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PREFEITURA MUNICIPAL DE PARANAGUÁ
Secretaria Municipal de Educação e Ensino Integral
MATERIAL DE COMPLEMENTAÇÃO ESCOLAR – SEMEDI/2020 Atenção: O uso deste material é apenas pessoal. É expressamente proibida a cópia, reprodução ou modificação para comercialização ou outros fins lucrativos, na sua totalidade ou em parte, em qualquer tipo de suporte, estando por isso subordinado o violador às penalidades legais. ®Todos os direitos reservados.
CADERNO DE ATIVIDADES Nº 27
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CONTEÚDOS DA SEMANA (19/10/20 a 02/11/2020)
1º TRIMESTRE 4º ANO
ENSINO FUNDAMENTAL
NOME:_______________________________________________________________
PREFEITURA MUNICIPAL DE PARANAGUÁ
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MINHAS ATIVIDADES
NOME:________________________________________________
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LÍNGUA PORTUGUESA
• LOCALIZAÇÃO DE INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS EM DIFERENTES TEXTOS. (PR.EF15LP03.A.4.03) ATIVIDADES:
POESIA 1
PASSARINHO FOFOQUEIRO
UM PASSARINHO ME CONTOU
QUE A OSTRA É MUITO FECHADA,
QUE A COBRA É MUITO ENROLADA,
QUE A ARARA É UMA CABEÇA OCA,
E QUE O LEÃO MARINHO E A
FOCA...
XÔ, PASSARINHO!
CHEGA DE FOFOCA!
( JOSÉ PAULO PAES )
POESIA 2
BEIJA-FLOR
BEIJA-FLOR PEQUENININHO
QUE BEIJA A FLOR COM CARINHO
ME DÁ UM POUCO DE AMOR,
QUE HOJE ESTOU TÃO SOZINHO...
BEIJA-FLOR PEQUENININHO,
É CERTO QUE NÃO SOU FLOR,
MAS EU QUERO UM BEIJINHO
QUE HOJE ESTOU TÃO SOZINHO...
( ROSEANA MURRAY )
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AS DUAS POESIAS TEM UM MESMO PERSONAGEM, QUEM ELE É?
( ) UMA OSTRA ( ) UMA ARARA
( ) UM LEÃO MARINHO ( ) UMA PASSARINHO
QUAIS ADJETIVOS ABAIXO IDENTIFICAM O PASSARINHO DA POESIA 1?
( ) CARINHOSO E PEQUENININHO
( ) COMPLICADO E ENROLADO
( ) ENGRAÇADO E DIVERTIDO
( ) FOFOQUEIRO
ESCREVA DUAS CARACTERÍSTICAS DO PASSARINHO NA POESIA 2:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
EM QUE TEMPO ESTÃO AS AÇÕES ABAIXO: PRESENTE, PASSADO OU FUTURO?
• A FOCA ESTÁ NO MAR. _________________________________
• UM PASSARINHO ME CONTOU. __________________________
• HOJE, ESTOU TÃO SOZINHO. ____________________________
• A ARARA FICOU CONFUSA. _____________________________
• O PASSARINHO BEIJA A FLOR COM CARINHO. _________________________
• O PASSARINHO CONTARÁ UMA FOFOCA. _____________________________
O QUE É UMA FOFOCA?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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A PONTUAÇÃO USADA NA FRASE: “E QUE O LEÃO MARINHO E A FOCA...”,
SUGERE QUE O PASSARINHO:
( ) ESTÁ CANSADO
( ) ESTÁ CONFUSO
( ) NÃO TEM MAIS FOFOCA PARA CONTAR
( ) AINDA TEM FOFOCA PARA CONTAR
ESCREVA NOS ESPAÇOS ABAIXO, UMA FOFOCA CONTADA PELO PASSARINHO,
E O QUE O OUTRO PASSARINHO PODE TER PENSADO:
LINKS:
https://www.youtube.com/watch?v=A3L6Jom0OlI
https://www.youtube.com/watch?v=285XSM3Odeo
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• ANÁLISE E RECONHECIMENTO DAS INTENÇÕES NO DISCURSO DO OUTRO.
PR.EF35LP19.A.4.38)
ATIVIDADES:
BULLYING NÃO TEM GRAÇA
BULLYING É UMA PRÁTICA REPETITIVA DE ATOS DE VIOLÊNCIA FÍSICA E
PSICOLÓGICA, TAIS COMO INTIMIDAÇÃO, HUMILHAÇÃO, XINGAMENTOS E
AGRESSÃO FÍSICA, DE UMA PESSOA OU GRUPO CONTRA UM INDIVÍDUO.
FAZER AMIGOS É MUITO MELHOR!
PREENCHA O ACRÓSTICO COM PALAVRAS RELACIONADAS A AMIZADE:
NÃO FAÇA BULLYING, FAÇA AMIGOS!
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DIGA NÃO AO BULLYING
• QUAL DAS TRÊS COISAS ABAIXO VOCÊ GOSTA MAIS? FAÇA UM “X” EM CADA
UMA DELAS:
( ) SER BEM TRATADO
( ) BRINCAR
( ) TRATAR BEM AOS OUTROS
( ) CONVERSAR COM AMIGOS
( ) RECEBER CARINHO
( ) OBSERVAR A NATUREZA
( ) DAR ALTAS GARGALHADAS
( ) FAZER NOVOS AMIGOS
( ) UM DIA COM TODA A FAMÍLIA REUNIDA
NOSSOS MOMENTOS COM AMIGOS SÃO ESPECIAIS, REGISTRE NO ESPAÇO
ABAIXO UM DESSES DIAS COM MUITA DIVERSÃO:
LINK:
https://www.youtube.com/watch?v=_BrcPZ8WXcI
https://www.youtube.com/watch?v=JCiat8biDFM&t=58s
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MATEMÁTICA
• MEDIR E ESTIMAR COMPRIMENTOS (INCLUINDO PERÍMETROS), MASSAS E
CAPACIDADES, UTILIZANDO UNIDADES DE MEDIDA PADRONIZADAS MAIS
USUAIS, VALORIZANDO E RESPEITANDO A CULTURA LOCAL. (EF04MA20)
ATIVIDADES:
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MARCOS VIVE A 500 METROS DA ESCOLA. ELE FEZ UM DESENHO EXPLICANDO A
DISTÂNCIA ENTRE A CASA DELE E A ESCOLA E PERCEBEU QUE, DIVIDINDO ESSA
DISTÂNCIA EM PARTES IGUAIS, ELE PODERIA MARCAR A POSIÇÃO DA CASA DE
SEU MELHOR AMIGO, GUILHERME, DA PADARIA E DA PRAÇA DA IGREJA. DIANTE
DISSO, RESPONDA:
• QUAL A DISTÂNCIA ENTRE A CASA DE GUILHERME E A ESCOLA?
_________________________________________________________
• QUAL A DISTÂNCIA ENTRE A PADARIA E A PRAÇA DA IGREJA?
_________________________________________________________
• QUAL A DISTÂNCIA ENTRE A CASA DE MARCOS E A PRAÇA DA IGREJA?
_________________________________________________________
• QUAL A DISTÂNCIA ENTRE A PADARIA E A ESCOLA?
_________________________________________________________
LINKS:
https://www.youtube.com/watch?v=6rMzfcy6J5I
https://www.youtube.com/watch?v=ZfB5IcN2_pI
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• ANALISAR DADOS APRESENTADOS EM TABELAS SIMPLES OU DE DUPLA
ENTRADA E EM GRÁFICOS DE COLUNAS OU PICTÓRICOS, COM BASE EM
INFORMAÇÕES DAS DIFERENTES ÁREAS DO CONHECIMENTO, E PRODUZIR
TEXTO COM A SÍNTESE DE SUA ANÁLISE. (EF04MA27)
ATIVIDADES:
GRÁFICOS E TABELAS
ALGUMAS CRIANÇAS PARTICIPARAM DE UMA PESQUISA SOBRE O TIPO DE
BRINCADEIRA QUE CADA UMA MAIS GOSTA. VEJA AS RESPOSTAS OBTIDAS E
DEPOIS RESPONDA AS QUESTÕES:
CADA = VOTO DE 10 CRIANÇAS
• QUANTAS CRIANÇAS PREFEREM PULAR CORDA?
( ) 1 ( ) 100 ( ) 200 ( ) 50
• A AMARELINHA FOI A PREFERIDA DE QUANTAS CRIANÇAS?
( ) 16 ( ) 50 ( ) 60 ( ) 100
• QUANTAS CRIANÇAS RESPONDERAM ESSA PESQUISA?
( ) 23 ( ) 10 ( ) 60 ( ) 240
• QUANTAS CRIANÇAS A MAIS PREFEREM CORRIDA DO SACO A AMARELINHA?
( ) 8 ( ) 20 ( ) 14 ( ) 140
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VEJA NESTE GRÁFICO AS MEDIDAS DE TEMPERATURA MÍNIMA E MÁXIMA EM UMA
CIDADE, EM CADA DIA DE UMA SEMANA:
• QUAL FOI A MENOR MEDIDA DE TEMPERATURA REGISTRADA NESSA SEMANA?
__________________________________________________
• EM QUAL DIA DESSA SEMANA A MEDIDA DE TEMPERATURA FOI DE 14ºC?
__________________________________________________
• QUAL FOI A MEDIDA DE TEMPERATURA MÍNIMA REGISTRADA NO DOMINGO?
__________________________________________________
• QUAL A MAIOR MEDIDA DE TEMPERATURA REGISTRADA NESSA SEMANA E EM
QUAL DIA?
___________________________________________________
LINKS:
https://www.youtube.com/watch?v=Kwt92IO6DPs
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HISTÓRIA
• FORMAÇÃO DA SOCIEDADE BRASILEIRA/PARANAENSE. (PR.EF04HI10.C.4.20)
ATIVIDADES:
A POPULAÇÃO PARANAENSE É COMPOSTA POR DIVERSAS ETNIAS, SÃO
PRINCIPALMENTE IMIGRANTES ALEMÃES, POLONESES, UCRANIANOS,
ITALIANOS, PORTUGUESES, HOLANDESES, ESPANHÓIS, ÁRABES,
ARGENTINOS E JAPONESES, ALÉM DOS INDÍGENAS QUE JÁ HABITAVAM O
TERRITÓRIO. AO TODO SÃO 28 ETNIAS, CONTRIBUINDO PARA A PLURALIDADE
CULTURAL DO ESTADO.
A CULTURA BRASILEIRA É O RESULTADO DA MISTURA DE CRENÇAS E
COSTUMES DE DIVERSOS POVOS, PRINCIPALMENTE OS AFRICANOS,
INDÍGENAS E PORTUGUESES.
MUITAS PESSOAS FORAM TRAZIDAS À FORÇA PARA O BRASIL PARA SEREM
UTILIZADAS COMO MÃO DE OBRA ESCRAVA. JUNTO CONSIGO, ELAS
TROUXERAM RITOS RELIGIOSOS, COSTUMES, DIALETOS E CULINÁRIA.
DIFERENTES ELEMENTOS CULTURAIS DE POVOS AFRICANOS
INFLUENCIARAM A CULTURA BRASILEIRA E ESTÃO PRESENTES ATÉ HOJE EM
NOSSOS HÁBITOS E COSTUMES.
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MOMENTO CURIOSIDADE
PESQUISE E RESPONDA AS SEGUINTES QUESTÕES:
LINKS:
https://www.youtube.com/watch?v=iDSLwltlva0
SEGUNDO A HISTÓRIA, OS
PRIMEIROS HABITANTES DO
BRASIL FORAM:
__________________________
AS PALAVRAS: PETECA,
CATAPORA, MINGAU,
PERERECA E TAMANDUÁ, SÃO
DE ORIGEM
_____________________________
,
AS BONECAS ABAYOMI, DE NÓS,
SEM COSTURA ALGUMA, ERAM
FEITAS EM VIAGENS MUITO
DIFÍCEIS POR MÃES DE ETNIA
_________________________ .
FUBÁ, CANJICA, MOCHILA,
SAPECA E MOLEQUE, SÃO
PALAVRAS DE ORIGEM:
____________________________.
CAPOEIRA É UMA EXPRESSÃO
CULTURAL, NASCIDA NO
BRASIL E CRIADA PELOS
____________________________
QUE FORAM TRAZIDOS PARA
TRABALHAR FORÇADAMENTE
NAS PLANTAÇÕES DE CANA-
DE-AÇÚCAR DO NORDESTE DO
PAÍS.
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GEOGRAFIA
• COMPARAR TIPOS VARIADOS DE MAPAS, IDENTIFICANDO SUAS
CARACTERÍSTICAS, ELABORADORES, FINALIDADES, DIFERENÇAS E
SEMELHANÇAS. (EF04GE10)
ATIVIDADES:
ESSE PEQUENO MUNDO
SEI QUE O MUNDO É MAIS QUE A CASA,
MAIS QUE A RUA, MAIS QUE A ESCOLA,
MAIS QUE A MÃE E MAIS QUE O PAI.
VAI ALÉM DO HORIZONTE,
QUE EU DESENHO NO CADERNO,
COMO LINHA RETA E PRETA,
QUE SEPARA AZUL DE VERDE.
SEI QUE É MUITO, SEI QUE É GRANDE,
SEI QUE É CHEIO, SEI QUE É VASTO .
ME DISSERAM QUE É UMA BOLA,
QUE FLUTUA PELO ESPAÇO,
ATIRADA PELO CHUTE,
DE UM GIGANTE PODEROSO,
VAI DIRETO PARA UM GOL,
QUE NINGUÉM SABE ONDE É.
MAS PRA MIM O QUE MAIS CONTA,
É ESTE MUNDO QUE EU CONHEÇO,
E QUE CABE DIREITINHO,
BEM DEBAIXO DO MEU PÉ.
(PEDRO BANDEIRA)
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IMAGINE QUE UMA PESSOA TENHA LHE PEDIDO UMA INFORMAÇÃO DE COMO
CHEGAR NA ESCOLA FELICIDADE, PARTINDO DO METRÔ.
CONSULTANDO O MAPA, ESCREVA O PERCURSO COM TODAS AS INFORMAÇÕES
NECESSÁRIAS, INCLUINDO TODAS AS RUAS QUE A PESSOA PASSARÁ.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________
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.
LINKS:
http://www.escolagames.com.br/jogos/quebraCabecaMapas/?deviceType=computer
http://www.escolagames.com.br/jogos/mapaMundi/
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PARA RECORTAR E MONTAR - MAPA DO BRASIL
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CIÊNCIAS
• FONTES DE POLUIÇÃO DA ÁGUA. (PR.EF04CI.N.4.08)
ATIVIDADES:
A ÁGUA UMA SUBSTÂNCIA MUITO IMPORTANTE PARA A VIDA NO PLANETA
TERRA. É UMA SUBSTÂNCIA QUE NÃO TEM COR, CHEIRO OU SABOR.
ESTÁ PRESENTE EM MUITAS ATIVIDADES DO NOSSO DIA A DIA, COMO: HIGIENE
DIÁRIA, HIDRATAÇÃO, TAREFAS DOMÉSTICAS, LAZER. É ESSENCIAL PARA A
NOSSA VIDA E BEM ESTAR.
A AÇÃO HUMANA É A PRINCIPAL RESPONSÁVEL PELA POLUIÇÃO DA ÁGUA.
OUTRAS FONTES DE POLUIÇÃO DA ÁGUA SÃO AS ATIVIDADES:
• AGRÍCOLAS – COM O USO DE PESTICIDAS E FERTILIZANTES QUÍMICOS QUE
PODEM INFILTRAR NO SOLO E ATINGIR O LENÇOL FREÁTICO.
• DOMÉSTICAS - USO DE DETERGENTES E O LANÇAMENTO DE ESGOTO
DOMÉSTICO NAS ÁGUAS.
• INDUSTRIAIS - DIVERSOS TIPOS DE RESÍDUOS POLUENTES QUE PODEM SER
LANÇADOS NOS RIOS E NO MAR.
A CONTAMINAÇÃO DA ÁGUA TAMBÉM OCORRE PELOS RESÍDUOS DE ATERROS
SANITÁRIOS MAU INSTALADOS, LIXÕES A CÉU ABERTO E A FALTA DE
SANEAMENTO BÁSICO É OUTRO FATOR RESPONSÁVEL PELA POLUIÇÃO DAS
ÁGUAS.
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FAÇA UM “X” NOS OBJETOS QUE POLUEM O RIO ONDE O CHICO BENTO
GOSTARIA DE TOMAR BANHO:
LINKS:
http://www.escolagames.com.br/jogos/memoagua/
http://www.escolagames.com.br/jogos/missaoPlanetaAgua/
http://www.escolagames.com.br/jogos/jogoDaAgua/
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1. O TEXTO ACIMA É:
( ) UM ANÚNCIO ( ) UMA NOTÍCIA ( ) UMA TIRINHA
2. O ASSUNTO PRINCIPAL DO TEXTO É:
( ) O CICLO DO MOSQUITO AEDES AEGYPTI
( ) O COMBATE AO AEDES AEGYPTI
( ) AS DOENÇAS CAUSADAS PELO AEDES AEGYPTI
3. A FINALIDADE DESTE TEXTO É:
( ) INFORMAR SOBRE DENGUE
( ) MOSTRAR COMO COMBATER O AEDES AEGYPTI DE FORMA HUMORÍSTICA
( ) TRANSMITIR UMA NOTÍCIA
4. VOCÊ SABE QUAIS DOENÇAS SÃO TRANSMITIDAS PELO AEDES AEGYPTY?
CITE-AS:
______________________________________________________________________
LINK EXPLICATIVO:
Finep Contra o Aedes: https://youtu.be/WlniEHSotMI