PRESENTACIÓN DEL TEMA/SINTESIS DEL TEMA

INSTITUCION EDUCATIVA NUEVO HORIZONTE

GIRARDOT, CUNDINAMARCA

2020

GUIA N°1

SEDE: PRINCIPAL PRIMARIA DOCENTE TITULAR: SANDRA GONZÁLEZ GUTIÉRREZ

GRADO: 101 AREA: LENGUA CASTELLANA. GUIA N°1

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _____________________________________NOTA: ______

EJE TEMÁTICO/: Consonantes Mm, Ll.

LOGRO: Discrimina visual y auditivamente los fonemas de las vocales y las letras M

PRESENTACIÓN DEL TEMA/SINTESIS DEL TEMA: Repisa con color rojo las silabas que encuentres en las silabas y en las palabras.

Observa las oraciones y encierra con color amarillo las palabras que contengan la letra Ll

ACTIVIDADES

1. Con ayuda de tus padres realiza la lectura de la página 13 del libro Lenguaje entre textos,

teniendo en cuenta esta lectura desarrolla las actividades de las paginas 15 al 20 del mismo

libro.

2. Pinta recorta y arma y pega el rompecabezas del anexo 1 8 (ver la página final de anexos) en

tu cuaderno luego transcribe las palabras que aparecen en la imagen.

3. Desarrolla las actividades de las paginas 26, 27, 28, 29, 30 de la cartilla fotocopiable.

4. Pídele a tus padres que te lean el poema de la página 21 del libro Lenguaje - entre textos,

luego escribe en tu cuaderno las siguientes preguntas y respóndelas

¿Quiénes son los personajes del poema?

¿Qué están haciendo os personales del poema?

¿Qué ropa tiene los lagartos?

¿Qué perdieron los lagartos?

5.Desarrolla la actividad del anexo N° 2 en tu cuaderno.

6.Desarrolla las actividades de comprensión de la página 22 hasta la 28 del libro Lenguaje –

entre textos.

7.Observa y lee varias veces las palabras del vocabulario, luego escribe en tu cuaderno cada

palabra 3 veces. Prepara estas palabras para evaluación y dictado. Colorea

8. Completa cada palabra del anexo N° 3 con las silabas la- le- li- lo- lu. según corresponda.

9. Practica la lectura de silbas directas y silabas inversas que se encuentran en el anexo N°4.

Sigue las instrucciones.

CRITERIOS DE EVALUACION

1.Desarrrollo de la guía.

2.Presentacion y sustentación de actividades en la guía, cuaderno y

cartillas.

3.Evaluacion escrita y dictado de palabras del vocabulario.

Observaciones: Desarrollar las actividades de la guía teniendo en cuenta el orden numérico que tiene cada

una.

Los anexos de las paginas siguientes se deben pegar en el cuaderno.

ANEXOS

Anexo N° 1

Anexo N° 2

Completa las silabas, escríbelas y pega la imagen que inicie con cada silaba. Recuerda COLOREAR

Anexo N° 3

Anexo N° 4

Recortar el anexo y pegarlo enel cuaderno.

*Lee las silabas y colorea teniendo en cuenta las claves



2020

GUIA N°2


GRADO: 101 AREA: LENGUA CASTELLANA.


EJE TEMÁTICO/: Consonantes Pp.

LOGRO: Discrimina visual y auditivamente los fonemas de las vocales y las letras Pp

PRESENTACIÓN DEL TEMA/SINTESIS DEL TEMA: Busca y encierra en u circulo la letra Pp en el poema Papá. Colorea la imagen

ACTIVIDADES

ACTIVIDADES

1. Colorear, repisar y completar las silabas según corresponda. Leer varias veces las silabas.

2. Desarrollar las actividades de las paginas 17, 18, 19, 20 y 21 de la cartilla fotocopiable.

3. Con ayuda de los padres realizar la lectura de la página 29 del libro Lenguaje – entre textos,

luego desarrollar las actividades de las páginas 30 a la 36.

4. Dibujar en el cuaderno la Letra P mayúscula y P minúscula. Puede copiar el modelo. PintaR

dentro de las letras pepitas con diferentes colores.

MODELO

5. Unir con una línea las silabas con la palabra que corresponda

6. Recortar los anexos, pegarlos en el cuaderno y realizar cada una de las actividades que en ellos

se plantean.

7. Observa y lee varias veces las palabras del vocabulario, luego escribe en tu cuaderno cada

palabra 3 veces. Prepara estas palabras para evaluación y dictado. Colorea



2.Presentacion y sustentación de actividades en la guía, cuaderno y

cartillas.

3.Evaluacion escrita y dictado de palabras del vocabulario.

AnexoN°1

Anexo N°2



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GUIA N°1


GRADO: 101 AREA: MATEMATICAS/GEOMETRIA/PENSAMIENTO.

GUIA N°1


EJE TEMÁTICO/:

Conjuntos (Más que - menos que, Todos- alguno- ninguno, Pertenencia y no pertenencia)

Números del 0 al 9

La decena

Clases de líneas

LOGRO:

Identifica las características de un conjunto.

Clasifica y reconoce las líneas curvas, rectas.

Reconoce una decena dentro de una cantidad mayor.

Interpreto cualitativamente datos referidos a situaciones del entorno escolar.

PRESENTACIÓN DEL TEMA/SINTESIS DEL TEMA:

ACTIVIDADES

1. Dibuja en su respectiva canasta Muchas manzanas, Pocos plátanos, una pera ninguna fresa

2. . Dibuja un objeto menos a la izquierda y un objeto más a la derecha

3.

4.

5. Observa cada conjunto y escribe el número de elementos que tiene

6.Recortar la siguiente actividad, desarrollarla y pegarla en el cuaderno de matemáticas.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

7.Dibujar en el cuaderno una decena de casas escribir en el cuaderno el siguiente concepto



2.Presentacion y sustentación de actividades en la guía y cuaderno.

3.Evaluacion escrita, dictado de números al regresar al aula.

LA DECENA

Una decena es un grupo de 10 unidades

1 decena = 10 unidades



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GRADO: 101 AREA: MATEMATICAS/GEOMETRIA/PENSAMIENTO.

GUIA N°1


EJE TEMÁTICO/:

Conjuntos (Relación de Pertenencia y no pertenencia)

Decenas completas

Números hasta 19

Recolección de datos

Líneas abiertas – líneas cerradas

LOGRO:

Relaciona y compara cantidades de acuerdo al orden numérico.

Clasifica y reconoce las líneas curvas, rectas, cerradas y abiertas.

Identifica en objetos del entorno diferentes clases de líneas.

Interpreto cualitativamente datos referidos a situaciones del entorno escolar.

PRESENTACIÓN DEL TEMA/SINTESIS DEL TEMA: RELACIÓN DE PERTENENCIA Y NO PERTENENCIA

Al comparar dos números puede suceder

Que uno sea mayor que el otro. El símbolo de mayor que es .

Que uno sea menor que el otro. El símbolo de menor que es

Que los dos sean iguales

Ejemplo:

8 es mayor que 5. Se simboliza 8 5

2 es menor que 7. Se simboliza 2 7

4 es igual que 4. Se simboliza 4 4

DECENAS COMPLETAS (Copiar lo del recuadro en el cuaderno)

Las decenas completas se forman con grupos de 10 unidades.

1 decena = 10 unidades 5 decenas = 50 unidades

2 decenas = 20 Unidades 6 decenas = 60 unidades

3 decenas = 30 unidades 7 decenas= 70 unidades

4 decenas = 40 unidades 8 decenas = 80 unidades

9 decenas = 90 unidades

ACTIVIDADES 1.

2.Une las decenas y colorea

3.Encierra en cada conjunto una decena cuenta los elementos que quedan por fuera y completa

las casillas teniendo en cuenta el ejemplo.

4.Completa la tabla y teniendo en cuenta el ejemplo

5. Escribe los números que faltan en la recta.

6. Observa la recta numérica y marca falso o verdadero según corresponda

7.Escribe el numero anterior y el numero siguiente

8.

8. Observa el dibujo cuenta los elementos y completa la tabla. Colorea

9.Repisa con color verde las líneas abiertas y con color morado las líneas cerradas



2.Presentacion y sustentación de actividades en la guía.




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GUIA N°1


GRADO: 101 AREA: Ciencias Naturales


EJE TEMÁTICO/: Las plantas

LOGRO: Reconoce las partes de la planta y la importancia que tiene para el ser humano


Las plantas Son seres vivos que nacen, crecen, se transforman a lo largo de su vida, producen frutos y mueren. Para poder vivir las plantas necesitan

ACTIVIDADES

1. Dibuja la parte que le hace falta a cada planta.

2. Lee y completa con los carteles según corresponda.

3. Escribe (V) si es verdadero o(F) si es falso.

Las plantas son seres inertes ( )

La raíz es la parte de la planta que se encuentra debajo de la

tierra ( )

Las hojas de la planta crecen sobre la tierra. ( )

Las plantas nacen de semillas ( )

El fruto es la parte de la planta que contiene las semillas ( )

Las plantas nacen de semillas ( )

4. Recorta las imágenes del anexo 1 y ordena las secuencias del ciclo de la vida de las plantas.

5. Siguiendo el paso a paso del anexo N° 2 realiza el experimento de la germinación de una

semilla (frijol o alverja)

6. Recortar y ubicar las partes de la planta del anexo N° 3. Pegarla en el cuaderno de ciencias





ANEXOS

Anexo N° 1

Anexo N° 2 con estos elementos en casa realiza tu experimento de Germinación.

Anexo N° 3



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GUIA N°2


GRADO: 101 AREA: Ciencias Naturales


EJE TEMÁTICO/: Los animales y su medio.

LOGRO: Compara los seres vivos según su medio ambiente, vivienda, alimentación o

desplazamiento


ACTIVIDADES

1. Marca con una X según corresponda.

2.Escribe que necesitan estos animales para poder desplazarse de un lugar a otro. Copia las

palabras según corresponda.

3- Observa y une

4. Lee y completa con las palabras de los recuadros.

Los animales Vivíparos nacen del ______________________. de la madre.

Los animales ovíparos nacen de ________________________.

Los animales vivíparos al nacer se alimentan de __________________.

5. Escribe ovíparo o vivíparo según corresponda.

Leche vientre huevos

7. Clasifica los animales de acuerdo a la forma en que se desplazan

8. Dibuja un animal que se desplace con aletas y otro que se desplace con dos patas.







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GUIA N°1


GRADO: 101 AREA: Ciencias Sociales/Ética/ Religión


EJE TEMÁTICO/:

La Escuela.

Que es historia

Personas que trabajan en la escuela.

Derechos y deberes como estudiante. (Manual de convivencia)

La creación

Presentación personal, el amor, el liderazgo y Compromiso

LOGRO: Identifica, describe y compara algunas características de su colegio con relación a otros

existentes en el municipio.

Identifica los derechos y cumple con los deberes plasmados dentro del manual de convivencia de

la Institución Educativa.


Es un documento que contiene la información más importante de la Institución, las normas que

han acordado las personas que conforman la comunidad educativa.

ACTIVIDADES

1. Marca con una X la imagen que muestra una comunidad educativa.

2. Une con una línea cada palabra con la fotografía correspondiente.

3. Colorea la si el enunciado es verdadero o la , si es falso.

4. Dibuja dos actividades que realices en el salón de clases.

5. Colorea los derechos y deberes que tienes como estudiante, ten en cuenta la clave del

color.

6. Repisa y pinta las 4 cosas que más te gusta hacer en el colegio

DIBUJAR CONVERSAR LEER

ARREGLAR EL SALÓN HACER DEPORTE ESCRIBIR

7. En el cuaderno de ciencias Sociales representa por medio de fotos o dibujos la historia de

tu vida desde bebe hasta la actualidad.

8. Las actividades de Ética y valores se desarrollan en las paginas 62 hasta la pagina 68 de

la cartilla integrada.

9. Las actividades de religión se desarrollan en las paginas 32 hasta la pagina 36 de la

cartilla Integrada.




3.Evaluacion escrita al regresar al aula

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