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2016-2017
PROGRAMA DE LA REFORMA EDUCATIVA
CAPACITACIÓN DIRIGIDA A A SUPERVISIONES DE ZONA ESCOLAR
Marco Normativo
¿Cuál es el
Objetivo
General ?
• Contribuir a la disminución del rezago en las
condiciones físicas, de equipamiento y de uso de las
tecnologías de la información y la comunicación.
• Fortalecer la autonomía de gestión escolar de las
comunidades escolares.
• Mejorar las condiciones de operación y la prestación
del servicio educativo con calidad, equidad e
inclusión.
Componentes
En el COMPONENTE 1 para:
Construir, rehabilitar o mejorar: Aulas, Sanitariosy otros espacios educativos.
Contar con infraestructura hidro-sanitaria(baños)
Acceso y aseguramiento al agua potable.
Tener mobiliario básico en las aulas y otrosespacios educativos.
¿En qué se puede invertir los
recursos del Programa?
Componentes
En el COMPONENTE 2 para:
Generar condiciones propicias para atender lasprioridades del Sistema Básico de Mejora Escolar.
Fortalecer a la comunidad escolar para tomar
mejores decisiones, que beneficien a todos los
estudiantes.
Dar mantenimiento, adecuar o equipar sus
espacios escolares distintos a los del
Componente 1.
Y para las escuelas
que participen en la
Evaluación de impactoen: Durango, Guanajuato,
México, Morelos, Puebla,
Tabasco y Tlaxcala.
Componentes
En el COMPONENTE 3 para:
Recurso directo para fortalecer la atención de
las comunidades escolares que son
beneficiarias.
Mantenimiento y equipamiento de sus
espacios escolares.
Desarrollo de capacidades a través del
Diplomado: “Una Supervisión efectiva para el
aprendizaje de nuestros alumnos”
Desarrollo de las capacidades de la
supervisión escolar: Por medio de la puesta en
práctica del SiSAT en las escuelas a su cargo.
Supervisión
escolar de Zona
Componentes
En el COMPONENTE 4 para:
Instalación de bebederos escolares y su
mantenimiento.
Beneficiarios:
• Escuelas públicas con tres
o más grupos.
• Escuelas de Tiempo
Completo con servicio de
alimentación.
• Escuelas de educación
básica según el IAP
La AEL, Validará
la propuesta de escuelas que
presente el
INIFED
El INIFED, presentará la propuesta de escuelas.
Componentes
Estará a cargo
del INIFED
COMPONENTE 5
La escuela presentará
por escrito petición al INIFED
Componentes
Equipamiento de Aula
@prende 2.0
Mesa de ayuda
Recursos Educativos Digitales
Soporte a los docentes
sobre uso y aprovechamiento
de las TIC
COMPONENTE 6
@prende mx y SCT, proponen padrón de
Escuelas beneficiadas
Grupos del Programa de la Reforma Educativa
GRUPO A
RECIBIRÁN RECURSO PARA
EL COMPONENTE 1
GRUPO C
ESCUELAS QUE PARTICIPAN EN LA EVALUACIÓN DE
IMPACTO, RECIBEN RECURSOS DEL COMPONENTE 2
GRUPO B
RECIBIRAN RECURSOS DEL COMPONENTE 2
ESCUELAS DISTINTAS A LAS DE LOS GRUPOS A y C
GRUPO D
ESCUELAS QUE
SERÁN
BENEFICIADAS
CON
BEBEDEROS
ESCOLARES
GRUPO E
ESCUELAS QUE
SERAN BENEFICIADAS
CON RECURSOS DEL FDE
COMPONENTE 5
GRUPO F
ESCUELAS QUE
SERAN
BENEFICIADAS
CON EL
COMPONENTE 6
Montos asignados a los Componentes 1 y 2
Las escuelas del Grupo “C”, que participan en la Evaluación de Impacto
recibirán $60,000.00 (Sesenta mil pesos 00/100 M.N.) etiquetados en el Componente 2, lo que permitirá
garantizar la implementación de este proyecto sin alterar sus condiciones
operativas
COMPONENTE 1
RANGO DE ALUMNOS MONTOS ($)
1 51-100 300,000.00
2 101-300 350,000.00
3 301-500 420,000.00
4 Más de 500 500,000.00
COMPONENTE 2
RANGO DE ALUMNOS MONTOS ($)
1 0-25 30,000 mínimo; 38,000 máximo
2 26-50 38,320 mínimo; 46,000 máximo
3 51-100 46,320 mínimo; 62,000 máximo
4 101-300 62,320 mínimo;126,000 máximo
5 301-500 126,320 mínimo;190,000 máximo
6 Más de 500 190,320 mínimo; 300,000 máximo
RESPONSABILIDADES DE LA SUPERVISIÓN DE ZONA
a) Elaborar y entregar a la AEL, con copia a la Coordinación Estatal del Programa, el plan de trabajo en el que se incluyan las acciones de acompañamiento comprometidas con las escuelas cuyas Comunidades escolares sean beneficiadas por el Programa.
b) Instalar en las escuelas a su cargo el SisAT.
c) Acompañar y dar seguimiento al desarrollo de la Ruta de Mejora, para el logro de las cuatro prioridades educativas del SBME.
d) Asesorar a los CEPSE y a los directores de las escuelas en la aplicación de los recursos del Programa.
e) Acompañar a los CEPSE y a los directores de las escuelas en la comprobación de los recursos del Programa.
f) Recibir, administrar, ejercer y comprobar los recursos que reciban del Programa conforme a la normativa aplicable.
g) Apoyar con su firma los diversos documentos que solicite la escuela.
DOCUMENTOS PARA INTEGRAR EXPEDIENTE
1. Carta compromiso del Supervisor de Zona Escolar
2. Plan de trabajo de la Supervisión de Zona Escolar Grupo “A”
3. Informe de trabajo de la Supervisión de Zona Escolar Grupo “A”
4. Plan de trabajo de la Supervisión de Zona Escolar Grupos “B” “C”
5. Informe de trabajo de la Supervisión de Zona Escolar Grupos “B” “C”
6. Cédula de observación y seguimiento componente 1
7. Cédula de observación y seguimiento componente 2
8. Formato origen y aplicación de recursos componente 3
9.-Documentos para integrar expedientes
ENTREGA DE APOYOS ECONÓMICOS
Cheque nominativo.
Monto variable de acuerdo a las escuelas a su cargoincorporadas al PRE,
Máximo de $ 20,000.00 (Veinte mil pesos)
FACTURACIÓN
Requisitos:
Nombre: Gobierno del Estado de México
RFC: GEM850101BJ3
Domicilio: Lerdo Poniente No. 300. Col. Centro, Toluca, México.
C.P: 50000
CCT de la Supervisión Serán registradas en la
Localidad y Municipio de la supervisión descripción de los artículos
La leyenda: PRE 2016-2017
Registro de Firmas
DIRECTORIOLIC. PEDRO ROJAS CHAVARRÍA
JEFE DE LA UNIDAD DE APOYO A LA EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
Y COORDINADOR ESTATAL DEL PROGRAMA DE LA REFORMA EDUCATIVA
LIC. GERARDO LOMELÍN CORNEJO
SUBDIRECTOR DE ESCUELAS DE CALIDAD
PROFR. JAVIER HINOJOSA HERNÁNDEZ
COORDINADOR OPERATIVO DEL PROGRAMA DE LA REFORMA EDUCATIVA
DOMICILIO: CALLE JUAN ALDAMA SUR, NO. 804, COL. FRANCISCO MURGUÍA
TOLUCA, ESTADO DE MÉXICO
TELEFONO: (01722) 2-13-63-06, EXT.107
CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]
Página web: http:// www.escuelascalidad.edomex.gob.mx
