Upload
others
View
14
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
‘
SeccionesEDITORIAL
El Instituto Anglo Mexicano se ha caracterizado por el
trabajo formativo de sus alumnos en conjunto con los
padres de familia. Conformamos una comunidad
educativa muy entusiasta, principalmente, ustedes
como padres preocupados del desarrollo humano de
sus hijos, se incorporan a las diversas actividades
que implementa el colegio.
La revista digital Desarrollo Humano Anglo, llegará
a toda la comunidad de padres, siempre interesados
en encontrar información actual, ideas
innovadoras, lecturas breves, pero con alto
contenido que les guíen al emprender su paternidad
en estos tiempos de cambio.
El desarrollo humano, nos obliga a situar en el centro
a la persona, propiciar que su potencial aumente al
máximo de sus posibilidades, haciendo uso de su
libertad para vivir la vida. En esta revista encontrarán
temas para hacer crecer cada dimensión de sus hijos
y de ustedes como padres.
En cada edición, encontrarán secciones interesantes
donde descubrirán formas de resolver las dificultades
que trae consigo la tarea de ser padres.
Reconocemos su interés permanente y genuino por
mantenerse a la vanguardia, y actualizándose en lo
relacionado a la crianza de sus hijos. Estamos
seguros que esta herramienta será de gran apoyo
para su ávida iniciativa.
Lic. Beatriz Alfaro Flores
Coordinadora del Departamento de Psicología
H
N
En la actualidad es cada vez más frecuente ver niños con poca tolerancia a la
frustración, inseguros y poco resolutivos.
¿A qué se debe esta situación?
La forma en que los padres educan a sus hijos
influye directamente en las conductas que
presentan y en cómo creen que funciona el
mundo.
¿Qué tan fácil o difícil es obtener lo que
quieren? ¿Qué tanto deben esforzarse?. “Si
lo pido una vez me lo darán”, “tengo que
cumplir con mis deberes y mis padres me
entenderán”. La forma en que solicitan sus
necesidades o deseos: “Tienen que darme lo
que les pido”. ¿Cómo expresan y
demuestran sus emociones?. “Si grito lo
obtendré”, “si me enojo seguramente no
pasará nada”.
Los padres que caen en un estilo de
paternidad sobreprotectora, no son
sólo aquellos que cargan la
mochila de sus hijos, sino los que
hacen sus tareas escolares,
resuelven sus problemas
cotidianos y les dan todo lo que
necesitan.
H
Es comprensible que los padres quieran lo mejor para sus hijos y un gran
futuro, desean que sean felices. Sin embargo, lo mejor que pueden hacer para
lograrlo es enseñarle al niño cómo solucionar sus problemas,
permitirle que experimente situaciones difíciles para que cuando sea
adulto no tema y resuelva sus problemas.
Ser sobreprotector es un estilo que se caracteriza por una alta calidez y un
bajo control sobre los hijos.
Algunas de las razones por las que los padres educan de esta forma, es
porque quieren compensar el tiempo que no están con los niños, por que el
trabajo u otras situaciones se lo impide o el tratar de cubrir las carencias
de lo que los padres no tuvieron en su infancia; evitar sufrimiento a sus
hijos.
¿Cómo saber si soy un padre
sobreprotector?
Los niños se vuelven más cómodos y ‘blandos’, débiles en su autoconcepto,
pues el mensaje que se les envía al hacer las cosas por ellos es: “tú no
puedes, tú no eres capaz, por eso tengo que hacer las cosas por ti”.
?¿
?
¡ !¿
H
Establecer un compromiso con su hijo (a), dándole instrucciones claras y concretas sobre lo que debe realizar en el tiempo de tareas y estudio.
Proporcionar un lugar tranquilo, bien iluminado y con los materiales de trabajo necesarios.
Evitar distractores como: televisión, computadora encendida, ruidos, etc.
Asignar un tiempo fijo para hacer tarea y estudiar todos los días, después del descanso y antes de jugar.
Establecer un horario de lectura recreativa en español e inglés. Participe leyendo con él o ella, así tendrá el hábito de la lectura y un acercamiento afectivo.
Promueva que repase sus cuadernos y libros por él mismo, después realice preguntas orales y/o por escrito.
Archivar las evaluaciones quincenales, mensuales y trimestrales para que formen parte de su herramienta de trabajo.
Alabar y estimular a su hijo (a) en sus progresos.
H
¿Sabías que la cocaína y el tabaco son también estimuladores de dopamina, la causa principal de su poder
adictivo?
¿SABÍAS QUE la exposición a pantallas impacta negativamente en
el desarrollo del lenguaje, concentración y atención, merma en
las horas de sueño, y aumenta la agresividad? Además incrementa elriesgo de sufrir depresión en la juventud.
¿SABÍAS QUE en estudios que se han realizado, se comprueba
que el área de comunicación queda gravemente frenada, y los
problemas de conexiones cerebrales pueden provocar síntomas
que recuerdan el autismo o trastornos bipolares?
¿SABÍAS QUE…UNA VEZ PUBLICADA LA INFORMACIÓN EN LAS REDES, DEJADE PERTENECERAL USUARIO?
Las pantallas ofrecen a los niños respuestas inmediatas en
forma de colores, formas y sonidos que activan dopamina en su cerebro, neurotransmisor responsable de
estimular las sensaciones de bienestar y recompensa.
¿SABÍAS QUE…LOS NIÑOS DEBEN APRENDER A DIFERENCIAR ENTRECONTACTO Y AMIGO EN LAS REDES? PUEDEN NO MEDIR EL PELIGRO?
H
N
ATENCIÓN PLENA
BásicosDetenerse a
escuchar pensamientos.
Escuchar y mirar
Usar todos los sentidos.
Sin temerPermitir vivir experiencias
nuevas.
Sin juzgarEvitar categorizar inmediatamente
algo como bueno o malo.
AC
TITU
DES
FU
ND
AM
ENTA
LES
DE
PA
DR
ES
Mente de principiante
Aceptación
Confianza
Paciencia
Gratitud
Actuar como si no se supiera nada; si se piensa como experto hay exceso de confianza y poca atención a detalles.
Aceptar y observar antes de querer cambiar o querer un hijo perfecto.
Papás que actúan con confianza la proyectan a sus hijos, los hacen sentir capaces.
Protege de actitudes o pensamientos dominados por un sentimiento negativo.
Es importante recordar siempre los regalos que tenemos en nuestra vida.
¿Un regalo para toda la vida? Habilidades socioemocionales. Papás, deben trabajarprimero para poder enseñarlas a sus hijos.
Se necesita:
En el Open House se implementó un reto para papás #aprendoporellos, el cualconsiste en asistir a todas las pláticas y talleres. De este modo sus hijos recibirán unreconocimiento al final del ciclo escolar.
Se llevó a cabo la primera Escuela para Padres en octubre, con una sorprendenteasistencia. Se revisaron estrategias para practicar la crianza positiva a través de laatención y la gratitud.
.
,
H
N
Cada año, el 21 de septiembre, se celebra el Día Internacional de la Paz en todo elmundo.
Este año se centra en la importancia de combatir elcambio climático, con el fin de proteger y promover lapaz en todo el mundo.
Papás apoyaron en casa conuna tarea para fortalecer eltrabajo en equipo entreescuela y hogar.
Se impartieron pláticas a los alumnos de primeropara favorecer una convivencia armoniosaanalizando el impacto del juego brusco.
La campaña: “Hago un mundo mejor si…”pretende que los alumnos conozcan y lleven a caboacciones para beneficiar, tanto a ellos mismos,
como a otras personas e incluso al planeta.
Hay carteles dentro del Instituto y se realizan juegosen recreo para involucrarlos y aprender jugando.
´
“ ”.
-
“ ”.
H
Mayoría b) Padre PERMISIVO Es inconstante en mantener
normas Complace al hijo Es muy flexible Libertad con pocos límites Justifica su comportamiento
Hijos DESUBICADOS• No saben qué se espera de
ellos• No saben resolver problemas
y tomar decisiones• Tienden a culpar a otros de lo
que no pueden realizar• Tienen baja tolerancia a la
frustración• Tienen baja autoestima• Tienen dificultad para
establecer relacionespersonales
• Busca salirse con la suya
Responde las siguientes preguntas, eligiendo la opción más parecida a su manera de actuar.
1. Cuando recibe una orden mi hijo:a) Obedece b) Cuestiona y no obedece c) Se le aclara y obedece
2. Cuando no obedece:a) Me enojo y lo obligo b) Trato de convencerlo para c) Con serenidad y firmeza
a obedecer que obedezca le hago ver sus faltas paraque obedezca
3. Cuando reciben una consecuencia de una autoridad:a) Me enojo con él y b) En ocasiones busco que le c) Estoy de acuerdo cuando
con quien le marcó quiten las consecuencias corresponden a su edad yel límite a lo que hizo
4. Cuando hace lo correcto:a) Pienso que es su b) Le doy premios para que c) Le hago ver su esfuerzo y
obligación continúe así le reconozco su logro
Mayoría a) Padre DICTADOR Impone las normas No acepta opiniones Es inflexible No hay libertad
Hijos SOMETIDOS• Obedecen sin cuestionar• Actúan por miedo al
castigo• Son sumisos o se rebelan• No saben resolver
problemas• Inseguros• Cuando no está presente la
autoridad hacen lo quequieren
• Tienen baja autoestima• Tienen dificultad para
establecer relacionespersonales
• Se desaniman antedificultades
Mayoría c) Padre CON AUTORIDAD Permite la participación en el
establecimiento de normas Puede escuchar opiniones Es constante en mantener las
normas Favorece el ejercicio de la
libertad, con límites claros
Hijos AUTÓNOMOS• Saben lo que se espera de ellos• Asumen las consecuencias de
sus actos, son responsables• Sana autoestima• No dependen de otros para
tomar decisiones• Establecen relaciones adecuadas• Tienen recursos para enfrentar
la adversidad y retos• Disfrutan sus logros
¡ !
Ahora que ya identificó… ¡Manos a la obra!
H?¿
¿ ?
Un hábito es una acción que se realizatantas veces que se convierte en unacostumbre.
El hábito se considera como algo que seejecuta de forma natural, sin esfuerzo,debido a que se ha realizado conanterioridad y se domina.
21
En esta ocasión, se invita tanto a padrescomo a hijos a cumplir con un “FamilyChallege”, que consiste en elegir un hábitoque no se ha logrado aún o alguno que sequiere adquirir.
Cada uno de los integrantes elegirá uno yllenará el formato que se anexa en lasiguiente página. Deberán colocarlos todosen un lugar visible y día a día modificarlo.
¿Aceptan el reto?
H
H