1

Dimecres 10/03/2010 TEMA 2

Carmela Llaó, Maribel Sancho i Carla Cortès

Pràctica 1

A l’hora del conte volem treballar la caputxeta vermella. Els cercador Merlí ens ofereix les

següents oportunitats:

En cada apartat hem trobat les següents activitats:

Pitgem damunt l’enllaç i ens remet a una activitat

interactiva. Apareix el conte desglossat per

seqüències (imatge i lletra), també apareixen els personatges que l’infant haurà de situar dins

la història. Per exemple:

2

Són activitats Jclic presentades tant en

lletra de pal o lligada i en diferents idiomes. Les activitats que proposen són:

3

Pràctica 2.1

1. Anem a posar en pràctica el que hem treballat, aneu al document i obriu un document de

text, i proveu de respondre algunes de les preguntes. A partir del document “recursos

DIGITALS”1 intenta donar resposta a les següents demandes d’informació.

P1. ENCICLOPÈDIES:

2. Quin era el nom de la Mare Teresa de Calcuta? Consulta l’Enciclopèdia Catalana.

Contrasta i amplia la teva resposta amb la informació disponible a la Wikipedia.

Enciclopèdia catalana:

Teresa de Calcuta (Skopje, Macedònia, 26 d'agost de 1910 - Calcuta, 5 de setembre de 1997)

Nom amb què és coneguda Agnes Gonxha Bojaxhiu, missionera macedònia d’origen albanès.

Wikipèdia

La Mare Teresa de Calcuta, nascuda com Agnes Gonxha Bojaxhiu / agnɛs gɔnʤa bɔjadʒju

/, (Skopje, Imperi Otomà, actual República de Macedònia, agost 26 d'1.910 - Calcuta, Índia;

setembre 5 de 1.997) fou una religiosa catòlica albanesa cèlebre per la seva tasca humanitària

a la Índia. Fue galardonada con el Premio Nobel de la Paz en 1979 y beatificada por el Papa

Juan Pablo II en 2003 . Va ser guardonada amb el Premi Nobel de la Pau a 1.979 i beatificada

pel papa Joan Pau II a 2.003.

Vikipèdia:

Mare Teresa de Calcuta, nascuda amb el nom d'Agnes Gonxhe Bojaxhiu ( Skopje, Imperi

Otomà 1910 - Calcuta, Índia 1997 ) fou una religiosa catòlica d'origen aromanès guardonada

amb el Premi Nobel de la Pau l'any 1979.

P2. DICCIONARIS:

4 Quin és el significat de la paraula “soportal”.Consulta al diccionari de la Real Academia

Espanyola.

(De so3 y portal).

1. m. Espacio cubierto que en algunas casas precede a la entrada principal.

2. m. Pórtico, a manera de claustro, que tienen algunos edificios o manzanas de casas en sus

fachadas y delante de las puertas y tiendas que hay en ellas. U. m. en pl. con el mismo

significado que en sing.

4

P3. ATLES:

5 Com a aniries a Vic de l’estació de tren a la plaça major ? Per quins carrers passaries.

Imprimeix la imatge del plànol. Consulta els mapes continus de d’Institut cartogràfic de

Catalunya.

L’estació de tren es troba a la plaça de l’estació d’allà agafem el carrer Jacint Verdaguer i allí

on acaba aquest trobem la Plaça Major.

P4. CATÀLEGS:

4. Localitza a la biblioteca pública del teu municipi si tenen la pel.lícula “Harry Potter i la

pedra filosofal”. Consulta el catàleg de les biblioteques públiques.

5

Pràctica 2.2

Subscripció a Agrega per fer diferents cerques. Afegir Agregar als motors de cerca per a fer

cerques senzilles, per fer cerques especialitzades, a partir del Web fer una cerca avançada.

Cerca de vídeos

Cercar documents

Cercar blocs

6

Pràctica 3.1

Visita a diferents cercadors i motors de cerca. En tots els casos hem cercat la mateixa paraula,

“educació”.

- Cercadors:

1. CerCAT (directori de recursos exclusivament en català):

2. Yahoo España (guia online per navegar pel Web):

7

- Motors de cerca:

1. Blinxk (per cercar vídeos publicats al Web):

2. Cha Cha (et dóna la informació en forma de pregunta):

8

Pràctica 3.2

Cop d’ull a diferents cercadors i directoris temàtics a Internet (recull de la biblioteca de la

UPF).

Escollim biomedicina i ens surt tot un repertori de cercadors relacionats amb aquesta

temàtica.

9

Pràctica 3.3

Descàrrega de la barra d’eines de GOOGLE (recurs que permet cercar informació de forma

ràpida):

Pràctica 3.4

Visita per la pàgina de Softcatalà, descàrrega i instal·lació dels motors de cerca següents:

o Xtec

o Dicc. Multi bilingüe llengua catalana

o Diccionari.net (anglès-català) i (català-anglès)

o Gran Enciclopèdia Catalana

o DIEC

o Tot de llibres

o Llibres.com

En aquest cas podem veure instal·lat el motor de cerca de l’Xtec.

10

Pràctica 3.5

En la següent captura de pantalla es pot veure les extensions i els motors de cerca instal·lats:

- 3.5.1 Cerca d’una mateixa paraula a diferents motors de cerca, en diferents

pestanyes. Amb l’extensió showcase hem fet una captura de pantalla:

11

- 3.5.2 Subratllar una paraula a un web i amb el botó dret del ratolí buscar una imatge

amb el Picsearch i Google-imatges.

3.5.2.1 Picsearch:

12

3.5.2.2 Google-imatges:

13

3.5.3 Traducció d’una pàgina de l’anglès al castellà per mitjà del Translator:

14

3.5.4 A través de les imatges del google, dins de cerca avançada, escollirem

una animació, una imatge molt petita, una en color i una en blanc i negre:

Fent un “control+clic” sobre Imatge molt petita

el camaleó accedim a l’animació

de la imatge.

Imatge a tot color Imatge en blanc i negre

15

3.5.5 Tres maneres diferents de fer una operació matemàtica amb el PC:

- La primera possibilitat és a través de la Status-bar Calculator instal·lada al navegador

Mozilla Firefox:

- La segona possibilitat és a través d’una calculadora online:

- La tercera possibilitat és la calculadora integrada a l’ordinador:

16

3.5.6. Cerca de la paraula “educació” a la pàgina principal de la XTEC combinant les tecles

Ctrl+F:

17

Pràctica 3.6

Cerca d’informació en diferents recursos digitals:

1. Per a localitzar les dades bibliogràfiques d’un llibre:

a. Base de dades de llibres editats a Espanya:

2. Per a localitzar documents disponibles en altres biblioteques:

a. Mediateca dels centres de recursos pedagògics. Departament d’Educació:

18

3. Per a localitzar biografies:

a. Buscabiografias:

4. Per a localitzar índex de publicacions periòdiques o articles concrets de revistes:

a. Base de dades de sumaris de revistes:

5. Per a localitzar bases de dades d’accés gratuïts:

a. Internet invisible:

19

6. Per a localitzar imatges:

a. Banc d’imatges:

7. Per a localitzar audiovisuals educatius:

a. La videoteca digital:

8. Obres de referència en línia:

a. Viquipèdia:

20

Pràctica 4

Com que les fonts d’informació actuals tendeixen a l’infinit, aquesta activitat és una bona eina

per estructurar correctament els passos a seguir a fi d’obtenir la informació desitjada des de la

font més adequada.

Mitjançant un document PDF estan organitzades diferent Webs segons la font de cerca que

volem utilitzar (enciclopèdies, catàlegs, biblioteca, monografies, revistes, diaris, documents

digitals, portals especialitzats, webs corporatives o institucionals...). També trobem els

recursos i una selecció de webs classificades per àrees i ordenades alfabèticament. En última

instància tenim cercadors referents molt habituals per als usuaris d’Internet amb

recomanacions específiques.

Hem considerat que el document és molt interessant, per tant l’hem emmagatzemat, per tal de

tenir un bon recurs a l’abast. No obstant això, com la majoria de webs ja els hem visitat i

treballat en activitats anteriors, simplement deixem l’enllaç per poder-lo consultar.

http://www.xtec.cat/~tmpiul01/material_be2/Curs/pdf/practica/local_recup_inform_d.pdf

21

Pràctica 5

Fer un comentari de la utilitat que li veieu a aquesta eina.

Pensem que aquesta eina és molt adient per organitzar informació i documents, de manera que

són de fàcil accés per a utilitzar posteriorment.

4.Google notes

22

Validació de la informació recuperada

Qui?

Qui és l'autor?

Ramon Raventós, mestre de l’Escola Jacint Verdaguer de Sant Sadurní d’Anoia.

Quan?

La informació està actualitzada?

L’activitat es va publicar el 17/06/2002

I es va catalogar l’11/12/2007

La pàgina s’actualitza periòdicament ja que és un web institucional

23

On?

On es localitza la informació?

Hem localitzat la informació a través del cercador Merlí.

D'on prové la informació?

Prové de www.edu365.cat

Per a què?

Per a qui s'ha escrit la pàgina

Professorat, alumnat i orientadors/es.

Què?

De què tracta?

És una adaptació interactiva del conte de la Caputxeta vermella.