Marta Escoda Trobat

PRESENTACIÓ MEMÒRIA CEIB

INSTITUT PER A LA CONVIVÈNCIA I L’ÈXIT ESCOLARAbril 2019

ELS PROGRAMES DE PREVENCIÓ HAN AUGMENTAT, HAN DE MILLORAR ELS DE COEDUCACIÓ

HI HA SISTEMES I PROGRAMES D’AUTOGESTIÓ

ELS CENTRES DISPOSEN DE SISTEMES I PROTOCOLS D’ACTUACIÓ

EN GENERAL ANAM BÉ: FOMENTAM LA COHESIÓ I EL SENTIMENT DE COMUNITAT

DADES SOBRE CONVIVÈNCIACURS 2017/18

150 Accions formatives convivènciai inclusivitat i 25 coeducació (línes 2 i 4 Pla FP)

33

2827

2221

13

98

4 43

21

0

5

10

15

20

25

30

35

Formació a docents homologada per FP

Educació emocional Pràctiques restauratives i mediació

convivència i cooperació en comunitat Atenció a la diversitat

Coeducació Mindfullness i atenció plena

Alerta escolar Assetjament i ciberassetjament

Diversitat sexual tutoria FPB

Trastorn de conducta Teatre social

Dol

5%

54%23%

15%

3%

Formacions a docents

Autonòmic Mallorca Menorca Eivissa Formentera

67 Reunions formatives de l’ICEE

15

98

16

24

0

5

10

15

20

25

30

Accions formatives

Pràctiques restauratives i mediació

Coeducació i Protocol Trans

Assetjament i ciberassetjament

Pla de convivència

Abús sexual

Assessorament

Curs

Escolar Casos atesos

per l’ICEE

Relacionats amb

bullying o ciberbullying

Alumnat trans

(conegut per

ICEE)

14-15 75 60%

15-16 261 49.8%

Protocol

6

Elaboració

Protocol

16-17 301 32.5% + 11 = 17

17-18 351 30% + 30= 47

18-19 260 (67) 25% + 29= 76

Assessorament (qui ho sol·licita)

INTERVENCIÓ

Guies, Acords, Protocols i normatives

Coeducació i diversitat

sexual

PROTOCOL

TransLlei 11/2016

Pacte “REACCIÓ”

Llei 8/2016

Coeducació

DOL (COPIB)Observatori

Suïcidi(SON ESPASES)

Desprotecció i maltracte

Acord fiscalia

Conveni DGMF

Formació a docents en

desprotecció i maltractes

COPIB

Programa d’atenció a

víctimes d’assetjament

INSTRUCCIÓ

RUMI 1/2017

PROTOCOL

Assetjament

Entre iguals

Policia tutor

Programes preventius dels centres 2016-18

180

284304

135

218

241

144

211 205

106124

165

111

194203

101

148

206

79

104115

0

50

100

150

200

250

300

350

Programes d'acollida Cohesió de grups Forment de les TRIC Tutories entre iguals

Educació emocional Pràctiques restauratives Mediació

2015-162017-18

Programes específics 2016-2018

185

283 278

104

133 132

92

150

189

6485

111

148170

5877

108

231

0

50

100

150

200

250

300

2015/16 2016/17 2017/18

Prevenció, detecció i intervenció en assetjament escolar Foment de la interculturalitat

Foment de la igualtat de gènere Prevenció de l'abús sexual

Prevenció d'addiccions, alcohol i drogues Respecte a la diversitat sexual i prevenció de l'homofòbia

COOPERACIÓ

COEDUCACIÓ 2017/18

161

137

62

29

135 132

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

1Hem inclòs la coeducació en els objectius curriculars

Disposam de material didàctic amb perspectiva d'igualtat i amb un ús no sexista del llenguatge i la imatge.

Hem detectat i eliminat materials didàctics que no estaven basats amb una perspectiva d'igualtat

Hem sensibilitzat mitjançant campanyes i tallers a les AMIPA sobre les diferents formes de violències

Hem sensibilitzat mitjançant campanyes i tallers a l'alumnat sobre les diferents formes de violències

Hem organitzat actes commemoratius

296

140

420

12751

436

12365 61

0

100

200

300

400

500

Protocols oberts Protocols valorats com assetjament

Ciberassetjament Denúncia policial o fiscal

2015-16

2016-17

2017-18

PROTOCOLS D’ASSETJAMENT

77

157

12

46

186

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200

Discriminació nese Discriminació masclista / per raó de gènere

Discriminació cultural o religiosa

Discriminació per orientació sexual, identitat o expressió

de gènere

Discriminació per aspecte físic Altres

Bullying i NESE

77

102

0

20

40

60

80

100

120

Alumnat ofés amb diagnòstic NESE Alumnat ofensor amb diagnòstic NESE

Cercle de la violència (bullying)Vs Cicle de la violència

Indicadors de conducta de l’escala cíclica de la violència masclista en

adolescents” (Font Carmen Ruíz Repullo: Voces tras los datos. Una mirada cualitativa

a la violencia de género en adolescentes)

Freqüència

No Sí 1 2 3 4

1. Control (ubicació, amistats/relacions, xarxes socials, mòbil, etc.)

2. Aïllament (amistats, família, hobbies, etc.)

3. Xantatge o culpabilització (quan la parella es rebel·la o es vol donar un temps a la

relació)

4. Relacions sexuals sota fals consentiment (sota pressió, coacció o amenaces)

5. Desvaloritzacions, humiliacions i insults (desautoritzar-la, tractar-la com una nina

petita, fer-la sentir que no val, desprestigiar-la, comparar-la negativament)

6. Intimidació (colpejant objectes, fent-se mal, pegant-se amb algú davant ella)

7. Agressions físiques inicials (empentes, petits cops, estirar el cabells, agafar fort)

8. Amenaces (si l’abandona, si no fa el que vol, etc.)

9. Agressió sexual amb ús de la força (tot i la negativa de la parella)

10. Violència física severa

Rèplica de l’estudi “Convivència escolar a la ESO de les Illes Balears” UIB

Bullying(segons

alumnat)

Baixa

45%

Agressors

Baixa

38.5% Víctimes

Ciber es manté

Menys amistats

(segons alumnat)

2% cap amic o amiga

2009/10

8% cap amic o

amiga al

2017/18

Major valoració comunita

t

Equips directius

del 59’1% al 79’8% (alumn.)

Equips orientació

77’8% al 90’5%

(profess.)

Professorat més

orgullós del centre

Si pogués canviaria de centre 9% a l’1%

Bastant o molt 84%

al 94%

Més participaci

ó i activitats

alumnat participa convivèn

5’9% al 68%

Activitats per la

Igualtat

36’7 % al 73’7%

PROPOSTES

Bones pràctiques

• Suport a les comissions de convivència i els coordinadors d’igualtat (pla d’igualtat)

• Trobada d’alumnes mediadors a Mallorca, Menorca i Eivissa. I Trobades cibermentors

• Prevenció absentisme (incorporació formació famílies)

Formació

• Centrar en els CEPs algunes formacions bàsiques (assetjament, pràctiques restauratives i mediació) formació en els centres.

• Abús sexual (DGMIF).

• Bon us d’internet i projecte d’alumnes ajudants Cibermentors. IBJOVE

• Formació tutors i tutores ESO.

• Inici d’una línia de formació a pares i mares, en coordinació a FAPA

• Protocol d’alumnat trans. Coeducació amb IBDona

Proposta pel curs 18/19

Assessorament i intervenció

• Unitats de convivència de Menorca i Eivissa i Formentera.

• Coordinació DIE (expulsions, pla d’igualtat i coeducació)

• Coordinació amb altres organismes per la millora benestar docent.

Comunicació i difusió

• Difusió de materials i bones pràctiques a la web de convivèxit, Twitter, facebook

• Recomanació bones pràctiques mitjans de comunicació i la publicitat

Àmbit normatiu

• Iniciar un procés d’anàlisi del Decret 121/10

Avaluació• Memòria convivència. Revisar l’enquesta 0-6 anys.• Publicar l’estudi convivència escolar a les Illes Balears amb la col·laboració de la

UIB.

Moltes gràcies per l’atenció