!"# ! "#$% &'&& ( %& ) *+ ++ , *-+).*/0/012-+).*/0/0+ &-+).*/0)+3)45 )67#8 "0+67995+6%679:904+6;$- <5.=99 9 >9"?7 !" @(A B"AC? 9 : %, &6& &-( %&)*+++,*12-+).*/0/00*/0/0);$ $A9"! :D!"A CE;'=:('$$$ =)F4350+++ 012-+/.<<<*<**3:99-+/.<<<*<4)5 :? 7G? ?H99<<<:$9))5:$&&7 8%,& 9@"9": 7?I,-6A4++*1343334. !9 A7?&%( %&)*+ ++,* -+).*/0/0 112-+).*/0/0+ " D "A CE;'=:('$$$ =)5)+) :12-+/.<<<*+430I9J9&979KJ97&"-97 9 % . ,911LLL % : H?!2 %;DM&"9 D%7? !

$%!&'$&(!)&*+#&&!,'% % #-# ./!01 2&34 !)# !

" #$% &'$$(' )*+'',)$,+&-%+*.$/ $0$12(,3',4./,.$1,0$)0&)4. 5$0*60)'$/ $'&2'7 +)+3$58*,)'.2)9

!" #$%% $%%%% !&'(#%%!)&'(* + , !"- &!., / 0121314 "1+ - 015 1.67 !

%0,%'607 .-'$9

4 (8#9: + 1 - !

:, &'2('$61%,2;6,<3'$5$9

" ; 1/-< < <' = ,< < ,= = << + 1, -<,<//",-<,!

:,'=+&')'2('7 $2;2&$2;8*)'8*$=1$)'8*$8,4-%2,0)*+9

4 -- -, -!& / -1/ -1 ,

!>- ?;

@.#A$, /,- ' =B!C%#'#%%%D!E -, /,(#A$%F1,, (G!. +1,,' BFD8888F C%%!H,/ ,- !H ,, , !

I 1#%%% ,//B!J*D1 ?,1,' '+ ''-:K5L!

&/'.'B!/!$(##A$ '#%%%D '/ /-, & & .3-B /-D!

M#%%%19HB#%%% :#:D, ' !

"#%%(-, ,B, -,1-, ?-D!

>&,4 0)4 +?1.'$1,2)08+&')',%'$'8*/2/)'.,+(')24.6-1.*'%,6'.'3$)'',) =$')8,4, )6)09

4 -, -- -L5N8%%%!)- + ,1--1!5

!"#!$%& '()*() +,#& -./"#%!%%# 001234!& 567899:; 3 %&<%: '=>?&#% + & $&@! $& A -3%B?"& C5!#/#!#! .3 8> 0#! & &DDD6( '( (EDDD((*'805F,(0&#! &F3, +0!#@ F?+C+F?+C- C? !&$%&%# & 8G# 89+ ,0!!/"#%>? 9.3AA HI&J '& &< ''

O PQ): !

:,.&(@+&')'60.6-1%2/-'$4.' 5%21%&181,2)+9

>#%G H)! 3'',B L D11- - -!

8.&1 24*.'%$1*2;2&'7 060)'8*)5$('3)'$/?'+.$)9

4 R /1(!J!(88*- , /2(J!8!(88A , /0!

) + -, ,-1 , L!

) , 9%%%% $%%%%1,, J%%%% !

5/' -O 1,#%%(!P / -!

A,)';8*,$3$25)8*/.1$'&3)5&2('.6-19

&/1/ 1 - / 1,!

:,&'2/(6).%5'$%&'%$)2;8*%60)2;8*,$/<9

> $AG<-9JG, , / /?JG+ -!

B%/2/)' ./,.$1,< %< 0+9

K1-- - 1- , !P --'1!':#:B D!5 '-,//,!

$0$1 )8 & 'C$,+D &-2E2%+:,$0$1%/2/)'2',4'+68'9

& 1 7 #%%%+ !"1 !7' '/1 $%% 1'/- , !5, '!

>',4'+68' &)'%/2%?12'2025)')'1 $( 3)'$/?< 8'. 5$9

" - 1- !& +/-,, -1 L!> 1,, , / 1 - + !"!

- - 1 ?' -, - / 1, , -,!

A/25' &,4 &+2('./+3$1*<)031 '2 ) ) (1)'%))$18*%'&8<9

&/ 1 1 !

B5,+&2/ ..*2

!,!!1!51)-03$ 56 #37&3# !#$618) /!'*9::$!";* 5-09<*9:0 !" ! # $% #& " & '()*' #! ! !! + ,+ '%- * ! $. */'()0123014 + 5! */! #6 "7 5# 8'9$: " & '()*'! !# 5 */$

$6$49# )%!=!>'. 6!>63#!163# !#$618)/)! '*9?@$!8;* 5-09999;*90+!2;;;$<# ! $< <,# ! => ! $ !""""#!"$%"&'()&"*!!()!+!+&,-()&&(( $./012&3#!#1244# 567 !8692+:2;/ <//==>>>$$ $?22$@;/A$B2$!%:'"*""!$=,-%"3 '+""4&& $

##$%&&&'()** *

#+&&&,-

!" # " $%&' ' "()&*+,+'&(&" &)!"-./01 , +&,2&&&"&& &)' 34 " ! ,)2*, & &"2

!"

, &5..6&-& ,2"*7%!"2 &,8 !" .$* .9)-& &, 8:6;9 ," 5:6;)*!&& --&1) -1 1' &<," :6; &, , ") - ( ! &=.. & !%!" &-":6;11343>6?$' & < & ) , '= ' ( !8&& "9)'**!

@ - ,)*!A;B'!- !?$>)C D

=&1==E .C B 2*'"!A;)-1-1*FG* B'*2==EE%2*H12

#$%%&'!($$)

6&* !&! -",)&,B' &2*, .I) , & %!" &-"

*$%%"&'!%

33>"1B& '1 *3$ * &"2;3$&&" )1&"&& &-2&&"&2*,-< 1 5'& & ) 1"&)&'&-3$)

!"1-'&1( !&&B &&,)'& .J !&-"&*

$%%&'!+

,$%%"&'! "%'

2 &! ,K- 11 2,', & !",,'' &-!<, -,L E! -11 &,-1 "&B , &)"*'L 31 3G 3> "1 M - &--11"& N "18&!3GO3>9)'&&' &

,!"'!"&! -" ," &; & , "*&! ,) ',;F<C 1*21) &! ,'

#-."!&/ ""%!%

'& -,"&F ) "- !"1,F!"1-1 !" 1 2?:;%)P1*Q & 0B & --" $*$ ΩH11< -18'>>J>9!"1 5-!;'''A;5 &R

0-%'".12

! "#$" % &'(")*+,-+ . & ../"&0" '"'1/2./23!!$$* )4 !.- '"!. !(5"! )- .! $1 ) - !(5"!

6" 6"1!4. '7"3 .%'8 .!8 , !. 4 %!.$"

!81*6"!

.., .3 !'190"

01(:3. & 3 !..0134) 3-(: 3!

;5//1 .;5//* !

63!! !1<

(*(*& )! - 3! 4.!!

& !.!.! )! &- .=<>=<>:< .3.!8

! ""#$%! ! #

$&"

.

!!3! ?1@8.8.)@ @@- 8..A .2) .88-

0;";1 )-3 88. 2B4C " ! ! 8 4.!.! 82! ";5//"

$!8 ! ! 88!8

D3 4 !BC.

$'

3

!! 3!!*& 2

';" )D#- ;" 2 "!!$ ". ';"3;".

#..&

E$1:""<<<"F)<1-1:1*GHI:&>F)<1-1:1*"G**)F??JJJ2K-3 !L ,

!L ,,2M 2+2 )E(/-) ! !!.8-!3":N

$()*&+ 3OO2PQ'E"GGR

$ ;,#04 !!! )&!@- !2!

$*=">S828P&.343,:.T("*1"$

!"!#" "$""###"%&#' ('!!"'#"$'") "%

! "

$ " 3';1)DAA-;10;1 2!!3 ;"B4C2!. "

$ "3.3 .3U";5//"

+!3!.3 ! 4 .!.!!08)-

$'

!

6!0EPB#C ..4 !364

;4. 0E)1<-

E !3"1+ S."1+?11<+.3 ROGO 3 GO.<H3<=,

!. :'&'(" %"1+?1,1>H+?1,).!-$3 & B.4C.

U. #5RRR)@D"-'@"1<)'"-.TRRR.. @D"S8.R<M$'"& "1+1*<+)6*6:-

/ ! .)6"61- !*, 9.)!-

/& 38.83 4!. .> 3BC

,+V

#$%& "' () * +$ , - .)-* ", - "+"" $ /,+ ",*,

01* "$+

- -$ )"* )$ *2333456'7."") " $ +$ "*8 ) 59 :- $" (; ,8 $ / $)*+$

# * *8,*+" +"*" +- , $. +" -

"""

64 3.! BUC+ 34!3V.3.

! RRRR !-;5//".3( .:R+) .H+- -.3 4;5/+4483.3>"R,

./%0-*

<! "<<<

! " #$% %!#& '' #()' #

* %++ #, - .%#/ . $0121'#3+)+4 #( +)%# +#5#

6'+! 7*6#/) 8+95:;1:::<#

='+ ''% %>& !#( ) 463&>#?)%)+ )#

( %)#/

+ #

6 )-

@ #/'A )#

, &BCD*E:CF21+ CG6# ' $0121+ #

0 %HI # + )-'!#

) ++!&#()+ G6)- +> #3J A99$K&+G6#6 #&L M ! #

K *) 4!DNHG$98@;;III#I#<#3 ' 'C+ '' '#, * ' %) ) #

* %)+ '

%) + %!+#

* +#E#O! 6137P25!K=0#%1Q/ Q/ &*22:RPN*26K=0#$ N*P N*Q +'A +'+#

K+37P25 !)- )2B/#37P25+ 5G)5::G :1Ω#K+! Q:;5S*#=+#1# !#$ ) +' T2U P::H#37P25 +)% #

,+ ?5&VP55Q!&#= . ! #/ +#2#O A+ ) #6 % !)+ #= #/ G6 #

+) ! +2B)P:/#OQ/ !61#/ N*2G

!

!!!" !##$%#& !!#!% #!&%!!!#!"

! "

#$%& &'!! (

G6#?@ N*2 +8 <++ +):/# R::)55Q:#

/ . ! @'W'8:::E)::EQ<'WQ/'#F! ++#P)+#

"#$%

X J %#6 @++8%###<++#&!6 ! !#& +'?20) + #3 #, +@

*+W:21:Y:::PR *+ .D WS*#

*+ '% BP +#3 PQ S*)Y52: S* :1+ :R+#' )+#

! J % )

#O #0 )#= #& +'! 8 LD M 1211BE5E:::5<#&511> P2Z +#Q#

3?1+ N*2[#665$E YQ/#X + 5R::D P2Z#

#

3 ! %#+ ' #% Q:6&++#=+) #N +% ) + + %#/+'III #X ) ' ' +#

0 ) '!) 'G$GE;5EE5# KX1N>0)+ #(! #

7 ) +T5U#3 #/ #

0)+ )! 796# %%)++ '#=+#B# 4 #

) 'C %)+) #0 ' '++ )'+#=+ )2 % # + W: -%#

TSU : PQ E: 52Q 5C: 11Q 1R: 25Q+G : : : : 5 5 5 5+[ : : 5 5 5 5 : :+* : 5 5 : : 5 5 :

4')#*+

!+' ! +# ) ) 8+#R< !#

0 +#C#()+)#( ) !796 ! ! #/ )! 2#/ + 0+#

/ + + ' #

/ + ++ # +' #

#

0 8 1:::<) )% #/+ +# ! '' 8<#

&'(

X ) ) ' #& +# ! +%N*PN*Q61#=%)+#

'

X+%) )#[+ # )J % +#/'+ ) % #

%!

,!

-+

./0

X+++ #X+ ) (5L\M#6) 5: J LZ+Z]+)#

= @ EB::[C+%)5 +C=5#' . J) +#6 % #

X+@ ! "##$ ##%

&+.++#3 %+)) #&)

% # L\M )'+#

(

++ ! +#/ )8 <#7 ! ++ O35#

=N+. & ' ) #6 )JO35 5CQ 52#XJ@;;III###

! "##$ ##%&'())(*%+,-.)'/0!

(!

, + # ' ). ! #

)

+ + ! #[) ). ) 5QZ#('+ + +5R::D#

! "##$ ##%&'12'3*%+,-.)'/$0

*

X+ )'. # % #? T5U#

++ %Q #, # %%) + 8T5U<#

6') + #& ++ % 8ZH^ %<#0 +#

! "##$ ##%&'2)2*%+,-.)'/

+#

! 4)#& )- +) )#

! "##$ ##%&'24('.%+,-.)'/5

12(3

42(

,

& )! J+ K #

* 5:J% !+ +#

! "##$ ##%6 7'8'*%")' ))1'.9:" +,-;<2-

! "##$ ##% ; ."'8'*%!4.(32 =>112).)*

-#

) %) ! !#/+))5: J%:)E#=J) )P@ 8I<JJJ #@LH51:MW51: #&J+BQQ2Q #8 <'J J#@L02MW'!J 2# 8< J8 <# JL$M #@L351:MW51: #&J+BQQ2Q # 8< J J#J 38< #@L$PMWJ P#

/J% ! @ 8:##BQQ2B+)<+S*+S*+++ Z + Z+ ; + ; %58Q <+ + )J:)E8W%) LM)+ L +M<#

8<J ' # *@

WG0*NNRG8<W[ G0*NNCW>>G0*NN51W=I7G0*NN5:W* $G0*NN52W3+G0*NNEW/3+G0*NN55WW !8)+_<W8)+_<W8)+_< W J:J8#_J5+9 <

=) @3J @:@LH102351:$10CM5@L9 L1@L_J5+M2@L_0 Z5 #_MP@Q@B@R@C@LZ ZZZIZ_ME@

3 %))@H11 #02'J#2 !!"#$# %&&!'351: ! 51: 8J#1QQ<#$1J#18%)+'<+!)A @0C'J#C()*+,)+(-++./0

( ) +[[0@:@LH10535:$102351:$10P$Q0B$R0CHB::M5@L_J5+6_J5+*M1@L*M2@L&_MP@L0KX:HVV&!Z __ZE;J_MQ@LMB@L`_MR@L MC@L_J5+6ME@LZ ZZZZIZ_M

0%))@H11 05'J#5 "+ /35: !5: $1J#1 !& &!02'1./0351:1$1 !& &!0P'J#P8J#E<0KX:HVV&!2BCa*$b2CB5Q#P5::EPB255C:a*$b;Ja*$b$QJ2$#!2&0B'3./0$R !& &0C' "HB::^5:

G + + J)Q!@

'.)'; 3<( .'? .6@ >.)'<A2 # >- B3 .)'<'(1);1(<'(0)':) 2.9

:@LH10B0R0CH1ECM5@L3@L1@L/ @L2@L3@LP@L$ @LQ@L0@LB@L& 0_MR@ LZ5Z*__Z1ZZZ__Z2Z__ZPZI; __ZQZ ____MC@L= cME@

3 ++% +#) J + #) %)'.J#

/3V6$V6 + *#( )+) + #

)! J! .##=' + + + # ) 566777 7

X)++ ' LM#! '' #=+#5: ! #/'J ++% '#3'+'+ +'4% ###

)" +

+ A8$<#( $&=*)2 #3 ) %+#0 )% $ [ #6 +#

6+++ + ++

!+ + $+N#3 ' ) ''%#

0 N#6+

% ' #

& ') +! .#3'+ # %) ) ! +% #,'#

G ' #3 #

8 #8(") 9!:)/ '+;:85 <=> 8) 9:/ ;*;:85 <<=>

+ ' ! +#[)'

!' #

! " #

'&!*&

93 ? @( AB$5$B 5&Ω$1$P$Q$55$51$52$5Q 5:Ω$2 11Ω$R QBΩ$C 11Ω$E$5: 5Ω$5P PRΩ

/3! *5*1 1R>#*2)*B 5::>)5:d>;B/*R*C*E*5:*51*52 5::>*55 22d>;1Q/

)(! 65 5=P5PC61 37P2583KE1CD:CE2BN*5 &*BCD*E:CF21?3 ! "F777 !!BN*1 &GV121N*2 &*22:RP++L MN*P &*RC7:Q3KE1N*Q &*RC7:E3KE1

! (55J1(1QJ1X5C ?5&VP55Q+ ?DG:9 <?1 1211BE5E:::5?CE2B?2 0&35B:2:3KE1?CE2BV5 21RBCD

$5:5)$5:P 22Ω$5:Q$5:B 22:Ω*5 5::>65:565:1 N$796QN*5:5 &*RPD*5P35:5)35:P !! %2

T5U!:)HD:I59 H06&5#G$GE;5EE5 #2PB2Q:#T1UX !&N#T2UX !K=0N8III# #<#TPUX !0N8III# #<#

J) KL

*F ? B

*F ? ! B

&93 ! ? ! B

%93 ! ? B

!"#$%

!"#$%&'())*+,-!)&. !/0123"#,456%73) # 8(*9 93: &:9(;<&= >3>:?-<+$:=@#5

=;<5'*>3AB=(CD*C-&B=EF?G=3 )= H= &F / =73:-GGI<GG&&JK !/01J93A8=8=&(A393*8*38JK == 7 > >3>:K= CG5H>3:L@#5015' (==

K8=38=3> (A>3>=M 8=3>>3E(F%@"#/%A)= (

6=&=)3 A"#,456%A=A733=98=&A 8K= )=A3 ,)=( 83=(3 9=H"("#$4 /N9=A83=: >7=:

&'K=8=3>,3&

&J) =* &A983= J44'/B=(= -G1GA 833 K8==3&AA 7(8=*73 73&&:4()>3A;5HK66&AA 7=3A= 1DG H* 7 8=3> -GJK66= &4##;GDO ==>&()>3=> :=3: 01O<-* 1DGH -;C1H DGGH ;<0-?HK =8=3(>-GJ1DGHA773 93(AK&= 3 =*8=&==)=A%5PQ* (A7AR&:@$=-GJ= A773=>

! "#

&3 3=38=3K/833833 8&:=(=K/(/'N4K83833K/( 7 =3A ==/O@)>(3=>K6683 (& /1* !==)>3AK A&3 833@$8K/=IF &K( A &3)=A%5PQ

K7 78=(3I=32J=( J38=9= = #*7& J93Q&8=3> &3 (&3 A

"# $%&'()%"#*+&,-%#%&,%&.&/.%$%0$"1"234#-)5678 #!9:; )< % ;= >! <!>>< 1?@ ;=> >< 2*@234ABC DE -%() 1,($0,FFF + ,0

()

S;TG(,H&#3 #I3J3@Q& =;CCOS1T7(K)#L #I 7L7@M83383 )==>3>K/#@#<;CC?S0T4#3 #IM4N@K8=3>A(=+%=;*1;CC<S?T4#3 #IM4N@K8=3>A(==> O--GHK%D;CCCS?T5),&# #I@K8=3>=)B$4#FK%19<;CCOSDT, =AK== = (& 4#<G1*4#<;1S<T, =A @=()=J;CC-SOT, =AFQ,Q)=J6/;CC-S-T3#5 @,=>A(==> 8=3>J#@'0;C-OSCT52,$%#7 #OOP@6"("#$(%) %;1CDS;GTG,H11#2 #IL5#,HF0*,H>#>#3%#G S;;TB=5# %=P&H, '*@= U5*;CC-CCS;1T, R= #F5%6#F-C/1GD;S;0TQH#G #O;OL@N="#$(+%/Q+%@=)VB(=/W+6<;CC?

*+,+ Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω

Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω

! "! ! "! #! #! $%% ! %&'! %(%! ! ( ( ( ( ( )*+),,-.),,-*!/!/01##00 2*3*"1##00 2*3*"1##00 2*3*"1##00 2*3*"1##00 2*3*"1##00 2*3*"1# #002*3*"1*453'6&%7*+74/874/8""9$$0&(#/(#9#0(#/(#9#0(:8"1(:8"1"&,3;,*+Ω$<=>* 0 1#% . 9#(%%$9,8? @@

!"# "$%"& '#()*+,-./0123

4&"# " "#$! 5"'$&

&6 !7$& !"!!$ 5"# "#!&'

4"$ $!$ 3!""#"

08!" 4"5" ""$#"4" "9:

4!"!';, 3 5"&021$# , 34!""!#';, 3$ ! "!# " $",3$#""!+*<,""$=!" 3#, 3 "!$''"$!, 3

4""# ""$#'!

!"#"$%

"<74&" # !21,>113

"<740&"#=!"" 02,213

"<74>"#""!"%1$??

<74@&

&'()&"*$+",$!&'-.'%

A5" !

B!"C080!" #$%&'()*+",

DB< #' "" $ &'!# #!" #-'(./),

"6! # '"" $'!,"3!" #'(),

E',3#"%5"45"$&% '! '!!&",03$! !"F!!%< !#B!$! !01 '! ,4" '!$''#&3G"'5'&"B2@1-H#""#

1 4"" 7280 2> 2@ 0$2 G2 0$2 G? 2 H!"7B%DB< B'011I 2- 2 H!"7B%DB< B'011. 21 1 B!"DB< 20 2 H!"%DB< F""!+*<> 2@ 2 H!"%DB< F""&!+*<2 2 4" @AB 8'%DB<? 2 4" >AB 8'%DB<I 2 4" 0AB 8'%DB<- 2 4" AB 8'%DB<. 2 H!"%DB< B#"101 2 B!"C28

/0'''1()&"*$",$+22-#

2,%,/3

4,%,

"#!" #/-'(./),/!&!01

'-

F$F> -$0ΩF0$F?$FI 11ΩF@$F2 Ω/$/0 00J/@$/2$/?$/I 11J/> 1KJ<$<@ B@@-

<2 B2@1-GF $12.0)L( M/>>-(0 MNH17A I-+127A0 (-./012+*<$+*<0 !$&!J4/M$?J$!$>J$! A"<7+014$?1

3-

/ 5-678+9:;9<'=>57?,> ,5@0@99*@1+*,A;+@B,C 8 D"%*@B8! E"" 9@+BFE C<G,CF+H,

2,;, F"

4"4*?O

O0111P Q#&R"S!"" "'E!#&"" 6!#!" '" $#"8$&R6"#&!$T! &&"#" "

B!6"# "-I$2)L( "BLAFN<A+N "11LG &@$" .0)L$.?)L$11)L1@)L,3

T'&'#!$'#"-I$2&1-)L"28)&"$5$$#"U /$/0$F@$F2 " '55"!""<5"5#"&'"#!!#&5"# 4' #&5"&.?)L$'4>2"C28$'"

B'4>I6#! L$'!# "#! "

( !"#6!$!#$"!#U "$5U6465"III,J,K&L L

2,%,("""

2,&,="D'<M

4#5&6-+ 7*88

2,&,

<2

! "# $% & ' () ! ( *+ (%, " -. $%% !)/( 0"1% *% 2 * %!"3 ! ( !% !( '%* "

4 '% * 5 ,674#89.,4:;#.2 ,<939=." 4 % % 4:;#> ? ,@A:. <939=> B,CD:.! % ! 2 " 3 ! "

4 % E7? ! FGHI?JD ,HIK74(91!45" "'!.

) * % % % % % % L"4% &MN : % * %*%E7D!FA=BN"3 &+(* 4:;# < 1G8O"

: <939= !L,?D?G :.% 8D1?1DLH E7?9"# ! ) 5 ! &+(* <939=% &'! 2 %,<939=!* '/?N02 * !."

3 2 E7?9L="PL= E7?1E7?Q":E7?Q'H * <? * "32! ( & <939= ": E7?9 H I?"#* % E7?QL % 'E7?12*'E7?I" % ( (** ( 8NIJ() * * ( 8GID % ** ( 8JI?" 6 !*'%"?% - ,( . ' % '%FGHI?JD )!3 ,FGHI?JDK! "&*(!% (* ( ! )."4*%(! $ + 2 2% 8J8N":' * +"

! " ##$ %&' $( "%) ! " * %& ! " ($ * !(+ +# ! %,$ #'"-*#($ + .- +/!* !- 0$ !-%1%

!

< % ! * !644?DB?"E * ! ?O Ω ) DBGAH! ! " :' 2%"?(!(( * ) DFBBH'$RS () () %!+ DBGAH ,644?DB? * &'!! % + DBGAH." #% + 644?DB?'* !5 ' !% !"< (% * "<2 *DBGAH ($% *DFBBH$% * "3 % DFBB H +5 " ! * ( (( "3 *%+ * "

9 (* ND"N× DN2%"D *%"J":(!*!/ 0 $ "4%FA=BN(** "1(

* %+ %*!" * 2 * L (*!%(* !$ % , . * '3:I"# + (% ! % %"

'% !"34:;#'%! ( , ". "" $+% ! * %! " 32 + * ( % ," %*. 4:;# 2 ! 2%"G* ) /%0"" L ' "3 <939= '2 ,*/?N0."K%!%!+* & % "

4 %!' (!%* '%"6 %* %!(%!+ ("4!4:;#<939= *%!+% %* " *'* % "T *!*+ ( ,( !%*+".% ! ! ' " 8? *'%* $+ #;4=9!#8 ?U?":2 %! ?BB V!*+ "

"#$" %8? DFΩ8D ?BBΩ8J OABΩ8G DFKΩ8N OAΩ8O JUΩ

&!'"I? GFWXYDN : "

,""!.IDIN ?BB XYNB:

613TDN

($! $ "E7? FGHI?JD51E3?G,3.E7D FA=BN5#7UD1?1J ?G?GA1G Q<ZAGY?A:6<DOBY?A:

"<? 9 *644?DB?

,∅?D×AN5?OΩ.4? 4 8E9NNYBJ

,J!N .

4% [ ,?JU4M(".% ) * ,3:I?FU4M(". % + )*+ % "*"BUNYODOJFUD"

($'$,-$.'-

!" #$ %& % #' % ! " #

( "" " )* #+) %* "), #+ """ -./01-+23145/633 2" ) ) 13,7.38(#9 , 63333 #

:" % ;&<(&150 ):(=>52 ?@3#

(&-50 )"AB((- 1#9 " ; 1333&C)#

(&?50 ="/D" " 1@33&C)#

(&/50 5&EF@ " 1-33&C)#

:"! =! #A) "")" #$#C !) )#+") #G , %); ;"&,) , ) HI#E *", *" #

+JK *"GL M6@6333-CF !#

!"#$%&'"

(&")&*%)&+,&"&" "(&&#-")+%"#+.+.,&(#-) "&,+#.-

(" &&""-.#-.)+.#&/"#%0&(&&12("")"#&34+%+.)&+"#"

#,&#56!,"#&+.# "%&)&#"7"#&$8&&+& "

6&$+."992:;""<<=*")<&#&&'$ "#$.""-."")#&"+)-.-. #"()%+. # ,&""& "+&&"56

*&"(9>?59)&@&,&@#&&&,&&)#"+.,$+.&"+."-&%!@6&&"#&56

, ""(9>?59""A#3=1.&-)2=:B2.2=:B'

&+"&"&-.A&""(9>?59

' &C1B&? !

1B@! "",>?59 B=BD9

CB"Ω!E3 =CB"Ω!E1 =2BΩ= !C=2"Ω!E! C=2"Ω!E' =C=2"Ω!E2 B"Ω F"Ω9 33BBGHI'@939=92 BBH91 BGHI1!@ :;!&& 56 3=1563)= 2=:B256! 2B!< 3J3B<3<= 9? !KLB<1 3J=B&"5:3=(K&"5:=(K1"+.# 6?"M4()N"(9(6N'

!" # $%&(# &%$

##&&":(N.O%&N9/#&+#+"0N".,$"% ) (9

( # "$" P" .-"%'% ):;-%&&!"ΩN#"+"&

:;(&#%"+&,&F4""<1")#$%&%&(%&&,)&%+.&,&"$++"%%)%&"#"&& %""<1 &.-".""&""<1

*(9>?59&!#%&")#&"(9(6N'%&"++.""9? 6 /#+!Q#0%&"#&&)% "(9(6N'C)&# ,+.$++."&%'(&#"%""<3<=""%%M--#"++."#&,#%+"$ .),$ & #-"+#",#$# %A#,#-A# #-%+. "%+.%+.#%+."

("&"+.(9(6N')#&- #$+"/+ #.'0()"#,"#""-)- #"+),/+.9##,0

@& "6)&$+.##..:(N (9* &.&"(9>?593!#)%&"#&*#&&$+.%"+%+.""9? ) 6 "#:?():5 *"-&&.,"-#"

K& (&+,31B@$+""")>?59(&P&" ":#% " (+.,)&"%+.#%+. ".#"R#"+"%&&(&&& A&(?)(6N3;<;

(" +&">?59##.:(N?&#")""&%.% ##.N)- "#-+.+.% +."

" ' (%)*!+!

8 A& (?(6N3;<;-"&"ST3C

( .$,#$+.%$+."+)"# "++.("&$"" "#); N;("+"#)&,#8A&"#;+

"&"#; N;+P&+"

@. "-)&% "-&A&)+.@&,N6(

#$&P&+& ")%+.%#$%+."+.(""(9>?59P&+$++." &&, -")-"A&&#

(#P&++)#"#+

("%#:;)&%$+.:;.-

","#9"#+$). "%+.)#+.,"%""#$+.%+."+.(")+$+.%$+.#)

+"#"@. )"N?N

"&"#A&N6(5P&+%+.)#"&"""#)9/+0/0

"&"#A&N6($+.%#)*##"N)&N?N/90/0

(A&#""# A#-,"#;+ "$,A&& (""#;+$+.9/+.#+039=1#A

,-" '

PO-#"(9>?59$+.#$+.$++."(9(6N'+.-.")A#+.#"%:(N) (9

K##.:(N"# - B 2 A#N6>;?4N6)H;;5 5N;:;9N@%)&++.:(N"U1

6 +.$ /(30=%&#"&=/(=(!('(20"%,=%&),)%&#"&/'$++.)%+.#"0 ,+.'#"#(3R"+.R @$&,&#"

V3=1##),S/@%+.NW#A9W#AB0)A#9&#AB) (3C&=%+")A#N&#AB/).$+"0) (3C&=)A#N&#A/ 0'A#9&#A

("&", &%39=1#&&, .9-#AB "#A"++&&

#- ,"-#,"#"G+.#:(N%,$ +."+

V+"=."&+#)+&/=0

B B /$&,&0B B P"+6 P"+?

B B (=B (! B (' (2

N"&+."BBB/B=X0#,$&-#(=K&+."BB/BLX0&P"+6&/(30(!&/BHX0&P"+? &(2

(#&%+.R" -A)$&(9"-###:(N

!" #$%&'(()*+ #$%&'(()*+ #$%&'(()*+, ,#$%&'(()*++ +,#$%&'(()*+- -+#$%&'(()*+*) . # !/)0.. # "1" # .2. #

!" #$% %&$' (

%&)! *

+,-

@ +.% ,#).":(N$,.-.:(N3 ,"&."AP+""

@ #+& &#+.&,(9

(#",$&-#-,&)+++.@#""#.A)"#/PPB0)-.A #+/PP0%A"% " )#$#+/PP30+A %"

$ ,#&)..:(N

K"#:(N%12X+"+" -)+.% A:(N6 %$12LX & % A $,%$1BX+A

@%&#%+.$+. )A:(NU!S

$%&'&

%A"#12X:(N #PPBB) B) 3) 31) 1=) =!) !') '2) 2

%A12LX:(N #PPB) +) +3) +1) ;6=) ;:;9N!) (;') ?9*2) >4Y/A,0

V+A1BX:(N #PP3B) N6>;/A,0) ?4N6)H;;/A,03) 5 5N1) ;:;9N5 /A,0=) +!) +') +2) +

(#+"(9>?)59&& $,"##%+.:(N"-")#+'

$%&#&

:(N) 12X:(N3) 32X:(N) 1>9X/"X+#0

6" -&:(N$& #-, Z5 6ZL!++.""""%&S

N; N6(6[\N?[)6@:]?9\(? ;:Y)YN^)(]@9;K?V\K; \ )K])4@*Y/96:(N0)K]4@*?N5*]) Y/:(NC0 ) (6NV;*Y #+6K?X@N4(4?@_N4(4

!"#$! %&%' ()* +*,'-) ./) 0-* ) 01)2**%' )*3&4*0,

!'*- !"#&$! 566478 9,'*- ! :;<566478 9

.

/0!$$+,-

- $'1

!"#$%& '()*+,-

! "#$ %&'%" !' "('#)

*+, (%! (- !.

*+,.+ ", (,*/01$234$25!+%"%, &*/0 3(%' 1!+"%& !(%"6.35 *+, (%! (- !. *%3 ( !+(&

,!(, !.,*+!+! !( "6.37Ω

,.!+%"(*/0!8$93$:1!6( ;$5

/!(%"6.3!+%"%+$!+,.+ .*/0"&,$2%"%!+( &%

. /0 !".#$%% '()*+//(

& /1#23#22-4*5 !" '()*+,-

"2 /16%36"5-4* !" '()*+,-

*+ ( , ,'#((%! ,< 6%

*+ %"%, = 3(%' 1(,=5 *+, (%! (- !. *%3 (

*+ %"% (. %> 3 !# ,.+,,$ "&

, %!+, ,

(%! , !.0!'>&3!,. .3( !&,. ., ,.+ !.(,#%>(,.!+&' , (%! , !. ,? .!

*+"%6!(%"6.31&! ( %5 % 2 Ω!+%"%!6( . 3,&'$ (,';&"6.32Ω(!+6&

% 1*+!66,$ 3 (- !. (%!% (,'&' 5 6%,.+ $%(.

!(% %' ! #$!!+, ".3&("%

*! "6!(6(,&%2,( .3 ., &

6!6,@,38% . &% % !+"!#(' #"!%3 (%

0( 6 "6,A@BCD>E& (6" !+ !!( !+ !+(, ((,!%3(,.+,,#% .B( 6,.+ !,&',F !+" ' ,'$'& "6 !F"%!+& ! ( G!,%(,( %' "&" (,.+ (' !& !+ ( ,'% (( ,"%% %-6"(,"6(.,

H6 ,6%3!! (%6 "( !+0!+";!%"%%% !(

IJ76 7 ! /K>A "6ALAMNN$O3N

I4J/(6- !0D0 "6&>E>A)&MNO$:3

I9J76- !A "6H/0A@&BCD>E& LEP&4N>A) MMNNO$239

I:J8)6- !KO22LQ"*C&&A>:$$MNO$O3$4344$37

IJ D<( (%AGARSC0)C/A7ON9

IJ D<( (% E@P)B/@LT2:

I7JD<-,L)>Q)*IOJD<SLC

Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω Ω

!"#!$

Ω

%##&'!

%##&'#'

%##&'#''

()

!"#$%&'()*+, -./0 12

3*456-7 3*456-7 3*456-7 !#$%&

'()*+, -./0 12 3*456-7 3*456-7 3*456-7 !#$%&

'()*+, -./ 0 16$8 $6 &

! -%9 !#$%&! :;6$8.6-$

3*45: *4

3*456-7

3*4 $"

. 0# < =3'3/

! -%;!

! -%;!

3*456-7 3*456-7 $"

.0#< =1

*+, -.%)# /0##'1'/#23#2)4 40) ((#3#'#4#'#'4#)!1#)!1/&!1155$

5555555555 >> 5 55 ,>' ?

<$@>> --;/

555555 >+*4555 >>555 A+' 6;0B.

-9 6./5 1*455 5 >C*455 3*4*"5 1*45

,'#

((( ( >((((( > ((((( >>((((((((( >((((( >( >

6#7'#3

DE (*45DE 4>*45DE *45DE DE F 6G

2D2'6$ 7/

DE +5 DE +5DE (DE DE DDE

'#)

5$!-05'#= &.&</E4(A': 0$G : :G=#."G#$%3D(+3D35/

,=!-= '$$8. .9 " = H4/HH 3

2#.%-%.*$$8. !86G!.%(-(-(-2">

, =, >1!86 -8

,:$%@ @'A4)-& $&=I",2/

, = :$$

8#&'9 1 F 69 :6 =2D - :0 &8",%08!8J$=+4D()"4$"-(;<.E,1D !6- 6 *? 6 '-7 +4D"()KDE7C/7,&;:8#$ %. B" 69' :./:-9&-",%7

"" 9:+**(+

!"#$ % &'()#& $$ $ &%'("& &#$*$ #"#$ + &#, &"&*$#"-" &$ #" #.)# ",$&&-&/# "-&-&,$,"&#"% &*& -& &$-$, "'

,#$,"&"0"$ "" &-) " & / $,1&$"& #)$-$&" & )/,##--#""& "-&( &

," &$ &# -&

( "%,'$ 2&345/+6 78+7% &$, & - '!&- & 9!95:;--)&) &-0#---#,-#--#<==>==: #-,( $# & & #? $-&! @Ω& ##"-54Ω % $ '

A- &)#& & $ - ,# &"-)-&* &,B"# -- 4$4#- &(C& & - - -/$,DC E4DD@ EF*)& && &$#, )#$ "&""B"& CB##&,-# -&-$$#+ &-&F && && &,-%G4ECDF'---%GCE5'-) %GFE5D<'B"- &F! # &,-%$,' &&)& & #9Ω ##$ "&"($ # - "+- !

"

#

#$

&&" &- & &" &##,-)"&)#"-%-"- '+"&# &" & &" &, -%"- &) HI'6&"&,&"&", & &

/ &,# &"& # ,#J-- /#- &)#"&&1,#&" &0 &$,,"& $B#$,&-/"& &&K-&)## ,,&#"-" & & " &@3,C#F3D 2&)#$ &% #- H&I'$)" #,-)

##$- &)# & & ) -)!##, "-,,"," $$"-"HIA & &$# & #- "&$," &-)0L & &&B$

%$

%

$

! " #$ %"$ "$ %%&

! %#"$ %%&

! ' '#''%$() *+ ,-#$% %%&

. " $

$$%+!/01234/,+5-''6 $%173' ' %%+

//01234/% $ %173, 173- % 8399:;< =9 >< " +0$, 0?3-"@ % /01234/ >)A+4= /01234/' %$%" B$' CC1,'$ - '$ 7+

/01234/ ' %#,+-+

/#"%'$#"+

%/01234/><$"34%<AD+E+> "#$F.%%,GE3-+2#$"'H'' /01234/+E+"B'#IJKC$< 'IJKC$L7#,LMG-' /01234/F'#"LMG$J5LMG$JF+

! %"%/01234/ ' # " %% % "+N$' "+

? '+A $% $%%,2C;O7F5-+0 173 %%$'/01234/)$' +CH$ =#%' , $- ',$ #JKC$?2-+/ $LP3 %%2C;O7F5 $%K2LC$

+H %%$'#LMG$ =#%'', -+

E+9 '/01234/ %%K7?I47$>Q5R Q>R+N% #' ?2/47 K7?I47/MLJKC/ML4E+E $ %%K7?I47$>%' +.' $%%K7?I47,&-$/01234/$H+E IJKC$?2/01234/ S 0?3 H %+.' 4E$/3%/01234/ , /MLJKCK7?I47$>-"=$K7?I47$>%,$ /ML4E- IJKC$?2T5+/ (*)+% %% % 60?3173$/01234/+H$ =#%', $-%',#JKC$?2-(*+

%'#"+9 #LMG+CH%$ =#%$+

J+F /012$34/, -%%7+"34NN$7I7KQAR+0%%"7 ( *= ''#'+ ! ''"" (* +N"$#$%''+$','-%%7+H% $%%' 7

!"!# !$%&'(!)!*+!"%",-(&''.!/)$'!!*0"1,

!"#$#%"&'%(

&)%'%* !+,-./-

&)%'%* 01231

4

5&)%6'%* 1

=#% '$+. #JKC$32 $#0?32C' 7#JKC$71 $#0?710' 7+0 0?3'%$' H,- $ ' ', -$%%7+

C +F%$'#"#$LMG+

/" H"7%''$''' 'I/01234/,5><<>9<<9;<<O@<<I-+

2'/).!

E4E$/3' %/01234/ %% 173 #LMG $+

8<:4E$/3173 H " "#$ "173=+U'$' ", H;5O8-$ ?/,? / H;-VV,VV-+J% "7L1V #+U VV, H<78-173 $' +/$ 'VM8,- ' H ><8VV8 #$ " '173+

.%'VM8 +/01234/ $173W$$0?3,++9-W

$ ' ,++F-W$IJKC$<,+$+A-W$LMG,+$'+9F-+

1736' $ L/T<LIXT< "173,+Q5R-W$9 = 173 %/01234/' %$,%;9-W$# "173,+# 5)5@-W$",+5@973 VM8<58-+

E+@'',173LMG0?3-$%/01234/ %%K7?II47$>+/## ?2/47$ $%%,V4VJ- $0?3/01234/+

?2 9 YIJKC$?2/01234/ /3 F Y4E$/3JKC$/3I/01234//3 A>;F> Y /3 ?2 9 0

+++= ?2T5'

Y $ V4VJ /3/3QZVMZV?R

Y /3/3Q 0R

Y +++

! IJKC$?2T< H K7?I47$> VM8V?89

0+.+@ $% H"<F '+

3' '$+@ $'#LMG33>:9875:9+ LMG$ +!$ HVM8'V78V38?9?<'$ 8*LMG+$"?9?< "%/01234/

?9 ?A ?> ?5 ?< 173$3: 173$3@ 173$3F 173$39 173$L/

U +@$ /3/3QZVMZV7 0R'#'# H %819,N/?-81>+

2!*'(

J+: $%%&*7,NJ3K1?JP8@;ON-' /01234/+! '%% '$'#"+% # 49*'&*:)! +

"'"

Q5R;*() .<=K7?I47$> %%'+M5I5OO@%+A+>A$>F+Q>R;*() .<=K7?I47$> ',-+MFI><<<%+9+>A$>9+QAR>%8 .?;*() .<=5N?/L2N,-34NN$7+M9I5OOO%+O+>@$>:+

3&

N %%K7?I4734NN$7&@*7%/01234/A**'=33BBB&*:9*'=339*'&*:U%173A**'=33A%& !3(3'%(BA 3!:A*&

!"#$%$"%

!"#$%&'( !"#$)*+,

$#-" " " .(.,(',/('/('0,

$# - " " /(.. 0(12 3,

#$4 " "$ / 5 "$(. 5"$,

+ $#6"6"2(2' 0,

$ 78$ -" + 4 +9#,

#:+%%, ;"$ $ <%5)=> ?@"A

B' C5D, +8;4, ""$876$A

E:8$@F 7+!:$!@@!"$7 76! #" <%G*)&H" 76$:8$A076@@!!$76"@$ 7 $ ;$I +

$:7?#8 "6"# ""6D+$:7?#8 "6" # "6 "$D " J 8 " "$AK+@ F +!#$"$77"! $ ( 76;4 -"$8$ 8$ $:8$@"(#8"+"76"8776"76A

0- 6""76#$8 + 76 $:8$ + ( " 764 - 8 $# $@764 "7A

%@$:8$@"$7"! $ -" + 4 678$ +9#-"87 " -$# #2(2'0AEL$4"/(. 0A

M!"!L+7@@@ J$7648+AK " L$4+#8$"$7<76+@? #8 8/(//(8+ "6"$$:

8$D( "7+?NO A/(.J ND " L$4 +#8$*$$#""$ 4 D$A/ #8#$ L+4#"$:8$A

E:8$#"# !6"#$%&'"$$+8 8"#$)*+"$"$76 8A

/ 0"$+$:8$A 0 " $+ $:8$

? $ 6"4$4 " @"A/('0DA

. P $+$:8$A2 <$+#"#

@4+@ $:8$A* #$8 @4+#"!$:7 "6"A*$$#-" " " # "$ 4 ("+ ""#7+/ +- " "A0""!$#""J$6"$!64E/(EA

<$+ $:8$A% 88:7+ ;$ %%A*+" ;$I9( $:8$ $ <%5)=>(;$$:8$""$#A*+767 $:8$$#" ("" $+# ?Q)DA E#67 ;$I /(2 0A

%@"7+! #" $:8$ "$4! $7 #$# $A.A*$+L$8 "6" #" "7+-+#8$ R/"$A.A

%@"!$:8$@ 6"+76!@7;4!<%G*)&H?=SRMD$:8$@( ;4! "$:8$@ "$$8$$:8$@("#F: +$$@ ?=SRM T=&&<%D(:<%G*S*+$$@(#$"$4+@$!A

S!$:8$@@ @ "!76+$"$A ?QG<G7$7(QG7$7DA

!"#$%"$&'

OU?/V?F/DD,O/(. 0A

E#$E/$!-$# #/+Ω.

O/U??FD/D,WΩXA

≥(BU!/U? FD,WC9(CYX

"# M: 48+&< 77$$ R "<7$QTZF/ZZZA

!"#$# !%##"&' !# ! ( ! !$% )$*+, #-./(012#( 3$02$ + %#4 5%44#44#5$#4$+

$%&'&( ) *!+,-.-/0

$%&,&1)

*2 234

$%&5&1)

** 34

!"#!$!%"&"'!" ()%

*+",-

!,.-//!/-0/+ +-1. + - 2 - 3/ # + 41"+/-/5,6./5!24#7/,4 + + / # / -,6.3874/9-

/5#,81/"#"-4! 51! 6. ,-//#/#124!414!-""///-/4244 +5+8/$,24//-+,1//24/- /, /+/+++/5/,:--18- !"#1!5 !/2+#-!4;</-+!1/!5#-

=>+/ !!$!&8/7??.1+ +!55#/&!"#5 + @8/? + 0!&'/8-/?.///-1+/,2-""#8/7+4!51;<1/ &"5,-/"8&!!:AA1/,-

,#!8,"B/@ "#,,/! + /, !-/8 B, C!8 B + 5!

D"#!",+

!"/4&!#/5#-"54 ,,,-512!,,,""2!-/+/!E+0!>&'3/!5#1/5#/!,-+!"!/!+#$-!"#1 !+ !&! F':-,+/!1+!&!G4!"H6I%2+/!8/5

*#!",+/- @&!+.616.<B/-!

E5++4!!"-!2JEADFKLK"- K' !"! 48/*MK + /, &-8"# !7 6 6. / ! 4/ ME<LN& J3.*M)*M< #+ -1 62C1 8,??./

@O+ + 4/;KF< ;KN< O!/" 85P<*/8,-!/2!/&,4-/8/MJ3.2! &!8/+/- /,!1785++# Q #!/ J3NKKN1 !8 !/5 8, 2 "# 1++ +8"#-O+%"!-/8"#87!++!/866.4 +"/8!7/!!/ Q/ 4 +O/NKKN+> 4- /8 , 3/;KF<5#+G+ H-/@++!/&-,

24"8/,?1?.+/8 5!1, , 8/, / " R5 ,@-+"#+49!/-/<1!"#!/!4-4B

24!+ , ! / /-"#-/"/+/"!"-!,/,+-++/8"# 0#5 , <, +5!

!"#$"%&'(') *$#"( ((+,-*" # .)*+,#'" )"$* /#" %##$%##","(* ! ")&$(0(&*" )'' )1% 2%(%0 '

!"

2! 4+ +/!E./"- !! !, +//2/ + - /"#,4-5# !! +8

*1*.1* Ω*K1*( (1Ω*A1*N )Ω*F ))ΩΩE1E. (D

E KNSD< 9!//A1@

C9A@1/ CE.N. CEAAJ3 2JEADFKLKJ3. ;KF<NKKN1<KNT616. 6%(A;I%1'<62(()U !,K'62C !"8"8

<" 4+ O+++// !-E5++5,/- /,4/,,-1 /!+/6O!84"<<3-

"!CV#!+/ -&!!=5!-,O!/"#"M!.)))

E+5/"-/!+5#!&! +!5!"WWW+W"LWWWL""1!&!-!+ + 5 MM6 3C)2MMO!!"%624/8+"78!"!/!!-&!+$!- 14 !"!8

3 13C.221M!- K1 NN. ))3"1 X )AFL(..(NK;-X "#Y"12*3C.22Y3C)2MM

6// 8+7-+//!XQM1;,13N1A())M!1X)(LK(.(K

#$"%&

'()

*+&)

",

! "# $ %$& '( ! $")&!&$$ "* $ (&&(!"*! ( +$&,-. !$( "/012 ! ( "/ 0 $ 3("* $&! 3 ! "*! &(3! $ % 42"5! !642&(3 "7$ ( 2% 3"8 3 %$ & 642"9:( $&!$2%342("

9:( ( & 3!$ %$ & 1 2 % !3";! 3"*$& !% 3"< $ ( !( ! ! $"<& %! 3!&3=(> ( !?"

!"#$%

!"#

!"$%&!# !"#&'( )*)

+ %!"#

) , -

@ %! &$((A!&(3! (( " 3!"; 3 &$ 3$";$ &! !"B$( $!($

3( $( ! "@ !$:$A 3 6- C 2 2-C"B((;6-&;6D;E-&;ED"5! !6F3!$( $ ( &$ (6E2 CGB!( ( ;6 & ;2 $ $(G! 3! H/87 H/! $ -2IE "J ( $"9$$ ( (( ( !( &( !( (($("

K"E-"* !DI6EL"; (3 @8-"/!(DI6EL E "*! ($(3 @8- M 3" " @ DIC7--(#8FL,58L6L N, </J"< 3 @8 "K $!($H/$D--&O-- C & "

@ ! "B N, <($$ $N, <"<( ! "B $!3"9( !H/!

./(" 0-" 1!"-$2

$ ( 6- "@3 (H//CH/87"; HPP;@J@;Q ! $((! $$!" @ $ $ $ (!JK"<$! @8L "B!N, </J ! 58L6L EE- Ω"B H/ -, $ $0!$ "< !<#< 34!0"B , <"K !3 H/87";3 & <#< 3 "@: 2IE"B H//C0 : 3" "

B 58L6L$!: $ ( , < & E "@ !HI! 8L DI6E6" @ HPP; !$"@ DI6EL@8-"*! , < & " @ 3 H/87 "K ! ( @8-&@8L"R3 !$ $ &( +@8- 16F2I @861LLF "."

K EE- Ω ;6+58L6L. ID Ω"@ "@ HPP; ( =BK"""H/> !"B ! ( H/ "H& "*! ! (=8H6>"@! 03 ID Ω "/ "R (=(> @L-"; 3 & ( @66 1 ;@"; 3 & $3( (! " / =! > ( ";( !;C 1 ;@ 1 6"S 0 3H!& TH6&O6L6O"@( 9 $ (7P/ ( $ !"

@ ($$ ( $ ! H/ 8D+E, U."@ &$6O V0$0! $ " * 64L$,DV"

B( "/$( (! 0 =BK"""H/> (7P/"@$ !( S@!!"*! 3 $! S@(( &((3 ("#S@ & ( !3(!@ ( ((&$$3!@"9!: !"

@(@L6! ( S @;Q $ ")TH6=BPW>J "S@;Q=@K@R)>")!(@L, (!S@J( % "@TH6(=@J1ELEU>J =@J1EE-L>THL< @JELE/S@;Q8)7!;)HP"

X 3 $E 53$S!2-,6"K(! H/ ( !( !(-C-5 3 "#S(@;Q0( Y6Z! S@;Q( (:=BK"""@;Q>&(@;Q ! $("

B . ;/CDLL-"5CCF,DO&$ ! ( $,D V! " 6"B 0 H/3 ,D V"# ( &3 H/87"

@3( & : ($ H/" BCH( ! <#<0(! [ $H/(( "@3&(! <#<! $0H/"<! &$ &

"EI"8! (! ( !( 3 308/ &$ 3 $"B03 ( (!(ID- Ω &(!$ &(3 "; $ "9! ! [6,- Ω"/ !9 38H6(! & ;C@6E:[ 3"-"9 $ ( ;C(! @6E 3"6"5@6E3 3 !"/ ( & $ !$(;C 5 "*!: $3 H/"

9 ( ! $ !"*(( !$ @P CH" @ $&3!( $B/H"*&$&($+(0\R .$ "@(! !&&3!$ 78/"

) $ ("B $ ( ( ! 0 ($" <0 ( [( 0$ ( !03 (& !&0"@ !$ $ & %! ( $0 " @$ (!"

@'3&$! $(AJ3"*] !666IE--@I"@ !$ (( " -E4IDE,,DO"< : $ "8!3$ E,- # $"

6./ +",.

H6 6ΩHE LL-ΩHL EERΩ86 6--^U46-<

8E 6--U46E<8L ED-U8I8, 6-U 8F EDU 8D E,U 82 6,U ;6 #8,-D#8ELD

#8EL2"JK6 ;/CDLL-C@#* #( ILLE RV

81E-U+0#(! (""V# $.

/6 7P/

E./^@2-,6

H6&H2 2EΩ86&8L 6--U

";#D2E8I 6--^U% " "

;U--O"8,8F LLU8D ID-^U46-< " 82 E-^U46,< "% @#* #( 6E---V

/6 #CE-F#CE-D"JK6 2-8L62-8,6JKE RV526,,+268,,.JKL RV52E2EJKI ED6FEDFIEDE,F

#,DLHU," !PP@HKRE28FI"+'3.

( UH5;_,6FI266;Q,6,I266

(JKEI-' (JK!"

+&0(=@K*>.

L.R

H-6&H-2 6--ΩH6-&H6D 6ΩHE6&HED 6ΩH6-6&H6-D LLΩHE-6&HE-D LLΩHL--HL-6 EE-Ω868L8I 6--U

+;#D2E.8E EE-^U46-< " JK6JKE RVDIC7-IJKL DI7IE

;6&;2 #8FL,;6-&;6D #8FLF;E-&;ED #8FLF6F3

<M5E--P<M5E--/2

7P/E RL%6FI(

I.K

H6 6ΩHE F2ΩHL 62-ΩHI 6,ΩH, EEΩ868I 6--^U46-< " 8E 6--U46E<8L ID-U46--<

;8E-,JK6 RVDIC7--JKE )8QDI6EL/6 #CE-F#CE-D";6 58L6L!

!!J16C

;E #8FL,

,.((

7P/6! EE-Ω !D- $L

Y6Z PB,--FD"00 !(+H/."/6OO-"

YEZ / ( S!RV52-2-C" !E46O2,"

YLZ T $3$(!! 3;P7CP 6OO-"

YIZ K RV52-I2"CH6-46O2O"

Y,Z H ( H/CCF,DO"# 3 @! 6OOI"

YFZ 3 8H// N0 ! ;/CDLL-C5" # 3 \;VKRKB"

6/"!"# 37

Praktická elektronika A Radio - 9/2000

INTERNET - CD-ROM - SOFTWARE - HARDWARE

Rubriku připravuje ing. Alek Myslík, , alek@inspirace.cz, V Olšinách 11, 100 00 Praha 10

Windows Media Player je centrempro přehrávání a organizování multi-mediálních souborů na počítači i na In-ternetu. Přehrává hudební nahrávky,video, lze na něm poslouchat interneto-vá rádia, nahrávat a kopírovat CD, vy-hledávat hudbu i filmové klipy na Inter-netu. To vše lze zorganizovat do pře-hledných adresářů.

Windows Media Player 7 nabízí uži-vatelům čtyři hlavní oblasti inovací:

Vše v jednom. Je snadné najít,zorganizovat a přehrávat zvukové i ob-razové digitální nahrávky, ať již prů-běžně vysílané (streamed ) nebo ulože-né na pevném disku, ze souboru vevlastním počítači nebo z Internetu. Pře-hrávač podporuje vypalování cédéčeka jediným ťuknutím se lze dostat k po-

V polovině července uvedla společnost Microsoft novou verzi svého multimediálního přehrávače –Windows Media Player 7. Od té doby je volně dostupný (zdarma) na internetových webových adresáchhttp://www.microsoft.com/windowsmedia/ a http://WindowsMedia.com/. „Uvedení přehrávače WindowsMedia Player 7 znamená ‚digitální mezník‘ pro průmysl i pro milióny spotřebitelů na celém světě,“ řekl BillGates, předseda představenstva a hlavní softwarový architekt společnosti Microsoft. „Windows MediaPlayer 7 je snadno ovladatelný univerzální přehrávač, který zboří zábrany stojící v cestě k všeobecnémupřijetí digitálních médií.“

drobnému návodu, k vlastní knihovněnahrávek, ke kopírování CD, k různýmgrafickým provedením přehrávače(„skiny“) a vizualizacím (vizuální efek-ty k přehrávané hudbě), k příjmu inter-netových rádií a ke spolupráci s pře-nosnými přístroji (MP3 přehrávače,Pocket PC ap.).

Kvalitní poslech a obraz. Win-dows Media Player 7 přehrává formá-ty Windows Media pro výjimečně kva-litní zvuk i obraz (blížící se kvalitě VHS,DVD a CD) při poloviční velikosti sou-borů oproti formátu MP3. Uživatel mámožnost zvukových korekcí pro pano-ramatický 3D zvuk a bohaté basy. Lzesamozřejmě přehrávat i soubory MP3.

Snadné používání. Funkce pře-hrávače jsou snadno dostupné a ovla-

datelné. Jedním kliknutím se zkopíru-je CD nebo překopíruje nahrávka dopřenosného hudebního přehrávače.

Více individuality. Windows Me-dia Player 7 se může měnit podle nála-dy uživatele – má více než 20 interak-tivních výměnných grafických podob(viz obrázky na této straně) a atraktivnívizuální efekty, doprovázející přehrá-vanou hudbu.

Tvorba vlastních CDNový Windows Media Player 7 má

vlastnosti rozšiřující možnosti přehrá-vače a prohlubující roli osobního počí-tače jako zdroje zábavy. Jednou z no-vých vlastností je vestavěná podporapro vlastní nahrávání hudebních CD odAdaptecu. Se záznamovou mechani-

Praktická elektronika A Radio - 9/2000

kou CD-R/CD-RW a tímto přehráva-čem lze velmi snadno převést digitálnínahrávky, včetně souborů MP3 a Win-dows Media uložených na pevném dis-ku, na standardní hudební CD pro pře-hrávání v domácích stereo věžích ne-bo v autě. Zajišťuje to Windows MediaPlayer Adaptec CD-Burning compo-nent, který se nainstaluje běhěm insta-lace přehrávače. Nová varianta DigitalDJ umožňuje, aby přehrávač automa-ticky tvořil seznamy skladeb (playlisty)ze všech dostupných souborů podleuživatelských preferencí. Uživatel siřekne, co chce poslouchat, a MediaPlayer vytvoří seznam skladeb, kterévyhovují zadaným požadavkům a auto-maticky se po spuštění v uvedenémpořadí přehrávají.

Při přehrávání hudebního CD lzezkopírovat vybrané stopy na pevnýdisk počítače a pro poslech oblíbenýchpísniček pak není nutné hledat a vklá-dat příslušné CD. Během kopírovánílze skladby i poslouchat (tedy kopíro-vat je během poslouchání). V takovémpřípadě je vhodné se ujistit, že mátenastavené digitální kopírování, aby ne-došlo automaticky k přepnutí do analo-gového (vzhledem ke kopii méně kva-litního) přehrávání.

Komprimováníkopírovaných souborů

Typické hudební CD má několik setmegabajtů dat. Při kopírování na pev-ný disk je vhodné tato data komprimo-vat, aby nezabírala tolik místa. Podlestupně komprese se tím ale mírnězhoršuje kvalita. Přehrávač WindowsMedia Player 7 data ze stop na hudeb-ním CD automaticky komprimuje. Stu-peň komprimace a tím i výslednou kva-litu a velikost souboru lze nastavit. Běž-ně používáné jsou následující stupně:

velikosttok dat souboru

nejmenší soubor 64 kb/s 28 MBstřední kvalita 96 kb/s 42 MBvysoká kvalita 128 kb/s 56 MBnejvyšší kvalita 160 kb/s 69 MB

Doplňkové informacePři přehrávání hudebních CD se

Windows Media Player 7 snaží shro-máždit z Internetu co nejvíce informa-cí, např. tituly a interprety jednotlivýchskladeb. Pokud nejste připojeni k Inter-netu, ukazuje pouze čísla stop. Údajeo přehrávaném CD můžete doplniti ručně a uložit na váš počítač nebo i dodatabází na Internet. Podle údajů, spo-jených s příslušnými skladbami, lzeskladby třídit do kategorií a žánrů –s těmito údaji pracuje i Media Library.Přehrávač lze použít i pro vyhledávánípodrobnějších informací o skupinách,zpěvácích a skladbách na Internetu,můžete hledat také recenze, životopi-sy, diskografie a žánrově podobné in-terprety.

Organizování nahrávekWindows Media Player 7 lze využít

také k organizování a třídění nahráveki odkazů na nahrávky nebo zdroje naInternetu. Slouží k tomu tzv. Media Li-brary. Můžete si vytvořit libovolný početkategorií, ukládat do nich odkazy nasoubory a potom podle potřeby tvořitseznamy (playlisty) k přehrávání vy-braných skladeb ve zvoleném pořadí.V seznamu mohou být soubory z růz-ných adresářů pevných disků počítače,ale i z Internetu, z vložených CD ap.V celém systému se dá i běžným způ-sobem rychle vyhledávat podle nejrůz-nějších kritérií i podle všech obsaže-ných slov v názvech (fulltext).

Přehrávač na požádání automatic-ky prohledá celý počítač a sepíše od-kazy na všechny nalezené souborys hudebními nahrávkami nebo videem(pozná je podle koncovek souborů).Získáte tak přehled o souborech, o kte-rých jste možná vůbec netušili, že jemáte v počítači (ukládají je tam občasrůzné aplikace při instalaci a jde obvyk-le o soubory .wav, .mid, .avi, .mpg ap.).

Úpravy vzhledu přehrávačeDoposud býval Media Player stan-

dardní na pohled nevýraznou aplikacíWindows. To se však v této verzi změ-nilo a Media Player 7 akceptoval sys-tém tzv. skinů – proměnlivých grafic-

Podporované formáty souborůFormát přípony souborůCD Audio Track .cdaIntel Video Technology .ivfMacintosh AIFF Resource .aif, .aifc, .aiffWindows Media .asf, .asx, .wax, .wma,

.wmv, .wvx, .wmp, .wmxWindows formats .avi, .wavWindows Media Player skins .wmz, .wmsMoving Picture Experts Group (MPEG) .mpeg, .mpg, .m1v, .mp2,

.mp3, .mpa, .mpe, .mpv2,

.m3uMusical Instrument Digital Interface (MIDI) .mid, .midi, .rmiUNIX .au, .snd

Můžete si vybrat i klasickou léta známoupodobu přehrávače

Toto je plné(„full“) zobrazenípřehrávače,kde lze využívatvšechny funkcea nastavení

Takto se zobrazí v přehrávači Windows Me-dia Player 7 knihovna všech vašich nahrá-vek a odkazů - Media Library - s automatic-kým tříděním skladeb podle interpretů, žán-rů, alb a typů

Praktická elektronika A Radio - 9/2000

kých uspořádání základních ovláda-cích prvků programu (známých např.z přehrávače WinAmp).

Přehrávač lze spustit v plném (full )nebo úsporném (compact) zobrazení.V plném zobrazení lze využívat všech-ny funkce a nastavování, v úspornémzobrazení pouze funkce vztahující sek probíhajícímu přehrávání. Jeho gra-fický vzhled (skin) lze měnit i „za provo-zu“. Přehrávač má i svoji malou „obra-zovku“, kde můžete při poslechu sledo-vat různé grafické animace a efekty,tzv. vizualizace. I v tomto případě si lzevybrat z několika možností. Vizualiza-ce se dá přepnout i do celoobrazovko-vého režimu. Další skiny i vizualizacelze najít na Internetu.

Přehrávač Media Player7 má samo-zřejmě všechny běžné prvky k ovládá-ní hlasitosti, vyvážení obou kanálů, po-sunů vpřed i vzad i grafický ekvalizér(k nastavení individuálního průběhukmitočtové charakteristiky, tj. zdůraz-nění či potlačení různých pásem slyši-telných kmitočtů). Některé funkce pře-hrávače lze využívat pouze při aktivo-vaném připojení k Internetu.

Media GuideMedia Guide začíná na živé webové

stránce serveru WindowsMedia.com.Je to něco jako elektronický magazín,denně aktualizovaný o odkazy na nej-novější nahrávky, videoklipy, filmy a re-cenze a pokrývá široké spektrum infor-mací od mezinárodních zpráv po nej-novější výsledky výzkumu a vývojev zábavním průmyslu. Vše, co je natěchto stránkách uvedeno, můžeteokamžitě na přehrávači poslouchat čiprohlížet. Vzhledem k tomu, že jde

až na nahrání celého souboru. Je to te-dy jakési „vysílání“ po Internetu. Pře-hrávání začíná již malou chvíli poté, coťuknete na příslušný odkaz, a pokud sepropojení na zdroj nepřeruší nebo vý-razně nezhorší, posloucháte (sledu-jete) plynule celou nahrávku. Drobnékolísání v přenosu vyrovnává malá vy-rovnávací paměť v přehrávači (buffer).Data nejsou trvale ukládána na pevnýdisk, takže si soubor nemůžete přehrátznovu. Windows Media Player 7 připřehrávání průběžně sleduje kvalitupřenosu a přizpůsobuje tomu jeho pa-rametry, aby výsledný dojem byl v rám-ci daných možností co nejlepší („intelli-gent streaming“).

LicenceWindows Media Player 7 je plně

vybaven pro šíření a přehrávání legál-ně získaných nahrávek a pracuje v tétooblasti s licencemi. Licence je vyžado-vána k přehrání dané skladby a spo-lečnosti zábavního průmyslu tak chránísvoje produkty před nelegálním kopí-rováním a šířením. Licence nelze ko-pírovat a sdílet mezi různými počítači.

Přehrávač Microsoft Windows Me-dia Player 7 je k dispozici pro operačnísystémy Microsoft Windows 98 a Win-dows 2000 a je součástí Microsoft Win-dows Millennium Edition. Byl uvedeni pro operační systémy Macintosh 6.3a Solaris 6.3.

Windows Media Player 7byl při uve-dení lokalizován i do francouzštiny,španělštiny, němčiny, japonštiny, dvoutypů čínštiny a korejštiny a během ná-sledujících dvou měsíců má být k dis-pozici i v dalších 18 jazycích včetněčeštiny a slovenštiny.

o „živý“ webový obsah, je přitom zapo-třebí být připojen k Internetu.

Rádiové stanice na InternetuRadioTuner začíná opět na živé

webové stránce WindowsMedia.coma obsahuje neustále aktualizované od-kazy (linky) na tisíce rozhlasových in-ternetových stanic z celého světa. Ry-chlou orientaci zajišťuje pohodlný vy-hledávací systém – lze vyhledávat po-dle zemí, jazyka, hudebního žánru,identifikačních znaků stanice, kmitoč-tu a pásma (na kterém stanice vysílásvé standardní rádiové vysílání) a klí-čových slov.

Kopírování skladebdo přenosných přehrávačůFunkce Portable Device umožňuje

zkopírovat vybrané skladby z Media Li-brary do přenosného přehrávače nebona paměťovou kartu. Lze kopírovat i li-censované nahrávky, které jste zakou-pili přes Internet. Zároveň s nimi se ko-píruje i licence k jejich přehrávání. Vše-chny soubory musí být nejdříve zařa-zeny do Media Library. Do přenosnýchpřehrávačů se dají kopírovat soubory.wma, .asf, .wav a .mp3. Při kopírovánílze nastavit komprimaci podle poža-davků na kvalitu a paměťových mož-ností přenosného zařízení (32 kb/s, 22kHz, stereo; 64 kb/s, 44 kHz, stereoa 128 kb/s, 44 kHz, stereo).

„Streaming media“„Streaming“ je technologie, použí-

vaná na Internetu k přenášení zvuko-vých a obrazových nahrávek takovýmzpůsobem, abyste je mohli již od začát-ku průběžně sledovat a nemuseli čekat

Společnost Microsoft uvádí v zářína trh svůj nejnovější operační sys-tém Windows Millennium Edition(Windows Me), navržený speciálněpro domácí uživatele. Windows Mezlepší domácí práci s počítačemv oblasti údržby softwaru, digitál-ních médií, domácích počítačovýchsítí a práce s Internetem.

Snazší údržba systému. Ope-rační systém Windows Me je snazší,intuitivnější a stabilnější. Nová funkceSystem Restore umožní uživatelůmv případě nesnází vrátit softwarovoukonfiguraci do stavu (definovanéhodatem a časem), kdy ještě všechnofungovalo správně, funkce System FileProtection chrání důležité systémovésoubory před nežádoucí náhodnou ne-bo neautorizovanou změnou a funkceAutoUpdate umožňuje automaticky na-hrát přes Internet důležité doplňky a ak-tualizace Microsoftu aniž by se o tomusel uživatel starat. Windows Me ta-ké v kombinaci s optimalizovaným PChardwarem umožní mnohem rychlejšízavádění operačního systému.

Digitální média. Windows Mepřinášejí zdokonalení v práci s obráz-ky, obzvláště při přenosu z digitálníchfotoaparátů, skenerů a dalších zdrojů.Windows Movie Maker poskytuje uži-vatelům nástroje k digitální editaci,ukládání a sdílení domácích videona-hrávek. Jeho Windows Media Player 7je mocným prostředím, kde uživatelémohou vyhledávat, organizovat a pře-hrávat všechny typy digitálních médií.Voice Chat je programovací rozhraníDirectPlay, umožňující hráčům interne-tových her spolu během hry navzájemhlasově komunikovat.

Domácí počítačové sítě. Win-dows Me dále prohlubují koncept „pro-pojeného domova“. Funkce Home Net-working Wizard pomáhá uživatelůmsnadno a rychle vyhledávat sdílenéprostředky a propojovat je, je zde zdo-konalená technika sdílení připojeník Internetu, možnost jednoduchéhopropojení počítačů přes USB a prvníimplementace univerzální technologieUniversal Plug and Play v produktu Mi-crosoftu - Universal Plug and Play jearchitektura, umožňující vzájemnou

komunikaci přístrojů v rámci domác-nosti nebo kanceláře a snadné a au-tomatické sdílení prostředků.

Práce na Internetu. WindowsMe zajišťují domácím uživatelům conejlepší zkušenosti s prací na Internetu– zdokonalené „surfování“, on-line ná-kupy, posílání a příjem elektronicképošty, základní publikování na webua rozhovory s přáteli a rodinou. Win-dows Me využívají technologie InternetExploreru 5.5, kde přibyla žádaná funk-ce náhledu před tiskem a zvýšila se je-ho spolehlivost a výkon, což vše zpří-jemňuje domácí využívání všech mož-ností Internetu.

Operační systém Microsoft Win-dows Me bude v maloobchodním pro-deji od 14. září 2000. Bude rovněžk dispozici jako předinstalovaný ope-rační systém na nových počítačích.Předpokládaná maloobchodní cenaWindows Me je stejná, jako u stávají-cích Windows 98 - 209 USD za plnýprodukt a 109 USD za upgrade z Win-dows 95. Po určitou dobu mohou stá-vající uživatelé Windows 98 a Win-dows 98 Second Edition získat upgra-de za speciální zaváděcí cenu.

Windows Millennium Edition

Praktická elektronika A Radio - 9/2000

Procesory ATMEL AVR a ně-které procesory kompatibilní s řa-dou x51 lze programovat nejenklasicky v programátoru paralel-ním programováním vnitřní pa-měti flash, ale i po speciálním roz-hraní ISP (In System Program-ming), které používá šestivodi-čové připojení procesoru k pro-gramátoru.

Rozhraní ISP zahrnuje napájecínapětí, ovládání pinu /RESET proce-soru, sériový zápis a čtení obsahu in-terních pamětí FLASH a EEPROM(MOSI a MISO) a synchronizaci přeno-su dat (SCK).

Vzhledem k tomu, že toto připojeník programátoru zabere pouze tři vývo-dy programovaného procesoru využi-telné k jiným účelům, lze ve většině pří-padů procesor programovat přímov aplikační desce bez nutnosti přemis-ťovat jej do patice na desce programá-toru. Odtud plyne i název protokolu - InSystem Programming. Díky definicirozhraní je možné napájet aplikačnídestičku z desky programátoru nebonaopak. Detailní popis a firemní speci-fikace tohoto protokolu In System Pro-gramming můžete najít v dokumentudoc0943.pdf na www.atmel.cz.

Popisovaná konstrukce programá-toru vychází z AN910 firmy ATMEL -základem je procesor AVR AT90S1200, tvořící převodník RS232/ISP.Napěťové úrovně RS232 jsou vstupní-mi obvody upraveny na úrovně TTLa přivedeny na vstup PD0 (2) proceso-ru AT90S1200, který programátor řídí.Výstupní úrovně jsou snímány z vývo-du PD1 (3) a zpět zkonvertovány nanapěťové úrovně RS232. Zde použitézapojení napěťových úprav nedosahu-je kvality zapojení s MAX 232, ale v pra-xi plně dostačuje.

Procesor AT90S1200 je řízen kry-stalem 4 MHz a na výstupech PB4 ažPB7 jsou už úrovně rozhraní ISP, kterése připojují do programovaného proce-soru. Oproti původnímu zapojení je do-plněna zelená dioda indikující napájecínapětí a červená dioda připojená navýstup procesoru PD6, která by mohlasloužit pro indikaci stavů programá-toru.

Oproti originální AN910 je na descezároveň osazena i patice pro procesoryprogramovatelné po ISP. Velká čtyři-cetivývodová patice je určena k progra-mování AT89S8252, což je procesorkompatibilní s řadou x51, nebo k pro-gramování procesoru AT90S8515. Ma-lá patice umožňuje programovat napří-klad AT90S1200 a další vývodověkompatibilní procesory AVR. Pro pro-gramovaní po ISP je na desce navícosazen druhý krystal 4 MHz.

Při programování procesoru musíbýt připojen kromě napájecího napětíi signál hodinového kmitočtu (clock).Experimentálně bylo vyzkoušeno, žeprogramování nefunguje na 100%, po-kud se k tomuto účelu využije hodinovývýstup z procesoru AVR AT90S1200,použitého v programátoru jako převod-ník z RS232 na IPS. Proto je na desceosazen ještě druhý krystal, který urču-je hodinový kmitočet pro programova-ný procesor v patici na desce progra-mátoru. Vzhledem k nedostatku místanejsou osazeny kondenzátory 27 pFa startovací kapacita je vytvořena dlou-hým spojem na destičce. V případěproblémů startu oscilátoru programo-vaných CPU zvyšte tuto kapacitu asio 10 až 20 pF.

Pokud programátor nebude fungo-vat na první zapojení, ověřte nastaveníportu RS232 v operačním systémui BIOSu počítače, potom vyjměte řídicíprocesor z patice (nebo na plošnémspoji přerušte příslušné vodiče) a po-užijte program pro otestování sério-vého portu RS232 (např. PPP.exe).Pokud budou napěťové úrovně mimorozsah, je váš sériový port mimo nor-mu (bývá to často u notebooků). Potomse doporučuje použít místo převodníkuúrovní klasické zapojení s obvodemMAX 232.

Sadu součástek i destičku s ploš-nými spoji (za cca 500 Kč) pro tentoprogramátor si můžete objednat na we-bových stránkách AVR.hw.cz, speciali-zovaných na jednočipové mikroproce-

Seznam součástekXtal 1, 2 4,000 MHz/HC49

- nízkýC1 1M - osadit naležatoC2, C3 27 pFD1, D2 BAS16 (BAS 46,

BAS 16 je SMD)CPU AT90S1200IC1, IC2 DIL40, DIL20 -

precizníSOKL 1 MLW10G

konektor ISP na DPSCANNON CAN9Z90 (DRB 9SR

F/90) - Cannon 9PWR ARK210/2

(RP052144)napájecí svorkovnice2x/5 mm

LED1, 2 LED 3 mm(červená, zelená)

R1až R6 4,7 kR7 1 MR8, R9 220T1 BC557T2 BC547

Obr. 1. Schéma zapojení programátoru

Obr. 2.Rozmístěnísoučástek

programátoruAVR ISP

na destičces plošnými spoji

sory firmy ATMEL. Najdete zde i mno-ho dalších užitečných informací, soft-ware pro programování a testovánímikroprocesorů ad. Nabízí se zde takéspeciální CD-ROM s množstvím od-borné dokumentace, katalogových lis-tů a archivem zajímavých programůa nástrojů pro procesory AVR i x51.

Praktická elektronika A Radio - 9/2000

V minulém čísle jsme pokračo-vali s přehledem různých mož-ností zrychlení práce s Interne-tem a načítání požadovaných we-bových stránek. Psali jsme o do-laďování Windows, editování Re-gistry, vytvoření adresáře IP ad-res, změně home page, omezenímnožství stahovaných dat a zvět-šení dočasné paměti (cache).Krátký seriál dokončíme úvahamio kvalitě linky, jiných možnostechpřipojení a využívání dvou lineksoučasně.

Zkontrolujtesvoje připojení

Jedním z největších problémů kvali-ty připojení je šum linky. Tvoří ho různépraskoty, poruchy, souvislý šum ap. Jeproblémem při analogovém připojenípřes modem, tzn. ve většině domácíchpřipojení přes běžnou telefonní linku.Neuplatní se při digitálních připojeníchjako jsou linky ISDN, kabelové mode-my, DSL ap.

Šum snadno zkontrolujete - je pros-tě „slyšet“ (když budete poslouchatnapř. při vytáčení čísla). Může být způ-soben mnoha faktory od nekvalitníhopropojení přívodních vodičů linky až povlhkost v telefonní ústředně nebo ne-kvalitní spoje ve vašem telefonním pří-stroji, na linku připojeném. Sami s tímobvykle nic neuděláte. Můžete zkusitsi na kvalitu linky stěžovat, ale nemáto příliš naděje na úspěch. Mnohdynení náprava ani v moci telefonní spo-lečnosti. Do telefonního vedení se mo-hou např. dostávat poruchy z blízko ve-deného rozvodu elektřiny. Je li ve va-šem domě lokální rozvodná skříň tele-fonních linek, zkuste připojit svůj tele-fon tam - pokud bude bez šumu, je pro-blém někde v domovním rozvodu (v je-ho kvalitě nebo v rušení od jiných roz-vodů). Potom můžete požádat telefon-ní společnost o nápravu. Pokud přitomzjistí, že problém je ve vašem bytě,nebude to asi zadarmo. Dříve, než sikohokoliv pozvete, informujte se protoraději co to bude stát. Pokud se roz-hodnete některá vedení sami vyměnit(uvnitř svého bytu), použijte stíněnýkabel.

Šum linky výrazně zpomaluje vašepřipojení. Proč? Je příčinou chyb v při-jímaných paketech dat a ty pak musejíbýt znovu a znovu opakovány, dokudnejsou přijaty správně. Tím se zmenšípočet správně přijatých paketů za ča-sovou jednotku a samozřejmě tak i prů-měrná rychlost přenosu. Často takémodemy samy automaticky snižují svo-ji rychlost přenosu, pokud docházík chybám.

Zvolte jinýzpůsob připojení

Pokud to po všech možných úpra-vách stále ještě není „ono“, uvažte zá-sadní změnu vašeho připojení. V na-šich podmínkách je několik dalšíchmožností - linka ISDN, pevné připojeník Internetu, bezdrátové připojení k In-ternetu, kabelový rozvod, popř. satelit-ní připojení.

ISDN je asi nejdostupnější dalšíkvalitativní stupeň. Zaručuje kvalitnídigitální připojení rychlostí 64 kb/s,dává k dispozici dva kanály, takže mů-žete ještě stále telefonovat, i když jstepřipojení k Internetu, za určitých okol-ností můžete dokonce oba kanály pro-pojit a získat tak připojení rychlostí 128kb/s. Připojování je prakticky okamžitébez dlouhého čekání a vytáčení, zná-mého z běžných linek (to se týká samo-zřejmě i běžných hovorů). Za připojeníplatíte stejný tarif, jako u běžné telefon-ní linky, rozdíl je jen v měsíčním paušá-lu (ten je u ISDN 690 Kč).

Pevná linka vám obvykle zajistí tr-valé kvalitní připojení, ale je již velmidrahá, čím rychlejší připojení, tím draž-ší. A navíc platíte jednak pronájem pev-né linky Telecomu, jednak připojenípevnou linkou k Internetu. Dohromadyto nepořídíte pod 10 000 měsíčně a toještě při nižší rychlosti.

Bezdrátové připojení je obdoboupevné linky, ale protože se nepřipoju-jete po žádných drátech, neplatíte nictelefonní společnosti a platíte pouze zapřipojení k Internetu. Se zaručenou ry-chlostí 64 kb/s se nejlevnější měsíčnípaušály pohybují těsně pod 5000 Kč.Obvykle je v této ceně určitý objempřenesených dat a za jeho překročení

odebíráte ze satelitu velkou rychlostí,řádově 400 kb/s až 2 Mb/s. Musíte sik tomu koupit samozřejmě potřebnévybavení (parabolickou anténu a pří-slušnou kartu do počítače).

Podrobnější popis možností a pod-mínek uvedených typů připojení přesa-huje rámec tohoto článku a najdete hona Internetu v nabídkách jednotlivýchposkytovatelů.

Maximalizujte rychlostsvého modemu

Patříte-li mezi uživatele připojujícíse přes běžnou telefonní linku, jistěpoužíváte modem 56 kb/s. Pokud ne,měli byste tak učinit, dnes již modemynejsou drahé a brzo se vám to vrátí naušetřených poplatcích telefonní spo-lečnosti. Nečekejte ale žádné zázraky.Přechod z 33,6 na 56 kb/s není tak ob-rovský skok a navíc platí pouze pro da-ta směřující k vám, nikoliv od vás (v tomsměru zůstává omezení na 33,6 kb/s).Pokud máte náhodou k dispozici dvětelefonní linky, můžete svoji rychlostzdvojnásobit tak, že je použijete oběnajednou. Operační systém Windowsto podporuje (multilink bonding), je ov-šem zapotřebí, aby tento typ přístupupodporoval i váš poskytovatel připojeník Internetu. Modemy je zapotřebí připo-jit tak, aby se nepřetahovaly o stejnéIRQ. Pokud se vám podaří úspěšně ta-kovéto připojení uvést do chodu, musí-te se ale samozřejmě smířit s tím, žeplatíte za minutu dvakrát tolik (použí-váte dvě linky).

V některém z dalších čísel se poku-síme přinést podrobnější popis využitísatelitního spojení pro příjem dat z In-ternetu.

se platí podle počtu přenesených me-gabajtů.

Kabelové připojení mohou využít ti,kdo mají v místě bydliště kabelový roz-vod televize. Dnes již asi všichni doda-vatelé kabelové televize nabízejí i při-pojení k Internetu. Za určitých okolnostía v určitých denních (nočních) dobáchmůže být bezkonkurenčně rychlé (aždo Mb/s), v době silného provozu můžebýt však zatím mnohem pomalejší nežobyčejná telefonní linka. Výhodou jetrvalé připojení, platí se ale za objempřenesených dat a velice zhruba to dě-lá v průměru nejméně 4 Kč za 1 MB.

Pak je ještě dostupné satelitní při-pojení - je to tak že od vás jdou data(požadavky) běžným způsobem, musí-te být tedy připojeni standardním způ-sobem k Internetu, data z Internetu ale

Na Internetu najdete množství různých pro-gramů, které vám optimalizaci vašeho při-pojení k Internetu a jeho využívání výrazněusnadní a zrychlí

Praktická elektronika A Radio - 9/2000

Součástí Energy-Webu je velice roz-sáhlý adresář firemze všech souvisejí-cích oborů (nahoře)

Můžete si zdeprohlédnout i ukáz-ky z CD-ROM En-

cyklopedie energie,o kterém píšeme

v rubrice CD-ROM

TELEFONNÍ SEZNAMna webu a na CD-ROM

Na webových stránkách www.infotext.czmůžete vyhledávat informace o firmáchvčetně telefonních čísel. Podobné možnostinabízí i CD-ROM INFOTEXT

Mít telefonní seznam na CD-ROM je jistě lákavé, protoževyhledávání v něm je mnohem snazší a rychlejší než v běž-ných papírových Žlutých stránkách a lze kombinovat i ně-kolik vyhledávacích kritérií dohromady.

Infotext k tomu navíc nabízí ještěi další informace o firmách - adresu,jméno zodpovědné osoby, otevírací(pracovní) dobu, stručný obsah činnos-ti (zaměření) a adresu elektronicképošty, případně i webových stránek.

Je škoda, že technické zpracovánína CD-ROM je uživatelsky značně ne-přívětivé a i když je pod Windows, nesesi stále mnoho prvků z DOSu, ve kte-rém bylo kdysi dávno původně napro-gramováno.

CD-ROM je velmi levný (pod 200Kč) a za asi trojnásobek této částky silze předplatit čtvrtletní aktualizace.Informace na tel. čísle 0800 186927.

Webové stránky www.energyweb.cz přinášejí velmi rozsáhlé a aktuálníinformace o všech oborech energetiky. Jsou zde zpracovány odborné články nanejrůznější i pro běžné čtenáře zajímavá témata jako je vytápění domů a bytů,tepelné izolace, alternativní zdroje energie ap. Odborníci zde najdou aktuálníinformace o pořádaných konferencích, seminářích, veletrzích a výstavácha všechny čerstvé zprávy z domova i ze světa (např. o průběhu přípravy elektrárnyTemelín ke spuštění ap.). Bohatý adresář obsahuje odkazy na firmy a úřady zevšech souvisejících oborů včetně jejich adres, telefonních čísel a internetovýchspojení.

Najdete zde i ukázky z mimořádně povedeného a již několikrát oceněnéhoCD-ROM Encyklopedie energie, o kterém píšeme podrobně o dvě stránky dálev rubrice CD-ROM.

Praktická elektronika A Radio - 9/2000

KUPÓNna slevu při objednávce do 30. 9. 2000Modrý blesk - Multimediální nástroje

250 Kč (místo 275 Kč)

MEDIA trade s. r. o.Krakovská 25, 110 00 Praha 1

tel. 02 22212029

Jméno

Adresa

RUBRIKA PC HOBBY, PŘIPRAVENÁ VE SPOLUPRÁCI S FIRMOU MEDIA TRADE

Jistě registrujete stále větší po-zornost, která je ve světě počítačů,multimédií a Internetu věnována ob-razové i zvukové složce publikova-ných informací. Pokud vás láká mož-nost spolupodílet se na tomto fantas-tickém polovirtuálním světě, na dal-ším titulu CD-ROM Modrý blesk firmyMedia Trade – Multimediální nástro-je – najdete pečlivě vybrané a otesto-vané programy, které vám umožnípoodhalit možnosti moderních mul-timédií.

Téměř stovka programů je rozdělená dopěti hlavních kategorií - Grafika, Hudba,Internet, Prezentace a Video. Nechybí aniobvyklá kategorie Pomocníci s všeobecněužitečnými programy.

Grafika- tvorba animovaných GIFůNa Internetu je dnes množství různých

animací a animovaných reklamních rámeč-ků - jsou to tzv. animované GIFy, jsou maléa proto přijatelné pro umistění na interne-tových stránkách. Zde uvedené programypro jejich tvorbu jsou si principiálně velmipodobné a je snadné se s nimi naučit praco-vat: AniMagic GIF Animator 1.06b, GIFConstruction Set Pro 2.0a, GIF Movie Gear2.63, Ulead GIF Animator 4.0.

- grafické editoryFunkční dema špičkových profesionál-

ních programů pro tvorbu vektorové i bitma-pové grafiky: Adobe Ilustrator 8.0, AdobePhotoshop 5.5, Fractal Design Painter 5.0,Microangelo 98, Paint Shop Pro 6.01.

- prohlížečePro snadnou orientaci a jednoduchou

práci s množstvím obrázků, které má dneskaždý ve svém počítači, existují desítky pro-gramů, které dokáží obrázky obratně orga-nizovat a prohlížet. Najdete zde ty nejoblí-benější: ACDSee 3.00, Adobe Acrobat Rea-der 4.05, CDH Image Explorer 4.2b, FlipAlbum 3.0, Irfan View 3.15, PixShow 7.8.3.

- editace a animace textuEfektní (a efektivní) práce s textovými

objekty byla do nedávné doby výsadou špič-kových grafických programů. V současnédobě však existuje již mnoho specializova-ných programů, jejichž jediným úkolem jevyjít vstříc grafické fantazii při práci s textem– zde jsou tři z nich: Font FX Fully Loaded2.5, Ulead Cool 3D 3.0, Xara 3D 3.0.

Hudba- editory hudby a zvukuProgramy tohoto typu umožňují práci

s navzorkovanými nahrávkami – umí upra-vovat prakticky všechny jejich parametry,přidávat efekty, stříhat a kombinovat jednot-livé sekvence. Jsou zde programy Cool Edit2000, Dance eJAY 2.0, Goldwave 4.02a Sound Forge 4.5e.

- nahrávky ze zvukových CD (grabery)Komprimovaný formát MP3 snad pronikl

již ke všem uživatelům počítačů. Tato pod-kategorie obsahuje programy pro převodnahrávek ze zvukových CD do formátuWAV, některé z nich umějí i následnoukompresi do formátu MP3 a často zvládajíi opačný postup. Vybrané programy: AudioCD MP3 Studio 2000, Audio Grabber 1.62,Audiocatalyst 2.1, CD Copy 4.8.

- přehrávačeS rozvojem moderních hudebních for-

mátů se objevilo i mnoho různých programůk jejich přehrávání. V tomto výběru najde-te opravdu ty nejlepší: CD Runner 2000,Jet-Audio 4.7, Kjofol 2000, Media Wizard4, MJ Studio, Sonique 1.51, WinAmp 2.62.

Internet V současné době se i na Internetu set-

káváme běžně s řešeními, která si v ničemnezadají s multimediálními aplikacemi zná-mými z CD-ROM. V této kategorii najdetepomůcky k tomu, abyste byli schopni je naInternetu „vidět“ i několik kvalitních pro-gramů pro jejich tvorbu: Dreamweaver 3.0,Flash 4, Hiwire, IE Tuner 2.0, Flash 4 Ac-tiveX Control, NetObject Fusion 5.0, Net-scape Flash Player, Real Player 7.0 , WebCam Mania 2.0, WebCamWatcher 2.70.

Prezentační nástrojeTyto programy docení všichni, kdo po-

třebují (a umějí) co nejefektněji prezento-vat svoje myšlenky, práci, prodávané výrob-ky ap. Programy v této skupině umožňujíintegraci textových a obrazových informa-cí, videa, zvuku popř. i hypertextových od-kazů do dobře organizovaného sledu infor-mací: Cocktail 98, Creator Pro 1.2, Direc-tor 8, iPlay Studio 1.0, Navarasa Multime-dia 2.51, PICShow 1.02.

Video- editace videosouborůRůst výkonu počítačů dnes umožňuje

doma dělat to, co bylo ještě nedávno možnérealizovat pouze v profesionálních studiích.Programy z tohoto výběru dovolují zpraco-vat amatérské nahrávky se skutečně pro-fesionálním výsledkem: Adobe Premiere5.0, Camtasia 1.0.3, DDClip Pro 3.0, FastMovie Procesor 1.44, iFilm Edit 1.4.5, M1Editor 2.2.1, My Flix 1.5.4, Personal AVI Ed-itor 1.55, Platypus Animator 4.25, Sound-track Producer 1.01, Ulead Video Studio4.0, Video Framer 1.0.

- konverze videosouborůJako má hudební svět své „empétrojky“,

mají milovníci videa komprimované souborys koncovkou „.mpg“. Dva zde uvedené pro-gramy umožňují převody z běžných video-formátů do komprimovaného MPEG: LSX-MPEG Encoder 3.0, MegaPEG Batch En-coder 1.28.

- přehrávače videosouborůV této podkategorii uvedené programy

poslouží k přehrávání videosouborů typuAVI, Video CD, MPEG i některých dalších(včetně DVD): AVI Viewer 1.0, Cinemato-graph 2.0.2.5, Datanorden VCD Player 6.0,I - Video CD Player 1.0, JM’s Video Loader1.0, Net Toob Stream 3.5, Pam 2, PowerDVD 2.5, VidPic 1.2e, Windows MediaPlayer 7, XingMPEG Player.

PomocníciUžitečná všehochuť - antiviry pro bezpe-

čí vašeho počítače, utility pro zvýšení jehovýkonu, souborové manažery a kompri-mační programy pro optimální práci sesoubory, programy pro „ozdravení“ Win-dows atd.: Avast 32, AVG 6, Cacheman 3.8,DirectX 7a CZ, Freespace 1.60, HyperSnap3.50, Internet Explorer 5.01cz, RamBoost-er 1.5, Schedule 3.1.9c, VB Runtimes, WinBoost 2000, Win Optimizer 99 Deluxe, Win-dows Blinds 1.01, Windows Commander4.03, WinRAR 2.6 CZ, Win ZIP 8.0.

Některé z multi-mediálních pro-gramů upoutajínejen dokonaloufunkcí, ale i at-raktivním vzhle-dem (na obrázkuhudební přehrá-vač MJ Studio)

Praktická elektronika A Radio - 9/2000

„Vítejte v Encyklopedii ener-gie. Vyberte si některou z cestk nepřebernému množství infor-mací o energii a o tom, jak ji lid-stvo využívá. Čekají na vás výkla-dové kapitoly rozdělené do šestičástí, návody k praktickým poku-sům, tématické mapy a časovéosy, portréty významných osob-ností a jejich objevů.“ Tak vás –příjemným hlasem – přivítá pospuštění CD-ROM Encyklopedieenergie, jedno z nejlépe zpraco-vaných encyklopedických „cédé-ček“, které nám za posledních párlet prošlo rukama.

Není reálné pokusit se textem neboobrázky na omezené ploše o kompletnípřehled jeho obsahu. Proto to bude jenlakonické pomocí názvů jednotlivýchtémat a podtémat.

Ze vstupní obrazovky můžete zamí-řit do některé z šesti hlavních tématic-kých oblastí a z nich pak k jednotlivýmtématům. Zde je jejich přehled:

Energie a člověkMotor civilizace, Cesty blesků,

Energetika živého, Co dokáže život,Vítězství a omyly, Energie a životníprostředí, Energie a město

Energie z obnovitelných zdrojůNa počátku bylo kolo, Energie řek

a moří, S větrem o závod, EnergieSlunce a Země

ElektřinaEbonitová tyč a liščí ohon, Elektric-

ké zdroje, Drátěné cesty, Žabí ste-hýnka, Začalo to v ...

Jaderná energieTajemství atomů, Energie bez kou-

ře, Trezor na tisíc let, Surovina neboodpad, Podivuhodné paprsky, Jadernásyntéza, Tajemství energie hmoty,Bezpečnost jaderných elektráren, Su-pernovinky, Česká jaderná věda

Energie z fosilních palivČerné poklady, Ve stínu komínů,

Energie z pravěku, Tepny civilizace,Vyčištěné megawatty, Rekultivace su-rovin

Energie ze všech stranJak skladovat energii, Energie a její

přeměny, Bydlení a energieKaždému jednotlivému tématu je

po namluveném přehledu věnován po-drobný vysvětlující článek s mnoha ob-rázky a odkazy.

Pročítání podle uvedených témat jejeden z možných způsobu práce s en-cyklopedií. Další možností je vyhle-dávání podle zvoleného pojmu neboslova – dovede vás také vždy k poža-dované informaci.

Pod označením Osobnosti najdetev abecedním pořádku stručné životopi-sy a fotografie více než 70 významnýchosobností z dějin elektrotechniky a e-nergetiky.

Odborný slovník obsahuje více než1000 pojmů z v encyklopedii zahrnu-

tých oblastí a kromě možnosti příméhovyhledávání do něj vedou hypertextovéodkazy ze všech textů, kde se odbornévýrazy a pojmy vyskytují.

Dále jsou zde Mapy se zobraze-ním rozmístění surovinových zdrojů,elektráren, elektrických rozvodů, ropo-vodů, plynovodů, mapy zobrazujícímořské proudy, životní úroveň ve svě-tě, šíření emisí, síly větru a intenzituslunečního záření.

Na Časových osách najdete nejdů-ležitější události v oboru za poslední třistoletí s odkazy na podrobnější texty.

Zajímavou a obsáhlou částí ency-klopedie jsou Pokusy. Jsou v ní návodys náčrtky na velmi jednoduché a přitomvelice názorné pokusy (tak jak si jemnozí pamatujeme ze školních let) -Proudění vzduchu, Sluneční hodiny,

Vstupní obrazovka tématické oblasti energie z fosilních paliv Tímto způsobem jsou zpracována jednotlivá témata

Praktická elektronika A Radio - 9/2000

Teplotní inverze, Chvějí se vám ruce?,Elektřina z citronu, Kompas jako mě-řidlo, Tepelné měřidlo, Nejjednoduššíelektromotorek, Poločas rozpadu, Gu-mové motorky, Koza vlk a zelí, Bzučák,Reaktivní parníček, Měříme vítr, Ener-gie ze sluníčka, Telefon, Energie podpokličkou, Kdy vlastně vře voda, Vodníkola, Větrná elektrárna/vozík.

Z úvodní strany encyklopedie si lzepustit videoukázky z dokumentárnícha výukových filmů Sluneční energie,Energie I, II, III a Jaderná elektrárna.

K čemukoliv, co si z encyklopediezobrazíte, si můžete vytvořit a ukládat(a kdykoliv pak vyvolávat) vlastní po-známky. Zobrazí se jako ikona přímona příslušné stránce. Nechybí samo-zřejmě ani možnost tisku – po ťuknutína ikonu se zobrazí náhled a pak dialo-gové okno tisku z Windows.

Každý podobný multimediální pro-jekt má dnes také svoji možnost aktua-lizace a propojení do Internetu. Zde jeto EnergyWeb (www.EnergyWeb.cz),odkud si lze stahovat doplňky encyklo-

pedie, seznamovat se s aktuálními no-vinkami a přistupovat k dalším zajíma-vým informacím na Internetu.

Celá encyklopedie je velmi pěkněgraficky zpracována, je bohatá obsa-hem a ten je podán velice srozumitelněi pro čtenáře z jiných oborů.

Encyklopedii energie nám laskavěposkytla společnost Simopt s. r. o.z Tábora, u které si ji lze též zakoupit(www.simopt.cz, www.energyweb.cz,tel. 0361 257674).

Téměř dvacet pokusů přímo láká k vyzkoušení Časová osa chronologicky řadí mezníky tří století

V encyklopedii jsou i údaje o významných osobnostech z oboru Ve slovníku najdete vysvětlení všech odborných pojmů

Na jedné z map jsou hlavní rozvodné sítě elektřiny v ČR Slovník obsahuje i vysvětlení základních zákonů elektrotechniky

!"#$#$%&'()) *&+) ,- )./ 0 "")'& #$) )) $,1%2& .(&3 )" &454/ 6. $ ' 3& 7 + 1)"# #&'4 , # &'4# 4( /8, )375 . )( #& 9&#& .'')&# # :62 ;) & )( /<= .)( ,- / 5 % )4 77,;. (&( + & )54' 54"7, ). )'# %6/7, " &9.4 " 7)3#$'54 )" &4($/

! , /#& "."" & (&3# >.# #$7+ 5)5# ).54 &' ) ) ?@ %&'54 ),)"'4:62/ .)( & (& A . 7)& & '( <' )( # ,#$) .)'#'%:/ )5 #4&.& ) ' ') ,2"5+ &/, &B&' /,C&D.9 ( &'/# ( % 4& :62) #'& & (&( &94E6;1

4 '$3# #&4 ))&'.4 &( )54 ) &9' ) (#&'))' 4)'# ))# :62 :'FG# )7,% 4375# )#&') ) ) ' 4.# "" /

<454#""43# ,)"(+ &/ &)4?H # )&)# &( .) ' ' 9&I4 & F*)'$ & F #" )'" # )' 4 &))&'.& &

6 )5 40 .&) # ' !.4".# 5 '$.#$%27)@? %& ."#$4 4 ) #)#.

%75 4 '$# ).#$ 7#& ') I454 &(, &7 4 .'$7 77)()44#& ' . /

* &)?) &) # )' # ) #$4 )')')444 $?## "&))&) #)# )(# 7.3 4 %& " &.454)" #&454 "54 (. -):; < ) $"4# &))&

2#&"#&)(# "44.(' & ($0 . H # )')%2@ % '$)$ ) #"# "4"5#& JK,>'))4 4 " )'7) /C"4&5,# .+ & )'/ ""7) )#$5) ; (&).

!"#$ % & " " &'!

()$#*

+,-.

/0,-.

)0 1,# 23##& (445* ##&# ! 6 " "78"9:!:!9:$!;5<!#0"";!!94%$!9<!("&=8> &*!6" ##$9$ .&#:!

0&45 (30! 3&#" 3 "0&*"4 0 ).7#& #3 4#& ) &) )& '& & 0&)# )'(0 ). &) # )$?G(,? !9%@%>>;* C& "( )# ).

8FF + &?H))+4') 4&)) $+$. , /)5 &L'& I& C) # "" .)5 &))4# 454&'4 &944# 44 25 & .&"#& )'", /& # ) ) & ,> /4#&')"# 4).&&' F*F M ?H 1'.) 7)4 #$4)5 &3), # #&') ) "4 #$#4 ) #$5#$# /

8H $?H4)'#&:;' F* 4&&#F $#' F?M ' &4.4(#&'4 #'4' , /.'"$ & ($ 7FM .FH + &?H))5 &:62 L5 ) 9 )' 4) 44I.4 )'' ,)/ "&( )54")&4 93# ."))4 54 L"$3)5 &)'. )(#$)" 7 "4#'& #& " "# :62 J )' 8 ## '( #$ ),0 .N'&# "/4#3 ))5 &&) . L&(#&7"#'$&#,I(/#$) #$'.)& (& C# )."# ' &9'3# )#&'.)&))&'& &#= ) ) )54 44# A)4& ' ) &4 7 .4375 ) ) '

24?7 & .( &')44 4 7(#$)" (#03$* 0 7)4.$ ) )5 45 L) $ &7 4))"?G '')#& .44( ("0!3!-3- %,-.%#"78'#:* -&"# #$)#$.,&7 / ! ). #$# 5#$. F.#03$

L#&) &9'&.))&#'( "O.L># ) 5#&')&'43) " )4&P C#$ &7,!

#$"( 7 )( 4 = /Q

L K,2& 4?))$ ).4)" )#& ''. ) & .)' 2 4 '$3)& /

L K ,<" 7#$&' 5# "& $ >4 &9 )')'& 4 &"4). )<3)')&# . # '$5"3H%"# 7 #& .7 )( /

L K,<+ )( '.& # )'#$ : ' & 4# & )( /

L K,E73 )(7" ) 5 # "& $$")" ".5 ) # )#$'; /

L K ,L#& ) ' # 4("'#& !# .$7 47 .(& /Q

L K,! ) &18& !$ (,+.*&5'"

)8A!B#%,9CD%"

# 4# )57#& '7) /

A)$& (&3&5 (# & '.# <)4 "4 .# = #$ L# ?H +$ >- A ) 1&(& %-2:62 & )"#& '. # RH' F*@?H C(" #7, &7 )# )#'.F4%2). AAS /Q0$ )#& 4) 3 & .(&& ( # #' AAS, & "$'"#$'.(4 7)& ') (#$44FI #&'.)" )4#$& I ) .&H/ 3) "7,3) .( # $ 7 #& )'" # '7 )#& #"4 4 4 "4 #&'3 # 7) /0$ 7<)7'(# '7 #$#& ''# )#$'

0 " ) & )54 #$#3, & 7&#/&5)&4))47 C("4&( 7 & ($ " #&) # #&4 )& # .4 C )7((

TU6&4)&))&:; TFU: #:62,%&'()/& 2 7V ?G. T*U : # ,; (&/ & V * F T?U & 5&4)>%;

E#&F<G # #3 #"$ %HE"$ $ $&$% #& 03 "#8IJI.!!!J#F<G &#" K0(.J:J*%# ""3$0'# # #& #!+ #'"### #?&& " #G3 )!

B F<G(,$> *L !8$%#"3$ !

(+$03 *

!" !!#$!"% & !&'! ! "" !% '! &'()*+),-.!/! " !"()*0+-1,2"&! !% &3#

4 & ! " !!& "#4 !' " 5.-6-*!%# ,78)/ ',9:+).5&!!":!%'/;,+)2,< % !)+2'!! #$" !'5 ""&"" "" "! &&&!% &."=+6">/#

4 ' %?" ! . 2@/!% ''!''! #

(!'A!&!% 3' 3! !" "&BCCDC6),8:+(EFG+BDH 3'!'?'<:9-8- #1''!!"' "& !&&3 ,2-*6:1E--I):87! '!!" ? &!%" .!!!'78) :!/ 643*)+64;0CJJJ*K"!%!4"3'" !%A!2!!#

* ! !L;?GJJJFMMJ*#

! '''"'&! .!!&33%"A!?'2-1+).! '"?!%! %/%.3/&"3'! !&.! '2+-*' #/#0 !" !! 3!?5? 5" ?!"3!5?N!5! &?"3.'"'?5? " /" 3!"'.DA 5" 5 !" ! ! "

"' ? !%&"' /#

4&! !""!%! OPQOHD*&!(PJCGJ*@CJ*!KQJHD*KHDPP*3'OPQ&!.R/' "'' MM*N=@'COSFJ*CDSHD*DJFDSCJ*#1!'''" '"!% #

1 '!! #1 .!/ !%# ' . MJ* PJA/!'' % . ! !'"'/" ?T#8 DJ U & ' !3 '!3'#V&!.'!/!%#&3''' !08CPJ!,2HDC " .! % /K)!CE.GJJJ *N/ !64!"464!"W& & &#1 '5" 'GJ*#

0'' ;?#6!! !%% "" !%"B?X!%"R 33&A!,-0)?XL'"'& !YOF.'D /& !% 3! "" Z89 3A!.0BJB)DG)D)G)2:J$I#/'!!&"#

6! &.!GD*%'

F#CJ# 1)' COO*( CH#JJGC#JJH#P#CJ# ,)+7+#,#7(;N*#2#/OFG*(HQ<(CO#JJCO#JJCJ#CJ# 1)' OFG*( CH#JJGC#JJCO#CD#CJ#9I4(;2 COO*( GC#JJJC#JJCD#CJ# 9I7(;2 OFG*( JC#JJJF#JJCD#CJ# 9I8(;2 CF<( JF#JJJD#JJCD#CJ# K COO*(CJ<( JP#JJCC#JJCD#CJ# )<<()' OFG*(HQ<( JP#JJCC#JJCD#CJ# -:)' OFG*(CJ<( JH#JJCG#JJGC#CJ# 42.,/ OFG*( CO#JJCM#JJGG#CJ# 42 CF<(& JH#JJCG#JJGO#CJ# 1)' DJ*( CH#JJGC#JJGP#GM#CJ#222.,/ CO#JJCO#JJ

DJOFG*(

4! '!"'464)+FNGJJJ" !+),-)*)0[+CNGJJJ $)4-I !"#

/K 'K:)+MNMH)*)CNNMH '-6CK<\ !Y '\

:\"#$K+\%%&#% &$"H#P#% GJJJ&"

\ ,)+7+5 ,# 7(;NN*T2GJJJ#

! !!FJ*/ ;?'!% '&" 7% ! R ( >

4 !'"1 R!V'-C4)*CJ<(K CMMM#V-6C4)*!""MF! GD& EE9-2OJ! +8.+8/#0%! '""( ! ' ]& ] % ! +FO! 1CC-6#-B ! ' K:J*)+"QOJ#-6C4)*!6 CGOO## V-QJ9V#K% \!COO*(^ !CJFQP*(CE!∅C#

K% &-6C4)*CJ<(!%!! ! CJ<(= V;-6C4)*-6CE;:GJ# CMHO#

!"#$%$&'(

1!' ?KF_K:)+ONNGJJJ#4_'&''!%')+,)1: #DJQ.!%" #DJH_KF/'' _"'! '!% !'''! ""% #8 #DJH_KF!5 !%% !#K% !!".! ''3 ! ! ! ' !'' ! / " )*8)0_6!%! #DJQ#

8KF _ !53! !)*8)09! '_*5E(VD6Z#1"''%CF#_ #@'" )*8)09! ! 5_)-CJ ! # E & !& &R !KF"! !#@'!&! ? ' #1!")*8)0!R%! !KF_ KJE(#

E("_"=!'"V %_3#K%'!%!_K+" _ !%3! ]" -6J188#E'' & 3!% #=!"#

'()*+,%-'./0123$4567 $(++ 8$6 9+ :.0 " ;<'=;0$/! < 7$

CQ#M# -688@" 88@ JD#JJJH#JJCQ#CH#M# 8)' 2E CG#JJCG#JJGJ#M#```,)+7),+'```GF#GO#M# 2ZEEB2 +00I JJ#JJGO#JJGF#GO#M# 8)' 88@ CG#JJCG#JJGF#GO#M# :* *,B CF#JJCF#JJC#CJ# K 64 2E JO#JJJQ#JJC#CJ# GCNGP*(+8<@2 88@ JH#JJCM#JJC#H#CJ# 0&2E' 2E JJ#JJGOJJG#F#CJ# ;+2! *,B CG#JJCG#JJG#F#CJ 2?Z8-K'`/ *,B CQ#JJGG#JJG#CJ# )CQJ 88@ CM#JJGC#JJF#CJ# 022 2E JH#JJCJ#JJH#CJ# 88@5 88@ JO#JJJQ#JJH#P#CJ# 46$9-2 88@ CJ#JJCJ#JJH#CJ# :78! 88@ CD#JJCP#DMH#P#CJ# 2, 88@ GJ#JJGJ#JJP#CJ# 4;@$2 2E CG#JJCQ#JJM#CJ# )CQJ 2E CM#JJGC#JJCO#CJ# -*)' 2EN88@ JO#JJJQ#JJCO#CD#CJ#V)2E88@ "

CO#CD#CJ#46$9-2 2E CJ#JJCJ#JJCO#CJ# :78! 2E CD#JJCP#DM

CD#CJ# GCNGP*(+8<@2 2E JH#JJCM#JJCD#CJ# )K?2E8! 2E CG#FJCO#FJGC#CJ# KL&!" 2E88@ JD#JJJQ#FJGC#GG#CJ#V)+08EE2 +00I JJ#JJGO#JJGC#GG#CJ#E<' *,B CD#JJCD#JJGP#GM#CJ#2ZEEB2 88@ JJ#JJGO#JJGM#CJ#9;2EE)@2 2E JM#JJCP#JJ

`/4!& DP?&3#

0 '" "' !"'!% & ?8*F2:+#K ' &"3&"% %'K:)+\88@5K CNMP)CQJQNMHCGNMH:*PNMM2,#E)<MNMP-688@ K:)+KL&!"46$9-4;@$+8<@GC*(MNMM2ZEEB2+00IPNMH8)2PNMP#

!"#$%&$'()*+,-

.&($' /#*+, 0123" F#CJ#GJJJ & 1JH#JJCJ#JJ702#8! !&Y! !" !

&# FDCJ FDQJ HJCJHJFJ("' "&!3 !%#! !5'!"'!#"!!% &!%' " & # ADE! D CGD E 8E9#!+80 " X& Z0(! " 3# 6 2E ! a C )J(826J(829J(826J+029J+02;J)2E;J)<26J)<9J2EE9J)G'#&" 3! #K '! !LX# &!" ! 5\,>!+5?&'*3**9+@9 $A06#

$4,450637"' JQ#JJ

6

)' & ?'' '"' #4'5O/" T!T&CDJE5!T&!!#! # @)7-0)82,,)*0-+.;:2)+Z/K)26:0 5#!%" 3!"PJOJGJCDCJ3#8 !!" ! # !"+80 2ZX'78)6' "!#K 78)6' !" !" ".#/#$! ! "C! &G'! &'F'# !"7 "' .OP/.CF/87!B22E):(7 2Z'#;B6(Q69H! B22" #2&! " 3" " 3!/!//#%!!! T!T5\&C> %&DE+F:3G 9@ ?: !% : \C#63*3$60Y!5!T\&:3$C%+, +)+$& &6HFIIJ@I?: "#*C60

"2'39$4,4%02N92E297@!%""

!"644642E)'E2E)E\

7C#H#D#JJ#JJGO#JJ702Y7C#H#CJ#JJ#JJGO#JJ702#K 5? ! ##

"7: Z8-"C"G'Y87::;<:Z8-"G"F#8&DE'! " ACGD#

1 " !% R % "&FJDM3 Z89 2E)EYR % "QJ 3 !#$"FC#D# !# FC# CJ# \3$*&6+5DKF>*3!(9+*3&+

1=

JQ#DM !2EJH#JJJH#DM! 88@ !"FD*(.FDGJFDQJFHJJFHHJ (/# Z+-.! A#&CJJE/Z+KA#&DE#K! &"'! !"#8 %"+8.0/^!% Z8-JJC##"CZ8-aCY! '!!%! !%! ""&C.2E88@Z8- aF#/# ! ! '! "#K ! '! " ! !% ! ! #&'(!' " ! ./!!"!"\,?+$,$* $*@ 3$*8R 2E " ' "#8 ' !&% 5 " 4'&0"#2'"3! "! % " #

'()*+,(9b]:1c-*)2* \MNGJJJ

$ \###65\###K\d2E^88@eK Z8-2E\###K Z8-88@\###K 32E\###K 388@\###K #3\###2\###K " 3\###4&\###2' " \ ###=!" \K ! ! '& #+ ! #

+301 1$*

3>22?99>22?13@"! 5" X3#8 !"R & ! FJ #$'3&'"'"% & #'! & ' '#K% !"! ""!! FJ!#) -!"7 !#!"!"!"#V'"!!""!" & & !%"5 !" !"5!"!"#7 !# !"A7 !# 0B!"#45!! 5"!" !! " !#LM"$0B . / !" '! ""&" #K! !% %5B7 !# ' '3&!&! ' 3!" &' "!5"' & 'DJJ3 #

)*+,

'3 ' &# !A "!""% 3'!% ! ""'?%# !% &&% "% "' ! ""! ! " " #K%!!%! 5'!"% '" &aCOD!%! " CPH#?##

1! " ! ?%3 ! "!! #4' ! "!% '"A !& 3 R ?%Z+1#2! '

"!"GCGO*( % #

K A"' "R!% !%!""RL ' "' "#4"&!3? 3.!3&aaCQJfFJ' CFMPfCM/3""!"&!%!W"! "'3""!"#4" !A .! " GJJF/! " A!% !A!3'.# ' /&"' !&! #1"&!3!!% $ ?% "!&"&3"!&3 ! %!'"'"#1" 5%! "' #

4!!%& ! ' '%" & !% &!'!':''! 'GH#D#" !L"'! !EKB2# '!'!%% 55 "!?"!'GM#FJ#D#' " "! #9! ' 'G#F#Q#* ! 'FJ#D# %C#Q#3'O#Q#! #0 !!%355'D#Q#6H#Q#M#Q#'!%&!!Q#H#Q#&&' !''' !'#

K'!!"%!"464! !" "%#7 M#Q#!" '!':!3!"3&&' :!'.8"/ B.78)!GJ#JJ702/#*7;: !%"COO*(#K%!%'' &55&!! ' % '. / !! ! % .78)!"GJCD3 "/#8!":! % !"OJGJ3%'&CJQ ' "! 3!'.&78) ";L#/

!CD#Q#?"&!% !& ? ; :! CG#JJCF#JJ702& CJP*(# &&&!X '!3! ' % "&'!!3#- CH#CP#Q# ' "&!GJ#Q#"#4&5 "' !''GO#Q#&&& ! #4&'" ! GD#Q#! "&FJ#Q#

:? 881' !RCGD#K!CC#Q#MMCO#CD#Q#CGJ#* !3'CG#Q#CQ#Q#CFJCH#CP#Q#CDJ#K" " CGJCOJ !'!MQGH#Q#

"#@/+,%@$"&C,'"0,4*:9:20+-1,2HM &W&'!% !&? ?"#0#\JQJGMHPPPOY.JG/FFFHPFQH#D4*8',#(#@4($44/4$(#@@#,E&,%)F,'8&,!G#*#!!! !&!&% #K\!5" '2@)8,2)8*E,1)K," !'!!5 !% &% K2 "& E,1 !#)! &3#K? ! " !% &g#

!

1"!% A3 55' \8 .%&K@#2#/"COPCDDCQQCHJCHCCPQCPJCHDCQMCPJCPHCMFCMMGJCGJGCMPCMFCPPCHPCPOCPPCPJCHDCQPCHDCHHCHMCHDCQFCQJ!3 CHPP#,A'55'%

K""'Z89'!! ! .!"RGJJJ/\,&5:5':!'*3NN$6:!$0IJJ ,1 4V!C###' "CQJ!"" ! ""#K2E! !! !"CM*(' % ! RCPCJCPGD*(# *"!%V!' 3 ! &DJEHGJJ3!DJGJJECCJJJ3# K'"'49) R%&" !&%4@"!"!% '

!" '#1 &!!OMM&" !%&C#P#CMPM# K"" ?T! '3 " "'GGG!*6! O$N*!53&:)D#GDHJ*@# 9!!!%X"&!%0"%)" 1&$#1!X'! '&846G,6&! '#2"!! #41L"!%" ! &?A#$"!"" & "! ! 'L #

E5\CJQCQCFGHGFCODCPGCGOCPCGFPFQPPCOPMPCQFGCOPFGGJCCPQ#V'&!3CHF!'! '& ! ! ' % #

GJ# GJJJ'&aOJC!%" '!" .!%''\CH#

GJJJ&aFOGCJ#!CMMM&PaFOF/#1!''&aOHP"' !% 'GF#!CMMC#8 GQG#?##CH#"3""' %&GF#'!% ' % !" F#RCMMGGHC#?##!#FJF#?##%'% #

HH

6& $8V?!' !"!"?"% '% ! CJJE '$0Y" " '% ' "&!".&/&!%"' '$7#K!3"" 464% $+# 8!3'! "2BC&CD# G! '"'456?#1 "!%" 'CODPQJNOFQHDJ*(.!NT/#4''""? ' "&R 3#$"!"" ?!331BOO60'$$6!ONC$N03$O*6!30