M . S . G . Ü

B İ L G İ S A Y A R O R T A M I N D A S A N A T V E

Araştırma Yöntemleri

B İ L G İ S A Y A R O R T A M I N D A S A N A T V ET A S A R I M

T A H S İ N D E M İ R

D E R S Y Ü R Ü T Ü C Ü S Ü

P R O F . D R . S A L İ H O F L U O Ğ L U

3B Teknolojilerin tasarım eğitiminde Kullanılması

� Bilgi Çağı tanımı ve teknoloji ilişkisi

� Bilgi Çağında öğrenme ve Öğretme ilişkileri

� Bilgi Çağında tasarım- tasarım eğitimi

� Eğitimde Teknoloji Kullanımı

� Eğitim ve Bilgisayar Destekli teknolojilerin kullanımı

� Eğitim sistemlerinde kullanılan 3B teknolojileri ve Kullanım şekilleri

keywords

� Bilgisayar Destekli Tasarım

� Bilişim Teknolojileri

� Bilişim teknolojilerinin Tasarım eğitiminde Kullanımı

� Tasarım Eğitiminde Sanal Dünya

� Teknoloji destekli Tasarım

� Digital Tasarım

� Tasarımda cad kullanımı

1-Bilgi Çağı tanımı ve teknoloji ilişkisi

15 Ocak 2005'te İnternet'in bir bölümüne ait çeşitli yolların görünümü. Ağ Toplumunun küçük

ölçekli yansıması

21. yüzyıl'ın ekonomik ve kültürel

oluşumunda anahtar rolü

oynayacak en önemli teknolojik

gelişme bilişim teknolojileridir.

� Bilişim Çağı (Almanca Informationszeitalter; İngilizce Information Age) bilişim ve iletişim teknolojilerindeki gelişimin insanlık tarihinde toplumsal, ekonomik, ve bilimsel değişimin yönünü yeniden belirlediği ve giderek ağ toplumunun ortaya yeniden belirlediği ve giderek ağ toplumunun ortaya çıktığı döneme verilen addır

� Başlangıçta bu döneme Endüstri Sonrası Çağıdenmiştir. 1980'lerde İnternet'in kullanımının yaygınlaşması ve nihayet 1995'te tamamen serbest bırakılmasından sonra endüstri sonrası terimi yerini enformasyon sözcüğüyle değiştirmişenformasyon sözcüğüyle değiştirmiş

� , kavram Türkçeye Bilişim Çağı ya da Bilgi Çağıolarak yerleşmiştir. Günümüzde "Bilişim Çağı" terimi, 1990'lardan bugüne kadar olan süre için kullanılmaktadır.

Bilgi çağı ve Teknoloji

� Alberts, Papp ve Kemp'e göre Bilişim Çağı başlıca sekiz alandaki teknolojik gelişmeler üzerine kurulmuştur:[5]

� Gelişmiş yarı iletkenler.

� Gelişmiş bilgisayarlar.

� Fiber optik iletkenler.� Fiber optik iletkenler.

� Hücresel (mobil) iletişim teknolojileri.

� Yapay uydu teknolojisi.

� Gelişmiş bilgisayar ağları.

� Gelişmiş insan-bilgisayar etkileşimi.

� Dijital (rakamsal) iletişim ve veri sıkıştırma.

2-Bilgi Çağında öğrenme ve Öğretme ilişkileri

� Bilgi çağında öğrenme ve öğretmeyi etkileyen en temel olgu; verilerin hızlı ve etkin

� toplanması ile onların işlenerek, paylaşılabilir bilgiye dönüştürülmesidir

2-Bilgi Çağında öğrenme ve Öğretme ilişkileri

� Öğrenene, bilgiye hızla ulaşma onun değişik yorumlarını izleyebilme ve

� konunun önde gelenleriyle haberleşebilme olanaklarını,

� - Öğretene, bir taraftan yeni öğretme teknikleri alanındaki gelişmeleri

� izleme, diğer taraftan öğretimini verdiği konu hakkındaki yenilikleri takip

� ederek, isterse bilgisinin daha geniş kitlelere ulaşmasında bilişim

� tekniklerini kullanabilmesi olanaklarını,

Eğitim ve Bilgisayar Destekli teknolojilerin kullanımı

� Gelişen iletişim ve bilişim teknolojileri günümüz tasarımcılarına daha önceleri düşünülemeyecek yepyeni fırsatlar sunmaktadır.

Tasarım eğitiminde de güncel teknolojik gelişmeye � Tasarım eğitiminde de güncel teknolojik gelişmeye paralel olarak bilişim teknolojileri yoğun biçimde kullanılmaktadır.

Tasarım eğitiminde kullanılan programlar