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PLAN ANUAL 2020
SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓNMEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓNTECNOLÓGICA INDUSTRIAL
COORDINACIÓN DE ODES DE LOS CECYTES
01 02
MATRÍCULA CICLO ESCOLAR 2018-2019
439,901
CECyTE EMSaD CECyTE EMSaD CECyTE EMSaD
2017-2018 63.02% 64.23% 12.63% 11.54% 19.13% 10.33%
CECyTE EMSaD CECyTE EMSaD CECyTE EMSaD
2018-2019 63.18% 67.73% 12.17% 11.15% 19.56% 10.72%
Sistema Nacional de Información Estadística Educativa.
INDICADORES ESTADÍSTICOS
66.60% 13.30% 13.20%
2015-2018 2017-2018
EFICIENCIA TERMINAL ABANDONO ESCOLAR REPROBACIÓN
MEDIA NACIONAL
2016-2019 2018-2019
EFICIENCIA TERMINAL ABANDONO ESCOLAR REPROBACIÓN
MATRÍCULA CICLO ESCOLAR 2019-2020
436,040
3,861
ÁREA DE INFORMÁTICA
Sistema Integral Dividido en4 Módulos
01 02
0304
• Módulo 4: Indicadores y EstadísticaMeta: 30 Colegios carguen su estadística en el sistema dela Coordinación
Fortalecer los procesos de gestión y administración escolar.
Fortalecer los procesos de gestión y administración escolar
• Módulo 3: Seguimiento de egresadosMeta: aplicación de la encuesta a la
Generación 2017-2020
• Módulo 1: Certificación DigitalMeta: 30 Colegios certificandocon sistema propio
• Módulo 2: Título DigitalMeta: 30 Colegios generan
títulos digitales
Favorecer programas de seguimiento de egresados a nivel nacional y por regiones
Infraestructura, equipamiento y conectividad adecuado al nivel educativo (Plan 0-23)
Educación con calidad y equidadFortalecer los procesos de gestión y administración escolar
Educación con calidad y equidad
Contenidos y actividades para el aprendizaje
Educación con calidad y equidad
Favorecer programas de seguimiento de egresados a nivel nacional y por regiones• Google For Educaction para los 30 ColegiosMeta: Promover una cultura digital en los 671 planteles CECyTEs y 498 Centros EMSaD
Cultura digital (Plan 0-23)
Fortalecer los procesos de gestión yadministración escolar
• Fase 2: Geolocalización planteles DGETIMeta: Ubicar en la República Mexicana la totalidad de planteles pertenecientes
a la DGETI
Contenidos y actividades para el aprendizaje Educación con calidad y equidad
Contenidos y actividades para el aprendizajeFortalecer el desarrollo de materiales educativos de calidad
en medios electrónicos y/o plataformas virtuales• Mantenimiento de la página Web de la Coordinación
Meta: Contar con información veraz, específica y útil para los adolescentesde los 30 Colegios y público en general
ÁREA ACADÉMICA
Garantizar la relevancia y pertinencia de los planes y programas de estudios.• Creación y/o Actualización de Planes y Programas de acuerdo al Plan
Académico 0-23Meta: Formular propuestas para la conformaciónde una estructura curricular
Promover el reconocimiento, goce y ejercicio del derecho a la igualdad y no discriminación de los grupos y poblaciones históricamente excluidos para prevenir y eliminar prácticas
segregatorias que atentan contra la dignidad humana.• Promoción e Integración de Interculturalidad
Meta: Un porgrama intercultural en los 30 Colegios
La Educación contribuirá a reducir brechas socioeconómicas entre la población mediante el aumento, diversificación y mejora de la calidad de la oferta educativa • Registro de la Oferta EducativaMeta: 100% de la oferta educativa registrada ante DGP
Formación mediante un Currículum fundamental (Plan 0-23)
Educación con calidad y equidad
Fortalecer los procesos de gestión y administración escolar• Coadyuvar en las gestiones ante la DGPMeta: Regularizar los procesos de Titulación y Cédula electrónica en los 30 Colegios.
Garantizar condiciones suficientes de operación y calidad en la prestación del servicio educativo en todos los
subsistemas públicos.• Aplicación de Guía Metodológica para la operación
de la Oferta EducativaMeta: Implementar y operar la Guía Metodológica
actualizada en los 30 Colegios
La Educación contribuirá a reducir brechas socioeconómicas entre la población mediante el aumento, diversificación y mejora de la calidad de la oferta educativa, así como docentes capacitados• Seguimiento al registro de programas y capacitaciones emitidos
por la COSDAC, para los DocentesMeta: Lograr el 80 % de docentes registrados
Formación, profesionalización y educación continua (Plan 0-23)
Educación con calidad y equidad
Desarrollo integral de los educandos con una formación mediante un Currículum fundamental(Plan 0-23)
Educación con calidad y equidadGarantizar la relevancia y pertinencia de los planes y programas de estudios, que articulen y atiendan las necesidades de la comunidad
Gobernanza en el sistema educativoElaborar programas académicos de desarrollo de los planteles• Reuniones Estatales y Nacional de las Academias Meta: Seguimiento al establecimiento de las Academias
Educación con calidad y equidadFortalecer los procesos de gestión y administración escolar, orientarlos con una visión de género, igualdad y atención a la diversidad• Alineación de Centros EMSaD con la normatividad de la Dirección General
del BachilleratoMetas: Alinear al 100% los Centros EMSaD con la normatividad de la DGB
Estructura por trayectorias (Plan 0-23)Educación con calidad y equidadFortalecer los programas de permanencia de los estudiantes para disminuir el abandono escolar del nivel educativo.• Seguimiento a la aplicación de los Cursos de
Inducción del ciclo 2019-2020Meta: Diagnóstico de resultados del programa de inducción en los 30 Colegios
Formación, profesionalización y educación continua (Plan 0-23)Educación con calidad y equidadAumento, diversificación y mejora de la calidad de la oferta educativa, con planteles mejor equipados, así como docentes capacitados.• Seguimiento a la Capacitación en materia de
Profesionalización DocenteMeta: Impulsar que el 80 % del personal docente este capacitado
Desarrollo integral de los educandos se promoverá mediante responsabilidad social(Plan 0-23)Gobernanza en el sistema educativoSe impulsará permanentemente la normalidad escolar a través de la estandarización e implementación de sistemas de control escolar y administrativo.• Difusión y Aplicación de los Lineamientos sobre la Normalidad mínima para CECyTEs y CEMSaDMeta: Aplicación de la normalidad mínima en los 30 Colegios
Dignificación y revalorización del docente Disminuir la carga administrativa que desarrolla el docente para incrementar el tiempo dedicado a la enseñanza y el aprendizaje de los alumnos.• Implementación del Programa de Simplificación AdministrativaMeta: 30 Colegios lleven a cabo el Programa de Simplificación Administrativa
Contenidos y actividades para el aprendizajePromover en los estudiantes la práctica del civismo, la lógica, la ética, la estética y la filosofía, con el fin de formar ciudadanos responsables que se reconozcan como personas con valores positivos y con un sentido de pertenencia e integración social.• Seguimiento a la aplicación en los 30 Colegios del Programa Construye-TMeta: Impulsar acciones con los Colegios para ampliar la participación en el programa Construye-T
Desarrollo integral de los educandos con una formación mediante un currículum fundamental (Plan 0-23)
Currículum ampliado, orientado a la formación y práctica de habilidades socioemocionales (Plan 0-23)
ÁREA DE PLANEACIÓN Y ESPACIOS EDUCATIVOS
Financiamiento con recursos suficientes. Presupuestos federales y estatales(Plan 0-23)Garantizar las condiciones adecuadas de infraestructura de los planteles.• Seguimiento a los avances de obra en Infraestructura Física Educativa y/o
equipamiento en los planteles CECyTEs.Meta: Proponer acciones que permitan la gestión de recursos municipales y estatales.
Infraestructura y equipamiento (Plan 0-23)Financiamiento y recursosGestión institucional (planeación, programación, presupuestación, ejercicio y control y evaluación)• Seguimiento al cumplimiento de metas e Indicadores de los 7 proyectos institucionales de los
Programas Anuales 2020 de los 30 ColegiosMeta: Diagnóstico y evaluación al avance de los Programas Anuales de los 30 Colegios
Infraestructura EducativaRealizar un diagnóstico situacional que permita conocer el estado de la infraestructura.
• Diagnóstico de la Infraestructura Física respecto a la oferta educativa (62 Carreras) de cada plantel (671) CECyTE
Meta: Determinar prioridades de infraestructura
Garantizar las condiciones adecuadas de infraestructura de los planteles.Dotar todos los planteles de equipamiento adecuado para aulas, bibliotecas, laboratorios y talleresHabilitar espacios idóneos para que los docentes realicen actividades complementarias a su labor en el aula.Fortalecer los servicios de telecomunicaciones y conectividad.
• Revisión de los estudios de factibilidad de nuevas creaciones de planteles, que presenten los Colegios
Meta: Contribuir a la gestión educativa a través de una opinión técnica, para garantizar una educación media superior de calidad.
Garantizar una educación inclusiva equitativa y de calidad.Financiamiento y recursos
ÁREA DE ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
Evaluar el uso de los recursos actuales y replantear la aplicación de los recursos disponibles.
Establecer mecanismos confiables de transparencia y rendición de cuentas.
Impulsar la atracción de fondos derivados de diversas aportaciones.
Impulsar la participación de empresas y fundaciones con responsabilidad social, para apoyar proyectos en planteles de zonas marginadas o con menores recursos.
• Seguimiento a los Anexos de Ejecución de los 30 ODES-CECyTEs
• Seguimiento y control del Programa Presupuestal definido dentro de los Programas
Anuales de los 30 ODES-CECyTEs
Ejercicio responsable con transparencia (Plan 0-23)
Meta: Seguimiento a las ministraciones federales y estatales así como, a los anexos de ejecución de los 30 Colegios.
Financiamiento y recursos
ÁREA JURÍDICA
• Proceso para la homologación de normatividad en los 30 ODES-CECyTEs
Garantizar condiciones suficientes de operación y calidad en la prestación del servicio educativo.
Educación Integral.
Revalorar el papel del docente.Fortalecer la profesionalización de los profesores y de todos los que participen en el proceso educativo.
Generar y reforzar los mecanismos de coordinación y colaboración entre las diferentes autoridades educativas federales, estatales y autónomas, tanto públicas como privadas.
Meta: Normatividad homologada en los 30 Colegios y seguimiento de aplicación y cumplimiento.
Desarrollo integral de jóvenes (Plan 0-23)Educación con calidad y equidad
Contenidos y actividades para el aprendizaje
Dignificación y revalorización del docente
Gobernanza en el sitema educativo
Realizar un diagnóstico situacional que permita conocer el estado de la infraestructura, recursos humanos y financieros de los planteles.Garantizar las condiciones adecuadas de infraestructura de los planteles.
• Diagnóstico y apoyo al seguimiento para la regularización de predios en coordinación con los Jurídicos de los 30 Colegios.
Meta: Contar con predios propios en planteles CECyTEs
Reuniones con Responsables del Área Jurídica de los 30 ODES-CECyTEs : 2 de abril y 2 de agosto de 2020
Infraestructura adecuada al nivel educativo (Plan 0-23)
Infraestructura Educativa
Gobernanza en el sistema educativo
Generar y reforzar los mecanismos de coordinación y colaboración entre las diferentes autoridades educativas.
• Juntas Directivas
Meta: 120 Sesiones Ordinarias
Educación integral con calidad y equidad (Plan 0-23)
ÁREA DE VINCULACIÓN
Generar y promover la colaboración con instituciones de educación superior.
Promover acciones tanto de apoyo como de formación a los cuerpos directivos.
Impulsar el diálogo con organizaciones de la sociedad civil.
Fortalecer el trabajo colegiado entre subsistemas y al interior.
• Comités de Vinculación
Meta: Instalación de 30 Comités Técnicos Consultivos de Vinculación a nivel estatal
Fortalecer los programas de permanencia de los estudiantes
• Becas para el Bienestar Benito Juárez
Meta: Seguimiento oportuno de los procesos
Educación integral con calidad y equidad (Plan 0-23)
Gobernanza en el Sistema Educativo
Educación con calidad y equidad
Generar mecanismos para favorecer la participación de los padres de familia.Fortalecer el trabajo colegiado entre subsistemas• Laboratorios de Bienestar y Economía Social
Meta: Seguimiento a los planteles CECyTEs, en la construcción de los LAB-ES
Generar y reforzar los mecanismos de coordinación y colaboración entre las diferentes autoridades educativas federales, estatales y autónomas, tanto públicas como privadas.
• Servicio Social y Practica Profesional
Meta: Aplicar los Reglamentos para Servicio Social y Prácticas profesionales en los planteles CECyTEs
Educación integral con calidad y equidad (Plan 0-23)
Gobernanza en el Sistema Educativo
Promover el reconocimiento, goce y ejercicio del derecho a la igualdad y no discriminación de los grupos y
poblaciones históricamente excluidos.
Comprensión de la naturaleza, que les permita explicar, valorar y conducirse en el entorno en que se desenvuelven, siempre vinculado a problemáticas reales y a la sustentabilidadPromover la comprensión del entorno social de los estudiantes a través del pensamiento y los métodos de las ciencias sociales.
• Servicio Social Comunitario
Meta: Integración y difusión de Lineamientos para la realización de un Servicio Social Comunitario.
El orgullo de una identidad como mexicano perteneciente a un grupo social,étnico o regional, a una cultura, que refleje un autoconcepto y una autoestimafavorable para la participación gustosa en actividades individuales,comunitarias, escolares y culturales. (Plan 0-23)
Educación con calidad y equidad
Contenidos y actividades para el aprendizaje
• Casos de Éxito y Buenas Practicas
Contenidos y actividades para el aprendizaje
Promover entre los estudiantes la comprensión de la naturaleza, mediante la práctica del pensamiento y de los métodos de la ciencia.
Promover la comprensión del entorno social de los estudiantes a través del pensamiento y los métodos de las ciencias sociales.
Generar mecanismos de cooperación inter-regional para dotar de especificidad geográfica el trabajo académico de los planteles.
Educación con calidad y equidad
Gobernanza del Sistema Educativo
META: Conocer y realizar su posible replica.
Acciones para reforzar la formación y el compromiso del ciudadano y la sustentabilidad.
Educación integral con calidad y equidad (Plan 0-23)
• Semana de Vinculación
Impulsar la formación y capacitación para el trabajo desarrollando proyectos académico-productivos (encoordinación con la Secretaría del Trabajo, la Secretaría de Economía y con organismos de los sectores social yprivado), y brindando a los jóvenes la oportunidad de adquirir las capacidades prácticas, teóricas ymetodológicas para el emprendimiento e inserción laboral, con un alto sentido del desarrollo comunitario,regional y nacional. .
Gobernanza en el sistema educativo Generar y reforzar los mecanismos de coordinación y colaboración entre las diferentes autoridadeseducativas federales, estatales y autónomas, tanto públicas como privadas, con respeto al federalismo yautonomía universitaria, a fin de favorecer la consolidación de una identidad del bachillerato para laformación para el trabajo y la colaboración entre subsistemas e instituciones educativas.
Contenidos y actividades para el aprendizaje
META: Generar la colaboración con instituciones de Educación Superior con el sector productivo y la participación de los padres de familia y trabajo entre pares.
Un ciudadano responsable que tenga disciplina, capacidades y competencias, para adecuarse aun futuro en cambio permanente(Plan 0-23)
• Cultura de la Paz
META: Fomentar la implementación de las prácticas que promueven una cultura de la Paz en los Colegios
Educación con calidad y equidad
Prevenir la violencia desde los planteles, a partir del establecimiento de una cultura de la paz que promueva ambientes sanos y seguros, principalmente con los estudiantes que viven en zonas marginadas, para evitar que éstos se integren en actividades ilícitas. Se promoverá la práctica del respeto a ellos mismos y a los
integrantes de su comunidad.
Se buscará que alumnos, profesores y directivos se comprometan con una cultura de la paz y promuevan un ambiente de seguridad en el interior de los planteles y las comunidades, mediante actividades académicas, culturales, artísticas y deportivas que fomenten la convivencia plural.
La honestidad y las actitudes de respeto con base en valores permitirán la convivencia demanera asertiva, respetuosa y solidariabasada en el diálogo y el acuerdo pacífico.(Plan 0-23)
Reforzar la formación y el compromiso del ciudadano que estamos formando en materia de sustentabilidad y cuidado del medio ambiente considerando los desafíos que en esta materia enfrenta la sociedad actual.
Prevenir la violencia desde los planteles, a partir del establecimiento de unacultura de la paz que promueva ambientes sanos y seguros, principalmente conlos estudiantes que viven en zonas marginadas, para evitar que éstos seintegren en actividades ilícitas. Se promoverá la práctica del respeto a ellosmismos y a los integrantes de su comunidad.
Educación con calidad y equidad
Meta: Implementación de Programas en los 30 Colegios, que promuevan el cuidado del medio ambiente y actividades cívicas.
• Cuidado del Medio Ambiente y Civismo
Áreas disciplinares: se incluirá el conocimiento de las ciencias y humanidades: el civismo. (Plan 0-23)
• Sendero y Mochila Segura
Meta: Coordinar acciones apegadas a las políticas de la SEP para la implementación de un Programa quepropicie la creación de una comunidad escolar segura.
ÁREA DE ENLACE INSTITUCIONAL
• Eventos: Festival Académico, Congreso Nacional de Vinculación, Creatividad e Innovación Tecnológica, Reunión Nacional de Academias, Reunión Nacional de Vinculación, Festival de Arte y Cultura y Deportivo.
Convocatorias 2020
EVENTO SEDE/FECHA
Festival Académico DGETI,DGB y CECyTEs/ 1er. Trimestre
Congreso Nacional de Vinculación Chiapas /febrero
Creatividad e Innovación Tecnológica Oaxaca/ mayo
Reunión Nacional de Academias (Plan 0-23) Durango /22-24 marzo Quintana Roo/ 25-27 marzo
Reunión Nacional de Vinculación Agosto
Festival de Arte y Cultura Tabasco/ septiembre
Deportivo Aguascalientes/ noviembre
Se buscará que los alumnos, profesores y directivos se comprometan con la cultura de la paz y promuevan un ambiente de seguridad.
Educación con calidad y equidad
METAS:
Currículum fundamental humanidades. Humanidades: formación interdisciplinaria para el conocimiento de las manifestaciones humanas (estéticas, éticas, filosóficas, literaria, etc.) (Plan 0-23)
• Fortalecer la identidad a través de la creación de un lema, un himno, una porra y un cartel.
Se buscará que los alumnos, profesores y directivos se comprometan con la cultura de la paz y promuevan un ambiente de seguridad
Educación con calidad y equidad
META: Resultados de las convocatorias
CurrÍculum fundamental. Humanidades: formación interdisciplinaria para el conocimiento de las manifestaciones humanas (estéticas, éticas, filosófica, literarias, etc.) (Plan 0-23)
Educación con calidad y equidad
Imagen institucional SEP/Gobierno Federal
Manejo de información a través de las “Notas informativas” de los CECyTEs
Redes Institucionales de los CECyTEs
Generar cuenta en Instagram
Desarrollo de nuevas dinámicas para nuestros seguidores:
¿Cuántos sabes de?
• Unificar la difusión en los 30 Colegios
Se buscará que los alumnos, profesores y directivos se comprometan con la cultura de la paz y promuevan un ambiente de seguridad.
Educación con calidad y equidad
CurrÍculum fundamental. Humanidades: formación interdisciplinaria para el conocimiento de las manifestaciones humanas (estéticas, éticas, filosófica, literarias, etc.) (Plan 0-23)
METAS:
01 02
0304
1ª. CDMX Enero 2020
2ª. OAXACA, OAX. Mayo 2020
3ª. TABASCO, TAB. Septiembre 2020
4ª. AGUASCALIENTES, AGS. Diciembre 2020
AGENDA:
REUNIONES NACIONALES DE DIRECTORES GENERALES CECyTEs, 2020
“ Vive como si fueras a morir mañana…Aprende como si fueras a vivir siempre ”
! Gracias ¡