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PRESENTACIÓN
El objetivo de esta Guía es facilitar la información que ayude a la orientación del alumnado que termina 4º de ESO. Los cambios normativos, las distintas posibilidades que ofrece el sistema educativo, las incertidumbres propias en la adolescencia, hacen que, con frecuencia, la toma de decisiones sea complicada.
Para ello hemos dividido la información en dos grandes apartados: las opciones educativas del alumnado que finaliza la educación secundaria con el Título de Graduado, y las opciones para los que la concluyen sin obtenerlo.
No pretendemos hacer una Guía exhaustiva en cuanto a las posibles salidas que se ofrecen, sino más bien una exposición clara y sencilla a partir de la cual el alumnado y sus familias pueda acceder a la información que necesitan.
La creatividad, la práctica profesional y el buen hacer de los orientadores yorientadoras, adecuarán estos contenidos a las necesidades de su alumnado.
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ÍNDICE
SISTEMA EDUCATIVO LOMCE ………………………………………………………………………………………..4
OPCIONES EDUCATIVAS DEL ALUMNADO QUE FINALIZA 4º DE ESO …………………………………..5
Con el título de Graduado en ESO
A. Ciclos Formativos de Grado Medio …………………………………………………………………...6
A.1. Modalidades en Formación Profesional Inicial ……………………………………………….....6
A.2. Oferta …………………………………………………………………………………………………......7
A.3. Adjudicación de plazas y criterios de ordenación…………………………………………….....7
A.4. Títulos de Grado Medio ……………………………………………………………………………....9
B. Bachillerato ……………………………………………………………………………………………....12
C. Enseñanzas de Régimen Especial ………………………………………………………………….15
C.1. Enseñanzas Artísticas…………………………………………………………………………….…...15
C.1.1. Artes Plásticas y Diseño……………………………………………………………………….…..15
C.1.2. Danza y Música ……………………………………………………………………………………..15
C.2. Enseñanzas de Idiomas………………………………………………………………………….…..16
C.3. Enseñanzas Deportivas ………………………………………………………………………….…..16
D. Otros Estudios …………………………………………………………………………………………....17
Sin Título de Graduado en ESO ………………………………………………………………………………….…18
A. Formación Profesional Básica ……………………………………………………………………...18
A.1. Requisitos de acceso. Estructura y organización………………………………………….....18
B. Prueba de acceso a los Ciclos Formativos de Grado Medio …………………………….....20
C. Curso de formación específico para el acceso a CFGM ……………………………………..21
D. Pruebas libres para la obtención del título de Graduado en ESO ………………………...22
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SISTEMA EDUCATIVO L.O.M.C.E.
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OPCIONES EDUCATIVAS DEL ALUMNADO QUE FINALIZA 4º ESO
Al finalizar los estudios de 4º de ESO caben distintas posibilidades según se haya obtenido el Títulode Graduado en Educación Secundaria o no se haya obtenido.
Con el Título de Graduado en Educación Secundaria se puede acceder a
Ciclos Formativos de Grado Medio
Bachillerato
Enseñanzas de Régimen Especial
o Enseñanzas Artísticas
Artes Plásticas y Diseño de Grado Medio
Danza y Música
o Enseñanzas de Idiomas
o Enseñanzas Deportivas
Otras opciones profesionales
Sin el Título de Graduado en Educación Secundaria
Con 15 años y no superando los 17 años de edad puede acceder a la FormaciónProfesional Básica
Con 16 años además de la FPB, puede acceder al curso de preparación de laPrueba de Acceso a CFGM, a Programas de Formación y Empleo y a la EducaciónSecundaria para personas adultas (con requisitos).
Con 17 años puede realizar la prueba de acceso a los CFGM y la ESA conrequisitos.
Con 18 años, la prueba libre para la obtención del Título de Graduado enEducación Secundaria y puede realizar los estudios de Educación Secundaria parapersonas adultas (ESPA).
Veamos todas las opciones con más detenimiento
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CON EL TÍTULO DE GRADUADO EN SECUNDARIA
A. CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO
La Formación Profesional comprende el conjunto de acciones formativas que capacitanpara el desempeño cualificado de las diversa profesiones, el acceso al empleo y laparticipación activa en la vida social, cultural y económica. Incluye las enseñanzas propiasde la formación inicial, las acciones de inserción y reinserción laboral así como lasorientadas a la formación continua en las empresas, que permitan la adquisición yactualización permanente de las competencias profesionales.
Estas enseñanzas se estructuran en ciclos de formación profesional básica, ciclosformativos de grado medio y de grado superior, que responden cada uno a niveles decualificación diferentes. El de grado medio está relacionado con funciones de elaboración,ejecución, realización, etc., mientras que el de grado superior se relaciona con las deorganización, coordinación, planificación, control, supervisión, etc. Una vez que se hansuperado dichos ciclos formativos, se obtiene respectivamente la titulaciónde Técnico o Técnico Superior de Formación Profesional en la especialidadcorrespondiente.
A.1. Modalidades en Formación Profesional Inicial
Se llaman modalidades a las distintas formas en las que se pueden cursar los estudios yrealizar la formación para la obtención de una titulación de Formación Profesional Inicial.
En modalidad presencial acudiendo regularmente a clases en un centro ordinario(un Instituto de Educación Secundaria), un centro integrado o un centro dereferencia nacional.
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En modalidad semipresencial. En este caso se alternan las clases presenciales (enun centro educativo) con las clases online, es decir, a través de una plataforma enInternet. En las sesiones presenciales en el centro educativo orientarán y daránlas instrucciones acerca de cómo realizar el estudio.
En modalidad a distancia. En este caso la formación no es presencial , ya que elseguimiento se realiza online, a través de una plataforma en Internet. Estamodalidad es muy recomendable si tengo un conocimiento básico del uso de unordenador personal y de Internet y no puedo acudir a clases presencialesregularmente.
Se puede realizar la formación profesional Dual. En este caso la formación serealizará en el centro educativo y en una empresa, es decir, se va a clase en elcentro educativo y también se recibe formación en la empresa que se le asigne. Esuna forma muy motivante de aprender ya que se aprende en contacto con todoaquello que las empresas demandan en la actualidad y, además, en situacionesreales de trabajo.
A.2. Oferta
Oferta completa de ciclos formativos: incluye la totalidad de los módulos profesionales queintegran cada uno de los cursos.
Oferta parcial complementaria de ciclos formativos: incluye módulos profesionales deprimer curso,individuales o agrupados, resultantes de las plazas que quedan vacantes.
Oferta parcial diferenciada de ciclos formativos: incluye los módulos profesionalesofertados en las modalidades presencial, semipresencial y distancia.
A. 3. Adjudicación de plazas y criterios de ordenación
En Oferta completa
El 65% de las plazas se ofrecerá al alumnado que tenga el título de Graduado enEducación Secundaria.
El 20% de las plazas escolares para el alumnado que esté en posesión del título deFormación Profesional Básica o los módulos obligatorios de un PCPI.
El 15% de las plazas escolares para el alumnado que acceda por pruebas de acceso aciclos formativos o por el curso de acceso a ciclos formativos.
En Oferta parcial diferenciada
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El 65% de las plazas escolares se ofrecerán al alumnado que tenga el título de Graduadoen Educación Secundaria Obligatoria por la opción de enseñanzas aplicadas.
El 20% para el alumnado que esté en posesión del título de FPB o tenga superado losmódulos porfesionales obligatorios de los PCPI.
El 10% para el alumnado que acceda por pruebas de acceso a ciclos formativos o por elcurso de acceso a ciclos formativos de grado medio
El 5% para aquellas personas con experiencia laboral que no tengan las condicionesestablecidas para el acceso a ciclos formativos
Reservas: 5% Discapacitados y 5% Deportistas de Alto Rendimiento
Es importante estar atento/a al proceso de escolarización de estas enseñanzas:
aprobando en junio, se solicita plaza para el ciclo formativo en junio
si en la 1ª adjudicación del mes de julio es admitido/a se realiza la matrícula, si
no es admitido hay que esperar a la 2ª adjudicación
si en la 2ª es admitido/a se realiza la matrícula en septiembre, y si no lo fuera hay
que esperar a la 3ª adjudicación de este mes. A final de septiembre hay una4ªadjudicación.
En cada una de las adjudicaciones, el alumnado que haya obtenido la plaza
escolar solicitada en primer lugar, estará obligado a matricularse en el cicloformativo y en el centro docente asignado.
La persona que hay obtenido plaza escolar distinta a la solicitada en primer lugar
podrá:
formalizar la matrícula.
Realizar reserva en el ciclo asignado, en espera de obtener otra plaza escolar
más favorable en la 2ª adjudicación.
Si no se formaliza la matrícula o reserva de matrícula se entiende que la
persona solicitante renuncia a seguir participando
si se aprueba en septiembre, se solicita en septiembre.
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A.4. TÍTULOS DE TÉCNICO DE GRADO MEDIO
• Actividades Físico Deportivas
• Técnico en Conducción de actividades físicodeportivas en el medio natural
• Administración y Gestión
• Técnico en Gestión Administrativa
• Agraria
• Técnico en Producción Agroecológica • Técnico en Producción Agropecuaria • Técnico en Jardinería y Floristería • Técnico en Aprovechamiento y Conservación del Medio Natural
• Artes Gráficas
• Técnico en Impresión Gráfica • Técnico en Preimpresión Digital
• Comercio y Marketing
• Técnico en Actividades Comerciales
• Edificación y Obra Civil
• Técnico en Obras de Interior, Decoración y Rehabilitación
• Electricidad y Electrónica
• Técnico en Instalaciones Eléctricas y Automáticas
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• Técnico en Instalaciones de Telecomunicaciones
• Fabricación Mecánica
• Técnico en Mecanizado • Técnico en Soldadura y Calderería • Técnico en Conformado por Moldeo de Metales y Polímeros
• Hostelería y Turismo
• Técnico en Servicios en Restauración • Técnico en Cocina y Gastronomía
• Imagen Personal
• Técnico en Estética y Belleza • Técnico en Peluquería y Cosmética Capilar
• Imagen y Sonido
• Técnico en Vídeo Discjockey y Sonido
• Industrias Alimentarias
• Técnico en Panadería, Repostería y Confitería • Técnico en Aceites de Oliva y Vinos • Técnico en Elaboración de Productos Alimenticios
• Industrias Extractivas
• Técnico en Excavaciones y Sondeos
• Informática y Comunicaciones
• Técnico en Sistemas Microinformáticos y Redes
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• Instalación y Mantenimiento
• Técnico en Instalaciones Frigoríficas y de Climatización • Técnico en Instalaciones de Producción de Calor • Técnico en Mantenimiento Electromecánico
• Madera, Mueble y Corcho
• Técnico en Carpintería y Mueble • Técnico en Instalación y Amueblamiento
• Marítimo Pesquera
• Técnico en Cultivos Acuícolas • Técnico en Navegación y Pesca de Litoral • Técnico en Mantenimiento y Control de la Maquinaria de Buques y
Embarcaciones • Técnico en Operaciones Subacuáticas e Hiperbáricas
• Química
• Técnico en Planta Química • Técnico en Operaciones de Laboratorio
• Sanidad
• Técnico en Farmacia y Parafarmacia • Técnico en Emergencias Sanitarias • Técnico en Cuidados auxiliares de enfermería (LOGSE) (LOGSE)
• Servicios Socioculturales y a la Comunidad
• Técnico en Atención a Personas en Situación de Dependencia
• Textil, Confección y Piel
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• Técnico en Confección y Moda
• Transporte y Mantenimiento de Vehículos
• Técnico en Carrocería • Técnico en Electromecánica de Vehículos Automóviles • Técnico en Electromecánica de Maquinaria • Técnico en Mantenimiento de Material Rodante Ferroviario
Un ciclo formativo de grado medio proporciona una formación que permitirá desarrollar un trabajode ejecución de forma autónoma donde se utilizan los instrumentos y técnicas aprendidos.
Los módulos profesionales se desarrollan en dos cursos. En segundo curso se cursa el móduloprofesional de Formación en Centros de Trabajo (FCT) donde se pone en práctica losconocimientos adquiridos en un entorno real.
La titulación obtenida es la de Técnico o Técnica de la profesión correspondiente al ciclo formativocursado.
Para más información
http://portals.ced.juntaandalucia.es/educacion/portals/web/formacionprofesionalandaluza/
https://www.adideandalucia.es/normas/ordenes/Orden1junio2017ModificaAdmisionFP.pdf
https://www.adideandalucia.es/normas/ordenes/Orden1junio2016EscolarizacionFP.pdf
B. BACHILLERATO
Su finalidad principal es la de proporcionar al alumnado formación, madurez intelectual y humana,conocimientos y habilidades para desarrollar funciones sociales e incorporarse a la vida activa.Además, capacita al alumnado para acceder a la educación superior (Ciclos Formativos de GradoSuperior, Universidad, Enseñanzas Artísticas Superiores, Deportivos, Artes Plásticas).
Esta etapa comprende dos cursos académicos y se organiza en tres modalidades, siendo éstas lassiguientes:
Modalidad de Ciencias.
Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales.
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Modalidad de Artes.
La modalidad de Artes, a su vez, cuenta con dos itinerarios, uno de ellos referido a Artes Plásticas,Diseño e Imagen y el otro a Artes Escénicas, Música y Danza. Asimismo, para las otras dosmodalidades existentes es posible fijar distintos itinerarios en función de la programación de laoferta que realicen los centros docentes.
También se podrá acceder a cualquiera de las modalidades de Bachillerato con el Título deTécnico de Artes Plásticas y Diseño o de Técnico Deportivo.
Se puede permanecer cursando bachillerato durante cuatro años (se puede repetir una vez cadauno de los cursos) en régimen ordinario.
El Bachillerato se organiza en materias troncales generales, unas comunes a todos y otrastroncales de opción relacionadas con la modalidad de bachillerato elegida, y materias específicas,en ambos casos unas son obligatorias y otras se pueden elegir.
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Para más información
http://portals.ced.juntaandalucia.es/educacion/portals/web/ced/bachillerato/descripciondelaetapa
Decreto 110/2016, de 14 de junio, por el que se establece la ordenación y el currículo delBachillerato en la Comunidad Autónoma de Andalucía
Orden de 14 de julio de 2016, por la que se desarrolla el currículo correspondiente al Bachilleratoen la Comunidad Autónoma de Andalucía, se regulan determinados aspectos de la atención a ladiversidad y se establece la ordenación del proceso de aprendizaje del alumnado.
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C. ENSEÑANZAS DE RÉGIMEN ESPECIAL
1. Enseñanzas Artísticas
Las enseñanzas artísticas son el conjunto de enseñanzas del sistema educativo que tienen comofinalidad proporcionar una formación artística de calidad y garantizar la cualificación de los futurosprofesionales de la música, de la danza, del arte dramático y de las artes plásticas, el diseño y laconservación y restauración de bienes culturales.
1.1. Artes Plásticas y Diseño
Los alumnos que superen el grado medio de artes plásticas y diseño recibirán el título de Técnicode Artes Plásticas y Diseño en la especialidad correspondiente. El título de Técnico de ArtesPlásticas y Diseño permitirá el acceso directo a bachillerato.
El plazo de presentación de solicitudes es del 1 al 31 de mayo,para quienes deben hacer unaprueba de acceso, y del 1 al 20 de junio para el "acceso directo", en el centro donde el aspirantepretenda ser admitido.
La fecha de celebración de las pruebas de acceso es del 25 al 30 de junio.
La oferta de estos ciclos en Córdoba es la siguiente:
1.2. Danza y Música
Las Enseñanzas Profesionales de Danza se organizan en un grado de seis cursos de duración. Lasespecialidades son Baile flamenco, Danza Clásica, Danza contemporánea y Danza española. Paraacceder al primer curso hay que superar una prueba específica de acceso, también se puedeacceder a cada curso sin haber superado los anteriores a través de una prueba.
Con estas enseñanzas se obtiene el título Profesional de Danza en la especialidad cursada. Estealumnado puede obtener el título de Bachiller si supera las materias comunes del Bachillerato,aunque no lo haya realizado en la modalidad de arte en la vía de música y danza.
1.3 Música
Las Enseñanzas Profesionales de Música se organizan de la misma forma que las de Danza en ungrado de seis cursos de duración en una especialidad instrumental. Se puede acceder a cadacurso sin haber cursado los anteriores por medio de una prueba. La superación de estasenseñanzas conlleva la obtención del título Profesional de Música en la especialidad cursada ypuede obtener el título de Bachiller si supera las materias comunes del Bachillerato, aunque no lohaya realizado en la modalidad de artes en su vía de música y danza.
Para más información http://juntadeandalucia.es/temas/estudiar/otras/musicadanza.html
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C.2.ENSEÑANZAS DE IDIOMAS
Las enseñanzas ofertadas actualmente se estructuran en los siguientes cursos:
• Nivel Básico: 1º (A1) y 2º (A2) • Nivel Intermedio: B1 • Nivel Avanzado 1º (B2.1) y 2º (B2.2) • Cursos especializados para el perfeccionamiento de competencias en idiomas de nivel C1
Estas enseñanzas se imparten en las modalidades presencial, semipresencial y a distancia, y sepueden cursar en régimen de enseñanza oficial o de enseñanza libre. En el régimen de enseñanzaoficial, el alumnado tiene el derecho y el deber de asistir a clase y/o de seguir las enseñanzas através de una plataforma online, según la modalidad que se curse, así como de participar en lasconvocatorias de evaluación que se establezcan en cada caso y obtener las titulaciones oficialesexpedidas por las escuelas de Andalucía. La matrícula en régimen libre da derecho a la obtenciónde las titulaciones expedidas por las escuelas oficiales de idiomas mediante la realización de laPruebas Terminales de Certificación que se convocan cada curso escolar. En este régimen, elalumnado podrá matricularse en el nivel que estime oportuno sin necesidad de acreditar habersuperado ninguno de los niveles inferiores.
Es requisito imprescindible tener dieciséis años cumplidos en el año en que se comiencen losestudios. También pueden acceder los mayores de catorce años para estudiar un idioma distintodel cursado en la ESO.
Para más información http://juntadeandalucia.es/temas/estudiar/otras/idiomas.html
C.3. ENSEÑANZAS DEPORTIVAS
Las enseñanzas deportivas de grado medio conducen a la obtención del título de Técnico Deportivoen la modalidad o especialidad deportiva correspondiente.
Para acceder a las enseñanzas deportivas de grado medio es necesario:
• Estar en posesión del título de graduado en Educación Secundaria Obligatoria, o superar unaprueba de madurez de carácter general (en este caso, los alumnos deberán tener como mínimo 17años cumplidos en el año de la prueba).
• Superar, además de lo anterior, una prueba específica o acreditar un mérito deportivo. Losdeportistas de alto nivel o de alto rendimiento estarán exentos de cumplir los requisitos de carácterespecífico en la modalidad o especialidad correspondiente.
Para más información http://juntadeandalucia.es/temas/estudiar/otras/deportes.html
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D .OTROS ESTUDIOS
INGRESO EN LA GUARDIA CIVIL
Los aspirantes a los procesos selectivos para el ingreso en el centro de formación de acceso a laEscala de Cabos y Guardias de la Guardia Civil deberán reunir, entre otros, los siguientes requisitosgenerales.
• Poseer nacionalidad española • Alcanzar la edad de 18 años. • Poseer una altura mínima de 165 centímetros para hombres y 160 centímetros para
mujeres, y no superior a 203 centímetros en bipedestación • Poseer la aptitud psicofísica necesaria. • Estar en posesión del Graduado de Educación Secundaria u otro equivalente o superior.
• Las equivalencias al Graduado de Educación Secundaria son las siguientes: • Graduado Escolar. • Primer Ciclo de Formación Profesional (Técnico). • Acceso Universidad Mayores de 25 años. • Acceso a Ciclos Formativos de Grado Medio.
• Otros estudios equivalentes a cualquiera de éstos, certificados u homologadosespecíficamente por el Ministerio de Educación.
• Poseer el permiso de conducción clase B.
• Superar el proceso de selección que se realiza mediante convocatoria anual. El temario dela oposición está relacionado con los conocimientos de ortografía, ciencias jurídicas,materias socioculturales, técnico científicas y lengua extranjera.
Información http://www.guardiacivil.es/es/institucional/serguacivil/ingresogc/ingresogc2.html
INGRESO COMO MILITAR DE TROPA Y MARINERÍA
Es requisito tener cumplidos 18 años en el momento de la convocatoria para incorporarse al centrode formación correspondiente, y estar en posesión, como mínimo, del título de graduado enEducación Secundaria Obligatoria o titulaciones superiores.
Tiene posibilidad de obtener el título de Técnico de grado medio y otros diplomas o certificadosademás de poder adquirir la condición de permanente o acceder a las Escalas de Oficiales yoficiales por promoción.
El Ministerio de Defensa facilita los apoyos formativos a los militares de tropa y marinería para quepuedan alcanzar los objetivos tanto de desarrollo profesional, durante su permanencia en lasFuerzas Aradas como de mejora de titulaciones en el sistema educativo general y de acceso a lasadministraciones públicas. También preparan para las pruebas de acceso a la Escala de Cabos y
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Guardia Civil, y a la Escala Básica del Cuerpo Nacional de Policía, reservando un número de plazaspara estos militares de Tropa y Marinería
Más información: Subdelegación del Gobierno, Centro de SelecciónPlaza de Ramón y Cajal s/n14003 CórdobaTfno. 957496947
http://www.reclutamiento.defensa.gob.es/comoingresar/
SIN TÍTULO DE GRADUADO EN SECUNDARIA
A. FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICAEstas enseñanzas tienen como objetivo reducir el abandono escolar temprano del alumnado,facilitarles la permanencia en el sistema educativo, generando expectativas de formación ycualificación posterior y facilitar su acceso a la vida laboral. Son ciclos formativos que forman partede la Formación Profesional Inicial, pero se inscribe dentro de la formación básica (ESO) y enAndalucía tienen además el objetivo de preparar al alumnado para obtener el título de Graduado enEducación Secundaria Obligatoria.
A.1.Requisitos de acceso:Puede acceder el alumnado que cumpla simultáneamente los siguientes requisitos:
• Tener cumplidos 15 años, o cumplirlos durante el año natural en curso, y no superar los17 en el momento de acceso ni durante el año en el que se inician estas enseñanzas.
• Haber cursado el primer ciclo de ESO o, excepcionalmente, haber cursado el segundocurso de ESO.
• Haber sido propuesto por el equipo docente a los padres, madres o tutores legales para laincorporación a la FPB. Este documento se incorpora al expediente del alumno/a, juntocon el Consejo Orientador, cumplimentado en SENECA.
Se puede incorporar a Programas Específicos de Formación Profesional Básica el alumnado connecesidades educativas especiales que cumpla los siguientes requisitos:
• Tener cumplidos 16 años, o cumplirlos durante el año natural en curso, y no superar los19 en el momento de acceso ni durante el año natural en el que se inician estasenseñanzas.
• No haber obtenido el título de Graduado en ESO.• Contar con un consejo orientador en el que se proponga expresamente esta opción
formativa.
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Tienen una duración de 2000 horas, equivalentes a dos cursos académicos a tiempo completo y seestructuran en módulos:
a) asociados a unidades de competencia del catálogo Nacional de CualificacionesProfesionales
b) módulos asociados a aprendizajes permanentes◦ Comunicación y Sociedad I y II (Lengua Castellana, Lengua Extranjera, Ciencias
Sociales)◦ Ciencias Aplicadas I y II (Matemáticas Aplicadas y Ciencias Aplicadas al Contexto
personal y de aprendizaje de un campo profesional). c) módulos de formación en centros de trabajo d) tutoría y orientación educativa y profesionalesEl alumnado que supere un ciclo de FPB obtendrá el título profesional básico correspondiente a lasenseñanzas cursadas, con valor académico y profesional, que le permitirá el acceso a los ciclosformativos de grado medio. Si no obtiene el título, recibirá la certificación de los módulosprofesionales superados, así como de las unidades de formación correspondientes con efectosacadémicos y de acreditación de las competencias adquiridas.
El plazo de presentación de solicitudes de admisión para los ciclos formativos de FPB será del 1 al10 de julio.
Normativahttps://www.adideandalucia.es/normas/decretos/Decreto1352016FPBasica.pdfhttps://www.adideandalucia.es/normas/ordenes/Orden8nov2016FormacionProfesionalBasica.pdf
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B. PRUEBA DE ACCESO A LOS CICLOS DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE GRADO MEDIOLa prueba va dirigida al alumnado que quiera cursar algún ciclo formativo de Grado Medio y notengan los requisitos académicos (título de Graduado en ESO) y tener cumplidos 17 años ocumplirlos en el año de celebración de la prueba.
Estructura y ContenidoEl contenido de esta prueba se adecua a los aspectos básicos del currículo vigente de la educaciónsecundaria en Andalucía (Orden 14 de julio de 2016)
ÁMBITO DE LA PRUEBA MATERIAS DE REFERENCIA
Comunicación • Lengua Castellana y Literatura
• Lengua Extranjera
Social • Geografía e Historia
• Economía
• Iniciación Act. Emprendedora
CientíficoTecnológico • Matemáticas
• Tecnología
• Física y Química
• Biología y Geología
Las fechas concretas de celebración y los períodos de solicitud de inscripción se publican en laconvocatoria de cada año.Quedarán exentos de realizar una parte de la prueba quienes se encuentren en alguna de lassiguientes situaciones:
➢ estar en posesión de un certificado de profesionalidad➢ tener superado algún ámbito del curso de formación específica o módulos profesionales
asociados a los bloques comunes I y II de FPB➢ acreditar una experiencia laboral de al menos un año a jornada completa
Aquellos que acrediten, mediante certificación académica, tener aprobadas determinadas materiasde 4º de ESO quedarán exentos de realizar una o varias partes, y también los que tengan
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superados el nivel II de algunos de los ámbitos de la ESO para adultos o algún ámbito de laprueba para la obtención del Título de Graduado en ESO para mayores de 18 años.
En Andalucía, las personas que, no habiendo superado la prueba de acceso a los ciclos formativosde grado medio o superior, hayan superado alguno de sus ámbitos no deberán realizarlos enfuturas convocatorias.Con el Certificado de superación de la prueba que se solicita en el IES en que se haya realizado laprueba, se puede solicitar plaza para cursar cualquier ciclo formativo de grado medio dentro delcupo de pruebas de acceso. ¡La superación de la prueba no garantiza el derecho a un puestoescolar!.
Para más InformaciónOrden de 21 de febrero de 2017 por la que se regulan las pruebas de acceso a los ciclosformativos de formación profesional de grado medio y grado superior y el curso de formaciónespecífico.Se pueden descargar algunos materiales para la preparación enhttp://portal.ced.juntaandalucia.es/educacion/webportal/web/abaco6.0educacionpermanente/recursos/recursosdidacticos
C. CURSO DE FORMACIÓN ESPECÍFICO PARA EL ACCESO A LOS CICLOS FORMATIVOS DEGRADO MEDIOEste curso está dirigido a quienes quieren cursar algún ciclo formativo de Grado Medio y no tenganninguna condición de acceso y sean mayores de 17 años, cumplidos en el año de finalización delcurso.
El plazo de presentación de solicitudes será el comprendido entre el 15 y el 25 de cada año y entreel 10 y el 15 de julio solicitarán la matrícula aquellos que hayan sido admitidos.
El contenido del curso se adecua a los aspectos básicos del currículo vigente de la ESO enAndalucía, siendo su configuración y la relación entre los ámbitos, las competencias y las materiasde referencia las establecidas para las pruebas de acceso a los ciclos formativos de grado medio.Tiene una duración de 600 horas lectivas, con la siguiente distribución horaria semanal:
a) ámbito de comunicación: 7 horasb) ámbito social: 4 horasc) ámbito científicotecnológico: 8 horasd) tutoría: 1 hora
El alumnado que haya superado todos los ámbitos podrá solicitar la certificación oficial desuperación de dicho curso; el que no lo haya superado podrá repetirlo cuando existan plazasvacantes y por una sola vez, debiendo matricularse sólo de los ámbitos no superados.
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D. PRUEBAS LIBRES PARA LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓNSECUNDARIA OBLIGATORIA – MAYORES DE 18 AÑOS
El alumnado que no haya conseguido titular al finalizar la Educación Secundaria Obligatoria, puedeobtener el título si es mayor de 18 años y supera estas pruebas libres.
Se realizan dos convocatorias al año, una en abril y otra en junio, para lo cual hay que presentaruna solicitud en el registro de la Delegación de Educación, o por internet con certificado digital.
Estructura y contenido de las pruebas
Las pruebas se realizan en una sola jornada (de mañana y tarde) disponiendo de un tiempomáximo de dos horas para la realización de la prueba correspondiente a cada ámbito.
Los referentes curriculares de los tres ámbitos de los que consta son:
1. Ámbito científicotecnológico, aspectos básicos del currículo de Matemáticas, Ciencias dela Naturaleza, Tecnologías y aspectos relacionados con la salud y el medio natural de lamateria de Educación Física. Consta de seis apartados.
2. Ámbito de comunicación. Lengua Castellana y Literatura y Primera Lengua Extranjera.
3. Ámbito social. Ciencias Sociales, Geografía e Historia, Educación para la Ciudadanía ylos Derechos Humanos y los aspectos correspondientes a las materias de EducaciónPlástica y Visual y Música. Consta de cuatro grandes apartados.
Exenciones
Las personas que hayan cursado y aprobado una o varias materias, ámbitos o módulos voluntariosen cursos terminales de enseñanzas formales conducentes a titulación básica (ESO, ESPA, PDC,PCPI, BUP...)o algún grupo de las pruebas anteriores para obtener el título de ESO, podrán quedarexentas de la realización de una o varias partes de las pruebas.
Evaluación y Calificación
La calificación será global para cada una de las pruebas correspondientes a los ámbitos. Seexpresará en términos: Insuficiente, Suficiente, Bien, Notable o Sobresaliente, acompañándose deuna calificación numérica de 1 a 10 sin emplear decimales.
Certificado de superación de la prueba
Las personas que hayan obtenido calificación positiva en las tres partes serán propuestas para laexpedición del título de Graduado en ESO.
En caso de no superar las pruebas en su totalidad, para los ámbitos con calificación positiva seexpedirá un certificado con la calificación obtenida que tendrá validez en todo el Estado. Losámbitos superados mantendrán su validez en sucesivas convocatorias y no podrán ser objeto denueva evaluación.
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Las certificaciones de haber superado la prueba, el o los ámbitos o partes de la prueba se podráretirar durante los cinco días siguientes a la publicación de las calificaciones en la sede del tribunaly a partir de esa fecha en la Delegación Territorial de Educación.
Los ámbitos superados en estas pruebas NO SE CONVALIDARÁN, en ningún caso, en la EducaciónSecundaria Obligatoria de régimen ordinario (ESO).
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