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UNIVERSIDAD MULTITÉCNICA PROFESIONAL
DIDÁCTICA I
Licenciatura en Pedagogía
Sesión IVAsesor: Lic. Ramón Solórzano Robledo
Correo: [email protected] web: pedagogiaactiva.jimdo.com
FECHAS:
Clases08, 10, 11,15, 17, 18de marzo
05, 07. 08,12 de abril
Examen14 abril
VALORES:
Puntualidad
Atención
Participación
Responsabilidad
Licenciatura en Pedagogía DIDÁCTICA I
ORDEN DEL DÍA
PresentaciónObjetivo GeneralObjetivo EspecíficoSocializaciónPresentación de productosActividad en casa
Licenciatura en Pedagogía DIDÁCTICA I
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
Desarrollar en los estudiantes las competencias que lepermitan implementar diversas estrategias didácticaspara el desarrollo de conocimientos en los estudiantes,con base en las actividades planteadas por el Asesorpara el desarrollo de su perfil profesional.
Licenciatura en Pedagogía DIDÁCTICA I
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Analizar por parte de los estudiantes, los enfoques,
teorías y modelos de la didáctica, con base en la
presentación de esquemas durante la presente
semana para fortalecer su perfil profesional.
SOCIALIZACIÓN DE CONTENIDOS
Se realizará la socialización de los contenidos revisados
respecto al Capítulo II.- La Didáctica: disciplina pedagógica
aplicada (pág. 10 - 23).
PRESENTACIÓN DE PRODUCTOS
Se realizará la presentación de los productos individuales
realizados respecto a la segunda unidad de la antología.
LECTURA DE CONTENIDOS
Realizar la lectura del capítulo III: Enfoques, teorías y modelos de la Didáctica de Antonio Medina
Rivilla en el subtítulo correspondiente:
Todos - Realizar la lectura introductoria (pág. 24 - 25)
Estudiante I - Perspectiva científico-tecnológica (pág. 26 - 28)
Estudiante II - Perspectiva cultural-intercultural (pág. 28 - 29)
Estudiante III - El enfoque socio-político o crítico (pág. 29 - 32)
Estudiante IV - Teorías de la enseñanza (pág. 32 - 33)
Estudiante V - Teoría cognitivista (pág. 33 - 35)
Estudiante VI - Teoría artística (pág. 35 - 37)
Estudiante VII - Teoría comprensiva (pág. 37 - 40)
Estudiante VIII - Teoría socio-comunicativa (pág. 40 - 44)
Todos - Modelos didácticos (pág. 44 - 45)
Estudiante IX - Modelo socrático (pág. 45 - 46)
Estudiante X - Modelo activo-situado (pág. 46)
Estudiante XI - Aprendizaje para el dominio (pág. 46)
• Leer el texto solicitado
• Investigar en una fuente más información sobre su tema.
• Realizar un esquema en Prezi
• Deberá incluir un video
• Ocuparán 30 minutos para su micro – clase.
• Realizar actividad de inicio, desarrollo y cierre en el formato de planeación
Dia
1
Dia
2
Dia
3
MICRO – ENSEÑANZA (en la planeación)
INICIO
Lluvia de ideas
Preguntas generadoras
Dinámica grupal
Rescatar conocimientos
previos
DESARROLLO
Presentación de la
información incluyendo
un video (involucrando a
sus compañeros)
Estrategia didáctica
CONCLUSIÓN
Cierre
Evaluación
Retroalimentación