Estadística de Educación Preescolar IndígenaFin de Cursos, 2015-2016

Nombre de la Escuela:

DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO DE TRABAJOClave del Centro de Trabajo:

Página Web de la Escuela:

Nombre del Director de la Escuela:

Teléfono: Extensión:

Vialidad Principal:

Vialidad Derecha:

Localidad:

Municipio o Delegación:

Entidad Federativa:

Dependencia Normativa:

Código Postal:Asentamiento Humano:

Número Exterior: Número Interior:

Vialidad Posterior:

Facebook de la Escuela: Twitter de la Escuela:

PRIMER APELLIDO SEGUNDO APELLIDO NOMBRE(S)

Sostenimiento: Servicio:

Vialidad Izquierda:

Correo Institucional de la Escuela: Correo Institucional del Director:

Celular de la Escuela:

Jefatura de sector: Zona escolar:

Servicio regional:

Sistema Escolarizado 911.121

IMPORTANTE: La información estadística es una herramienta fundamental para la planeación y la toma acertada de decisiones. Los cuestionarios 911 son los medios para recopilar la información de fin de cursos.El cuestionario impreso sirve de apoyo para contestar el cuestionario vía Internet.

Turno:

23-05-2016

EDUCACIÓN PREESCOLAR INDÍGENA

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FIN DE CURSOS, 2015-2016911.121

I. ALUMNOS Y GRUPOS

Inscripción totalExistencia/Promovidos

1°

Hombres

Inscripción totalExistencia/Promovidos

Mujeres

Inscripción totalExistencia/Promovidos

Subtotal

Inscripción totalExistencia/Promovidos

2°

Hombres

Inscripción totalExistencia/Promovidos

Mujeres

Inscripción totalExistencia/Promovidos

Subtotal

3 años y menos 4 años 5 años 6 años Total

Escriba el total de alumnos, desglosándolo por grado, sexo, inscripción total, existencia/promovidos y edad.Verifique que la suma de los subtotales de los alumnos por edad sea igual al total.

1.

Estadística de alumnos por grado, sexo, inscripción total, existencia/promovidos y edad.

EDUCACIÓN PREESCOLAR INDÍGENA 911.121FIN DE CURSOS, 2015-2016

Inscripción totalExistencia/Promovidos

3°

Hombres

Inscripción totalExistencia/Promovidos

Mujeres

Inscripción totalExistencia/Promovidos

Subtotal

3 años y menos 4 años 5 años 6 años Total

Inscripción totalExistencia/Promovidos

Total

Hombres

Inscripción totalExistencia/Promovidas

Mujeres

Inscripción totalExistencia/Promovidos

Total

Estadística de alumnos por grado, sexo, inscripción total, existencia/promovidos y edad.

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EDUCACIÓN PREESCOLAR INDÍGENA 911.121

Escriba el nombre de la lengua materna que se habla en la localidad.

Clave

De la existencia total, escriba el número de alumnos con discapacidad, desglosándolo por sexo.

Hombres Mujeres Total

Escriba el número total de grupos por grado.

Nota: Si en un grupo se atiende más de un grado, anótelo en el apartado MÁS DE UN GRADO.

Primero

Segundo

Tercero

Más de un grado

Grado

Total

Grupos

FIN DE CURSOS, 2015-2016

Lengua materna

2.

3.

4.

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II. PERSONAL POR FUNCIÓNEscriba el personal según la función que realiza, independientemente de su nombramiento, tipo y fuente de pago. Si una persona desempeña dos o más funciones, anótela en aquélla a la que dedique más tiempo.

Nota: Incluya al Subdirector de gestión escolar y al Subdirector académico dentro del personal administrativo, auxiliar y de servicios.

Personal Directivo

Con Grupo

Sin Grupo

Personal Docente

Promotores

Personal administrativo, auxiliar y de servicios

Total de Personal

1.

Escriba el número de directivos, docentes y promotores con grupo, por grado.

Importante: Si un profesor atiende más de un grado, anótelo en el rubro correspondiente; el total debe coincidir con la suma de directivo con grupo más personal docente más promotores de la pregunta anterior.

Primero

Segundo

Tercero

Más de un grado

Total

Grado Docentes

2.

EDUCACIÓN PREESCOLAR INDÍGENA 911.121FIN DE CURSOS, 2015-2016

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III. CALENDARIO ESCOLARQué calendario eligió para el ciclo escolar 2016-2017.1.

IV. CONSEJOS ESCOLARES DE PARTICIPACIÓN SOCIAL (Acuerdo 535)

Indique si el Consejo Escolar de Participación Social se instaló durante el ciclo escolar 2015-2016.

Sí No

Indique si el Consejo Escolar de Participación Social sesionó durante el ciclo escolar 2015-2016.

Sí* No

*¿Cuántas veces?

1.

2.

V. LIBROS DE TEXTO

185 días 200 días

El día que inició el ciclo escolar 2015-2016, ¿la escuela ya contaba con todos los libros de texto que envía CONALITEG?

Sí No*

Primera semana Segunda semana

Tercera semana Otro*

1.

Si la respuesta fué No, indique en que semana recibieron la totalidad de los libros de texto.

*Especifique:

EDUCACIÓN PREESCOLAR INDÍGENA 911.121

IMPORTANTE: Firme y selle esta hoja de oficialización.

Observaciones:

Sello del Centro de Trabajo

Nombre y firma del supervisor

Nombre y firma del responsable del llenado

Fecha de llenado

FIN DE CURSOS, 2015-2016

/ /

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Cuestionario de Educación Especialanexo de la serie 911 Fin de Cursos, 2015-2016

I. IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO DE TRABAJO

Clave del centro de trabajo: Turno:Nombre del centro de trabajo:

IMPORTANTE:

El objetivo del presente cuestionario es recuperar información acerca de la población estudiantil que presenta Necesidades Educativas Especiales y la condición con la que se asocian, inscritos a las escuelas de Educación Inicial, Básica y Normal del Sistema Educativo Nacional que permita realizar acciones para elevar la calidad de la respuesta educativa que se ofrece a estas alumnas y alumnos.Para responder este cuestionario tenga presente las siguientes recomendaciones de acuerdo con el nivel educativo al que pertenecen.

Educación Inicial: Completar la columna de Lactantes y Maternales. Cuando ofrezca Educación Preescolar, completar 1°, 2°, 3° grado y el total. Este nivel no contestará el apartado 5.Educación Preescolar: Completar solamente 1°, 2°, 3° grado y el total. Este nivel no contestará el apartado 5.Educación Primaria: Completar solamente 1°, 2°, 3°, 4°, 5°, 6° grado y el total.Educación Secundaria: Completar solamente 1°, 2°, 3° grado y el total.Educación Normal: Completar por ciclo escolar cursado, 1° incluye primer y segundo semestre; 2° incluye tercer y cuarto semestre; 3° incluye quinto y sexto semestre; 4° incluye séptimo y octavo semestre; y el total. Este nivel no contestará las preguntas 2 y 3.

II. ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

2. De los alumnos reportados en el punto anterior, desglose de acuerdo con el grado y sexo, según la discapacidad o condición que presentan. Para ser preciso en la información se recomienda revisar el glosario que aparece al reverso.

1. De la existencia total, escriba el número de alumnos con Necesidades Educativas Especiales:

H - Hombres M - Mujeres T - Total

Ceguera

Baja visión

SorderaHipoacusia

Discapacidad motriz

Discapacidad intelectual

Discapacidad múltiple

Trastorno del espectro autistaAptitudes sobresalientes

Problemas de aprendizaje

Sordoceguera

Otras condiciones

Total

H M T H M T H M T H M T H M T H M T H M T H M T

Lactantes yMaternales 1° 2° 3° 4° 5° 6° TotalCondición o discapacidad con la que

se asocian las NEE de los alumnos

Trastorno por déficit de atención e hiperactividad

Problemas de lenguaje

Cuestionario de Educación Especialanexo de la serie 911 Fin de Cursos, 2015-2016

III. ATENCIÓN EDUCATIVA

Ninguno Complementario

Otro

(Especifique)

Tipo de Servicio Tipo de Atención

Unidad de Servicios de Apoyo a la Educación Regular (USAER) Itinerante

Centro de Atención Múltiple (CAM) Permanente

1.

TotalMujeresHombresPromovidos / Aprobados

TotalMujeresHombresNo promovidos / Reprobados

Total

Del total de alumnos con Necesidades Educativas Especiales* escriba el número de promovidos y no promovidos desglosándolos por sexo.

5.

Escriba el número de alumnos con Necesidades Educativas Especiales* que cuentan con Informe de Evaluación Psicopedagógica.

2.

Hombres Mujeres Total

Escriba el número de alumnos con Necesidades Educativas Especiales* que cuentan con Propuesta Curricular Adaptada.

3.

Hombres Mujeres Total

Escriba el número de alumnos con aptitudes sobresalientes que cuentan con Programa de Enriquecimiento y/o Propuesta Curricular Adaptada.

4.

Hombres Mujeres Total

Hombres Mujeres Total

Escriba el número de alumnos que por motivos de salud estuvieron hospitalizados y se ausentaron por más de un mes del salón de clases.

6.

Hombres Mujeres Total

Escriba el total de personal docente con alguna discapacidad y desglóselo por sexo.

* Alumnos con discapacidad, aptitudes sobresalientes, trastorno del espectro autista (TEA), trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), problemas de aprendizaje y problemas de lenguaje.

7.

Marque con una X el servicio de apoyo de Educación Especial y el tipo de atención que recibe la escuela.

Fecha de llenado( A A A A M M D D )/ /