#u itu itu.

 """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 

 """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 

$ mar&!mar&ah)

e) =hat is the most sitable test to test the presence of o(ygen4

 Apakah ujian #ang paling sesuai untuk mengenal pasti bahawa gas tersebut adalah gas oksigen1

 """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""  """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 

$ mar&!mar&ah)

1. The diagram below shows a food web in an estate.Rajah di bawah menunjukkan siratan makanan di dalam suatu ladang.

a) 7ased on the information from the diagram, constrct three food chain which in-ol-ed at least for

organisms from the diagram.

7erdasarkan maklumat #ang diberikan dalam rajah di atas, bina tiga rantai makanan dengan mana setiaprantai makanan terdiri daripada empat organisma #ang berbe=a, di dalam habitat ini 

   

$9 mar&s! 9mar&ah)b)  7ased on the food chain constrct in $a), complete the pyramid nmber below.

7erdasarkan rantai makanan di (a!, lengkapkan piramid nombor #ang berikut.

$F mar&s! Fmar&ah)

'! Read the passage below. 7a'a petikan #ang berikut 14

19

8/17/2019 ppt sains t2 2016

15/16

Biological control is one bio&e''ector met%o# to control pests by using o' natural pre#ators in an

area. Biological control instea# o' pestici#es commonly use# in agriculture in large 'arms(

 plantations an# estates. Biological control s%oul# use appropriate pre#ators to a$oi# any problems.

i. State to a$vantages and one $isa$vantages of biological control."#atakan #ua kebaikan dan satu keburukan kawalan biologi.

   

    

$9 mar&s! 9 mar&ah)1!. 5 stdent carries ot an in-estigation to stdy the response of plant towards a stimls.

Seorang mrid men/alan&an sat penyiasatan nt& meng&a/i gera& balas tmbhan terhadap rangsangan.

The followings are the procedres of the in-estigation*

7eri&t adalah prosedr bagi penyiasatan it*

Three pots of plants are prepared.

  Tiga bah pas yang mempnyai tmbhan disedia&an.

Those pots are pt into different bo(es as shown in the diagram.

1etiga3tiga pas tersebt dimas&&an &e dalam &ota& yang berbeGa seperti yang

ditn/&&an dalam ra/ah.

The apparats is left in an open air for a wee&.

  Ssnan radas dileta&&an di tempat terb&a selama semingg.

The obser-ations are recorded. Pemerhatian dire&od&an.

$a) =hat is the stimls stdied in this in-estigation4

15

19

8/17/2019 ppt sains t2 2016

16/16

 Apakah rangsangan #ang dikaji dalam pen#iasatan ini1

 $ mar& ! markah)

$b) Predict the obser-ation recorded after a wee&.Ramalkan pemerhatian #ang direkodkan selepas seminggu.

Complete the table below.

engkapkan jadual di bawah.

PotPasu

bser-ationPemerhatian

P

Q

R

$9 mar&s ! / markah)

('! A(plain yor answer for the obser-ation of pot R.erangkan jawapan anda bagi pemerhatian pada pasu R. """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 

 """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 

 """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" $% mar&s ! 2 markah)

$d) Dmagine that yo are a farmer. 6o want to plant tomato plants commercially in a controlled en-ironment.A(plain what shold yo do and gi-e reasons for yor answers.7a#angkan anda merupakan seorang petani. Anda ingin menanam pokok tomato se'ara komersial dalam persekitaran #ang terkawal. erangkan apa #ang perlu anda lakukan dan berikan sebab bagi jawapan anda. """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""  """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""  """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""  """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""  """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""  """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" 

 """"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""  """""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""" HF mar&s ! > markahI

16

19