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Plano de Aula: História Colhida na FonteBNCC (Base Nacional Comum Curricular)
Competências Gerais1. Conhecimento: Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
Competências Específicas de História (E.F)3. Elaborar questionamentos, hipóteses, argumentos e proposições em relação a documentos, interpretações e contextos históricos específicos, recorrendo a diferentes linguagens e mídias, exercitando a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos, a cooperação e o respeito.
Unidade TemáticaHistória: tempo, espaço e formas de registros.
Objeto de ConhecimentoFormas de registro da história e da produção do conhecimento histórico.
Habilidade(EF06HI02) Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.
Objetivos da Aprendizagem Desenvolver as potencialidades dos alunos para leitura, escrita e interpretação por meio da análise de fonte
primária; Compreender o que são fontes históricas e a sua importância para a construção/reconstrução da História; Oportunizar um trabalho de investigação histórica; Destacar a importância da relação passado/presente para o estudo da História; Trabalhar a compreensão do vocabulário (diferenças, semelhanças e evolução) da língua portuguesa ao longo
tempo; Valorizar o patrimônio cultural por meio da instituição escolar; Estimular o contato destes jovens ao mundo científico: pensar e o questionar.
Materiais e Recursos Projetor (Exibição da Lei Área); Lupas de aumento (1 para cada
aluno); Cópias da Lei Áurea plastificadas
(1 para cada aluno); Impressão do Estudo Dirigido (1
cópia para cada dupla de alunos).
Síntese da AulaA presente atividade visa oportunizar os alunos um pouco mais sobre do trabalho do Historiador (quem produz a História) por meio da análise de uma fonte primária: Lei Áurea (tornou extinta a escravidão no Brasil) assinada por Rodrigo Augusto da Silva (Secretário) e pela Princesa Imperial Regente, Isabel em nome de seu pai o Imperador D.Pedro II que na data do dia 13 de maio de 1888 se encontrava fora do Brasil para tratamento de sua saúde.
Desenvolvimento Quantidade de aulas: 01. 1º Passo: Organizar os alunos em duplas; 2º Passo projetar a imagem da Lei Áurea no projetor; 3º Passo: Em no máximo cinco minutos dizer para os alunos que a presente atividade envolverá a análise de
uma fonte histórica manuscrita datada do final do século XIX muito importante para a História do Brasil, e que ao realizarem a mesma, eles terão oportunidade de desenvolver “atitude historiadora”.
4º Passo: Entregar uma cópia da Lei Áurea para cada um dos alunos, uma folha para dupla de “Análise de Fonte Primária” (anexo) e uma lupa de aumento para cada aluno;
5º Passo: Solicite que eles preencham os campos nome e turma e respondam as perguntar do formulário entregue;
Observação: É de suma importância que o professor tenha lido integralmente o documento: Lei Áurea para que ele seja capaz de fornecer o auxílio necessário para todos os alunos durante a execução da atividade.
Avaliação Correção dos formulários de “Análise de Fonte Primária”; Participação em sala de aula (assiduidade e interação); Preenchimento de “Ficha de Autoavaliação do Aluno”.
Anexos Estudo Dirigido (WORD); Lei Áurea (PDF); Ficha de Autoavaliação do aluno; Fotos da realização da atividade.
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LOGODA
ESCOLA
NOME COMPLETO DA ESCOLAÁREA: CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA
Nome completo do aluno Turma0102
Atividade: História Colhida na Fonte
01) Transcreva o que está escrito no “titulo” desta fonte história?
_______________________________________________________________________________________----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------02) Quem era o “Rei ou Imperador do Brasil” de acordo com esta fonte histórica?
_______________________________________________________________________________________----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------03) Transcreva o que diz o “Artigo 1º” desta fonte histórica.
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------04) No “Artigo 2º” deste documento diz o seguinte: “Revogam-se as disposições em contrário”.
O que isso quer dizer?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------05) Que tipo de fonte histórica vocês tem em mãos?
_______________________________________________________________________________________----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------06) Com qual objetivo esta fonte histórica foi criada?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------07) Com qual nome esta fonte histórica entrou para a História do Brasil?
_______________________________________________________________________________________----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------08) Em qual cidade e em qual ano esta fonte histórica foi assinada?
_______________________________________________________________________________________----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------09) Cite o nome de pelos menos uma das pessoas que assinaram este documento?
_______________________________________________________________________________________
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Ficha de Autoavaliação do Aluno
1. Participei ativamente da atividade proposta?( ) Sim.
( ) Parcialmente.
( ) Não.
2. Ajudei meu colega de dupla na realização da atividade proposta? ( ) Sim.
( ) Parcialmente.
( ) Não.
3. Esta atividade contribuiu para um melhor entendimento do conteúdo estudado nesta etapa?
( ) Sim.
( ) Parcialmente.
( ) Não.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Fotos da Realização da Atividade.