practicas.asys.edu.copracticas.asys.edu.co/wp-content/uploads/2013/11/MEC… · Web viewEscriba cinco veces cada línea de los siguientes ejercicios ... WORD GORDO SORDO ... pero

INSTITUTO ASYSMÓDULO DE DIGITACIÓN, MECANOGRAFÍA, REDACCIÓN Y ORTOGRAFÍA

RIONEGRO-ANTIOQUIA

UNIDAD 1 “CONOCIMIENTO DEL TECLADO”

TECLADO ALFABÉTICO TECLADO NUMÉRICO TECLADO SIMBÓLICO

TECLADO ALFABÉTICO

TECLADO GUÍA (ASDF ÑLKJ)Escriba cinco veces cada línea de los siguientes ejercicios:

1. aaa aaa aaa

2. ñññ ñññ ñññ

3. sss sss sss

4. lll lll lll

5. ddd ddd ddd

6. kkk kkk kkk

7. fff fff fff

8. jjj jjj jjj

COMBINACIONES TECLAS GUÌASEscriba cinco veces cada línea:

1. aña aña aña

2. sls sls sls

3. dkd dkd dkd

4. fjf fjf fjf

5. ff f ff dd d dd ff f ff dd d dd

6. ss s ss aa a aa ss s ss aa a aa

7. fff sss ffsff ssfss fff sss ffsff ssfss

8. ddd aaa ddadd aadaa ddd aaa ddadd aadaa

9. sss s ddd d aaa a fff f

10. jj j jj kk k kk jj j jj kk k kk

11. ll l ll ññ ñ ññ ll l ll ññ ñ ññ

12. jjj lll jjljj lljll jjj lll jjljj lljll

13. kkk ñññ kkñkk ññkññ

14. lll l kkk k ñññ ñ jjj j lll l kkk k ñññ ñ jjj j

15. asdf asdf asdf asdf asdf

16. ñlkj ñlkj ñlkj ñlkj ñlkj

17. asdf ñlkj asdf ñlkj asdf ñlkj

18. fdsa fdsa fdsa fdsa fdsa

19. jklñ jklñ jklñ jklñ jklñ

20. fdsa jklñ fdsa jklñ fdsa jklñ

21. asdfñlkj asdfñlkj asdfñlkj asdfñlkj asdfñlkj

22. fdsajklñ fdsajklñ fdsajklñ fdsajklñ fdsajklñ

23. asdf fdsa asdf fdsa asdf fdsa

24. ñlkj jklñ ñlkj jklñ ñlkj jklñ


26. añsldkfj añsldkfj añsldkfj añsldkfj añsldkfj

FORMACIÓN DE PALABRAS Escriba cinco veces cada línea:

1. ASA ADA SALADA ASA ADA SALADA

2. AJA LAS ASADA AJA LAS ASADA

3. FAS DAS KALADA FAS DAS KALADA

4. ALA SAL FAJADA ALA SAL FAJADA

5. KALA AÑA FLAS KALA AÑA FLAS

6. JALA ALLÁ SALDA JALA ALLÁ SALDA

7. LAJA ASADA DAÑA KAÑA

8. KAFKA KASA SALSA LAKA

9. FALDA ALFA FALA SALA

10. AÑADA FALSA FAJA AÑADA FALSA FAJA

FORMACIÓN DE ORACIONESEscriba cuatro líneas con las siguientes oraciones:

1. la salsa salada

2. las faldas ajadas

3. añada sal a la salsa

4. ada daña la sala

5. la flaka daña las alas

ALCANCES HORIZONTALES DE LOS DEDOS ÍNDICES (G-H)

Escriba cinco líneas con los siguientes ejercicios:

1. fff ggg fff ggg fff ggg

2. jjj hhh jjj hhh jjj hhh

3. fgf fgf fgf fgf fgf

4. jhj jhj jhj jhj jhj

5. ggg f ggg f gfgfg g fg fgfgfg

6. hhh j hhh j hjhjhj h jh jhjhjh

7. hfgj gjhf fgf hjhhfgj gjhf hfgj

8. ggg hhh gghgg hhghh

9. fhhjggj hhjhh ggfggf fhhjggj hhjhh ggfggf

FORMACIÓN DE PALABRASEscriba cinco veces cada línea:

1. GALA HAGA ALHAJA GASAS

2. LAGAÑA LASAGÑA HALAGA

3. SALGA GAS HAGALA HALA

4. AGASAJADA GALLADA AGASAJADA GALLADA

5. KASKADA HADA GAFAS KASKADA HADA GAFAS

6. ALASKA AGALLAS DAGA ALASKA AGALLAS DAGA

ALCANCES CENTRALES SUPERIORES E INFERIORES DE LOS DEDOS ÍNDICES (R V U M)

Escriba cinco veces cada línea:

1. fff rrr fff rrr fff rrr 2. fff vvv fff vvv fff vvv

3. jjj uuu jjj uuu jjj uuu

4. jjj mmm jjj mmm jjj mmm

5. rr r rr vv v vv rr r rr vv v vv

6. uu u uu mm m mm uu u uu mm m mm

7. rv um rvum umrv rv um rvum umrv

8. frfvf jujmj frfvf jujmj frfvf jujmj

9. fvfrf jmjuj fvfrf jmjuj fvfrf jmjuj

10. fgfrfvfgf jhjujmjhj jhjmjujhj fgfvfrfgf


1. VULGAR MULA AMARRAR

2. RAMADA AGARRAR FUMAR

3. USAR ARRUGAR ARMADA

4. GARRAFA UVAS MURALLA

5. MAULLAR FALLAR MUKURA

6. JUGAR MÁRGARA KARLA

7. ARAÑA AMASAR RADAR

8. FRAGUA LLAMAR MARAÑA

9. RÁFAGA FAMA AMADA

10. DRAMA SUDAR MALA

11. HALAGAR FRUGAL MALDAD

12. MADRUGAR DAMA MADURAR RUSA


1. la mula vulgar agarra la rama

2. la rusa daña las gafas

3. karla va a la muralla a jugar

4. maruja lava la asadura

5. úrsula agarra las uvas maduras

6. la ráfaga arma drama

ALCANCES LARGOS DE LOS DEDOS ÍNDICES (T B Y N)Escriba cinco veces cada línea:

1. fff ttt fff ttt fff ttt

2. fff bbb fff bbb fff bbb

3. jjj yyy jjj yyy jjj yyy

4. jjj nnn jjj nnn jjj nnn

5. tt t tt bb b bb tt t tt bb b bb

6. yy y yy nn n nn yy y yy nn n nn

7. tb yn tbyn tb yn tbyn tb yn tbyn

8. ftfbf jyjnj ftfbf jyjnj ftfbf jyjnj

9. ftfgfbf jyjhjnj ftfgfbf jyjhjn ftfgfbf jyjhjnj

10. fgfrfvfg ftfbf jhjujmjh jyjnj

11. fjtnbyg hvurm fjtnbyg hvurm


1. YARDA VARGAS YAKARTA VARAR

2. YUNA VAGAR TAJADA NAUFRAGAR

3. TABLADA NATURAL TURBAY RUMBA

4. RAUDAL MUGAR RASAR MAYA

5. MURGA BRUJA ULTRA BATATA

6. UVADA BATALLA BLUSA TRABAJAR


1. margara y su gallada ganan la batalla

2. susana y su burra saltan la laguna

3. juan vargas va a buga

4. maruja lava la blusa y la falda

5. las damas van juntas a la rumba

6. fanny va a la muralla a fumar

7. karla turbay halaga a su madrastra ana

8. la bruja malvada trabaja y gana fama

9. la luna alumbra la sabana larga

10. la dama rusa va a tunja

11. la bajada a la manga agrada a la manada

12. ada va a nadar a la laguna

13. la gallarda gata gana las agallas

14. laura va a naufragar mañana

15. alma kafka usa las alhajas

16. úrsula usa su blusa anaranjada

17. la naranja y la banana sabran amargas

18. la gata mata la rata

19. la luna saldrá mañana

20. juan santa jura amar a amanda maya

ALCANCES SUPERIORES E INFERIORES DE LOS DEDOS MEDIOS (E C I ,)Escriba cinco veces cada línea:

1. ddd eee ddd eee ddd eee

2. ddd ccc ddd ccc ddd ccc

3. kkk iii kkk iii kkk iii

4. kkk ,,, kkk ,,, kkk ,,,

5. ee e ee cc c cc ee e ee cc c cc ee e ee cc c cc

6. ii i ii ,, , ,, ii i ii ,, , ,, ii i ii ,, , ,,

7. ec i, eci, i,ec ec i, eci, i,ec ec i, eci, i,ec

8. dedcd kik,k dedcd kik,k dedcd kik,k

9. asdedcd ñlkik,k asdedcd ñlkik,k

10. asdedcd frfvftfbfgf asdedcd frfvftfbfgf

11. ñlkik,k jujmjyjnjhj ñlkik,k jujmjyjnjhj


1. ESFUMAR ESCULCA ENTRAÑA ESFUMAR ESCULCA

2. EFECTIVA EFICIENTE INACTIVA EFECTIVA EFICIENTE

3. IMAGINATIVA ISABELINA IRREGULAR IMAGINATIVA

4. CADUCIDAD CUADERNAL CEGAJEAR CADUCIDAD

5. CIRCUNVALAR HIRIENTE BREVE CIRCUNVALAR HIRIENTE

6. CIEGA FIESTA JINETE MUÑECA CIEGA FIESTA JINETE

7. RELIEVE INTRUSA FAMILIAR RELIEVE INTRUSA FAMILIAR

8. CIRCULAR AMIGA GARAJE FABRICA CIRCULAR AMIGA


1. la camisa de claudia es de seda fina

2. camila y milena van a misa en la mañana

3. en la iglesia habían muchas bancas libres

4. la hermana de elena es una secretaria eficiente

5. isabelina es una niña imaginativa

6. el carné de diana tiene caducidad de seis meses

7. eliana canta muy bien

8. clara irá a cine el martes

9. lina lava su camisa blanca

10. la caminata de ayer fue breve

11. cristina gil es muy alegre

12. gladis va a la fiesta anual

13. la mesa de mimbre fue hecha en tres días

14. rubén le regala un clavel a su secretaria

15. medellín es la ciudad de la alegría

16. luis viajará en su yamaha

17. laura baña a su gata mimí

18. liliana y marina estudian matemáticas

19. sandra hace el taller de álgebra

20. cristina regresa a su casa en la china

ALCANCES SUPERIORES E INFERIORES DE LOS DEDOS ANULARES (W X O .)Escriba cinco veces cada línea:

1. sss www sss www sss www

2. sss xxx sss xxx sss xxx

3. lll ooo lll ooo lll ooo

4. lll ... lll ... lll ...

5. ww w ww xx x xx ww w ww xx x xx

6. oo o oo .. . .. oo o oo .. . .. oo o oo .. . ..

7. wx o. wxo. o.wx wx o. wxo. o.wx wx o. wxo. o.wx

8. swsxs lol.l swsxs lol.l swsxs lol.l

9. aswsxs ñlol.l aswsxs ñlol.l aswsxs ñlol.l

10. aswsxs dedcd frfvfgf aswsxs dedcd frfvfgf

11. ñlol.l kik,k jujmjhj ñlol.l kik,k jujmjhj


1. WILLIAM WISKY TAXIS WILSON WILLIAM WISKY TAXIS

2. EXAMEN ORGANICE ORGULLOSO EXAMEN ORGANICE

3. ONCEMIL OREJUELA XIMENA ONCEMIL OREJUELA XIMENA

4. WALTER FAX SOL FÉLIX WALTER FAX SOL FÉLIX WALTER

5. WORD GORDO SORDO MÁXIMO WORD GORDO SORDO


1. ximena trota todas las noches.

2. walter va a bucear en las islas de san andrés.

3. karla monta en bicicleta todos los días.

4. voy a asistir al baile de gala en el club social.

5. el sol sale todas las mañanas.

6. juan carlos me ayudó a estudiar las lecciones de ayer.

7. santiago viajó al exterior con su amigo césar.

8. socorro va a whashinton el fin de año.

9. simón toca el trombón.

10. organice su escritorio.

11. el ventilador está dañado y sucio.

12. orlando giraldo trabaja muy duro.

13. walter y tatiana son muy buenos amigos.

14. wilson entrará a la banda a tocar el saxofón.

15. óscar y susana trabajan juntos.

16. sofía odia madrugar.

17. en el chocó hace demasiado calor.

18. la niña solicita flores en su alcoba.

19. debemos de estar atentas en la clase de digitación.

20. colombia es un lugar maravilloso.

21. carolina toma mucha cocacola.

ALCANCES SUPERIORES E INFERIORES DE LOS DEDOS MEÑIQUES (Q Z P ;)Escriba cinco veces cada línea:

1. aaa qqq aaa qqq aaa qqq

2. aaa zzz aaa zzz aaa zzz

3. ñññ ppp ñññ ppp ñññ ppp

4. ñññ ;;; ñññ ;;; ñññ ;;;

5. qq q qq zz z zz qq q qq zz z zz qq q qq zz z zz

6. pp p pp ;; ; ;; pp p pp ;; ; ;; pp p pp ;; ; ;;

7. qz p; qzp; p;qz qz p; qzp; p;qz qz p; qzp; p;qz

8. aqaza ñpñ;ñ aqaza ñpñ;ñ aqaza ñpñ;ñ

9. aqñp azñ; aqñp azñ; aqñp azñ;

10. aqaza swsxs dedcd frfvf aqaza swsxs dedcd frfvf

11. ñpñ;ñ lol.l kik,k jujmj ñpñ;ñ lol.l kik,k jujmj

FORMACIÓN DE PALABRAS


1. PAQUETE PERITO PICAPORTE PAQUETE PERITO PICAPORTE

2. POBREZA QUIJOTE QUITANZA POBREZA QUIJOTE

3. ZARZUELA QUITO QUIT ZARZUELA QUITO QUIT ZARZUELA

4. ZANAHORIA ZAPATO ZOQUETE ZANAHORIA ZAPATO

5. ZIGGY ZULMA SUIZA ZIGGY ZULMA SUIZA ZIGGY

6. QUINCENA QUÍMICA QUISTE QUINCENA QUÍMICA QUISTE

7. QUESO QUEPIS ZUMBAR QUESO QUEPIS ZUMBAR QUESO

8. PELOTA ZURDO ZORRO PELOTA ZURDO ZORRO PELOTA


1. pedro pérez pasea con su perro por el parque principal.

2. raquel compra quesito y pan en la tienda de don pepe.

3. probablemente paula patiño no podrá asistir a la exposición de su primo.

4. patricia quiroz va al museo con sus zapatos nuevos.

5. los picapiedra es el programa favorito de pablito.

6. el recorrido del próximo domingo será por el palacio de exposiciones.

7. pedro se queja; pues le duele el quiste.

8. zulma va a parís con su preciosa hija pamela.

9. es preferible pensar antes de actuar.

10. El profesor de química perdió toda su quincena en quito.

REFUERZO DEL TECLADO ALFABÉTICOEscriba tres veces, cada una de las siguientes líneas:

1. ff jj ff jj dd kk dd kk ss ll ss ll


3. asdfgf ñlkjhj asdfgf ñlkjhj asdfgf ñlkjhj

4. ghdk jfls kdña ghdk jfls kdña ghdk jfls kdña

5. añsldkfj frfgfvf jujhjmj añsldkfj frfgfvf jujhjmj

6. gfvfrf hjmjuj fjdkslañ gfvfrf hjmjuj fjdkslañ

7. fgfrftfvfbf añsldkfj jhjujyjmjnj

8. su fh kt ya na una lv mu ru bu ñb nv yb

9. añ sl dk fj gh fr ju fv jm ft jy fb jn

10. añsldkfjg hujrfmjvjh añsldkfjg hujrfmjvjh

11. gfyjtfnjbfg hañkdy jgfyjtfnjbfg hañkdy

12. abcdefghijklmnñ abcdefghijklmnñ abcdefghijklmnñ

13. asdedcd ñlkik,k asdedcd ñlkik,k asdedcd ñlkik,k

14. abc abecedario tmn terminar snt siento sbr saber

15. abcdefghijkl abcdefghijkl abcdedfghikl

16. mnñopqrst mnñopqrst mnñopqrst

17. uvwxyz uvwxyz uvwxyz

18. abcdefghijklmnñopqrstuvwxyz abcdefghijklmnñopqrstuvwxy

MAYÚSCULA INICIALDesarrolle tres líneas con los siguientes ejercicios:

1. Presidente Manizales Maruja Medellín Linares Juana

2. Secretaria Francia Alicia Gerente Durango Caracas

3. Dinamarca Yarumal Tunja Lima Santander Popayán

4. Estoy contenta, ya terminé el abecedario.

5. Me siento segura usando las teclas ya aprendidas.

6. Ya escribo muy bien.

7. Domino todo el teclado alfabético.

8. Escribo mirando la muestra.

9. Al escribir repito mentalmente las letras.

LA TILDE Y LA DIÉRESISEscriba cuatro líneas con los siguientes ejercicios:

1. cuál mayúscula tendrá dáctil cuál mayúscula tendrá dáctil

2. según jamás dónde éter según jamás dónde

3. óleo quinqué salió éxito óleo quinqué salíó

4. cómo léxico ají índice cómo léxico ají índice

5. márgenes perdí límite máquina márgenes perdí límite

6. líneas tránsito Perú lunático líneas tránsito Perú lunático

7. agüero cigüeña Itagüí agüero cigüeña Itagüí agüero

8. pingüino jagüey degüello pingüino jagüey degüello pingüino

9. No se distraiga porque se equivoca.

10. Ánimo, vamos a empezar con el teclado numérico.

11. Estoy feliz, ya se escribir el teclado alfabético.

12. Me esta yendo bien porque estoy poniendo atención.

13. He comprendido que escribir a máquina es fácil.

RETROALIMENTACIÓN DE TODOS LOS TEMAS VISTOSEscriba dos veces el siguiente texto, sin mirar el teclado:

1. Ponga atención a lo que está haciendo.

2. Su escritura debe ser siempre uniforme.

3. Tan pronto golpee la tecla, retire el dedo.

4. Se dejan dos espacios después del punto.

5. Ser puntual es un deber de todo empleado.

6. Es muy importante conocer bien la máquina.

7. Nunca divida una palabra de una sola sílaba.

8. Identifique el teclado mentalmente sin mirar.

9. Las manos deben estar paralelas con el teclado.

10. Trate que su trabajo tenga márgenes uniformes.

11. Para escritura legible limpie los tipos diariamente.

12. Al sentarse adopte una postura natural y erguida.

13. Antes de entregar una carta revísela bien primero.

14. Empareje con cuidado el papel antes de comenzar.

15. Al borrar un error recuerde siempre mover el carro.

16. Fije la vista sobre la copia y nunca sobre el teclado.

17. Con práctica obtendrá rapidez; con esmero, exactitud.

18. Para escribir en papel rayado use el espaciador manual.

19. No debe culpar la máquina por sus errores de ortografía.

20. Repase las reglas de acentuación ortográfica de palabras.

21. Cada ejercicio tiene un propósito definido, sígalo fielmente.

22. Use su tabulador para escribir columnas y ahorrará tiempo.

23. Después del punto final siempre se escribe letra mayúscula.

24. Conviene preocuparse por la precisión y no por la velocidad

AFIANZAMIENTO DE ALCANCES

Desarrolle tres líneas con los siguientes ejercicios:

TECLAS GUÍAS

La sal daña las alas. Añada sal a la lasagña. La gasa halalas faldas. Las agallas saladas. Ada daña las gafas. Hagala salsa salada. Las lajas ajadas. La falsa gala. Kala kasa.MEÑIQUES

Quique Quiñónez es poco popular. Zara Peña quizás quiera esta campaña de paz. Quinientos quintales de maíz para Perú y Panamá. Iraq Aquín zarpará de aquí. La pizzería de Zapata.

ANULARES

Willo vió las zebras en el anexo que alquiló Polo a su paso por Palos. El saxofón de Willie Mollón. Woxo loco voló al salón. Solo solomo solomillo. El gato meloso comió melón.

MEDIOS

Decide si Dick irá al cine o dedicará el día a su actividad educativa. La decencia es decidir ser decente. Karla corre kilómetros, el edecán editó la edición del diccionario.

ÍNDICES

Fue muy breve al hablar del juego de ayer en los botes de Jim Tuyo. Fulminante ataque tuvo la guerra. Minerva tiene un tiburón y una yegua. El burro joven con hambre trota bueno.

TECLAS ADYACENTES

Portela quiere traer su propio equipo a la ciudad.Poner primer sobre carta parte tiempo grupo postalPropia copia medio cambio oiga ciudad seguir quién

ALCANCES DIRECTOS

Un gran número de miembros no ejercen sus derechos.Haya urbe hubo sumar mucho cerca place fecha anualnunca junta sobre cobro cumplir mueble precio urbana

LETRAS DOBLES

Guille cerrará la caja de las acciones con llaves.Cree correo error sello arriba calle desee acción

acceso cerrará dirección lección creemos cooperar

ALCANCES LARGOS

Breve yumbo truza yunto troya verbo yuque yuca tuyoBamba inmune inmolo mínimo viable vibrar ayunasTártara inmenso tundana vertible retratar hambrunaOmnipotente inmaculada abreviatura rotatorio guatagamba

HILERA SUPERIOR

Wito tiró tu potrito por querer tu topo, pero yo te reitero que es peor. Qué porte; tu trío pero yo río; y de piropos; otro potro tuyo; quieto.

HILERA INFERIOR

Xenia acaba de nombrar a Cobián; Zenón cambia de vecinos por sexta vez. Muchas nubes en el cielo azul; mi nuez moscada; una vez más; un máximo.

LETRAS ESPECÍFICAS

Tarro trato total textil tanto título testigo tutoryerno yuca yute yodo yerba yegua yugo yarda yuntavolver vivir viveza viceversa vivaz vivero viviendaMamá mimbre movimiento masmelo mimar membrana mielbabero barbero bárbaro barbilla babilla bribón bebernómina nunca ningún nacional neón naranja nono ninfausual undular usurero usuario uñuela uruga ungüentoraro rogar reparar regir ropero rondar roer rizar

DESTREZA Y VELOCIDAD

Desarrolle el siguiente texto, sin mirar el teclado, recuerde que debe mostrar seguridad y velocidad:

Tiempo 10 minutos

Debo incrementar velocidad.Pongo atención a lo que estoy haciendo.Quiero escribir a máquina.Buenas técnicas.He aprendido muy rápido.Apruebo resultados.Exactitud y rapidez.Deseo, interés, superación.

Para escribir a máquina

mi posición es correcta.Estoy mirando a la muestra.Constancia y persistencia.Excitante, motivador.No culpo a la máquina de mis errores.

Escribo con rapidez y control.Identifico el teclado mentalmente.Resultados buenosal concentrarme.No estoy cometiendo errores.Repito mentalmentecada letra.

No me detengo al cambiar de renglón.Sostengo la mayúsculasin retirar la mano.Tengo paciencia.Ritmo, ritmo, más ritmo.

La lección está fácil.Escribir a máquina.No temo a equivocarme.Tengo buenos hábitos.Atención, por favorhaga usted, la lección con amor y atención.

Llegar aquí un buen triunfo.Acelero el golpeo de las teclas.Persisto en mi destreza.Escribo muy aprisa.Impondré nuevas metasen mi velocidad.

Golpe rápido y seguro.Pienso lo que estoy escribiendo.Esta clase me gusta mucho.Todo está perfecto.Compás, uno, dos, uno, dos compás.Mecanografíami materia predilecta.

Faltan números y signos.Exactitud ante todo.Lo que se hace es producto de la práctica.Brazos sueltos.Escritura uniforme.

Logros importantes logrosen velocidad.

Competencia en producción.Esmero, progreso.Domino, domino, domino.Decisión.

FRASES

Desarrolle cinco líneas con cada frase:

1. Esta fiesta es alegre.2. La frase es larga.3. El aire es fuerte.4. A las niñas les gusta jugar a la rueda.5. La tarea de esta tarde es larga y ardua.6. A Pepe y a Julio les gusta el queso y la jalea de peras.7. El relato se refiere al patriota Hidalgo.8. El hierro es duro.9. El padre dijo que su hijo quiere estudiar leyes.10. Dime si vas al banquete en las navidades.11. Un hermano de mi amigo vino a visitarme para darme la bienvenida.12. José Martí murió en batalla peleando por la libertad de su patria.13. La zanahoria es una hortaliza de gran valor nutritivo.14. El profesor decidió eximir al estudiante del último examen.15. Anoche vimos una excelente zarzuela en el teatro nuevo.16. Se necesita una licencia de exportación para expedir esta mercancía.

TECLADO NUMÉRICO


1. aq1a aq1a aq1a aq1a aq1a

2. sw2s sw2s sw2s sw2s sw2s

3. de3d de3d de3d de3d de3d

4. fr4f fr4f fr4f fr4f fr4f

5. ft5f ft5f ft5f ft5f ft5f

6. jy6j jy6j jy6j jy6j jy6j

7. ju7j ju7j ju7j ju7j ju7j

8. ki8k ki8k ki8k ki8k ki8k

9. lo9l lo9l lo9l lo9l lo9l

10. ñp0ñ ñp0ñ ñp0ñ ñp0ñ ñp0ñ

COMBINACIÓN ALFANUMÉRICA

Escriba cuatro veces cada línea:

1. a1a 1 a1a 1a1a a1a 1 a1a 1a1a a1a 1 a1a 1a1a

2. s2s 2 s2s 2s2s s2s 2 s2s 2s2s s2s 2 s2s 2s2s

3. d3d 3 d3d 3d3d d3d 3 d3d 3d3d d3d 3 d3d3 3d3d

4. f4f 4 f4f 4f4f f4f 4 f4f 4f4f f4f 4 f4f 4f4f

5. f5f 5 f5f 5f5f f5f 5 f5f 5f5f f5f 5 f5f 5f5f

6. j6j 6 j6j 6j6j j6j 6 j6j 6j6j j6j 6 j6j 6j6j

7. j7j 7 j7j 7j7j j7j 7 j7j 7j7j j7j 7 j7j 7j7j

8. k8k 8 k8k 8k8k k8k 8 k8k 8k8k k8k 8 k8k 8k8k

9. l9l 9 l9l 9l9l l9l 9 l9l 9l9l l9l 9 l9l 9l9l

10. ñ0ñ 0 ñ0ñ 0ñ0ñ ñ0ñ 0 ñ0ñ 0ñ0ñ ñ0ñ 0 ñ0ñ 0ñ0ñ

11. 1a2s 3d4f 5fa1 a1s2d3f4f5 1a2s 3d4f 5fa1

12. 0ñ9l 8k7j 6jñ0 ñ0l9k8j7j6 0ñ9l 8k7j 6jñ0 ñ0l9k8j7j6

13. uno 1 dos 2 tres 3123 cuatro 4 cinco 5 45

14. seis 6 siete 7 ocho 8 678 nueve 9 cero 0 90

FORMACIÓN DE ORACIONES

Escriba cuatro líneas con cada una de las siguientes oraciones:

1. Alberto tiene 34 años, 2 meses y 15 días.

2. El hijo de Rosa María nació el 20 de julio de 1994.

3. Envíe el pedido al despacho en el Edificio Melchor Ocampo, apartado 3452301.

4. Saldré en el vuelo 131 a Florida mañana temprano.

5. Me llamó a las 18 horas para confirmar su cita.

6. Necesitaremos 276 operarios más para la fábrica.

7. Tendremos 743 aparatos para el nuevo edificio.

8. El gran compositor murió a los 68 años de edad.

9. El partido se jugará el miércoles 23 de noviembre.

10. Mañana se reunirán los 17 Doctores del Concejo Municipal.

11. El jugador número 2 fue el que anotó el mejor gol.

12. El 12 de octubre se celebra el Día de la Raza.

DESTREZA ALFANUMÉRICA

Escriba dos veces cada uno de los párrafos, sin mirar el teclado:

1. El 19 de abril recibimos su factura C3950 por 1.487 cajones, 305 huacales y 159 cajas de cartón, correspondientes al embarque que nos efectuaron el 15 de abril.

2. Con fecha de hoy despachamos su pedido del 3 de mayo, correspondiente a 28 docenas de lápices, a 25 pesos la docena y 39 docenas de cuadernos, a 29 pesos la docena.

3. Nuestros archivos indican que hasta el 15 de enero hemos vendido 185 trajes y 391 vestidos, mientras que durante igual período del año pasado vendimos 109 trajes y 306 vestidos.

4. Deben enviarse veinticuatro ejemplares de su último catálogo de 12 páginas, al señor Juan Manuel Rodríguez, Apartado Postal 1567, Managua, Nicaragua; y el mismo número de ejemplares al señor Tomás Fernández, Calle 13, Vedado, La Habana, Cuba.

5. Nos place cotizarles el aceite de oliva a 750 pesos el litro. Podemos embarcarlo en latas de 5 litros o en barriles de 100 litros.

6. El 9 de junio recibí su catálogo de 38 páginas, y me complace enviarle mi pedido número 107, de 47 billeteras de piel y 60 llaveros de plata. Le agradecería también me cotizara precios para 72 cinturones de piel de caballo, tallas 32, 34, 36, 38, 40 y 42.

7. Necesito concentración y esfuerzo para digitar los números 2, 9 con los dedos anulares, 0 y 1 con los dedos meñiques, 3 y 8 con los dedos medios 4, 5, 6 y 7 con los dedos índices.

8. 2 más 1 tres 3, 3 más ocho once 11, 11 más 2 trece 13, 13 más 4 diecisiete 17, 17 más 5, veintidós 22, 22 más 8 treinta 30, 30 más 4 treinta y cuatro 34, 34 más 5 treinta y nueve 39, 39 más 6 cuarenta y cinco 45, 45 más 10 cincuenta y cinco 55.

9. Ya puedo cambiar de lección, porque domino al tacto con exactitud, el teclado numérico así 1234567890.

10. Toño Zequeira fue a Bangkok, pues Héctor Vixa me lo dijo ayer.

11. a1a ñ0ñ s2s l9l d3d k8k f4f j7j f5f j6j a1a ñ0ñ s2s l9l d3d

12. Hoy empezamos a trabajar con los signos.13. En efecto da mucho placer escribir también mis lecciones.

UNIDAD 2 “HERRAMIENTAS MECANOGRÁFICAS”

ESPACIOS HORIZONTALES ENTRE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN PRECISIÓN Y VELOCIDAD REGLAS MECANOGRÁFICAS PARA LA DIVISIÓN DE PALABRAS

ESPACIOS HORIZONTALES ENTRE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN

Lea con atención el siguiente texto:

UNO después de coma,UNO después de punto y coma;UNO después del punto de una abreviatura o de una inicial. Ejemplo: Cía. Ltda.

Juan P. Rodríguez

DOS después de signo de interrogación?DOS después de signo de admiración!DOS después de punto seguido.DOS después de dos puntos:

DEJE DOS RENGLONES PARA SEPARAR FRASES O PÁRRAFOS

SIGNOS ESPECIALES

UNO antes y después de “comillas”UNO antes y después de (paréntesis)UNO antes y después de –guiones-

NINGUNO en palabras unidas por guiones:sobre-imprime

NINGUNO después del signos de número #15NINGUNO después del signo de pesos $20.000NINGUNO antes del signo de porcentaje 10%NINGUNO antes del asterisco*

UNO antes y después de la Y (&) comercialUNO antes y después en expresiones 12 x 2 = 24

APLICACIÓN ESPACIOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN

Escriba dos veces cada párrafo, no olvide los espacios para cada signo:

1. En las palabras que están adentro de los signos de: ¿interrogación?, ¡admiración!, “comillas”, (paréntesis) y –guiones- NO SE DEJA NINGÚN ESPACIO.

2. En expresiones 10 – 15% de descuento, $4,00 – 8,00, páginas 1 – 15, escriba el guión con o sin espacio a los lados. Las siglas se pueden escribir con o sin espacio: OEA O E A.

3. Use las (“) para citas textuales de un escrito.

4. La (&) significa (y) se utiliza en nombre de compañías.

5. Firmó un pagaré a 36 meses por $18.400 (al 7.5%) en agosto 29.

6. Cheque 38 (fecha 6/1) por $82.000 cubre el recibo #791 menos 14%.

7. Use el (*) cuando quiera hacer una llamada a una cita.

8. Leí “Piensa en métrico” en el Vol. 4, Núm. 2, (págs. 15-18).

9. El vestido tiene un costo de $39.700.

10. La factura #382 tiene un descuento del 5%.11. ¡Qué alegría! ya se acercan las vacaciones.

DESTREZA

Desarrolle tres líneas con cada frase, no mire el teclado y practique todos los temas vistos:

1. Envías por favor el cheque con valor de ciento veinticinco mil pesos ($125.000).

2. El nuevo negocio se llama Nacho’s & Cía Ltda.

3. La talla de ese pantalón es #12 y la factura que le corresponde es la #59.

4. Necesito que traigas $3.500 para pagar las 68 fotocopias.

5. ¡Jovencillo! ¿Qué figura exhibes emponzoñándote de whisky?

6. El jefe dijo: “Envíele el modelo No. 130 a los Sres. Tamayo e hijos, acompañando la cuenta por valor de $145.000.”

7. El comerciante fijó el precio del artículo No. 73 en $37.500.

8. La exactitud es básica en la escritura de signos.

9. Nos llaman los licenciados, aprendimos a escribir a máquina.

10. No haga pausas cuando copie; mantenga el carro en movimiento.

11. Venza el deseo de quitar la vista de la copia y de mirar el teclado.

12. El primer paso al corregir los errores es descubrirlos.

13. Soy mecanógrafo, ya domino todo el teclado.

14. La destreza que tengo ahora, me será de gran ayuda.

15. Vi que este año Joyce Wilk ha firmado por Bengzex.

16. Ni Kuky ni Iván irán a Madrid; Belén y Zayda irán.

17. Se nos exige mostrar los recibos en cada compra que hagamos.

18. Zayas viajó con Wim a la extraña capital de Afganistán, que es Kabul.

19. Si tu teoría es válida, hay que discutirla ante el grupo de ciencia.

20. Estoy escribiendo con rapidez y control.

21. La posición correcta frente a la máquina te ayuda.

22. Si golpeo cada tecla en forma rápida, precisa y firme.

23. Una buena técnica, es mantener la vista en la copia al escribir.

PRÁCTICA MECANOGRÁFICA

Escriba dos veces cada uno de los siguientes párrafos y oraciones:

1. La firma quebró. Zarpa esta tarde. Llámeme a las tres. Recuerde su cita. Una oficina moderna. Sus empleados. Las cartas. La casa José Pérez y Hno. No vaya. Sí, soy yo. No, irá él. Pero, no lo sabía. Sin embargo, no lo vi. Este pedido de frijoles, arroz y harina pertenece a los Sres. Roca y Cía.

2. Aquí está el boleto. Es de ella. Déselo ahora. No es mío. Pídaselo a ella. Hágalo ahora mismo. No se a donde irá. Quizás no sea muy lejos de aquí.

3. Deme el libro, la pluma y la tinta. Se las vendí a María, Juan, Roberto y Enrique; por supuesto, ellos me pagaron inmediatamente.

4. El que mucho abarca, dice el refrán, poco aprieta. Hombre, por lo menos llegamos. Sí, ya lo recibí. Ella compró pintura verde, roja y amarilla.

5. Bastante; hasta mañana; desde ahora; espérame; si no; desde aquí; iré luego; ¿a dónde va ud.? ¿Quién se lo dijo?, ¿cuándo vendrán?, ¿por qué se fueron?. Estos datos: los siguientes términos: por lo tanto: como sigue: estos son:

6. ¡Qué pena nos da! El pobre hombre está viejo, cansado y enfermo.

7. ¿Por qué, preguntó el jefe, no se han embarcado los pedidos que recibimos la semana pasada?

8. Es Sr. y la Sra. Rodríguez regresaron ayer de Europa, después de pasar seis semanas visitando Roma, París, Madrid y otras ciudades importantes.

9. El vendedor dijo: “Lamento que ese modelo esté agotado.”

10. ¡Qué lástima! Ha empezado a llover y no creo que podamos ir al teatro.

11. Al terminar mi grado 11, me decidí a estudiar Mecanografía. Estoy aprendiendo a digitar –los signos- que tiene la máquina. Ya entiendo que sin bases (alfa-numéricas) mi destreza no puede llegar a un grado óptimo.

12. Al escribir los signos, probablemente cometa errores (mecanográficos) –como en otras destrezas-, sin embargo, muchos de éstos desaparecen a medida que mejore las técnicas al practicar los signos.

13. Además NOTO que hay una baja de rapidez (velocidad) al copiar algunos signos, pero estoy seguro “que con la repetición continua” conservar mi alto nivel de velocidad.

14. Uno se convierte en “mecanógrafo excelente” sólo copiando (repitiendo) material de un libro, el número (#) de veces que se requiera. Esto nos OBLIGA a superarnos.

VELOCIDAD

Escriba en diez minutos el siguiente texto:

Adopte siempre una buena postura.

Debo escribir mirando la muestra.

No culpe la máquina de sus errores.

Escriba con buen ritmo, sin pausas.

Ponga atención a lo que está haciendo.

Aprenda a escribir con rapidez y control.

Se dejan dos espacios después del punto.

Repita mentalmente lo que está escribiendo.

Estoy golpeando la tecla fuerte, rápido y uniforme.

Me está yendo bien porque estoy poniendo atención.

El mecanógrafo mantiene la vista fija en la copia.

Tengo mucho ánimo para continuar escribiendo rápido.

Qué bien, ya estoy escribiendo 40 palabras por minuto.

Siga, siga, ya voy llegando a 44 palabras por minuto.

Otro poquito, más rápido ya llegué a 33 palabras.

Por fin, llegué, 44 palabras por minuto, felicitaciones.

Todo trabajo requiere gran esfuerzo constante y persistente.

Es increíble como he logrado superar todas mis metas de velocidad.

He cumplido el objetivo de esta lección, ya escribo 48 palabras.

REGLAS MECANOGRÁFICAS PARA LA DIVISIÓN DE PALABRAS

PRECISIÓN

Desarrolle una vez el siguiente texto:

1. No divida si puede evitarlo.

2. Si divide tenga en cuenta que la palabra tenga cuatro sílabas o más.

3. El primer renglón del párrafo determina la extensión de todas las líneas.

4. Se puede pasar del margen derecho de 3 a 4 espacios o cambiar de renglón de 3 a 4 espacios antes de llegar al margen.

5. Cuando separe una palabra al final del renglón, el guión debe escribirse a continuación de la última letra, nunca debajo de ella.

6. No llene de guiones inútiles el margen de la derecha.

7. No divida palabras de una, dos o tres sílabas (hoy, tras, casa, mamá, palabra, música).8. No divida si puede evitarlo.






14. No divida palabras de una, dos o tres sílabas (hoy, tras, casa, mamá, palabra, música).

15. Divida sólo por sílabas completas (ve-lo-ci-dad, co-rres-pon-den-cia).

16. No se considera correcto dividir la palabra, de manera que queden separadas dos vocales, aunque éstas formen sílabas diferentes (prove-er, perí-odo).

17. No deje menos de tres golpes al dividir una palabra (dife-rentes, diferen-tes).

18. No divida palabras terminadas en áculo, éculo, ículo, entre otras.

19. Las siglas y abreviaturas no se dividen. Tampoco nombres propios y apellidos, nombres de ciudades, números en cifras y palabras en idioma extranjero.

20. No separe las letra (CH, LL ni RR), ni letras que formes diptongos o triptongos.

21. No divida si puede evitarlo.






27. No divida palabras de una, dos o tres sílabas (hoy, tras, casa, mamá, palabra, música).

28. Divida sólo por sílabas completas (ve-lo-ci-dad, co-rres-pon-den-cia).

29. No se considera correcto dividir la palabra, de manera que queden separadas dos vocales, aunque éstas formen sílabas diferentes (prove-er, perí-odo).

30. No deje menos de tres golpes al dividir una palabra (dife-rentes, diferen-tes).

31. No divida palabras terminadas en áculo, éculo, ículo, entre otras.

32. Las siglas y abreviaturas no se dividen. Tampoco nombres propios y apellidos, nombres de ciudades, números en cifras y palabras en idioma extranjero.

33. No separe las letra (CH, LL ni RR), ni letras que formes diptongos o triptongos.

34. Las palabras terminadas en mente, mento, miento, se recomienda dividirlas así: posible-mente, testa-mento.

35. No termine nunca más de dos líneas seguidas con palabras separadas.

36. No debe separarse dentro de lo posible, la primera y la última línea de un párrafo o de una página.

37. El margen derecho no debe quedar en escala hacia afuera o hacia adentro.

DESTREZA Y VELOCIDAD

PALABRAS MECANOGRÁFICAS

Escriba cuatro veces cada línea:

1. neuroesqueletos oscurecimiento particularmente

2. químicamente radiogoniómetro sacramentalmente

3. telecomunicación universal vacunoterapia

4. zarrapastrosamente abarraganarse burocráticos

5. estoy escribiendo con rapidez y control.


7. Otra vez lo felicitamos por su gran éxito.

8. Se nota que su esfuerzo es mayor cuando quiere.

9. Ejecute sus labores con agrado, eliminará muchos problemas.

10. Hora por hora, día con día, propóngase ser notablemente mejor.

11. Aproveche siempre al máximo el privilegio de poder estudiar.

12. Voy a conocer las pautas para centrar textos con arte.

VELOCIDAD

Escriba en tres minutos cada uno de los siguientes párrafos, si sobra tiempo, inicie nuevamente:

1. Un oficinista eficiente puede transcribir a máquina, en forma continua, sin hacer frecuentes pausas; cuando se hagan interrupciones por cualquier motivo, es conveniente marcar con un círculo la última palabra transcrita, para luego encontrarla fácilmente al reanudar el trabajo. Además, es conveniente acostumbrarse a estas interrupciones tanto como a las que pueden ocurrir por tener que cumplir con otras obligaciones de la oficina.

2. Es responsabilidad del oficinista corregir los errores que descubra en el material que está transcribiendo; pero debe estar completamente seguro de que se trata de un error comprobado y no de simples conjeturas. Cuando exista alguna duda, no debe vacilar en preguntar a su supervisor; la mayoría de los jefes agradecen esta ayuda.

3. La mejor forma de lograr una escritura rápida y exacta es a través de buenas técnicas desde el comienzo del curso. Podemos empezar a lograr esta buena práctica por vía de la escritura corta de una copia fácil. Tan pronto podamos lograr una buena práctica en esta clase de copia, ya podemos pasar a copias más larga como: cartas, actas, informes, tablas, entre otras. A medida que practiquemos una y otra vez esta clase de copia, será tan fácil como la copia corta.

4. Al copiar hoy, debe estar muy seguro de que presta atención a los factores sugeridos al comienzo de este ciclo. Se incluyen puntos en la escritura a máquina como: buena posición de los dedos y manos, golpeo firme, buena operación de la barra al dar el espacio después de cada palabra, y cambio rápido al final de la línea. También, el uso correcto de las teclas de mayúsculas. Lo que se escribe y cómo lo escribe, es la base para el adelanto en los ejercicios de niveles alternos de velocidad. El alumno que está empeñado en ser un mecanógrafo excelente sigue objetivos diarios y semanales para todas sus actividades; un ejemplo de su objetivo será diariamente tratar de lograr patrones de movimiento y técnica buenas de acuerdo a lo indicado en cada lección.

5. La idea de la repetición aplicada al aprendizaje mecanográfico a menudo es interpretada mal por personas de poca experiencia en la enseñanza. Recuerde que la destreza aumenta muy rápidamente, si se siguen varias prácticas intensivas, concentradas y con propósitos específicos al repetir la copia. La repetición sirve para mejorar las técnicas mecanográficas, para mejorar la continuidad en la escritura a través de la concentración.

6. Muy pronto seré evaluado por mi profesor, yo se que me irá excelente, porque me ha dado cuenta que he mejorado mis técnicas básicas. Me han ayudado muchísimo las recomendaciones dadas por mi profesor sobra la repetición de cada ejercicio para lograr una buen exactitud mecanográfica. Por lo tanto, he comprobado que la destreza mecanográfica, sólo puede lograrse mediante la práctica constante.

7. La palabra es el componente principal de la comunicación escrita, y la máquina de escribir el mejor medio que tenemos para poner las palabras por escrito rápida y fácilmente. Para que el de datos sea efectivo, las palabras tienen que escogerse con cuidado y deben ser escritas en forma nítida y exacta. Debemos tener presente que la selección de la palabra precisa es más importante que el tamaño de la palabra ya que es crucial para la claridad del mensaje.

8. Para escribir a máquina con un alto nivel de velocidad, es necesario escribir de modo que, son sólo ver las palabras, dos dedos escriban automáticamente con exactitud. Esto sucede cuando estoy muy atento en mi práctica.

9. Una de las técnicas mecanográfica que domino, es la digitación de las teclas al tacto, pulso los golpes con firmeza y suelto el dedo rápidamente, esto me ayuda a impedir que la máquina salte y a que se peguen los tipos.

10. ¡Atención! Sin no alcanzo la meta en la primeros párrafos, yo se que aumentaré mi rapidez en la próximas prácticas. Estos ejercicios me ayudan mucho porque contienen palabras fáciles, cortas, de uso muy frecuente y de manos alternas.

11. ¡Qué bien! Como he mejorado en el aumento de rapidez con la repetición de cada ejercicio. Revisando mi record de velocidad, me he dad cuenta que he aumentado de dos a tres palabras por minuto. Todo ha sido por mi decisión de aprender.

12. Siempre mantengo técnicas correctas a medida que escribo cada línea, he aprendido a sentarme bien con la espalda erguida, los pies descansando en el suelo, manteniendo los dedos verticales sobre las teclas, muñeca bajas, manos levantadas, los codos que caigan con naturalidad, la mirada siempre fija en la muestra. El dedo pulgar derecho descansando ligeramente sobre la barra espaciadora.

13. Si hablar y chismear tuvieran algún valor monetario, muchísimos oficinistas serían hoy ricos. Una compañía, al colocar personal, está comprando tres cosas: conocimientos, destrezas y tiempo, sin embargo, es invariable. Perdiendo tiempo el empleado está engañando a la compañía y así mismo; la compañía no recibirá lo que está pagando; el empleado no recibirá aumento de sueldo ni promociones.

14. Es un axioma económico que el tiempo es dinero. El tiempo dedicado al trabajo de oficina es en realidad un factor monetario que ya se convierte en un costo del negocio. El costo influye en los precios que se fijan por los artículos o servicios que ofrece la compañía en el mercado. La preocupación de los jefes de que sus oficinistas hagan uso eficiente del tiempo en la oficina es una muy legítima.

15. A través de estos tres niveles de práctica, veo que puedo lograr un progreso significativo en la destreza básica, precisión y velocidad. Noto además, que el tiempo que se indica para un determinado trabajo se refiere sólo al tiempo que debo emplear al mecanografiar. Empieza a contar desde el momento exacto en que comienzo a pulsar las teclas. No incluye el tiempo que empleo para alistar mi máquina.

16. La escritura exitosa depende de la atención. Hay que poner juicio sobre cada palabra, saber si es fácil o difícil. Esto ayuda mucho en el golpeo. A veces el orden de las letras en la palabra la hace más o menos difícil, esto debe tenerse en cuenta siempre al copiar a máquina. Al repetir este ejercicio mi fin será copiar la palabra más fácil rápidamente. Así será fácil lograr más rapidez.

17. Existe una gran diferencia entre una tarea bien hecha y una que está casi bien hecha. Una será aprobada mientras que la otra no. Para que el trabajo que se haga sea aprobado en su totalidad, tenemos que aceptar que casi bien, no lo es a su vez. Pronto aplicará en su trabajo las cosas aprendidas que son vitales para hacer la escritura a máquina. El dominio de estos detalles hará su labor en adelante más fácil y mejor hecha.

18. El alumno que está empeñado en ser un mecanógrafo excelente sigue objetivos diarios y semanales para todas sus actividades. Un ejemplo de un objetivo a largo plazo en las lecciones de esta unidad será el tratar de aumentar la velocidad actual en no menos de 15 palabras. Tu objetivo será diariamente tratar de lograr patrones de movimiento y técnica buenas de acuerdo a lo indicado en cada lección.

19. Te gustaría ser un mecanógrafo experto? Los ejercicios de esta lección están diseñados para iniciarte en este camino. La meta principal es aumentar su rapidez. Para que logres esto, hay que ponerle un propósito a cada práctica y escribir cada línea de los ejercicios en niveles alternados de rapidez. En cada lección, trata de mejorar tus técnicas y de eliminar los movimientos innecesarios. Te sorprenderás de cuantas destrezas ganas.

20. Rapidez es el grado o cantidad de movimiento de una acción. La rapidez se afecta por el tiempo que tomemos en reaccionar, esto es, el tiempo que transcurre entre percibir un estímulo para actuar y el momento en que empezamos a realizar el acto. La dificultad de la tarea influye tanto en la reacción como la rapidez con que hagamos los movimientos.

21. La confianza se demuestra en la manera fácil y segura con que actuamos. Esta se consigue a través de la repetición correcta y afortunada de los varios actos que componen la destreza. La repetición genera seguridad; igualmente el éxito nos da confianza en nuestra propia habilidad. Tener confianza en uno mismos significa que no perdemos la calma en momentos de tensión o trabajando bajo presión.

EJERCICIOS DE VELOCIDAD

EL ARCO IRIS (124 palabras, tiempo: 3 minutos)

El arco iris es un efecto de los rayos solares reflejándose sobre las gotas de lluvia que se hallan en suspensión en el aire, descomponiendo su luz y dejándonos ver cada una de ellas el color que puede percibir nuestra mirada. Para que se nos haga visible el arco iris es necesario que estemos de espalda a los rayos solares y que su luz venga a quebrarse en gotas de lluvia que estén precisamente delante de nosotros, siendo indispensable, además, para que se produzca tan hermoso fenómeno, que las gotas de agua sean bastante grandes; y serán sus colores tanto más fuertes e intensos cuanto mayores sean aquellas. –Ramón Pomés-

EL SOL (142 palabras, tiempo: 3 minutos)

Es el sol la criatura que más ostentosamente retrata la majestuosa grandeza del Creador. Llámese sol, porque en su presencia todas las demás lumbreras se retiran, él solo campea. Está en medio de los celestes orbes como en su centro, corazón del lucimiento, y manantial perenne de la luz, es indefectible, siempre el mismo, único en belleza; el que hace se vean las cosas y no permite ser visto. Es comunicativo de su luz y de su alegría, esparciéndose por todas partes y penetrando hasta las mismas entrañas de la tierra; todo lo baña, alegra, ilustra, fecunda e influye. Es igual, pues nace para todos. Él es al fin el más luciente espejo, en quien las divinas grandezas se representan. –Baltasar Gracián-

EL LEÓN (128 palabras, tiempo: 3 minutos)

El monarca de los montes y valles y coronado príncipe de las fieras y brutos es el león; generoso en el ánimo, noble en el corazón, bizarro en su aliento. En el cuerpo gallardo, en la estatura airoso; es, cuando más crecido, de la corpulencia de un novillo, bien que es de los ijares más delgado. Grande, ancha y redonda, la cabeza se compone de dos cortas orejas, frente espaciosa, nariz gruesa, chata y fea; aprisionan sus sangrientos y encarnizados ojos las niñas encendidas al fuego de su nativa bravía. Tiene una melena dorada y riza, que en ondas se dilata hasta esconderle el lomo, la cerviz y el pecho. –Fray Andrés Ferrer de Valdecebro-

ESPACIOS HORIZONTALES ENTRE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN

Lea con atención el siguiente texto:

UNO después de coma,UNO después de punto y coma;UNO después del punto de una abreviatura o de una inicial. Ejemplo: Cía. Ltda.

Juan P. Rodríguez

DOS después de signo de interrogación?DOS después de signo de admiración!DOS después de punto seguido.DOS después de dos puntos:

DEJE DOS RENGLONES PARA SEPARAR FRASES O PÁRRAFOS

SIGNOS ESPECIALES

UNO antes y después de “comillas”UNO antes y después de (paréntesis)UNO antes y después de –guiones-

NINGUNO en palabras unidas por guiones:sobre-imprime

NINGUNO después del signos de número #15NINGUNO después del signo de pesos $20.000NINGUNO antes del signo de porcentaje 10%NINGUNO antes del asterisco*

UNO antes y después de la Y (&) comercialUNO antes y después en expresiones 12 x 2 = 24

APLICACIÓN ESPACIOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN

Escriba dos veces cada párrafo, no olvide los espacios para cada signo:

12. En las palabras que están adentro de los signos de: ¿interrogación?, ¡admiración!, “comillas”, (paréntesis) y –guiones- NO SE DEJA NINGÚN ESPACIO.

13. En expresiones 10 – 15% de descuento, $4,00 – 8,00, páginas 1 – 15, escriba el guión con o sin espacio a los lados. Las siglas se pueden escribir con o sin espacio: OEA O E A.

14. Use las (“) para citas textuales de un escrito.

15. La (&) significa (y) se utiliza en nombre de compañías.

16. Firmó un pagaré a 36 meses por $18.400 (al 7.5%) en agosto 29.

17. Cheque 38 (fecha 6/1) por $82.000 cubre el recibo #791 menos 14%.

18. Use el (*) cuando quiera hacer una llamada a una cita.

19. Leí “Piensa en métrico” en el Vol. 4, Núm. 2, (págs. 15-18).

20. El vestido tiene un costo de $39.700.

21. La factura #382 tiene un descuento del 5%.22. ¡Qué alegría! ya se acercan las vacaciones.

DESTREZA

Desarrolle tres líneas con cada frase, no mire el teclado y practique todos los temas vistos:

24. Envías por favor el cheque con valor de ciento veinticinco mil pesos ($125.000).

25. El nuevo negocio se llama Nacho’s & Cía Ltda.

26. La talla de ese pantalón es #12 y la factura que le corresponde es la #59.

27. Necesito que traigas $3.500 para pagar las 68 fotocopias.

28. ¡Jovencillo! ¿Qué figura exhibes emponzoñándote de whisky?

29. El jefe dijo: “Envíele el modelo No. 130 a los Sres. Tamayo e hijos, acompañando la cuenta por valor de $145.000.”

30. El comerciante fijó el precio del artículo No. 73 en $37.500.

31. La exactitud es básica en la escritura de signos.

32. Nos llaman los licenciados, aprendimos a escribir a máquina.

33. No haga pausas cuando copie; mantenga el carro en movimiento.

34. Venza el deseo de quitar la vista de la copia y de mirar el teclado.

35. El primer paso al corregir los errores es descubrirlos.

36. Soy mecanógrafo, ya domino todo el teclado.

37. La destreza que tengo ahora, me será de gran ayuda.

38. Vi que este año Joyce Wilk ha firmado por Bengzex.

39. Ni Kuky ni Iván irán a Madrid; Belén y Zayda irán.

40. Se nos exige mostrar los recibos en cada compra que hagamos.

41. Zayas viajó con Wim a la extraña capital de Afganistán, que es Kabul.

42. Si tu teoría es válida, hay que discutirla ante el grupo de ciencia.

43. Estoy escribiendo con rapidez y control.


45. Si golpeo cada tecla en forma rápida, precisa y firme.

46. Una buena técnica, es mantener la vista en la copia al escribir.

PRÁCTICA MECANOGRÁFICA

Escriba dos veces cada uno de los siguientes párrafos y oraciones:

15. La firma quebró. Zarpa esta tarde. Llámeme a las tres. Recuerde su cita. Una oficina moderna. Sus empleados. Las cartas. La casa José Pérez y Hno. No vaya. Sí, soy yo. No, irá él. Pero, no lo sabía. Sin embargo, no lo vi. Este pedido de frijoles, arroz y harina pertenece a los Sres. Roca y Cía.

16. Aquí está el boleto. Es de ella. Déselo ahora. No es mío. Pídaselo a ella. Hágalo ahora mismo. No se a donde irá. Quizás no sea muy lejos de aquí.

17. Deme el libro, la pluma y la tinta. Se las vendí a María, Juan, Roberto y Enrique; por supuesto, ellos me pagaron inmediatamente.

18. El que mucho abarca, dice el refrán, poco aprieta. Hombre, por lo menos llegamos. Sí, ya lo recibí. Ella compró pintura verde, roja y amarilla.

19. Bastante; hasta mañana; desde ahora; espérame; si no; desde aquí; iré luego; ¿a dónde va ud.? ¿Quién se lo dijo?, ¿cuándo vendrán?, ¿por qué se fueron?. Estos datos: los siguientes términos: por lo tanto: como sigue: estos son:

20. ¡Qué pena nos da! El pobre hombre está viejo, cansado y enfermo.

21. ¿Por qué, preguntó el jefe, no se han embarcado los pedidos que recibimos la semana pasada?

22. Es Sr. y la Sra. Rodríguez regresaron ayer de Europa, después de pasar seis semanas visitando Roma, París, Madrid y otras ciudades importantes.

23. El vendedor dijo: “Lamento que ese modelo esté agotado.”

24. ¡Qué lástima! Ha empezado a llover y no creo que podamos ir al teatro.

25. Al terminar mi grado 11, me decidí a estudiar Mecanografía. Estoy aprendiendo a digitar –los signos- que tiene la máquina. Ya entiendo que sin bases (alfa-numéricas) mi destreza no puede llegar a un grado óptimo.

26. Al escribir los signos, probablemente cometa errores (mecanográficos) –como en otras destrezas-, sin embargo, muchos de éstos desaparecen a medida que mejore las técnicas al practicar los signos.

27. Además NOTO que hay una baja de rapidez (velocidad) al copiar algunos signos, pero estoy seguro “que con la repetición continua” conservar mi alto nivel de velocidad.

28. Uno se convierte en “mecanógrafo excelente” sólo copiando (repitiendo) material de un libro, el número (#) de veces que se requiera. Esto nos OBLIGA a superarnos.

VELOCIDAD

Escriba en diez minutos el siguiente texto:

Adopte siempre una buena postura.

Debo escribir mirando la muestra.

No culpe la máquina de sus errores.

Escriba con buen ritmo, sin pausas.

Ponga atención a lo que está haciendo.

Aprenda a escribir con rapidez y control.

Se dejan dos espacios después del punto.

Repita mentalmente lo que está escribiendo.

Estoy golpeando la tecla fuerte, rápido y uniforme.

Me está yendo bien porque estoy poniendo atención.

El mecanógrafo mantiene la vista fija en la copia.

Tengo mucho ánimo para continuar escribiendo rápido.

Qué bien, ya estoy escribiendo 40 palabras por minuto.

Siga, siga, ya voy llegando a 44 palabras por minuto.

Otro poquito, más rápido ya llegué a 33 palabras.

Por fin, llegué, 44 palabras por minuto, felicitaciones.

Todo trabajo requiere gran esfuerzo constante y persistente.

Es increíble como he logrado superar todas mis metas de velocidad.

He cumplido el objetivo de esta lección, ya escribo 48 palabras.

VELOCIDAD

Escriba en tres minutos cada uno de los siguientes párrafos, si sobra tiempo, inicie nuevamente:

22. Un oficinista eficiente puede transcribir a máquina, en forma continua, sin hacer frecuentes pausas; cuando se hagan interrupciones por cualquier motivo, es conveniente marcar con un círculo la última palabra transcrita, para luego encontrarla fácilmente al reanudar el trabajo. Además, es conveniente acostumbrarse a estas interrupciones tanto como a las que pueden ocurrir por tener que cumplir con otras obligaciones de la oficina.

23. Es responsabilidad del oficinista corregir los errores que descubra en el material que está transcribiendo; pero debe estar completamente seguro de que se trata de un error comprobado y no de simples conjeturas. Cuando exista alguna duda, no debe vacilar en preguntar a su supervisor; la mayoría de los jefes agradecen esta ayuda.

24. La mejor forma de lograr una escritura rápida y exacta es a través de buenas técnicas desde el comienzo del curso. Podemos empezar a lograr esta buena práctica por vía de la escritura corta de una copia fácil. Tan pronto podamos lograr una buena práctica en esta clase de copia, ya podemos pasar a copias más larga como: cartas, actas, informes, tablas, entre otras. A medida que practiquemos una y otra vez esta clase de copia, será tan fácil como la copia corta.

25. Al copiar hoy, debe estar muy seguro de que presta atención a los factores sugeridos al comienzo de este ciclo. Se incluyen puntos en la escritura a máquina como: buena posición de los dedos y manos, golpeo firme, buena operación de la barra al dar el espacio después de cada palabra, y cambio rápido al final de la línea. También, el uso correcto de las teclas de mayúsculas. Lo que se escribe y cómo lo escribe, es la base para el adelanto en los ejercicios de niveles alternos de velocidad. El alumno que está empeñado en ser un mecanógrafo excelente sigue objetivos diarios y semanales para todas sus actividades; un ejemplo de su objetivo será diariamente tratar de lograr patrones de movimiento y técnica buenas de acuerdo a lo indicado en cada lección.

26. La idea de la repetición aplicada al aprendizaje mecanográfico a menudo es interpretada mal por personas de poca experiencia en la enseñanza. Recuerde que la destreza aumenta muy rápidamente, si se siguen varias prácticas intensivas, concentradas y con propósitos específicos al repetir la copia. La repetición sirve para mejorar las técnicas mecanográficas, para mejorar la continuidad en la escritura a través de la concentración.

27. Muy pronto seré evaluado por mi profesor, yo se que me irá excelente, porque me ha dado cuenta que he mejorado mis técnicas básicas. Me han ayudado muchísimo las recomendaciones dadas por mi profesor sobra la repetición de cada ejercicio para lograr una buen exactitud mecanográfica. Por lo tanto, he comprobado que la destreza mecanográfica, sólo puede lograrse mediante la práctica constante.

28. La palabra es el componente principal de la comunicación escrita, y la máquina de escribir el mejor medio que tenemos para poner las palabras por escrito rápida y fácilmente. Para que el de datos sea

efectivo, las palabras tienen que escogerse con cuidado y deben ser escritas en forma nítida y exacta. Debemos tener presente que la selección de la palabra precisa es más importante que el tamaño de la palabra ya que es crucial para la claridad del mensaje.

29. Para escribir a máquina con un alto nivel de velocidad, es necesario escribir de modo que, son sólo ver las palabras, dos dedos escriban automáticamente con exactitud. Esto sucede cuando estoy muy atento en mi práctica.

30. Una de las técnicas mecanográfica que domino, es la digitación de las teclas al tacto, pulso los golpes con firmeza y suelto el dedo rápidamente, esto me ayuda a impedir que la máquina salte y a que se peguen los tipos.

31. ¡Atención! Sin no alcanzo la meta en la primeros párrafos, yo se que aumentaré mi rapidez en la próximas prácticas. Estos ejercicios me ayudan mucho porque contienen palabras fáciles, cortas, de uso muy frecuente y de manos alternas.

32. ¡Qué bien! Como he mejorado en el aumento de rapidez con la repetición de cada ejercicio. Revisando mi record de velocidad, me he dad cuenta que he aumentado de dos a tres palabras por minuto. Todo ha sido por mi decisión de aprender.

33. Siempre mantengo técnicas correctas a medida que escribo cada línea, he aprendido a sentarme bien con la espalda erguida, los pies descansando en el suelo, manteniendo los dedos verticales sobre las teclas, muñeca bajas, manos levantadas, los codos que caigan con naturalidad, la mirada siempre fija en la muestra. El dedo pulgar derecho descansando ligeramente sobre la barra espaciadora.

34. Si hablar y chismear tuvieran algún valor monetario, muchísimos oficinistas serían hoy ricos. Una compañía, al colocar personal, está comprando tres cosas: conocimientos, destrezas y tiempo, sin embargo, es invariable. Perdiendo tiempo el empleado está engañando a la compañía y así mismo; la compañía no recibirá lo que está pagando; el empleado no recibirá aumento de sueldo ni promociones.

35. Es un axioma económico que el tiempo es dinero. El tiempo dedicado al trabajo de oficina es en realidad un factor monetario que ya se convierte en un costo del negocio. El costo influye en los precios que se fijan por los artículos o servicios que ofrece la compañía en el mercado. La preocupación de los jefes de que sus oficinistas hagan uso eficiente del tiempo en la oficina es una muy legítima.

36. A través de estos tres niveles de práctica, veo que puedo lograr un progreso significativo en la destreza básica, precisión y velocidad. Noto además, que el tiempo que se indica para un determinado trabajo se refiere sólo al tiempo que debo emplear al mecanografiar. Empieza a contar desde el momento exacto en que comienzo a pulsar las teclas. No incluye el tiempo que empleo para alistar mi máquina.

37. La escritura exitosa depende de la atención. Hay que poner juicio sobre cada palabra, saber si es fácil o difícil. Esto ayuda mucho en el golpeo. A veces el orden de las letras en la palabra la hace más o menos difícil, esto debe tenerse en cuenta siempre al copiar a máquina. Al repetir este ejercicio mi fin será copiar la palabra más fácil rápidamente. Así será fácil lograr más rapidez.

38. Existe una gran diferencia entre una tarea bien hecha y una que está casi bien hecha. Una será aprobada mientras que la otra no. Para que el trabajo que se haga sea aprobado en su totalidad,

tenemos que aceptar que casi bien, no lo es a su vez. Pronto aplicará en su trabajo las cosas aprendidas que son vitales para hacer la escritura a máquina. El dominio de estos detalles hará su labor en adelante más fácil y mejor hecha.

39. El alumno que está empeñado en ser un mecanógrafo excelente sigue objetivos diarios y semanales para todas sus actividades. Un ejemplo de un objetivo a largo plazo en las lecciones de esta unidad será el tratar de aumentar la velocidad actual en no menos de 15 palabras. Tu objetivo será diariamente tratar de lograr patrones de movimiento y técnica buenas de acuerdo a lo indicado en cada lección.

40. Te gustaría ser un mecanógrafo experto? Los ejercicios de esta lección están diseñados para iniciarte en este camino. La meta principal es aumentar su rapidez. Para que logres esto, hay que ponerle un propósito a cada práctica y escribir cada línea de los ejercicios en niveles alternados de rapidez. En cada lección, trata de mejorar tus técnicas y de eliminar los movimientos innecesarios. Te sorprenderás de cuantas destrezas ganas.

41. Rapidez es el grado o cantidad de movimiento de una acción. La rapidez se afecta por el tiempo que tomemos en reaccionar, esto es, el tiempo que transcurre entre percibir un estímulo para actuar y el momento en que empezamos a realizar el acto. La dificultad de la tarea influye tanto en la reacción como la rapidez con que hagamos los movimientos.

42. La confianza se demuestra en la manera fácil y segura con que actuamos. Esta se consigue a través de la repetición correcta y afortunada de los varios actos que componen la destreza. La repetición genera seguridad; igualmente el éxito nos da confianza en nuestra propia habilidad. Tener confianza en uno mismos significa que no perdemos la calma en momentos de tensión o trabajando bajo presión.

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