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COLEGIO HERMANAS MISIONERAS DE LA CONSOLATA - “EDUCAMOS EN VALORES A LOS LÍDERES DEL TERCER MILENIO”
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Escuela de padres cursos 11°A y 11°B
Viernes 18 de septiembre de 2020.
Bienvenidos
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Agenda:
1. Saludo de bienvenida a cargo de la Rectora la Sra. Gloria Irlén
Bernal Molina.
2. Momento de oración a cargo de las directoras de los cursos 11°A
y 11°B. Profesoras Mayra Garzón y Eliana Ríos.
3. Desarrollo del taller a cargo de la Psico Orientadora Milena
Gaona.
4. Cierre y despedida.
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Actividad Inicial
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¿Considera que su hija es una persona
autónoma e independiente?
a) Siempre
b) A veces
c) Nunca
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¿Cuando no estoy de acuerdo respecto a una
actuación o decisión de mi hija?
a)Se lo digo, expresando mi punto de vista y respetando el
suyo.
b)No le hago ni caso, o le expreso que no estoy de acuerdo
de manera agresiva.
c)Le expreso mi punto de vista haciendo ver lo equivocado del
suyo.
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¿Cuando mi hija me lleva la contraria?
a) Le escucho, pues ella también tiene opinión.
b) Le escucho, pero me defiendo porque yo soy la
autoridad.
c) No le admito su réplica.
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¿Con qué frecuencia emites elogios
hacia tu hija?
a) Todos los días, sin esperar a que haga algo bien.
b) Cuando hace algo bien.
c) Ocasionalmente.
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¿Cómo fomentar la autonomía y la
independencia en nuestras hijas?
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AUTONOMÍACapacidad de
realizar tareas y
actividades, propias
de su edad.
INDEPENDENCIAEs la capacidad de
actuar, hacer y elegir
por decisión propia.
Representa una cualidad.
HIJOSRESPONSABILIDADES
PADRES ACOMPAÑAMIENTO
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Teoría Desarrollo Cognitivo de
Jean Piaget.
Habla sobre como el
conocimiento se adquiere, se
construye y se utiliza de manera
natural a partir de los procesos
madurativos y la interacción con
el medio ambiente.
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Adolescencia:
La adolescencia ya se ha recorrido un
camino para que nuestros hijas sean
adultas responsables, se ha practicado
desde la primera infancia, en este punto y
gracias a ese trabajo, ya podemos otorgar
libertad, sin dejar de lado la orientación y
los límites.
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¿Cómo lo
logramos?
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Pasos para fomentar la autonomía y la independencia
Contribuir y promover su desarrollo intelectual
Propiciar espacios para el juego, el ocio y la diversión.
Asignar responsabilidades y tareas
Establecer normas y límites
Permitir tomar decisiones
Impartir instrucciones claras
Recordar sus capacidades y elogiar
Enseñar que existe el fracaso
Planificar y distribuir el tiempo
Ser ejemplo
Ser incondicionales
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Beneficios
Mejora la autoestima
Proporciona sentido de responsabilidad y
disciplina
Reconocerán y seguirán normas
Aumenta la confianza
Contribuye a un adecuado desempeño escolar
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Actividad Final
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PREGUNTA
SITUACIÓN
CONSEJO
SEGURO
STOP
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¡Los queremos escuchar!
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Referencia
Gómez, O. & Martín, J. (2013). Guía para Padres, Cómo
Fomentar la Autonomía y la Responsabilidad en Nuestros Hijos
e Hijas. Confederación Española de Asociaciones de Padres
y Madres de Alumnos. Recuperado de:http://cppomove.educa.aragon.es/IMG/pdf/-24.pdf
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