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PREFEITURA MUNICIPAL DE JACAREÍ SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
CRIANÇAS PEQUENAS DE 4 ANOS A 5 ANOS E 11 MESES
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
8º CADERNO DE PROPOSTAS
E VIVÊNCIAS
“CONECTANDO SABERES” PRÉ I
2021
CONVIVER
CONECTANDO SABERES
“CONVIVER”
infancia.em.acao
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
CONVIVER
CONVIVER É UM DOS SEIS DIREITOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DA
EDUCAÇÃO INFANTIL, GARANTIDOS NA BASE NACIONAL CURRICULAR COMUM (BNNC).
A CONVIVÊNCIA EM GRUPOS, SEJAM GRANDES OU PEQUENOS, COM PESSOAS DE
DIFERENTES FAIXAS ETÁRIAS E COM LINGUAGENS VARIADAS, POSSIBILITA QUE A
CRIANÇA AMPLIE O (RE) CONHECIMENTO DE SI MESMA E TAMBÉM DO OUTRO. SENDO
ASSIM, INSTRUMENTALIZA OS PEQUENOS A CONVIVER COM AS DIFERENÇAS
PESSOAIS E CULTURAIS.
FONTE: http://plataformacultural.com.br/educacao-infantil-seis-direitos/
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
RECOMENDAÇÕES SOBRE O USO DE CELULARES E TABLETS
SEGUNDO AS RECOMENDAÇÕES DA ORGANIZAÇÃO MUNDIAL
DA SAÚDE (OMS) CRIANÇAS ENTRE 2 E 5 ANOS SÓ DEVEM
USAR OS APARELHOS ELETRÔNICOS UMA HORA POR DIA.
QUERIDAS FAMÍLIAS NESSE MOMENTO EM CASA APROVEITE
PARA AMPLIAR AS RELAÇÕES E INTERAÇÕES COM SEU
PEQUENO. BRINQUE, MOVIMENTE-SE, DANCE E CANTE
BASTANTE COM ELES.
O QUE AS CRIANÇAS DE 3 A 5 ANOS PRECISAM (OMS):
- DEVEM GASTAR AO MENOS 180 MINUTOS EM VÁRIOS
TIPOS DE ATIVIDADES FÍSICAS EM QUALQUER
INTENSIDADE, REPARTIDAS AO LONGO DO DIA.
- NÃO DEVEM FICAR CONTIDAS POR MAIS DE UMA HORA
SEGUIDA OU SENTADAS POR LONGOS PERÍODOS.
- O TEMPO DEDICADO A ATIVIDADES EM FRENTE ÀS TELAS
NÃO DEVE EXCEDER UMA HORA POR DIA.
- O TEMPO DE SONO, INCLUINDO COCHILOS, DEVE SER DE
10 A 13 HORAS.
FONTE: https://nacoesunidas.org/oms-divulga-recomendacoes-sobre-uso-de-aparelhos-eletronicos-por-criancas-de-ate-5-anos/
FONTE: GOOGLE IMAGENS
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
PROPOSTAS DO MÊS DE SETEMBRO – PRÉ I
QUADRO SEMANAL DE PROPOSTAS ENVIADAS PARA AS CRIANÇAS E FAMÍLIAS
SEGUNDA-FEIRA TERÇA-FEIRA QUARTA-FEIRA QUINTA-FEIRA SEXTA-FEIRA
01
1ª PROPOSTA: CRIANÇA E A
NATUREZA
2ª PROPOSTA: BRINCADEIRA
DENTRO DE CASA
02
1ª PROPOSTA: ARTE
2ª PROPOSTA: HISTÓRIA EM
SEQUÊNCIA E CONTAÇÃO DE HISTÓRIA
03
1ª PROPOSTA: ENCANTAMENTO DA POESIA
2ª PROPOSTA: BRINCADEIRA DE FAZ DE
CONTA
06
1ª PROPOSTA: RESOLUÇÃO DE
PROBLEMAS
2ª PROPOSTA: BRINCADEIRA
FORA DE CASA
07
DESFILE 7 DE SETEMBRO
VIRTUAL
08
1ª PROPOSTA: CRIANÇA E A
NATUREZA
2ª PROPOSTA: BRINCADEIRA
DENTRO DE CASA
09
1ª PROPOSTA: ARTE
2ª PROPOSTA: HISTÓRIA EM
SEQUÊNCIA E CONTAÇÃO DE HISTÓRIA
10
1ª PROPOSTA: ENCANTAMENTO DA POESIA
2ª PROPOSTA: BRINCADEIRA DE FAZ DE
CONTA
13
1ª PROPOSTA: RESOLUÇÃO DE
PROBLEMAS
2ª PROPOSTA: BRINCADEIRA
FORA DE CASA
14
1ª PROPOSTA: MÚSICA DE RODA
E CANTIGAS
2ª PROPOSTA: CRIAR E
EXPLORAR
15
1ª PROPOSTA: CRIANÇA E A
NATUREZA
2ª PROPOSTA: BRINCADEIRA
DENTRO DE CASA
16
1ª PROPOSTA: ARTE
2ª PROPOSTA: HISTÓRIA EM
SEQUÊNCIA E CONTAÇÃO DE HISTÓRIA
17
1ª PROPOSTA: ENCANTAMENTO DA POESIA
2ª PROPOSTA: BRINCADEIRA DE FAZ DE
CONTA
20
1ª PROPOSTA: RESOLUÇÃO DE
PROBLEMAS
2ª PROPOSTA: BRINCADEIRA
FORA DE CASA
21
1ª PROPOSTA: MÚSICA DE RODA
E CANTIGAS
2ª PROPOSTA: CRIAR E
EXPLORAR
22
1ª PROPOSTA: CRIANÇA E A
NATUREZA
2ª PROPOSTA: BRINCADEIRA
DENTRO DE CASA
23
1ª PROPOSTA: ARTE
2ª PROPOSTA: HISTÓRIA EM
SEQUÊNCIA E CONTAÇÃO DE HISTÓRIA
24
1ª PROPOSTA: RESOLUÇÃO DE
PROBLEMAS
2ª PROPOSTA: BRINCADEIRA FORA DE
CASA
27
1ª PROPOSTA: RESOLUÇÃO DE
PROBLEMAS
2ª PROPOSTA: BRINCADEIRA
FORA DE CASA
28
1ª PROPOSTA: MÚSICA DE RODA
E CANTIGAS
2ª PROPOSTA: CRIAR E
EXPLORAR
29
1ª PROPOSTA: CRIANÇA E A
NATUREZA
2ª PROPOSTA: BRINCADEIRA
DENTRO DE CASA
30
1ª PROPOSTA: ARTE
2ª PROPOSTA: HISTÓRIA EM
SEQUÊNCIA E CONTAÇÃO DE HISTÓRIA
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
PROPOSTAS
DE MÚSICAS DE
RODA E CANTIGAS
MÚSICAS DE RODA E CANTIGAS
O QUE APRENDEMOS?
AS MÚSICAS DE RODA E CANTIGAS PROPORCIONAM ÀS
CRIANÇAS INTERAÇÃO E RESPEITO COM AS
MANIFESTAÇÕES CULTURAIS, ALÉM DE TRABALHAR DE
FORMA LÚDICA ESTIMULA A ORALIDADE, A AFETIVIDADE,
O RITMO E A COORDENAÇÃO MOTORA.
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
TOCANDO A MÚSICA BORBOLETINHA
PERCUSSÃO CORPORAL
FONTE DA IMAGEM: CANAL
MUSICALIZANDO ZÉ DI CREDDO (YOUTUBE)
VAMOS TOCAR A MÚSICA
BORBOLETINHA COM AS MÃOS E O
CORPO?
BORBOLETINHA TÁ NA COZINHA
FAZENDO CHOCOLATE
PARA A MADRINHA
POTI-POTI
PERNA DE PAU
OLHO DE VIDRO
E NARIZ DE PICAPAU
PAU-PAU
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
MÚSICA DE RODA: DE ABÓBORA FAZ MELÃO
JUNTE A SUA FAMÍLIA E VAMOS BRINCAR DE
RODA FAZENDO OS GESTOS QUE A MÚSICA
PEDIR.
“DE ABÓBORA FAZ MELÃO,
DE MELÃO FAZ MELANCIA.
FAZ DOCE, SINHA! (2X)
FAZ DOCE DE COCADINHA!
QUEM QUISER APRENDER A DANÇAR
VAI NA CASA DO JUQUINHA! (2X)
ELE PULA, ELE RODA, (PULAM DEPOIS GIRAM)
ELE FAZ REQUEBRADINHA.” (REBOLAM)
FONTE DE IMAGEM: CANAL BIA BEDRAN VIA YOUTUBE
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
A CANOA VIROU
NESTA PROPOSTA IREMOS USAR O
NOME DOS FAMILIARES, DURANTE A
MÚSICA. AO FALAR A FRASE “FOI POR
CAUSA DO ...” UM PARTICIPANTE DA
BRINCADEIRA MOSTRARÁ A
PLAQUINHA COM O NOME DE ALGUÉM
DA FAMÍLIA E A CRIANÇA DEVERÁ
IDENTIFICAR ESTE NOME.
A CANOA VIROU
TU DEIXOU ELA VIRAR?
FOI POR CAUSA DA_________
QUE NÃO SOUBE REMAR
SE EU FOSSE UM PEIXINHO
E SOUBESSE NADAR
EU TIRAVA___________
DO FUNDO DO MAR
FONTE: GOOGLE IMAGENS
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
MÚSICAS DE RODA: CIRANDA, CIRANDINHA
“CIRANDA CIRANDINHA
VAMOS TODOS CIRANDAR!
VAMOS DAR A MEIA VOLTA
VOLTA E MEIA VAMOS DAR”
O ANEL QUE TU ME DESTES ERA VIDRO E
SE QUEBROU;
O AMOR QUE TU ME TINHAS ERA POUCO
E SE ACABOU.
POR ISSO (NOME DA CRIANÇA) ENTRE
DENTRO DESTA RODA, DIGA UM VERSO
BEM BONITO, DIGA ADEUS E VÁ SE
EMBORA.
CANTAR A MÚSICA EM RODA E DIZER UM
VERSO PREVIAMENTE COMBINADO COM A
CRIANÇA.
FONTE: GOOGLE IMAGEM
PROPOSTAS
CRIAR E
EXPLORAR
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
CRIAR E EXPLORAR
O QUE APRENDEMOS?
CRIAR E EXPLORAR PROPORCIONAM AS CRIANÇAS MUITAS POSSIBILIDADES DE
CRIATIVIDADE, SENDO ESSENCIAL PARA O DESENVOLVIMENTO SAUDÁVEL.
ALÉM DISSO, PERMITE A CRIANÇA EXPLORAR DIFERENTES MATERIAIS,
POSSIBILITA A CRIANÇA EXPERIMENTAR NOVAS OPORTUNIDADES E
DESCOBERTAS. DESSA FORMA, CRIANDO E EXPLORANDO A CRIANÇA APRENDE
A EXPERIMENTAR O MUNDO, DESENVOLVENDO A IMAGINAÇÃO E
CRIATIVIDADE, CONFRONTANDO A IMAGINAÇÃO E A REALIDADE.
ASSIM, A EXPLORAÇÃO E A CRIAÇÃO PERMITE A CRIANÇA FAZER NOVAS
DESCOBERTAS, PROPORCIONANDO O DESENVOLVIMENTO PLENO.
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
EXPERIÊNCIA DA ILUSÃO INVERSA
FONTE DA IMAGEM : SITE HYPESCIENCE.
MATERIAIS NECESSÁRIOS:
DESENHOS EM UM PAPEL; COPO DE
VIDRO; ÁGUA.
COMO FAZER: ESCREVA OU
DESENHE O QUE QUISER NO PAPEL.
COLOQUE-O ATRÁS DO COPO DE
VIDRO. EM SEGUIDA, ENCHA O
COPO DE ÁGUA. O DESENHO DEVE
SE INVERTER.
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
CRIANDO E EXPLORANDO COM CAIXAS
SEPARE COM A AJUDA DE UM RESPONSÁVEL
DIFERENTES TIPOS DE CAIXAS. COM ELAS JÁ
SEPARADAS, EXPLORE OS TAMANHOS,
LARGURA E ALTURA. DEPOIS, USE A
IMAGINAÇÃO PARA CRIAR ALGO, PODERÁ
EMPILHAR E CRIAR UM BONECO, CASA,
CARRINHO OU UTILIZAR AS CAIXAS PARA
DESENHAR DE UMA FORMA DIFERENTE. TIRE
UMA FOTO E ENVIE PARA COMPARTILHAR
COM AMIGOS E PROFESSORA O QUE CRIOU.
FONTE : GOOGLE IMAGENS
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
EXPERIÊNCIA DA BOLSA MÁGICA
FONTE DA IMAGEM: SITE HYPESCIENCE
MATERIAIS: VÁRIOS LÁPIS; SACO
PLÁSTICO TRANSPARENTE; ÁGUA.
COMO FAZER: FURE QUANTAS VEZES
QUISER O SACO CHEIO DE ÁGUA,
ATRAVESSANDO OS LÁPIS ATÉ O OUTRO
LADO DA BOLSA. A ÁGUA NÃO DEVE
ESCAPAR.
FONTE: https://hypescience.com/10-truques-de-ciencia-
surpreendentes-usando-liquidos/
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
BOLINHAS DE SABÃO QUE NÃO ESTOURAM
FONTE: SITE TEMPO JUNTO
MATERIAIS:
• LUVA DE LÃ
• ÁGUA COM DETERGENTE
FAÇA AS BOLINHAS DE SABÃO E
DIVIRTAM-SE!
EM CONTATO COM A LUVA DE LÃ É
POSSÍVEL SEGURAR A BOLHA NAS MÃOS
SEM ESTOURAR, QUE MÁGICO!
FONTE: BRINCAR DE CIÊNCIA, DISPONÍVEL EM:
https://cutt.ly/ku5n0Ax
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
PROPOSTAS
CRIANÇA E A
NATUREZA “TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
A CRIANÇA E A NATUREZA
O QUE APRENDEMOS?
EM CONTATO COM A NATUREZA A CRIANÇA TEM ACESSO A
PROCESSOS VIVOS QUE ESTÃO EM CONSTANTE TRANSFORMAÇÃO.
ALIMENTAR OS SENTIDOS DA CRIANÇA COM FORMAS PRIMORDIAIS,
SUBSTÂNCIAS VIVAS E ELEMENTOS NATURAIS QUE EXALAM
AROMAS, FLORESCEM, FRUTIFICAM E EMITEM SONS NATIVOS, É
FUNDAMENTAL PARA O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL INFANTIL.
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
UM BRINQUEDO CHAMADO NATUREZA
FONTE DA IMAGEM: SITE EDUCANDO TUDO MUDA
O MELHOR BRINQUEDO DO MUNDO PARA A
CRIANÇA É A PRÓPRIA NATUREZA – BRINQUEDO
BOM, BONITO E ACESSÍVEL, AO ALCANCE DE
TODAS AS CRIANÇAS.
COM OS ACHADOS E COLETAS DE MATERIAIS
COMO OS GALHOS VIRAM VARINHAS DE CONDÃO.
FOLHAS E FLORES ORA PODEM SER DECORAÇÃO
DE UM LINDO BOLO, ORA ELEMENTOS DE UMA
COROA NA CABEÇA.
BRINQUE UTILIZANDO OS ELEMENTOS DA
NATUREZA AO SEU ALCANCE QUE TENHA
ENCONTRADO!
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
CAÇA AOS INSETOS
PARA ESSA PROPOSTA, NÃO VALE MACHUCAR
OU PEGAR OS ANIMAIS - O OBJETIVO É
OBSERVÁ-LOS E CONHECÊ-LOS MELHOR.
EXPLOREM O QUINTAL OU O TERRENO DE CASA
E VEJAM SE ENCONTRAM INSETOS E COMO ELES
SÃO.
NESSA BUSCA, VOCÊS PODEM USAR O
BINÓCULO.
LEVEM UMA FOLHA DE SULFITE OU CADERNO DE
DESENHO, ALÉM DE CANETINHAS E LÁPIS DE
COR. AO ENCONTRAR E OBSERVAR OS INSETOS,
DESENHE E REGISTRE SUAS DESCOBERTAS.
PRESTEM ATENÇÃO EM TODOS OS DETALHES! FONTE: PINTEREST
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
MANDALA DE FLORES E FOLHAS
FONTE:
https://www.criandocomapego.com/atividades-com-flores-para-educacao-infantil/
FAZER UMA MANDALA DE FLORES É
UMA EXPERIÊNCIA SENSORIAL,
TRABALHA A CONCENTRAÇÃO E A
OBSERVAÇÃO. DESENVOLVE A
PERCEPÇÃO ESPACIAL E O ENCONTRO
DE SIMETRIA. TAMBÉM É UMA MÁGICA
PROPOSTA DE COORDENAÇÃO
MOTORA.
MATERIAIS UTILIZADOS:
FOLHAS E FLORES
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
CARIMBO DE FOLHAS: CONHECENDO AS TEXTURAS
FONTE: https://youtu.be/xLOegCpE84Q
VOCÊ VAI PRECISAR DE:
• PAPEL;
• FOLHAS DE PLANTAS DIFERENTES;
• LAPÍS DE COR, GIZ DE CERA, CARVÃO OU
OUTROS.
COLOQUE AS FOLHAS DAS PLANTAS EM UMA
MESA OU NO CHÃO, EM SEGUIDA COLOQUE A
FOLHA DE PAPEL EM CIMA DAS FOLHAS E PASSE
O LÁPIS ATÉ QUE A FOLHA DA PLANTA QUE ESTÁ
EMBAIXO DO PAPEL COMECE A APARECER. FAÇA
ISSO COM CUIDADO PARA O PAPEL NÃO RASGAR.
E VEJA AS BELAS FOLHAS QUE IRÃO APARECER!
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
CAÇA AO TESOURO NA NATUREZA
FONTE: GOOGLE IMAGENS
É UM JOGO EM OS PARTICIPANTES
DEVEM RESOLVER OS ENIGMAS DAS PISTAS
E ENCONTRAR A SUA RECOMPENSA.
A BRINCADEIRA PODE SER FEITA NO
PARQUE, JARDIM E ATÉ MESMO NO QUINTAL
DA CASA.
UM PARTICIPANTE ESCOLHE UM
DETERMINADO OBJETO (PEDRA, FOLHAS,
GRAVETOS) E ESCONDE EM UM LOCAL.
ELABORE AS PISTAS, ELAS SÃO PARTE
FUNDAMENTAL DA BRINCADEIRA.
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
PROPOSTAS
ARTE
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
ARTE
O QUE APRENDEMOS?
POR MEIO DA ARTE AS CRIANÇAS DESENVOLVE SENTIMENTOS, HABILIDADES,
AUTOESTIMA, PODE REPRESENTAR O SIMBÓLICO, AMPLIA AS FORMAS DE
EXPRESSÃO, PROPORCIONA MOMENTOS DE EXPLORAÇÃO, CRIAÇÃO, ELAS
CONHECEM MAIS DE SI E DO MUNDO A SUA VOLTA, A ARTE ESTIMULA AS CRIANÇAS
EM DESCOBERTAS E DIFERENTES PERSPECTIVAS.
AO TRABALHAR ARTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL, OFERTAMOS DIFERENTES
LINGUAGENS À CRIANÇA. QUANTO MAIS ALIMENTAMOS A SUA IMAGINAÇÃO,
CRIATIVIDADE, OFERECENDO ELEMENTOS ARTÍSTICOS, MAIS RICO SERÁ SUA
LINGUAGEM E EXPRESSIVIDADE COMO DANÇAR, CANTAR PINTAR, DRAMATIZAR,
ALÉM DE DESENVOLVER O SENSO CRÍTICO E A SENSIBILIDADE.
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
FONTE: http://massacuca.com/desenho-secreto/
A BRINCADEIRA É LEVAR ÁGUA E PINCÉIS
PARA ÁREA EXTERNA, PODE SER NO
CHÃO DE CIMENTO OU NO MURO. PARA
INCENTIVAR AS CRIANÇAS, FAÇA
DESENHOS COM ÁGUA E ASSIM QUE
SECAR, DIGA QUE VIROU O DESENHO
SECRETO. DEIXE QUE AS CRIANÇAS
USEM O QUE DESEJAREM PARA
DESENHAR, PINCEL, A PRÓPRIA
MÃOZINHA, GRAVETOS E OUTROS.
DESENHO SECRETO
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
FONTE: PINTEREST
ARTE COM A BORRA DE CAFÉ
UMA PROPOSTA QUE ESTIMULA AS SENSAÇÕES,
TATO E O OLFATO. CRIA POSSIBILIDADE DE UM
CONTATO COM DIFERENTES MATERIAIS E ESTIMULA
A CRIATIVIDADE.
OS MATERIAIS UTILIZADOS SÃO:
• BORRA DE CAFÉ
• ÁGUA
• FOLHAS DE SULFITE OU QUALQUER MATERIAL QUE
POSSA SER PINTADO, COMO UMA EMBALAGEM DE
PAPEL.
TUDO QUE VOCÊ FARÁ É MISTURAR A BORRA COM A
ÁGUA E SUA TINTA ESTARÁ PRONTA.
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
PARA ESTA PROPOSTA, VOCÊ VAI PRECISAR SÓ DE PAPEL,
CANETINHAS OU LÁPIS DE COR. O PRIMEIRO PASSO É PEDIR
PARA CRIANÇA FAZER UMA BOLA DE PAPEL
AMASSADO. ACABOU DE AMASSAR, HORA DE ABRIR A
FOLHA.
USE UM LÁPIS OU CANETINHA PARA PASSAR EM CIMA DAS
MARCAS QUE FICOU NAS DOBRAS DO PAPEL. QUANDO
ESTIVER TUDO PRONTO, É SÓ PINTAR AS FORMAS.
ESSAS FORMAS VÃO SER COLORIDAS E VAI FICAR IGUAL
ALIENÍGENAS QUE VIAJAM PELO ESPAÇO! ERA SÓ UMA
FOLHA DE PAPEL E OLHA SÓ QUE VIROU! MAS SE DESEJAR,
USE A SUA IMAGINAÇÃO E CRIE O QUE QUISER! SÓ NÃO SE
ESQUEÇA DEPOIS ENVIAR UMA FOTO DA SUA ARTE PARA A
SUA PROFESSORA.
FONTE: TEMPOJUNTO.COM
VAMOS CONSTRUIR UMA VIAGEM AO ESPAÇO
COM DESENHO NO PAPEL AMASSADO?
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
ATIVIDADE CRIATIVA
ESSA É UMA PROPOSTA QUE POTENCIALIZA A
IMAGINAÇÃO E A CRIATIVIDADE DOS PEQUENOS.
MATERIAIS NECESSÁRIOS:
∙ REVISTA, PANFLETOS OU JORNAIS;
∙ TESOURA;
∙ COLA;
∙ 1 FOLHA DE SULFITE OU FOLHA DE
CADERNO;
∙ LÁPIS PARA COMPLETAR O DESENHO.
UTILIZE O MATERIAL QUE TIVER EM CASA. VOCÊ
PODE RECORTAR PARTES DO CORPO (OLHOS,
BOCA, NARIZ, BRAÇOS, PERNAS ETC.) E COLAR
EM UMA FOLHA E DEPOIS COMPLETAR O
DESENHO. OU RECORTE E COLE UMA IMAGEM
DE SUA PREFERÊNCIA. DEPOIS ENVIE UMA FOTO
DA SUA ARTE PARA A PROFESSORA. FONTE: GOOGLE IMAGENS
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
VAMOS FAZER UMA TINTA CASEIRA PARA FAZER
UMA PINTURA?
INGREDIENTES:
2 COLHERES DE SOPA DE TERRA PENEIRADA
1 COLHER DE COLA BRANCA
1 COLHER DE SOPA DE ÁGUA
MODO DE PREPARAR:
MISTURE COM UM PALITO DE SORVETE
USE UM PINCEL E FAÇA UMA PINTURA BEM BONITA,
UTILIZANDO ESSA TINTA DE TERRA . E SE DIVIRTA
MUITO!
FONTE: CANAL YOUTUBE BRINCANDO E APRENDENDO
https://youtu.be/e-Un86Qf-Mw
TINTA DE TERRA
FONTE DE IMAGEM: CANAL BRINCANDO E
APRENDENDO (YOUTUBE)
PROPOSTAS HISTÓRIA
EM SEQUÊNCIA
E
CONTAÇÃO DE HISTÓRIA
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
HISTÓRIAS EM SEQUÊNCIA E CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS
O QUE APRENDEMOS?
NÓS COLOCAMOS COISAS EM ORDEM O TEMPO TODO. ORDEM CRONOLÓGICA, ORDEM NUMÉRICA, ORDEM
ALFABÉTICA. USAMOS A ORDEM DAS ETAPAS PARA INSTRUÇÕES DE DIREÇÃO, RECEITAS, PROCESSOS E
ROTINAS. ÀS VEZES, EXECUTAR UMA TAREFA USANDO A ORDEM CORRETA DAS ETAPAS É CRUCIAL PARA O
SUCESSO. O SEQUENCIAMENTO NOS AJUDA A REALIZAR TAREFAS, MAS TAMBÉM NA ORGANIZAÇÃO DA
INFORMAÇÃO.
ENTENDER A ORDEM E A SEQUÊNCIA DOS EVENTOS AJUDA NO PROCESSO, A COMPREENDER A CAUSA E O
EFEITO, A ESTRUTURA DA HISTÓRIA, A IDENTIFICAÇÃO DE PADRÕES E TAMBÉM O APRENDIZADO DO
DESENVOLVIMENTO DE EVENTOS QUE LEVAM A OUTROS EVENTOS.
A CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS APRESENTA ÀS CRIANÇAS O UNIVERSO DA NARRATIVA E, POR ISSO, É UM
PODEROSO INSTRUMENTO PARA PROMOVER O GOSTO E HÁBITO A LEITURA, DESENVOLVIMENTO DA
IMAGINAÇÃO E AMPLIAÇÃO DO VOCABULÁRIO.
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
OBSERVE JUNTO COM A SUA
CRIANÇA AS IMAGENS AO LADO.
JUNTOS, CONSTRUAM A
HISTÓRIA, UTILIZANDO A
CRIATIVIDADE E IMAGINAÇÃO!
HISTÓRIA EM
SEQUÊNCIA
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
FONTE DA IMAGEM: PINTEREST
OBSERVE JUNTO COM A SUA
CRIANÇA AS IMAGENS AO LADO.
JUNTOS, CONSTRUAM A
HISTÓRIA, UTILIZANDO A
CRIATIVIDADE E IMAGINAÇÃO!
HISTÓRIA EM
SEQUÊNCIA
FONTE DA IMAGEM: PINTEREST
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
OBSERVE JUNTO COM A SUA
CRIANÇA AS IMAGENS AO LADO.
JUNTOS, CONSTRUAM A
HISTÓRIA, UTILIZANDO A
CRIATIVIDADE E IMAGINAÇÃO!
HISTÓRIA EM
SEQUÊNCIA
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
FONTE DA IMAGEM: PINTEREST
OBSERVE JUNTO COM A SUA
CRIANÇA AS IMAGENS AO LADO.
JUNTOS, CONSTRUAM A
HISTÓRIA, UTILIZANDO A
CRIATIVIDADE E IMAGINAÇÃO!
HISTÓRIA EM
SEQUÊNCIA
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
FONTE DA IMAGEM: PINTEREST
OS TRÊS PORQUINHOS
UMA HISTÓRIA CLÁSSICA E ENCANTADORA!
A RECONTAGEM DA HISTÓRIA PERMINTE À CRIANÇA A
AMPLIAÇÃO DE SIGNIFICADOS, CORES E FORMAS DAS
ILUSTRAÇÕES APRESENTADAS. REVER UMA HISTÓRIA É
SE ENCANTAR AOS DEFERENTES E NOVOS DETALHES ALI
APRESENTADOS.
VAMOS CONSTRUIR OS TRÊS PORQUINHOS E O LOBO?
ITENS QUE PODERÃO SER UTILIZADOS:
• CAIXAS, PAPELÃO, ROLO DE PAPEL TOALHA OU PAPEL
HIGIÊNICO, OBJETOS ADEQUADOS E ACESSÍVEIS PARA
A CRIANÇA.
COM A AJUDA DE UM ADULTO, MONTE UM LINDO E
ENCANTADOR CENÁRIO DESTA HISTÓRIA E VAMOS NOS
DIVERTIR CONTANDO PARA ALGUÉM DA SUA FAMÍLIA. FONTE DE IMAGEM E VÍDEO: CANAL FAFÁ CONTA
(YOUTUBE)
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
PROPOSTAS
BRINCADEIRAS
DENTRO DE CASA
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
BRINCADEIRA DENTRO DE CASA
O QUE APRENDEMOS?
AS BRINCADEIRAS DENTRO DE CASA FAVORECEM O DESENVOLVIMENTO
DAS CRIANÇAS, ESTIMULANDO A COMUNICAÇÃO, A CRIATIVIDADE, A
IMAGINAÇÃO, A COORDENAÇÃO MOTORA ETC. AO BRINCAR EM CASA AS
CRIANÇAS TÊM A POSSIBILIDADE DE EXPLORAR O SEU PRÓPRIO ESPAÇO.
MOMENTO DO BRINCAR É ESSENCIAL NA VIDA DE UMA CRIANÇA. ALÉM DE
SER UMA OPORTUNIDADE DE DIVERSÃO, A CRIANÇA DESENVOLVE
DIFERENTES ASPECTOS DE SEU DESENVOLVIMENTO DE FORMA INTEGRAL.
QUANDO A CRIANÇA BRINCA ELA CONSEGUE RESOLVER QUESTÕES POR SI
SÓ, COORDENAÇÃO MOTORA, AGILIDADE EQUILÍBRIO, PENSAMENTO
ESTRATÉGICO DETERMINAR REGRAS E TRANSPOR SEUS LIMITES, O QUE
FARÁ DELA UM ADULTO MUITO SEGURO.
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
BRINCADEIRA COM LENÇOL?
FONTE DA IMAGEM: SITE LIMERIQUE
BRINCADEIRA EM FAMÍLIA
VARIAÇÕES:
PODE SER USADO UMA CAIXA/ EMBALAGEM DE PAPELÃO (SAPATO, PIZZA ETC.). O
PROCEDIMENTO É O MESMO, O ADULTO DEVERÁ FAZER UM PEQUENO CÍRCULO PARA QUE A
BOLA POSSA PASSAR.
AS MELHORES BRINCADEIRAS COMEÇAM, NA
MAIORIA DAS VEZES, COM OBJETOS E
SITUAÇÕES QUE AS CRIANÇAS VIVEM NO SEU
COTIDIANO! TEMOS MUITAS POSSIBILIDADES
USANDO AQUELE LENÇOL MAIS “VELHINHO”
QUE TEMOS EM CASA. O ADULTO FAZ UM
PEQUENO FURO NO MEIO DO LENÇOL (OU
VÁRIOS ESPAÇADOS) E COM UMA PEQUENA
BOLINHA (PODE SER DE PINGUE-PONGUE, DE
TÊNIS, DE BORRACHA...) PODEMOS BRINCAR!
CADA UM SEGURA NUMA PONTA E COLOCA-SE
A BOLINHA NO MEIO. A BRINCADEIRA É TENTAR
FAZER A BOLINHA CAIR PELO BURACO
SOMENTE MEXENDO O LENÇOL!
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
O QUE SERÁ QUE TEM DENTRO DESSA CAIXA?
FONTE DA IMAGEM: CANAL YOUTUBE TAISE AGOSTINI
MATERIAL NECESSÁRIO: BRINQUEDO
OU OBJETO, CAIXA E PANO.
DENTRO DE UMA CAIXA PODERÁ SER
COLOCADO O BRINQUEDO PREFERIDO
DA CRIANÇA OU ATÉ MESMO UM
OBJETO. A CRIANÇA É VEDADA POR UM
ADULTO COM UM PANO E COMEÇA A
BRINCADEIRA PARA ADIVINHAR: “O QUE
SERÁ QUE TEM DENTRO DESSA CAIXA?”
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
QUANTOS OBJETOS TENHO NO POTE?
ESCOLHA ALGUNS OBJETOS PODE SER
BRINQUEDOS, PREGADORES, TAMPINHAS
DE GARRAFA, COLOQUE DENTRO DE UM
RECIPIENTE E PEÇA PARA A CRIANÇA,
OBSERVAR E DIZER QUANTOS OBJETOS
ELA IMAGINA QUE EXISTEM LÁ DENTRO.
DEPOIS QUE A CRIANÇA REALIZAR A SUA
HIPÓTESE, RETIRE E CONTE JUNTO, UM A
UM, PARA VER SE ELA REALMENTE
ACERTOU A QUANTIDADE.
FONTE: ARQUIVO PESSOAL DA PROFESSORA REGINA AP. PINTO
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
ESCONDE-ESCONDE DENTRO DE CASA
ESCONDE – ESCONDE É UMA DAS BRINCADEIRAS
MAIS CLÁSSICA DA INFÂNCIA, QUE TAL
BRINCARMOS DENTRO DE CASA, MAS NÃO PODE
SAIR PARA O QUINTAL, SÓ VALE DENTRO DE
CASA!
PEÇA PARA QUE UM AMIGO, IRMÃO OU ADULTO
CONTE ATÉ 10 E VAI SE ESCONDER, PODE SER
EMBAIXO DA MESA DA CAMA, ATRÁS DO SOFÁ,
ATRÁS DA CORTINA.
E NÃO ESQUEÇA QUE DEPOIS SERÁ A SUA VEZ
DE CONTAR, A DIVERSÃO SERÁ GARANTIDA!
FONTE: GOOGLE IMAGEM
FRIO OU QUENTE
A CRIANÇA DEVE SE AFASTAR OU FECHAR
OS OLHOS ENQUANTO UM ADULTO
ESCONDE UM OBJETO EM ALGUM LUGAR DA
CASA. DEPOIS A CRIANÇA COMEÇA A
PROCURAR E O ADULTO VAI DIZENDO
“QUENTE” SE ELA ESTIVER PRÓXIMO DE
ENCONTRAR O OBJETO OU “FRIO” SE
ESTIVER LONGE.
QUANDO O OBJETO FOR ENCONTRADO É A
VEZ DA CRIANÇA ESCONDÊ-LO!
FONTE: GOOGLE IMAGENS
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
PROPOSTAS
ENCANTAMENTO
DA POESIA
ENCANTAMENTO DA POESIA
O QUE APRENDEMOS?
AS POESIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL, PROMOVEM O
APREÇO PELA LEITURA E O INTERESSE PELOS TEXTOS
ESCRITOS. A POESIA MEXE COM O IMAGINÁRIO DA
CRIANÇA, LEVANDO-A A EXPRESSAR SEUS DESEJOS,
SENTIMENTOS, DESCOBRINDO SER POSSÍVEL BRINCAR
COM AS PALAVRAS.
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
SÃO DUAS CRIANÇAS LINDAS
MAS SÃO MUITO DIFERENTES!
UMA É TODA DESDENTADA,
A OUTRA É CHEIA DE DENTES…
UMA ANDA DESCABELADA,
A OUTRA É CHEIA DE PENTES!
UMA DELAS USA ÓCULOS,
E A OUTRA SÓ USA LENTES.
UMA GOSTA DE GELADOS,
A OUTRA GOSTA DE QUENTES.
UMA TEM CABELOS LONGOS,
A OUTRA CORTA ELES RENTES.
NÃO QUEIRA QUE SEJAM IGUAIS,
ALIÁS, NEM MESMO TENTES!
SÃO DUAS CRIANÇAS LINDAS,
MAS SÃO MUITO DIFERENTES!
RUTH ROCHA
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
O POEMA DE HOJE NOS LEVA A PENSAR SE
SOMOS IGUAIS OU DIFERENTES. VAMOS FAZER
A LEITURA DO POEMA “PESSOAS SÃO
DIFERENTES” DE RUTH ROCHA?
PESSOAS PODEM SER PARECIDAS
FISICAMENTE, MAS CADA UM TEM SEU JEITO DE
SER, DE FALAR, DE BRINCAR...
NO QUE VOCÊ É DIFERENTE?
MANDE UM VÍDEO OU ÁUDIO MOSTRANDO SUA
DIFERENÇA.
QUE TAL FAZER O DESENHO DE DOIS AMIGOS
DIFERENTES. FONTE : CANAL EDNA ALCANTARA
POEMA: PESSOAS SÃO DIFERENTES
FONTE : CANAL EDNA ALCANTARA
CECÍLIA MEIRELES NOS TRAZ O POEMA:
O ECO .
DEPOIS DE CONHECER O POEMA, QUE
TAL BRINCAR DE ECO?
EXPERIMENTAR "ECOAR" PALAVRAS
DIVERSAS É BEM DIVERTIDO.
PENSE AÍ COMO FICARIAM AS
PALAVRAS: BOLA, CASA, DENTE.
BRINCAR DE ECO É MUITO BACANA
O ECO.
O MENINO PERGUNTA AO
ECO
ONDE É QUE ELE SE
ESCONDE.
MAS O ECO SÓ RESPONDE:
ONDE? ONDE?
O MENINO TAMBÉM LHE
PEDE: ECO, VEM PASSEAR
COMIGO!
MAS NÃO SABE SE O ECO É
AMIGO OU INIMIGO. POIS SÓ
LHE OUVE DIZER: MIGO!
DESCOBRINDO O ECO
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
FONTE: GOOGLE IMAGENS
A PULGA
JUNTO COM SUA FAMÍLIA FAÇA A LEITURA
DO POEMA A PULGA.
DEPOIS COM A AJUDA DO RESPONSÁVEL
FAÇA A ILUSTRAÇÃO DO POEMA E NÃO
SE ESQUEÇA DE ESCREVER OS
NÚMEROS QUE APARECEM NELA
(ESCRITA ESPONTÂNEA).
VOCÊ TAMBÉM PODE ENVIAR UM ÁUDIO
OU UM VÍDEO PARA SUA PROFESSORA E
SEUS AMIGOS RECITANDO ESTE LINDO
POEMA, ELES VÃO ADORAR!
A PULGA
VINICIUS DE MORAES
UM , DOIS , TRÊS
QUATRO , CINCO , SEIS
COM MAIS UM PULINHO
ESTOU NA PERNA DO FREGUÊS.
UM , DOIS , TRÊS
QUATRO , CINCO , SEIS
COM MAIS UMA MORDIDINHA
COITADINHO DO FREGUÊS.
UM , DOIS , TRÊS
QUATRO , CINCO , SEIS
TÔ DE BARRIGUINHA CHEIA.
TCHAU
GOOD BYE
AUF WIRDERSEHEN.
FONTE: GOOGLE IMAGEM
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
PROPOSTAS
RESOLUÇÃO DE
PROBLEMAS
RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
O QUE APRENDEMOS?
AO APRENDER A RESOLVER PROBLEMAS NA PRÁTICA COTIDIANA
OU POR MEIO DE BRINCADEIRAS, AS CRIANÇAS SE TORNAM MAIS
AUTÔNOMAS. ELAS DESENVOLVEM A CAPACIDADE DE ENCONTRAR
SOLUÇÕES PARA AS DIVERSAS SITUAÇÕES E TAMBÉM O
PENSAMENTO CRÍTICO, O QUE FAZ COM QUE SE TORNEM MENOS
DEPENDENTES DOS ADULTOS.
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
QUEM GANHOU AS PARTIDAS DE BOLICHE?
VAMOS CONFECCIONAR UM JOGO DE BOLICHE, PODE SER
FEITO COM GARRAFAS PET, ROLINHOS DE PAPEL HIGIÊNICO OU
LATAS PARA SER OS PINOS E UMA BOLA PARA ACERTAR.
O JOGO TERÁ DE 3 A 5 PARTIDAS E DEVE TER NO MÍNIMO 2
JOGADORES.
A CRIANÇA DEVERÁ PENSAR EM UMA FORMA DE MARCAR OS
PONTOS DAS PARTIDAS E NO FINAL DESCOBRIR QUEM
GANHOU MAIS PARTIDAS.
PERGUNTE A CRIANÇA COMO ELA PODE MARCAR OS PONTOS
DO JOGO. OS PONTOS PODEM SER MARCADOS COM
DESENHOS, PEÇAS, BOLINHAS DE PAPEL, PAUZINHOS, ENTRE
OUTRAS FORMAS DE REGISTRO.
LEMBRETE: É IMPORTANTE QUE A PRÓPRIA CRIANÇA
ENCONTRE UMA FORMA DE REALIZAR A MARCAÇÃO E NO FIM
DESCOBRIR QUEM GANHOU AS PARTIDAS. FONTE: GOOGLE IMAGENS
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
ESQUENTA A CUCA
MATERIAL NECESSÁRIO:
FOLHA DE PAPEL, COM UMA TABELA
DE 6 QUADRADOS
4 GIZES DE CERA DE CORES
DIFERENTES
PROBLEMA:
A CRIANÇA DEVERÁ PINTAR OS
QUADRADOS, ANALISANDO AS CORES,
DE FORMA QUE ELAS NÃO SE
ENCONTREM. FONTE: GOOGLE IMAGENS
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
HORA DO BANHO
FONTE: GOOGLE IMAGENS
DEPOIS DE UM DIA DE DIVERSÃO E
BRINCADEIRA, CHEGOU A HORA DA HIGIENE
PESSOAL.
MAMÃE JÁ DEIXOU TUDO PREPARADO PARA O
SEU BANHO. PORÉM, NA HORA QUE VOCÊ JÁ
ESTÁ TOMANDO BANHO, AINDA COM MUITA
ESPUMA PELO CORPO, PERCEBE QUE A ÁGUA
ESTÁ ACABANDO, O QUE VOCÊ FAZ?
ENVIE UM ÁUDIO OU VÍDEO CONTANDO PARA A
SUA PROFESSORA.
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
HORA DO JANTAR
HOJE A MAMÃE PREPAROU UM JANTAR ESPECIAL
PARA A FAMÍLIA E CONVIDOU VOCÊ PARA
AJUDAR NA ORGANIZAÇÃO DA MESA. QUANTOS
PRATOS VOCÊ PRECISA PARA COLOCAR NA
MESA?
NÃO ESQUEÇA DE CONTAR TODAS AS PESSOAS
QUE MORAM COM VOCÊ PARA DESCOBRIR A
QUANTIDADE DE PRATOS A SEREM COLOCADOS
À MESA.
VARIAÇÕES: A PROPOSTA PODERÁ SER REALIZADA EM
UM DOS MOMENTOS DE REFEIÇÃO DA FAMÍLIA.
REGISTRE COM FOTOS OU VÍDEO.
FONTE DA IMAGEM: https://soumamae.com.br/esquema-de-
tarefas-domesticas-para-criancas-de-acordo-com-a-idade/
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
COLOCANDO ÁGUA NOS COPOS
VOCÊ TEM UMA GARRAFA OU JARRA
COM ÁGUA E PRECISA COLOCAR O
LÍQUIDO EM 4 COPOS. COMO VOCÊ
PODERÁ FAZER? VOCÊ CONSEGUIU
DISTRIBUIR O LÍQUIDO NOS COPOS?
SOBROU ÁGUA NA JARRA? OS COPOS
ERAM DO MESMO TAMANHO? ENVIE
UM ÁUDIO CONTANDO PARA A SUA
PROFESSORA.
FONTE: GOOGLE IMAGENS
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
PROPOSTAS
BRINCADEIRAS
FORA DE CASA
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
BRINCADEIRA FORA DE CASA
O QUE APRENDEMOS?
AS BRINCADEIRAS POSSIBILITAM A INTERAÇÃO COM OS OUTROS E
COM O MEIO EM QUE VIVE. GARANTE QUE A CRIANÇA APRENDA DE
MANEIRA LÚDICA E PRAZEROSA, VÁRIOS CONCEITOS COMO:
DENTRO E FORA, NOÇÃO CORPORAL, ESPACIAL, LATERALIDADE,
RITMOS, ATENÇÃO, CONCENTRAÇÃO, EQUILÍBRIO E
COORDENAÇÃO MOTORA AMPLA.
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
BRINCADEIRA MORTO OU VIVO
COMO BRINCAR:
UMA PESSOA É O LÍDER.
QUANDO O LÍDER DISSER: “MORTO!”
TODOS SE ABAIXAM.
QUANDO O LÍDER DISSER: “VIVO!” TODOS
DARÃO UM PULINHO E FICARÃO DE PÉ.
QUEM NÃO CUMPRIR AS ORDENS É
ELIMINADO ATÉ SOBRAR UM SÓ
PARTICIPANTE, O VENCEDOR SERÁ O
PRÓXIMO LÍDER.
FONTE: GOOGLE IMAGENS
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
DESAFIO DA TOALHA
FONTE: CANAL YOUTUBE AULA CRIATIVA
NESTA BRINCADEIRA PRECISA TER DUAS PESSOAS
PARA BRINCAR.
PRECISARÁ DE UMA TOALHA E UMA BEXIGA OU
BOLA. CADA PARTICIPANTE DEVERÁ SEGURAR EM
UMA DAS PONTAS DA TOALHA, FORMANDO UMA
REDE,
DEVE COLOCAR A BEXIGA (CHEIA) NO CENTRO DA
TOALHA E DEPOIS FAZER MOVIMENTOS PARA QUE
A BEXIGA SE MOVIMENTE.
PODERÁ ABAIXAR, LEVANTAR, NÃO DEIXANDO A
BEXIGA CAIR, ONDE O OUTRO PARTICIPANTE
DEVERÁ FAZER OS MESMOS MOVIMENTOS PARA
QUE A BEXIGA CONTINUE NO CENTRO DA TOALHA
E NÃO CAIA.
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
MATERIAL:
DIFERENTES MATERIAIS PARA BRINCAR:
• BOLINHAS DE PAPEL, PLÁSTICO, PRENDEDOR
DE ROUPA ETC.
• RECIPIENTE: CESTINHO, BALDINHO, CAIXA DE
PAPELÃO.
• CORDA, LINHA, BARBANTE PARA AMARRAR O
CESTO/BALDE.
BRINCADEIRA EM DUPLA OU MAIS PARTICIPANTES,
APÓS AMARRAR O CESTO NA CINTURA, INICIA A
BRINCADEIRA, ACERTANDO A BOLINHA UM NO
CESTO DO OUTRO.
SERÁ MUITO DIVERTIDO!
BOLA AO CESTO
FONTE IMAGEM E PESQUISA:
SITE COMO FAZER EM CASA
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
PIQUENIQUE LITERÁRIO
CONVIDE A CRIANÇA A ENCONTRAR UM
LUGAR ONDE POSSAM SE ACOMODAR
BEM, FORRE O CHÃO COM LENÇOL E
PEGUE ALGUNS TRAVESSEIROS.
SEPARE ALGUNS LIVROS, REVISTAS E
GIBIS .
O PRÓXIMO PASSO É APROVEITAR O
MOMENTO EXPLORANDO OS MATERIAIS
SEPARADOS.
FONTE: GOOGLE IMAGENS
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
PETECA
FONTE: GOOGLE IMAGENS
A PETECA É UM BRINQUEDO MUITO POPULAR E
MUITO DIVERTIDO. PODE BRINCAR SOZINHO,
ENTRE DUAS OU MAIS CRIANÇAS. O OBJETIVO É
TOCAR NA PETECA E NÃO DEIXAR CAIR NO CHÃO
VAMOS CONFECCIONAR NOSSA PRÓPRIA
PETECA?
MATERIAL: SACOLA, PAPEL PARA AMASSAR,
PEDAÇO DE FITA ADESIVA.
COMO FAZER: AMASSAR BEM O PAPEL E
COLOCAR DENTRO DA SACOLA, AMARRAR A
SACOLA BEM FIRME COM A FITA ADESIVA.
AGORA, COM A PARTICIPAÇÃO DA FAMÍLIA, É SÓ
SE DIVERTIR.
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
PROPOSTAS
BRINCADEIRAS
DE FAZ DE CONTA
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
BRINCADEIRA DE FAZ DE CONTA
O QUE APRENDEMOS?
A BRINCADEIRA DE FAZ DE CONTA PROMOVE PARA A CRIANÇA UM MOMENTO ÚNICO DE
DESENVOLVIMENTO, NO QUAL ELA EXERCITA EM SUA IMAGINAÇÃO, A CAPACIDADE DE PLANEJAR, DE
IMAGINAR SITUAÇÕES LÚDICAS, OS SEUS CONTEÚDOS E AS REGRAS EXISTENTES EM CADA SITUAÇÃO.
POR MEIO DA BRINCADEIRA A CRIANÇA CONSEGUE COMUNICAR-SE COM O MUNDO DO ADULTO, NO QUAL
ADQUIRE CONTROLE INTERIOR, AUTOESTIMA E CONFIANÇA EM SI MESMA, LEVANDO-A A AGIR DE
MANEIRA MAIS ATIVA PARA QUE VIVENCIE EXPERIÊNCIAS DE TOMADA DE DECISÕES.
O BRINCAR DE FAZ DE CONTA PERMITE À CRIANÇA A CONSTRUÇÃO DO MUNDO REAL, POIS BRINCANDO
ELA TRABALHA COM SITUAÇÕES QUE VIVE NO SOCIAL, PODENDO ASSIM, COMPREENDÊ-LAS MELHOR.
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
BRINCADEIRA DE SUPER-HERÓI OU
SUPER-HEROÍNA
FONTE: https://www.tempojunto.com/2019/08/30/10-ideias-
criativas-para-brincar-de-faz-de-conta/
AS CRIANÇAS GOSTAM DE BRINCAR DE SUPER-
HERÓI. QUE TAL DEIXAR ESSA BRINCADEIRA MAIS
DIVERTIDA?
PARA A CAPA SERÁ NECESSÁRIO UM PEDAÇO DE
QUALQUER TECIDO OU ATÉ MESMO UMA CAMISETA
DE ADULTO. E PARA SER O BRACELETE, USARÁ UM
ROLINHO DE PAPEL COM UM CORTE DE UM LADO AO
OUTRO.
A CAPA PODE SER DECORADA COM FITA ADESIVA,
PAPÉIS COLORIDOS OU DESENHOS DA CRIANÇA.
O BRACELETE PODE SER DECORADO COM LÁPIS,
GIZ DE CERA OU CANETINHA.
PRONTO , AGORA É SÓ SE DIVERTIR!
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
BRINCANDO DE PIRATA
VAMOS BRINCAR DE PIRATA?
IREMOS PRECISAR DE UMA BACIA OU CAIXA DE
PAPELÃO PARA SER O NAVIO.
A LUNETA PODE SER FEITA COM ROLO DE PAPEL
TOALHA.
O CHAPÉU E A ESPADA PODEM SER
CONFECCIONADA COM FOLHAS DE JORNAL OU
REVISTA.
O MAPA DO TESOURO VOCÊ PODE CONFECCIONAR
JUNTO COM A SUA FAMÍLIA.
AGORA É COM VOCÊS!
PREPAREM O AMBIENTE PARA DAR INÍCIO AO
MUNDO DE FAZ DE CONTA E SE DIVIRTAM! FONTE: IMAGENS DO GOOGLE
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”
BRINCANDO DE MERCADINHO
TODOS NÓS SABEMOS QUE O BRINCAR É ALGO ESSENCIAL
PARA O DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS E NESSA
PROPOSTA, A BRINCADEIRA ALÉM DE DIVERTIR, PROPORCIONA
APRENDIZADO. SEPARE ALGUMAS EMBALAGENS E RÓTULOS
DE PRODUTOS SIMPLES, QUE NÃO OFEREÇAM RISCOS PARA
AS CRIANÇAS, JUNTOS ENTÃO, ORGANIZEM O ESPAÇO E OS
PRODUTOS PARA A BRINCADEIRA, CRIEM UMA LISTA DE
COMPRAS, DINHEIRO E MOEDA DE FORMA REFLEXIVA,
ESCOLHA UM NOME PARA O SEU ESTABELECIMENTO, DEPOIS
ENVIE FOTOS OU VÍDEO PARA A SUA PROFESSORA.
MATERIAIS UTILIZADOS:
FOLHETOS DE SUPERMERCADO;
RÓTULOS E EMBALAGENS VAZIAS DE DIFERENTES PRODUTOS;
CÉDULAS E MOEDAS FEITAS DE PAPEL. UTILIZE O MATERIAL
QUE TIVER EM CASA. FONTE:
http://www.saosebastiao.sp.gov.br/noticia.asp?ID=N28112018111410
“TODAS AS PROPOSTAS DEVEM SER ACOMPANHADAS POR UM ADULTO.”