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STUDENT NAME J.31W
SCHOOL
TEACHER
PRE-JUNIOR CERTIFICATE EXAMINATION, 2013
FRENCH – HIGHER LEVEL
TIME – 2½ HOURS
SECTION II
Reading Comprehension (100 marks)
N.B. This section must be answered in English – except for Q.4
on page 11.
Read the signs / texts which follow and answer all the
questions. 1. (a) You are on holidays in France and you want to
find a cash machine. Which of the following
signs would you look for? Select a, b, c or d. Write your answer
in the box.
(a) Courts de tennis
(b) Toutes directions
(c) Guichet automatique
(d) Aire de jeux (b) You are driving in France and you want to
find a car wash. Which of the following signs
would you look for? Select a, b, c or d. Write your answer in
the box.
(a) Sens unique
(b) Centre ville
(c) Poste de secours
(d) Lavage auto
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2013 J.31_W 6/24 Page 8 of 20
2. Read the recipe below and then answer the questions.
Pot-au-feu Pour : 8 personnes Préparation : 25 minutes Cuisson :
4 heures
Ingrédients : 600 g de viande 8 carottes ½ céleri coupé en
morceaux réguliers 2 gros poireaux ou 6 poireaux moyens 2 oignons
piqués de clous de girofle 2 gousses d’ail 1 bouquet garni 8 pommes
de terre sel et poivre
Méthode :
1. Préchauffer le four à 210º. 2. Mettre la viande dans une
grande marmite, la recouvrir d’eau froide et porter à
ébullition sur feu doux. 3. Ajouter le bouquet garni, les
oignons piqués de clous de girofle, les carottes, l’ail, les
poireaux liés, les pommes de terre, 1 cuillère à soupe de sel et
du poivre. 4. Puis mettre au four pendant quarante minutes. 5.
Laisser frémir pendant deux heures. 6. Enfin ajouter le céleri. 7.
Servir avec du pain frais et du vin rouge.
(a) Eggs, potatoes, garlic, pepper. Which one of these four is
not listed in the ingredients?
_________________________________________________________________________
(b) What direction is given in point 4 of the cooking
instructions?
_________________________________________________________________________
(c) How should this dish be served? (point 7 of the cooking
instructions)
_________________________________________________________________________
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3. Read the following passage and then answer the questions
which follow.
Marc, 15 ans, voyageur sur le Canal du Midi
1. Le premier jour : Le matin, j’ai voyagé avec mon père
quelques kilomètres, assez lentement, dans un bateau. Puis le soir,
après un dîner délicieux dans un petit restaurant pas trop loin,
nous sommes allés au cinéma.
2. Le deuxième jour : Nous avons loué des vélos pour faire une
promenade à côté du
canal. Le soir, on était très fatigué et on avait besoin d’un
lit confortable, alors mon père a décidé que ce serait une bonne
idée d’aller dans un hôtel et de se coucher tôt.
3. Le troisième jour : Comme j’avais eu mal aux jambes et qu’il
pleuvait, mon père et moi
avons décidé de rester dans le bateau. Nous pouvions nous
reposer et en même temps regarder le beau paysage.
(a) Name one thing that Marc did with his father on the evening
of the first day? (Part 1)
_________________________________________________________________________
(b) What did Marc and his father hire on the second day? (Part
2)
_________________________________________________________________________
(c) Give one reason why they decided to stay on the boat on the
third day? (Part 3)
_________________________________________________________________________
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4. The following extracts are taken from a French TV guide. Each
consists of a short summary of a TV series. Read the extracts and
answer the questions on the next page.
L’Homme Idéal Une série comique qui parle d’une jeune femme
indécise, appelée Marie, met en présence ses trois amants, qui
deviennent les meilleurs amis sans savoir qu’ils aiment la même
femme. Quand ils lui proposent le mariage, cela provoque une
réaction imprévue !
Les Douze Coups de Midi Chaque jour, des candidats vont devoir
répondre à toutes sortes de questions aussi ludiques que
culturelles, pour tenter de gagner jusqu’à 20.000 euros et
décrocher la mystérieuse étoile aux cadeaux... avant que ne
retentissent les douze coups de midi !
Thalassa Marseille, ce port majeur de la Méditerranée a toujours
été une ville riche en images maritimes : les calanques, le
Vieux-Port, le Mistral, le soleil, l’archipel du Frioul. Présenté
par Georges Pernoud, la série montre la diversité de cette belle
région de France.
Le Technicien Quittée par son mari homme d’affaires, la femme,
Séverine, se débrouille seule et monte sa maison d’édition. Quand
le mari, ruiné, perd tout (son emploi, sa maison, ses amis), elle
accepte de l’embaucher comme technicien de surface.
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Qui Veut Devenir Politicien ? Antoine, Akim, Marie et Sophie :
quatre jeunes talents du débat politique sont interrogés par un
jury composé de quatre analystes. Le grand gagnant de l’émission
présentera aux politiciens dix propositions sur la politique
française et européenne faites par des jeunes.
Incroyables Expériences Chaque semaine, Nathalie Simon et Jamy
Gourmaud dévoilent secrets et mystères scientifiques, assistés par
leurs nombreux invités. Ils accueillent aussi un invité spécial :
un lion de mer de 400 kilos, ainsi que des manchots qui feront du
toboggan.
L’Affiche du Jour Chaque programme court est l’occasion pour un
consultant de reconter une histoire autour du match de football du
jour, en fonction de l’actualité des calendriers français et
internationaux. Programme animé par Marion Jollès et Christian
Jeanpierre.
(Note: In your answers below you should write the names of the
TV series in French as they appear at the top of each box.)
Write the name of the TV series which is about
(a) three men in love with the same woman
___________________________________________
(b) scientific mysteries
___________________________________________
(c) a man who has lost everything
___________________________________________
(d) young people debating politics
___________________________________________
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5. Read the following article and then answer the questions
which follow.
Aller en vacances !
L’été est arrivé!
1. Les vacances d’été des jeunes prennent différentes formes qui
peuvent coexister : six enfants sur dix partent avec leurs parents.
Un enfant sur cinq ne part pas en vacances. Les vacances avec les
parents ou en famille sont prépondérantes pour les moins de 13 ans,
puis, avec l’adolescence, celles avec des amis s’y substituent. Les
études restent présentes pendant les grandes vacances.
2. Les vacances scolaires, sont-elles pour se reposer ? À la fin
de l’année scolaire, il est souvent très difficile de s’adapter aux
vacances. Il est important que les élèves prennent le temps de se
détendre, et de voir des copains.
3. Mais en réalité beaucoup de jeunes continuent à étudier
pendant les vacances d’été, surtout ceux qui ont été malades
pendant l’année scolaire. D’autres gagnent de l’argent de poche en
gardant des enfants et en promenant les chiens des voisins pour
s’acheter un nouvel ordinateur ou se payer des vacances à
l’étranger.
(a) How many children do not go on summer holidays? (Part 1)
_________________________________________________________________________
(b) Name one thing that is important for young people to do during
school holidays. (Part 2)
_________________________________________________________________________
(c) Why do some pupils continue to study during the summer
holidays? (Part 3)
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(d) What do some young people do to earn money? (Part 3)
_________________________________________________________________________
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6. In this article, four young people talk about the places
where they live.
L’endroit où j’habite
1. Michel, 13 ans : J’habite une ville industrielle. Il y avait
beaucoup d’usines de voitures ici,
mais maintenant ces usines sont fermées parce que les gens
préfèrent acheter des voitures japonaises. Alors, le chômage est
devenu un problème. J’ai peur de ne pas trouver un travail quand je
quitte le lycée. Je pense déjà à aller à l’étranger.
2. Manon, 15 ans : Beaucoup de touristes viennent dans ma ville
pour profiter de belles
plages et des attractions touristiques. Mes copines et moi
trouvons facilement des boulots pendant les grandes vacances. Il
est vrai que le tourisme a ses inconvénients, mais il y a aussi
beaucoup d’avantages.
3. Jean-Marc, 14 ans : Beaucoup de choses ont changé dans ma
ville. Je sors rarement le soir
ou le week-end, car il y a de plus en plus d’agressions dans mon
quartier. Par exemple hier quelqu’un a pris le portable et la
montre de mon ami. Il y a aussi beaucoup de vandalisme. Les
policiers nous disent qu’ils essaient de trouver des solutions,
mais sans succès jusqu’ici.
4. Laure, 16 ans : Ma ville est située à la campagne et n’est
pas très grande. Il y a un peu
moins de deux mille habitants ici ! J’adore où j’habite pour la
tranquilité, la nature et les beaux paysages. Pour moi, c’est le
meilleur endroit du monde.
(a) What does Michel fear when he leaves school?
_________________________________________________________________________
(b) Why do lots of tourists come to Manon’s town?
_________________________________________________________________________
(c) What happened to Jean-Marc’s friend yesterday?
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(d) Name one thing that Laure loves about where she lives.
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7. In the following article, Marie-Claire Girard describes her
job.
Mon Rôle Comme Concierge 1. Je suis concierge dans un grand
hôtel parisien
depuis trois ans. Mon boulot est parfois très fatiguant mais je
dois admettre que j’adore mes colléques et mon patron même si je ne
sais jamais à l’avance ce qu’on va me demander.
2. Par exemple, je m’occupe de la location de voitures ou bien
je renseigne les clients à l’hôtel sur les horaires d’ouverture des
musées. Je sais dessiner le plan de Paris les yeux fermés !
3. Certains clients à l’hôtel me demandent d’organiser leurs
excursions. Je leur propose des
activités en fonction de leur situation : par exemple, si les
clients sont plus âgés ou bien s’il s’agit d’une famille avec des
adolescents.
4. Il y a souvent des demandes bizarres. Un jour, j’ai servi
d’interprète pour une cliente
américaine au commissariat de police... Une autre fois, un
client m’a appelée à minuit pour réserver un hélicoptère à 7 heures
le lendemain matin. Moi, j’ai dû le lui trouver. Évidemment, je
fais toujours de mon mieux pour aider mes clients. À la fin d’une
journée typique je suis toujours fatiguée mais contente !
(a) Where exactly does Marie-Claire work? (Part 1)
_________________________________________________________________________
(b) Name one aspect of Marie-Claire’s job which she mentions. (Part
1)
_________________________________________________________________________
(c) Give one example of a service that Marie-Claire provides at
work. (Part 2)
_________________________________________________________________________
(d) What do hotel guests ask Marie-Claire to organise for them?
(Part 3)
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(e) What did Marie-Claire once have to book for a guest at
midnight? (Part 4)
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(f) How does Marie-Claire feel at the end of a typical day? (Part
4)
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8. David Attoub is a professional rugby player with famous club,
Stade Français.
David Attoub - Joueur de Rugby 1. Je m’appelle David Attoub. Je
suis né le 7 juin
1981 à Valence et je suis joueur français de rugby. Ma mère est
algérienne et mon père est français. Au début mes parents n’ont pas
trop aimé l’idée d’une carrière sportive. Un jour, quand j’avais
seize ans, les recruteurs de Toulouse sont venus me voir jouer dans
un match. Ils ont persuadé mes parents que ce serait une bonne idée
m’envoyer à Toulouse pour devenir joueur professionnel.
2. Très vite je me suis bien installé à Toulouse. J’ai adoré les
installations. Au club il y a une piscine pour les joueurs, quatre
terrains de rugby et un gymnase. J’ai fait ma vie ici à Toulouse et
j’adore la ville, surtout la vie sociale.
3. Le rugby est un sport de contact et comme joueur, je fais
tout pour me mettre en condition.
J’ai l’esprit de compétition et je donne toujours le maximum. 4.
Ça me plaît beaucoup de jouer avec l’équipe nationale. Jouer dans
cette équipe nous a appris
à nous aider les uns les autres, à gagner comme à perdre au sein
d’un groupe où tout le monde se soutient. J’ai appris le respect,
l’esprit combatif… À mon avis ce sont des choses essentielles !
Personnellement, je me suis construit en tant qu’homme grâce au
rugby. Je crois que tous les enfants devraient essayer de jouer au
rugby au moins une fois !
(a) What did rugby agents from Toulouse persuade David’s parents
to do? (Part 1)
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(b) Give one detail about the facilities at the rugby club. (Part
2)
_________________________________________________________________________
(c) What does David like most about Toulouse? (Part 2)
_________________________________________________________________________
(d) How does David describe himself as a rugby player? (one point)
(Part 3)
_________________________________________________________________________
(e) Give one example of something that David has learned from the
national team. (Part 4)
_________________________________________________________________________
(f) What does David think every child should try to do? (Part
4)
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9. Read the following article about Adele, a young English
singer and song-writer, then answer the questions on the next
page.
Adele 1. Adele, pourquoi avoir choisi votre âge, « 19 »
puis « 21 », comme titres de vos deux albums?
Je ne voulais pas vraiment faire de mon âge le titre de l’album,
comme je l’avais fait pour mon premier disque. J’ai choisi ce titre
parce que j’ai tellement changé. Entre ces deux albums, j’ai vécu
pas mal de bouleversements dans ma carrière, dans ma vie
personnelle. Je n’avais jamais imaginé que mon album, « 21 », se
vendrait à plus de quinze millions d’exemplaires dans le monde en
2011.
2. Vous parlez de changements, quels sont-ils ?
Aujourd’hui, je pense être plus patiente. Je suis plus disposée
à apprendre de la vie. Je suis plus passionnée qu’auparavant et je
suis plus calme. Cela va de la bouffe au bon vin, en passant par
les films, la sociologie, ou encore l’histoire.
3. Est-ce que ça a été compliqué de travailler sur un deuxième
album après « 19 » ? Avez-vous eu quelques appréhensions ou
pressions ?
Personne ne m’a mis la pression pour ce second disque. Je n’aime
pas la pression, quelle qu’elle soit. Si par exemple ma mère me
demande de laver la vaisselle, je lui réponds que je le ferai quand
j’aurai le temps (rires).
4. Nouvelle vie. Nouveau disque. Vous recherchiez un nouveau son
aussi, je crois ?
J’avais envie d’aller vers le blues avec ce disque, de me
balader dans la musique country. Je cherche toujours un nouveau
son. Le blues m’intéresse beaucoup. Je ne connaissais pas vraiment
cette musique et en fait c’est dans mon tour-bus pendant ma tournée
américaine que j’ai vraiment découvert le blues.
5. « 21 » reste assez sombre…
(Rires) Ce disque c’est une sorte de voyage, l’histoire d’un
couple avec ses hauts et ses bas, son début et sa fin. C’était ma
première relation réellement sérieuse. Ce n’était plus moi mais moi
plus lui. Pour la première fois, tout ne tournait pas autour de moi
mais de quelqu’un d’autre et toutes les décisions prises l’étaient
en fonction de lui aussi.
6. Est-ce qu’on peut dire que « 21 » a été une sorte de thérapie
pour vous ?
J’ai toujours des difficultés à dire ce que je veux. Là,
aujourd’hui, si vous me demandiez si ça va, je ne pourrais vous le
dire en vous regardant dans les yeux. Quand j’avais cinq et six
ans, je dessinais toujours pour montrer ce que je ressentais. Avec
la musique, c’est différent. C’est vraiment la thérapie la moins
chère ! Je suis vraiment contente maintenant. Je pars en vacances
avec ma meilleure amie bientôt.
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2013 J.31_W 15/24 Page 17 of 20 [Turn over
(a) How many copies of Adele’s album “21” were sold in 2011?
(Part 1)
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(b) Give two examples of how Adele has changed. (Part 2)
(i)
__________________________________________________________________
(ii)
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(c) What answer does Adele give if her mother asks her to do the
dishes? (Part 3)
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(d) When did Adele really get to know blues music? (Part 4)
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(e) How does Adele describe her album “21”? (one point) (Part
5)
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(f) What is always difficult for Adele to do? (Part 6)
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(g) With whom is she planning to go on holidays soon? (Part 6)
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N.B. For Examiner’s use only
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Total of marks
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SECTION III
Written Expression (80 marks) N.B. This section must be answered
in French. Answer both (a) and (b). (a) You are on holidays in
Paris with your friends. Write a postcard to your French penpal
Caroline. In your postcard tell her - that you arrived at 11
o’clock yesterday with your friends - that you are staying in a
hotel in the city centre - that you will go to an art museum on
Friday.
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(b) Answer either (i) or (ii) (i) It is the month of March and
the Easter holidays have just started. Write a letter in
French to your penpal Paul. In your letter - thank him for his
letter and invitation to visit him - say that you cannot come to
France this summer - explain that you will start working with your
uncle in June - tell him about your plans for the Easter holidays -
ask him for news about his family.
OR (ii) Your name is Stephen/Stephanie O’Neill. Your address is
20 River Drive, Navan,
Co. Meath. You wish to book a youth hostel in France for you and
your friends. Write a formal letter to the manager of the youth
hostel (M. or Mme Durand,
Auberge de Jeunesse Calais, 5 Rue du Port, 62100 Calais, France)
in which you - say that you want to book a room for four people for
a week this summer - say that you and your friends will arrive on
13th July, 2013 - say that you want breakfast to be included in the
price - ask him/her if there is a swimming pool near the youth
hostel. (Note: marks will be awarded for a formal introduction and
conclusion to this letter.)
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